學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得感悟呢？以下是小編幫大家整理的心得感悟范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

對(duì)工作一年的總結(jié)感悟篇一

編制完成了《xx縣旅游扶貧專(zhuān)項(xiàng)xx年實(shí)施方案》，為旅游扶貧工作指明了方向、明確了目標(biāo)。xx年，力爭(zhēng)全縣鄉(xiāng)村旅游接待游客達(dá)xx萬(wàn)人次，實(shí)現(xiàn)旅游收入xx億元。創(chuàng)建旅游扶貧示范村x個(gè)、鄉(xiāng)村民宿達(dá)標(biāo)戶(hù)x戶(hù)，新培育鄉(xiāng)村旅游合作社x家。圍繞品牌帶動(dòng)、產(chǎn)業(yè)培育、設(shè)施推進(jìn)、人才培訓(xùn)、市場(chǎng)拓展五大工程，全力以赴推進(jìn)各項(xiàng)工作，助推旅游扶貧。

（一）示范創(chuàng)建全面完成。xx鎮(zhèn)xx村、xx鎮(zhèn)xx村兩個(gè)省級(jí)旅游扶貧示范村及xx鎮(zhèn)xx村等x個(gè)鄉(xiāng)村旅游扶貧重點(diǎn)村建設(shè)任務(wù)全面完成。著力培育鄉(xiāng)村旅游住宿品牌，全面完成x戶(hù)鄉(xiāng)村民宿達(dá)標(biāo)戶(hù)和x戶(hù)“巴山民宿”建設(shè)任務(wù)。

（二）產(chǎn)業(yè)培育融合發(fā)展。依托云頂茶鄉(xiāng)和玉湖長(zhǎng)灘xa級(jí)旅游景區(qū)，充分發(fā)揮其輻射帶動(dòng)作用，按照“連點(diǎn)成線(xiàn)、連線(xiàn)成片、規(guī)模發(fā)展”的思路，大力發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)。赤溪鎮(zhèn)新、擴(kuò)建草莓采摘園xx畝、獼猴桃采摘園xx畝、車(chē)?yán)遄硬烧獔@xx畝、青錢(qián)柳產(chǎn)業(yè)園xx畝，新建龍騰峽漂流和水產(chǎn)養(yǎng)殖垂釣基地各一處；下兩鎮(zhèn)突破發(fā)展“川茶名鎮(zhèn)”，發(fā)展茶葉xx畝，東埡村大力發(fā)展茶葉產(chǎn)業(yè)核心園區(qū)，發(fā)展茶葉觀光、旅游，金枝玉葉茶葉園區(qū)將建設(shè)x條現(xiàn)代茶葉生產(chǎn)線(xiàn)，并修建茶葉博物館、茶文化、茶產(chǎn)品展示中心、研發(fā)中心、體驗(yàn)園等配套設(shè)施，已完成投資近x億元；元潭鎮(zhèn)康家?guī)X村新建玫瑰芍藥共生園xx畝，完成玫瑰園旅游廁所、停車(chē)場(chǎng)、步游道、休閑亭等配套設(shè)施建設(shè)；黑潭鄉(xiāng)主打“茶葉牌”，新植茶園xx畝、低改茶園xx畝；長(zhǎng)赤鎮(zhèn)新增瓜果采摘園x個(gè)，新建三星級(jí)標(biāo)準(zhǔn)酒店x家，新開(kāi)辦農(nóng)家樂(lè)x個(gè)、民宿x戶(hù)；成立鄉(xiāng)村旅游專(zhuān)業(yè)合作社x家，推動(dòng)農(nóng)旅融合發(fā)展，鄉(xiāng)村旅游示范帶建設(shè)成效顯著。

（三）積極研發(fā)旅游商品。積極主動(dòng)向省旅發(fā)委爭(zhēng)取旅游發(fā)展資金xx萬(wàn)元，用于旅游xx縣旅游商品研發(fā)基地建設(shè)。目前，已建成農(nóng)旅產(chǎn)品研發(fā)及加工基地xx平方米（包括產(chǎn)品生產(chǎn)線(xiàn)x條、檢測(cè)區(qū)、展示廳、辦公區(qū)等）；建成花椒種植示范區(qū)xx.x畝，蜂蜜養(yǎng)殖示范區(qū)及椴木種植食用菌示范區(qū)；建成產(chǎn)品銷(xiāo)售實(shí)體店x個(gè)，專(zhuān)區(qū)、專(zhuān)柜x個(gè)。

（四）“廁所革命”全力推進(jìn)。印發(fā)了《xx縣“廁所革命”實(shí)施方案》（xx府辦xx號(hào)），將新改建廁所xx座目標(biāo)任務(wù)分年度落實(shí)到縣級(jí)牽頭部門(mén)，成立xx縣“廁所革命”工作協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)督促全縣廁所新（改）建年度目標(biāo)任務(wù)的落實(shí)。建立了完善的“廁所革命”工作臺(tái)帳，全縣新改建廁所已開(kāi)工xx座，已完工xx座，完成投資xx萬(wàn)元，全面完成年度目標(biāo)任務(wù)。

（五）人才培訓(xùn)不斷加強(qiáng)。印發(fā)了《xx縣xx年旅游行業(yè)培訓(xùn)工作計(jì)劃》，將鄉(xiāng)村旅游從業(yè)人員納入其中，積極開(kāi)展對(duì)鄉(xiāng)村旅游企業(yè)和鄉(xiāng)村旅游經(jīng)營(yíng)戶(hù)有針對(duì)性的培訓(xùn)，提升經(jīng)營(yíng)管理人員和服務(wù)人員的綜合素質(zhì)。截止目前，共組織培訓(xùn)村社干部、鄉(xiāng)村旅游經(jīng)營(yíng)戶(hù)及從業(yè)人員xx余人次。

（六）旅游節(jié)慶做強(qiáng)營(yíng)銷(xiāo)。成功舉辦“x云頂”茶文化旅游節(jié)、興馬鄉(xiāng)首屆桃花會(huì)、團(tuán)結(jié)玫瑰花會(huì)、玉湖龍舟賽、楊梅采摘節(jié)、等鄉(xiāng)村旅游節(jié)慶活動(dòng)，通過(guò)節(jié)會(huì)活動(dòng)舉辦，努力提升xx鄉(xiāng)村旅游的名氣，以節(jié)促銷(xiāo)，以節(jié)聚人氣。今年x-xx月全縣鄉(xiāng)村旅游接待游客xx.x萬(wàn)人次，億元，有效帶動(dòng)貧困人口增收脫貧。

一是激勵(lì)機(jī)制不夠健全。目前，鄉(xiāng)村旅游發(fā)展缺少相應(yīng)的土地、財(cái)稅、投融資、人才引進(jìn)培養(yǎng)等方面的扶持政策和專(zhuān)項(xiàng)扶持資金，缺乏激勵(lì)機(jī)制，政府引導(dǎo)、市場(chǎng)運(yùn)作的作用和效果還沒(méi)有充分顯現(xiàn)。

二是基礎(chǔ)配套有待完善。xx作為貧困山區(qū)，底子薄、基礎(chǔ)條件差?；A(chǔ)設(shè)施相對(duì)滯后，交通、接待場(chǎng)所、景點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)等不能很好的滿(mǎn)足鄉(xiāng)村旅游發(fā)展的需要。

三是市場(chǎng)主體培育不夠。目前，鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展靠政府主導(dǎo)，旅游地周邊道路、停車(chē)場(chǎng)、旅游廁所等基礎(chǔ)設(shè)施、配套設(shè)施建設(shè)以政府投入為主，缺乏龍頭企業(yè)帶動(dòng)鄉(xiāng)村旅游發(fā)展。涉旅企業(yè)缺乏自主創(chuàng)新品牌，市場(chǎng)開(kāi)發(fā)難度大。各類(lèi)專(zhuān)業(yè)合作社在規(guī)范管理和示范引領(lǐng)方面作用發(fā)揮不明顯。

四是旅游產(chǎn)品缺乏創(chuàng)新。旅游產(chǎn)品單一，缺乏立體式的旅游業(yè)態(tài)，休閑度假設(shè)施、特色產(chǎn)業(yè)和鄉(xiāng)村體驗(yàn)項(xiàng)目不能滿(mǎn)足市場(chǎng)需求，產(chǎn)業(yè)鏈短，綜合經(jīng)濟(jì)效益低下。旅游業(yè)態(tài)還很不豐富，有待進(jìn)一步利用旅游強(qiáng)大的融合帶動(dòng)功能開(kāi)發(fā)更多的特色產(chǎn)業(yè)，豐富體驗(yàn)旅游產(chǎn)品，豐富業(yè)態(tài)，增加地方、居民經(jīng)濟(jì)收入。

一是加強(qiáng)政策扶持力度。盡快出臺(tái)《xx縣文旅產(chǎn)業(yè)助力脫貧攻堅(jiān)扶持獎(jiǎng)勵(lì)措施》，從設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)資金、助推產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目發(fā)展、鼓勵(lì)企業(yè)研發(fā)旅游商品、補(bǔ)助企業(yè)推廣旅游商品、支持住宿品牌申報(bào)、倡導(dǎo)鄉(xiāng)村節(jié)會(huì)創(chuàng)辦、支持扶貧示范村創(chuàng)建、做強(qiáng)鄉(xiāng)村旅游合作社、支持鄉(xiāng)村美食研發(fā)與推廣等方面給予旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展扶持，助力脫貧攻堅(jiān)。

二是完善基礎(chǔ)配套設(shè)施。政府投資重點(diǎn)解決道路暢通、污水排放、生態(tài)環(huán)境保護(hù)等問(wèn)題，完善旅游公共服務(wù)體系，提升鄉(xiāng)村旅游活動(dòng)的便利性、清潔性和安全性，全面改善鄉(xiāng)村旅游和旅游扶貧發(fā)展環(huán)境。

三是大力培育市場(chǎng)主體。整合鄉(xiāng)村旅游資源，成立鄉(xiāng)村旅游合作社，培育龍頭企業(yè)帶動(dòng)鄉(xiāng)村旅游發(fā)展。規(guī)范合作社運(yùn)行機(jī)制，健全管理體制，建立一批示范合作社，有效發(fā)揮其規(guī)范管理和示范引領(lǐng)作用。

四是深度開(kāi)發(fā)旅游產(chǎn)品。圍繞鄉(xiāng)村旅游資源，加強(qiáng)旅游項(xiàng)目招商引資，包裝一批精品優(yōu)質(zhì)旅游項(xiàng)目，招大引強(qiáng)，促進(jìn)旅游發(fā)展。根據(jù)當(dāng)?shù)刈匀粭l件和產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，大力發(fā)展鄉(xiāng)村旅游特色產(chǎn)業(yè)，增加鄉(xiāng)村旅游體驗(yàn)產(chǎn)品項(xiàng)目，突出“一村一品、一村一特”，以支撐鄉(xiāng)村旅游扶貧可持續(xù)發(fā)展。

五是繼續(xù)辦好節(jié)慶活動(dòng)。堅(jiān)持以節(jié)促銷(xiāo)、以節(jié)促建，繼續(xù)辦好楊梅采摘節(jié)、搶魚(yú)賽、酥肉節(jié)、庖湯節(jié)等鄉(xiāng)村旅游節(jié)慶活動(dòng)，形成鄉(xiāng)村旅游業(yè)態(tài)，增加農(nóng)民收入，擴(kuò)大鄉(xiāng)村旅游扶貧影響力。

對(duì)工作一年的總結(jié)感悟篇二

本學(xué)期，我執(zhí)教高一年級(jí)13班和14班的語(yǔ)文?，F(xiàn)在，教學(xué)工作已經(jīng)基本結(jié)束，總結(jié)如下：

學(xué)生從初中跨入高中，在知識(shí)和方法上都和高中教學(xué)有較大的差距，為了讓學(xué)生更好的適應(yīng)高中教學(xué)，我對(duì)學(xué)生的初中學(xué)習(xí)進(jìn)行了調(diào)查了解，并復(fù)習(xí)初中背誦的古代詩(shī)文，然后進(jìn)行“怎樣學(xué)習(xí)高中語(yǔ)文”的專(zhuān)題課，讓學(xué)生不但認(rèn)識(shí)到學(xué)好語(yǔ)文的重要，而且還對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

在人文素質(zhì)培養(yǎng)和語(yǔ)文能力訓(xùn)練如何結(jié)合的問(wèn)題上，本學(xué)期經(jīng)過(guò)了痛苦地探索。從實(shí)踐到理論，我苦苦地求索，最后得以形成的認(rèn)識(shí)是：高中教學(xué)應(yīng)該以能力訓(xùn)練為主，以人文素質(zhì)的培養(yǎng)為輔。依據(jù)這樣的認(rèn)識(shí)，在教學(xué)中不斷調(diào)整教學(xué)思路，慢慢由以前的重人文輕訓(xùn)練的思路過(guò)渡到二者并重，并略?xún)A向于能力訓(xùn)練的思路上來(lái)。這樣的教學(xué)也許少了些熱鬧，去了些華麗，缺了些表演，但多了些思辨，添了些樸實(shí)，有了些訓(xùn)練。今后，還應(yīng)該在這方面繼續(xù)探索。

本期，我向?qū)W生推薦了教育部推薦的課外閱讀作品一套（共17本）名著，并在教學(xué)中有計(jì)劃地組織學(xué)生閱讀。具體做法是：每學(xué)月讀一至兩本，寫(xiě)一篇讀書(shū)心得，并組織學(xué)生交流。本期學(xué)生閱讀并交流的作品有：《老人與?！?、《泰戈?duì)栐?shī)選》、《邊城》、《歐也妮·葛朗臺(tái)》、《女神》、《朱自清散文選》。

以前，我的文言教學(xué)沒(méi)有章法，教學(xué)的隨意性較強(qiáng)，經(jīng)過(guò)總結(jié)后，形成了這樣的的結(jié)論：文言教學(xué)必須在翻譯上下功夫，否則學(xué)生的基礎(chǔ)不會(huì)很扎實(shí)。因此，我的教學(xué)思路是：每文必譯。或預(yù)習(xí)時(shí)翻譯，或課堂上翻譯，或課后翻譯，總之是一定要把翻譯落實(shí)。學(xué)生能夠翻譯文言，那其它的知識(shí)就比較容易解決了。

特別是對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行了系統(tǒng)的教學(xué)，對(duì)病句專(zhuān)題進(jìn)行了扎實(shí)地復(fù)習(xí)。把20xx年全國(guó)各地的高考試題中的病句、成語(yǔ)、漢字試題讓學(xué)生見(jiàn)識(shí)了一下。這是著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)的做法，今后還應(yīng)該加強(qiáng)。比如課前三分鐘做一個(gè)成語(yǔ)題，或者字形題，或者字音題，或者病句題，日積月累，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)將會(huì)得到鞏固。

本學(xué)期所存在的問(wèn)題是：作文訓(xùn)練太少，學(xué)生的寫(xiě)作水平提高不大；課外時(shí)間被大量擠占，學(xué)生的閱讀空間越來(lái)越小，語(yǔ)文學(xué)習(xí)時(shí)間在后半期基本被剝奪；學(xué)生的優(yōu)劣分別開(kāi)始拉大，語(yǔ)文學(xué)科發(fā)展不平衡的情況逐漸顯露。

語(yǔ)文教學(xué)，永遠(yuǎn)在探索中前進(jìn)。

對(duì)工作一年的總結(jié)感悟篇三

在過(guò)去兩個(gè)月中，高一年級(jí)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，比較順利地完成了開(kāi)局工作，下面我簡(jiǎn)要匯報(bào)一下兩個(gè)月來(lái)的主要工作。

高一年級(jí)是整個(gè)高中階段的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，能否形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，直接影響著學(xué)生三年乃至今后的發(fā)展，因此年級(jí)組建立初，我們的第一個(gè)工作目標(biāo)就是抓實(shí)抓細(xì)常規(guī)管理，主要的做法有：

1、重視安全教育

根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門(mén)的要求和學(xué)校的統(tǒng)一部署，高一年級(jí)利用湛江市安全教育平臺(tái)的資源，通過(guò)每周班會(huì)課、簽訂防溺水和交通安全承諾書(shū)等方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍愛(ài)生命教育、防溺水教育、交通安全教育、自我保護(hù)教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育、食品安全教育等。同時(shí)，在節(jié)假日、周末放假前的最后一節(jié)課，通過(guò)安全知識(shí)宣講、在學(xué)生微信群和家長(zhǎng)群發(fā)送安全提醒等方式，提醒學(xué)生要樹(shù)立安全第一的意識(shí)。

2、抓實(shí)抓細(xì)常規(guī)管理

在學(xué)期初，由于學(xué)生來(lái)自各個(gè)不同的學(xué)校，所以在遵守我校各項(xiàng)規(guī)章制度方面存在較大差異。針對(duì)這一情況，我們一方面通過(guò)學(xué)前教育系列活動(dòng)、主題班會(huì)、廣播通報(bào)等形式廣為宣傳，對(duì)各個(gè)時(shí)段的要求作出統(tǒng)一的明晰的規(guī)定；一方面迅速組建教師檢查隊(duì)和年級(jí)學(xué)生會(huì)，加大各個(gè)時(shí)段的檢查力度，做到從嚴(yán)檢查，從細(xì)反饋，從早整改。開(kāi)學(xué)以來(lái)到現(xiàn)在，私藏手機(jī)不交、違規(guī)使用手機(jī)、吸煙、遲到、上課睡覺(jué)等違紀(jì)現(xiàn)象逐漸減少。

3、多策并舉，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明素養(yǎng)

開(kāi)學(xué)以來(lái)，為培養(yǎng)學(xué)生良好的文明素養(yǎng)及健全的人格，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)，我們通過(guò)開(kāi)展布置專(zhuān)題宣傳欄、召開(kāi)主題班會(huì)，組織學(xué)生觀看文明禮儀示范片等形式，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)，盡快完成初高中過(guò)渡，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的努力，目前高一年級(jí)大部分學(xué)生的文明素養(yǎng)有所提升，比如很多同學(xué)見(jiàn)老師問(wèn)好，亂扔垃圾、穿拖鞋、說(shuō)臟話(huà)、在教室或宿舍區(qū)打球的現(xiàn)象明顯減少。此外，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也正在形成，每天早晚讀積極開(kāi)口讀書(shū)，聲音響亮，效果良好。

4、加強(qiáng)勞動(dòng)教育，培養(yǎng)吃苦精神

高一年級(jí)承擔(dān)的勞動(dòng)任務(wù)很多，如開(kāi)學(xué)初的除草、校園衛(wèi)生清潔、國(guó)慶衛(wèi)生大掃除、臺(tái)風(fēng)天氣過(guò)后的校園衛(wèi)生清潔等，每次勞動(dòng)中，班主任都身先士卒，為學(xué)生做了表率，學(xué)生踴躍參加。平時(shí)衛(wèi)生都是一天兩掃、兩拖，并要求學(xué)生注意保潔。

5、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系

班主任有全班學(xué)生家庭詳細(xì)地址與聯(lián)系電話(huà)，經(jīng)常在家長(zhǎng)微信群與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，進(jìn)行安全提醒等，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同教育學(xué)生。

1、安全方面：

（1）部分外宿生安全意識(shí)薄弱，無(wú)證駕駛電動(dòng)車(chē)上學(xué)

（2）內(nèi)宿生不經(jīng)人臉識(shí)別，充卡進(jìn)出校門(mén)

（3）個(gè)別學(xué)生課間或者放學(xué)后在教室和宿舍區(qū)踢足球、打籃球等，容易誤傷同學(xué)或者損壞公物。

2、手機(jī)管理方面：部分學(xué)生存僥幸心理，私藏手機(jī)不交，違規(guī)使用手機(jī)，外宿生下午5:05—5:40扎堆玩游戲。

3、學(xué)生存在早戀現(xiàn)象

4、節(jié)約水電方面：跑操、上體育課時(shí)，個(gè)別班級(jí)忘記關(guān)燈和關(guān)風(fēng)扇；大部分宿舍下午不關(guān)閉宿舍電燈和風(fēng)扇的開(kāi)關(guān)。

5、財(cái)物保管：學(xué)生丟失飯卡和錢(qián)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生

5、部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴(yán)重，聽(tīng)課狀態(tài)不好，心不在蔫。有的在課上睡覺(jué)、看小說(shuō)、照鏡子、吃東西，老師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲，老師在一個(gè)樣，老師不在就得過(guò)且過(guò)。

1、本著有則改之，無(wú)則加勉的原則，各班和同學(xué)自查，班級(jí)內(nèi)部開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，對(duì)于一般違紀(jì)現(xiàn)象，班主任和班干部做好提醒和教育，被教育者要虛心接受教育。

2、對(duì)于多次嚴(yán)重違紀(jì)的，限期整改，屢教不改的，作相應(yīng)處分。

對(duì)工作一年的總結(jié)感悟篇四

去年一月份我離開(kāi)北京科技大學(xué)，在學(xué)校的專(zhuān)業(yè)是動(dòng)力工程及工程熱物理，在學(xué)校期間也有不少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但多是冶金行業(yè)窯爐和換熱器方面。在節(jié)能事業(yè)部，我主要從事火炬設(shè)備和管道方面的設(shè)計(jì)工作，所以說(shuō)從事工作和所學(xué)專(zhuān)業(yè)并不十分對(duì)口。因此，一進(jìn)入工作狀態(tài)，我就開(kāi)始在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下、同事的幫助下開(kāi)始學(xué)習(xí)壓力容器相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)，比如容規(guī)7.0、gb150和gb151等，并著手畫(huà)一些化工設(shè)備，在實(shí)際的設(shè)計(jì)工作中將標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容融會(huì)貫通。這一階段，是我工作以來(lái)精神上最痛苦、也是最有收獲的一段時(shí)間。因?yàn)樵趯W(xué)校期間，主要是利用邏輯思維學(xué)習(xí)理論知識(shí)，讀研期間也是利用所學(xué)理論知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)并進(jìn)行驗(yàn)證，而理論一般被總結(jié)的優(yōu)美而又簡(jiǎn)單，一旦理解了理論的精髓，應(yīng)用、甚至創(chuàng)新在一定程度上也水到渠成，習(xí)慣了這種思維方式，一到工作中，沒(méi)有了這樣的理論，有的是零碎的規(guī)定和條條框框，剛開(kāi)始我很不適應(yīng)，面對(duì)一本本厚厚的標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)一條條的規(guī)定，我不知道工作的重點(diǎn)在哪兒。在同事的帶領(lǐng)下完成了兩套圖紙、并經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的校核、審核后，我明白了該如何設(shè)計(jì)滿(mǎn)足設(shè)計(jì)條件的、并且安全可靠的設(shè)備，更知道了遇到問(wèn)題該翻看那些標(biāo)準(zhǔn)、請(qǐng)教哪些人，也就是說(shuō)我找到了行之有效的工作方法，這在我接下來(lái)的工作當(dāng)中發(fā)揮了非常重要的作用。

在接下來(lái)的幾個(gè)月，我順利完成了幾套水封罐和分液罐的施工圖紙，并有機(jī)會(huì)到加工廠進(jìn)行設(shè)備的驗(yàn)收。驗(yàn)收工作對(duì)我工作態(tài)度的改變也很大，因?yàn)閯傞_(kāi)始從事設(shè)計(jì)工作，一般容易將工作重點(diǎn)放在設(shè)備的性能設(shè)計(jì)上，對(duì)安全方面考慮的比較少，尤其是對(duì)質(zhì)量控制方面更是顧慮不及，現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)收則可以讓我看到設(shè)備一般容易存在什么加工問(wèn)題，如何控制，最重要的是如何在圖紙上體現(xiàn)出我們對(duì)質(zhì)量的要求。

去年下半年，由于室里配管人員短缺，我開(kāi)始做一些配管方面的工作，如果說(shuō)設(shè)備是化工過(guò)程中的點(diǎn)的話(huà)，那配管就是化工過(guò)程中的線(xiàn)，它將各個(gè)點(diǎn)有機(jī)地連接起來(lái)，形成化工過(guò)程的血脈。配管工作相比較設(shè)備設(shè)計(jì)，內(nèi)容更為細(xì)瑣，涵蓋面更為廣泛，入門(mén)可能比較容易，但要全面掌握則需要花很多時(shí)間和精力，尤其是需要更多的現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)挑戰(zhàn)，更是個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我跟著室里配管經(jīng)驗(yàn)豐富的老員工從管道、管件、閥門(mén)等最基本的管道元件學(xué)起，看圖紙、讀標(biāo)準(zhǔn)，慢慢開(kāi)始畫(huà)配管施工圖，到現(xiàn)在基本已能完成一個(gè)簡(jiǎn)單項(xiàng)目的配管工作。配管工作將我的注意力從某個(gè)設(shè)備轉(zhuǎn)向整個(gè)工藝，加深了我對(duì)工藝的理解。另外我還學(xué)習(xí)了管道應(yīng)力計(jì)算軟件caesarii，能夠?qū)ο到y(tǒng)中的管線(xiàn)進(jìn)行應(yīng)力分析。

除了設(shè)計(jì)工作，平時(shí)我還參與一些設(shè)備的采購(gòu)和發(fā)貨，采購(gòu)工作需要跟本部門(mén)的工藝和設(shè)備人員溝通，又要和下游廠家溝通，這在無(wú)形中提升我的溝通能力，而發(fā)貨工作則需要將貨物捋順、裝箱，有序的發(fā)給業(yè)主，這個(gè)活聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單，實(shí)際中貨物的種類(lèi)很多，而且經(jīng)常是分批采購(gòu)的，還經(jīng)常有補(bǔ)貨現(xiàn)象，想把貨輕易的理的明明白白并不簡(jiǎn)單，這也提高了我的溝通協(xié)調(diào)能力。

這一年多來(lái)的收獲大抵是這些，但是在工作的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己的不足還是挺突出的，主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：

(1)現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)匱乏;雖然自己有意地、盡量多地跟著同事跑現(xiàn)場(chǎng)，但是由于手頭一直有工作，在現(xiàn)場(chǎng)呆的時(shí)間還是非常少，這對(duì)設(shè)計(jì)人員來(lái)說(shuō)非常不利，在接下來(lái)的時(shí)間里，我會(huì)努力為自己創(chuàng)造更多的現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而提高自己的設(shè)計(jì)能力;

(2)創(chuàng)新意識(shí)不夠;剛進(jìn)入工作崗位，精力主要放在了學(xué)習(xí)新東西上，對(duì)所做工作的創(chuàng)新意識(shí)不足，接下來(lái)的工作中我會(huì)一邊學(xué)習(xí)新內(nèi)容，一邊盡量利用學(xué)到的東西有意識(shí)地進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

入職一年來(lái)的成長(zhǎng)情況基本如此，這里面有我自己的努力，更有領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)關(guān)懷和同事的熱心幫助，所以在以后的工作中，我會(huì)更加不解的努力，為節(jié)能事業(yè)部的發(fā)展添磚加瓦，為十一所的壯大盡一份力!

對(duì)工作一年的總結(jié)感悟篇五

時(shí)間總在不經(jīng)意間就過(guò)去了，我的工作也結(jié)束了，這是我進(jìn)入公司的第一年，這一年是我成長(zhǎng)的一年，也是我收獲的一年，剛從校門(mén)出來(lái)一年，真正的走進(jìn)了社會(huì)?，F(xiàn)在一年的工作結(jié)束了，我也趕在這一年末尾對(duì)自己的工作進(jìn)行總結(jié)。以下是我在公司第一年的工作總結(jié)：

這一年作為我工作的第一年，我還處在能歷不足的狀態(tài)，因此進(jìn)入公司工作，我努力的去學(xué)習(xí)，向公司的前輩們學(xué)習(xí)，不懂的努力問(wèn)，不會(huì)的請(qǐng)求幫助，這使我在工作的過(guò)程中不斷的在加強(qiáng)自己的能力。在這的一年，我做事效率提高了，辦事的能力也更加強(qiáng)了。我知道自己剛?cè)肷鐣?huì)，自身的能力有太多需要提高的地方，因此進(jìn)入公司的第一年的我自覺(jué)的做事，跟著上級(jí)出差學(xué)習(xí)，不斷的把自己的能力提高上來(lái)，希望能夠?yàn)楣編?lái)更多的效益。

工作上總是會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，所以這一年我都不斷的對(duì)自己進(jìn)行反省，不管是已經(jīng)做錯(cuò)了的事情，還是未做錯(cuò)的事情，在做一件事情前，我會(huì)仔細(xì)考慮好所有的問(wèn)題，盡量的在做事之前，就把事情的準(zhǔn)備工作做好，盡量少出錯(cuò)。一旦出錯(cuò)，我會(huì)自覺(jué)的去反思自己的做法，對(duì)自己做錯(cuò)的事情不斷的去反省，找出其中的漏洞。在下一次的工作中就去彌補(bǔ)上來(lái)。對(duì)工作還有很多不熟悉的自己，只能通過(guò)對(duì)自己反省再反省，才能不斷的把自己的不足給改過(guò)來(lái)，讓自己變得更加優(yōu)秀，成為公司需要的人才。

雖然第一年的我已經(jīng)進(jìn)步很多了，能力也得到不少的提高，但是自身的不足還是有很多的。比如做事粗心這方面，一年來(lái)也還是會(huì)偶爾出現(xiàn)，這是必須要改正的，不然哪次如果因?yàn)榇中膶?dǎo)致工作出問(wèn)題導(dǎo)致公司損失，那是很崩潰的。再有做事細(xì)心度不夠，一年的工作中時(shí)常會(huì)有漏掉文件中重要的事情，致使自己沒(méi)能及時(shí)了解情況，后面的工作也會(huì)因此而推遲。這些缺點(diǎn)看似小，但是如果不改正的話(huà)，一旦出錯(cuò)，問(wèn)題也就會(huì)變了興致。所以這幾點(diǎn)是迫切需要去改的，當(dāng)然身上肯定是還有很多的不足的，但是今后我你都會(huì)努力去改的。

一年工作已經(jīng)到末尾，我也知道自己在這一年里的得失有多少，未來(lái)只希望能夠有更多的得到，我會(huì)繼續(xù)加油的。

對(duì)工作一年的總結(jié)感悟篇六

時(shí)間真快，忙碌中一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。對(duì)于這個(gè)班，我感覺(jué)孩子們的成長(zhǎng)真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個(gè)頭竄高了很多;不經(jīng)意間，他們懂事了很多;不經(jīng)意間，他們學(xué)會(huì)了很多……不經(jīng)意間，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)起來(lái)了。而我作為他們的同行者，作為他們成長(zhǎng)的見(jiàn)證者，最大的感受，就是欣喜。

回顧這一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會(huì)到：只有全體學(xué)生和任課老師共同努力，增強(qiáng)集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。

對(duì)一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，日常行為規(guī)范的培養(yǎng)非常重要，要學(xué)生很好地適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序地引導(dǎo)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。我利用班會(huì)課、班隊(duì)會(huì)或晨會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的教育，如：講衛(wèi)生、對(duì)人有禮貌、和同學(xué)友好相處，認(rèn)真做每一件事，上好每一節(jié)課等。對(duì)他們提出具體的要求，讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講衛(wèi)生、講禮貌的好習(xí)慣。

要管好一個(gè)班級(jí)，當(dāng)然要培養(yǎng)一批得力的小助手，我先選好在班里影響力比較大的學(xué)生當(dāng)班干部，而且盡量多設(shè)崗位，讓盡量多的學(xué)生有機(jī)會(huì)當(dāng)上班干部，并且班干的任務(wù)做到明細(xì)化，然后教給班干部明確工作的方法，并制定了獎(jiǎng)懲措施。為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我還嘗試進(jìn)行每月的優(yōu)秀班干評(píng)比，并給予一定得獎(jiǎng)勵(lì)，這樣一來(lái)，大家都爭(zhēng)著當(dāng)班干部，都想被評(píng)為優(yōu)秀班干。這樣，不但讓學(xué)生對(duì)管理班級(jí)有一定得積極性，還很好地提高了學(xué)生的自我管理的積極性。

對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，表?yè)P(yáng)的效果是非常好的。平時(shí)，我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫(xiě)越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說(shuō)的真好”!……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí)，經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起，孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了，又獎(jiǎng)勵(lì)了他幾顆小紅花，一臉興奮，然后那幾天在學(xué)校表現(xiàn)就會(huì)特別好。

我對(duì)班里的每一位學(xué)生都能做到一視同仁。讓每位同學(xué)都感到老師是公平的，不會(huì)偏向任何一位同學(xué)。作為班主任除了有公平之心是不夠的，還要有愛(ài)心。教師只有付出愛(ài)心才能得到學(xué)生的真心回報(bào)。不管是對(duì)調(diào)皮的王浩杰、龐嘉誠(chéng)等同學(xué)，還是特別乖巧的女孩子，我都會(huì)關(guān)注他們的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，我會(huì)抓住機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)他、鼓勵(lì)他，讓他樹(shù)立自信，積極向上?？沼嗟臅r(shí)間，我也會(huì)經(jīng)常找孩子談?wù)勑?，讓他感受到老師時(shí)刻在關(guān)心他，愛(ài)護(hù)他。學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題，我會(huì)及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)反映情況，或了解孩子的家庭情況，尋找問(wèn)題的原因，同時(shí)也讓家長(zhǎng)配合老師一同來(lái)教育他，幫助他，使孩子能健康地成長(zhǎng)。

五、為人師表，率先垂范。

班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話(huà)說(shuō)：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子，影響尤為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好，說(shuō)謝謝你之類(lèi)的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。

以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn)，然而更多的是教訓(xùn)。如果問(wèn)我這一年來(lái)的感受的話(huà)，我會(huì)說(shuō)，很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)成為名師，但我會(huì)用我的真心、愛(ài)心、熱心去對(duì)待我的每一位學(xué)生，永不放棄。

對(duì)工作一年的總結(jié)感悟篇七

年初依據(jù)上級(jí)的有關(guān)文件要求，因人事變動(dòng)，我局及時(shí)完善了社會(huì)管理綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由林業(yè)局局長(zhǎng)、黨組書(shū)記羅群任組長(zhǎng)，黨組副書(shū)記、副局長(zhǎng)田祖午，黨組成員樊世清為副組長(zhǎng)，其它班子成員及各股室負(fù)責(zé)人為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在局辦公室，樊世清任辦公室主任。并配備了專(zhuān)門(mén)的辦公場(chǎng)所，確保日常工作的正常開(kāi)展，還研究制定了工作職責(zé)，研究部署了年度工作計(jì)劃，制定了工作方案和考核措施，堅(jiān)持每月研究一次工作，半年度，年終進(jìn)行一次總結(jié)。

我局以綜治創(chuàng)新年和“七五”普法為契機(jī)，深入有效地開(kāi)展法制宣傳教育，推進(jìn)依法治理進(jìn)程，依據(jù)年度普法、依法治理工作計(jì)劃，年內(nèi)舉辦了法律知識(shí)培訓(xùn)２次，進(jìn)一步提高林業(yè)執(zhí)法人員的法律意識(shí)和執(zhí)法水平。社會(huì)管理綜合治理工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的系統(tǒng)工程，有賴(lài)于全民法律意識(shí)的提高，這也是治本的關(guān)鍵所在。一年來(lái)，縣局一方面抓好普法工作，另一方面監(jiān)督做好公正司法，樹(shù)立林業(yè)執(zhí)法的良好形象，實(shí)踐證明，這種治本的方式是行之有效的。積極組織全體職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，除學(xué)習(xí)與公民生活、工作相關(guān)的基本法律外，還采取集中和自學(xué)的方式，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《憲法》、《行政處罰法》、《行政訴訟法》、《國(guó)家公務(wù)員暫行條例》、《森林法》、《森林法實(shí)施條例》。通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了執(zhí)法人員依法辦事、依法治林的效率。同時(shí)嚴(yán)格按照年初簽訂的責(zé)任書(shū)，對(duì)主要責(zé)任進(jìn)行細(xì)化分工，突出重點(diǎn)工作，積極開(kāi)展各項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)。

加強(qiáng)職工政治思想教育，增加全民參與意識(shí)，為了認(rèn)真開(kāi)展“平安林業(yè)創(chuàng)建”，結(jié)合林業(yè)工作實(shí)際，開(kāi)展了森林防火安全宣傳教育活動(dòng)、《森林法》宣傳活動(dòng)；節(jié)假日安排專(zhuān)人24小時(shí)值班；在重大節(jié)假日期間對(duì)轄區(qū)重點(diǎn)林區(qū)進(jìn)行巡山護(hù)林。發(fā)生山火，主管領(lǐng)導(dǎo)保證了第一時(shí)間內(nèi)趕到火場(chǎng)，指揮撲救工作。搞好“三防”工作，對(duì)單位職工、家屬、子女進(jìn)行安全、防火、防盜、防毒、防爆等綜治宣傳教育，保證了“平安”創(chuàng)建活動(dòng)的有效開(kāi)展。通過(guò)廣泛宣傳教育，全局上下沒(méi)有發(fā)生危害國(guó)家安全、影響社會(huì)穩(wěn)定的事件，在接待來(lái)訪(fǎng)群眾中，做到首問(wèn)責(zé)任制，耐心、細(xì)心解答疑問(wèn)，將矛盾處理在萌芽狀態(tài)，在執(zhí)法過(guò)程中，程序合法，依法治林。全體職工及家屬子女中無(wú)人參與“黃、賭、毒”和邪教組織，無(wú)刑事案件、無(wú)治安案件、無(wú)毒單位、無(wú)災(zāi)害事故和無(wú)安全生產(chǎn)事故，無(wú)兩勞釋放人員重新犯罪等良好局面。

年初縣局根據(jù)實(shí)際需要專(zhuān)門(mén)出臺(tái)了林業(yè)局信訪(fǎng)工作制度，班子成員輪留值班，切實(shí)做好來(lái)訪(fǎng)信件的辦理和來(lái)訪(fǎng)職工群眾的接待工作，及時(shí)處理了職工反映和關(guān)心的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，為疏導(dǎo)、調(diào)解內(nèi)部糾紛、防止矛盾激化、消除不安定因素發(fā)揮了積極作用。對(duì)系統(tǒng)內(nèi)部的以權(quán)謀私、貪贓枉法現(xiàn)象的發(fā)生主要是通過(guò)加大林業(yè)稽查工作力度來(lái)預(yù)防，從而建立一支高素質(zhì)、高效率的林業(yè)執(zhí)法隊(duì)伍，在抓林業(yè)執(zhí)法的同時(shí)，重點(diǎn)抓好執(zhí)法過(guò)程中的違法行政現(xiàn)象和違紀(jì)現(xiàn)象，對(duì)執(zhí)法崗位實(shí)行憑證上崗，并實(shí)行定期輪換制，對(duì)舉報(bào)的違法亂紀(jì)行為一查到底，決不姑息遷就。

今年我局社會(huì)管理綜合治理工作雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在不足的地方，主要表現(xiàn)在林業(yè)執(zhí)法人員的整體素質(zhì)還不高，各單位齊抓共管的力度還不夠，我們將一如繼往地加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善措施，力爭(zhēng)社會(huì)管理綜合治理工作再上新臺(tái)階。

對(duì)工作一年的總結(jié)感悟篇八

1、整個(gè)市場(chǎng)的銷(xiāo)售情況不理想沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，跟自身業(yè)務(wù)能力有莫大的關(guān)系。下半年將加強(qiáng)自身各方面知識(shí)的學(xué)習(xí)，整理工作的套路，總結(jié)以前的各種經(jīng)驗(yàn)并希望能夠得出一套適合自己適合品牌的工作方法。

2、工作中很多細(xì)節(jié)沒(méi)有把握好，導(dǎo)致很多工作都做了無(wú)用功。爭(zhēng)取以后把每個(gè)細(xì)節(jié)落到實(shí)處，不好高騖遠(yuǎn)，不急不躁，一步一個(gè)腳印地把每一個(gè)小事做好。

3、在工作過(guò)程當(dāng)中沒(méi)有把工作當(dāng)著是自己的一份事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)，導(dǎo)致在工作過(guò)程中有些思想方面的停滯以及行動(dòng)方面的懶惰。下半年調(diào)整好心態(tài)，理好思路，按照的指導(dǎo)思路去調(diào)整。將以一個(gè)積極主動(dòng)的心態(tài)去面對(duì)工作，去迎接接下來(lái)的挑戰(zhàn)。

4、隨著工作時(shí)間的推移我學(xué)到了很多的東西，也體會(huì)了很多東西。但是還遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不夠，各方面的能力還很欠缺，對(duì)市場(chǎng)的把握還不夠，對(duì)人情的關(guān)系建立還不到位。多了解行業(yè)相關(guān)的一些信息，了解市場(chǎng)的動(dòng)向，競(jìng)品的相關(guān)信息，以及人與人怎么處理關(guān)系的方法。

1、第三季度：主要是做好市場(chǎng)網(wǎng)點(diǎn)的開(kāi)發(fā)以及現(xiàn)有商場(chǎng)銷(xiāo)售的推動(dòng)，為讓其能夠持續(xù)的銷(xiāo)售打好基礎(chǔ)。

（1）、加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)市場(chǎng)的開(kāi)發(fā)力度，增加跑市場(chǎng)的時(shí)間，盡量少待在，提升市場(chǎng)開(kāi)發(fā)的成功率。

（2）、蒲江、仁壽前期以我們帶動(dòng)銷(xiāo)售為主，就以擺展做活動(dòng)的形式。就是金堂前期一樣，一有機(jī)會(huì)我們就過(guò)去擺展做活動(dòng)，讓其促銷(xiāo)員認(rèn)識(shí)我們，認(rèn)同我們，喜歡我們。讓其能夠正常的銷(xiāo)售。

（3）、金堂、資陽(yáng)應(yīng)做好相應(yīng)的服務(wù)（售前、中、后）與聯(lián)系，保持高密度的聯(lián)系與溝通。并把感情進(jìn)一步加深，時(shí)不時(shí)做些獎(jiǎng)勵(lì)政策或者一些客情關(guān)系。

（4）、在九月初就定好中秋與（中秋為9月30號(hào)與很近）的活動(dòng)方案。所有現(xiàn)有商家做一次統(tǒng)一的活動(dòng)，達(dá)到整個(gè)市場(chǎng)一盤(pán)棋，以點(diǎn)帶面的效果，借機(jī)宣傳我們的品牌以及產(chǎn)品。

2、第四季度：為銷(xiāo)售旺季，在第三季度的銷(xiāo)售情況下提升百分之50的銷(xiāo)量。并做好市場(chǎng)的強(qiáng)勢(shì)推廣以及各項(xiàng)服務(wù)的跟進(jìn)。

（1）、借助我們現(xiàn)有商場(chǎng)在當(dāng)?shù)氐挠绊懥εc號(hào)召力，加大對(duì)其周邊地區(qū)以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)市場(chǎng)的輻射。達(dá)到以點(diǎn)帶面，面面相連的效果。

（2）、第三季度各個(gè)地區(qū)的銷(xiāo)售情況，針對(duì)不同的情況作出相應(yīng)的調(diào)整方案，為旺季的銷(xiāo)售打好基礎(chǔ)，達(dá)到壓貨最大化的目的。

（3）、與商場(chǎng)和工廠一起做好市場(chǎng)的推廣和服務(wù)，加強(qiáng)商場(chǎng)終端形象的建設(shè)為旺季的銷(xiāo)售打好基礎(chǔ)。

（4）、各種相關(guān)流程的完善，建立與商場(chǎng)良好的進(jìn)銷(xiāo)通路。

3、緊跟的發(fā)展戰(zhàn)略步伐，以目標(biāo)為最終工作目標(biāo)。并加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)能力的提升，以期跟上的發(fā)展所需。

4、積極開(kāi)動(dòng)思想，創(chuàng)造性思維把工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)每一環(huán)節(jié)都爭(zhēng)取都做好。以期把工作做好做細(xì)做活。并和以及商場(chǎng)建立良好的溝通，充分體現(xiàn)自我價(jià)值。

對(duì)工作一年的總結(jié)感悟篇九

素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生，而不是面向少數(shù)學(xué)生的教師就要根據(jù)不同的學(xué)生的實(shí)際情況，采取相應(yīng)的方法，特別是要關(guān)心那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我不但了解了每個(gè)學(xué)困生的特點(diǎn)，而且認(rèn)真的分析了學(xué)困生形成的原因。并且制定了"學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃"。一學(xué)期以來(lái)，在我的努力下，收到了一定的效果，一也取得了一定的成績(jī)。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更好的做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

尊重比愛(ài)給為重要，只有尊重他們，才能讓學(xué)困生感到師生的平等，才能形成和諧融洽的師生關(guān)系。本學(xué)期我所教班級(jí)是小學(xué)一年級(jí)，我們班有個(gè)叫王志月的男同學(xué)，他自己放松學(xué)習(xí)要求，怕吃苦，怕經(jīng)受挫折，經(jīng)受磨難，一遇困難就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，喪失信心與勇氣，甚至產(chǎn)生變態(tài)心理，總認(rèn)為老師、同學(xué)看不起自己，自己萬(wàn)事不如人，于是破罐子破摔，自己不學(xué)，也不想叫別人學(xué)，最后走學(xué)困生行列。對(duì)于他的教育是難上加難。了解情況后，我沒(méi)有放棄他，更沒(méi)有歧視他。反而不斷的給他鼓勵(lì)。不但對(duì)他的過(guò)去表示理解，并且?guī)椭麡?shù)立信心，為實(shí)現(xiàn)他的轉(zhuǎn)化奠定思想的基礎(chǔ)。在我的努力下，他的變化特別的大。學(xué)習(xí)的熱情很高，目標(biāo)也比以前明確了。不但能認(rèn)真聽(tīng)講，而且能主動(dòng)的完成作業(yè)，月考的成績(jī)也上來(lái)了。當(dāng)然，讓他一下子就趕上來(lái)，甚至超過(guò)別人是不現(xiàn)實(shí)的事。這就要求教師要把心態(tài)放正，要有耐心，和信心。相信學(xué)生是可以造就的

興趣是最好的老師。教師要想辦法讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。教師要啟發(fā)引導(dǎo)他們自悟，嘗試成功，感受樂(lè)趣，給他們注入學(xué)活知識(shí)的靈丹妙藥，從而充分發(fā)揮腦力功能。我在教學(xué)中是這樣的做的：

1、聯(lián)系實(shí)際，講述知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，講課時(shí)注意增強(qiáng)趣味性，重視課堂練習(xí)的教學(xué)。

2、在教學(xué)中貫徹"因材施教"的原則。對(duì)學(xué)困生，制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，加強(qiáng)輔導(dǎo)。平時(shí)布置作業(yè)，考查區(qū)別對(duì)待。劉招娣我首先從學(xué)生入手，合理安排座位，把她安排在第一排，講臺(tái)正前方，然后利用課余時(shí)間給他專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo)！雖然開(kāi)始有些麻煩，但是她慢慢入門(mén)了，學(xué)習(xí)積極性上來(lái)了，自己知道主動(dòng)去學(xué)習(xí)了，成績(jī)提高不少！

總之，通過(guò)我的努力，我們班的兩名學(xué)困生都有了很大的進(jìn)步。雖然取得了一定的成績(jī)，但也還存在著一些問(wèn)題，如教育教學(xué)方法，手段還有些粗糙，還有待改進(jìn)。我堅(jiān)信只要為師者能曉之以理，持之以恒，教學(xué)得法，自己不喪失信心，相信學(xué)困生會(huì)是可以轉(zhuǎn)化過(guò)來(lái)的我也會(huì)繼續(xù)的努力，爭(zhēng)取把這項(xiàng)工作做的更好。

對(duì)工作一年的總結(jié)感悟篇十

這個(gè)學(xué)期執(zhí)教一年級(jí)美術(shù)課，九個(gè)班18課時(shí)。

面對(duì)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)，有人會(huì)說(shuō)：“美術(shù)課不就是畫(huà)畫(huà)嘛，有什么啦?！鄙踔劣腥藭?huì)說(shuō)：“講什么講，畫(huà)唄！”美術(shù)課畫(huà)畫(huà)不假，但畫(huà)畫(huà)并不是目的。小學(xué)階段美術(shù)課最終要達(dá)到的目標(biāo)是提高學(xué)生的審美能力，在一定的審美經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上進(jìn)行有目的的繪畫(huà)創(chuàng)作。

如果課上教師大撒把，“畫(huà)唄”。學(xué)生的繪畫(huà)只能停留在幼兒園時(shí)期的涂鴉階段，一分鐘，最多五分鐘結(jié)束一幅畫(huà)，老師一味的用“好”來(lái)鼓勵(lì)孩子就太膚淺了。

面對(duì)一年級(jí)孩子提高審美能力，我總結(jié)了一下三點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：

有的人會(huì)說(shuō)：“一年級(jí)小屁孩欣賞名家作品，懂嗎？”任老師回答：孩子都懂了，還要老師干啥？作為教師任老師要帶著孩子去欣賞名家作品，知道一些作品好，好在哪里，大師們都采用了什么方法引起了觀者的共鳴？我在自己的作品中如何體現(xiàn)這一點(diǎn)。

一年級(jí)的美術(shù)課堂教學(xué)工作總結(jié)

比如：在《畫(huà)自己》一課中，任老師引領(lǐng)孩子們欣賞了徐悲鴻的自畫(huà)像，認(rèn)識(shí)了大畫(huà)家徐悲鴻。

任老師講：徐悲鴻是個(gè)近現(xiàn)代大畫(huà)家，中國(guó)畫(huà)畫(huà)得好，西方油畫(huà)也特好。他一直在研究一種將西畫(huà)方法融入中國(guó)畫(huà)的中西結(jié)合的繪畫(huà)方法。最擅長(zhǎng)畫(huà)的是畫(huà)“馬”。

這幅畫(huà)是徐悲鴻留學(xué)期間畫(huà)得一幅油畫(huà)作品《自畫(huà)像》，這幅畫(huà)不僅畫(huà)出了畫(huà)家的相貌，還畫(huà)出了畫(huà)家的精神狀態(tài)。

作為一名“大畫(huà)家”的徐悲鴻。在沒(méi)有成名之前曾一度生活的十分艱辛，沒(méi)錢(qián)、沒(méi)工作、沒(méi)飯吃、沒(méi)臉回家，想不開(kāi)差點(diǎn)兒跳了黃浦江，后被人救下。

人生道理：人的一生總要遇到困難，畫(huà)家也同樣，也有遇到困難想不開(kāi)的時(shí)候，咬咬牙，挺過(guò)這個(gè)困難時(shí)期，就好了。那時(shí)候要是死了，誰(shuí)還知道徐悲鴻？

教育學(xué)生：以后在你們的人生中也會(huì)遇到想不開(kāi)的事，這個(gè)時(shí)候要堅(jiān)強(qiáng)，為了自己的親人，好好的，珍惜生命，咬咬牙，一切都會(huì)過(guò)去的。

任老師講：徐悲鴻國(guó)外求學(xué)期間，學(xué)習(xí)刻苦，經(jīng)常冰天雪地里堅(jiān)持畫(huà)畫(huà)，經(jīng)常畫(huà)畫(huà)忘了吃飯，涼一口，熱一口，得了嚴(yán)重的胃病。

人生道理：學(xué)畫(huà)是一門(mén)苦差事，學(xué)任何本領(lǐng)想有點(diǎn)而成就都是很難的事情。

教育學(xué)生：學(xué)習(xí)期間，一定要好好愛(ài)護(hù)身體。

任老師講：徐悲鴻學(xué)畫(huà)后回國(guó)，從事美術(shù)教學(xué)工作，在教學(xué)中他嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才，堪稱(chēng)伯樂(lè)。

人生道理：徐悲鴻在力所能及的情況下為我們新中國(guó)培養(yǎng)了一批年輕有為的美術(shù)人才。這就是我們古人經(jīng)常倡導(dǎo)的“窮則獨(dú)善其身，富則兼濟(jì)天下”。

教育學(xué)生：告訴孩子，什么樣的人是好人，我們要向什么樣的人學(xué)習(xí)。

講到這里，任老師有感情的朗讀了教材中的那句話(huà)：這幅畫(huà)是我國(guó)著名畫(huà)家徐悲鴻年輕時(shí)的自畫(huà)像。畫(huà)面上炯炯有神的雙眼、紅撲撲的臉龐，表現(xiàn)了畫(huà)家對(duì)藝術(shù)的堅(jiān)定信念和對(duì)未來(lái)的向往。

這句話(huà)很好的總結(jié)了任老師前面對(duì)徐悲鴻這位大畫(huà)家，美術(shù)教育家描述。這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)達(dá)到了用畫(huà)家的言行、畫(huà)家的高尚品質(zhì)、畫(huà)家的正能量去引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)的目的。

我們要引領(lǐng)孩子把課堂學(xué)到的美術(shù)知識(shí)與生活想聯(lián)系，最終達(dá)到為生活服務(wù)的目的。

在美術(shù)教室的黑板上有這樣一句名言：藝術(shù)來(lái)源于生活，高于生活。一年級(jí)的孩子不明白，任老師是這樣解釋這句名言的：“藝術(shù)來(lái)源于生活”說(shuō)的是：藝術(shù)作品中的每一件物品都是生活中的，比如《太陽(yáng)》一課中的太陽(yáng)，是孩子們天天能見(jiàn)到的，畫(huà)里經(jīng)常畫(huà)的太陽(yáng)?！八囆g(shù)高于生活”說(shuō)的是：藝術(shù)作品中的太陽(yáng)真的比現(xiàn)實(shí)生活中的太陽(yáng)美得太多了。 例如金沙遺址出土的太陽(yáng)神鳥(niǎo)、例如馬王堆出土的帛畫(huà)太陽(yáng)，例如墨西哥阿茲特克人的太陽(yáng)歷石，例如動(dòng)畫(huà)片里無(wú)數(shù)有五官、有情感的太陽(yáng)卡通等。

任老師在教孩子們認(rèn)識(shí)顏色，搭配顏色的過(guò)程中，教孩子如何服裝搭配。生活中有很多這樣的女孩，花很多的錢(qián)買(mǎi)的單品服裝，就是不知如何搭配，有的時(shí)候很用心的搭配了同色系的衣服卻順色了，有的時(shí)候顏色的對(duì)比太強(qiáng)烈，又顯得太夸張了。

在課堂上，我經(jīng)常把服裝顏色搭配的好的孩子請(qǐng)到桌子上來(lái)，讓所有孩子觀察他（她）的服裝?！罢?qǐng)看這位同學(xué)，她穿的是一雙黑色的小皮鞋，灰色的呢子裙，淡藍(lán)色的衛(wèi)衣，全身的服裝呈現(xiàn)一種黑、白、灰的效果，穿小黑鞋的效果是站得穩(wěn)，給人一種穩(wěn)重的感覺(jué)”“也有很多讓人喜歡穿小白鞋，看穿小白鞋的效果，”教師隨手請(qǐng)一位穿小白鞋的孩子：“穿小白鞋就給人一種總覺(jué)得她會(huì)跳起來(lái)，有一種蹦蹦跳跳的感覺(jué)，現(xiàn)代人喜歡小白鞋，這是一種時(shí)尚。小白鞋可以體現(xiàn)出現(xiàn)代人活潑、自由、奔放的感覺(jué)?！?/p>

不僅如此，我還和孩子們探討美術(shù)教室的顏色搭配，教室的顏色不可以雜亂無(wú)章，要有一個(gè)主色調(diào)黃色，在黃色主色調(diào)的基礎(chǔ)上有一個(gè)紅色太陽(yáng)，白色云朵和藍(lán)白相間的袋裝顏料。紅太陽(yáng)，紅色與這種中黃色接近，如果只是這兩樣就會(huì)有一種炙熱，烤糊了的感覺(jué)，所以要有一個(gè)藍(lán)色和白色為這面墻降溫。這樣的點(diǎn)綴為整面墻帶來(lái)了一種跳躍的美感，這面墻如果沒(méi)有這個(gè)裝飾就會(huì)略顯平淡，沒(méi)有美術(shù)教室的特點(diǎn)了。

美術(shù)課不考試，任老師特意講這些是為了告訴學(xué)生：美術(shù)在我們的生活中無(wú)處不在，只要你活著，每天就要穿衣服；現(xiàn)在沒(méi)有條件，但總有一天你會(huì)擁有一個(gè)屬于自己的房間，到時(shí)候你要怎么裝飾自己的生活空間？無(wú)論穿衣打扮還是布置房間都體現(xiàn)了你的審美品味。

我們要引領(lǐng)孩子去發(fā)現(xiàn)美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科之間的聯(lián)系，最終以一種綜合的眼光構(gòu)建起一個(gè)屬于孩子自己的知識(shí)體系。

“孩子們，今天任老師要教你們把音樂(lè)得節(jié)奏畫(huà)到畫(huà)面里，最終畫(huà)成一個(gè)具有節(jié)奏感的畫(huà)面?！?/p>

“啊？”孩子們好驚奇的看著任老師，“把音樂(lè)畫(huà)在畫(huà)里？”

對(duì)，這就是在《童話(huà)城堡》任老師親手示范有節(jié)奏感的顏色去涂色：把音樂(lè)節(jié)奏注入繪畫(huà)作品中，比如說(shuō)左圖中所有的建筑其實(shí)只用了四種顏色：

第一組顏色：紅、橙、黃

第二組顏色：天藍(lán)色

紅橙黃，作為房頂、房檐和護(hù)欄的顏色，很搶眼，給人一種視覺(jué)沖擊力。

天藍(lán)色描繪的是白墻，白墻用天藍(lán)色勾邊后顯得干凈、淡雅。

第一組和第二組顏色的交替使用仿佛音樂(lè)中的2/4拍節(jié)奏：強(qiáng)、弱、強(qiáng)、弱。

還有就是左圖中的圍墻，涂色中采用了黃褐色（黑巧克力色）、赭石色（麻醬色）、土黃色。這三種顏色搭配起來(lái)就仿佛音樂(lè)中的3/4拍節(jié)奏：強(qiáng)、弱、弱；強(qiáng)、弱、弱。

孩子們紛紛表示：用這樣有節(jié)奏的顏色來(lái)涂色，真的好幸福。

另外，任老師還在美術(shù)教學(xué)與語(yǔ)文作文教學(xué)中，做了有效的嘗試?！爱?huà)一幅畫(huà)就仿佛寫(xiě)一篇作文?！睙o(wú)論是畫(huà)面還是作文都同樣需要注明時(shí)間、地點(diǎn)、主要人物，發(fā)生了什么事？表現(xiàn)了一個(gè)怎樣的中心思想。

比如：《我和昆蟲(chóng)》一課中，我們不僅要認(rèn)識(shí)昆蟲(chóng)，還可以在畫(huà)面中把自己打扮成一個(gè)小昆蟲(chóng)飛到天上去和其他昆蟲(chóng)組成一個(gè)有趣的畫(huà)面，有的孩子就是隨便畫(huà)，但有的孩子就可以把自己的畫(huà)面編成一個(gè)個(gè)好玩的小故事講給大家聽(tīng)。而這樣的小故事在教師的指導(dǎo)下有了時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情，表現(xiàn)了小畫(huà)家什么心情。這一個(gè)個(gè)的小故事就是語(yǔ)文教學(xué)，寫(xiě)下來(lái)那就是一篇作文。

其實(shí)不僅如此，美術(shù)教學(xué)還可以與自然科學(xué)結(jié)合在一起，認(rèn)識(shí)昆蟲(chóng)、了解了才畫(huà)得好啊。還可以和數(shù)學(xué)聯(lián)系在一起，一道題不會(huì)解，畫(huà)出圖來(lái)，就會(huì)了。對(duì)英語(yǔ)也有聯(lián)系，孩子們戴上自己坐的頭飾來(lái)表演一個(gè)英語(yǔ)劇，該是多么的自豪啊。這學(xué)期一開(kāi)學(xué)看到孩子們交上來(lái)的手抄報(bào)都是家長(zhǎng)代勞的，我的心情特沉重。于是就在自己的課上教孩子一些構(gòu)圖的知識(shí)，再寫(xiě)手抄報(bào)的時(shí)候家長(zhǎng)再稍加指導(dǎo)一下就可以了。手抄報(bào)里的構(gòu)圖會(huì)了，小的圖案添加孩子更沒(méi)問(wèn)題。大的手抄報(bào)標(biāo)題在本學(xué)期最后一講中任老師也滲透了，差的孩子也許還是不行，但班里的好孩子基本沒(méi)問(wèn)題。

任老師也是想通過(guò)自己的教學(xué)，使孩子的各門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)得到一個(gè)整體的提高。以美術(shù)課教學(xué)促進(jìn)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。

就是這樣一點(diǎn)一滴的美術(shù)教學(xué)中，孩子們的審美能力逐步提高。審美能力提高了，孩子的眼界寬了，畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中對(duì)自己的要求就高了。有的孩子經(jīng)常問(wèn)我：“老師，我能這樣畫(huà)嗎？”任老師的回答是：“寶貝，這句話(huà)問(wèn)你自己，你打算用你學(xué)到的新知識(shí)、新技法去畫(huà)？還是用以前自己隨便畫(huà)方法去畫(huà)呢？還是在哪一方面有突破，使你的畫(huà)面更有創(chuàng)意?！焙⒆娱L(zhǎng)大了，他（她）自己有分辨的能力，教師這時(shí)候才能放手讓孩子去闖。“好的，下面進(jìn)入隨便畫(huà)時(shí)間?！焙⒆觽冃α?，這這是是他們大膽創(chuàng)新的時(shí)間。作為教師要給孩子空間，時(shí)間，讓孩子對(duì)新知識(shí)有一個(gè)消化、吸收的過(guò)程；要給孩子們自信，教師的示范，教師設(shè)計(jì)的梯度作業(yè)，教師帶著孩子一筆筆的畫(huà)，這些都是增強(qiáng)孩子自信的有效手段。

有的人會(huì)說(shuō)：“畫(huà)畫(huà)時(shí)需要天賦的。”任老師承認(rèn)您的觀點(diǎn)，但任老師從事的課堂教學(xué)真的不是個(gè)別有天賦的孩子而備的，因?yàn)橛刑熨x的孩子太少了，有時(shí)候幾年也遇不到一個(gè)，為了一個(gè)、半個(gè)有天賦的孩子教學(xué)？咱就干不了美術(shù)課堂教學(xué)了。

那么為誰(shuí)教學(xué)呢？為全體學(xué)生的整體提高而教學(xué)。大部分孩子都很好，只要老師教，孩子就認(rèn)頭學(xué)。當(dāng)然有個(gè)別的，有多動(dòng)的和智商殘缺的孩子，咱就帶著走，對(duì)待天才兒童，咱就托著他（她）走 。

但謹(jǐn)記一點(diǎn)：對(duì)待孩子不能太強(qiáng)勢(shì)，要量力而行。作為美術(shù)教師只能有一顆“提高孩子能力”的心，不可以有“強(qiáng)勢(shì)改變”的心。那樣做太可怕了。生活中很多主科老師過(guò)于強(qiáng)勢(shì)，只能適得其反。作為教師要像看待一朵花一樣的看待一個(gè)孩子?；▋褐蚤L(zhǎng)在這里，長(zhǎng)成這種狀態(tài)跟環(huán)境、土壤、氣候有著密不可分的關(guān)聯(lián)，作為教師改變不了他的父母，改變不了孩子的家庭生活環(huán)境。你怎么可能讓她（她）脫胎換骨？

任老師愛(ài)每一個(gè)孩子，了解每個(gè)孩子心中都有一顆積極向善的心，他（她）從小的生存環(huán)境造就了這個(gè)孩子，一個(gè)一年級(jí)的孩子心中就已經(jīng)有了自己的“認(rèn)知構(gòu)建體系”。

作為美術(shù)老師能改變的只是一個(gè)美術(shù)課堂，營(yíng)造一個(gè)美術(shù)課的教學(xué)環(huán)境，讓孩子在“美”的氛圍中進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，達(dá)到讓孩子上好每一節(jié)美術(shù)課的目標(biāo)，使孩子在原有的基礎(chǔ)上得到一點(diǎn)點(diǎn)的提高，足以。

任老師的話(huà)：自然的才是最美的。謝謝大家一直一來(lái)的支持，謝謝。

對(duì)工作一年的總結(jié)感悟篇十一

一個(gè)學(xué)期來(lái)，面對(duì)那一個(gè)個(gè)活潑、好動(dòng)的孩子，如何讓他們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中呢？這是我所思索的，在實(shí)踐中我也想了不少辦法，做了以下一些努力：

1、積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，開(kāi)展各種活動(dòng)。如：教師節(jié)中隊(duì)會(huì)，使學(xué)生學(xué)會(huì)尊重和敬愛(ài)每一個(gè)老師；國(guó)慶節(jié)，通過(guò)舉行詩(shī)歌朗誦活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想意識(shí)；在慶元旦制作感恩卡片中培養(yǎng)學(xué)生有一顆感恩之心以及動(dòng)手實(shí)踐能力。這些活動(dòng)不但給學(xué)生帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，更加豐富了他們的生活知識(shí)。

2、課堂習(xí)慣的培養(yǎng)。對(duì)于一年級(jí)的孩子們，課堂習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任工作的重中之重，可以說(shuō)是檢驗(yàn)班主任工作成敗的關(guān)鍵。多表?yè)P(yáng)多獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)孩子的上進(jìn)心。 每天的早讀課，我都會(huì)鼓勵(lì)孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過(guò)程中，將認(rèn)真讀書(shū)的學(xué)生名單寫(xiě)在黑板上，下課的時(shí)候他們將得到老師獎(jiǎng)勵(lì)的“笑臉星”。學(xué)生積極性大增，每天早讀課都書(shū)聲瑯瑯。每天放晚學(xué)的教室打掃，我也都會(huì)沿用早讀課的獎(jiǎng)勵(lì)方法，多表?yè)P(yáng)，盡量少批評(píng)或不批評(píng)，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。再次，關(guān)心學(xué)生，事無(wú)巨細(xì)關(guān)心學(xué)生的生活。每天早晨上班時(shí)，做到“一看、二問(wèn)”?！耙豢础薄⒆觽兪欠竦烬R，身體、精神、情緒是否正常?！?二問(wèn)”——昨晚作業(yè)做好了沒(méi)有？身體有沒(méi)有不舒服？這一做法，受到孩子和家長(zhǎng)的歡迎。孩子們年齡小，經(jīng)常有個(gè)頭疼腦熱的。作為班主任，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時(shí)間聯(lián)系他們的家長(zhǎng)，安慰他們。

和家長(zhǎng)多聯(lián)系，多交流，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。 我始終覺(jué)得，一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的影響。教師對(duì)孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢(shì)單力薄的。所以我經(jīng)常通過(guò)家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候，表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。雖然工作一點(diǎn)都不輕松，但是生活是很充實(shí)的，收獲也是很多的。一個(gè)學(xué)期不知不覺(jué)中過(guò)去了，從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字，會(huì)表達(dá)，能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流，生活基本能自理。這一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生基本能適應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比較自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用：班干部是班主任的左右手，對(duì)整個(gè)班級(jí)的精神面貌起著決定性的作用，因此應(yīng)該正確選拔，精心培養(yǎng)。作為班級(jí)干部，應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理的能力，李嘉慧是我班班長(zhǎng)，各方面非常優(yōu)秀，我在同學(xué)中大力表?yè)P(yáng)其優(yōu)點(diǎn)并大膽放手使用班干部。通過(guò)制定班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門(mén)功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

通過(guò)以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。當(dāng)然，班主任工作是一門(mén)科學(xué)，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。