“報(bào)告”使用范圍很廣，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃，每完成一項(xiàng)任務(wù)，一般都要向上級(jí)寫(xiě)報(bào)告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的指導(dǎo)。怎樣寫(xiě)報(bào)告才更能起到其作用呢？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

學(xué)科業(yè)務(wù)工作報(bào)告小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科業(yè)務(wù)工作報(bào)告篇一

一、加強(qiáng)過(guò)程管理，教研扎實(shí)有效

加強(qiáng)常規(guī)管理，是落實(shí)教育計(jì)劃的根本保證。因此，我們始終認(rèn)真落實(shí)中心校的要求，認(rèn)真制定教研工作計(jì)劃，堅(jiān)持中心校教研制度，加強(qiáng)過(guò)程管理，以保證教研扎實(shí)高效，保證畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

二、提倡互相學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)

1、和諧、合力

構(gòu)建和諧教研組也使建和諧社會(huì)的一部分工作。教師之間相處融洽，將提高我們的工作效率，提高教學(xué)效果。我們組的老師無(wú)論年齡大小，個(gè)個(gè)坦誠(chéng)、無(wú)私。每月的教研組活動(dòng)，都是在輕松、愉快的氛圍下進(jìn)行的。我們研究教材、教參的重點(diǎn)、難點(diǎn)，探討教育教研的方向，探究課堂教學(xué)的藝術(shù)，處理學(xué)生學(xué)習(xí)中的疑難問(wèn)題，互相學(xué)習(xí)，互相探討，誰(shuí)也不保留。

2、同學(xué)、共進(jìn)

我組教師們開(kāi)展了“我的教育教學(xué)故事”活動(dòng)，活動(dòng)中，大家結(jié)合自己平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)際，認(rèn)真撰寫(xiě)教育教學(xué)故事，紛紛講述自己在教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，以及發(fā)生在自己身上生動(dòng)的教育教學(xué)故事。老師們的故事雖不是轟轟烈烈的大事，但一點(diǎn)一滴都流淌著發(fā)言老師的執(zhí)著與平實(shí)。其余老師們則聽(tīng)得聚精會(huì)神、津津有味、掌聲不斷，不時(shí)會(huì)心地笑。每位老師發(fā)言結(jié)束，我都組織本組教師討論，給予評(píng)價(jià)。

這次交流活動(dòng)，讓大家看到了看似平凡的教學(xué)工作，卻體現(xiàn)出教師們的敬業(yè)精神;看似平靜的教學(xué)生活，卻傾注了教師們多少的心血!從中也看到了教師們對(duì)教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感。在教學(xué)生活中有許多值得回味的經(jīng)歷，也會(huì)有許多值得探討的故事。這次“我的教育教學(xué)故事”交流活動(dòng)給我們留下的不僅僅是回味，更多的是思索。

3、碰撞、收獲

在諸多教學(xué)活動(dòng)中有一個(gè)令人矚目的亮點(diǎn)，那就詩(shī)開(kāi)課。眾所周知，素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，教師認(rèn)識(shí)的提高，觀念的轉(zhuǎn)變，最終要通過(guò)課堂來(lái)實(shí)踐。因此，加強(qiáng)教師對(duì)課堂教學(xué)研究，就顯得尤為重要。竇桂梅老師用她的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)告訴我們：公開(kāi)課是教師成長(zhǎng)最快的舞臺(tái)。切合實(shí)際的教學(xué)案例更能啟發(fā)同課頭教師的思維，針對(duì)自己的教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，以同行為榜樣，研究他們的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)思想，為己所用，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，爭(zhēng)取使自己的教學(xué)更趨完美。

本次教研中，我們六年級(jí)教研組段阮小麗老師承擔(dān)了公開(kāi)課教學(xué)。執(zhí)教教師認(rèn)真?zhèn)湔n、精彩授課、誠(chéng)懇反思。聽(tīng)課教師則深入思考，廣泛討論，各種教學(xué)觀點(diǎn)相互碰撞。我們?cè)谛蕾p、品味的同時(shí)，也有太多的感嘆、反思和爭(zhēng)議。很好地達(dá)到了“以賽促練、以賽促研、以賽促教、整體提高”的目的。

三、自發(fā)教學(xué)論談，教研無(wú)極限

好方法大家資源共享，難題困難大家一起解決。我們組教師在主題教研前后總是見(jiàn)縫插針地進(jìn)行交流：上完課后都會(huì)找機(jī)會(huì)談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達(dá)到了預(yù)期效果;學(xué)生們有沒(méi)有什么特別好或不好的反應(yīng);出現(xiàn)了哪些新問(wèn)題，是怎么解決的;大家再商量著還有沒(méi)有更好的講解方式，以便讓還沒(méi)上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗(yàn)，更好地把握教材;六年級(jí)是畢業(yè)班，學(xué)習(xí)任務(wù)重，壓力大，但是考慮到孩子愛(ài)玩的天性，我們要如何開(kāi)發(fā)和利用各種教育資源，創(chuàng)造性的組織好學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)我們備課組成員在一起，相處融洽，互相幫助，高效合作。平時(shí)我們團(tuán)結(jié)互助，但是我們也有為了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解分歧而爭(zhēng)論不讓的時(shí)候。但當(dāng)意見(jiàn)統(tǒng)一時(shí)，大家都會(huì)會(huì)心一笑。

總之，教研組工作是提高教師教育理論水平和業(yè)務(wù)能力，搞好教學(xué)工作，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要保證。在這一學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，下學(xué)期我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，一定可以把工作搞得更好。

學(xué)科業(yè)務(wù)工作報(bào)告小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科業(yè)務(wù)工作報(bào)告篇二

怎樣寫(xiě)學(xué)科業(yè)務(wù)工作報(bào)告?以下小編整理了幾篇范文。希望可以幫到你~!

xxx，女，漢族，中共黨員，1979年10出生。2001年7月畢業(yè)于xx地區(qū)農(nóng)業(yè)學(xué)校，同年9月到xx縣第三中學(xué)參加工作。2005年10月xx師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)函授專(zhuān)科畢業(yè);2006年4月獲得中學(xué)三級(jí)教師資格;2008年4月晉升為中學(xué)二級(jí)教師，2014年9月變更為小學(xué)一級(jí)教師，履職已滿(mǎn)7年。2009年7月取得xx師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)函授本科學(xué)歷; 2012年9月調(diào)入xx鎮(zhèn)xx完全小學(xué)任教。履職期間，我參加了《教師?三生教育?手冊(cè)》、《給教師的建議》等7門(mén)繼續(xù)教育課程學(xué)習(xí)，共獲得34個(gè)學(xué)分。

一、低年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文教學(xué)

(一)拼音教學(xué)。拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重中之重。在教學(xué)中，要求學(xué)生熟練掌握漢語(yǔ)拼音的所有聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)，正確掌握書(shū)寫(xiě)規(guī)則、拼讀要點(diǎn)及方法，牢記大小寫(xiě)字母。教學(xué)以活動(dòng)和游戲?yàn)橹饕緩?，增?qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性，從而達(dá)到拼音教學(xué)的目標(biāo)。

(二)抓好學(xué)生識(shí)字關(guān)。識(shí)字寫(xiě)字是閱讀和寫(xiě)作的基礎(chǔ)，是低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)。需要學(xué)生掌握漢字的基本筆畫(huà)名稱(chēng)、筆順規(guī)則、間架結(jié)構(gòu)和常見(jiàn)部首，能用鉛筆正確書(shū)寫(xiě)。識(shí)字教學(xué)中，我充分利用兒童的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生利用課外各種機(jī)會(huì)主動(dòng)識(shí)字，力求識(shí)、用結(jié)合;創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，提高識(shí)字教學(xué)效率，如：在教學(xué)生認(rèn)識(shí)“池”字的時(shí)候，我會(huì)編寫(xiě)學(xué)生感興趣的順口溜來(lái)教學(xué)，“有馬能跑千里(馳)、有土能種莊稼(地)、有人不是你我(他)、有水能養(yǎng)魚(yú)蝦(池)……”;采用多認(rèn)少寫(xiě)的識(shí)字教學(xué)方法，以減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān);每周利用寫(xiě)字課開(kāi)展寫(xiě)字比賽，將寫(xiě)得好的貼出來(lái)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

定順序來(lái)觀察圖畫(huà)。如從上到下、從左到右、由遠(yuǎn)到近等觀察方法。分辨出圖中所描繪的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選擇圖中的主要人物、事物來(lái)說(shuō)，學(xué)生一句一句地說(shuō)出圖意，并把每句話(huà)說(shuō)清楚。其次，開(kāi)始說(shuō)寫(xiě)一段話(huà)時(shí)，不要求學(xué)生寫(xiě)得多少，把訓(xùn)練重點(diǎn)放在將圖畫(huà)看懂，將內(nèi)容敘述清楚。再次，指導(dǎo)學(xué)生把說(shuō)的話(huà)寫(xiě)出來(lái)，寫(xiě)通順，并做好批改、評(píng)講。對(duì)寫(xiě)得好的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，并用他們的話(huà)作范文與大家分享，堅(jiān)持多說(shuō)多寫(xiě)。我安排每周一次看圖寫(xiě)話(huà)，有時(shí)是一幅，有時(shí)是多幅。

(四)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。幫助學(xué)生養(yǎng)成好學(xué)、守紀(jì)、勤儉、衛(wèi)生等良好習(xí)慣。如：針對(duì)學(xué)生把不愿吃的飯菜倒掉的現(xiàn)象，我會(huì)聯(lián)系課文中的事例和生活中的實(shí)例來(lái)教育學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣。

(五)實(shí)踐能力的培養(yǎng)。 1、聽(tīng)話(huà)能力：培養(yǎng)學(xué)生做到專(zhuān)心傾聽(tīng)他人講話(huà)，聽(tīng)清音節(jié)、聽(tīng)準(zhǔn)音調(diào)、聽(tīng)懂意思;聽(tīng)記一段話(huà)時(shí)，不遺漏主要內(nèi)容。2、觀察能力：觀察細(xì)致，能按照合理的觀察順序觀察，善于發(fā)現(xiàn)事物的特點(diǎn)和事物之間的聯(lián)系。3、創(chuàng)新能力：培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)，善于自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

二、中高年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文教學(xué)

學(xué)生的求知欲望，增強(qiáng)學(xué)生克服困難的信心。因此，在課堂教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課時(shí)，我力求讓學(xué)生很快就能置身于一種輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中，有時(shí)用多媒體展示課文的畫(huà)面讓學(xué)生進(jìn)入情景，有時(shí)用講述故事的方式導(dǎo)入，設(shè)計(jì)懸念來(lái)激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、愿學(xué)。

(二)培養(yǎng)學(xué)生積極探究的習(xí)慣。學(xué)生對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此，在語(yǔ)文教學(xué)中，我經(jīng)常設(shè)計(jì)一些有趣而且有意義的情景或問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，大膽地各抒己見(jiàn)，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。

(三)重視品評(píng)，讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。在閱讀教學(xué)中，我采取抓重點(diǎn)的方法，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文的重點(diǎn)段落、語(yǔ)句反復(fù)誦讀，以悟出豐富的內(nèi)涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解、升華認(rèn)識(shí)。如：在《李時(shí)珍夜宿古寺》的閱讀教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生這樣品評(píng)：“學(xué)習(xí)了這篇課文，你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請(qǐng)你選擇其中的一點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)?！贝藭r(shí)的學(xué)生充分表述他們的真實(shí)感受：“李時(shí)珍修訂《本草綱目》的過(guò)程很辛苦，記錄藥材時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真，這讓人很敬佩……”這樣引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華，進(jìn)行具體表述，讓他們?cè)诟髯云吩u(píng)中進(jìn)一步升華認(rèn)識(shí)。

(四)豐富語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。如：學(xué)習(xí)《虎門(mén)銷(xiāo)煙》后，我組織學(xué)生編演課本劇;學(xué)習(xí)《秋天》后，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生到郊外走一走、看一看，去尋找大自然的足跡，領(lǐng)略大自然的風(fēng)采，探索大自然的奧秘;學(xué)習(xí)了《公儀休拒收禮物》后，我讓學(xué)生自行編演獨(dú)幕劇，并在班上表演，表演課上，我隨著上課鈴聲迅速走進(jìn)教室，還沒(méi)等我把書(shū)本放好，就有20位同學(xué)不約而同地舉手示意——他們已經(jīng)準(zhǔn)備好了。我走到最后排的一個(gè)空位上坐好，向同學(xué)示意表演開(kāi)始：只見(jiàn)同學(xué)們4人一組，秩序井然地上臺(tái)表演，各組同學(xué)都準(zhǔn)備了精美的道具——“一條大鱸魚(yú)”他們的表演生動(dòng)形象，可見(jiàn)他們下了多大的功夫。同學(xué)們是那樣的享受這個(gè)舞臺(tái)，又是多么地珍惜這樣的機(jī)會(huì)。

作用、劃出打比方的句子、材料給你的啟示等練習(xí)。最后領(lǐng)悟材料的寫(xiě)作特點(diǎn)及其精美之處等。

(六)學(xué)生習(xí)作能力的培養(yǎng)。

1、“人物作文”。注重培養(yǎng)學(xué)生善于觀察，發(fā)現(xiàn)人物的外貌特點(diǎn)。如容貌、神態(tài)、服飾等，往往反映著人物不同的個(gè)性和心理。外貌描寫(xiě)應(yīng)力求做到符合人物的年齡、身份、經(jīng)歷和個(gè)性，決不能出現(xiàn)“千人一面”的傾向。對(duì)人物語(yǔ)言的描寫(xiě)，要做到“言為心聲”。在生活中，人們的個(gè)性、職業(yè)、年齡及所處的時(shí)間、環(huán)境和地位不同，說(shuō)出的'話(huà)也不同，還要學(xué)會(huì)選擇有代表性的日常生活中的平凡小事來(lái)表現(xiàn)主題，體現(xiàn)中心。

2、“看圖作文”。培養(yǎng)學(xué)生掌握觀察圖畫(huà)的步驟：一是總觀全圖，按順序依次觀察，使之對(duì)畫(huà)面有一個(gè)總體上的認(rèn)識(shí)。二是觀察分析圖中的人物和背景。背景不同，人物活動(dòng)的主題就不同，文章立意就會(huì)不同。三是觀察分析細(xì)節(jié)，特別是人物的表情和動(dòng)作。對(duì)畫(huà)面展開(kāi)充分的想象和聯(lián)想。例如：人物情節(jié)畫(huà)，可根據(jù)畫(huà)面表現(xiàn)的主要情節(jié)，設(shè)想出事情的開(kāi)端，經(jīng)過(guò)，結(jié)果，再把事情串聯(lián)起來(lái)，并構(gòu)思出具體情節(jié)，推測(cè)人物的內(nèi)心活動(dòng)，想象人物的語(yǔ)言并準(zhǔn)確抓住圖畫(huà)的中心思想來(lái)描述。

三、教育教學(xué)成果

2013年縣統(tǒng)測(cè)中，我所教的二年級(jí)參考28人，其中80分以上的有24人，優(yōu)分率為85.7﹪;60—79分的有3人，及格率為96.4﹪;平均分為89.7分;總評(píng)居鎮(zhèn)安鎮(zhèn)第六名。

2014年縣統(tǒng)測(cè)中，我所教的三年級(jí)參考27人，其中80分以上的有24人，優(yōu)分率為88.9﹪;60—79分的有3人，及格率為100﹪;平均分為88.9分;總評(píng)居鎮(zhèn)安鎮(zhèn)第九名。

四、教研教改工作方面

教研教改工作是教育教學(xué)工作的重要組成部分，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保障。教學(xué)中，我積極參加教研教改活動(dòng)，撰寫(xiě)的論文——“淺談如何提高小學(xué)生寫(xiě)作水平”在2014年《龍陵教育》第二期上公開(kāi)發(fā)表。還通過(guò)校內(nèi)、校外聽(tīng)、評(píng)公開(kāi)課來(lái)提高自身教學(xué)能力，為做好教育教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

五、今后的努力方向

回顧這幾年的教育教學(xué)工作，我在學(xué)生養(yǎng)成教育、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)生口語(yǔ)交際能力的訓(xùn)練、學(xué)生學(xué)業(yè)水平等方面取得了一些成績(jī)，但這只能代表過(guò)去，工作中還存在著很多的不足。

及其管理能力;學(xué)習(xí)教育教學(xué)的基礎(chǔ)理論，豐富自身的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí);豐富語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)、努力提高課堂效率、建立更加和諧友好的師生關(guān)系。相信“功夫不負(fù)有心人”，在不懈地堅(jiān)持和努力下，我的教育教學(xué)水平定能上一個(gè)新的臺(tái)階。

學(xué)科業(yè)務(wù)工作報(bào)告小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科業(yè)務(wù)工作報(bào)告篇三

一、教育教學(xué)的研究

學(xué)校教研工作是同學(xué)校教學(xué)工作緊密結(jié)合，為教學(xué)工作服務(wù)，使二者相互促進(jìn)、相得益彰。我從以下方面展開(kāi)教學(xué)的。

1、我先整體認(rèn)識(shí)、客觀把握 搞好教研工作，是提高教學(xué)質(zhì)量的前提，我首先對(duì)語(yǔ)文課程《標(biāo)準(zhǔn)》和所教年級(jí)的教材必有一個(gè)整體認(rèn)識(shí)。因?yàn)?，認(rèn)識(shí)不明確，教學(xué)方向就把握不準(zhǔn)，教學(xué)任務(wù)、教學(xué)目標(biāo)就難以實(shí)現(xiàn)和落實(shí)。只能是盲目的干，被動(dòng)的教。只有認(rèn)識(shí)上去了，整體把握住了，才能在具體教學(xué)工作中明確方向，做到綱舉目張?！八枷胱咴谛袆?dòng)之前，就象閃電走在雷鳴之前一樣”(馬克思)。因此，我對(duì)所教學(xué)科整體的認(rèn)識(shí)，是決定著在教學(xué)工作開(kāi)始之前開(kāi)展全面鉆研、仔細(xì)分析。經(jīng)過(guò)“由薄變厚”到“由厚變薄”這樣一個(gè)教研過(guò)程，總結(jié)出最本質(zhì)、最核心的整體認(rèn)識(shí)來(lái)指導(dǎo)具體教學(xué)工作。

2、我先確定課題，重點(diǎn)突破 教學(xué)工作中的重難點(diǎn)，理所當(dāng)然的應(yīng)該成為教學(xué)研究的重點(diǎn)課題，要給予鉆研和攻破。比如：作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，也是語(yǔ)文教學(xué)中的難點(diǎn)之所在。我在教語(yǔ)文課時(shí)，始終將作文教學(xué)確定為教研課題，并對(duì)其進(jìn)行了全方位的研討。最后將作文寫(xiě)作過(guò)程確定為“想---說(shuō)---寫(xiě)---改”這樣一個(gè)鏈狀結(jié)構(gòu)序列，采用“先想后說(shuō)，先想后作，以想帶寫(xiě)”的作文訓(xùn)練形式培養(yǎng)學(xué)生作文能力，收到了較好的效果，使作文教學(xué)這一難題，得以重點(diǎn)突破。

3、我先聯(lián)系實(shí)際、解決問(wèn)題 實(shí)際教學(xué)中，我經(jīng)常遇到一些教學(xué)難點(diǎn)和具體問(wèn)題，我就進(jìn)行破題。破題是開(kāi)展教學(xué)研究、抓具體問(wèn)題解決的一個(gè)最有效的方法。如，我通過(guò)媒體先給學(xué)生觀看圖文并茂的ppt課件，通過(guò)色彩鮮明的圖畫(huà)和具體文字的對(duì)照，表達(dá)對(duì)某一 客觀事物的反映和認(rèn)識(shí)。這樣在具體的語(yǔ)言環(huán)境去理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，形成教學(xué)成果。

4、我先學(xué)習(xí)借鑒、再取精華;我博采眾家，吸收借鑒，創(chuàng)造出屬于自己的適應(yīng)現(xiàn)代化教育和符合初中生心理發(fā)展規(guī)律的教學(xué)方法來(lái)提高教育教學(xué)能力和水平。如《教師“身教”在語(yǔ)文教學(xué)中的作用》曾獲**省中語(yǔ)會(huì)年會(huì)論文評(píng)選三等獎(jiǎng) 。指導(dǎo)學(xué)生參加“三個(gè)代表”重要思想優(yōu)秀小論文評(píng)選活動(dòng)中獲優(yōu)秀教師指導(dǎo)獎(jiǎng)。

二、教學(xué)反思

(一)思想方面。本人擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己。積極參加學(xué)校組織的每一次的政治學(xué)習(xí)，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，為人師表，做好學(xué)生的表率。不歧視學(xué)生，不體罰學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格。教育時(shí)，曉之以理，動(dòng)之以情。在教學(xué)過(guò)程中，我越來(lái)越深地體會(huì)到教書(shū)育人的神圣與崇高，力爭(zhēng)最大限度地發(fā)揮我的能力，無(wú)愧于我的學(xué)生們。俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求，努力地提高自己，以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。通過(guò)閱讀一些道德修養(yǎng)書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。

(二)教學(xué)方面。 我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。就此我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師以及學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，認(rèn)真記錄好聽(tīng)課筆記。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新《課標(biāo)》、把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍，并進(jìn)行部分載錄和寫(xiě)些心得體會(huì)。在平時(shí)的工作中，我能認(rèn)真鉆研教材，積極參加學(xué)校組織的集體備課、并與同學(xué)科老師共同研究，體現(xiàn)以人為本的教學(xué)思想，教育學(xué)生先成人，后成才，了解學(xué)生的情況，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教案，理清教學(xué)目標(biāo)，突出教學(xué)重點(diǎn)，考慮學(xué)生的接受能力，妥善選擇好教學(xué)方法，因材施教。并結(jié)合多 媒體教學(xué)手段給學(xué)生以直觀、形象而又生動(dòng)的印象。有選擇地布置作業(yè)，堅(jiān)持每節(jié)課都采用問(wèn)答的方式進(jìn)行檢查，并及時(shí)鼓勵(lì)，力爭(zhēng)將手頭的資料用好，以此來(lái)鞏固課堂所學(xué)的知識(shí)。每次月考后，對(duì)學(xué)生的考試情況做好分析，并制定今后的努力措施，力爭(zhēng)每次都有一些進(jìn)步。我還參與了嘗試教學(xué)這一課題的研究，主要研究如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。在日常工作中，我能與同事很好地相處，有問(wèn)題虛心求教，多聽(tīng)同年級(jí)同學(xué)科老師的課，互相探討，共同提高。在學(xué)生面前，我能為人師表，建立民主、平等的師生關(guān)系。在這樣的教學(xué)中，在自己的努力下，我也頗有心得，對(duì)于如何上好語(yǔ)文課有了進(jìn)一步的理解。

(三)加強(qiáng)自身培養(yǎng)。 要想給學(xué)生一杯水，首先我得有一桶水。因此，我就得不斷地學(xué)習(xí)、充電。我在教學(xué)之余，除了認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還擠出時(shí)間自我學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)達(dá)到現(xiàn)在的教育教學(xué)要求。積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)語(yǔ)文，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自己充電。達(dá)到課堂上不僅有漂亮個(gè)性的板書(shū)、精彩的導(dǎo)學(xué)案、精心制作的精美課件，還充分利用現(xiàn)代科技資源，不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念——高效課堂”，盡力調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性。創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生多動(dòng)、多思，展開(kāi)聯(lián)想，開(kāi)展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，形成高效課堂。教師教學(xué)行為的顯著變化，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊保寣W(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得有效果。

三、教研討論

我的教育感言： 結(jié)合本人的教學(xué)研究以及反思看來(lái)，先研究→后教學(xué)→再反思，對(duì)教師來(lái)說(shuō)傳道授業(yè)也應(yīng)該是天經(jīng)地義的。再說(shuō)每一個(gè)教師都有自己的教育生涯，因?yàn)椤敖處煹难芯砍３；谧陨淼慕?jīng)歷”，這種經(jīng)歷來(lái)自于自己的日常教育生涯，“真正可貴之處在于其獨(dú)特的話(huà)語(yǔ)寫(xiě)真”，而要獲得這種可貴的“話(huà)語(yǔ)寫(xiě)真”必須以教師日常經(jīng)歷的課例為載體，通過(guò)實(shí)踐反思，同伴相互，專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，不斷實(shí)現(xiàn)行動(dòng)跟進(jìn)，可以說(shuō)我做到了。 然而，在平時(shí)的工作中，我能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按照學(xué)校的要求，按時(shí)上班，到點(diǎn)下班，沒(méi)有特殊事情堅(jiān)決不離開(kāi)自己的教學(xué)崗位，并且有事能履行好請(qǐng)假手續(xù)。我教學(xué)過(guò)程中用愛(ài)心對(duì)待學(xué)生，尊重、理解、信任學(xué)生。再說(shuō)尊重、理解、信任學(xué)生是教師的天職。 我的努力方向： 我愛(ài)一行、干一行。

1、我繼續(xù)加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2、我要對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3、我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。

4、我會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，客服缺點(diǎn)，為人師表。

學(xué)科業(yè)務(wù)工作報(bào)告小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科業(yè)務(wù)工作報(bào)告篇四

一、在政治思想方面

二、收集整理及錄入工作。

三、積極做好搬遷的準(zhǔn)備工作

四、做好機(jī)廠檔案室整合工作

五、按時(shí)完成文書(shū)數(shù)據(jù)庫(kù)的修改工作

六、清理庫(kù)藏檔案

七、積極參加黨支部及處、室組織的各項(xiàng)活動(dòng)，按時(shí)完成上級(jí)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，并得到大家的一致好評(píng)。

一年來(lái)，我在各項(xiàng)工作中雖然取得了一點(diǎn)成績(jī)，但工作中還有許多不足，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事多多批評(píng)指正，在今后的工作當(dāng)中，一定努力把各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作做得更好。

學(xué)科業(yè)務(wù)工作報(bào)告小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科業(yè)務(wù)工作報(bào)告篇五

工作報(bào)告

，范文中的一種形式。它是指黨的機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和社會(huì)團(tuán)體，按照有關(guān)規(guī)定，定期或不定期地向上級(jí)機(jī)關(guān)或法定對(duì)象匯報(bào)工作。匯報(bào)的內(nèi)容，包括近來(lái)一段的工作情況和下一段工作部署。比如，黨會(huì)、人代會(huì)、政協(xié)全會(huì)上的工作報(bào)告，各機(jī)關(guān)、單位的年度工作報(bào)告、階段性工作報(bào)告等。

工作報(bào)告寫(xiě)作格式：

1.標(biāo)題 工作報(bào)告的標(biāo)題一般情況下都采用完整式的公文標(biāo)題，即由發(fā)文機(jī)關(guān)、事由、文種構(gòu)成。

2.主送機(jī)關(guān) 大多數(shù)工作報(bào)告的主送機(jī)關(guān)只有一個(gè)，即直接上級(jí)機(jī)關(guān)，一般用上級(jí)機(jī)關(guān)的簡(jiǎn)稱(chēng)。如果需要同時(shí)報(bào)送其他上級(jí)機(jī)關(guān)時(shí)，以抄報(bào)方式處理。

3.正文 工作報(bào)告的正文一般由報(bào)告緣由、報(bào)告事項(xiàng)、報(bào)告結(jié)語(yǔ)組成。報(bào)告緣由通常是交代報(bào)告的起因、目的、主旨或基本情況。工作報(bào)告常以“現(xiàn)將……匯報(bào)于后”等慣用語(yǔ)承起下文。工作報(bào)告的報(bào)告事項(xiàng)一般的結(jié)構(gòu)安排是工作情況(成績(jī)及經(jīng)驗(yàn))、存在的問(wèn)題和今后打算，重點(diǎn)應(yīng)放在工作情況部分。寫(xiě)作過(guò)程中，可以根據(jù)工作實(shí)際，或側(cè)重于工作成績(jī)，或詳寫(xiě)失誤和問(wèn)題，并對(duì)產(chǎn)生問(wèn)題的原因作出分析。“工作+經(jīng)驗(yàn)+問(wèn)題+今后措施”是工作報(bào)告的一般性公式。

4.結(jié)語(yǔ) 工作報(bào)告的結(jié)語(yǔ)通常只是一句上行公文的習(xí)慣語(yǔ)，可以作為報(bào)告正文的一個(gè)組成部分。如“特此報(bào)告”等。有的工作報(bào)告也可以無(wú)結(jié)語(yǔ)。工作報(bào)告的結(jié)語(yǔ)中，不能帶有明顯的期復(fù)性詞語(yǔ)，如“以上報(bào)告，請(qǐng)批復(fù)”、“以上報(bào)告，請(qǐng)審批”等，因?yàn)閳?bào)告中是不能夾帶請(qǐng)示事項(xiàng)的。

【學(xué)科業(yè)務(wù)工作報(bào)告范文】

東方紅鄉(xiāng)中心小學(xué) 陳亞艷 20xx年x月

一、按時(shí)按量完成教學(xué)任務(wù)

在這個(gè)學(xué)期，我主要擔(dān)任三年級(jí)和五年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作。在任課期間，我按照教學(xué)大綱認(rèn)真的撰寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃，并按照計(jì)劃進(jìn)行實(shí)施，保質(zhì)保量的完成計(jì)劃內(nèi)的教學(xué)任務(wù)，不亂曠課缺課，并深入課堂實(shí)踐，利用多媒體

課件

進(jìn)行教學(xué)。

二、完成實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)實(shí)踐，教學(xué)成果初見(jiàn)成效。

5.2班作為實(shí)驗(yàn)班，進(jìn)行了整整一個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，學(xué)生們大多數(shù)能夠掌握簡(jiǎn)單的襪子娃娃的縫制技巧，并每個(gè)人制作了三個(gè)襪子娃娃，學(xué)生作品的圖片已經(jīng)上傳到本校網(wǎng)站，等到大家的審閱。

三、美術(shù)興趣小組碩果累累

本學(xué)期我利用周一、周三、周五的間操時(shí)間，在二樓的美術(shù)畫(huà)室進(jìn)行美術(shù)繪畫(huà)教學(xué)。在5月份和6月份可以說(shuō)是美術(shù)興趣小組最忙碌的一個(gè)月，我們先后參加了我校的《趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)》、東山區(qū)文化館的關(guān)于環(huán)保的書(shū)畫(huà)作品展和東山區(qū)組織的《廉潔文化進(jìn)校園》活動(dòng)，我校的美術(shù)興趣小組成員展出了數(shù)十幅精美的作品，受到學(xué)生和老師們的一只好評(píng)。

四、按時(shí)參加培訓(xùn)，提升自我價(jià)值

在這個(gè)學(xué)期初，我們參加了教育學(xué)院的培訓(xùn)會(huì)議，并積極準(zhǔn)備材料進(jìn)行區(qū)域教研活動(dòng)，雖然區(qū)域教研活動(dòng)室在大躍進(jìn)小學(xué)進(jìn)行的，但是我與我校其他兩位教師都按時(shí)到達(dá)，并參加了展示課的評(píng)課和研討活動(dòng)，在當(dāng)時(shí)還做了聽(tīng)課筆記和拍攝照片，關(guān)于區(qū)域教研的報(bào)道已經(jīng)上傳到我的個(gè)人空間里。

五、配合學(xué)校工作，兼任綜合實(shí)踐展示任務(wù)

在3月份，根據(jù)學(xué)校

工作計(jì)劃

，建立《玉米葉編制》興趣小組，由于綜合實(shí)踐老師身體原因，所以這個(gè)艱巨的任務(wù)領(lǐng)導(dǎo)們交給我們美術(shù)老師來(lái)完成。從一開(kāi)始的不知從何入手，到現(xiàn)在的能夠獨(dú)立完成作品，并帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行制作，我們都付出了很大的努力。在劉書(shū)記的影響下，我一點(diǎn)一點(diǎn)摸索，逐漸掌握了玉米葉的基本的編織技巧，現(xiàn)在還帶著10個(gè)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐。6月份根據(jù)教育局的安排，我還要帶領(lǐng)這些孩子于8月x日參加綜合實(shí)踐活動(dòng)全國(guó)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的展示。在這期間，我利用每天間操時(shí)間和午休時(shí)間都會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生在二樓畫(huà)室進(jìn)行培訓(xùn)，親自挑選玉米葉，洗玉米葉，然后再領(lǐng)著學(xué)生手把手的一個(gè)一個(gè)教，雖然不知8月份參展時(shí)結(jié)果會(huì)怎么樣，但是我會(huì)盡最大的努力來(lái)教這些學(xué)生，爭(zhēng)取在展示會(huì)上一舉成名。

總之，在這個(gè)學(xué)期中我真的很忙碌，但是我覺(jué)得過(guò)得很充實(shí)，我會(huì)在今后的工作中，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，及時(shí)反思，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的全能的美術(shù)教師。

一是加強(qiáng)制度約束。認(rèn)真貫徹落實(shí)《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》的有關(guān)規(guī)定，堅(jiān)持黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的六個(gè)禁止：禁止利用職權(quán)和職務(wù)上的影響謀取不正當(dāng)利益;禁止私自從事?tīng)I(yíng)利活動(dòng);禁止假公濟(jì)私，化公為私;禁止借選拔任用干部之機(jī)謀取私利;禁止利用職權(quán)和職務(wù)上的影響為親友及身邊工作人員謀取利益;禁止講排場(chǎng)、比闊氣、揮霍公款、鋪張浪費(fèi)。二是嚴(yán)格執(zhí)行市委“五個(gè)必須”和鎮(zhèn)黨委“五個(gè)堅(jiān)持”、“四個(gè)重點(diǎn)”，規(guī)范黨政領(lǐng)導(dǎo)干部行為?！拔鍌€(gè)必須”即：必須堅(jiān)持講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，抓好自身的廉潔自律，管好家屬、管好身邊的人;必須抓好自己分管部門(mén)的勤政廉政建設(shè)工作，堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)對(duì)照中央關(guān)于廉潔自律的各項(xiàng)要求，做到警鐘長(zhǎng)鳴;各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子，必須貫徹民主集中制原則，加強(qiáng)團(tuán)結(jié);必須切實(shí)改變領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和工作作風(fēng)，堅(jiān)持勤政廉政并舉，狠抓落實(shí)，深入基層，深入實(shí)際，要處處為群眾著想，落實(shí)中央廉潔自律規(guī)定;必須從領(lǐng)導(dǎo)帶頭，從我做起，作出表率?！拔鍌€(gè)堅(jiān)持”即：黨政班子堅(jiān)持自覺(jué)維護(hù)民主集中制原則;堅(jiān)持做好對(duì)口接待工作，村組干部、群眾到鎮(zhèn)辦事必須熱情接待，不得推諉;堅(jiān)持干部職工私事用車(chē)交費(fèi)制度;堅(jiān)持財(cái)經(jīng)紀(jì)律和財(cái)務(wù)制度，涉及上級(jí)撥款要進(jìn)入預(yù)算外資金入庫(kù)后再實(shí)行一支筆審批，方能使用;堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部雙休日值班制度，認(rèn)真做好人民群眾來(lái)信來(lái)訪工作。“四個(gè)重點(diǎn)”即：整頓村級(jí)財(cái)務(wù)工作，對(duì)重點(diǎn)村進(jìn)行清理，做到財(cái)務(wù)收支向群眾張榜公布，有疑必解、有問(wèn)必答;對(duì)機(jī)關(guān)干部收受賄賂和部門(mén)的各種減免兌現(xiàn)作為一個(gè)重點(diǎn)檢查;對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部、部門(mén)職工在辦事中是否搞吃、拿、卡作為一個(gè)重點(diǎn)查處，決不姑息遷就。通過(guò)嚴(yán)格執(zhí)行《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》的有關(guān)規(guī)定，三年來(lái)，我鎮(zhèn)沒(méi)有出現(xiàn)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違規(guī)而受黨紀(jì)政紀(jì)處分的現(xiàn)象。

鎮(zhèn)紀(jì)委采取有效措施，抓好機(jī)關(guān)干部和部門(mén)、站所工作作風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)廣大干部職工全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)。一是認(rèn)真抓好“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，通過(guò)集中學(xué)習(xí)、對(duì)照檢查和落實(shí)整改三個(gè)階段的學(xué)習(xí)教育，廣大黨員、干部思想、作風(fēng)得到進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，黨性、群眾觀念進(jìn)一步增強(qiáng);二是規(guī)范機(jī)關(guān)干部的工作秩序，嚴(yán)格工作紀(jì)律。為嚴(yán)肅機(jī)關(guān)干部工作紀(jì)律，鎮(zhèn)紀(jì)委制訂了機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)制度、上班簽到制度、干部去向報(bào)告制度、值班制度、包村責(zé)任制度等

規(guī)章制度

，部門(mén)月考核制度，狠剎機(jī)關(guān)干部的工作作風(fēng)散漫現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)了機(jī)關(guān)干部工作的正常化、規(guī)范化;三是抓部門(mén)、站所的政務(wù)公開(kāi)，增強(qiáng)工作透明度。要求鎮(zhèn)屬各部門(mén)、站所各月要將本月工作完成情況、下月工作計(jì)劃和各種辦事程序向廣大群眾公開(kāi)，接受群眾監(jiān)督，提高工作質(zhì)量和效率。同時(shí)，鎮(zhèn)紀(jì)委組織站所、部門(mén)服務(wù)對(duì)象對(duì)站所、部門(mén)干部工作質(zhì)量、工作作風(fēng)進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)批評(píng)教育并督促整改;四是以規(guī)范村級(jí)財(cái)務(wù)管理制度為重點(diǎn)，抓好村務(wù)公開(kāi)，杜絕村級(jí)職務(wù)犯罪。鎮(zhèn)紀(jì)委專(zhuān)門(mén)制訂切實(shí)可行的村務(wù)公開(kāi)制度，要求凡屬村級(jí)重大事務(wù)一律向群眾公開(kāi)，特別是村級(jí)財(cái)務(wù)隨時(shí)進(jìn)行公開(kāi)，接受群眾監(jiān)督，避免了因不公開(kāi)而造成的黨員、群眾對(duì)村組干部的誤會(huì)，給了群眾明白，還了干部清白，從而推進(jìn)了村級(jí)各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。

三年來(lái)，共受理群眾來(lái)信來(lái)訪舉報(bào)1(次)。對(duì)群眾的來(lái)信來(lái)訪，鎮(zhèn)紀(jì)委高度重視，認(rèn)真負(fù)責(zé)，及時(shí)進(jìn)行登記并進(jìn)行調(diào)查處理。在調(diào)查處理的過(guò)程中，對(duì)極個(gè)別工作不負(fù)責(zé)任干部，給予誡勉談話(huà)，對(duì)一些群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)，影響面大的信訪案件，請(qǐng)求上級(jí)紀(jì)委予以支持查辦，確保處理的權(quán)威性和嚴(yán)肅性，對(duì)一些確屬不實(shí)的信訪舉報(bào)，為涉及黨員、干部澄清了問(wèn)題，保護(hù)了干部。對(duì)有一般違紀(jì)問(wèn)題的黨員、干部，則本著“懲前毖后、治病治人”的方針，通過(guò)批評(píng)教育，幫助其主動(dòng)改正，使他們自覺(jué)地走向正確的軌道，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)獻(xiàn)身出力多作貢獻(xiàn)。

遵照黨中央、國(guó)務(wù)院的統(tǒng)一部署，鎮(zhèn)紀(jì)委圍繞鎮(zhèn)黨委提出的黨風(fēng)廉政建設(shè)“五個(gè)堅(jiān)持”和“四個(gè)重點(diǎn)”的要求，把減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，清理預(yù)算外資金，制止中小學(xué)亂收費(fèi)，清理黨政機(jī)關(guān)部門(mén)及各村黨員干部長(zhǎng)期占用國(guó)家集體錢(qián)物、打白條收費(fèi)等作為糾正部門(mén)和行業(yè)不正之風(fēng)工作的重點(diǎn)，認(rèn)真開(kāi)展工作，進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)治理。三年來(lái)，我鎮(zhèn)鎮(zhèn)、村兩級(jí)各種收支經(jīng)費(fèi)均實(shí)行收支兩條線(xiàn)，結(jié)合政務(wù)、村務(wù)公開(kāi)及時(shí)向群眾公布，接受群眾監(jiān)督，消除群眾誤會(huì)，還干部清白。同時(shí)，在小城鎮(zhèn)建設(shè)工程，整頓礦業(yè)秩序，清理非農(nóng)業(yè)建設(shè)用地等執(zhí)法監(jiān)察上也取得了一定成效。

結(jié)合保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的開(kāi)展，鎮(zhèn)紀(jì)委按照黨中央對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的要求，對(duì)各黨支部和領(lǐng)導(dǎo)干部貫徹執(zhí)行黨的路線(xiàn)、方針、政策的情況，對(duì)堅(jiān)持黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨，維護(hù)人民群眾利益的情況，加強(qiáng)了監(jiān)督檢查。對(duì)違反民主集中制原則的行為，對(duì)有令不行、有禁不止的行為，對(duì)陽(yáng)奉陰違、弄虛作假的行為等進(jìn)行了堅(jiān)決的糾正和處理，從而有效純潔了黨員干部隊(duì)伍，保證了黨的路線(xiàn)、方針、政策和決定的正確貫徹執(zhí)行。

各位代表、同志們，三年來(lái)，我鎮(zhèn)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作雖然取得了一定的成果，但也要清醒地看到，在新的形勢(shì)下，我們的任務(wù)還相當(dāng)艱巨。違反黨的紀(jì)律，違反黨風(fēng)廉政建設(shè)規(guī)定的現(xiàn)象還沒(méi)有得到完全遏制，一些黨員干部黨性觀念還不夠強(qiáng)，勤政、廉政意識(shí)不足，鋪張浪費(fèi)、奢侈揮霍等歪風(fēng)在個(gè)別部門(mén)、單位依然存在。在工作中，一些單位、部門(mén)及村對(duì)反腐倡謙廉工作認(rèn)識(shí)不足，民主生活會(huì)、政務(wù)公開(kāi)、村務(wù)公開(kāi)，尤其是財(cái)務(wù)公開(kāi)等制度沒(méi)有健全，導(dǎo)致在群眾當(dāng)中造成不良的影響;還有的黨員干部，由于長(zhǎng)期不參加黨的生活，沒(méi)有自覺(jué)地學(xué)習(xí)黨的路線(xiàn)、方針、政策，缺乏政治紀(jì)律和組織紀(jì)律，還有的共產(chǎn)黨員參與封建迷信活動(dòng)等等。對(duì)此，我們必須高度重視，認(rèn)真加以解決。

今后五年的工作

一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，齊抓共管黨風(fēng)廉政

全鎮(zhèn)各級(jí)黨組織和廣大黨員干部要深入學(xué)習(xí)黨的xx大提出的關(guān)于新時(shí)期黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的重要論述和“三個(gè)代表”重要思想，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)列入到黨的組織建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的總體規(guī)劃，與黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)結(jié)合起來(lái)，與改革開(kāi)放、發(fā)展經(jīng)濟(jì)結(jié)合起來(lái)，與民主法制建設(shè)、精神文明建設(shè)結(jié)合起來(lái)。形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政齊抓共管，紀(jì)委組織協(xié)調(diào)，部門(mén)及村各負(fù)其責(zé)的工作機(jī)制;對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，嚴(yán)格監(jiān)督，督促他們以身作則，做廉潔自律的表率，督促他們抓好對(duì)分管部門(mén)和單位的黨風(fēng)廉政建設(shè)，促進(jìn)全鎮(zhèn)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的全面發(fā)展。

二、深化反腐倡廉教育，進(jìn)一步規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政行為。

深入開(kāi)展反腐倡廉教育，把學(xué)黨章與理想信念教育、從政道德教育和紀(jì)律教育結(jié)合起來(lái)，深入推進(jìn)廉政文化建設(shè)，樹(shù)立以廉為榮、以貪為恥的道德觀念;嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政的各項(xiàng)規(guī)定;加強(qiáng)基層黨風(fēng)廉政建設(shè)，健全機(jī)關(guān)干部監(jiān)督機(jī)制，完善基層站所管理制度，強(qiáng)化村級(jí)組織民主監(jiān)督，推行村級(jí)干部勤廉雙述制度，加強(qiáng)村級(jí)集體財(cái)務(wù)規(guī)范化管理，完善民主理財(cái)、村帳鎮(zhèn)管、財(cái)務(wù)審計(jì)等制度，加強(qiáng)農(nóng)村集體資金、資產(chǎn)、資源的管理。

三、加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督工作，深入推進(jìn)政務(wù)公開(kāi)。

認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨內(nèi)監(jiān)督條例，加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人重大事項(xiàng)報(bào)告、述職述廉、勤廉公示等制度執(zhí)行情況的檢查，加強(qiáng)對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部行使權(quán)力實(shí)施有效制約的監(jiān)督;積極推行黨務(wù)公開(kāi);認(rèn)真落實(shí)黨員權(quán)利保障條例，切實(shí)保障黨員參與黨內(nèi)日常生活、維護(hù)自身權(quán)益、對(duì)黨組織和其他黨員進(jìn)行監(jiān)督等權(quán)利;按照嚴(yán)格依法、全面真實(shí)、注重實(shí)效、及時(shí)便民和利于監(jiān)督的原則，進(jìn)一步擴(kuò)大政務(wù)公開(kāi)范圍，規(guī)范公開(kāi)內(nèi)容，完善公開(kāi)制度，增強(qiáng)公開(kāi)實(shí)效;積極擴(kuò)大村務(wù)、政務(wù)公開(kāi)規(guī)范化建設(shè)，全面推進(jìn)學(xué)校、醫(yī)院及各執(zhí)紀(jì)執(zhí)法單位的辦事公開(kāi)，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，促進(jìn)規(guī)范運(yùn)作。

四、強(qiáng)化紀(jì)律檢查機(jī)關(guān)的職能作用，加大工作力度，努力取得新的成效

(一)抓好黨員、干部黨風(fēng)廉政教育。通過(guò)黨員冬訓(xùn)，開(kāi)好黨員民主生活會(huì)，開(kāi)展民主評(píng)議黨員活動(dòng)和舉辦廉政培訓(xùn)班，組織觀看廉政警示教育片等形式，加強(qiáng)黨員、干部的廉政宣傳教育，打牢黨員、干部拒腐防變的思想防線(xiàn)，從思想源頭上根除黨員、干部腐敗土壤，增強(qiáng)干部廉潔意識(shí)和黨員的黨性觀念，提高干部素質(zhì)，純潔黨員隊(duì)伍。

(二)狠抓《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》和制止奢侈浪費(fèi)行為有關(guān)規(guī)定的落實(shí)。嚴(yán)禁黨員及領(lǐng)導(dǎo)干部挪用公款，長(zhǎng)期占用集體錢(qián)物，嚴(yán)禁公車(chē)私用，大吃大喝，嚴(yán)格執(zhí)行市紀(jì)委“三不準(zhǔn)”(不準(zhǔn)用公車(chē)旅游、不準(zhǔn)在婚嫁等喜慶事宜中使用公車(chē)、不準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)干部和非專(zhuān)職駕駛員駕駛公車(chē)和用公款辦理駕駛執(zhí)照及年審)。

(三)嚴(yán)格依紀(jì)依法辦案，嚴(yán)肅查處違紀(jì)違法案件。堅(jiān)持有案必查，嚴(yán)肅查處貪污、行賄受賄、以權(quán)謀私、挪用公款、貪贓枉法和嚴(yán)重的失職瀆職、徇私舞弊等各類(lèi)案件，重視查辦嚴(yán)重侵害群眾利益的案件，嚴(yán)格辦案程序，提高辦案效率和質(zhì)量;進(jìn)一步抓好信訪舉報(bào)工作，完善三級(jí)信訪網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，堅(jiān)持信訪辦理“三公開(kāi)”，切實(shí)提高解決信訪問(wèn)題的能力，健全信訪工作責(zé)任制，完善領(lǐng)導(dǎo)干部接訪約訪制度，及時(shí)化解矛盾，積極預(yù)防和妥善處理群體性事件，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。

(四)堅(jiān)持糾正部門(mén)和行業(yè)不正之風(fēng)。為認(rèn)真貫徹執(zhí)行中共xx鎮(zhèn)第五次代表大會(huì)提出的各項(xiàng)奮斗目標(biāo)，我們必須把糾正部門(mén)和行業(yè)不正之風(fēng)作為一個(gè)重點(diǎn)，徹底糾正群眾辦事門(mén)難進(jìn)、臉難看、話(huà)難聽(tīng)、事難辦現(xiàn)象以及敲詐勒索，吃、拿、卡、要等不正之風(fēng)。鎮(zhèn)紀(jì)委要專(zhuān)門(mén)設(shè)立舉報(bào)箱，讓廣大黨員、群眾對(duì)這些違紀(jì)違法行為進(jìn)行舉報(bào)、監(jiān)督。同時(shí)，鎮(zhèn)紀(jì)委要把領(lǐng)導(dǎo)干部述廉制度延伸到站所、部門(mén)負(fù)責(zé)人和村主要干部，要求部門(mén)、站所負(fù)責(zé)人和村主要干部定期或不定期向鎮(zhèn)紀(jì)委報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人和部門(mén)執(zhí)行廉潔自律的情況，接受黨委、紀(jì)委監(jiān)督;適當(dāng)時(shí)候，鎮(zhèn)紀(jì)委要組織部門(mén)、站所服務(wù)對(duì)象對(duì)部門(mén)、站所及其干部進(jìn)行民主評(píng)議，接受群眾監(jiān)督。

(四)堅(jiān)決打擊黨員和干部違紀(jì)行為。嚴(yán)禁共產(chǎn)黨員、國(guó)家工作人員參與色情、賭博、吸毒、販毒活動(dòng)，參與者符合一條處理一條，決不手軟。

(五)堅(jiān)決反對(duì)和制止有令不行、有禁不止，拉山頭，搞宗派，陽(yáng)奉陰違，各行其是的行為，堅(jiān)決反對(duì)在組織人事工作中搞任人唯親、宗族主義的違紀(jì)行為，堅(jiān)決反對(duì)那種事情不干、工作不做，專(zhuān)找干事、辦事人缺點(diǎn)或不足，鬧不團(tuán)結(jié)，給工作帶來(lái)?yè)p失的作風(fēng)。對(duì)違反政治紀(jì)律，不管是什么人，都必須繩之以法。

(六)認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的民主集中制，增進(jìn)班子團(tuán)結(jié)。事實(shí)證明，一個(gè)地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與否，工作的順利開(kāi)展與否，關(guān)鍵在于這個(gè)地區(qū)的黨政班子執(zhí)行黨的民主集中制如何，關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)問(wèn)題。因此，黨政機(jī)關(guān)、各部門(mén)、各村要高度認(rèn)識(shí)這個(gè)問(wèn)題，要推進(jìn)決策民主化和科學(xué)化，讓群眾參政議政，建立健全議事制度和議事規(guī)則。

各位代表、同志們，各級(jí)黨委對(duì)加強(qiáng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作提出了明確要求，鎮(zhèn)第五次代表大會(huì)對(duì)今后五年的工作也作了宏偉規(guī)劃，明確了全鎮(zhèn)的奮斗目標(biāo)，這些奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，要靠良好的政治環(huán)境，要靠廣大黨員干部的勤政廉政，要靠在座各位同志的身體力行和共同努力，讓我們以黨的xx大精神為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，自覺(jué)加強(qiáng)黨性鍛煉，恪盡職守、嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)、不徇私情，嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制，加強(qiáng)理論研究和工作調(diào)研，努力探索新時(shí)期黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的特點(diǎn)和規(guī)律，研究新情況，解決新問(wèn)題，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)水平和紀(jì)檢工作水平。只要我們?nèi)?zhèn)各級(jí)黨組織、全體共產(chǎn)黨員和廣大人民群眾，在市委、市政府和鎮(zhèn)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，同心同德，開(kāi)拓進(jìn)取，我鎮(zhèn)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作就一定能夠取得新的成績(jī)，就一定能更好地為經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，本次黨代會(huì)所提出的各項(xiàng)工作任務(wù)和奮斗目標(biāo)就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

學(xué)科業(yè)務(wù)工作報(bào)告小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科業(yè)務(wù)工作報(bào)告篇六

本學(xué)期，我的語(yǔ)文教學(xué)工作能以上級(jí)精神為指導(dǎo)，以改革課堂教學(xué)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以學(xué)校語(yǔ)文教研課題為中心，突出六年級(jí)教材特點(diǎn)，并結(jié)合本班實(shí)際情況，嚴(yán)格按照期初工作方案順利開(kāi)展。

首先，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法(讀課本、想想講了一件什么事情、找問(wèn)題、思考課后題)，堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，并讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在學(xué)習(xí)課文時(shí)，大膽質(zhì)疑，我充分鼓勵(lì)，并根據(jù)問(wèn)題的難易讓他們進(jìn)行獨(dú)立思考、同桌討論、前后桌討論、小組討論或全班爭(zhēng)論，我當(dāng)引導(dǎo)者，最后還由個(gè)別同學(xué)上來(lái)做總結(jié)。這樣，就為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)民主平等和諧的學(xué)習(xí)氛圍，排除學(xué)生作消極聽(tīng)客的現(xiàn)象，而讓他們成為積極的求知者和主動(dòng)的參與者，成為學(xué)生的主人，既體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，又發(fā)揮了教師的引導(dǎo)作用，既符合了教改特點(diǎn)，又提高了課堂效率。

其次，為符合兒童形象思維的特點(diǎn)，在教學(xué)中盡量利用直觀教具，如掛圖、插圖、幻燈片、多媒體等進(jìn)行教學(xué)。并讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，既鍛煉了膽量，又訓(xùn)練了說(shuō)話(huà)能力，還充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

第三、教學(xué)時(shí)能面向全體學(xué)生，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓每個(gè)學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中充分表達(dá)自己的疑問(wèn)和觀點(diǎn)。

第四、在教學(xué)過(guò)程中，能滲透德育。

(二)、考試質(zhì)量分析

1、試卷分析

2、得失分原因分析 在教學(xué)工作中應(yīng)該加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，結(jié)合生活實(shí)際，應(yīng)用學(xué)生已有的生活知識(shí)來(lái)了解我們的數(shù)學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)用知識(shí)的能力。

(三)、今后工作的改進(jìn)措施及努力的方向

(1)課前準(zhǔn)備：備好課

①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課。虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

4、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好。到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)科業(yè)務(wù)工作報(bào)告小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科業(yè)務(wù)工作報(bào)告篇七

我們學(xué)校地處山區(qū)，一方面，農(nóng)村的學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力相對(duì)較弱，勢(shì)必給教學(xué)帶來(lái)一定的難度，同學(xué)們需要較長(zhǎng)適應(yīng)過(guò)程。另一方面，七(3)班是一群大腦不愛(ài)活動(dòng)的學(xué)生。他們上課喜歡翻閱資料，中等生、差生占絕大多數(shù)，尖子生相對(duì)不是很多。學(xué)生本身的基礎(chǔ)就不是很好，自學(xué)能力不強(qiáng)。備課時(shí)，我總要這樣反復(fù)斟酌：這節(jié)課我到底應(yīng)該教給學(xué)生什么東西，哪些內(nèi)容是必須講的，哪些內(nèi)容是不用講的，哪些內(nèi)容是學(xué)生可能感到很困難的，哪些內(nèi)容可能是學(xué)生想不到的。所以，我必須弄清楚課文中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。每備一節(jié)課，我都會(huì)認(rèn)真的翻看《教學(xué)參考》、《教材全解》、《參考教案》，深怕自己對(duì)教材的理解有誤，而影響到學(xué)生。備課時(shí)必需注意到這一點(diǎn)，否則就收不到好的教學(xué)效果。了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

我還經(jīng)常給他們讀報(bào)，講些中外名人故事，或者國(guó)家大事，讓他們從小就形成樂(lè)觀向上的人生觀，樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)和理想。我在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀時(shí)，要求學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記或摘抄優(yōu)美詞句，不斷的積累詞匯，豐富自己的語(yǔ)言。在具體的語(yǔ)文教學(xué)中，對(duì)不同的訓(xùn)練重點(diǎn)，采取靈活多樣的教法，學(xué)生感到學(xué)得輕松，學(xué)得有趣。

鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)報(bào)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技能及增長(zhǎng)知識(shí)，再把它運(yùn)用到寫(xiě)作上，從整體上提高理解和運(yùn)用語(yǔ)言的能力。針對(duì)學(xué)生寫(xiě)作水平，要求他們從基礎(chǔ)抓起，首先要求他們多遣詞造句，多讀范文，消除方言障礙，其次要求他們的動(dòng)筆，把平時(shí)的所見(jiàn)所聞，所感所悟?qū)懴聛?lái)。

雖然學(xué)校沒(méi)有要求要學(xué)生寫(xiě)周記。但我仍然堅(jiān)持讓學(xué)生寫(xiě)周記。因?yàn)槲矣X(jué)得這是最好的溝通方式，學(xué)生可以把他們不敢當(dāng)面和老師說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在周記里，也可以提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力。老師再恰當(dāng)?shù)膶?xiě)一些鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)，這對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展無(wú)疑起到了很大的幫助。

開(kāi)始的時(shí)候要求每個(gè)周都要寫(xiě)一篇，字?jǐn)?shù)不限，到最后形成了習(xí)慣之后采用自愿的形式，想寫(xiě)的同學(xué)就寫(xiě)，不想寫(xiě)的同學(xué)可以不寫(xiě)。

這樣老師和學(xué)生進(jìn)行心靈上的溝通，幫助學(xué)生走有生活和學(xué)習(xí)的誤區(qū)，指導(dǎo)他們?nèi)绾握_的對(duì)待生活，對(duì)待學(xué)習(xí)。

經(jīng)過(guò)不懈的努力，在自己的摸索中，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助、關(guān)心下，我已有一定的教學(xué)能力和教學(xué)方法，所教兩個(gè)班的學(xué)生語(yǔ)文水平亦有所提高。當(dāng)然，由于我的經(jīng)驗(yàn)不足，在教學(xué)工作中出現(xiàn)不盡人意的地方，有的時(shí)候，我處理問(wèn)題缺乏耐心，過(guò)于急躁，跟學(xué)生講大道理，長(zhǎng)篇大論，搞到自己很辛苦，學(xué)生也似懂非懂，聽(tīng)過(guò)則忘。我對(duì)學(xué)生的心理不太了解，所以出現(xiàn)許多不必要的失誤。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。

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課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學(xué)期，我在這一方面狠下工夫。為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí)。提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵(lì)后進(jìn)生，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣?，F(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。

二、通過(guò)多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

(一)運(yùn)用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四年級(jí)也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。針對(duì)本班學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，我運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，每人發(fā)一本競(jìng)爭(zhēng)本，每日由值日干部做記錄，每星期評(píng)選一次，給予星星獎(jiǎng)勵(lì)。一個(gè)月后評(píng)選語(yǔ)文學(xué)習(xí)積極分子，這樣促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)守紀(jì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，每日組織一位“小老師”領(lǐng)讀，既培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，本班學(xué)生上課熱情高漲，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉。

(二)通過(guò)多種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)閱讀課外書(shū)籍的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。四年級(jí)是學(xué)生寫(xiě)作的正式開(kāi)始。首先為激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，我從作文的選題入手，以寫(xiě)童話(huà)、想象文為主，適合四年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn)，另外，積累大量的語(yǔ)匯是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊記好詞好句。平日每天輪流，一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學(xué)生讀讀記記。平時(shí)還經(jīng)常組織學(xué)生到圖書(shū)館閱讀書(shū)籍。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的嘗試，本班學(xué)生的詞匯量大大增加，寫(xiě)作能力也有了比較明顯的提高。在學(xué)校舉行的作文評(píng)比中好多同學(xué)還獲了獎(jiǎng)。

(三)加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫(xiě)字能力。四年級(jí)的寫(xiě)字教學(xué)往往被老師忽略，本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，利用文化餐對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字指導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。

三、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展

1.個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng)，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問(wèn)題--寫(xiě)字習(xí)慣很差，寫(xiě)字姿勢(shì)不正確，不能自覺(jué)地完成作業(yè)，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交?；蛴龅诫y題沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不會(huì)主動(dòng)克服解決。

2.寫(xiě)作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫(xiě)作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫(xiě)作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該加以克服。

總之，本學(xué)期以來(lái)，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長(zhǎng)處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。

課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學(xué)期，我在這一方面狠下工夫。為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí)。提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵(lì)后進(jìn)生，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。現(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。

二、通過(guò)多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

(一)運(yùn)用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四年級(jí)也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。針對(duì)本班學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，我運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，每人發(fā)一本競(jìng)爭(zhēng)本，每日由值日干部做記錄，每星期評(píng)選一次，給予星星獎(jiǎng)勵(lì)。一個(gè)月后評(píng)選語(yǔ)文學(xué)習(xí)積極分子，這樣促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)守紀(jì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，每日組織一位“小老師”領(lǐng)讀，既培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，本班學(xué)生上課熱情高漲，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉。

(二)通過(guò)多種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)閱讀課外書(shū)籍的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。四年級(jí)是學(xué)生寫(xiě)作的正式開(kāi)始。首先為激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，我從作文的選題入手，以寫(xiě)童話(huà)、想象文為主，適合四年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn)，另外，積累大量的語(yǔ)匯是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊記好詞好句。平日每天輪流，一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學(xué)生讀讀記記。平時(shí)還經(jīng)常組織學(xué)生到圖書(shū)館閱讀書(shū)籍。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的嘗試，本班學(xué)生的詞匯量大大增加，寫(xiě)作能力也有了比較明顯的提高。在學(xué)校舉行的作文評(píng)比中好多同學(xué)還獲了獎(jiǎng)。

(三)加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫(xiě)字能力。四年級(jí)的寫(xiě)字教學(xué)往往被老師忽略，本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，利用文化餐對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字指導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。

三、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展

1.個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng)，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問(wèn)題--寫(xiě)字習(xí)慣很差，寫(xiě)字姿勢(shì)不正確，不能自覺(jué)地完成作業(yè)，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交。或遇到難題沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不會(huì)主動(dòng)克服解決。

2.寫(xiě)作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫(xiě)作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫(xiě)作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該加以克服。

總之，本學(xué)期以來(lái)，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長(zhǎng)處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。