總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

有關(guān)班主任工作總結(jié)模板1

開始寫工作總結(jié)了，有許多話要寫，有很多想法想交流。但一樁一樁，有的讓我痛心，有的讓我尷尬，有的讓我不堪回首，有的讓我感動(dòng)，有的使我信心百倍。這些瑣碎的事，一點(diǎn)點(diǎn)，一滴滴地讓我逐漸麻木（換種說(shuō)法是使我逐漸堅(jiān)強(qiáng)）——我終于明白（已經(jīng)一次又一次了）：有一些學(xué)生若干方面我根本無(wú)法改變，哪怕就是改變一點(diǎn)點(diǎn)。

就在一個(gè)小時(shí)前，我跟一個(gè)學(xué)生交談，他談戀愛，不回家吃飯，白天除了上課時(shí)間都跟女朋友在一起。家長(zhǎng)單親，根本無(wú)法管住小孩。該生上課沒有什么問題，只是語(yǔ)文英語(yǔ)太差（在實(shí)驗(yàn)班里），因?yàn)闆]有興趣。

我跟他講志向，談怎樣正確對(duì)待戀愛，談如何珍惜時(shí)間，談學(xué)科之間應(yīng)該怎樣平衡發(fā)展……可他居然左耳進(jìn)右耳出，并直接了當(dāng)?shù)馗嬖V我這是他的事情，讓我不要管他的事。一次、兩次、三次，幾個(gè)來(lái)回之后，直到今天下午的交談，他再次顯得很無(wú)禮，根本聽不進(jìn)，聲音又大。如此地自以為是，剛愎自用。我本以為實(shí)驗(yàn)班是不會(huì)發(fā)生這種事和人的。朋友說(shuō)對(duì)這種人就算了，也不用什么都往自己身上攬。我想我就放棄吧，盡管覺得可惜和遺憾。實(shí)驗(yàn)班里也有過屢教不改的人和事，也有改觀不大收效甚微的，但當(dāng)你真誠(chéng)地跟他交流時(shí)總還是聽得進(jìn)去。而這塊料，根本就聽不進(jìn)去，無(wú)論是與非和對(duì)于錯(cuò)。

我想我還是應(yīng)該堅(jiān)持對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù)，這是我的工作，更是我的職責(zé)，可是每次都遍體鱗傷讓我記憶尤為深刻。如此還有什么能支撐我持之以恒地做下去呢？我找不到——何不把精力和時(shí)間分給那些需要的人和事呢？

當(dāng)教師測(cè)評(píng)成為一種傷害的時(shí)候

今天早上拿到了教師測(cè)評(píng)成績(jī)，我94.72分。毫無(wú)意外，我又再次墊底了。備課組排名4，教研組排名22，學(xué)校排名153。我們備課組共9人，教研組27-28人，學(xué)校150多人。

我就納悶了，我們備課組就那么慫，怎么幾乎全數(shù)學(xué)組的、全校的老師都在我們前面呢？難道我們備課組的老師幾乎就是全校最低的那幾個(gè)了呢？

本學(xué)期學(xué)校搞“我心中的好老師”演講比賽，51名選手中有7、8個(gè)學(xué)生寫的是我（學(xué)生工作處主任告訴我的）。決賽那天，有幾個(gè)學(xué)生都跟我說(shuō)叫我去聽一聽，說(shuō)是我不去就對(duì)不起那幾個(gè)寫我的人了（我最怕別人這樣說(shuō)話了，面對(duì)這樣的話我無(wú)力抵抗，我會(huì)用盡全力做好）。于是晚上我去了，演講的14個(gè)選手中，有4個(gè)講的是我。連云南省演講學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，知名作家、評(píng)論家董保延在點(diǎn)評(píng)的時(shí)候都講“你們說(shuō)的老孔……”，當(dāng)夜，我心潮起伏，覺得更應(yīng)該為學(xué)生做些什么……

高一的時(shí)候我就是墊底的了。當(dāng)時(shí)學(xué)校在開會(huì)，當(dāng)我看到我的排名時(shí)，我很清楚地記得我的感覺：全身癱軟，四肢無(wú)力，似乎連手的在抖。

這次在打分的當(dāng)天，上課時(shí)我只說(shuō)了一句話：下午給教師做測(cè)評(píng)（學(xué)生壞笑），分該怎么打就怎么打，客觀真實(shí)就可以了。

我知道學(xué)生無(wú)錯(cuò)，是學(xué)校的評(píng)價(jià)機(jī)制錯(cuò)誤。一些根本就無(wú)法比的對(duì)象應(yīng)是被學(xué)校拉在一起進(jìn)行了一場(chǎng)比較——毫無(wú)意義。我也給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提了意見和看法，希望學(xué)校改進(jìn)這種粗暴、簡(jiǎn)單、愚蠢的比較方法?？深I(lǐng)導(dǎo)的意思是：這就正如高考，有很多很多的問題，但我們現(xiàn)在不是照樣考的“樂滋滋”的嗎？我很無(wú)語(yǔ)，因?yàn)樗f(shuō)的就是我們的教育現(xiàn)實(shí)，并且在可見的時(shí)間內(nèi)，高考制度改革都只會(huì)是停留在嘴上的話題。高考我們改變不了，可學(xué)校這種爛測(cè)評(píng)難道也改變不了嘛？反過來(lái)說(shuō)，連學(xué)校的這種爛測(cè)評(píng)都改變不了，高考還可能變嗎？

這一次拿到測(cè)評(píng)成績(jī)，心理淡定了許多，并不很在意。但說(shuō)實(shí)話，對(duì)今天的心情和下午的上課還是有了一些稀奇古怪不便敘述的不良反應(yīng)。

測(cè)評(píng)的目的本來(lái)是有利于改進(jìn)教學(xué)工作，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。但當(dāng)教師測(cè)評(píng)不僅沒有起到正面作用，反而成為一種傷害的時(shí)候，我們?yōu)槭裁催€要堅(jiān)持呢？為什么不能取消呢？

本學(xué)期的起起伏伏

本學(xué)期為高二上學(xué)期，實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行了大滾動(dòng)，高一實(shí)驗(yàn)班共有55名學(xué)生，有11個(gè)去讀了文科（其中7個(gè)去了文科實(shí)驗(yàn)班），滾出去了19個(gè)，原班還留下25人。加上新進(jìn)了35人，一開始共有60人組成了新的班集體。

上課第一天，就有兩個(gè)學(xué)生提出來(lái)要回原班，我才發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)班原來(lái)也是如此缺乏魅力。上了一周，又有3個(gè)提出來(lái)要回原班。學(xué)校動(dòng)員說(shuō)再適應(yīng)一段時(shí)間，一個(gè)月，如果還不適應(yīng)再說(shuō)。一個(gè)月滿了的時(shí)候，一共回去了6個(gè)。這樣原來(lái)高一實(shí)驗(yàn)班的25人加上新進(jìn)來(lái)的29人共54人成了高二理2實(shí)驗(yàn)班。

本學(xué)期的管理工作一直起起伏伏。我們高一16班（實(shí)驗(yàn)班）每個(gè)月都是學(xué)校的文明班級(jí)?？筛叨?第一個(gè)月就沒有獲得文明班級(jí)（實(shí)際上本學(xué)期就獲得過一次）。遲到的，掃地掃不干凈的，服裝不統(tǒng)一的，做操動(dòng)作不到位的，……再加上第一個(gè)月鬧著要走，我心力交瘁，心灰意冷，到了一個(gè)低谷。

從第二個(gè)月開始心情才穩(wěn)定下來(lái)，感覺也就逐步好起來(lái)。

當(dāng)老問題還沒有根本解決，一些新問題又來(lái)了：作業(yè)不交的，回家不復(fù)習(xí)的，談戀愛的，自以為是，極度以自我為中心的，油鹽不進(jìn)的。

到學(xué)期末了，還是有一些問題沒有理得很順，特別是有那么幾個(gè)學(xué)生讓我倍感難受和痛苦。

今天拿到的測(cè)評(píng)成績(jī)，以及和學(xué)生的談話，內(nèi)外交加，讓我又再次跌入谷底。我想放棄了！可何處才是我家呢？

有關(guān)班主任工作總結(jié)模板2

根據(jù)學(xué)生科安排，本人在XX年上半年送走了技師制冷0801班，下半年帶了新班數(shù)控1332。光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間XX年逐漸離我們遠(yuǎn)去，而新的一年漸漸來(lái)到。當(dāng)負(fù)責(zé)任的班主任也許成了我的“品牌”，在校園內(nèi)小有名氣，但也讓我一直很忙、很累、很辛苦，不過同時(shí)還是也讓我感覺很充實(shí)、很有樂趣。在這辭舊迎新之際，我將本年度當(dāng)班主任過程中的苦與樂、甘與甜等點(diǎn)點(diǎn)滴滴以班主任工作總結(jié)的形式寫下來(lái)，一來(lái)可以與大家分享分享，二來(lái)可以更好地規(guī)劃下一年度的工作。

因?yàn)槲倚X年初搬遷至坐落于磨店的新校區(qū)，已遠(yuǎn)離市內(nèi)，到新校區(qū)上班不太方便，尤其是當(dāng)班主任更是如此，白天在校時(shí)間有限，而晚自習(xí)又過去不了，想多到寢室看看更是難上加難。上半年是已在老校區(qū)待有三個(gè)學(xué)期的老班級(jí)，他們雖然對(duì)我本人的嚴(yán)厲的管理風(fēng)格與學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度都很了解，但因?yàn)槭抢仙赡芫陀悬c(diǎn)不太好管理，再加上新校區(qū)不像老校區(qū)那么封閉，到新校區(qū)的管理明擺著有一定的難度！我克服了作為任課教師的重重困難，采出了種種措施，充分利用在校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，幾乎每天都數(shù)次到本班教室，多到寢室走走看看，深入學(xué)生中間，做學(xué)生的德育工作，經(jīng)常找學(xué)生談話，結(jié)果直到學(xué)生畢業(yè)都很好，那么大的班級(jí)都很少有遲到、請(qǐng)假現(xiàn)象，幾乎沒有任何曠課、早退現(xiàn)象發(fā)生！

五六月份剛剛送走技師制冷0801，暑期我又接了個(gè)新班——數(shù)控1332。雖然我已經(jīng)有了四五年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，而且以往成績(jī)還不俗，但為把這個(gè)遠(yuǎn)離市區(qū)的中專班帶好，我從他們參加軍訓(xùn)時(shí)開始就投入了常人難以想象的精力，傾注了大量的心血。因?yàn)榧壹覒魬舳贾挥袀€(gè)把兩個(gè)小孩，既然孩子已經(jīng)放到我班上，我就要對(duì)小孩本人負(fù)責(zé)任、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)任、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)任，更是對(duì)國(guó)家與社會(huì)負(fù)責(zé)任！教師是人類靈魂的工程師，做老師就是做良心事，當(dāng)班主任更是如此！既然我?guī)Я?，我就一定要帶好?/p>

教書育人，德育為先！學(xué)習(xí)技能很重要，但學(xué)會(huì)做人更重要！品格成就未來(lái)！這學(xué)期我當(dāng)班主任，工作上最大的特色就是抓住德育為主，以人為本、以理服人。自從軍訓(xùn)開始前召開第一次班會(huì)開始，我就教育大家要有做人最起碼應(yīng)該擁有的守時(shí)意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、法律意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、感恩意識(shí)等六大意識(shí)，以后的.班會(huì)除了完成上傳下達(dá)等之外，我都還要花很多時(shí)間詳說(shuō)這些意識(shí)，通過學(xué)習(xí)從電視、報(bào)紙等媒體上看到的新聞報(bào)道或講解我所知道的身邊活生生的事例來(lái)培養(yǎng)大家的這些意識(shí)。因此，看報(bào)紙后收集報(bào)紙摘要、學(xué)習(xí)報(bào)紙與看電視民生新聞后立即記錄報(bào)道內(nèi)容等成了我生活中常見的事情。如：用轟動(dòng)一時(shí)的鮑飛搶劫割喉案與教師新村教師殺人案（犯罪嫌疑人均已被判了死刑）等教育大家要有法律意識(shí)，用徽劇名角王少群被殺案來(lái)教育大家遇事不能沖動(dòng)；三河古鎮(zhèn)女老板被殺案、合肥市搶劫竟殘殺女出租車司機(jī)十八刀案等用來(lái)教育大家人不能不學(xué)無(wú)術(shù)或怕苦怕累，否則將來(lái)到一定程度比猛虎還兇殘；三歲小孩患了白血病化療時(shí)本來(lái)很難受，為怕父母難過而裝作不難受的報(bào)道被我用來(lái)教育學(xué)生要體諒父母、感恩父母；前段時(shí)間有關(guān)省城好心的哥李政撿到近兩百萬(wàn)物歸原主的報(bào)道被我用來(lái)教育學(xué)生做人要以德為先，君子愛財(cái)要取之有道，想人之所想，急人之所急；新安晚報(bào)關(guān)于《賣菜小販車禍中身亡》的報(bào)道講述為了家中三個(gè)小孩上學(xué)夫妻倆凌晨就起床開車販菜到合肥賣菜，結(jié)果發(fā)生車禍致一死一傷，父母為了孩子性命都舍得拋棄，我教育學(xué)生要學(xué)會(huì)孝順父母、感恩父母；新安晚報(bào)在暑期所刊登的利群·陽(yáng)光助學(xué)行動(dòng)有關(guān)資助貧困學(xué)子求學(xué)系列報(bào)道，我用來(lái)教育大家不能生在福中不知福，不能浪費(fèi)父母的血汗錢與大好時(shí)光，而要好好地抓住并珍惜這個(gè)來(lái)之不易的讀書機(jī)會(huì)，系列報(bào)道中的每一篇報(bào)道都講述了一個(gè)寒門學(xué)子的不平凡的求學(xué)經(jīng)歷，我?guī)缀趺總€(gè)周三都要帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)一個(gè)，并要求全班同學(xué)放寒假期間寫一篇讀后感于返校時(shí)交給我。我除了每周三雷打不動(dòng)的班會(huì)都至少要開兩小時(shí)（有時(shí)甚至達(dá)到三小時(shí)）外，還安排每天早晨上課前的近半小時(shí)時(shí)間找學(xué)生談話或處理問題。因?yàn)閹缀趺刻於颊覍W(xué)生來(lái)辦公室進(jìn)行談話甚至發(fā)脾氣，盡管讓同辦公室的部分同事有點(diǎn)反感，但我會(huì)相信他們會(huì)理解與支持的。另外我每天都要到本班教室數(shù)次，每周到寢室至少一次，深入同學(xué)中間，一來(lái)可以拉近師生彼此之間的距離，二來(lái)可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理很多問題。帶這個(gè)班的還有一大特點(diǎn)是無(wú)論發(fā)生什么事我都會(huì)在第一時(shí)間內(nèi)能知道，盡管學(xué)校離家遠(yuǎn)多了。這還得得益于大多數(shù)班干部選拔得比較好，做事都比較負(fù)責(zé)，反映問題的積極性比較高。這為掌握第一手資料、及時(shí)化解問題不致問題擴(kuò)大化等都節(jié)省了很多時(shí)間。我在班上常說(shuō)的一句話就是“只有我不想知道的，沒有我不知道的”。

當(dāng)有責(zé)任感的老師與班主任是需要真心付出，過程是很辛苦的，但同時(shí)也是很快樂的。誰(shuí)說(shuō)當(dāng)任課老師、班主任沒有成就感？當(dāng)任課老師我就很有成就感——來(lái)自于那很好的課堂互動(dòng)氛圍與學(xué)期期末前的全班幾乎百分之百同學(xué)慰留下學(xué)期“二進(jìn)宮”，當(dāng)班主任更有成就感——來(lái)自于學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)過年過節(jié)發(fā)來(lái)的問候信息，尤其是那一句句足以讓你熱淚盈眶卻不好當(dāng)面說(shuō)的話！

有關(guān)班主任工作總結(jié)模板3

為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，特總結(jié)前一學(xué)期工作如下：

首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問題。許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，如李曉鋒、李平等常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開班會(huì)，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。

尤其是針對(duì)初二學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時(shí)解決問題。同時(shí)，積極開展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。

其次，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀，并會(huì)同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級(jí)討論會(huì)、演講會(huì)、讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫出個(gè)人的短期、長(zhǎng)期目標(biāo)，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

與此同時(shí)，在課堂提問、聽寫、單元測(cè)試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類型活動(dòng)、競(jìng)賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)，也鍛煉了學(xué)生的能力。

第三，積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的效果。

特別是在新學(xué)期開始，班主任班級(jí)中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)的糾正，讓學(xué)生寫出xx字說(shuō)明，給學(xué)生一個(gè)改過自省的機(jī)會(huì)，同時(shí)積極在班內(nèi)開展“我為什么來(lái)學(xué)習(xí)”的大討論，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長(zhǎng)，及時(shí)關(guān)注這類問題，共同解決。

與此同時(shí)，積極同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級(jí)的方法，采用交流冊(cè)以及量化評(píng)比匯報(bào)單的形式積極同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生情況，并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生情況，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。

第四，完善班級(jí)的管理制度，繼續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中。班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合，繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權(quán)利下放，在開展各種活動(dòng)時(shí)，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。

當(dāng)然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主；學(xué)生的知識(shí)能力層次不一，落后面大，在處理問題時(shí)還有一些急躁，對(duì)于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)。

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