報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告，優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫，我們一起來(lái)了解一下吧。

園藝專業(yè)技能報(bào)告總結(jié) 園藝專業(yè)技能訓(xùn)練總結(jié)報(bào)告篇一

謝立新

承德縣興承建筑安裝工程有限責(zé)任公司

我2011年6月畢業(yè)于河北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院，畢業(yè)前曾在朝陽(yáng)家園4#樓工程擔(dān)任實(shí)習(xí)技術(shù)員4個(gè)月，畢業(yè)后我來(lái)到承德縣興承建筑安裝工程有限責(zé)任公司參加工作，至今已二年有余。這期間，我參與建設(shè)了聚鑫家園東盛小區(qū)4#樓工程和承德鼎信自動(dòng)化工程有限公司計(jì)量?jī)x器儀表設(shè)備研發(fā)基地異地遷建項(xiàng)目，通過(guò)這兩個(gè)工程現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐工作的鍛煉，得益于項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心培養(yǎng)和同事們的熱心幫助、諄諄教導(dǎo)，我已成為一名合格的技術(shù)員，2013年4月?lián)挝夜景踩|(zhì)量科科長(zhǎng)。畢業(yè)兩年多的工作是我的專業(yè)技術(shù)能力得到了充實(shí)和提高。

現(xiàn)對(duì)幾年來(lái)的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)，踏踏實(shí)實(shí)工作

剛剛擔(dān)任技術(shù)員時(shí)，我將工作定位為協(xié)助好技術(shù)負(fù)責(zé)人的工作和不斷的自我學(xué)習(xí)充實(shí)，在參與建設(shè)的工程中，除了協(xié)助技術(shù)負(fù)責(zé)人編制項(xiàng)目質(zhì)量計(jì)劃、施工方案、作業(yè)指導(dǎo)書、技術(shù)交底，并負(fù)責(zé)測(cè)量放線、進(jìn)場(chǎng)原材料的取樣送檢、工程技術(shù)資料的編制，和施工員一起進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量檢查，以及施工管理工作。

在工程施工過(guò)程中，我一直以積極的心態(tài)認(rèn)真地對(duì)待自己的工作，在從事的各項(xiàng)工作中，都能盡職盡責(zé)，以求完滿的完成工作任務(wù)。

“不要急于出成績(jī)，埋下頭來(lái)干工作”，是我常拿來(lái)提醒自己的警言，提醒自己不要好高騖遠(yuǎn)，而要腳踏實(shí)地，多干實(shí)事，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)并獲得施工現(xiàn)場(chǎng)的經(jīng)驗(yàn)累積。二年來(lái)的現(xiàn)場(chǎng)工作更使我深深明白，在學(xué)校學(xué)習(xí)的東西和自己翻看規(guī)范、規(guī)程死記硬背的知識(shí)遠(yuǎn)不如實(shí)際經(jīng)歷過(guò)的記得牢固，而且好多學(xué)問(wèn)更是書本里學(xué)不來(lái)的，完全是憑自己的經(jīng)驗(yàn)。在這一年來(lái)的時(shí)間里，我一直在多看，多學(xué)，碰到施工現(xiàn)場(chǎng)的做法與書本里不一樣的地方及時(shí)的向?qū)I(yè)工長(zhǎng)和施工班組長(zhǎng)請(qǐng)教，盡管很多時(shí)候得不到理論上的解釋，但是卻是很好的經(jīng)驗(yàn)。剛工作時(shí)覺(jué)得技術(shù)資料工作、測(cè)量工作，質(zhì)量檢查工作都比較簡(jiǎn)單，而實(shí)際上卻學(xué)問(wèn)大著，一直覺(jué)得自己會(huì)，而實(shí)際操作起來(lái)才發(fā)覺(jué)自己的不足，時(shí)常事倍功半，缺乏效率?，F(xiàn)在實(shí)踐操作多了，方法掌握了，經(jīng)驗(yàn)有了，才得心應(yīng)手起來(lái)。比如說(shuō)測(cè)量，重要的是要抓好其關(guān)鍵工作，個(gè)人認(rèn)為，測(cè)量關(guān)鍵性的工作一是選擇最佳施測(cè)方案，二是一定要進(jìn)行復(fù)測(cè)以避免人為錯(cuò)誤。

二、不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)

二年來(lái)的從事工程施工工作，在不斷的取得進(jìn)步，自己的專業(yè)知識(shí)得到了長(zhǎng)進(jìn)和加深，工作能力，包括組織協(xié)作能力、管理能力和應(yīng)變能力都得到了很大的提高，更重要的是獲得了寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)的積累。

到公司安全質(zhì)量科后，我主要負(fù)責(zé)公司內(nèi)部文件和資料的編制，參與了各個(gè)項(xiàng)目部的日常安全檢查工作和主體驗(yàn)收及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查。

通過(guò)與領(lǐng)導(dǎo)們的交流和學(xué)習(xí)，我正在努力提升自己的專業(yè)知識(shí)，閑暇時(shí)間我通過(guò)看施工規(guī)范來(lái)掌握更多的專業(yè)技術(shù)知識(shí)。

二年來(lái)的工作表現(xiàn)也得到了公司領(lǐng)導(dǎo)、項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可，在今后的工作中我會(huì)繼續(xù)努力，再接再厲，嚴(yán)格要求自己，不斷求實(shí)創(chuàng)新，不斷磨煉自己，盡我所能把工作做好，爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)。

2013年10月10日

園藝專業(yè)技能報(bào)告總結(jié) 園藝專業(yè)技能訓(xùn)練總結(jié)報(bào)告篇二

園藝技術(shù)專業(yè)剖析總結(jié)

生物工程系園藝技術(shù)專業(yè)帶頭人 李俊玲

為了進(jìn)一步提升專業(yè)剖析水平，促進(jìn)專業(yè)建設(shè)深入健康發(fā)展，我院于2010年12月21日進(jìn)行了“專業(yè)剖析匯報(bào)比賽”初賽，2011年5月25日向?qū)＜摇W(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子、全體教師匯報(bào)專業(yè)剖析改進(jìn)后的情況，進(jìn)行專業(yè)剖析決賽。賽后園藝技術(shù)專業(yè)團(tuán)隊(duì)針對(duì)專家評(píng)委的意見、建議，進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教育部有關(guān)高職高?！霸u(píng)建”文件的精神和要求，對(duì)專業(yè)剖析自評(píng)報(bào)告、現(xiàn)場(chǎng)專業(yè)剖析用ppt和專業(yè)剖析佐證材料，進(jìn)行認(rèn)真地修改、補(bǔ)充、完善和提高,現(xiàn)就園藝技術(shù)專業(yè)剖析總結(jié)如下：

一、經(jīng)驗(yàn)

專業(yè)團(tuán)隊(duì)老師認(rèn)為園藝技術(shù)專業(yè)剖析程序、環(huán)節(jié)、內(nèi)容基本框架到位，專業(yè)定位有對(duì)行業(yè)、產(chǎn)業(yè)、職業(yè)市場(chǎng)的調(diào)研，有對(duì)職業(yè)崗位能力的有效分析，團(tuán)隊(duì)好，有兼課師資、科研能力較強(qiáng)，實(shí)訓(xùn)體系完善，老師在基地實(shí)踐及實(shí)訓(xùn)

教學(xué)

二、存在問(wèn)題

1 對(duì)專業(yè)定位的分析，缺少與其他院校相同專業(yè)調(diào)研數(shù)據(jù)，無(wú)法對(duì)本專業(yè)的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行分析比對(duì)；沒(méi)有突出專業(yè)的演變；

2 校企合作、工學(xué)結(jié)合方面缺少具體真實(shí)有效的材料和數(shù)據(jù)支撐；

3 專業(yè)教師參與課題、發(fā)表的論文需列表說(shuō)明； 4 專業(yè)剖析佐證材料目錄凌亂，無(wú)邏輯性，有效性、翔實(shí)性遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。有待重新梳理、序化；

5教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控保障體系剖析沒(méi)有展開； 6 整改思路、措施無(wú)特色.

三、

1.全體教師對(duì)專業(yè)建設(shè)的認(rèn)識(shí)要進(jìn)一步加深，參與度要進(jìn)一步加大。專業(yè)建設(shè)中培養(yǎng)目標(biāo)、崗位定位、課程體系和結(jié)構(gòu)的改革、教學(xué)模式改革、專業(yè)特色建設(shè)等各方面內(nèi)容必須讓所有的教師和學(xué)生都了解，并參與其中，讓他們成為專業(yè)建設(shè)的主體。

2 在剖析中應(yīng)注重對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，不能片面強(qiáng)調(diào)了專業(yè)性，唯能力論，否則會(huì)偏離專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。

3 重新梳理專業(yè)的支撐材料目錄，認(rèn)真細(xì)致地整改，必須進(jìn)一步加大力度改進(jìn)、完善、補(bǔ)充。

4 對(duì)專業(yè)特色的提煉不夠，要進(jìn)一步突出專業(yè)建設(shè)特色，專業(yè)建設(shè)內(nèi)涵還需豐富，注意特色與專業(yè)建設(shè)的銜接與滲透。

5專業(yè)剖析基本數(shù)據(jù)表中的部分?jǐn)?shù)據(jù)需進(jìn)一步核實(shí)； 6 理出專業(yè)建設(shè)思路，進(jìn)一步完善報(bào)告，清晰專業(yè)人才培養(yǎng)模式，構(gòu)造園藝技術(shù)專業(yè)特色的課程體系和實(shí)踐教學(xué)體系。

總之，專業(yè)剖析工作是一個(gè)“梳理、展示、診斷”的過(guò)程，通過(guò)前一階段的專業(yè)剖析工作，較全面的梳理了專業(yè)建設(shè)的基本情況、專業(yè)建設(shè)的理念與思路、專業(yè)建設(shè)中存在的問(wèn)題。后期工作中要團(tuán)隊(duì)合作、對(duì)癥下藥、系統(tǒng)規(guī)劃，完善自評(píng)報(bào)告。

二0一一年六月二十六日

畜牧獸醫(yī)專業(yè)剖析總結(jié)報(bào)告

生物工程系畜牧獸醫(yī)專業(yè)負(fù)責(zé)人 楊 蒙

2011年10月，我院即將迎來(lái)評(píng)估檢查。為切實(shí)做好迎接評(píng)估準(zhǔn)備工作，提高全體教師的認(rèn)識(shí)，同時(shí)為進(jìn)一步深化專業(yè)建設(shè)，學(xué)院在研究后決定開展專業(yè)剖析匯報(bào)比賽活動(dòng)。此次比賽從2010年12月開始準(zhǔn)備，經(jīng)過(guò)初賽、決賽兩場(chǎng)，最終確定各個(gè)名次。

作為參賽的專業(yè)之一，畜牧獸醫(yī)專業(yè)有幸獲得了b組二等獎(jiǎng)，現(xiàn)就本專業(yè)在組織實(shí)施專業(yè)剖析過(guò)程中取得的經(jīng)驗(yàn)及不足之處總結(jié)如下。

一、獲得的經(jīng)驗(yàn) 1.加深對(duì)專業(yè)的理解

通過(guò)專業(yè)剖析自評(píng)報(bào)告的討論與撰寫，使本教研室教師加深了對(duì)專業(yè)的了解，為教師的說(shuō)課奠定基礎(chǔ)。而教師在參與專業(yè)剖析及說(shuō)課的過(guò)程中又深化了對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)，形成良好的循環(huán)。

2.規(guī)范了日常教學(xué)尤其是實(shí)踐教學(xué)管理

通過(guò)對(duì)專業(yè)剖析支撐材料的整理、匯總，使得本教研室教師明確高職院校課程該如何開設(shè)，教學(xué)管理如何實(shí)施。尤其是如何讓學(xué)生更加重視實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)。以前由于實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件有限，不能滿足學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件要求，從而導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)重視程度不足，極大地影響了實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。在匯總整理剖析支撐材料時(shí)，我們按照要求印制并下發(fā)了“實(shí)習(xí)指導(dǎo)書”、“實(shí)習(xí)任務(wù)書”等資料，既引起了學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的重視，又加強(qiáng)了實(shí)踐教學(xué)的管理。

3.加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)

剖析報(bào)告的撰寫和剖析支撐材料的準(zhǔn)備不是一兩個(gè)人能夠完成的，在整個(gè)過(guò)程中全教研室的教師均做了各自力所能及的事情。有的查閱資料、確定數(shù)據(jù)，有的提供照片等第一手材料……正是由于我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，才能夠較好地完成專業(yè)剖析匯報(bào)這項(xiàng)工作。

二、存在的不足 1.教學(xué)團(tuán)隊(duì)素質(zhì)

我們是一個(gè)年輕的教師團(tuán)隊(duì)，成員的學(xué)歷高，但職稱偏低，缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的問(wèn)題依然存在，同時(shí)，從企業(yè)聘請(qǐng)兼職教師存在較大難度，教師結(jié)構(gòu)比例不合適仍是現(xiàn)狀。雖然我們的團(tuán)隊(duì)在不斷的成長(zhǎng)壯大，但年輕教師的成長(zhǎng)需要時(shí)間。因此，“雙師”結(jié)構(gòu)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)仍然是制約專業(yè)建設(shè)和發(fā)展的重要因素。

2.實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)

目前本專業(yè)尚未形成完善的實(shí)踐教學(xué)體系，其原因是由于現(xiàn)在我們的校企合作辦學(xué)剛剛起步，企業(yè)對(duì)學(xué)生了解不夠，無(wú)法安心將關(guān)鍵崗位交付給學(xué)生；而教師對(duì)于企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)流程不明確，不能按照企業(yè)崗位要求傳授給學(xué)生相對(duì)應(yīng)的知識(shí)能力，在這一方面仍需加強(qiáng)。

3.生源問(wèn)題

雖然目前國(guó)家大力扶持涉農(nóng)專業(yè)，但從本專業(yè)的報(bào)到率及入學(xué)人數(shù)上看不盡如人意。究其原因主要是涉農(nóng)專業(yè)相對(duì)較為臟累，因此考生的興趣有限。

三、改進(jìn)的措施

1.以優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)為重點(diǎn)，全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì) 根據(jù)本專業(yè)發(fā)展實(shí)際，鼓勵(lì)專業(yè)教師到企業(yè)參與實(shí)踐鍛煉，在逐步提高雙師素質(zhì)專業(yè)教師比例的同時(shí)讓教師了解本專業(yè)行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，做到教師授課也能“與時(shí)俱進(jìn)”。此外，需要加大兼職教師比例，聘用一批行業(yè)企業(yè)專業(yè)人才和能工巧匠擔(dān)任兼職教師，建立實(shí)踐技能課程主要由具有相應(yīng)高技能水平的兼職教師講授的機(jī)制，提高兼職教師承擔(dān)專業(yè)課學(xué)時(shí)比例。最后，重視中青年教師培養(yǎng)和教師的繼續(xù)教育，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，建立一支德藝雙馨的教師隊(duì)伍。

2.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)

其一，加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，使學(xué)生不出校門，就可以加強(qiáng)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

其二，通過(guò)與企業(yè)合作共建共享型實(shí)訓(xùn)基地，使學(xué)生可以走出校門，融入企業(yè)，縮短進(jìn)入社會(huì)的適應(yīng)期。其三，做好實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)安排，并留出充分時(shí)間讓學(xué)生可以在更多崗位進(jìn)行鍛煉。

其四，做好實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)完畢后的總結(jié)討論，為學(xué)生提供分析、反思實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)過(guò)程的機(jī)會(huì)，以加深學(xué)生對(duì)所從事崗位的理解及所需知識(shí)的掌握。

3.增加生源

為了擴(kuò)大生源，目前我系采取隔年招生的方法，效果較好。但是若想要在此基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，就需要做好“入口”和“出口”兩點(diǎn)。“出口”部分由于企業(yè)對(duì)本專業(yè)人才的需求量大，因此畢業(yè)生的就業(yè)去向相對(duì)較好，截止目前為止08級(jí)畢業(yè)班學(xué)生僅有3人尚未給招就科交來(lái)就業(yè)協(xié)議，其他學(xué)生均已簽訂就業(yè)合同，這就是很好的一種宣傳。而“入口”部分就需要加大宣傳力度，讓學(xué)生和家長(zhǎng)更好地了解畜牧獸醫(yī)專業(yè)。

4.其他

⑴加強(qiáng)職業(yè)技能鑒定專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)，做好職業(yè)技能鑒定工作。

⑵改革教學(xué)方法，融“教、學(xué)、做”于一體，強(qiáng)化學(xué)生能力培養(yǎng)。加強(qiáng)授課藝術(shù)研究，提高課堂教學(xué)效果。提高教學(xué)手段，加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用，推進(jìn)教學(xué)資源共建共享，提高優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的使用效益。

⑶重視學(xué)生校內(nèi)學(xué)習(xí)與實(shí)際工作的一致性，實(shí)施校內(nèi)成績(jī)考核與企業(yè)實(shí)踐考核相結(jié)合，加大學(xué)生實(shí)習(xí)督導(dǎo)檢查，著力提高實(shí)習(xí)質(zhì)量。

⑷落實(shí)教師服務(wù)企業(yè)責(zé)任制，對(duì)企業(yè)的管理人員、技術(shù)人員、生產(chǎn)人員分層次進(jìn)行培訓(xùn)。加強(qiáng)應(yīng)用技術(shù)研究，與企業(yè)共同研發(fā)新產(chǎn)品，新技術(shù)、新工藝。開展多形式的人才技能培訓(xùn)，提高服務(wù)實(shí)效，增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)能力和水平。

二○一一年六月二十八日

微生物技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)剖析總結(jié)報(bào)告

微生物技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)負(fù)責(zé)人 楊蒙

為進(jìn)一步深化專業(yè)建設(shè)，提煉學(xué)院辦學(xué)特色,以實(shí)際行動(dòng)迎接高職院校人才培養(yǎng)評(píng)估工作，學(xué)院組織開展了專業(yè)剖析匯報(bào)比賽活動(dòng)。各部門負(fù)責(zé)人、各系（院）主任、教學(xué)副主任、教務(wù)科長(zhǎng)，學(xué)院全體專任及兼課教師，外聘兼職教師代表，評(píng)建辦、科研信息處、教務(wù)處全體人員參加了這次活動(dòng)。此次比賽從2010年12月開始準(zhǔn)備，經(jīng)過(guò)初賽、決賽兩場(chǎng)，最終確定各個(gè)名次。

通過(guò)本次專業(yè)剖析，不難發(fā)現(xiàn)我系在專業(yè)建設(shè)方面存在不少問(wèn)題，同時(shí)也逐漸明確了專業(yè)發(fā)展方向和專業(yè)特色建設(shè)，對(duì)本專業(yè)的發(fā)展規(guī)劃、人才培養(yǎng)方案的制定提供了大量的想法。

一、取得的經(jīng)驗(yàn)

本專業(yè)至今還沒(méi)有一屆畢業(yè)生，但總結(jié)三年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也有一定好的經(jīng)驗(yàn)：

1.專業(yè)特色鮮明：在全國(guó)范圍內(nèi)，各大專院校沒(méi)有我們食用菌方向的開設(shè)，而隨著食用菌產(chǎn)業(yè)的發(fā)展壯大，我專業(yè)特色鮮明、效益突出，必將成為一枝獨(dú)秀。

2.工學(xué)結(jié)合的培養(yǎng)模式：本專業(yè)實(shí)踐性、季節(jié)性和時(shí)效性都比較強(qiáng)，因此在校園范圍內(nèi)實(shí)踐場(chǎng)地明顯不足的情況下，把學(xué)生送到企業(yè)第一線去進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)，既是教學(xué)環(huán)節(jié)的需要，又讓學(xué)生對(duì)日后工作環(huán)境有了充分的認(rèn)識(shí)和理解，同時(shí)對(duì)于我們教育教學(xué)環(huán)節(jié)具有極大的幫助。究竟企業(yè)要用怎樣的人、需要哪方面的知識(shí)、要求員工具備哪方面的能力和素質(zhì)，這些都是我們?nèi)瞬排囵B(yǎng)方案制定的基礎(chǔ)和根源。

3.年輕的團(tuán)隊(duì)建設(shè)：本專業(yè)專兼職教師均具有研究生學(xué)歷，是一支年輕、積極、上進(jìn)的隊(duì)伍。

二、存在的問(wèn)題

不可否認(rèn)微生物技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)在建設(shè)過(guò)程中還存在很多的問(wèn)題：

1.專業(yè)團(tuán)隊(duì)比例不合適，高級(jí)職稱人數(shù)過(guò)少、缺乏具備雙師型素質(zhì)的教師，同時(shí)在校外也沒(méi)有能夠聘請(qǐng)專家能手來(lái)我系擔(dān)任校外指導(dǎo)教師，師資隊(duì)伍存在明顯缺陷。

2.本專業(yè)從招生開始，存在生源不足問(wèn)題，第一屆學(xué)生47人，第二屆22人，第三屆28人，生源不足，導(dǎo)致專業(yè)建設(shè)跟不上，如何擴(kuò)充生源成為當(dāng)務(wù)之急。

3.本專業(yè)方向在全國(guó)范圍內(nèi)屬于較新的領(lǐng)域，因此相配套的教材嚴(yán)重不足，不要說(shuō)國(guó)家高職高專的規(guī)劃教材，就是正式出版的讀物也非常少，能作為教材的更是少之又少。教材的建設(shè)、講義的配套開發(fā)、相對(duì)應(yīng)的實(shí)踐指導(dǎo)書等都明顯不能夠滿足日常的教學(xué)需要。

4.本專業(yè)是一門實(shí)踐性強(qiáng)、專業(yè)素養(yǎng)高的學(xué)科，實(shí)踐場(chǎng)地的不足、實(shí)驗(yàn)設(shè)備的缺少、實(shí)踐指導(dǎo)教師的缺乏都導(dǎo)致了本專業(yè)實(shí)踐部分薄弱的情況。

三、改進(jìn)措施

1.針對(duì)專業(yè)團(tuán)隊(duì)有明顯的不足和優(yōu)勢(shì)，如何發(fā)揮我專業(yè)團(tuán)隊(duì)年紀(jì)輕、學(xué)歷高的特點(diǎn)，避免師資結(jié)構(gòu)不合適的劣勢(shì)成為當(dāng)務(wù)之急。

⑴聘請(qǐng)校外懂技術(shù)、會(huì)操作的專家能手進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，帶領(lǐng)學(xué)生完成實(shí)踐教學(xué)部分，可以有效的改進(jìn)專業(yè)師資隊(duì)伍的比例不適情況。

⑵派遣青年教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使之盡快達(dá)到雙師型教師的要求，同時(shí)加大教學(xué)研究力度，促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。

⑶利用現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件，加大投入，盡快形成產(chǎn)業(yè)，走產(chǎn)業(yè)化發(fā)展道路，依托產(chǎn)業(yè)發(fā)展專業(yè)。

2.要改善生源不足的現(xiàn)象就要從根本入手：

⑴加大宣傳力度，編制合適的宣傳片、把握招生時(shí)機(jī)、宣傳本系專業(yè)的特色戰(zhàn)略。

⑵加大實(shí)踐教學(xué)的比例，使學(xué)生的實(shí)踐技能增強(qiáng)，完善技能鑒定考核方式，幫助畢業(yè)學(xué)生就業(yè)，支持學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，只有就業(yè)好、專業(yè)強(qiáng)、才擁有招生的資本。

⑶加大社會(huì)服務(wù)力量。由于我專業(yè)特色鮮明，短期培訓(xùn)效果突出，加上招生的對(duì)象主要是郊縣的學(xué)生，加大社會(huì)服務(wù)力度，無(wú)形中給予品牌的宣傳。3.針對(duì)專業(yè)教材的缺乏現(xiàn)象十分嚴(yán)重，除專業(yè)基礎(chǔ)課、基礎(chǔ)課外，正規(guī)的教材比例不足40%，其他教材均采用教師自編講義，或替代相似教材的方法。教學(xué)效果不好，教授范圍重疊過(guò)多等現(xiàn)象明顯。為了改善這種情況，我們采用以下幾種方法解決：

⑴聯(lián)系相關(guān)企業(yè)的技術(shù)力量，協(xié)同教師編撰適用本專業(yè)的教材、教輔資料作為校本教材使用。

⑵積極組織教師編撰講義，專業(yè)基礎(chǔ)課教師應(yīng)與專業(yè)課教師做良好的溝通和交流，務(wù)必使教授的范圍盡量擴(kuò)大且無(wú)重疊。

⑶加大實(shí)踐教學(xué)力度，積極編撰實(shí)踐教學(xué)用書，既保證了教材教輔的指導(dǎo)效用，也充分體現(xiàn)了本專業(yè)實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)。

4.鑒于本專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所不足情況采用以下幾點(diǎn)： ⑴校內(nèi)建設(shè)食用菌大棚。食用菌大棚的建設(shè)把大企業(yè)做成小基地，讓學(xué)生不出校門即可親眼看到整個(gè)食用菌生產(chǎn)、加工的一整套步驟，有助于學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)和提高。

⑵在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)的基礎(chǔ)上，積極開展校企合作，工學(xué)結(jié)合的辦學(xué)模式可以有效促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，同時(shí)加強(qiáng)與企業(yè)的緊密聯(lián)系，可以有效地提高師生的實(shí)際操作水平，實(shí)現(xiàn)學(xué)生與企業(yè)的零距離對(duì)接，對(duì)學(xué)生的就業(yè)工作起到良好作用。

二○一一年六月二十八日

園藝專業(yè)技能報(bào)告總結(jié) 園藝專業(yè)技能訓(xùn)練總結(jié)報(bào)告篇三

走在大街上，隨處可見園藝，但園藝不僅僅是指我們?cè)诮稚纤吹降哪切┚G化帶那么簡(jiǎn)單。園藝專業(yè)包括學(xué)習(xí)園藝作物栽培、育種、組織培養(yǎng)、生物技術(shù)、設(shè)施園藝學(xué)、園產(chǎn)品商品學(xué)、園產(chǎn)品貯藏加工、園藝作物病蟲害防治等專業(yè)基礎(chǔ)課和園藝作物栽培管理、園藝作物育種與繁殖、設(shè)施園藝、觀賞園藝。園藝研究報(bào)告顯示：園藝專業(yè)所涉及的面那么廣，下面來(lái)看看園藝專業(yè)就業(yè)前景分析。

園藝技術(shù)專業(yè)介紹 園藝專業(yè)就業(yè)前景分析

園藝專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：

園藝專業(yè)培養(yǎng)從事果樹、蔬菜、觀賞園藝等方向的教學(xué)、科研、行政和企業(yè)管理及技術(shù)開發(fā)的專門人才。能從事園藝作物栽培、育種和良種繁育、工廠化育苗、設(shè)施園藝和無(wú)土栽培、園藝作物生物技術(shù)、現(xiàn)代科技園區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)及園產(chǎn)品貯藏加工等方面的技術(shù)工作、經(jīng)營(yíng)管理和科學(xué)研究等工作。

園藝專業(yè)就業(yè)前景：

從就業(yè)的角度來(lái)說(shuō)，園藝專業(yè)專業(yè)剛開始時(shí)都比較辛苦，工資也不高，但如果確實(shí)學(xué)到知識(shí)了，在工作中也能吃苦，肯腳踏實(shí)地從基層做起，能很快獨(dú)擋一面，工資在半年之內(nèi)會(huì)有很大的提高。最重要的一點(diǎn)是，要是自己創(chuàng)業(yè)能開一個(gè)花圃、園藝公司、苗圃、承包果園來(lái)管理等什么的，那相對(duì)來(lái)說(shuō)就會(huì)比較容易，而且風(fēng)險(xiǎn)低，利潤(rùn)很高。

園藝專業(yè)主要是學(xué)習(xí)果樹、花卉和蔬菜生產(chǎn)技術(shù)以及相關(guān)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理與營(yíng)銷、花卉應(yīng)用等知識(shí)和技能的專業(yè)?？偟膩?lái)說(shuō)，這個(gè)專業(yè)與城市建設(shè)和人們的生活息息相關(guān)，城市的美化離不開園藝，生活水平越高的地方，對(duì)這方面人才的需求越大。而具有園藝植物生產(chǎn)、技術(shù)開發(fā)和大學(xué)畢業(yè)論文社區(qū)、園藝企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理等才能的高級(jí)科學(xué)技術(shù)人才，無(wú)疑會(huì)漸漸成為熱門行業(yè)中令人羨慕的一行。

園藝專業(yè)就業(yè)前景還行，中國(guó)現(xiàn)在缺少的是設(shè)計(jì)人員。理所當(dāng)然的，新增加的投入會(huì)成就更多的就業(yè)機(jī)會(huì)——這些都反映出園藝職業(yè)有著廣闊的發(fā)展前景。

但學(xué)習(xí)園藝專業(yè)需要注意的還很多，第一，你要把自己培養(yǎng)成一個(gè)博學(xué)的人，想要做好設(shè)計(jì)，需要考慮很多問(wèn)題，要從多方面入手，所以你一定要有豐富的非專業(yè)知識(shí)。第二，手繪很重要，當(dāng)然你有手繪基礎(chǔ)那是再好不過(guò)了，但是千萬(wàn)不要忽略了電腦繪圖技術(shù)，因?yàn)殡娔X技術(shù)完全可以彌補(bǔ)手繪的缺陷，而且現(xiàn)在很多人都靠電腦，做出來(lái)的效果不比手繪差，而且相當(dāng)有效率，所以你也要注意培養(yǎng)自己的電腦技術(shù)。第三，園林這個(gè)專業(yè)呢，有很多分支，主要是植物方面和規(guī)劃設(shè)計(jì)方面，但是規(guī)劃和設(shè)計(jì)還是有所不同的，設(shè)計(jì)注重美感，規(guī)劃則注重功能，往往是二者結(jié)合才好，不可能分家，單單是設(shè)計(jì)不行的，規(guī)劃靠理性和經(jīng)驗(yàn)。你要是想學(xué)設(shè)計(jì)方面的具體叫做風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、或者景觀設(shè)計(jì)、或者園林規(guī)劃設(shè)計(jì)，或者干脆直接叫園林專業(yè)，這個(gè)每個(gè)學(xué)校的叫法都不一樣的，但是內(nèi)容都一樣。園藝嘛，其實(shí)算作是園林的一個(gè)分支吧，每個(gè)學(xué)校對(duì)園藝的定義也是不一樣的，園藝專業(yè)就業(yè)方向

園藝是一個(gè)朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，其就業(yè)渠道較多，提供幾種就業(yè)方向供同學(xué)們參考。

園藝專業(yè)就業(yè)方向一 ：科研機(jī)構(gòu)

就業(yè)去向：農(nóng)科所、蔬菜公司等農(nóng)業(yè)科研、事業(yè)機(jī)構(gòu)。

應(yīng)聘途徑：各農(nóng)業(yè)類高校校園招聘會(huì)、專業(yè)網(wǎng)站。

就業(yè)形勢(shì)：因?yàn)檗r(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)化改革的深入，另外，國(guó)家在加入wto后承諾開放農(nóng)業(yè)市場(chǎng)，而我國(guó)的農(nóng)業(yè)科技基礎(chǔ)薄弱，因此，基層研究所和各類農(nóng)業(yè)事業(yè)單位對(duì)農(nóng)業(yè)高素質(zhì)人才的需求總體來(lái)說(shuō)比較旺盛。也就是說(shuō)，只要你愿意，那找到一份專業(yè)對(duì)口的工作還是比較容易的。因?yàn)檫@些單位的共性是，自主支配的時(shí)間比較多，又能接觸到同專業(yè)的行家里手，從他們那里能了解到一些關(guān)于新品種開發(fā)等專業(yè)技術(shù)。前者有利于準(zhǔn)備考研的同學(xué)，后者則有利于準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)的同學(xué)。

推薦課程：應(yīng)用概率統(tǒng)計(jì)、遺傳學(xué)、園藝植物育種學(xué)、園藝植物栽培學(xué)、園藝植物病蟲害防治學(xué)等。

園藝專業(yè)就業(yè)方向二 ：商業(yè)機(jī)構(gòu)

就業(yè)去向：各農(nóng)業(yè)科技園區(qū)、園藝類公司。

應(yīng)聘途徑：招聘會(huì)、專業(yè)園藝或農(nóng)業(yè)網(wǎng)站、毛遂自薦。

就業(yè)形勢(shì)：農(nóng)業(yè)是地球上最古老的行業(yè)，科技農(nóng)業(yè)也喊了許多年，但真正進(jìn)入市場(chǎng)化的快速發(fā)展軌道，卻也是近幾年才有的現(xiàn)象。國(guó)家實(shí)施了好多年的“菜籃子工程”，近年來(lái)對(duì)農(nóng)業(yè)產(chǎn)品的政策扶持力度逐漸加大，勢(shì)必讓越來(lái)越多的資本和資源進(jìn)入農(nóng)業(yè)科技領(lǐng)域，理所當(dāng)然的，新增加的投入會(huì)成就更多的就業(yè)機(jī)會(huì)——這些都反映出園藝職業(yè)有著廣闊的發(fā)展前景。對(duì)園藝專業(yè)藥用植物方向的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，中醫(yī)藥市場(chǎng)的重新旺盛也是一個(gè)不錯(cuò)的兆頭。

規(guī)劃分析：“學(xué)習(xí)→就業(yè)→創(chuàng)業(yè)”是園藝專業(yè)畢業(yè)生目前最常見的成長(zhǎng)軌道。一旦確定了在這一行奮斗，那就得細(xì)細(xì)規(guī)劃好上述三步曲中的每一個(gè)步驟。

學(xué)習(xí)，包括理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)兩個(gè)部分，這關(guān)系到整個(gè)職業(yè)生涯中的專業(yè)底蘊(yùn)和畢業(yè)后第一次就業(yè)的起點(diǎn)。有同學(xué)總會(huì)感覺(jué)到學(xué)校教科書上講的太枯燥，而且一點(diǎn)用也沒(méi)有(多半從學(xué)長(zhǎng)處得到的“經(jīng)驗(yàn)”)。那該學(xué)什么呢?那就得靠你通過(guò)實(shí)習(xí)自己去發(fā)現(xiàn)，這也是職業(yè)顧問(wèn)總是建議學(xué)生客戶們堅(jiān)持從大一開始尋找實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的原因。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，你可以從實(shí)踐工作需要中，和老員工嘴里知道什么東西是最需要學(xué)習(xí)的。反過(guò)來(lái)，你學(xué)到的東西需要在實(shí)踐中檢驗(yàn)和校正，例如在圖紙上園藝場(chǎng)(園)的規(guī)劃設(shè)計(jì)與實(shí)際情況可能會(huì)在資金和場(chǎng)地局限的情況下，與實(shí)際建設(shè)有很大的出入，那如何在實(shí)際中運(yùn)用你學(xué)到的規(guī)劃理論就是實(shí)習(xí)中的重要任務(wù)。

園藝專業(yè)就業(yè)方向三 ：公務(wù)員、考研

就業(yè)去向：農(nóng)業(yè)局或其他行政部門、考研。

應(yīng)聘途徑：研招考試，全國(guó)統(tǒng)一公務(wù)員考試，各地分別組織的公務(wù)員考試。

就業(yè)形勢(shì)：公務(wù)員考試的競(jìng)爭(zhēng)激烈程度相信不用我再多費(fèi)口舌了。園藝專業(yè)學(xué)生如果說(shuō)要有優(yōu)勢(shì)的話，那一定在競(jìng)爭(zhēng)專業(yè)對(duì)口的農(nóng)業(yè)類行政職位方面?？忌瞎珓?wù)員的好處也顯而易見，那就是工作穩(wěn)定、待遇有保障。

規(guī)劃分析：公務(wù)員招錄考試在2005年成為中國(guó)第一大考，充分證明了這類職業(yè)的魅力。從過(guò)去幾年國(guó)家招聘的職位來(lái)看，監(jiān)獄獄警等比較“偏”的崗位數(shù)量最多，如果你對(duì)薪酬、辦公地點(diǎn)要求不是太高的話，選擇報(bào)考地方政府招聘的這些崗位的成功可能性要大些。

考研有兩種選擇，一是還考園藝專業(yè)，二是換別的熱門專業(yè)。在專業(yè)選擇上，相信如果你想換考專業(yè)的話，肯定是因?yàn)槟愫蠡诒究七x擇了園藝專業(yè)，有了這次經(jīng)驗(yàn)，相信一定會(huì)謹(jǐn)慎很多。

推薦課程：行政行為能力測(cè)試、公務(wù)員法、演講與溝通等。

園藝專業(yè)就業(yè)方向四： 轉(zhuǎn)行

就業(yè)去向：各行各業(yè)，以市場(chǎng)類職位為主。

規(guī)劃分析：市場(chǎng)營(yíng)銷一直是人才市場(chǎng)招聘數(shù)量最多的崗位，也是一個(gè)真正鍛煉、考驗(yàn)人的崗位，而且，它進(jìn)入的專業(yè)門檻低。因此，在筆者的調(diào)查中，大多數(shù)園藝專業(yè)的畢業(yè)生轉(zhuǎn)行后都選擇了市場(chǎng)類職位，另外，有一小部分人轉(zhuǎn)行做觀賞園藝——這個(gè)行業(yè)在大城市也漸漸繁榮起來(lái)。鍛煉自己的溝通技巧，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高對(duì)各行業(yè)銷售現(xiàn)狀的熟悉程度，可以保證畢業(yè)生在畢業(yè)時(shí)順利找到合適的銷售類工作。

推薦課程：市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)(包括銷售、市場(chǎng))、消費(fèi)者心理學(xué)、參加一些保險(xiǎn)公司提供的免費(fèi)推銷培訓(xùn)。

當(dāng)然還有很多選擇的機(jī)會(huì)，比如可以去開發(fā)高檔商品房的房地產(chǎn)開發(fā)公司搞綠化設(shè)計(jì);可以去公園搞規(guī)劃和管理;可以在市政部門搞綠化規(guī)劃;可以去經(jīng)營(yíng)盆景花草的公司或花草市場(chǎng);可以去小區(qū)或者學(xué)校的物業(yè)部門;可以自己做高端的花草或者盆景銷售生意等。

培養(yǎng)具備園藝科學(xué)的基本知識(shí)與技能，從事果樹(蔬菜、花卉、食用菌等)栽培、育(制)種、良種繁育、商品化生產(chǎn)、病蟲害防治、產(chǎn)品貯藏加工及應(yīng)用性科技試驗(yàn)、農(nóng)業(yè)技術(shù)開發(fā)與推廣等工作，并具有一定生產(chǎn)管理和經(jīng)營(yíng)能力的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

專業(yè)核心能力：果樹(蔬菜、花卉、食用菌等)生產(chǎn)及開發(fā)推廣

專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：植物生長(zhǎng)與環(huán)境、栽培技術(shù)、遺傳育種技術(shù)、園藝設(shè)施、病蟲害防治技術(shù)、產(chǎn)品貯藏與加工、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、園藝專業(yè)基本技能訓(xùn)練、田間試驗(yàn)與統(tǒng)計(jì)分析技術(shù)技能訓(xùn)練、栽培技術(shù)技能訓(xùn)練、病蟲害防治技術(shù)技能訓(xùn)練、育種及種苗繁育技能訓(xùn)練、產(chǎn)品貯藏與加工技能訓(xùn)練、崗位就業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐

培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)旨在培養(yǎng)在園藝領(lǐng)域從事果蔬、花卉及與園林相關(guān)的技術(shù)開發(fā)與推廣、經(jīng)營(yíng)與管理等方面的高級(jí)應(yīng)用型技能人才。要求學(xué)生掌握?qǐng)@藝作物的生長(zhǎng)發(fā)育、生產(chǎn)技術(shù)及其產(chǎn)品的加工、貯藏、運(yùn)銷的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能以及現(xiàn)代化溫室產(chǎn)業(yè)的管理知識(shí)和技能，并具有解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

植物學(xué)、植物生理、土壤學(xué)、植物營(yíng)養(yǎng)與施肥、植物病蟲害防治技術(shù)、環(huán)境科學(xué)、園藝作物生產(chǎn)技術(shù)、種子生產(chǎn)與管理、草坪建植與養(yǎng)護(hù)、果蔬加工工藝、果蔬貯運(yùn)、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)技術(shù)、藥用植物生產(chǎn)技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)等課程。

就業(yè)方向 從事各種所有制的園藝站、園藝場(chǎng)、花木公司、園林公司、農(nóng)技站、公園、植物園、園藝產(chǎn)品流通協(xié)會(huì)等崗位的或個(gè)體經(jīng)營(yíng)的園藝作物以及園藝產(chǎn)品自營(yíng)實(shí)體等單位的生產(chǎn)、管理、營(yíng)銷等工作。

園藝專業(yè)技能報(bào)告總結(jié) 園藝專業(yè)技能訓(xùn)練總結(jié)報(bào)告篇四

農(nóng)林牧漁類園藝技術(shù)專業(yè)

目錄

專業(yè)背景

培養(yǎng)目標(biāo)

主干課程

就業(yè)方向 專業(yè)背景

都市農(nóng)業(yè)離不開園藝技術(shù)，農(nóng)民脫貧致富更離不開園藝技術(shù)。隨著國(guó)家對(duì)農(nóng)業(yè)扶持力度的逐年加大，各級(jí)農(nóng)業(yè)、林業(yè)企事業(yè)單位對(duì)園藝專業(yè)技術(shù)人才需求量很大。由于受到就業(yè)需求的拉動(dòng)，園藝技術(shù)成了很熱門的專業(yè)，專業(yè)發(fā)展前景十分看好。

培養(yǎng)目標(biāo)

專業(yè)培養(yǎng)具有大學(xué)?？评碚撝R(shí)，德、智、體、美全面發(fā)展，具有園藝產(chǎn)品產(chǎn)前產(chǎn)中產(chǎn)后的基理論與實(shí)踐知識(shí)，能從事園藝產(chǎn)品生產(chǎn)、觀光果園經(jīng)營(yíng)管理、園藝產(chǎn)品加工與營(yíng)銷、茶葉加工與貿(mào)易等生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理工作的高素質(zhì)技能型專門人才。

主干課程

園藝生產(chǎn)技術(shù)、觀光園規(guī)劃與經(jīng)營(yíng)、果品營(yíng)養(yǎng)與健康、茶葉加工與審評(píng)、茶與茶文化、植物組織培養(yǎng)、園藝植物保護(hù)、園藝產(chǎn)品保鮮與加工、園藝產(chǎn)品市場(chǎng)營(yíng)銷等。

就業(yè)方向

地方政府的農(nóng)林部門如農(nóng)林局的園藝站、特產(chǎn)站、農(nóng)技站、林業(yè)技術(shù)推廣站、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府農(nóng)業(yè)辦公室、觀光農(nóng)業(yè)園及各農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)或果品銷售公司等企事業(yè)單位，從事園藝產(chǎn)品生產(chǎn)技術(shù)指導(dǎo)、觀光園規(guī)劃與經(jīng)營(yíng)、園藝常用農(nóng)資營(yíng)銷、園藝產(chǎn)品貯藏加工、園藝產(chǎn)品貿(mào)易等工作。

園藝專業(yè)技能報(bào)告總結(jié) 園藝專業(yè)技能訓(xùn)練總結(jié)報(bào)告篇五

個(gè)人專業(yè)技術(shù)總結(jié)

二〇一一年九月

找石油 作貢獻(xiàn)

——個(gè)人專業(yè)技術(shù)總結(jié)

一、本人基本情況

本人姓名王安軍，畢業(yè)于重慶石油學(xué)校，大專學(xué)歷，助理工程師任職資格，現(xiàn)工作于大宛齊作業(yè)區(qū)技術(shù)室油藏崗，主要負(fù)責(zé)大宛齊作業(yè)區(qū)的油藏管理工作，實(shí)施動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)，現(xiàn)場(chǎng)分析，積極參與措施作業(yè)方案論證與跟蹤分析，新工藝新技術(shù)推廣應(yīng)用。

二、本人工作簡(jiǎn)歷

03年7月參加工作，工作簡(jiǎn)歷如下

1、03年7月－05年4月，在柯克亞作業(yè)區(qū)采油隊(duì)實(shí)習(xí)，見習(xí)技術(shù)員。

2、05年5月－11年8月，在柯克亞作業(yè)區(qū)大宛齊油田工作，油藏崗，油藏工程師。

三、主要工作

1、夯實(shí)基礎(chǔ)工作，收集整理基礎(chǔ)數(shù)據(jù)

工作中注重?cái)?shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，為后續(xù)單井分析工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。6年中，收集液面、功圖3000余井次，收集整理油井砂蠟垢數(shù)據(jù)300余井次；完善測(cè)井解釋成果表500余井次，編寫作業(yè)設(shè)計(jì)500余井次，射孔監(jiān)護(hù)作業(yè)200余井次，完善井史600余井次。

分析單井工況，摸排單井措施潛力；新井作好前后工作銜接，在每一環(huán)節(jié)上搶時(shí)間，爭(zhēng)取新井提前投產(chǎn)。在對(duì)每月地質(zhì)月報(bào)、油藏多媒體匯報(bào)的基礎(chǔ)上，提前謀劃下部工作。

2、多舉措，提高油井生產(chǎn)效率

對(duì)收集的數(shù)據(jù)及時(shí)進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)到現(xiàn)場(chǎng)查找原因，及時(shí)采取有效措施。

①供液充足與否，可立即調(diào)整工作制度（沖程、沖次、長(zhǎng)抽或間抽）。②泵效差，但液面充足。充分利用現(xiàn)場(chǎng)設(shè)施（熱洗、碰泵，邊洗邊碰等）。③ 卡泵，如該井產(chǎn)油量大于2噸，必須立即檢泵；如該井產(chǎn)油量低則可分析是否有其它措施可作。

現(xiàn)崗位工作中增油措施：調(diào)長(zhǎng)沖程、大沖次80余井次，增油1600余噸；換大泵、加深泵掛、上提泵掛180余井次，增油3600余噸。

3、多管齊下，實(shí)現(xiàn)老井挖潛增效

立足于提高采收率，在工作中，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)優(yōu)勢(shì)，配合上級(jí)部門，對(duì)老井進(jìn)行逐一摸底，深入分析，找出潛力層，編寫設(shè)計(jì)，快速組織作業(yè)，為油田穩(wěn)產(chǎn)超產(chǎn)作出積極貢獻(xiàn)。目前有效措施：

◎?qū)σ好娉渥?，前期產(chǎn)油能力較高，突發(fā)性含水上升的井，采用大排量泵抽（下螺桿泵），以降低該井液面，提升產(chǎn)油能力?；騽t卡堵水。

◎?qū)σ好娌蛔?，打開油水同層或含有飽和度接近油水同層的含油水層，以提高該井液面，達(dá)到產(chǎn)油能力提高。

4、推廣應(yīng)用新工藝，實(shí)現(xiàn)油井增產(chǎn)

工作過(guò)程中非常注重運(yùn)用新理論新工藝新方法，主要推行以下新工藝。

①、軟柱塞提高抽油泵泵效，增油120噸，創(chuàng)效40余萬(wàn)；

②、推行防脫緩磨器延長(zhǎng)密封盤根的使用周期，節(jié)省人力、物質(zhì)、回收原油，創(chuàng)效30余萬(wàn)元；

③、推行復(fù)合防砂管延長(zhǎng)檢泵周期，運(yùn)用35口井，減少作業(yè)30次，創(chuàng)效90余萬(wàn)；

④、運(yùn)用中子壽命尋找老井潛力層。預(yù)計(jì)日增油3噸，全年累計(jì)增油360噸，創(chuàng)效150萬(wàn)元。

⑤、優(yōu)化射孔工藝，杜絕重大安全隱患，對(duì)半封閘板閥進(jìn)行改進(jìn)，實(shí)現(xiàn)射孔作業(yè)過(guò)程中井口完全處于可控狀態(tài)，減少環(huán)境污染，消除重大安全隱患，徹底杜絕試油過(guò)程中井噴事故的發(fā)生

四、獲得獎(jiǎng)勵(lì)及成果

獲得的獎(jiǎng)勵(lì):

1、2007年獲得“雙文明先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)，獲獎(jiǎng)級(jí)別：廠處級(jí)。

2、2008年獲得“優(yōu)秀團(tuán)員”榮譽(yù)稱號(hào)，獲獎(jiǎng)級(jí)別：廠處級(jí)。

3、2010年獲得“優(yōu)秀團(tuán)員”榮譽(yù)稱號(hào)，獲獎(jiǎng)級(jí)別：廠處級(jí) 獲得的成果:

1、《中子壽命在dw1-11井措施中的運(yùn)用》獲得2008年塔西南公司授予創(chuàng)新創(chuàng)效二等獎(jiǎng)，排名第一。

2、《大宛齊油田防脫緩磨器應(yīng)用及效果評(píng)價(jià)》獲得2009年塔西南公司授予創(chuàng)新創(chuàng)效三等獎(jiǎng)，排名第二。

3、《軟柱塞在抽油井中的應(yīng)用》獲得2007年柯克亞作業(yè)區(qū)授予單位創(chuàng)新創(chuàng)效三等獎(jiǎng)，排名第二。

4、《電纜防噴器的應(yīng)用》獲得2011年柯克亞作業(yè)區(qū)授予單位創(chuàng)新創(chuàng)效二等獎(jiǎng)，排名第二。

總之，過(guò)去的工作中，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同志們的支持下，經(jīng)過(guò)不斷努力，取得了一定的成績(jī)。個(gè)人評(píng)價(jià)業(yè)務(wù)水平已達(dá)到了工程師的標(biāo)準(zhǔn)。但我清楚的認(rèn)識(shí)到，為適應(yīng)油田開發(fā)生產(chǎn)的新形勢(shì)，今后還需不斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)尤其是新技術(shù)、新理論的學(xué)習(xí)，勤奮工作，在實(shí)際工作中鍛煉和成長(zhǎng)，不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)，提高業(yè)務(wù)能力和工作水平，為油田開發(fā)和建設(shè)作出自己新的，更大的貢獻(xiàn)。