無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
科研處處長崗位職責篇一
一、全面負責本部門的工作。
二、根據(jù)學校及學生處的總體工作安排，制定本部門的年度
工作計劃和總結(jié)，并負責組織實施。
三、
負責全校學生思想教育、安全教育和心理健康教育工作的組織實施。四、負責學校學風建設工作的組織和實施。 五、負責學生檔案的建立及管理工作。六、負責學生處分的上報與審核。七、負責學生輔導員的培訓與考核工作。
八、負責調(diào)解和處理涉及兩個以上學生的糾紛與矛盾。
九、負責學校大型學生活動的管理、審核、組織和實施工作，例如軍訓、拓展訓練、大型晚會等。
十、負責學校學管人員例會的召開工作。 十一、負責學生工作通報的審核工作。十二、負責做好與相關部門的溝通銜接工作。十三、完成學校領導交辦的其它工作。
科研處處長崗位職責篇二
保衛(wèi)處處長崗位職責
一、在學校分管安全保衛(wèi)工作副校長的領導下，堅定不移貫徹執(zhí)行上級領導機關和學校制定的各項安全保衛(wèi)工作的規(guī)章制度。主持、全面負責安全保衛(wèi)工作的開展和落實。
二、帶領保衛(wèi)處全體同志加強政治思想理論的學習，端正工作態(tài)度，提高工作的業(yè)務能力和綜合素質(zhì)。組織大家團結(jié)一致，齊心協(xié)力共同做好保衛(wèi)處各項安全職責工作。
三、分析研究學校安全保衛(wèi)工作中存在的具體問題，制定保衛(wèi)處年度工作計劃，總結(jié)全年工作計劃的執(zhí)行、落實情況，不定期向?qū)W校分管安全保衛(wèi)工作的領導匯報工作?？偨Y(jié)經(jīng)驗教訓，明確今后工作的重點和方向。
四、督導檢查保衛(wèi)處與學校各二級學院和下屬職能部門簽定的安全責任書的執(zhí)行落實情況。負責協(xié)調(diào)處理相關工作中的問題。
五、維護校園政治上的穩(wěn)定和學習、生活上的安定。在發(fā)生重大社會政治性活動時期和一些政治敏感時期學生組織活動時，負責和上級領導部門和學校領導保持思想上的統(tǒng)一，為維護社會和諧校園的安定團結(jié)，做好本校學生的穩(wěn)定和正確引導工作。
六、了解掌握學校的安全情況，尤其是突發(fā)事件的情況。制定相應的工作預案，在發(fā)生重大治安、刑事案件和治安災害事故時，及時到達現(xiàn)場，制止和控制事態(tài)的發(fā)展，及時向?qū)W校領導和公安機關匯報，并協(xié)助偵破工作。
七、做好校園消防安全的宣傳，檢查工作，督導落實相關規(guī)章制度的落實。定期對消防設備、器材進行檢修、更新。保證其使用的有效性。
八、負責做好新生戶籍的遷入和畢業(yè)生戶籍的遷出管理工作，解答相關的政策和辦理手續(xù)。
科研處處長崗位職責篇三
一、設備處處長崗位職責：
1.主持設備處全面工作；負責制訂年度工作計劃，組織撰寫年度工作總結(jié)；
2.負責組織實施年度工作計劃，提交的工作報告、工作建議。
3.負責組織起草和制定有關設備工作的各項規(guī)章制度和其他相關文件。
4.負責需經(jīng)設備處批準的各類事項的審簽工作。
5.負責設備處管理隊伍建設和思想政治工作。
6.負責設備處工作人員的檢查和考核工作。
7.負責設備處經(jīng)費的使用和設備維修、保養(yǎng)管理工作。
8.負責向上級有關部門匯報工作，以及與有關部門的溝通和協(xié)調(diào)工作。
9.負責完成公司交辦的其他事項。
二、副處長崗位職責：
1.協(xié)助處長組織落實設備處的全面工作；分管資產(chǎn)管理工作。
2.協(xié)助處長制定本單位工作方案和有關文件、規(guī)定的起草工作。
3.協(xié)助并配合處長完成年度工作計劃、總結(jié)的撰寫工作。
4.協(xié)助處長制定有關資產(chǎn)管理工作規(guī)章制度，對管理中存在的問題提出意見和建議。
5.負責資產(chǎn)購入驗收、調(diào)撥報廢的審簽工作。
6.協(xié)助處長抓好設備處自身建設。
7.完成領導交辦的其他工作。
三、裝備計劃科崗位職責：
（一）科長崗位職責：
1．協(xié)助處長制訂年度工作計劃、編制工作報告；
2．負責匯總編制教學儀器、行政辦公設備的供應采購計劃；
3．負責新建、改造實驗室的前期可行性論證及裝備計劃的編制；
4．負責貴重精密儀器設備的大中型維修；
5．負責考試試卷的印刷工作；
6．完成處長交辦的其他工作。
（二）裝備計劃科科員的崗位職責：
1.協(xié)助科長完成本科室的各項工作；
2.完成領導交辦的其他工作。
（三）裝備計劃科維修員崗位職責：
1.協(xié)助完成大型貴重精密儀器設備的中型維修；
2.協(xié)助落實大型精密貴重儀器設備的大型維修；
3.完成領導交辦的其他維修工作。
（四）裝備計劃科印刷員崗位職責：
1）保質(zhì)保量地完成考試試卷印刷工作；
2）完成領導交辦的其他工作。
四、資產(chǎn)科工作職責：
（一）科長工作職責：
1.協(xié)助處長制定并完善我校資產(chǎn)管理工作的制度、措施及相關獎懲規(guī)定；
2.負責新購入、調(diào)入設備的核查驗收工作；
3.建立設備信息數(shù)據(jù)庫、微機管理系統(tǒng)（包括網(wǎng)絡版系統(tǒng)的數(shù)據(jù)傳送及管理）；
4.負責全校設備資產(chǎn)的盤點、清查、日常監(jiān)管及使用評價等工作；
5.負責日貸項目、共建項目設備的專項管理工作；
6.負責向上級部門報盤、報表及相關資產(chǎn)統(tǒng)計工作；
7.建立健全設備資料、帳冊的檔案管理工作；
8.負責在用設備的調(diào)撥、調(diào)劑工作；
9.負責報廢設備的論證、核實、審批。
（二）資產(chǎn)科科員的崗位職責：
1.協(xié)助科長完成本科室各項業(yè)務工作；
2.完成領導交辦的其他工作。
（三）資產(chǎn)科校區(qū)管理員崗位職責：
1.完成本校區(qū)資產(chǎn)管理的各項工作；
2.完成領導交辦的其他工作。
五、設備科崗位職責
（一）科長崗位職責
1.協(xié)助處長完成儀器設備的采購供應工作。建立健全規(guī)章制度和崗位職責，督促檢查實施情況。
2.認真貫徹政府采購法律法規(guī)，負責編報政府集中采購計劃，并上報處領導審核。
3.負責政府采購門檻值以下設備的采購工作，所采購設備必須做到及時準確，質(zhì)優(yōu)價廉，性價比高。
4.認真遵守國家和學校的各項財經(jīng)紀律，廉潔自律，克己奉公。
5.組織全科人員進行專業(yè)學習，提高全科人員思想素質(zhì)和業(yè)務水平，樹立服務意識，一切為教學服務。
6.完成處領導交辦的其他各項工作。
（二）設備科科員崗位職責
1.做好檔案管理工作，對涉及招標采購內(nèi)容的招、投標文件，供貨合同等重要資料整理匯總、科學歸類。
2.協(xié)助科長做好本科室各項業(yè)務工作。
3.完成領導交辦的其他各項工作。
更新時間： 2010-01-09 作者：
科研處處長崗位職責篇四
基建處處長崗位職責
1.在分管校長的領導下，主持基建處全面工作。
2.認真貫徹執(zhí)行國家有關基本建設方針、政策、法規(guī)和制度，堅持按基本建設程序開展工作，努力完成學校下達的各項工作任務。 3.負責向?qū)W校提供工程建設方面重大問題的決策依據(jù)，組織建設規(guī)劃的設計與實施。
4.負責基建處人員的工作分工及日常管理工作。
5.負責工程設計、施工、監(jiān)理、材料設備采購等招標的組織工作。 6.負責基建處各種合同、協(xié)議的簽訂及管理工作，負責全?；窘ㄔO資金的管理和使用。
7.負責基建工程現(xiàn)場協(xié)調(diào)管理工作。
8.負責基建處工作計劃、工作總結(jié)、工作程序、規(guī)章制度的制定。 9.負責工程質(zhì)量、造價、進度、設備、材料采購、安全生產(chǎn)和文明施工等綜合管理工作。
10.負責對外及與校內(nèi)其它部門之間的協(xié)調(diào)工作。 11.負責審定并簽署基建處對外的各項技術與管理文件。
12.負責組織工程的竣工驗收工作，督促辦理竣工資料的整理、歸檔、備案、竣工決算的審核及工程保修等工作。
13.負責組織本部門工作人員的業(yè)績考核、職務任免建議等管理工作和思想教育工作。
14.完成校領導交辦的其他工作任務。
科研處處長崗位職責篇五
教務與科研處副處長各崗位職責
一、崗位一
1、協(xié)助處長開展工作，檢查督促工作人員崗位執(zhí)行情況。
2、協(xié)助處長分管常規(guī)教學業(yè)務活動的運行調(diào)節(jié)，負責教務處常務工作和教學資源的協(xié)調(diào)。
3、會同系、部主任組織教學計劃的制定和實施工作，及時了解各專業(yè)的專業(yè)方向、提出專業(yè)調(diào)整建議；負責專業(yè)和課程建設工作。
4、協(xié)助專業(yè)建設、課程建設、工作
總結(jié)
、專項、專題的請示匯報工作；組織新增設專業(yè)、試點專業(yè)的申報工作。5、負責教務系統(tǒng)的文書檔案管理工作，包括上級、學校、教務處所有文件、檔案、資料的分類歸檔、登記處理、信息提供等。
6、負責學院網(wǎng)站教務處主頁信息的采集、統(tǒng)計、整理和發(fā)布；組織開展學生技能競賽。
7、完成領導交辦的其他工作。
