作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
體育課微課教案設(shè)計篇一
體育課教案（羽毛球）
一、課程總量：3節(jié)
二、任課老師：
三、器材準備：羽毛球拍（每位學(xué)生一個）、羽毛球若干
四、教學(xué)目的：
1.讓學(xué)生了解羽毛球基本理論知識，了解當今世界羽毛球發(fā)展趨勢。 2.掌握最基本的正手發(fā)球和高遠球技能，在平常生活中也能用到。3.“走出教室，走進操場”，引導(dǎo)同學(xué)們多參加體育鍛煉。
五、教學(xué)計劃：
1.第一課時：簡單介紹正手發(fā)球技巧并組織練習(xí)；
進行羽毛球小游戲，初步培養(yǎng)學(xué)生球感
2.第二課時：鞏固練習(xí)正手發(fā)球；介紹高遠球技巧并組織練習(xí)； 進行羽毛球小游戲，鍛煉學(xué)生使用球拍與球的配合3.第三課時：鞏固練習(xí)高遠球；介紹反手發(fā)球、吊球等較高難度的羽毛球技術(shù)；
進行羽毛球小游戲，訓(xùn)練學(xué)生定點擊球意識和球感
六、課堂要求：
1.著裝要求：運動鞋、適合運動的衣服和褲子 2.女生必須扎頭發(fā)
3.正確使用球拍，練習(xí)時與同伴保持一定距離，注意安全
1 體育課教案（羽毛球）2017年7月
七、課程安排：
第一課時（7月12日）
教學(xué)流程：
1.根據(jù)選課學(xué)生數(shù)量合理分組，并按順序排好，選好各組組長和該課程的體育委員
2.圍繞實際場地進行慢跑，并做好準備活動 3.說明課堂要求和介紹羽毛球基本理論知識：
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 羽毛球比賽一般分為：男單、女單、男雙、女雙和混雙5個項目 羽毛球：16根羽毛，半球型軟木托 國際比賽：3局2勝，一局比賽共21分 世界著名羽毛球運動員和國籍？
現(xiàn)代羽毛球運動誕生于哪個國家？（badminton）
羽毛球世界頂級賽事有哪些？（湯姆斯杯男團、尤伯杯女團、世錦賽、蘇迪曼杯混合團體、奧運會92年開始）
4.簡單介紹正手發(fā)球技巧并組織學(xué)生練習(xí)5.進行羽毛球小游戲，初步培養(yǎng)學(xué)生球感：
① 手指傳球接力
② 上拋羽毛球，做各種動作之后再接?。ㄈ纾荷蠏佒笱杆傧露祝僬酒饋斫幼∏颍?/p>
6.游戲時間結(jié)束后，可請做得好的同學(xué)表演 7.下課前檢查人數(shù)，回收器材
2 體育課教案（羽毛球）2017年7月
第二課時（7月15日）
教學(xué)流程：
1.課前排隊，清點人數(shù)
2.圍繞實際場地進行慢跑，并做好準備活動 3.回顧并鞏固練習(xí)正手發(fā)球 4.介紹高遠球技巧并組織練習(xí)
5.進行羽毛球小游戲，訓(xùn)練學(xué)生球拍與球之間的配合：
① 8字繞拍（用球拍繞八字---準備運動時要活動好手腕）② 花樣顛球（羽毛球拍正手和反手顛球）6.游戲時間結(jié)束后，可請做得好的同學(xué)表演。7.自由練習(xí)
8.下課前檢查人數(shù)，回收器材。
第三課時（7月18日）
教學(xué)流程：
1.課前排隊，清點人數(shù)
2.圍繞實際場地進行慢跑，并做好準備活動 3.鞏固練習(xí)高遠球
4.介紹反手發(fā)球、吊球等較高難度的羽毛球技術(shù) 5.進行羽毛球小游戲，訓(xùn)練學(xué)生定點擊球意識和球感：
3 體育課教案（羽毛球）2017年7月
① 托球跑（把平放在球拍上，最快速度到達指定地點并且保證球不落地）
② 在場地上畫個圈，讓同學(xué)們把球打到圈里 6.自由練習(xí)
7.下課前檢查人數(shù)，回收器材
體育課微課教案設(shè)計篇二
濟川中學(xué)體育課教案 第三十一課時：室內(nèi)課
教學(xué)內(nèi)容：中學(xué)生體育合格標準
教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解中學(xué)生體育合格標準的具體內(nèi)
容，充分認識到制定中學(xué)生體育合格標準的必要性，從而提高自覺鍛煉身體的積極性。
教學(xué)程序：
一、制定體育合格標準的作用：
1、國家對大、中、小學(xué)生在體育方面提出的基本要求；
2、評價青少年兒童個體發(fā)展水平、衡量學(xué)校教育質(zhì)量的內(nèi)容之一；
3、有助于提高學(xué)生參加體育活動的積極性，養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的習(xí)慣；
4、有助于增強廣大教育工作者的責(zé)任感；
二、《中學(xué)生體育合格標準的實施辦法》的主要內(nèi)容：
1、學(xué)年合格：
（1）體育課成績及格；
（2）達標測驗每一單項達30分；
（3）正常參加早操、課間操和課外體育活動；
2、學(xué)段合格：
（1）畢業(yè)學(xué)年合格；
（2）前幾學(xué)年中最多只有一次不合格；
3、對三好學(xué)生的體育要求：
（1）體育合格；
（2）體育課成績達75分以上；
（3）《國家體育鍛煉標準》測驗總分在350分以上；
4、對身體不正常學(xué)生的規(guī)定：
（1）凡因病或殘疾不宜執(zhí)行的學(xué)生，可免予執(zhí)行；
（2）個別身體過于肥胖或瘦弱的學(xué)生，如果平時能努力鍛煉但
仍達不到標準規(guī)定，可在達標方面降低標準，但幅度為每一項目不超過10分；但在其他方面不放寬要求；
（3）對審批同意的病免者和降標者應(yīng)張榜公布名單；
5、體育課成績：
（1）出勤率和課堂表現(xiàn)（10分）：
a、考核內(nèi)容：體育課的出勤率、鍛煉態(tài)度、紀律、作風(fēng)等；
b、考核方式：由任課教師對學(xué)生上課的出勤情況和表現(xiàn)進行
記載，于學(xué)期結(jié)束前予以評定；
c、每學(xué)期因病、事假缺席次數(shù)達實際授課總時數(shù)的三分之一
者，不予評定本部分成績；
d、體育課無故缺席經(jīng)教育不改者為體育課成績不及格；
（2）體育基礎(chǔ)知識（20分）
（3）身體素質(zhì)和運動能力、運動技能、技巧（70分）
a、考核內(nèi)容：《江蘇省中學(xué)生體育教學(xué)基本要求》中所規(guī)定的各年級教材的考核項目，每學(xué)期考核4—7項，每項滿分為100分，各項得分的均數(shù)乘以70%，即為本部分的得分。
b、身體素質(zhì)的測驗可安排在課外體育活動中進行。
（4）體育課補考
a、因病、事假缺考者，缺考項目由任課教師安排補考；
b、凡無故缺考者，缺考項目一律不補考，成績以“0”分計；
凡在考核過程中弄虛作假者，一律按“0”分論，并不得補考；
（5）體育課成績的計算：
a、學(xué)期成績=出勤及表現(xiàn)+體育基礎(chǔ)知識+身體素質(zhì)、運動能
力和運動技能、技巧；
b、出勤評定：
a、學(xué)期評定：凡有無故缺席現(xiàn)象經(jīng)教育仍不改者為不及格；凡因病、事假缺勤達總數(shù)三分之一者為不合格；凡雖出勤但一貫表現(xiàn)不認真者為不合格。
b、學(xué)年評定：凡兩學(xué)期均合格者為合格；兩學(xué)期均不合格者為不合格；凡第一學(xué)期合格，第二學(xué)期不合格者為不合格；第一學(xué)期不合格，第二學(xué)期合格者為合格。
c、學(xué)段評定：畢業(yè)學(xué)年必須達到及格，第一、二學(xué)年必須有一次以上達到“及格”者為學(xué)段及格
c、學(xué)年成績=（上學(xué)期體育課成績+下學(xué)期體育成績）÷2；
d、學(xué)段成績： 畢業(yè)學(xué)年必須達到及格，第一、二學(xué)年必須有
一次以上達到“及格”者為學(xué)段及格；
6、《國家體育鍛煉標準》的評定辦法：
（1）學(xué)年評定：五項總分達150分以上且每一單項達30分者
即為合格；總分達250分以上為及格；總分達350分以上為良好；總分達450分以上為優(yōu)秀。
（2）學(xué)段評定：畢業(yè)學(xué)年必須合格，第一、二學(xué)年必須有一學(xué)
年以上達到合格者為學(xué)段合格。
體育課微課教案設(shè)計篇三
體育課說課教案
各位老師你們好！我今天說課的課型是《新授課》。一、課的指導(dǎo)思想：
在新的《體育課程標準》的基本理念下，本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以促進學(xué)生身心全面發(fā)展為目標，以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。同時注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、吃苦耐勞的意志品質(zhì)以及團結(jié)協(xié)作的集體主義精神。二、本課
教學(xué)
內(nèi)容：職業(yè)高中教材《體育與健康》：障礙跑。三、
教材分析：障礙跑是跑的基本技能的重要組成部分，是一項實用性較強的運動技能項目，它要求學(xué)生在快速跑動中運用跨、跳、繞、滾、鉆等方法通過障礙，能有效的激發(fā)學(xué)生的運動興趣，發(fā)展學(xué)生速度、力量、耐力、靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，提高學(xué)生適應(yīng)環(huán)境和野外生存能力，培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難的意志品質(zhì)。四、學(xué)情分析：
高一學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時期，他們的年齡特征是模仿能力強、好動、好奇心強、敢于表現(xiàn)自我。但由于設(shè)置障礙，有些女同學(xué)和個別男同學(xué)會產(chǎn)生畏懼心理，這樣教師應(yīng)多運用鼓勵性、激勵性的語言，使學(xué)生樹立自信、戰(zhàn)勝困難，順利完成練習(xí)，達到鍛煉身體的目的。五、教學(xué)重點、難點：
重點：障礙跑的技巧性、連貫性。
難點：安全地通過障礙物并保持身體的平衡和正確姿勢。六、教學(xué)目標：
1、認知目標：激發(fā)學(xué)生運動興趣、提高學(xué)生鍛煉的積極性。
2、技能目標：掌握過障礙物的方法，提高學(xué)生在快速奔跑中跨越障礙物的能力。 3、?情感目標：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識以及團結(jié)協(xié)作、拼搏進取的精神。七、教法、學(xué)法：
1、教法：
（1多媒體教學(xué)法：運用視頻給學(xué)生以生動形象的直觀形式（2）講解示范法：貫徹直觀性教學(xué)原則。（3）分層次教學(xué)法：遵循因材施教原則。（4）競賽法教學(xué)：自覺積極性原則。（5）情景激勵法：積極性原則。
2、學(xué)法：本課主要采用嘗試、自主、探究、合作、討論、比賽等學(xué)法，通過主動體驗，邊學(xué)邊練，不斷嘗試，反復(fù)練習(xí)，討論探究，尋求最佳、最優(yōu)的方式完成障礙跑。 八、教學(xué)過程：
（一）開始部分（3分鐘）
1、體育委員整隊、集合、報告人數(shù)。 2、師生問好。
3、教師宣布本課內(nèi)容和教學(xué)目標。 4、服裝檢查、安排見習(xí)生。
5、隊列練習(xí)：齊步走。要求：隊列隊形要整齊、步伐擺臂要一致。（二）準備部分（8分鐘）1、熱身慢跑200米。2、關(guān)節(jié)活動及健身操：活動筋骨、避免運動損傷。3、專項活動：跨越練習(xí)、彈跳力練習(xí)、滾翻練習(xí)4、小游戲：捕魚
方法：全班同學(xué)分成兩組，一組捕捉，一組躲閃，一網(wǎng)打盡后，雙方互換。
目的：通過做小游戲，活躍課堂氣氛，提高學(xué)生適應(yīng)能力，為進入運動狀態(tài)做好充分的準備。
（三）基本部分（30分鐘）
1、學(xué)習(xí)障礙跑：
（1）、學(xué)生自設(shè)障礙，嘗試練習(xí)：學(xué)生自由體驗越過障礙物的方法。（2）、教師示范并強調(diào)障礙跑的要領(lǐng)。
（3）、分組練習(xí)：分四個學(xué)習(xí)小組，由小組長負責(zé)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)，領(lǐng)悟障礙跑的要領(lǐng)和方法，突出重點。此時教師巡回指導(dǎo)，要特別注重一般的學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)錯誤動作并及時糾正。
（4）、探究、合作：學(xué)生相互交流、討論，尋找克服障礙的方法。
（5）、觀看視頻動作：每組找一名優(yōu)秀的學(xué)生做示范，通過對比找到自己的不足，教師強調(diào)面對不同的障礙物，采用合理的方法通過，然后再進行練習(xí)，突破難點，進一步提高動作質(zhì)量。
2、障礙跑游戲：
方法：全班同學(xué)分成兩組，各組站在第一欄10米限制線后，聽到口令后，排頭迅速跨過第一個欄，跳過第二個登，繞過第三個桿，滾過第四個墊，鉆過第五個欄，如此越過障礙物后，從標桿外側(cè)繞過跑回，拍到第二個人的手，然后站到隊尾，第二，三人依次進行，每人跑一次，先跑完的一組為勝。
教師情景激勵：中國青海玉樹大地震，要求我們盡快越過障礙去救援，看哪一組先到達災(zāi)區(qū)。
目的：通過游戲比賽，進一步提高和鞏固學(xué)生所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生敢于拼搏、敢于勝利的精神和集體主義榮譽感。（四）結(jié)束部分（4分鐘）
1、放松活動：學(xué)生在優(yōu)美、舒緩的音樂伴奏下跟隨老師用瑜枷術(shù)放松。 2、課的小結(jié)：在
總結(jié)
時老師盡量多表揚、多鼓勵、少批評。3、布置課下練習(xí)：中長跑練習(xí)和跳躍練習(xí)。4、師生再見。九、教學(xué)改革與創(chuàng)新：1、用嘗試法教學(xué)，充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)力、創(chuàng)造力。 2、用情景法教學(xué)，激發(fā)學(xué)生鍛煉的積極性。3、運用瑜枷放松，使學(xué)生身隨音動，心伴樂舒。十、場地器材：
1、場地：校體育場。
2、器材：音響一臺，筆記本兩個，跨欄架8付，標槍8支，體操墊16塊。 十一、預(yù)計教學(xué)效果：
通過以上教學(xué)原則、教學(xué)方法和教學(xué)手段的運用，貫徹“健康第一”的思想，預(yù)計本課能達到的教學(xué)效果是：90%的同學(xué)能掌握障礙跑的技術(shù)要領(lǐng)和方法，練習(xí)密度40%左右，平均新率130—140次每分鐘，運動負荷為中等偏上。
體育課微課教案設(shè)計篇四
體育課說課教案
各位老師你們好！我今天說課的課型是《新授課》。
一、課的指導(dǎo)思想：
在新的《體育課程標準》的基本理念下，本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以促進學(xué)生身心全面發(fā)展為目標，以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。同時注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、吃苦耐勞的意志品質(zhì)以及團結(jié)協(xié)作的集體主義精神。
二、本課教學(xué)內(nèi)容：職業(yè)高中教材《體育與健康》：障礙跑。
三、教材分析：
障礙跑是跑的基本技能的重要組成部分，是一項實用性較強的運動技能項目，它要求學(xué)生在快速跑動中運用跨、跳、繞、滾、鉆等方法通過障礙，能有效的激發(fā)學(xué)生的運動興趣，發(fā)展學(xué)生速度、力量、耐力、靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，提高學(xué)生適應(yīng)環(huán)境和野外生存能力，培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難的意志品質(zhì)。
四、學(xué)情分析：
高一學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時期，他們的年齡特征是模仿能力強、好動、好奇心強、敢于表現(xiàn)自我。但由于設(shè)置障礙，有些女同學(xué)和個別男同學(xué)會產(chǎn)生畏懼心理，這樣教師應(yīng)多運用鼓勵性、激勵性的語言，使學(xué)生樹立自信、戰(zhàn)勝困難，順利完成練習(xí)，達到鍛煉身體的目的。
五、教學(xué)重點、難點：
重點：障礙跑的技巧性、連貫性。
難點：安全地通過障礙物并保持身體的平衡和正確姿勢。
六、教學(xué)目標：
1、認知目標：激發(fā)學(xué)生運動興趣、提高學(xué)生鍛煉的積極性。
2、技能目標：掌握過障礙物的方法，提高學(xué)生在快速奔跑中跨越障礙物的能力。
3、情感目標：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識以及團結(jié)協(xié)作、拼搏進取的精神。
七、教法、學(xué)法：
1、教法：
（1多媒體教學(xué)法：運用視頻給學(xué)生以生動形象的直觀形式（2）講解示范法：貫徹直觀性教學(xué)原則。（3）分層次教學(xué)法：遵循因材施教原則。（4）競賽法教學(xué)：自覺積極性原則。（5）情景激勵法：積極性原則。
2、學(xué)法：本課主要采用嘗試、自主、探究、合作、討論、比賽等學(xué)法，通過主動體驗，邊學(xué)邊練，不斷嘗試，反復(fù)練習(xí)，討論探究，尋求最佳、最優(yōu)的方式完成障礙跑。
八、教學(xué)過程：
（一）開始部分（3分鐘）
1、體育委員整隊、集合、報告人數(shù)。
2、師生問好。
3、教師宣布本課內(nèi)容和教學(xué)目標。
4、服裝檢查、安排見習(xí)生。
5、隊列練習(xí)：齊步走。要求：隊列隊形要整齊、步伐擺臂要一致。
（二）準備部分（8分鐘）
1、熱身慢跑200米。
2、關(guān)節(jié)活動及健身操：活動筋骨、避免運動損傷。
3、專項活動：跨越練習(xí)、彈跳力練習(xí)、滾翻練習(xí)
4、小游戲：捕魚
方法：全班同學(xué)分成兩組，一組捕捉，一組躲閃，一網(wǎng)打盡后，雙方互換。目的：通過做小游戲，活躍課堂氣氛，提高學(xué)生適應(yīng)能力，為進入運動狀態(tài)做好充分的準備。
（三）基本部分（30分鐘）
1、學(xué)習(xí)障礙跑：
（1）、學(xué)生自設(shè)障礙，嘗試練習(xí)：學(xué)生自由體驗越過障礙物的方法。（2）、教師示范并強調(diào)障礙跑的要領(lǐng)。
（3）、分組練習(xí)：分四個學(xué)習(xí)小組，由小組長負責(zé)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)，領(lǐng)悟障礙跑的要領(lǐng)和方法，突出重點。此時教師巡回指導(dǎo)，要特別注重一般的學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)錯誤動作并及時糾正。
（4）、探究、合作：學(xué)生相互交流、討論，尋找克服障礙的方法。
（5）、觀看視頻動作：每組找一名優(yōu)秀的學(xué)生做示范，通過對比找到自己的不足，教師強調(diào)面對不同的障礙物，采用合理的方法通過，然后再進行練習(xí)，突破難點，進一步提高動作質(zhì)量。
2、障礙跑游戲：
方法：全班同學(xué)分成兩組，各組站在第一欄10米限制線后，聽到口令后，排頭迅速跨過第一個欄，跳過第二個登，繞過第三個桿，滾過第四個墊，鉆過第五個欄，如此越過障礙物后，從標桿外側(cè)繞過跑回，拍到第二個人的手，然后站到隊尾，第二，三人依次進行，每人跑一次，先跑完的一組為勝。
教師情景激勵：中國青海玉樹大地震，要求我們盡快越過障礙去救援，看哪一組先到達災(zāi)區(qū)。
目的：通過游戲比賽，進一步提高和鞏固學(xué)生所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生敢于拼搏、敢于勝利的精神和集體主義榮譽感。
（四）結(jié)束部分（4分鐘）
1、放松活動：學(xué)生在優(yōu)美、舒緩的音樂伴奏下跟隨老師用瑜枷術(shù)放松。
2、課的小結(jié)：在總結(jié)時老師盡量多表揚、多鼓勵、少批評。
3、布置課下練習(xí)：中長跑練習(xí)和跳躍練習(xí)。
4、師生再見。
九、教學(xué)改革與創(chuàng)新：
1、用嘗試法教學(xué)，充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)力、創(chuàng)造力。
2、用情景法教學(xué)，激發(fā)學(xué)生鍛煉的積極性。
3、運用瑜枷放松，使學(xué)生身隨音動，心伴樂舒。
十、場地器材：
1、場地：校體育場。
2、器材：音響一臺，筆記本兩個，跨欄架8付，標槍8支，體操墊16塊。 十
一、預(yù)計教學(xué)效果：
通過以上教學(xué)原則、教學(xué)方法和教學(xué)手段的運用，貫徹“健康第一”的思想，預(yù)計本課能達到的教學(xué)效果是：90%的同學(xué)能掌握障礙跑的技術(shù)要領(lǐng)和方法，練習(xí)密度40%左右，平均新率130—140次每分鐘，運動負荷為中等偏上。
