我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
合唱指揮培訓心得體會感悟 合唱指揮大師班培訓心得體會篇一
12月上旬我有幸在省會石家莊參加了為期五天的合唱指揮培訓，自己感到收獲頗深、受益匪淺。這次培訓不僅讓我充實了更多的理論知識，更讓我領略了大師級的風采，開闊了全新的視野。加之與來自河北省不同市縣的同仁們聚集一堂，相互交流工作經(jīng)驗、思路方法，較全面的提高了自己的理論水平與合唱指揮技能。以下就具體談談通過本次培訓獲得的幾個方面的體會。
一、河北省合唱水平與全國一些先進兄弟省市還有較大差距，加強中小學合唱水平意義重大 從世界性和全國性的合唱比賽中可以看出，很少有河北省的合唱團體參加，即使有的比賽有河北省的代表隊參加，但成績平平，這可以看出我們河北省的合唱水平與全國一些先進兄弟省市還是有較大差距的。造成這種局面的原因眾多，但其中有一個重要的原因就應該是基礎教育沒有抓好了。那么基礎的合唱教育靠誰來抓，那我們中小學的藝術教師肯定有很大的責任了。因此促進全省中小學學校全面開展合唱活動，培養(yǎng)更多適合基層合唱活動的師資人才就顯得很有必要了。因此，我認為河北省教育廳這此舉辦全省中小學教師合唱指揮培訓真是一個有重大意義的舉措。
二、兩位指揮家藝術造詣極深、授課各具特色 這次給我們授課的先后有邱孝胥和曹丁兩位大師。
邱孝胥：國家一級指揮、中國合唱協(xié)會常務理事、群眾合唱委員會副主任、福建省合唱協(xié)會會長、福建省音協(xié)合唱聯(lián)盟主席。邱孝胥的指揮充滿激情，手勢清晰，線條準確，極富樂感；對作品的分析和理解深刻，處理細膩，有較強的感染力和表現(xiàn)力。2000年獲福建省第九屆音樂舞蹈節(jié)優(yōu)秀指揮獎，2005年獲全國紀念抗戰(zhàn)勝利60周年合唱比賽“最佳指揮獎”。1996年至2008年，率團參加第四屆至第八屆中國合唱節(jié)；第三屆至第九屆“永遠的輝煌”全國老年合唱節(jié)；第三屆中國國際合唱節(jié)；第四屆世界合唱比賽；第六屆中國音樂金鐘獎合唱比賽；第二屆中國童聲合唱比賽等活動中，共獲金獎十三次、銀獎六次。并多次擔任福建省各種音樂會，文藝晚會，大型綜藝晚會，音樂舞蹈節(jié)及各種音樂比賽的評委、評委主任、總策劃、總導演、藝術總監(jiān)、音樂指導等工作。有較豐富的藝術經(jīng)歷和經(jīng)驗，是全國較有影響的指揮家、音樂教育家和音樂活動家。曹?。簢乙患壷笓]、中國音協(xié)合唱協(xié)會副主席、上海歌劇院指揮、中國交響樂團常任指揮、上海音樂學院兼職教授。曹丁是“近年來樂壇最活躍、最有成就的青年指揮”，他不僅與國內(nèi)許多樂團有過成功合作，而且還應邀在蘇聯(lián)、美國、日本等許多國家指揮演出。他是近年來中國樂壇最活躍、最有成就的青年指揮家，成功指揮了歌劇、芭蕾舞、交響樂、合唱等各種形式的音樂會兩千多場，與香港hnh唱片公司合作錄制的《黃河大合唱》激光唱片曾獲金唱片獎。他還指揮過國內(nèi)外許多經(jīng)典歌劇，如《阿伊達》、《卡門》、《雷雨》等，但是在工作之余，他卻對合唱藝術情有獨衷。在國內(nèi)外許多地方，都留下了他為合唱藝術傳道授業(yè)的足跡。曹丁說，合唱往往被人們與群眾歌詠活動混為一談，其實合唱和交響樂、芭蕾舞等高雅藝術一樣，有著很強的藝術性，一個成熟的合唱團，除了要有很高的歌唱技巧、科學的發(fā)聲方法之外，還要具備深厚的音樂理論修養(yǎng)。
通過上面兩段的介紹，說兩位指揮家“造詣極深”應該不為過吧（可從網(wǎng)上查到上述介紹）。那么我在詳細談談這兩位大師在幾天里的授課情況。
邱老師給我們上了三天的課，他主要從最實際的、最實用的知識入手，一邊講解一邊引領我們實踐，可以說是邊講、邊練、邊指導，使我們真正的學到了實用的理論與技能。講起課來詼諧幽默、深入淺出；課下平易近人，他的音容笑貌深深的留在了我們的腦海里。
曹丁老師和邱老師比起來就顯得不擅言談了，說實話頭半天我還以為他沒有真才實學呢，結果在剩下的時間里才真正讓我領略了他的風采，特別是最后半天，加上我們學員組成的合唱團先后三個合唱團接受了他的現(xiàn)場指導，才真正看出他的音樂理論、藝術修養(yǎng)、文化素質(zhì)，使每個合唱隊員都心服口服。從這點可以看出曹老師的實踐經(jīng)驗是很豐富的。兩位大師風格各異，各有特色，成為了我們每位學員心目中的偶像。
三、深入認識到自己合唱指揮的長處和不足
通過培訓，比照自己，使我對合唱指揮藝術有了更深入的認識。從理論上得到了提升，從技術動作上得到了規(guī)范。
自己的長處：有激情，對作品能夠有深入的把握，能夠較好的給合唱隊員以預示，動作模仿學習較快等。
自己的不足：自己的綜合素質(zhì)不夠全面，如聲樂、讀譜等；鋼琴伴奏技巧不夠好；過去的動作過于夸張；多聲部的合唱實踐較少等。
四、理論與實踐相結合，從本職工作做起
對學習的內(nèi)容只有做到不斷的溫習和鞏固才能做到熟練掌握、舉一反
三、熟能生巧。因此要珍惜這次培訓的機會，明白省教育廳組織本次培訓的初衷。從實際入手，快速提升自己合唱排練的能力及指揮能力。所以我想先從本校入手，組織一支約30人的混聲合唱隊，進行一些優(yōu)秀曲目的練習，使個人的合唱指揮能力得到提升，使學校的合唱水平得以提升，為河北省乃至全國的合唱事業(yè)作出自己的一份貢獻！心得體會
單位：xxxxxxxxxxxxxx 姓名： 在在在 日期：2010年12月合唱指揮培訓學習篇2：合唱指揮培訓體會 合唱指揮培訓體會
這學期，由河西學院音樂學院合唱指揮副教授殷志華為我們進行《合唱指揮及合唱訓練技巧與方法》的培訓。我?guī)е谄饺赵诤铣啪氈兴龅降膯栴}來參加這這次合唱指揮培訓，頗有啟發(fā)，收獲甚多，殷教授的演講把我心中的困惑一一給解決了，真心謝謝您——殷教授！現(xiàn)將這次培訓的筆記整理如下，希望和大家一點分享。
合唱是一門藝術，同樣，合唱的訓練方法與技巧同樣是一門藝術，當我們手里拿到譜子，首先是要分析作品的風格，以及歌曲要表達的情感。如《歡樂的那達慕》，它是一首蒙古族的合唱作品，描繪的是蒙古族傳統(tǒng)節(jié)日那達慕這個喜慶熱鬧的日子。所以我們根據(jù)歌曲的內(nèi)容和蒙古族人民那種彪悍，豪放的人物形象去演唱該作品。關于訓練技巧與方法
一、統(tǒng)一合唱的發(fā)聲狀態(tài)，協(xié)調(diào)合唱的基本音色
合唱是一個整體，音色的統(tǒng)一在合唱排練中是很重要的，所以一支優(yōu)秀的合唱團，他的成員必須先掌握合唱發(fā)聲訓練的基本方法，如真假聲的運用，真聲與假聲的轉換。當運用真假聲轉換演唱時，學生往往會做不到位，我在給學生排練中常常出現(xiàn)這個問題，今天殷教授卻輕而易舉的就解決了。殷教授針對小學生的年齡特點，設計了一個手掌摸心口，身體向前彎腰的姿勢進行發(fā)聲練習，這種聲勢發(fā)生練習主要是讓學生親身體會低音
正確的發(fā)聲狀態(tài)和方法，以及真聲的運用。針對這首合唱作品《歡樂的那達慕》，殷教授以歌詞的元音作為發(fā)聲練習的音。而高聲的訓練，在我理解，殷教授應該是根據(jù)作品《歡樂的那達慕》低音、高音所出現(xiàn)的和弦以固定調(diào)（7 35 7）來設計練習曲的音。高音的的訓練以假聲的基礎上，運用頭腔像皮球突然被扎破的感覺而快速爆發(fā)出來。然而通過這種過度的方法訓練真假聲的轉換很自然的就解決了。在唱高音發(fā)聲練習的時候，我常常以幾個短的跳音做鋪墊，然后再發(fā)一個長音，來訓練高音，這樣效果也相當不錯。
二、用正確的演唱方式演表現(xiàn)合唱
在合唱進行中各聲部的相互關系不是孤立和絕對的, 隊員要正確處理好音量與作品的關系、速度與作品的關系以及音色與作品的關系。該連要連, 該斷要斷, 該強要強, 作品中要有對比，殷教授針對《歡樂的那達慕》特別指出要注意八分音符連線的演唱技巧，千萬不要誤唱為跳音以及正確處理好演唱過程中音量、音色和音準的相互關系。
三、指揮在合唱中的運用
指揮不僅是合唱團的組織者、領導者，也是合唱隊聲音藝術表現(xiàn)的再創(chuàng)造者，同時他又是一個表演者。指揮要根據(jù)作品的語氣速度、力度和內(nèi)涵的對比，簡潔而準確地去設計每個動作，做到動作的大小適度。指揮在對作品中的各種收拍、起拍、換氣點和呼吸點做到準確，殷教授特別指出指揮中預示拍的重要性，在單聲部中，指揮往往是根據(jù)歌曲所表達的情緒指揮，而在演唱多聲部中，指揮往往是一個只手跟著主旋律走，另一只手打拍。但指揮的技巧更多的是需要我們?nèi)嵺`，總結經(jīng)驗，設計好每個指揮動作，加強指揮動作的協(xié)調(diào)性，記得蘇指說過，指揮要對著鏡子來訓練。
四、和聲的訓練技巧
和聲的訓練的問題對童聲合唱來說也許是一個比較常見的問題，它是一個需要時間慢慢磨合的過程，殷教授在練聲環(huán)節(jié)就已經(jīng)給學生灌輸了和聲的概念，她根據(jù)歌曲的調(diào)性和歌曲的和聲效果設計練聲曲，首先分聲部，用長音唱，慢慢磨合，加深學生對和聲、和弦的聲音效果?？傊铣笾笓]不但要具備較高的藝術專業(yè)素養(yǎng)，更要有對合唱工作熱情，我們作為指揮應做到動作準確，精簡、美觀，這三者缺一不可，缺少任何一方都會破壞藝術性的完整性，同時你可以把它當作是一名舞者。最后讓我們學以致用在實踐中進步，讓學校的合唱藝術水平更上一層樓 音樂培訓體會
這學期我參加了教育局組織的小學音樂教師培訓，受益匪淺。通過認真細致地學習，我對教育教學工作的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，教學業(yè)務能力和水平有不同層次的提高。我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責。通過這次的學習我深刻的認識到一名教師，應該是教學能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責。教師應該緊密結合教學實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題,進行積極探究，以形成規(guī)律性的認識。
1.終身學習，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學習方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。
2.提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。3.熱愛學生，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著對學生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去。
4.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。篇3：合唱指揮培訓心得 合唱指揮培訓心得
音樂藝術不僅是一門知識，更是一種內(nèi)心體驗，一種音樂審美愉悅的體驗。而合唱是一門綜合性的藝術，對學生的要求較高，尤其對于兒童，訓練起來難度更大。在大力倡導素質(zhì)教育的今天，童聲合唱以作為聲樂藝術的一種，是小學音樂教育中不可缺少的一個重要組成部分。它不僅能引導學生步入豐富多彩的音響世界，啟發(fā)學生學習音樂的興趣，并獲得美的熏陶，而且可以培養(yǎng)學生對音樂的感受能力和表現(xiàn)力，增強藝術修養(yǎng)。特別是讓學生具有相互協(xié)作的團隊精神，具有更重要的意義。合唱能人們的多聲音樂思維能力，培養(yǎng)人的多聲聽覺，是人具有一個音樂的“耳朵”，它也能培養(yǎng)人的音樂結構思維能力，世人對音樂結構形成完整的觀念。
一、合唱中的種種概念問題: 1.在和唱中音準的重要性，如果唱不準音調(diào)，要用琴反復練習，直到唱準為止。
2.知道自己聲部是什么。首先要了解學生（演唱者）是哪種音色，唱哪個聲部，還要保持自己的音色特點，在合唱的時候一定將自己的聲部唱熟，一般應該背普演唱以免影響整體效果。3.合唱團體的挑選也是尤為重要，不是說話聲音的響亮他就是高音，說話比較低沉就是低音，而在挑選中更應該注重的是音準和節(jié)奏好的同學，而且還不需要太有特點的同學，這樣的話合唱的聲音才會更加的協(xié)調(diào)。合唱強調(diào)的是和諧、共性，而且還需要良好的心理素質(zhì)。4.合唱是一個整體，大到突出的聲音、表情、姿態(tài)，小到衣服穿戴、紐扣，都有極大可能地影響整體，集體榮譽感。藝術創(chuàng)造的熱情與主動精神，是每個人都應重視解決的問題。只有當合唱團成為一個嚴密紀律的、團結而和諧的整體，才有可能表現(xiàn)出真正的藝術。
二、新歌的處理及表現(xiàn)1.合唱歌曲的練習，首先熟悉歌詞，唱熟曲譜，唱出音高、節(jié)奏、附點、裝飾音及快慢、強弱的基本要求，再唱熟詞曲的基礎上加深對歌詞內(nèi)容和曲調(diào)特色的理解和感受。
2.根據(jù)演唱者的聲部練習讓演唱者對思想內(nèi)容歷史背景、感情基調(diào)、演唱風格進行深入細致的研究，研究歌曲的曲式，分段分句各段間的速度、力度的變化和對比，而歌唱的藝術魅力取決于情感表現(xiàn)的深度。以情帶聲、聲情并茂不是即興而發(fā)的一時沖動，而是經(jīng)過精雕細刻的藝術處理的碩果。3.歌唱的呼吸練習。合唱必須有有統(tǒng)一的呼吸時間與呼吸方式，以求得起聲上的一致和情緒上的統(tǒng)一。
4.歌唱的姿勢練習。身體自然、精神飽滿、富有表情，動作大方簡練兩眼平視前方。
三、合唱指揮的技巧講解
指揮是合唱中的中心人物,要把自己對作品的意境、內(nèi)涵理解、具有對音樂感受和審美要求是通過手勢語言傳遞給合唱隊員,合唱指揮的任務是把作曲家和合唱隊與聽眾之間交流感情的鈕帶相互默氣的連接起來，是合唱藝術表現(xiàn)中的主宰和靈魂，所以我感到一定要加強合唱指揮自身的指揮技巧能力及基本素質(zhì)的培養(yǎng),才能達到合格的指揮標準,才能提高合唱的藝術水平，既然指揮作是合唱過程中的重要角色,首先要把自己對作品的意境、內(nèi)涵理解、音樂感受和審美要求通過手勢語言傳遞給合唱隊員,看來合唱指揮的地位是很重要的。
指揮在音樂實踐中十分重要，尤其是在合唱中顯得十分重要，只有正確、清楚地作出指揮的各種拍節(jié)圖式，才能正確理解音樂語言，拍節(jié)圖式是指揮的運用手勢、表情、身體動作把音樂節(jié)奏演化成的一種直觀的音樂語言，借助這種直觀的音樂語言，指揮者要把對音樂的要求及在演唱中的意圖傳遞和表現(xiàn)出來，以達到最佳的演唱效果。所以，我們在平時學習指揮的過程中，應對各種指揮的拍子圖式準確掌握，要正確演示，這是一個學習音樂合唱指揮者的重點基本功之一。
作為一名音樂指導教師，只有不斷地提高自身的藝術修養(yǎng)才能更好的運用到平時的教學實踐中。只有把學到的東西運用到平時的訓練中，真正的感受到了合唱教學的重要性。而音樂合唱教學，是學校的美育的一個重要途徑。我們每一位音樂教師的工作者任重而道遠，需不斷學習，在學習的過程中提高自身的素質(zhì),更好地服務于教學。我也會不斷體會﹑理解所學知識,并運用到實際工作中。
合唱指揮培訓心得體會感悟 合唱指揮大師班培訓心得體會篇二
合唱指揮培訓體會
這學期，由河西學院音樂學院合唱指揮副教授殷志華為我們進行《合唱指揮及合唱訓練技巧與方法》的培訓。我?guī)е谄饺赵诤铣啪氈兴龅降膯栴}來參加這這次合唱指揮培訓，頗有啟發(fā)，收獲甚多，殷教授的演講把我心中的困惑一一給解決了，真心謝謝您——殷教授！現(xiàn)將這次培訓的筆記整理如下，希望和大家一點分享。
合唱是一門藝術，同樣，合唱的訓練方法與技巧同樣是一門藝術，當我們手里拿到譜子，首先是要分析作品的風格，以及歌曲要表達的情感。如《歡樂的那達慕》，它是一首蒙古族的合唱作品，描繪的是蒙古族傳統(tǒng)節(jié)日那達慕這個喜慶熱鬧的日子。所以我們根據(jù)歌曲的內(nèi)容和蒙古族人民那種彪悍，豪放的人物形象去演唱該作品。
關于訓練技巧與方法
一、統(tǒng)一合唱的發(fā)聲狀態(tài)，協(xié)調(diào)合唱的基本音色
合唱是一個整體，音色的統(tǒng)一在合唱排練中是很重要的，所以一支優(yōu)秀的合唱團，他的成員必須先掌握合唱發(fā)聲訓練的基本方法，如真假聲的運用，真聲與假聲的轉換。當運用真假聲轉換演唱時，學生往往會做不到位，我在給學生排練中常常出現(xiàn)這個問題，今天殷教授卻輕而易舉的就解決了。殷教授針對小學生的年齡特點，設計了一個手掌摸心口，身體向前彎腰的姿勢進行發(fā)聲練習，這種聲勢發(fā)生練習主要是讓學生親身體會低音
正確的發(fā)聲狀態(tài)和方法，以及真聲的運用。針對這首合唱作品《歡樂的那達慕》，殷教授以歌詞的元音作為發(fā)聲練習的音。而高聲的訓練，在我理解，殷教授應該是根據(jù)作品《歡樂的那達慕》低音、高音所出現(xiàn)的和弦以固定調(diào)（7 3 5 7）來設計練習曲的音。高音的的訓練以假聲的基礎上，運用頭腔像皮球突然被扎破的感覺而快速爆發(fā)出來。然而通過這種過度的方法訓練真假聲的轉換很自然的就解決了。在唱高音發(fā)聲練習的時候，我常常以幾個短的跳音做鋪墊，然后再發(fā)一個長音，來訓練高音，這樣效果也相當不錯。
二、用正確的演唱方式演表現(xiàn)合唱
在合唱進行中各聲部的相互關系不是孤立和絕對的, 隊員要正確處理好音量與作品的關系、速度與作品的關系以及音色與作品的關系。該連要連, 該斷要斷, 該強要強, 作品中要有對比，殷教授針對《歡樂的那達慕》特別指出要注意八分音符連線的演唱技巧，千萬不要誤唱為跳音以及正確處理好演唱過程中音量、音色和音準的相互關系。
三、指揮在合唱中的運用
指揮不僅是合唱團的組織者、領導者，也是合唱隊聲音藝術表現(xiàn)的再創(chuàng)造者，同時他又是一個表演者。指揮要根據(jù)作品的語氣速度、力度和內(nèi)涵的對比，簡潔而準確地去設計每個動作，做到動作的大小適度。指揮在對作品中的各種收拍、起拍、換氣點和呼吸點做到準確，殷教授特別指出指揮中預示拍的重要性，在單聲部中，指揮往往是根據(jù)歌曲所表達的情緒指揮，而在演唱多聲部中，指揮往往是一個只手跟著主旋律走，另一只手打拍。但指揮的技巧更多的是需要我們?nèi)嵺`，總結經(jīng)驗，設計好每個指揮動作，加強指揮動作的協(xié)調(diào)性，記得蘇指說過，指揮要對著鏡子來訓練。
四、和聲的訓練技巧
和聲的訓練的問題對童聲合唱來說也許是一個比較常見的問題，它是一個需要時間慢慢磨合的過程，殷教授在練聲環(huán)節(jié)就已經(jīng)給學生灌輸了和聲的概念，她根據(jù)歌曲的調(diào)性和歌曲的和聲效果設計練聲曲，首先分聲部，用長音唱，慢慢磨合，加深學生對和聲、和弦的聲音效果。
總之合唱要求指揮不但要具備較高的藝術專業(yè)素養(yǎng)，更要有對合唱工作熱情，我們作為指揮應做到動作準確，精簡、美觀，這三者缺一不可，缺少任何一方都會破壞藝術性的完整性，同時你可以把它當作是一名舞者。最后讓我們學以致用在實踐中進步，讓學校的合唱藝術水平更上一層樓
音樂培訓體會
這學期我參加了教育局組織的小學音樂教師培訓，受益匪淺。通過認真細致地學習，我對教育教學工作的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，教學業(yè)務能力和水平有不同層次的提高。
我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責。通過這次的學習我深刻的認識到一名教師，應該是教學能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責。教師應該緊密結合教學實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題,進行積極探究，以形成規(guī)律性的認識。
1.終身學習，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學習方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。
2.提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。3.熱愛學生，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著對學生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去。
4.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
音樂教師培訓心得體會
最近一段時間，有幸參加了縣小學音樂教師培訓。至此，我已經(jīng)參加過許多次的培訓，每一次的培訓都有新的收獲，對自己都有一定的提高。通過本次的教學培訓，我受益匪淺，收獲很大。
本次培訓涉及了音樂教學理論、音樂教育的發(fā)展方向、音樂專業(yè)的技能技巧，更多的是知識的擴展，精神層面的培養(yǎng)。作為一名一線的老師，我們的任務是詮釋藝術的內(nèi)涵，解讀藝術的精華，簡單的呈現(xiàn)適合學生的接受，現(xiàn)代教師更要跟上時代的步伐，跟上學生的心理成長，對心靈的塑造和對素質(zhì)教育的完美體現(xiàn)，完美結合，教育要以人為本不是做作不是照本宣科，要的是我們的愛心，一切從心從真出發(fā)，我相信這是最大的感染力，超過了知識本身超過了音符本身超過了普通的教與學的單調(diào)形式，音樂教學不僅僅是要教會學生唱兩首歌、跳兩只舞蹈，更重要的是要教會他們什么是美好的事物如何正確認識美追求美感受美欣賞美創(chuàng)造美，因此小學的音樂教育尤其重要。要給學生半桶水自己要有一桶水，多方面的知識和能力對現(xiàn)在教師的要求是必要的。
在教學中創(chuàng)設輕松愉快的教學環(huán)境，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動等愉快的音樂實活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂
通過這次培訓，我對音樂教學有了更深的認識，在今后的音樂教學中，我會用全新的理念進行教學，不斷地創(chuàng)新，使我校的音樂教學又上一個新的臺階。同時從一線教師的經(jīng)驗介紹中，讓我們在教學上有了一個更全面的認識。
我相信，在自己的努力工作下，今后的音樂教學一定會更上一層樓。
合唱指揮培訓心得體會感悟 合唱指揮大師班培訓心得體會篇三
參加合唱指揮培訓心得體會
12月上旬我有幸在省會參加了為期五天的合唱指揮培訓，自己感到收獲頗深、受益匪淺。這次培訓不僅讓我充實了更多的理論知識，更讓我領略了大師級的風采，開闊了全新的視野。加之與來自河北省不同市縣的同仁們聚集一堂，相互交流工作經(jīng)驗、思路方法，較全面的提高了自己的理論水平與合唱指揮技能。以下就具體談談通過本次培訓獲得的幾個方面的體會。
一、合唱水平與全國一些先進兄弟省市還有較大差距，加強中小學合唱水平意義重大
從世界性和全國性的合唱比賽中可以看出，本地區(qū)有河北省的合唱團體參加，即使有的比賽有河北省的代表隊參加，但成績平平，這可以看出我們河北省的合唱水平與全國一些先進兄弟省市還是有較大差距的。造成這種局面的原因眾多，但其中有一個重要的原因就應該是基礎教育沒有抓好了。那么基礎的合唱教育靠誰來抓，那我們中小學的藝術教師肯定有很大的責任了。因此促進全省中小學學校全面開展合唱活動，培養(yǎng)更多適合基層合唱活動的師資人才就顯得很有必要了。因此，我認為河北省教育廳這此舉辦全省中小學教師合唱指揮培訓真是一個有重大意義的舉措。
二、兩位指揮家藝術造詣極深、授課各具特色
這次給我們授課的先后有xx兩位大師。
xx：國家一級指揮、中國合唱協(xié)會常務理事、群眾合唱委員會副主任、福建省合唱協(xié)會會長、福建省音協(xié)合唱聯(lián)盟主席。邱孝胥的指揮充滿激情，手勢清晰，線條準確，極富樂感；對作品的分析和理解深刻，處理細膩，有較強的感染力和表現(xiàn)力。2000年獲福建省第九屆音樂舞蹈節(jié)優(yōu)秀指揮獎，2005年獲全國紀念抗戰(zhàn)勝利60周年合唱比賽“最佳指揮獎”。1996年至2008年，率團參加第四屆至第八屆中國合唱節(jié)；第三屆至第九屆“永遠的輝煌”全國老年
合唱節(jié)；第三屆中國國際合唱節(jié)；第四屆世界合唱比賽；第六屆中國音樂金鐘獎合唱比賽；第二屆中國童聲合唱比賽等活動中，共獲金獎十三次、銀獎六次。并多次擔任福建省各種音樂會，文藝晚會，大型綜藝晚會，音樂舞蹈節(jié)及各種音樂比賽的評委、評委主任、總策劃、總導演、藝術總監(jiān)、音樂指導等工作。有較豐富的藝術經(jīng)歷和經(jīng)驗，是全國較有影響的指揮家、音樂教育家和音樂活動家。
xx：國家一級指揮、中國音協(xié)合唱協(xié)會副主席、上海歌劇院指揮、中國交響樂團常任指揮、上海音樂學院兼職教授。曹丁是“近年來樂壇最活躍、最有成就的青年指揮”，他不僅與國內(nèi)許多樂團有過成功合作，而且還應邀在蘇聯(lián)、美國、日本等許多國家指揮演出。他是近年來中國樂壇最活躍、最有成就的青年指揮家，成功指揮了歌劇、芭蕾舞、交響樂、合唱等各種形式的音樂會兩千多場，與香港hnh唱片公司合作錄制的《黃河大合唱》激光唱片曾獲金唱片獎。他還指揮過國內(nèi)外許多經(jīng)典歌劇，如《阿伊達》、《卡門》、《雷雨》等，但是在工作之余，他卻對合唱藝術情有獨衷。在國內(nèi)外許多地方，都留下了他為合唱藝術傳道授業(yè)的足跡。曹丁說，合唱往往被人們與群眾歌詠活動混為一談，其實合唱和交響樂、芭蕾舞等高雅藝術一樣，有著很強的藝術性，一個成熟的合唱團，除了要有很高的歌唱技巧、科學的發(fā)聲方法之外，還要具備深厚的音樂理論修養(yǎng)。
通過上面兩段的介紹，說兩位指揮家“造詣極深”應該不為過吧（可從網(wǎng)上查到上述介紹）。那么我在詳細談談這兩位大師在幾天里的授課情況。
x老師給我們上了三天的課，他主要從最實際的、最實用的知識入手，一邊講解一邊引領我們實踐，可以說是邊講、邊練、邊指導，使我們真正的學到了實用的理論與技能。講起課來詼諧幽默、深入淺出；課下平易近人，他的音容笑貌深深的留在了我們的腦海里。
xx老師和x老師比起來就顯得不擅言談了，說實話頭半天我還以為他沒有
真才實學呢，結果在剩下的時間里才真正讓我領略了他的風采，特別是最后半天，加上我們學員組成的合唱團先后三個合唱團接受了他的現(xiàn)場指導，才真正看出他的音樂理論、藝術修養(yǎng)、文化素質(zhì)，使每個合唱隊員都心服口服。從這點可以看出曹老師的實踐經(jīng)驗是很豐富的。
兩位大師風格各異，各有特色，成為了我們每位學員心目中的偶像。
三、深入認識到自己合唱指揮的長處和不足
通過培訓，比照自己，使我對合唱指揮藝術有了更深入的認識。從理論上得到了提升，從技術動作上得到了規(guī)范。
自己的長處：有激情，對作品能夠有深入的把握，能夠較好的給合唱隊員以預示，動作模仿學習較快等。
自己的不足：自己的綜合素質(zhì)不夠全面，如聲樂、讀譜等；鋼琴伴奏技巧不夠好；過去的動作過于夸張；多聲部的合唱實踐較少等。
四、理論與實踐相結合，從本職工作做起
對學習的內(nèi)容只有做到不斷的溫習和鞏固才能做到熟練掌握、舉一反
三、熟能生巧。因此要珍惜這次培訓的機會，明白省教育廳組織本次培訓的初衷。從實際入手，快速提升自己合唱排練的能力及指揮能力。所以我想先從本校入手，組織一支約30人的混聲合唱隊，進行一些優(yōu)秀曲目的練習，使個人的合唱指揮能力得到提升，使學校的合唱水平得以提升，為河北省乃至全國的合唱事業(yè)作出自己的一份貢獻！
心得體會
單位：xxxxxxxxxxxxxx 姓名：在在在 日期：2010年12月合唱指揮培訓學習
合唱指揮培訓心得體會感悟 合唱指揮大師班培訓心得體會篇四
參加合唱指揮培訓心得體會
12月上旬我有幸在省會石家莊參加了為期五天的合唱指揮培訓，自己感到收獲頗深、受益匪淺。這次培訓不僅讓我充實了更多的理論知識，更讓我領略了大師級的風采，開闊了全新的視野。加之與來自河北省不同市縣的同仁們聚集一堂，相互交流工作經(jīng)驗、思路方法，較全面的提高了自己的理論水平與合唱指揮技能。以下就具體談談通過本次培訓獲得的幾個方面的體會。
一、河北省合唱水平與全國一些先進兄弟省市還有較大差距，加強中小學合唱水平意義重大
從世界性和全國性的合唱比賽中可以看出，很少有河北省的合唱團體參加，即使有的比賽有河北省的代表隊參加，但成績平平，這可以看出我們河北省的合唱水平與全國一些先進兄弟省市還是有較大差距的。造成這種局面的原因眾多，但其中有一個重要的原因就應該是基礎教育沒有抓好了。那么基礎的合唱教育靠誰來抓，那我們中小學的藝術教師肯定有很大的責任了。因此促進全省中小學學校全面開展合唱活動，培養(yǎng)更多適合基層合唱活動的師資人才就顯得很有必要了。因此，我認為河北省教育廳這此舉辦全省中小學教師合唱指揮培訓真是一個有重大意義的舉措。
二、兩位指揮家藝術造詣極深、授課各具特色
這次給我們授課的先后有邱孝胥和曹丁兩位大師。
邱孝胥：國家一級指揮、中國合唱協(xié)會常務理事、群眾合唱委員會副主任、福建省合唱協(xié)會會長、福建省音協(xié)合唱聯(lián)盟主席。邱孝胥的指揮充滿激情，手勢清晰，線條準確，極富樂感；對作品的分析和理解深刻，處理細膩，有較強的感染力和表現(xiàn)力。2000年獲福建省第九屆音樂舞蹈節(jié)優(yōu)秀指揮獎，2005年獲全國紀念抗戰(zhàn)勝利60周年合唱比賽“最佳指揮獎”。1996年至2008年，率團參加第四屆至第八屆中國合唱節(jié)；第三屆至第九屆“永遠的輝煌”全國老
年合唱節(jié)；第三屆中國國際合唱節(jié)；第四屆世界合唱比賽；第六屆中國音樂金鐘獎合唱比賽；第二屆中國童聲合唱比賽等活動中，共獲金獎十三次、銀獎六次。并多次擔任福建省各種音樂會，文藝晚會，大型綜藝晚會，音樂舞蹈節(jié)及各種音樂比賽的評委、評委主任、總策劃、總導演、藝術總監(jiān)、音樂指導等工作。有較豐富的藝術經(jīng)歷和經(jīng)驗，是全國較有影響的指揮家、音樂教育家和音樂活動家。
曹?。簢乙患壷笓]、中國音協(xié)合唱協(xié)會副主席、上海歌劇院指揮、中國交響樂團常任指揮、上海音樂學院兼職教授。曹丁是“近年來樂壇最活躍、最有成就的青年指揮”，他不僅與國內(nèi)許多樂團有過成功合作，而且還應邀在蘇聯(lián)、美國、日本等許多國家指揮演出。他是近年來中國樂壇最活躍、最有成就的青年指揮家，成功指揮了歌劇、芭蕾舞、交響樂、合唱等各種形式的音樂會兩千多場，與香港hnh唱片公司合作錄制的《黃河大合唱》激光唱片曾獲金唱片獎。他還指揮過國內(nèi)外許多經(jīng)典歌劇，如《阿伊達》、《卡門》、《雷雨》等，但是在工作之余，他卻對合唱藝術情有獨衷。在國內(nèi)外許多地方，都留下了他為合唱藝術傳道授業(yè)的足跡。曹丁說，合唱往往被人們與群眾歌詠活動混為一談，其實合唱和交響樂、芭蕾舞等高雅藝術一樣，有著很強的藝術性，一個成熟的合唱團，除了要有很高的歌唱技巧、科學的發(fā)聲方法之外，還要具備深厚的音樂理論修養(yǎng)。
通過上面兩段的介紹，說兩位指揮家“造詣極深”應該不為過吧（可從網(wǎng)上查到上述介紹）。那么我在詳細談談這兩位大師在幾天里的授課情況。
邱老師給我們上了三天的課，他主要從最實際的、最實用的知識入手，一邊講解一邊引領我們實踐，可以說是邊講、邊練、邊指導，使我們真正的學到了實用的理論與技能。講起課來詼諧幽默、深入淺出；課下平易近人，他的音容笑貌深深的留在了我們的腦海里。
曹丁老師和邱老師比起來就顯得不擅言談了，說實話頭半天我還以為他沒
有真才實學呢，結果在剩下的時間里才真正讓我領略了他的風采，特別是最后半天，加上我們學員組成的合唱團先后三個合唱團接受了他的現(xiàn)場指導，才真正看出他的音樂理論、藝術修養(yǎng)、文化素質(zhì)，使每個合唱隊員都心服口服。從這點可以看出曹老師的實踐經(jīng)驗是很豐富的。
兩位大師風格各異，各有特色，成為了我們每位學員心目中的偶像。
三、深入認識到自己合唱指揮的長處和不足
通過培訓，比照自己，使我對合唱指揮藝術有了更深入的認識。從理論上得到了提升，從技術動作上得到了規(guī)范。
自己的長處：有激情，對作品能夠有深入的把握，能夠較好的給合唱隊員以預示，動作模仿學習較快等。
自己的不足：自己的綜合素質(zhì)不夠全面，如聲樂、讀譜等；鋼琴伴奏技巧不夠好；過去的動作過于夸張；多聲部的合唱實踐較少等。
四、理論與實踐相結合，從本職工作做起
對學習的內(nèi)容只有做到不斷的溫習和鞏固才能做到熟練掌握、舉一反
三、熟能生巧。因此要珍惜這次培訓的機會，明白省教育廳組織本次培訓的初衷。從實際入手，快速提升自己合唱排練的能力及指揮能力。所以我想先從本校入手，組織一支約30人的混聲合唱隊，進行一些優(yōu)秀曲目的練習，使個人的合唱指揮能力得到提升，使學校的合唱水平得以提升，為河北省乃至全國的合唱事業(yè)作出自己的一份貢獻！
心得體會
單位：xxxxxxxxxxxxxx 姓名：在在在 日期：2010年12月合唱指揮培訓學習
合唱指揮培訓心得體會感悟 合唱指揮大師班培訓心得體會篇五
參加合唱指揮培訓心得體會 12月上旬我有幸在省會石家莊參加了為期五天的合唱指揮培訓，自己感到收獲頗深、受益匪淺。這次培訓不僅讓我充實了更多的理論知識，更讓我領略了大師級的風采，開闊了全新的視野。加之與來自河北省不同市縣的同仁們聚集一堂，相互交流工作經(jīng)驗、思路方法，較全面的提高了自己的理論水平與合唱指揮技能。以下就具體談談通過本次培訓獲得的幾個方面的體會。
一、河北省合唱水平與全國一些先進兄弟省市還有較大差距，加強中小學合唱水平意義重大
從世界性和全國性的合唱比賽中可以看出，很少有河北省的合唱團體參加，即使有的比賽有河北省的代表隊參加，但成績平平，這可以看出我們河北省的合唱水平與全國一些先進兄弟省市還是有較大差距的。造成這種局面的原因眾多，但其中有一個重要的原因就應該是基礎教育沒有抓好了。那么基礎的合唱教育靠誰來抓，那我們中小學的藝術教師肯定有很大的責任了。因此促進全省中小學學校全面開展合唱活動，培養(yǎng)更多適合基層合唱活動的師資人才就顯得很有必要了。因此，我認為河北省教育廳這此舉辦全省中小學教師合唱指揮培訓真是一個有重大意義的舉措。
二、兩位指揮家藝術造詣極深、授課各具特色
這次給我們授課的先后有邱孝胥和曹丁兩位大師。邱孝胥：國家一級指揮、中國合唱協(xié)會常務理事、群眾合唱委員會副主任、福建省合唱協(xié)會會長、福建省音協(xié)合唱聯(lián)盟主席。邱孝胥的指揮充滿激情，手勢清晰，線條準確，極富樂感；對作品的分析和理解深刻，處理細膩，有較強的感染力和表現(xiàn)力。2000年獲福建省第九屆音樂舞蹈節(jié)優(yōu)秀指揮獎，2005年獲全國紀念抗戰(zhàn)勝利60周年合唱比賽“最佳指揮獎”。1996年至2008年，率團參加第四屆至第八屆中國合唱節(jié)；第三屆至第九屆“永遠的輝煌”全國老
年合唱節(jié)；第三屆中國國際合唱節(jié)；第四屆世界合唱比賽；第六屆中國音樂金鐘獎合唱比賽；第二屆中國童聲合唱比賽等活動中，共獲金獎十三次、銀獎六次。并多次擔任福建省各種音樂會，文藝晚會，大型綜藝晚會，音樂舞蹈節(jié)及各種音樂比賽的評委、評委主任、總策劃、總導演、藝術總監(jiān)、音樂指導等工作。有較豐富的藝術經(jīng)歷和經(jīng)驗，是全國較有影響的指揮家、音樂教育家和音樂活動家。
曹?。簢乙患壷笓]、中國音協(xié)合唱協(xié)會副主席、上海歌劇院指揮、中國交響樂團常任指揮、上海音樂學院兼職教授。曹丁是“近年來樂壇最活躍、最有成就的青年指揮”，他不僅與國內(nèi)許多樂團有過成功合作，而且還應邀在蘇聯(lián)、美國、日本等許多國家指揮演出。他是近年來中國樂壇最活躍、最有成就的青年指揮家，成功指揮了歌劇、芭蕾舞、交響樂、合唱等各種形式的音樂會兩千多場，與香港hnh唱片公司合作錄制的《黃河大合唱》激光唱片曾獲金唱片獎。他還指揮過國內(nèi)外許多經(jīng)典歌劇，如《阿伊達》、《卡門》、《雷雨》等，但是在工作之余，他卻對合唱藝術情有獨衷。在國內(nèi)外許多地方，都留下了他為合唱藝術傳道授業(yè)的足跡。曹丁說，合唱往往被人們與群眾歌詠活動混為一談，其實合唱和交響樂、芭蕾舞等高雅藝術一樣，有著很強的藝術性，一個成熟的合唱團，除了要有很高的歌唱技巧、科學的發(fā)聲方法之外，還要具備深厚的音樂理論修養(yǎng)。
通過上面兩段的介紹，說兩位指揮家“造詣極深”應該不為過吧（可從網(wǎng)上查到上述介紹）。那么我在詳細談談這兩位大師在幾天里的授課情況。邱老師給我們上了三天的課，他主要從最實際的、最實用的知識入手，一邊講解一邊引領我們實踐，可以說是邊講、邊練、邊指導，使我們真正的學到了實用的理論與技能。講起課來詼諧幽默、深入淺出；課下平易近人，他的音容笑貌深深的留在了我們的腦海里。
曹丁老師和邱老師比起來就顯得不擅言談了，說實話頭半天我還以為他沒 有真才實學呢，結果在剩下的時間里才真正讓我領略了他的風采，特別是最后半天，加上我們學員組成的合唱團先后三個合唱團接受了他的現(xiàn)場指導，才真正看出他的音樂理論、藝術修養(yǎng)、文化素質(zhì)，使每個合唱隊員都心服口服。從這點可以看出曹老師的實踐經(jīng)驗是很豐富的。
兩位大師風格各異，各有特色，成為了我們每位學員心目中的偶像。
三、
深入認識到自己合唱指揮的長處和不足 通過培訓，比照自己，使我對合唱指揮藝術有了更深入的認識。從理論上得到了提升，從技術動作上得到了規(guī)范。自己的長處：有激情，對作品能夠有深入的把握，能夠較好的給合唱隊員以預示，動作模仿學習較快等。
自己的不足：自己的綜合素質(zhì)不夠全面，如聲樂、讀譜等；鋼琴伴奏技巧不夠好；過去的動作過于夸張；多聲部的合唱實踐較少等。
四、理論與實踐相結合，從本職工作做起
對學習的內(nèi)容只有做到不斷的溫習和鞏固才能做到熟練掌握、舉一反
三、熟能生巧。因此要珍惜這次培訓的機會，明白省教育廳組織本次培訓的初衷。從實際入手，快速提升自己合唱排練的能力及指揮能力。所以我想先從本校入手，組織一支約30人的混聲合唱隊，進行一些優(yōu)秀曲目的練習，使個人的合唱指揮能力得到提升，使學校的合唱水平得以提升，為河北省乃至全國的合唱事業(yè)作出自己的一份貢獻！
心得體會
單位： xxxxxxxxxxxxxx 姓名： 在在在 日期： 2010年12月 合唱指揮培訓學習篇二：合唱指揮培訓體會
合唱指揮培訓體會
這學期，由河西學院音樂學院合唱指揮副教授殷志華為我們進行《合唱指揮及合唱訓練技巧與方法》的培訓。我?guī)е谄饺赵诤铣啪氈兴龅降膯栴}來參加這這次合唱指揮培訓，頗有啟發(fā)，收獲甚多，殷教授的演講把我心中的困惑一一給解決了，真心謝謝您——殷教授！現(xiàn)將這次培訓的筆記整理如下，希望和大家一點分享。合唱是一門藝術，同樣，合唱的訓練方法與技巧同樣是一門藝術，當我們手里拿到譜子，首先是要分析作品的風格，以及歌曲要表達的情感。如《歡樂的那達慕》，它是一首蒙古族的合唱作品，描繪的是蒙古族傳統(tǒng)節(jié)日那達慕這個喜慶熱鬧的日子。所以我們根據(jù)歌曲的內(nèi)容和蒙古族人民那種彪悍，豪放的人物形象去演唱該作品。
關于訓練技巧與方法
一、統(tǒng)一合唱的發(fā)聲狀態(tài)，協(xié)調(diào)合唱的基本音色
合唱是一個整體，音色的統(tǒng)一在合唱排練中是很重要的，所以一支優(yōu)秀的合唱團，他的成員必須先掌握合唱發(fā)聲訓練的基本方法，如真假聲的運用，真聲與假聲的轉換。當運用真假聲轉換演唱時，學生往往會做不到位，我在給學生排練中常常出現(xiàn)這個問題，今天殷教授卻輕而易舉的就解決了。殷教授針對小學生的年齡特點，設計了一個手掌摸心口，身體向前彎腰的姿勢進行發(fā)聲練習，這種聲勢發(fā)生練習主要是讓學生親身體會低音
正確的發(fā)聲狀態(tài)和方法，以及真聲的運用。針對這首合唱作品《歡
樂的那達慕》，殷教授以歌詞的元音作為發(fā)聲練習的音。而高聲的訓練，在我理解，殷教授應該是根據(jù)作品《歡樂的那達慕》低音、高音所出現(xiàn)的和弦以固定調(diào)（7 3 5 7）來設計練習曲的音。高音的的訓練以假聲的基礎上，運用頭腔像皮球突然被扎破的感覺而快速爆發(fā)出來。然而通過這種過度的方法訓練真假聲的轉換很自然的就解決了。在唱高音發(fā)聲練習的時候，我常常以幾個短的跳音做鋪墊，然后再發(fā)一個長音，來訓練高音，這樣效果也相當不錯。
二、用正確的演唱方式演表現(xiàn)合唱 在合唱進行中各聲部的相互關系不是孤立和絕對的, 隊員要正確處理好音量與作品的關系、速度與作品的關系以及音色與作品的關系。該連要連, 該斷要斷, 該強要強, 作品中要有對比，殷教授針對《歡樂的那達慕》特別指出要注意八分音符連線的演唱技巧，千萬不要誤唱為跳音以及正確處理好演唱過程中音量、音色和音準的相互關系。
三、指揮在合唱中的運用
指揮不僅是合唱團的組織者、領導者，也是合唱隊聲音藝術表現(xiàn)的再創(chuàng)造者，同時他又是一個表演者。指揮要根據(jù)作品的語氣速度、力度和內(nèi)涵的對比，簡潔而準確地去設計每個動作，做到動作的大小適度。指揮在對作品中的各種收拍、起拍、換氣點和呼吸點做到準確，殷教授特別指出指揮中預示拍的重要性，在單聲部中，指揮往往是根據(jù)歌曲所表達的情緒指揮，而在演唱多聲部中，指揮往往是一個只手跟著主旋律走，另一只手打拍。但指揮的技巧更多的是需要我們?nèi)?/p>
踐，
總結
經(jīng)驗，設計好每個指揮動作，加強指揮動作的協(xié)調(diào)性，記得蘇指說過，指揮要對著鏡子來訓練。四、和聲的訓練技巧
和聲的訓練的問題對童聲合唱來說也許是一個比較常見的問題，它是一個需要時間慢慢磨合的過程，殷教授在練聲環(huán)節(jié)就已經(jīng)給學生灌輸了和聲的概念，她根據(jù)歌曲的調(diào)性和歌曲的和聲效果設計練聲曲，首先分聲部，用長音唱，慢慢磨合，加深學生對和聲、和弦的聲音效果。
總之合唱要求指揮不但要具備較高的藝術專業(yè)素養(yǎng)，更要有對合唱工作熱情，我們作為指揮應做到動作準確，精簡、美觀，這三者缺一不可，缺少任何一方都會破壞藝術性的完整性，同時你可以把它當作是一名舞者。最后讓我們學以致用在實踐中進步，讓學校的合唱藝術水平更上一層樓
這學期我參加了教育局組織的小學音樂教師培訓，受益匪淺。通過認真細致地學習，我對教育
教學
工作的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，教學業(yè)務能力和水平有不同層次的提高。我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責。通過這次的學習我深刻的認識到一名教師，應該是教學能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責。教師應該緊密結合教學實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題,進行積極探究，以形成規(guī)律性的認識。1.終身學習，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學習方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。2.提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。3.熱愛學生，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著對學生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去。4.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。篇三：合唱指揮培訓心得
合唱指揮培訓心得
音樂藝術不僅是一門知識，更是一種內(nèi)心體驗，一種音樂審美愉悅的體驗。而合唱是一門綜合性的藝術，對學生的要求較高，尤其對于兒童，訓練起來難度更大。在大力倡導素質(zhì)教育的今天，童聲合唱以作為聲樂藝術的一種，是小學音樂教育中不可缺少的一個重要組成部分。它不僅能引導學生步入豐富多彩的音響世界，啟發(fā)學生學習音樂的興趣，并獲得美的熏陶，而且可以培養(yǎng)學生對音樂的感受能力和表現(xiàn)力，增強藝術修養(yǎng)。特別是讓學生具有相互協(xié)作的團隊精神，具有更重要的意義。合唱能人們的多聲音樂思維能力，培養(yǎng)人的多聲聽覺，是人具有一個音樂的“耳朵”，它也能培養(yǎng)人的音樂結構思維能力，世人對音樂結構形成完整的觀念。通過此次活動的學習讓我受益匪淺，在學校學習的音樂課中，只是學習一些很基礎的知識，學習簡單的樂譜、簡單的樂理知識，而沒有更深層次、更系統(tǒng)的去學習，之前的誤區(qū)是反正只是小學的音樂教育，小朋友什么都不懂應該不需要那么多的要求，所以平時的音樂活動中，也就是讓孩子熟悉歌曲旋律、節(jié)奏、歌曲內(nèi)容，多教小朋友幾遍會了就可以了，最后只要小朋友都會了，把歌曲唱出來加上簡單的舞蹈動作就算完事了。而通過這次學習后才知道，小學的音樂教育也來得這么的重要，讓我從觀念上、從理論知識水平上、方法與技巧上都得到了很大的認識和提高。童聲合唱訓練是一個連續(xù)而又循序漸進的過程，絕不能急于求成、趕鴨子上架。它需要指揮、學生等各方面全身心的投入，互相配合來演繹出優(yōu)秀的作品。在訓練中，我們注重的是讓學生用心在歌唱作品，真正的發(fā)自內(nèi)心深處呼喚，而不是刻意去模仿或熱衷于一些形式的東西。我們不僅要讓學生歌唱的美，更重要的是提高他們對作品的理解能力，提高他們的藝術修養(yǎng)，讓他們的品質(zhì)變得崇高，把我們祖國的未來培育地更嬌，更艷。在培訓活動中，專家通過講解讓我了解合唱中的種種概念問題，以下是我在本次學習中的收獲
一、合唱中的種種概念問題: 1.在和唱中音準的重要性，如果唱不準音調(diào)，要用琴反復練習，直到唱準為止。2.知道自己聲部是什么。首先要了解學生（演唱者）是哪種音色，唱哪個聲部，還要保持自己的音色特點，在合唱的時候一定將自己的聲部唱熟，一般應該背普演唱以免影響整體效果。3.合唱團體的挑選也是尤為重要，不是說話聲音的響亮他就是高音，說話比較低沉就是低音，而在挑選中更應該注重的是音準和節(jié)奏好的同學，而且還不需要太有特點的同學，這樣的話合唱的聲音才會更加的協(xié)調(diào)。合唱強調(diào)的是和諧、共性，而且還需要良好的心理素質(zhì)。4.合唱是一個整體，大到突出的聲音、表情、姿態(tài)，小到衣服穿戴、紐扣，都有極大可能地影響整體，集體榮譽感。藝術創(chuàng)造的熱情與主動精神，是每個人都應重視解決的問題。只有當合唱團成為一個嚴密紀律的、團結而和諧的整體，才有可能表現(xiàn)出真正的藝術。
二、新歌的處理及表現(xiàn) 1.合唱歌曲的練習，首先熟悉歌詞，唱熟曲譜，唱出音高、節(jié)奏、附點、裝飾音及快慢、強弱的基本要求，再唱熟詞曲的基礎上加深對歌詞內(nèi)容和曲調(diào)特色的理解和感受。2.根據(jù)演唱者的聲部練習讓演唱者對思想內(nèi)容歷史背景、感情基調(diào)、演唱風格進行深入細致的研究，研究歌曲的曲式，分段分句各段間的速度、力度的變化和對比，而歌唱的藝術魅力取決于情感表現(xiàn)的深度。以情帶聲、聲情并茂不是即興而發(fā)的一時沖動，而是經(jīng)過精雕細刻的藝術處理的碩果。3.歌唱的呼吸練習。合唱必須有有統(tǒng)一的呼吸時間與呼吸方式，以求得起聲上的一致和情緒上的統(tǒng)一。4.歌唱的姿勢練習。身體自然、精神飽滿、富有表情，動作大方簡練兩眼平視前方。
三、合唱指揮的技巧講解
指揮是合唱中的中心人物,要把自己對作品的意境、內(nèi)涵理解、具有對音樂感受和審美要求是通過手勢語言傳遞給合唱隊員,合唱指揮的任務是把作曲家和合唱隊與聽眾之間交流感情的鈕帶相互默氣的連接起來，是合唱藝術表現(xiàn)中的主宰和靈魂，所以我感到一定要加強合唱指揮自身的指揮技巧能力及基本素質(zhì)的培養(yǎng),才能達到合格的指揮標準,才能提高合唱的藝術水平，既然指揮作是合唱過程中的重要角色,首先要把自己對作品的意境、內(nèi)涵理解、音樂感受和審美要求通過手勢語言傳遞給合唱隊員,看來合唱指揮的地位是很重要的。
指揮在音樂實踐中十分重要，尤其是在合唱中顯得十分重要，只
有正確、清楚地作出指揮的各種拍節(jié)圖式，才能正確理解音樂語言，拍節(jié)圖式是指揮的運用手勢、表情、身體動作把音樂節(jié)奏演化成的一種直觀的音樂語言，借助這種直觀的音樂語言，指揮者要把對音樂的要求及在演唱中的意圖傳遞和表現(xiàn)出來，以達到最佳的演唱效果。所以，我們在平時學習指揮的過程中，應對各種指揮的拍子圖式準確掌握，要正確演示，這是一個學習音樂合唱指揮者的重點基本功之一。
作為一名音樂指導教師，只有不斷地提高自身的藝術修養(yǎng)才能更好的運用到平時的教學實踐中。只有把學到的東西運用到平時的訓練中，真正的感受到了合唱教學的重要性。
而音樂合唱教學，是學校的美育的一個重要途徑。我們每一位音樂教師的工作者任重而道遠，需不斷學習，在學習的過程中提高自身的素質(zhì),更好地服務于教學。我也會不斷體會﹑理解所學知識,并運用到實際工作中。篇四：音樂素質(zhì)提高和合唱指揮培訓心得
音 樂 素 質(zhì) 提 高 和 合 唱 指 揮 培 訓 心 得
管震
聯(lián)系電話：*** 音樂素質(zhì)提高和合唱指揮培訓心得 4月28日，在青島市城陽區(qū)第二實驗中學舉辦了中小學音樂教師學科素養(yǎng)提升培訓班講座，由音樂課標制訂組組長王安國教授和合唱指揮專家李存教授主講，青島市七區(qū)四市共300多位老師聆聽了兩位專家的講座，我有幸也成為了其中的一員，親眼目睹了兩位教授對合唱指揮和音樂學科素質(zhì)提高的詮釋，真是受益匪淺，進一步體會了佐爾坦所說的：“只為我們自己歌唱是沒有價值的，兩個人一起唱會更好，逐漸地越來越多，成千上百的人一起唱，直到我們成為一個偉大的和諧的音響，我們可以說：整個世界更美好了?！毕旅嬷貙铣笓]培訓談一點我自己的心得體會。
李存教授不僅是一位非常有經(jīng)驗的指揮專家，還是一名有著特級稱號的一線教師。在培訓中專家認真負責一絲不茍的精神感染著現(xiàn)場每一個人，大家熱情高漲，仿佛又回到了上學讀書排練合唱的學生時代，如饑似渴的汲取著營養(yǎng)。李存教授講授了合唱指揮的服裝、手勢、站姿，合唱隊的組建，合唱作品的選擇，介紹了合唱隊中各個聲部人員的配備，并結合具體的合唱作品教導我們怎么去訓練、怎么去激發(fā)學生演唱的熱情，還特別介紹了合唱訓練中容易出現(xiàn)的問題和解決問題的方法等好多實際性的作法，使在場每一位有合唱經(jīng)驗的老師有了一種茅塞頓開的感覺，現(xiàn)場時不時地爆發(fā)出陣陣熱烈的掌聲。
作為一名合唱訓練的一線教師，李存教授的講座讓我站在一名管理者的角度上來組建隊伍，首先做一名好老師，讓學生愛戴的、以情感人的老師，然后做一名好指揮。李存教授循循善誘，通過講述一些發(fā)生在身邊的故事讓每位聽課的老師都受益良多。在合唱實踐課的教學中，李老師再一次讓我們領略了他指揮的魅力與風采。通過一天的培訓課程，我體會到了合唱指揮不僅需要指揮，更需要組建一支高素質(zhì)的合唱隊伍，用教師的情感去帶動隊伍。對于合唱指揮我總結了一下幾個方面：
一、指揮動作的基本原則是“省”、“準”、“美”。省是指揮動作要節(jié)省，根據(jù)作品的需要，設計指揮動作，動作大小要適度，既不能過分的夸張，又不能無表現(xiàn)力，要注意速度、力度的對比，注意作品的語氣?！皽省笔侵钢笓]的預示 動作，即各種起拍、收拍的打法。要求干凈、準確?！懊馈笔侵钢笓]在表演藝術上要美觀大方。要做到內(nèi)在與外在的統(tǒng)一。一切從音樂所表達的內(nèi)在感情出發(fā)，掌握準確的圖式、設計好每個動作。
二、教學中，如何科學地指導學生的合唱訓練，才能達到預期的教學效果，應該做到的是：視唱能力的訓練：加強單旋律的音準訓練和節(jié)奏訓練，為合唱教學打下扎實的基礎。節(jié)奏訓練：加強平穩(wěn)節(jié)奏的訓練，不同時值的符點音符節(jié)奏訓練、切分音節(jié)奏訓練、三連音節(jié)奏訓練、變化節(jié)奏訓練及兩部交錯節(jié)奏訓練等，以提高學生節(jié)奏變化的反應靈敏性。歌唱技能的訓練：良好的姿勢是學習歌唱的第一步，也是學生歌唱技能的基礎。教學中，教師要隨時糾正學生不正確的歌唱姿勢，良好的歌唱狀態(tài)：身體自然直立，全身保持松弛，雙腳稍微分開（可一前一后），重心站穩(wěn)，頭部端正，雙眼平視，上胸暢開，小腹微微收攏面部表情自然，積極的微笑狀態(tài)等。
呼吸：正確的呼吸，清晰的咬字對唱好一首歌曲也起著非常重要的作用。呼吸訓練時可進行一些純呼吸練習，如聞花、抽泣、呵氣、咳嗽、高音喊叫等，體會吸氣、呼氣的動作和位置。
發(fā)聲： 少年兒童歌唱時的發(fā)聲必須是高位置的頭聲發(fā)聲，這是一條非常重要的教學原則。在訓練歌唱發(fā)聲時，先要考慮的是少年兒童具有優(yōu)美動聽的音質(zhì)，而不是音量。尤其是變聲期的孩子一定輕聲唱，訓練時要充分考慮學生的生理特點，可先用輕聲帶假聲，再以假聲找頭聲，逐漸擴大共鳴腔，去解決自然聲的局限。在實際教學中應特別強調(diào)“微聲唱法”，它有助于放松下巴，面部肌肉，建立正確的發(fā)聲方法，調(diào)節(jié)發(fā)聲器官處于松弛狀態(tài)，克服緊張情緒。有助于集中精力培養(yǎng)聽覺能力，形成相互配合，調(diào)節(jié)音量、音色的內(nèi)在感覺。
和聲訓練：在歌唱技能技巧及歌唱能力培養(yǎng)的基礎上，可對學生進行和聲基本訓練，堅持對學生進行三度、六度、四度、五度等聽音訓練，這種訓練可以從旋律音程開始，逐漸到和聲音程，從分聲部默唱到視唱，從單聲部訓練到兩個聲部的合唱練習。隨著和聲訓練的不斷深化，就可以開始接觸
二、三聲部和四部合唱歌曲了。
以上是我對合唱指揮教學的一點心得體會。作為一名音樂教師要熱愛自己的事業(yè)，音樂教師不光要“一?！保€要“多能”。隨著社會的不斷發(fā)展，教育的不
斷革新，人們對音樂教師的素質(zhì)和能力要求會越來越高，所以我們要勤動手，勤拓展自己的業(yè)務，不斷豐富自己的業(yè)務能力，作為教育工作者不能只停留在教學上，要在自己的原有的基礎上有所創(chuàng)造、有所突破。最后，讓我們不斷實踐、不斷提高，為豐富孩子們的藝術活動，提高本地區(qū)的合唱藝術教育水平貢獻自己的力量！篇五：合唱與指揮培訓心得microsoft office word 2007 文檔
合唱與指揮培訓心得
——咸安區(qū)擔山中小學姜曼 音樂不僅是一門藝術，更是一種內(nèi)心的感知，一種音樂審美的體驗，而合唱是一門綜合性的藝術，對學生的要求較高，尤其對于兒童訓練起來難度更大。在大力倡導素質(zhì)教育的今天，童聲合唱作為聲樂藝術的一種，是小學音樂教育中不可或缺的重要部分。非常慶幸能夠參加此次合唱指揮培訓，通過此次學習讓我受益匪淺。王教授幽默詼諧的講課，媛媛老師的親身經(jīng)驗之談，黃老師毫不吝嗇的教學，讓我從中去體會、領悟、實踐??只可惜時光荏苒，兩天的培訓一晃而過，只感覺時間太短了，讓我意猶未盡。在培訓活動中，三位專家不同的講授風格讓我深深感受到合唱指揮藝術的無窮魅力。王教授的“少兒合唱指揮十步法”，黃老師的“八個字唱好童聲合唱”更是讓我記憶猶新。以下是我的體會和認識：
一、合唱指揮在實際運用中的重要性 1.如何選好隊員，選好隊形是首要目標。2.怎樣分好任務，打好合唱團的基礎是極其重要的。3.在合唱中，怎樣練好孩子的聲音，唱好和聲，這是為唱好童聲合唱打好根基。4.選好合唱曲目是切入口。5.如何教好合唱是一個需要長期探究的問題。6.練好指揮圖式，指揮是一個合唱團的核心。
二、深入認識到自己合唱指揮的長處和不足 1.通過培訓，對比自己，使我對合唱指揮藝術有了更深入的認識。從理論上得到了提升，從技術動作上得到了規(guī)范。2.自己的長處：有激情，對作品能夠有深入的把握，能夠較好的帶領合唱隊員練習，動作模仿學習較快等。3.自己的不足：自己的綜合素質(zhì)不夠全面，如鋼琴、讀譜等；鋼琴伴奏技巧還需多多學習；多聲部的合唱實踐較少等。
三、理論與實踐相結合，從本職工作做起 對學習的內(nèi)容只有做到不斷的溫習和鞏固才能做到熟練掌握、舉一反
三、熟能生巧。因此要珍惜這次培訓的機會，明白咸寧電視臺組織本次培訓的初衷。從實際入手，快速提升自己合唱排練的能力及指揮能力。所以我想先從本校入手，組織一支40人的合唱隊，進行一些優(yōu)秀曲目的練習，使個人的合唱指揮能力得到提升，使學校的合唱水平得以提升，為農(nóng)村合唱教學做出自己的貢獻。
作為一名音樂教師，只有不斷地提高自身的藝術修養(yǎng)，通過不斷地學習與實踐，才能更好地將所學知識運用到平常的教學中去。而合唱教學是學校美育發(fā)展的一個重要環(huán)節(jié)，作為農(nóng)村音樂教師，我深感肩上的膽子更重，更應該注重對學生合唱教學的培養(yǎng)，只有把學到的東西運用到平時的訓練中，才能真正感受合唱教學的重要性。在今后的教學工作中，我會不斷學習，在學習過程中提高自身的素質(zhì)，更好地服務于音樂教學。
