演講稿是進行演講的依據(jù)，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。我們想要好好寫一篇演講稿，可是卻無從下手嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧。
十佳班主任競選演講稿篇一
我是雙港小學的徐陽，我演講的題目是：用心耕耘 奏響愛的樂章。
工作七年，做了七年的班主任。在這過程中，我漸漸懂得，班主任工作是一門藝術，一門愛的藝術，一門創(chuàng)造的藝術，只要我們用心去愛、去創(chuàng)造，就能從中得到無數(shù)的快樂。
愛的音符
一首樂章是由一個個音符組成的，而班主任工作也體現(xiàn)在一個個愛的“音符”。自從踏上教師崗位那天起，“用愛播撒希望”便成了我心底無言的承諾。
愛不分時間。在我的日程表中，從來沒有上下班之分，一切服從于孩子們成長的需要。為了學生，我常常很晚才拖著疲憊的身影回到家中;為了學生，我常在下班后不厭其煩地與家長電話交流，在深夜給家長發(fā)送短信;為了學生，我經(jīng)常深夜批閱每一張試卷，在每一本作業(yè)上寫上激勵的話語，與學生進行心靈溝通;為了學生，我發(fā)著燒，拖著疲憊的身體，仍然堅持給學生上課;為了學生，我在元旦之前，坐在燈下，一張張的寫著充滿老師祝福的元旦賀卡。為了學生，我的一切付出都是值得的。
愛要體現(xiàn)公平。春雨灑向大地的時候，從不挑選秧苗;老師的愛投向學生的時候，也要永遠公平。我的愛一直面向所有學生。我相信每個孩子，尊重每個孩子，為每個孩子的發(fā)展創(chuàng)造契機。我非常重視給每個學生提供同樣的發(fā)展機會，特別是讓老師、同學眼中的“老實”
學生和成績落后的學生擔任一定職務，讓他們在為同學服務中得到鍛煉，獲得成功。我堅持實行班隊委輪換制。每學期開學順著學號的序，輪流安排一定數(shù)量的學生擔任班(隊)委。每屆班干部的任期為一學年，讓每個學生都有承擔責任和獲得鍛煉的機會。
對于班上單親家庭的孩子、性格內(nèi)向的孩子、頑皮淘氣的孩子、學習習慣或行為習慣差的孩子，我給予他們更多的關注，想方設法激發(fā)他們的進取心，促使每個學生不斷地超越自我。班上有個女孩叫文文，家庭條件很艱苦，學習成績一直不理想，自卑和家長過多的批評使她變得更加內(nèi)向，她總是低著頭，話也很少，從不與同學交往?？吹竭@個孩子，我心底涌起的是對她無限的憐愛，課后，我拉著她的手聊天，鼓勵她上課舉手發(fā)言，課上一看見她舉起的小手，我會毫不猶豫地馬上讓她起來回答，生怕叫遲了就錯過一個讓她進步的機會??我一次又一次地不斷鼓勵她，不斷肯定她，也讓全班同學一起為她加油。在老師和同學們的共同關愛下，文文成長了，進步了。不僅在期末測試中拿到了“優(yōu)”的成績，甚至在夢想課上敢于走上講臺代表小組進行匯報。
愛是由衷的贊許和鼓勵。我從不吝惜自己的贊美，會在恰當?shù)臅r候用恰如其分的語言、表情、體態(tài)，給學生以鼓勵，喚醒學生的生命感、成功感、價值感，使學生在激勵中成長。我在班上設立了多種多樣的激勵措施，小紅花、獎票、表揚信、喜報、光榮榜、各種獎章、幾粒糖果??都在催人不斷向上。
我深知，不僅要有愛的意識，還要有愛的能力。因此，我從不敢
懈怠自身的學習提高。幾年來，我大量閱讀教育教學理論書籍，學習班主任管理方法，不斷吸收各種新的思想養(yǎng)料。不僅關心學生的今天，而且關注學生的未來;不僅關心學生的分數(shù)，而且關注學生的全面發(fā)展。我努力給予孩子們終身受益的東西：崇高的品質、健康的心態(tài)、良好的習慣。我享受著孩子們成長的快樂!
愛的旋律
有人說，旋律是樂章的靈魂，作為一名班主任，在工作中也要抓住這個靈魂。 抓住班集體建設的主旋律。班主任工作的著力點應放在班集體建設上，我用自己的愛心為孩子們創(chuàng)造機會，培養(yǎng)他們的集體觀念，以形成班級的凝聚力和向心力。首先，我在營造高雅、生動、形象的班級環(huán)境的同時滲入精神文化的教育。無論是種植花草樹木，還是懸掛圖片標語，或是布置墻報，我都努力發(fā)揮其潛移默化的育人功能。
在“讀書體會”交流中，在班級圖書角的籌建、管理中，孩子們不斷與好書交朋友;在管理綠色植物時，孩子們學會了關愛生命;在“五·一榮辱，我的責任”的班訓倡導下，集體的榮譽感與責任感在每個班級成員的心中扎下了根。 我班長期堅持值日班長制度，由當日的值日班長協(xié)助班主任處理日常事務，積極參與班級管理，如檢查衛(wèi)生、帶領早讀、課間整理教室、開關電燈風扇、收發(fā)作業(yè)、處理偶發(fā)事件、與任課老師聯(lián)系、總結當日班級情況等。我還根據(jù)實際需要，和學生一起創(chuàng)設了多種班級崗位，包括電燈關閉、桌椅擺放、黑板擦拭、圖書整理、作業(yè)收發(fā)、
綠地護養(yǎng)、飲水機管理、地面保潔等崗位，落實責任，保證事事有人做，力求人人有事做，使每個學生都成為集體的小主人，不斷強化“班級榮辱，我的責任”的意識，與集體共榮辱，為集體添光彩，形成了“人人為我，我為人人”的良好班風。
讓每個孩子都成為環(huán)繞班級主旋律的和諧音符。面對每天平凡瑣碎的工作，我以愛心為本，不急不躁，從小事中發(fā)掘教育契機，抓好小學生行為規(guī)范的貫徹落實，加強學生的養(yǎng)成教育。我引導學生在反復討論的基礎上制定了班規(guī)，并將班規(guī)與每日小隊評比活動結合起來，把學生每日的行為納入有效的評比管理之中，促使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。針對班上的偶發(fā)事件，我引導學生開展廣泛的評議活動，不壓制，不說教，指導學生明辨是非，分清美丑。
為了營造和諧班級，我非常重視對班干部的培養(yǎng)。我經(jīng)常鼓勵班干部，認可他們的工作。我還注意教給班干部工作方法，培養(yǎng)他們工作的獨立性。在每一輪隊委基本適應工作后，我就放手讓學生去組織安排各項活動：開學前，美化教室環(huán)境，設計教室墻面的張貼內(nèi)容;開學后，初步擬訂班規(guī);圖書角籌建時，號召全班同學捐贈課外書籍;社會實踐活動前，收集參觀地資料，分發(fā)給同學們提前了解;運動會前，設計入場式橫幅，排練入場式，組織集體項目的訓練;成語節(jié)活動中，獨立排演成語故事;??一輪又一輪的班干部用無私奉獻的精神，將全班同學緊緊聯(lián)系在一起，使班集體不斷地追求卓越，走向精彩!
讓每個孩子都成為主旋律下自由、歡快的音符。我非常重視開展
豐富多彩的實踐活動，讓學生在“不留痕跡的教育”中拓寬視野，優(yōu)化個性，發(fā)展特長。比如，春節(jié)開展“過中國年寫春聯(lián)”活動;母親節(jié)開展“我為媽媽洗洗腳”活動;清明節(jié)開展“緬懷先烈”主題班會活動;“六一”兒童節(jié)開展“嘉年華游藝”活動;端午節(jié)開展“端午文化”硬筆書法大賽;重陽節(jié)開展講孝敬故事活動;教師節(jié)開展“感謝師恩”活動。針對社會現(xiàn)狀和學生的思想行為動態(tài)，我還與孩子們一起設計了許多充滿時代氣息的活動，比如，“爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年“男生女生”“雅號命名大會”“我為班級做廣告”“下一個生日我想這樣過”“小腳丫走社會”“幫助別人、快樂自己”“同學錄的意義”等主題班隊會。我還開展了有關心理健康教育、性知識教育、挫折教育、網(wǎng)絡教育、禁毒教育等主題活動，以滿足孩子們成長的需要。我經(jīng)常組織學生開展多樣的讀書活動，如“向你推薦一本新書”“親子共讀一本書”等，使學生漸漸把讀課外書當作一種享受，一種習慣，使他們的心靈在閱讀中得到滋養(yǎng)。
各種豐富多彩的班級活動，為孩子提供了自由馳騁的舞臺，使孩子們受到潛移默化的教育，使班級成為一個充滿生機的家園。
愛的交響曲
一個樂隊只有在指揮家的指揮下，各部分分工合作，才能演奏出最完美的交響曲。而教育也是個系統(tǒng)工程。我積極地整合家校教育，當好樂隊的指揮，在學校教育與家庭教育的合作中奏出愛的交響曲。
以真情與家長溝通。為了孩子們的健康成長，我積極拓寬與家長交流的渠道，加強經(jīng)常性的互動交流。我通過家?；ピL、電話聯(lián)系、
便條、家校通、電子郵件等形式與家長互通信息。針對孩子的不同特點，與家長共商育人辦法。
以創(chuàng)新贏得家長。我打破家長會上老師一講到底的單調(diào)死板的局面，努力從內(nèi)容到形式改革家長會。有時是老師向家長報告教育教學情況，有時是學生展示自己的進步，有時是家長交流教育孩子的經(jīng)驗，有時是老師與家長共同討論。
真情和創(chuàng)新都是愛，我的愛換來了家長們的尊敬和感激，也換來了家長們的理解、支持與合作。
愛的回聲
我用真心奏響的愛的樂章，也給我?guī)砹素S厚的回報。每個教師節(jié)，一封封熱情洋溢的信，一張張飽含深情的賀卡，這時我的心里總是充滿了驕傲和自豪。一位學生在送給我的賀卡上寫道：“老師，您就像我的媽媽!”每個春節(jié)前，我都會收到很多來自學生的祝福短信。我深深感受到用真心去愛學生所得到的豐厚的心靈回報，而這是只有我們教師才能擁有的精神財富。
回望自己走過的路，平凡卻精彩，平淡卻自豪，辛勞卻幸福，流淚并歡笑!在未來的歲月中，我會盡我最大的力量去為孩子們撥開迷霧，收獲無盡的希望和一個嶄新的世界!
十佳班主任競選演講稿篇二
尊敬的各位領導，老師，大家上午好：
我是楊林中心小學的教師，張俊鳳，我演講的題目是 《奉獻愛的青春 我無怨無悔》。
青春是人生最美的一道風景，我無怨無悔的把她獻給教育，獻給了我摯愛的班主任工作。
在十一年的班主任工作中，我深深的體會到人民教師的職業(yè)是神圣的，班主任的工作是偉大的。十一年來，我用愛感染著每一個學生的心靈，因為有愛，所以我所帶的班級班風正、學風濃，在學校的歷次考試和各種文體活動中始終名列前茅，多次受到鄉(xiāng)，校領導的表彰。那么我是如何做好班主任工作的呢?
一.適時家訪，情感互動 作為班主任，我把全部精力都用在了工作上。細心觀察每個學生的變化，發(fā)現(xiàn)問題及時教育。尤其對一些表現(xiàn)消極的學生，一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上,身體上,思想上有什么特殊情況，我總是及時與他們交流，利用雙休日，節(jié)假日，適時進行家訪,用情去感染他們。這樣我的工作收到了事半功倍的效果。
二.用心交流，用愛感動
20xx年我教畢業(yè)班，班長叫馬明學，父母在北京打工，她和奶奶在家，十月的一個早上，天很涼，我剛走進教室就發(fā)現(xiàn)她有些不對，臉色蒼白，上前一摸，她的頭很燙，我忙為她端來一杯開水，拿出為學生準備的退燒藥，讓她服下，并把自己的外套脫下來給她穿上，孩子很感動，在日記中寫到：老師，我能叫您一聲媽媽嗎?在那一刻，我有一種說不出的欣慰。多年來，那些叫我老師媽媽的孩子們，讓我嘗到了作為班主任的那種愛的味道。
上學期開學時，眼前的一幕還清晰可見，一位老人領著一個小女孩站在教室門口，老人滿臉的沮喪，一聲不吱。當我問明情況后，才知道是父女倆。孩子六歲時，母親就去世了，五十多歲的父親每年都要外出打工，可孩子誰照顧啊?聽到這里，我的淚水奪眶而出，于是我提出把孩子接到家里，老人感動得留下了熱淚。并說：“寒暑假我也回不來呀!”我依然堅定的說：“行，你就安心干活吧，孩子在我這你放心!”于是，我每天像照顧自己的兒子一樣，照顧著這個可憐的孩子。附近的鄰居，領導和同事們都說我撿了個女兒，還連連伸出拇指夸我真行。而我只知道，不能讓孩子幼小的心靈再受到任何打擊了，因為她已經(jīng)失去的太多太多。
針對這些家庭困難，條件特殊的學生，我時刻鼓勵他們面對現(xiàn)實，戰(zhàn)勝自我。那份濃濃的情意，使幾經(jīng)風雨的花朵重新開放。
三、民主和諧，放飛希望
幾年來，我堅持每個學生都做班級里的主人，大到，班長，大隊長，課代表，小到，小組長，燈長，桌長，門長，窗長等，把班內(nèi)大小而瑣碎的工作分配到個人，使每個人都是官，都是班級的小主人，收到了很好的民主激勵效應，于是孩子們在民主中找到了自我，放飛了希望。
四.以身作則，身正為范
任教以來，我始終堅持和孩子們一起勞動。孩子們看見我?guī)ь^干，也都有活大家搶著干，有事大家爭著辦，沒有一個退縮的。就這樣，學生們養(yǎng)成了愛勞動的好習慣，這就是榜樣的力量。
五.文化建設，塑造自我
班隊活動是教育的主陣地，我一直都合理安排每周的教育主題，用豐富多彩的活動形式，調(diào)動學生的積極性，讓學生在活動中受到教育，對班上發(fā)生的事或出現(xiàn)的問題，在班會上進行討論，讓學生充分發(fā)表自己的見解，塑造自我。
六.良好班風，再創(chuàng)佳績
“久熏幽蘭人自香”一個良好的班級環(huán)境，對學生的健康成長，起著強化的作用，更是提高成績的前提。一直以來我的課間十分鐘多數(shù)是和孩子們一起度過的，嗓子啞了，吃點西瓜霜，頭疼了來片鎮(zhèn)痛藥，腳站腫了，背也累酸了，但我從無怨言。
我現(xiàn)在所帶的班級，楊林中心小學四年一班，學生的思想端正，是全校公認的文明班級。在一年級期末測試中，全班有一半的學生打雙百，二年級以來，每次全鄉(xiāng)統(tǒng)考，始終雙科第一。朱紅艷校長說：“張俊鳳是第一老師，足以說明她的課堂是有效課堂?！?/p>
有孩子們的愛，領導的肯定，家長的認可，我告訴自己再苦再累也值。
七.歷經(jīng)坎坷，但我無怨無悔
記得教畢業(yè)班時，我每天都是六點左右就上班。
當時五歲的兒子上幼兒班，每天很早便被我從睡夢中叫醒，孩子睜開朦朧的小眼睛悄聲的哀求著：“媽媽，再讓我睡會兒!”可是班級里還有六十多個學生等著我去上早自習呢。于是，在每個清晨，我都會抱起還沒吃飯的孩子，早早地來到了學校，隨便給他買個面包塞在懷里，便去上早自習了。
有一次，幼兒班的張老師告訴我，孩子趴在桌子上睡著了，我的心一下子揪緊了。當我走進教室，看見孩子趴在桌子上，口水留在他那稚嫩的小手上。我的淚水像泉水般涌了出來，脫下外衣，蓋在孩子身上，轉身離開了教室?？删褪沁@樣，我也沒因此少上一節(jié)課，因為面對一個與六十個，我只能選擇六十個。孩子，不要怪媽媽，因為你的媽媽是一位人民教師，是一個班主任。
20xx年十二月，我得了急性闌尾炎，迫不得已，做了手術。術后，由于我本身體質就差，血壓低，始終頭暈?？晌抑辉卺t(yī)院住了一周，就義無反顧的就回到了課堂中。
或許有很多人認為，我很傻，但我從不這樣覺得，因為我知道，一個人活就要活得有價值，工作就要工作的有意義，無論什么困難，我都要克服，我，要做最好的我。
現(xiàn)在的我31歲，但胃病，膽囊炎，肩周炎，頸椎病都已住進我的身體里。雖然我收獲了各種疾病，但我也享受到了作為班主任那種成功的喜悅。
八.教學成果及獲得獎項
我積極參加校，鄉(xiāng)，區(qū)舉辦的各種公開課，研討課，得到了領導的好評，并在20xx年被評為市優(yōu)秀教師，20xx年被評為區(qū)優(yōu)秀班主任，20xx年被評為市優(yōu)秀班主任。在上學期又被評為區(qū)骨干教師，這些都讓我慢慢的走向成熟。
作為班主任，愛是工作的出發(fā)點，也是情感的歸宿。只有愛才能使學生的心靈向我們敞開，只有愛，才能讓孩子看見，雄鷹在天空飛翔。把青春的愛灑在教育的路上，我無怨無悔!謝謝大家。
十佳班主任競選演講稿篇三
也許是受父親從教工作的影響，也許是受上學時期老師敬業(yè)精神的熏陶，從小我就喜歡教師這一職業(yè)，那時，經(jīng)常拿著一小塊粉筆頭，在破舊的黑板上寫來寫去，在破舊的教室里指指點點。師專畢業(yè)后，我真的當上了一名教師。在我十三年的教育生涯中，我用我的熱情、我的汗水、我的艱辛、我的快樂譜寫著愛的篇章。
作為一名優(yōu)秀的教師，尤其是班主任，除了業(yè)務要精湛，還要有較高的思想道德素質、吃苦奉獻的精神和科學有效的教育方法，而這些都是建立在“愛”的基礎上，對工作的愛，對學生的愛。 愛是上好每一節(jié)課
我愛我的事業(yè)，所以上好每一節(jié)課是我的第一愿望。
剛參加工作的時候，一次學校組織優(yōu)秀課大賽，我講的那節(jié)課的主要教學目標是時間的表達和運用。為了能成功地完成這節(jié)課，我提前兩天開始了精心準備。
開始上課了，首先是歌曲欣賞，我上學時學的《yesterday once more》, 隨著歌曲的結束，學生們一個個懶洋洋的，沒有表現(xiàn)出多么開心和激動，我的心沉了下來。在講完時間表達法后，我開始用小組接力、時間記憶、猜想比拼各種游戲來鞏固和運用知識點。接下來是學生互動，記者采訪。無聊的采訪結束之后，是我設計的本節(jié)課的高潮部分，看電影完成合作表演，盡管我煞費苦心地找到了的士尼動畫中十分精彩的片段來吸引學生，然而表演依然是在平淡
的氣氛中進行的。我的課失敗了。
那天晚上，是個不眠之夜，我反復思考整節(jié)課的設計，沒有什么自己不滿意的，失敗在哪里呢?第二天到單位，我馬上去請教參加聽課的兩個老教師，他們給我指出：首先，那首歌雖然優(yōu)美但缺少活力，且不適合初一學生的年齡特點，關鍵我面部表情古板，講課缺少激情，沒有和學生互動，沒有把自己融入到學生當中去，學生們沒被帶動起來，所以課堂不活躍。正在這時，班干部來找我，他們一臉的歉意，表示課的失敗是他們沒有配合好，那一刻我真的很感動。我告訴自己，如果教不好課，對不起幫助我的老師和愛我的學生。
從那以后，不論發(fā)生了什么，哪怕是課前剛剛發(fā)生了不開心的事，只要走進班級，我就面帶微笑，熱情飽滿，充滿激情地講課，站在學生中間，用豐富的課堂語言、肢體語言感染學生，一顰一笑，一舉手一投足，甚至一個熱切的眼神，都傳達出愛和激情。
愛是尊重 。自當班主任以來，我從沒罵過學生，甚至一句侮辱、傷自尊的話都沒說過。我上屆學生王嘉祥，父母離異，沒有人管，初中四年，尤其是前兩年沒少出狀況，但我對他的教育從來沒表現(xiàn)出厭倦與不尊重，在他身上我所充當?shù)慕巧粌H是老師，還是母親。他經(jīng)常不由自主地叫我“媽”，其他同學笑，我則表示喜歡這個稱呼。他和他的家長對我是完全信任的。有時候他一時沖動犯了錯誤，等冷靜下來很不好意思對我說：“老師，你咋處理我都行，你罵我兩句，打我兩下吧?！?!
愛是關懷 ，我班哪位同學有什么毛病我都知道，董昀曦腰疼，
王藝衛(wèi)好去廁所，楊宇奇鼻子好出血，朱瑩痛經(jīng)......我常備一些藥，比如肝胃氣痛片、瀉立停，藿香正氣水??誰吐在地上我來收，誰有病了我領著去醫(yī)院。
李強性格內(nèi)向，而又很有主意，上課時他沒聽懂，又不主動問，課后我就時常問他還有哪些不明白的，別的科有哪些沒聽明白的，鼓勵他不恥下問。
武志東沒有父親，家很窮，初中四年的學習用品和資料基本都是我送他的。
愛是責任 ， 每屆我的學生流失率都不超過10%，不是因為我遇到的都是好學生，而是因為我不放棄每個學生。
于金龍，農(nóng)村學生，在他幾歲時母親嫌家窮離家而去，父親多年在外地打工，他和奶奶住，學習上從沒人管，小考成績四科200多分。入學第二天，他姑姑來對我說，把孩子送我班就是讓我看著他別學壞，學習就不用管了。沒父母的孩子性格怪異，排斥他人，走不進心理，很難教育。我從和他拉關系上做起，說老師也是從農(nóng)村出來的 ，對你期望更大，一定要給咱農(nóng)村人爭氣啊。這樣一來他就比較接受我的教育了。別的孩子都喜歡聽表揚，他卻不，我說“于金龍你這幾天語文課表現(xiàn)不錯，好好學，肯定能學好??”還沒等我說完他就說：“老師你別說了，我學不好?！薄拔艺J為你能學好，稍微多下點功夫，不信你試試??”“哎呀，你別說了，能不能學好我自己還不知道?！彼憩F(xiàn)出來的是特別的不自信。雖然他對我的表揚和鼓勵表現(xiàn)出不喜歡，但我還是抓住一切機會表揚鼓勵他，時間長了，他多少也有了點
自信。他先學的是歷史，不需要基礎，只要肯背。有一次歷史全年組最高分。不學歷史了，他似乎沒了方向，到初三又開始了青春期，他開始反感、急躁，各科作業(yè)不做，什么教育方法都不奏效。有一天，他從早晨來情緒就不好，上課趴著睡覺，我怕說他睡覺傷他自尊，在全班同學面前丟面子，就小心地說：“于金龍，抬頭看老師?！彼痤^,“看你長得好看啊!”當時我差點沒氣昏過去。我鎮(zhèn)定了一下，為了給自己找臺階下，強擠著笑說“你們不說老師是警察、偵探、破爛王、心理醫(yī)生、清潔工嗎，你們還落下一個——臟水桶?！蹦侵?， 我一如既往地教育他，他再也沒趴過桌子，也漸漸懂事了，對家人和老師都很尊敬，并且開始側重學政治，學得也不錯?，F(xiàn)在他上三中了，他告訴我他找了一個歷史班主任，學文科，將來研究歷史。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實和沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們。
在此，我沒有提到我獲得的榮譽，因為我付出的愛和得到的愛是我最大的榮譽，是愛，使我勤耕不輟!
十佳班主任競選演講稿篇四
大家晚上好!我是08級13班的班主任劉洪敏，再次擁有和大家一起交流學習的機會，感到非常高興。下面我把過去一年的工作情況給各位領導、老師匯報一下。
眾所周知，我們13班是一個關系班，大多數(shù)學生家庭條件優(yōu)越，個性張揚，不服管理，而我認為一個班級需要融洽的師生關系和愉快的學習氛圍，并培養(yǎng)學生的成就感，使學生們?nèi)巳硕荚跔幦”憩F(xiàn)和表揚，而不是整天提心吊膽害怕什么時候又挨罵，這才是一個和諧的班集體應有的面貌。針對這種情況，我采取以下措施：
一、慎重對待師生間的第一次見面和交往
在中學，學生及家長常常對班主任寄予極大的希望。因此，班主任必須對與學生第一次見面作好充分的準備，考慮到各種可能的情況。一般來說，第一次見面，班主任要給學生一種既可親近又必須敬重的感覺，要使學生形成對未來班集體的信心，激發(fā)他們對新的班級生活的熱情。
同時我還在第一天講了中國臺灣校長在內(nèi)地的講話，讓學生明白責任之所在;講了福特的故事，讓學生從小事做起養(yǎng)成良好習慣，邁好中學生活第一步。告訴他們良好的書寫習慣、良好的作業(yè)習慣、良好的紀律習慣、良好的聽課習慣、良好的自我學習習慣，都會奠定我們中學以后的命運，成就我們的未來。
二、用愛心去溫暖學生
教師的愛，尤其是班主任的愛，是照亮學生心靈窗戶的盞盞燭光。對學生的愛應是普遍而廣泛的，不以社會原因、家庭背景及平時表現(xiàn)而有所偏愛，而是一視同仁。同時愛心也是具體的，例如每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐(我曾多次給學生買早餐)。集體活動前要安排好同學們應必備的用品，放學前提醒學生注意安全等，看起來很平常的事情，但我投入了真情，也換來了學生對自己工作的承認，家長對自己工作的認可。
三、要嚴愛相濟，因材施教
付出愛心與嚴格要求是不矛盾的。愛心是偉大的，但是絕對不是萬能的。如果僅有愛心，沒有嚴格要求也不行。現(xiàn)在的孩子大都是不缺少愛的，或者說他們擁有的愛太多了，以至于在我們對他們付出愛時，他們以為是理所當然。所以，我想，很多時候，我們的教育離不開嚴格要求。當然，嚴格要求之中，一定要包含愛的感情。我們班級的每位同學都承認我對他們的要求很嚴格，他們都沒有責怪我，有的還要求我對他們更加嚴格些，我想這與我們的感情聯(lián)系有很大關系吧。
同時一個班集體不可能全部是好生，也不可能全部是差生，這就要求因材施教。我的做法是：
1、 “寬愛”后進生。后進生，常是很多人歧視的對象，由于學習成績差，他們處處低人一等。在班集體中，我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設法幫助一個孩子克服他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學一點，少浪費一點時間。
2、嚴愛優(yōu)等生。優(yōu)等生誰都愛他們，也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視、掩蓋，被原諒、袒護。小的缺點也會造成大的隱患，對這類學生，我從不寵他們，更不遷就他們。時時提醒他們做學問得先做人，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。
3、博愛中等生。中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較
穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是班集體的鏡子，是班集體的中間力量，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學生，要調(diào)動他們的積極因素，正確對待他們的反復，始終如一地尊重、理解、信任他們。
四、用垂范去引導學生
“德高為范，博學為師”。 教師必須具備美好的師德。教育學上有一名言，榜樣的力量是無窮的。俗話說，喊破嗓子不如做出樣子，上梁不正下梁歪，都說明這個道理。作為班主任如果以身作則，要求學生不做的自己首先不做，要求學生做到的自己首先做到，大到愛國、尊老、護幼、敬長，小到彎腰撿起一張紙，一言一行，都是一種潛移默化、水滴石穿的力量。
班主任時時刻刻在監(jiān)督學生，實際上，學生也時時刻刻在監(jiān)督著班主任。打鐵先要本身硬，學生不可能每天都去看制度，看得最多的是他們的班主任，班主任就如一面鏡子，鏡子平整光潔，學生就照你的樣子做，做出來就不會變形，許多事情不用去操心，學生就會做得很好，因為/每天時刻陪伴在他身邊的班主任，就是這樣做的，還用得用制度去壓制學生嗎?，
五、用主題班會去鼓勵學生
主題班會針對性強，感染力大，教育面廣，是德育的重要渠道。認真地開展主題班會活動，可以更有效地實現(xiàn)教育目標。我通過召開“立志當高遠”、“勤奮是實現(xiàn)理想的階梯”、“梅花香自苦寒來”等主題班會，激勵學生以樂觀的態(tài)度坦蕩地對待人生，學會做人、求知、健康地生活，為實現(xiàn)自己的人生理想，成為建設國家的人才而努力奮斗，采用“討論會、辯論會、演講會、答問會”及其他綜合形式進行主題班會。形式多樣、生動活潑的主題班會具有吸引力，能使學生受到強烈感染，潛移默化地受到教育。
六、嘴勤、腿勤、口勤
班主任是一個班級的統(tǒng)帥，要想帶好這個班，僅僅起早摸黑補習功課是不夠的，腿勤、口勤、嘴勤都必不可少。平時，我經(jīng)常深入教室、學生公寓及操場等，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，把問
題消滅在萌芽狀態(tài)。日常生活中經(jīng)常與學生進行思想交流，聽取學生的不同意見、看法，為班級的正確決策提供真實可靠的依據(jù)。作為班主任，我經(jīng)常與家長進行溝通交流，掌握學生在家的情況，知道他們的家庭背景，這樣你對學生的教育就能收到事半功倍的效果。
七、拿起表揚的武器，及時鼓勵學生，讓他們信心滿滿
哲學家詹姆士說過“人類本質中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是如此”。贊美是陽光、空氣和水，是學生成長中不可缺少的養(yǎng)料。根據(jù)我班“每天進步一點點”的要求，對學生的點滴進步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚和贊賞，努力讓每個學生都能感覺到自己的進步。我班的獎項有“感動班級十大人物”、 “最大進步獎”“紀律之星”等等。獎品可以是一個作業(yè)本，一張獎狀，甚至只是班主任的一句表揚。表揚是最不需成本的激勵，學生們并不在乎獎什么，但他們在乎班主任的態(tài)度。要讓全班學生都知道，班主任的心里不單裝著“品學兼優(yōu)”、“三好學生”，也同樣裝著每一個同學的點滴進步，關注著每一個同學的點滴成長。經(jīng)過如此反復多次的表揚和鼓勵，學生的學習積極性提高了很多，主動性也增強了，對學習的興趣也濃厚了，對自己的要求也嚴格了。
八、要實行“三個一”的教育
通過幾年的摸索，我得出的“三個一”經(jīng)驗，那就是“每天給學生一句賞識或警醒的話語，一個善意的微笑，一份成功的喜悅” ，使學生天天都有好心境，從而天天都有新起色。
九、實施自我管理，培養(yǎng)學生管理能力。
班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調(diào)動起來，才能形成合力，共同構筑學生自我管理機制。因此，開學第一天我就要求他們做到“自律、自立、自信、自強”為學生設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗，有服務同學、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會。例如我們班除了10位班委及課代表，每組設有各科組長，每天有值日班長負責考核，天天一小結，周周一總結，月月一評比，因為管理規(guī)范，我班基本達到了“人人有事做，事事有人做”的目的。在實踐中，師生不斷完善班規(guī)，形成了良好的班風，促使學生通過自我教育，自我調(diào)整而不斷成長。我感到我的班主任工作十分輕松。
十、把握住教育的每個細節(jié)
教育是細節(jié)的教育，從一點一滴做起，作為一個班主任，我時時注意學生的變化，一個眼神，一句話語，一個手勢，看到學生的內(nèi)心，走進他們那個童心世界。也許孤獨，他渴望溫暖;遇到挫折，他需要鼓勵;犯了錯誤，他希望包容;面對失敗，他期望成功。我都從細微之處加以體察。努力為學生的成長貢獻我的力量。我想，只要我們真正以人為本，以金子般的愛心對待每一個學生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每一位學生，相信學生未來的輝煌，就在我們的無限熱愛之中。
一分耕耘，一份收獲，我敢說我們13班是一個充滿了真誠、友愛、活潑、輕松、上進的班集體。在過去一學年里，我班沒有違規(guī)、違紀現(xiàn)象發(fā)生，同學們獲得歌詠比賽一等獎，我班的成績總是名列前茅，在歷次級部評優(yōu)秀班級時，我們班都是第一名，全年量化全級部第一。為此，我被聘為導師級班主任和被評為20xx年聊城市優(yōu)秀班主任。同時，我的評教和師德
級部第一，公開課級部第一。我經(jīng)常對學生說 “你們是我的驕傲!”學生經(jīng)常對我說“您是我們的驕傲” 。在此，我要感謝帶給我快樂的孩子們。
孟子曰：“天時不如地利，地利不如人和” 。13班取得如此好的成績，離不開校領導和年級組的正確領導，也離不開團結、實干的13和14班這個班級組的老師們。在此，我代表13班的學生和家長們謝謝你們。
十佳班主任競選演講稿篇五
一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：“班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任?！比绾斡梢幻细竦陌嘀魅纬砷L為一名優(yōu)秀的班主任是我?guī)啄陙硪恢彼伎疾⒎e極探索的一個問題。
今年是我們玉峰街實驗小學成立的第一年，也是我第一次擔任一年級的班主任，為了盡快地適應新學校的生活，開學前我就做了很多準備工作，然而在開學的當天，預料不到的事情總是相繼發(fā)生。其中，讓我印象最深刻的是有一名小男孩，他總是畏畏縮縮地跟在媽媽后面，小手始終拉著媽媽的衣角，耷拉著腦袋，眼睛一直看著地板，憑著多年的班主任工作經(jīng)驗，我意識到這個孩子生性膽小、不善言辭，在與他媽媽進行了簡單的交談之后，我安排他坐在了第一排，可正當媽媽要走時，他猛然站了起來，又一次拉住了媽媽的衣角，這一次拽得更緊了!我本能地走過去拉他的手，想哄哄他，誰知他突然轉過頭來反咬了我一口，我的胳膊上，立刻留下了兩排深深的牙印，當時的我生氣極了，可轉念一想，肯定是我沒有給孩子一定的安全感，讓孩子對我有抵觸情緒，這件事情讓我的心情久久不能平靜??晚上回到家，我還在想，怎么做才能讓孩子們喜歡我?讓他們在這個新家中感受到無窮的樂趣呢?接下來，我開始和孩子們進行零距離接觸，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)孩子們對于我的依賴就好比在家依賴父母，鞋帶松了來找我，扣子掉了來找我，書包壞了來找我，流鼻涕了也來找我要紙擦??我絲毫沒有嫌他們麻煩，相反，我感到特別欣慰，我決心在學校像媽媽一樣照顧他們，卻認為這是讓他們喜歡我的好機會，在學校我要像他們的媽媽那樣悉心照顧他們、愛護他們。那個曾給我留下兩排牙印的孩子，在我一天天的細心詢問，一天天的表揚和鼓勵中，他開始自己進學校了，他開始和同學玩耍了，有一次，他竟然一進教室就告訴我：“老師，我今天穿上新衣服了。”看似一句很普通的話，其中卻包含了太多太多??，此刻我心里的感覺真是比吃蜜還要甜!望著孩子們綻開的笑臉，聆聽著他們的童聲，我有一種心醉的感覺!
當我走進教室，看著我那朝氣蓬勃的50張小臉，我的渾身就像充了電一樣，沒有了疲倦、沒有了心酸、心里只是想著我的這50個孩子今天怎么樣?一份耕耘，一分收獲。我們班在短短一年的時間里先后參加了學校組織的歌詠比賽、詩歌誦讀比賽，考試成績已經(jīng)連續(xù)三次都是名列第一，班級衛(wèi)生、黑板報設計也都次次名列前茅，這更加堅定了我的選擇，更加堅定了我的信念!
沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走近學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就像一首歌里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契。請
你相信，這份感情值得感激。
一個星期三，是讓我最難以忘懷的日子，那天早上，當我剛走上講臺，突然覺得全身發(fā)軟，由于趕著上課當時我也沒有在意，可是當上到第二節(jié)課時，我的聲音卻變得越來越無力，頭重腳輕的我一下子癱軟在了凳子上，就在這時，班上的孫佳杰站了起來：“老師，您生病了吧!”話音剛落，又有幾個學生站了起來：“老師，您感冒了嗎?”“老師，您快坐下來休息吧!”“老師??”“老師??”一股股暖流頓時涌上心頭，就連班上最調(diào)皮的楊豐澤也端過來他的水杯：“老師，喝水!” 抑制不住的幸福的淚水奪眶而出!“老師，您休息，我們自己讀?！焙⒆觽冊诎嚅L的帶領下讀起了課文，他們的朗讀沒有了錯字，沒有了丟字，沒有了拖調(diào)，這是我聽過最動聽的朗讀!此刻，我多想對孩子們說：“親愛的孩子們，謝謝你們對老師的愛!能夠擁有你們的愛，老師即使再苦、再累，也覺得值!”
說真的，當班主任很累，身累、心累，但是，當我走上三尺講臺，看到那一雙雙求知的雙眼;當我看到孩子們在我的教育下有了很大改變;當我被學生圍著快樂地談笑;當學生把我當成了說知心話的好朋友;當家長告訴我說：孩子變了，變得懂事聽話了??那快樂真的是從心底往外涌的，是任何物質財富都不能比擬的，我感到自己擁有了一個最美麗的世界!
最后，請允許我用三句話結束我的演講：
做人梯--------用我的堅韌，讓學生踩著我的肩膀奔向新的征程：
化春蠶--------用我的才能，讓知識的綢緞從我的身上延伸;
當蠟燭--------用我的忠誠，燃燒自己給人間帶來光明。
十佳班主任競選演講稿篇六
尊敬的各位領導，各位老師：
大家下午好!
今天站在這兒，我有激動，有興奮，有驕傲，但更多的是感激。調(diào)入一中近十個年頭，許多領導、同仁給了我無微不至的關心、真誠無私的幫助、傾心盡力的支持，借此機會，請允許我向你們說一聲：謝謝!謝謝你們!
永州一中藏龍臥虎，人才濟濟，今天的我只是多了一份幸運罷了。其實，在座的許多老師一直以來都是我的榜樣，我也一直在不斷地學習。所以，不敢說自己取得了什么成績，在這里就自己的思想與工作向各位領導老師做個匯報。
首先，我愛這份工作。像許許多多平凡的教師，從踏上教壇的第一天起，我就無悔地堅守著教書育人這方沃土，我喜歡夜闌人靜時在燈下備課。有時，為了備好一堂課，研讀教材好多遍;有時，為了準備一份講稿，翻閱了大量教參;有時，為了完成學校交給的緊急任務，不得不放棄盼望已久的休息日。我喜歡每個清晨來到教室聽學生朗朗的讀書聲，我喜歡悄悄欣賞學生上課時專注投入的神情，我喜歡與學生們一起開展各類豐富多彩的活動，我喜歡用心與他們真誠的交流，我愿意與他們共歡樂同悲傷。我希望他們與我一起成長共同進步。
其次，我相信偉大出自平凡。班主任工作本來都是細微煩瑣的小事。我也沒做出什么驚天動地的成績，每天奔忙在三點一線上，今天重復著昨天的故事，第二天仍然憧憬著太陽的升起。值得一提的是對學校布置下來的各項工作我都認真落實并力求做好。我認為教會學生做人永遠應擺在教育工作的首位。學校開展的各項活動都極有利于學生養(yǎng)成良好的行為習慣，有利于學生能力的提高，有利于他們的全面發(fā)展。因此，大掃除上，學生積極肯干，勞動任務完成出色，既增強了勞動觀念又多了份責任感;軍訓會操，學生頂烈日，冒酷暑，團結一心，奪得一等獎，培養(yǎng)了頑強的毅力，獲得了班級凝聚力;校運會上，運動員奮力拼搏，拉拉隊員助威、寫稿滿腔熱情，最終獲得團體總分第一的成績，學生也因此懂得了人生就在于一搏;元旦會演，反復練習，精益求精，既展示了才藝，又豐富了生活。還有通訊稿、黑板報、愛心助學、社會實踐、課題研究等活動只要學校布置下來我與學生都會全力以赴力求做得最好。學生養(yǎng)成良好習慣后，有些工作即使學校暫時沒安排，班干部也會定期落實。比如每次放假返校后檢查作業(yè)與儀容儀表，每次換座位檢查課桌椅，每次大考后的主題班會團體心理輔導，每兩周的班干部培訓??這些活動開展正常，效果顯著，大大提高了學生的綜合素質，因此在學校班級考核中我班能幸運地名列第一。有了較好的思想素質與行為習慣，能力得到提升，學習成績自然也有了進步。每次考試，我班人平均居同等班級前列?，F(xiàn)在我正在探討如何提高文科班優(yōu)秀學生的綜合素質。
再次，我想談談從失敗中總結的一個經(jīng)驗：班主任工作要求扎實卻不能盲干，它需要智慧。當恨鐵不成鋼遭遇記恨，當熱臉貼上冷板凳，這個時候就需要調(diào)整心態(tài)理智地想辦法讓學生理解自己。真心關愛，潤物無聲。學生有幾人生病，我會替他們熬上一鍋八寶粥。有時間會為在醫(yī)務室打吊針的學生帶上一袋糖果。動之以理，曉之以情。暴風雨后更需要陽光，嚴格批評后及時給予學生正確的引導與鼓勵;面對犯錯的學生毫不吝嗇地來一次意外的贊美;改變“管家婆”的身份，將班級管理變成培養(yǎng)學生自我管理能力的平臺;蹲身教化，放下師道尊嚴??總之，教無定法，有心則靈。學者型、專家型的班主任需要教育的智慧與機智。
捧著一顆心來，不帶半棵草去。多少年來，一中人在清貧中堅守責任，在堅守中甘于奉獻，在奉獻中無怨無悔地傳承著人類的文明，作為一中人，我驕傲，我自豪!著名特級教師于漪曾深情地對同事們說：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次選擇教師——這個太陽底下最光輝的職業(yè)!”這句話道出了我們教師的心聲，我也會把教師這一職業(yè)當作一生的事業(yè)去追求。言傳身教，衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇!“耿耿園丁意,拳拳育人心。老師們，讓我們攜起手來，齊心協(xié)力，奮發(fā)進取，為一中更美好的明天而共同努力吧!最后，再次謝謝大家對我的支持與信任!謝謝!
十佳班主任競選演講稿篇七
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好!
今天能在這里作為班主任代表發(fā)言，我感到很榮幸。首先感謝學校領導對我們教師、班主任一如既往的關心與支持。我只是一名平凡的、普通的班主任老師，偶爾取得一點成績，也沒什么可值得炫耀的，工作中還有不盡人意的地方，應該繼續(xù)努力。我們都知道：班主任工作是一本“難念的經(jīng)”!每天和學生打交道，工作是瑣碎的、繁重的，有歡樂、有自豪、有欣慰，同時也伴隨著煩苦和勞累。下面就班主任工作談一下自己的做法：
一、 關注細節(jié)，培養(yǎng)良好的習慣
養(yǎng)成教育是小學階段的一個重要內(nèi)容，也是學生人生歷程中的奠基工程。開學初，我著力培養(yǎng)學生的紀律、衛(wèi)生習慣，要求學生按時到校，不遲到、早退，課間不追逐打鬧，因為我班學生活潑好動，課間管理成為我最重視的一項工作。留心學生的課間活動，對那些習慣較差的學生展開教育引導。衛(wèi)生方面，要求學生不亂扔垃圾，座位周圍保持干凈，每天做到“三清”，我班衛(wèi)生區(qū)就是教室門前綠化帶，由于里面花草樹枝較多，容易劃傷，我經(jīng)常帶領學生去撿拾垃圾，做好安全管理和指導。一次，帶領學生清理枯草時，我班有兩位同學的手還是被劃傷了。我深刻體會到打掃清潔的困難，更加重視不亂扔垃圾這一習慣的培養(yǎng)。與學生約定：絕不亂扔垃圾，一旦發(fā)現(xiàn)教室或衛(wèi)生區(qū)有垃圾，每個人都有義務自覺撿起來，扔到垃圾箱中。
二、在班級管理方面，我還加強班干部的培養(yǎng)，讓他們成為我得力的小助手
現(xiàn)在我班的同學已經(jīng)是三年級的學生了，他們有能力管理好班級事務，所以班上的許多工作我都交給他們?nèi)プ?，充分信任他們，相信他們能做好。對待他們和其他同學一樣，犯了錯誤或處理事情的方式不得當時，也同樣把錯誤指出來。但從不諷刺挖苦，打消他們的積極性，而是在適當?shù)那闆r下婉轉的提出我的意見。他們總是虛心地接受并改正。時間長了，他們責任心強了，處理班級事務也講究方式方法了，幫助我處理了很多事情，也增強了班集體的凝聚力。在全班師生的共同努力下，我班多次爭得了“流動紅旗”，在學校組織的各類活動比賽中也取得了理想的成績。
三、和家長交朋友，取得家長的支持
學期初，我們班又重新核對了老師和家長的手機號碼，方便家長和我聯(lián)系。一旦學生發(fā)生什么事情，可以隨時通過手機和家長聯(lián)系。本學期，召開了家長會，和家長面對面的交流孩子在學校以及家中的表現(xiàn)，在平時放學送學生時也能常常見到家長，大大增加了與家長見面的次數(shù)，讓家長了解孩子在校的表現(xiàn)，幫助家長共同對待孩子的進步和存在的問題，同家長達成共識，充分調(diào)動家長的積極性，配合學校教育好孩子。
四、注重安全教育
有句話這樣說：教育無小事。而安全，是教育中最重大的事。作為班主任，我時刻把安全放在首要位置，常把安全掛在嘴邊。下課時，記得叮囑一句：別打鬧!雨雪天叮囑學生：課間不要亂跑，注意路面以免滑倒!放學時叮囑學生：路上要小心，注意安全，放學馬上回家!班主任工作是非?，嵥榈?，尤其小學階段的班主任，嘴勤、手勤、眼勤、腿勤，是最基本的必修課。在我和幾位任課老師的共同努力下，三(1)班48名班級成員，與開學初相比，性格、習慣、思想、精神面貌等方面都有了很大的進步。
當班主任“苦”與“累”，是不言而喻的。但我們“苦累”中有無窮的樂趣!早來晚走，耐心做好每位學生的思想工作;對于孩子身上出現(xiàn)的問題經(jīng)常與家長溝通交流;熱心幫助有困難的學生，使他能安心的聽課。我們整日與學生朝夕相處，師生之間的感情更加深厚;圍坐在學生中間，聽他們說心里話時，我們的心靠的更近了。相信所有真正熱愛孩子的班主任都有過這樣類似的經(jīng)歷和體驗吧!我們從事的不僅是太陽下最高尚的職業(yè)，而且也是地球上最幸福的事業(yè)!
只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在今后的實踐中去探索總結行之有效的方法經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階吧!
最后祝老師們新春快樂，合家歡樂!祝同學們學業(yè)有成，夢想成真!謝謝大家!
十佳班主任競選演講稿篇八
尊敬的校領導、各位老師：
大家好!
上山之前，我以前學校同仁問我：五中老師是不是都爭做班主任，而我們都是校領導勉為其難，逼不得已地被接受了!我說是啊，因為我們外校老師絕對認真、負責、敬業(yè)。不用我說我們中考高考取得這么輝煌的成績都是我們外校老師努力的成果，就說今天競聘的場面，每個人都看到競爭是如此激烈，前面這么多班主任都發(fā)表了熱情洋溢的競聘宣言，而今天學校也通知我參加競聘，我真有些汗顏，發(fā)表演講的這些老師我親眼見證他們個個都取得這么大成績以及學生對他們的尊敬和愛戴，而我卻有些微不足道了。但是，既然校領導相信我，給我這么一個機會站在這兒，我相信我也會像他們一樣成為一名優(yōu)秀班主任。我先談談我競聘的優(yōu)勢：
第一，我雖沒有什么驚天動地的偉大成就，但我對工作踏實、認真，并且我熱愛教育事業(yè)，熱愛班主任這個充實而又繁忙的工作。
第二，我在來到我校之前，也曾在其他學校擔任過三年的班主任，三年的工作實踐使我在班級管理方面也大致摸索出一套自己的方法。
如果此次我競聘上了，那將是我的榮幸。今后我將從以下幾個方面開展我的工作：
一、作為一名普通教師或是班主任，一定要把愛放在第一位，而且與學生保持平等，絕不能高高在上，那導致的結果只是學生怕你，而不是學生敬你，應該作為學生的朋友，充分尊重學生，縮短師生之間心靈上的距離，當然，關心和尊重學生并不等于放任自由，聽之任之，而應該外慈內(nèi)嚴。
二、建立健全的班級管理制度，一個良好的班集體，并不是班主任一個人在孤軍奮戰(zhàn)，而應該充分發(fā)揮班委的作用，讓每個學生參與管理，齊抓共管。
三、提高學生綜合素質?？朔苑秩∪耍坏肚械默F(xiàn)象。提高學生素質，也不是提高幾個學生素質，而應注重引導“優(yōu)秀生”，鼓勵“后進生”，開展一幫一，為學[生營造一個良好的學生學習環(huán)境，使同學們感覺到“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，堅信每個學生都有閃光點，另外，加強與科任老師的聯(lián)系，團結協(xié)作。
四、做學校教育與家庭教育的橋梁，班主任必須深入了解學生的基本情況，掌握學生的思想動態(tài)，經(jīng)常家訪，以便有的放矢，讓學生進得來，留得住，學得好!
五、努力提高業(yè)務水平。我會堅持學習，尤其是我在剛進入我校，學校就安排我和梅秋紅和魏運城兩位老師搭檔，又和顧老師等一批優(yōu)秀的老師坐在同一個辦公室，從他們身上，我才真正知道什么才叫敬業(yè)。所以無論我聘上還是沒聘上，我都要虛心地像他們請教在工作中遇到的困難和難題。
總之，如果此次競聘成功，我一定會全身心投入工作，積極進取，踏實工作，按時、按質、按量完成或超額完成學校交給的任務。曾經(jīng)我看到這么一段話，“班主任在，學生自覺，那是一名合格班主任;班主任在，學生不自覺，這是一個失敗的班主任，而班主任不在，學生也能自覺，這才是一個成功的班主任。”所以我積極向成功班主任靠攏。
謝謝大家。
十佳班主任競選演講稿篇九
尊敬各位領導、各位老師：
大家上午好!
首先感謝校長能給我這樣的機會，參加這次班主任競聘演講。也感謝多年來一直幫助我、支持我的同事們。下面我分三方面來闡述我的班主任競聘演講。
第一方面：自我簡介
我叫宋桂春，35歲，20xx年畢業(yè)，工作20xx年整，擔任20xx年班主任工作，送走三屆畢業(yè)班，有著豐富的經(jīng)驗，也取得了很多成績，這里不一一列舉了。
第二方面：競聘班主任工作的原因：
一是我非常熱愛這份工作，因為它是一個偉大的職業(yè)，它是一個神圣的職業(yè)，是一個充滿良知的職業(yè)。它會教給學生無窮的知識，它會給學生克服困難的力量，它會給學生一個和諧健康的成長空間，它會在學生黑暗的人生路上點燃一盞明燈，它會在學生迷茫的道路上做個引路人，它會使我這個普通、平凡的人有一種英雄的感覺?；厥?0xx年的班主任生活無疑是最珍貴、最深刻的足跡。我留戀這些充滿快樂、幸福甚至煩惱的日子，因為它使我倍感生命的真實。20xx年的摸索中，雖然也走過了許多疲憊和迷茫，但早已陶醉于那種忙碌而不自卑、平凡而不羞愧的狀態(tài)。班主任工作，似乎已不再是一個單純的崗位，正逐漸融進我的血液，成為我的一種信念。如果失去，心靈還真找不到歸宿。在十多年的奮斗與掙扎后，我才明白當好一位出色的班主任才是我真正的歸途，才是一條屬于自己生命成長的陽光之路。 二是我具有擔任班主任的素質：
(1)具有良好的思想道德品質：
能鮮明地站在教育方針的立場上，從實際出發(fā)，實事求是，因勢利導，緊密配合學校各部門開展各種豐富多采的活動，在學生面前能嚴于律己，以身則。
(2)具有合理的知識結構體系和較高的綜合素質，能與現(xiàn)代科技知識接軌。
(3)具有強烈責任感和愛心，不僅能以老師的身份去關心學生的學習、生活，還能勤于與學生交流、溝通感情，達到心靈上的融合和理解。
(4)辯證施教的教育能力，對不同學生采用不同的教育方式。因人、因事、因時、因地制宜地靈活運用教育方法。
(5)具有良好的溝通和協(xié)調(diào)能力。能協(xié)調(diào)好與科任老師的關系，密切協(xié)作，教育思想一致。也能及時跟家長聯(lián)系，共同做好學生工作，真正成為學生的良師益友，做好學生與學校之間的橋梁。
第三方面：假如我擔任班主任我將會把班主任工作走向專業(yè)化
從自身講不斷增強專業(yè)意識，發(fā)揚專業(yè)精神，實現(xiàn)專業(yè)自律，加強專業(yè)學習，實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展，不斷提高專業(yè)實踐水平和教育服務質量。要以高尚的情操感召學生，以滿腔的熱忱關愛學生,以聰穎的智慧哺育學生,以共同的進步帶動學生,以創(chuàng)新的方式激勵學生,以明確的職責對待學生,才能無"誤人子弟"之嫌,才能加速使自己的班主任工作專業(yè)化的進程。
總之，班主任工作繁多而艱辛，任重而道遠。做為三中的一員，我一定為班主任這份工作而努力，為三中的榮譽努力，為一心為三中謀劃美好未來的校長和全體師生努力。
謝謝大家
十佳班主任競選演講稿篇十
我叫，中共黨員，93年參加工作，至今已在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了十五個春秋。
我曾在**山區(qū)從教七年，99年我到平原工作，這一干就是8年，并且做了八年的初三班主任。
做班主任是比較辛苦的，做初三班主任更辛苦，這8年來，我起早貪黑，與各種各樣的學生打交道，做各種性格學生的思想工作，我用我的愛心和耐心送走了一屆又一屆畢業(yè)生。 8年的班主任，8年的酸甜苦辣，想起來可真是一言難盡，感慨萬千。
一、耐心是轉化后進生的一劑良藥
記得我做016班班主任時，班中有幾個學生特別難管理，常違紀。其中有一個魏小濤的學生，可以說是上網(wǎng)成癮，常夜不歸寢，泡網(wǎng)吧。有一次，魏小濤又上網(wǎng)吧了，我把他叫到我的住室，苦口婆心的給他講道理，講上網(wǎng)的危害，講學習的重要，講他父母出苦力掙錢讓他上學的不容易，最后他答應說以后一定改，再也不上網(wǎng)吧了，并誠心誠意的給我寫了一份檢討?？傻诙煸缱粤曀麉s沒有上課，寢室長告訴我昨天夜里魏小濤趁大家休息后又偷偷上網(wǎng)吧了，天快明的時候才回來，現(xiàn)在在寢室睡覺呢!我一聽又氣又急，這孩子怎么這樣不聽話，我趕到寢室看到他正在睡覺我喊了幾聲他沒有答應，我氣極了把他的被子一下子扯了過來，他還沒有動，我發(fā)現(xiàn)有些異常，用手一摸他的額頭竟然發(fā)燙?？磥砜赡苁撬蛱煲估飩L感冒了，正在發(fā)高燒。我趕緊把他送到醫(yī)院，醫(yī)生說，高燒40度，幸虧送來早點，沒有什么危險。我跑前跑后為他抓藥，幫他打針，并為他付了醫(yī)藥費。魏小濤看著我，又慚愧、又感激，對我說：“老師，我錯了，以后我再不上網(wǎng)吧了?！焙髞碓谖业年P心和教育下，魏小濤改掉了上網(wǎng)吧的壞習慣，初中畢業(yè)還考上了濟源三中。我想對于那些常違紀、難管理的學生，我們永遠都不能對他們失去信心，更不能失去愛心。我常在心里告誡自己，他們必經(jīng)還小，還是個學生，還是個孩子。我們做為班主任、做為教育工作者要以極大的信心和耐心去教育他們。要盡一切最大的努力，去挽救他們，讓他們成為對社會有用的人。
二、愛心使我的學生一個都不能少
說起我的學生，我又想起了我做985班班主任時，班中有個叫王學生，有一天，王沒有來學，我問其他同學說他不上了。王表現(xiàn)挺好的，怎么會不上呢?我決定去家訪，原來王家住梨林水東村的，十分貧窮，窮得連房子都沒有，只好住在村里的破廟里，一進門，我發(fā)現(xiàn)王坐在被窩里，他的母親正在給他縫衣服。原來王只有一條褲子。褲子爛了沒有褲子換，只好脫下來補了再穿?？吹竭@種情景，我不由地驚呆了，現(xiàn)在竟然還有這么貧窮的人家，還有這么窮的孩子，我忍不住流下了眼淚。王母親說：“他的父親患有精神病，他的爺爺長期臥病在床，我實在無力讓他再上學了。”我趕快對王母親說：“讓王上學吧，王學費由我來交，王衣服由我來供給，再窮不能窮孩子，再苦不能讓孩子失學。”在我的堅持和努力下，王又回到了學校。
早些年國家還沒有兩免一補的政策，由于各種原因，我也只資助王上到了初中畢業(yè)?，F(xiàn)在的王就在梨林街開了一個修電動車、摩托車的修理店，每當我走過他的店門口時，他總會熱情地叫我去他的店里坐一坐，聊一聊，對我是格外親切。
說到王，這些年來，我資助的學生又何止一個，永泰村的張初三后半學期的學費是我交的，橋頭村的張和北榮村的王生活費是我供給的。南官莊的趙不上學了，是我一次又一次的去她家做工作，她才又完成了學業(yè)。多年來，我所帶班級從沒有一個學生失學，我的信念是“一個都不能少”
三、無私奉獻是教師良好師德的有力體現(xiàn)
要做一個優(yōu)秀的老師，要做一個優(yōu)秀的班主任，要讓那么多的孩子都健康成長，這也就決定了付出。想起這么多年來，自己以校為家，卻很少關心過自己的妻子和孩子，也常心感內(nèi)疚。最難忘的是去年的5月15日，下午快上課的時候，母親打來電話說我的妻子在濟源市第二人民醫(yī)院產(chǎn)生了，我的心里有說不出的高興，32歲的我有兒子了?？墒堑诙?jié)下課的時候，母親打來電話說孩子由于早產(chǎn)了幾天，有點異常，現(xiàn)在轉入濟源婦幼保健院了，讓我下午上完課去婦幼保健院，下午上完了3節(jié)課，我才急忙趕到婦幼保健院，然而我找遍了各個病房，找遍了各個角落，卻沒有見到我的孩子，我的岳母告訴我，由于孩子早產(chǎn)，在娘肚子里喝了胎水，孩子呼吸困難，并且引發(fā)了多種病癥，婦幼保健院條件有限，現(xiàn)被急轉到焦作市婦幼保健院了，我的母親隨孩子剛被焦作的120拉走。我一聽，我的腦袋炸了，我的心碎了，淚水如泉水般涌出。我的孩子啊，你在哪里，當爸爸的還沒有看你一眼呢，我真想馬上搭車去焦作，去看我那病重的孩子，可一想，明天還有4個班的課，快中招了，學生們是耽誤不起的，我只好強忍悲痛，和我的岳母一起去濟源二院看望我的妻子，見了我的妻子，我還強裝歡顏，說孩子很好，不敢說在焦作搶救，怕她受刺激。
第二天，我又在學校上了6節(jié)課，給班級工作做了安排后，第三天，我才請了一天假去焦作，在焦作婦幼保健院，當我看到我那白發(fā)蒼蒼的老母親，住在這人生地不熟的焦作時，我的淚水忍不住又一次涌出，我的孩子還在重癥搶救室，由于醫(yī)院對新生兒全面監(jiān)護，病人家屬只有在星期一和星期五早上才準隔著玻璃看幾眼，我去那天是星期三，醫(yī)院的護士不允許我探望，而我也不可能在焦作等到星期五，沒辦法，下午我又返回了學校。
總算老天有眼，在焦作搶救了18后，我的孩子終于平安地回到了濟源，而這些日子里，是我的母親在焦作守候著孩子，是我的岳母在濟源照顧我那體弱的妻子，在這些苦難的日子里，我多想去看望我的孩子，可我的學生馬上面臨中招，在這些傷心的日子里，我多想呵護在妻子的床前，可我的學生正值中招報名，他們離不開我這個班主任。要讓那么參次不齊的孩子都有所提高，都順利考上高一級的學校，就決定了教師必須全身投入，有所付出，這正是我多年來無私付出，我所帶的畢業(yè)班在每年的中招考試中都成績優(yōu)異。
今年我所帶的043班中招成績更優(yōu)異，我的心里特別高興，全鎮(zhèn)54個一中指標，我班考上了9個人，全鎮(zhèn)18個高級中學指標，我班考上了6個，占到了三分之一，另外還有學生考上三中、四中等，可以說超前地完成了學校布置的中招任務。當中招成績公布后，做為班主任，當看到我的學生被一中錄取了，我的心情比考上一中的學生心情更興奮，然而當我看到個別學生發(fā)揮失誤沒有考好時，我的心情比他們更傷心。做了8年的班主任，我生活的一切已完全與學生融合在一起了，我的心情會因學生的進步而喜，會因學生的點滴退步而憂傷。
今年暑假，我參加了教委組織的班主任培訓，聽了錢志亮，高金英等教授的講座，我受到了很大的啟發(fā)，認識到自己的工作還有很多不足的地方，我以后一定要加強學習，努力工作，使自己成為一個優(yōu)秀的班主任。
值得慶幸的是，新學期學校又安排我做了初三班主任，又帶了四個班的化學課。有的老師對我說，你當班主任還帶個四班的化學課，有點重了。我想，工作重了，是領導相信我，是領導在給我壓擔了，如果哪一天我沒有能力當班主任了，沒有能力帶課了，我也就失去了我的人生價值。
我想，上天已經(jīng)注定把我的一生獻身給了教育，獻身給了我的學生，獻身給了我所熱愛的班主任事業(yè)。
今生做班主任，我無怨無悔!
十佳班主任競選演講稿篇十一
尊敬的各位領導：
你們辛苦了!
此時此刻，我站演講臺上，而非課堂中的講臺，心情十分激動，因為，我正在接受競聘上崗的考驗，同時也是在迎接自我的挑戰(zhàn)。今天，我所競聘的崗位是班主任，面對著這個充滿挑戰(zhàn)性的工作，我先談一談自己競聘這個崗位所具備的條件：一是我熱愛教育事業(yè)，熱愛班主任這個繁忙而又充實的工作。二是我擔任過近十年的班主任工作，多年的工作實踐，使我在班級管理方面，摸索出了一套自己的方法。各位領導，如果此次競聘能得到你的信任與支持，那將是我的榮幸，今后，我將從以下幾方面開展工作：
一、更新教育觀念，建立新型評價機制
隨著素質教育的深入開展，教師的教學觀也在不斷變化，教育的根本是人才，人才的關鍵是素質，作為一名教師，不僅要教書，更要育人，作為一名班主任，更需要成為素質教育的實施者。首先，我會樹立人才標準多元化，全面發(fā)展與個性發(fā)展相統(tǒng)一的人才觀，我堅信：換一把尺子，就會出一批好的學生。其次，我堅信每個學生都有閃光點，我會注重挖掘每個學生的閃光點，加強與科任教師的聯(lián)系和團結協(xié)作，在教學中處處體現(xiàn)職業(yè)道德，讓我的每一個學生成為明1
日人才。
二、建立新型的師生關系
班主任要想管理好一個班，必須與學生建立一種新型的師生關系。師生并不如同父子，也不是純粹的“園侗與“花朵”、班主任應該是學生的朋友，充分尊重學生。記得著名教育家魏書生說過“教師尊重學生的人格，就等于尊重了教育?！蔽視P心、愛護學生，縮短師生心靈上的距離。當然，關心和尊重學生并不等于放棄嚴格要求學生，也不是對學生提出的錯誤意見不加以糾正，而是嚴格有度，要求有法。
三、建立健全班級管理制度
學生也是管理者，一個良好班集體的成長，并不是班主任一個人孤軍奮戰(zhàn)，我認為應建立健全紀律管理、衛(wèi)生評比等制度，加強班風建設，充分發(fā)揮班委的作用，讓每個學生意識到自己是班級的主人，讓學生參與管理，齊抓共管。
四、全面培養(yǎng)和發(fā)展學生的綜合素質
在一個班級里，學生的發(fā)展不可能是絕對一致的，而實施素質教育的根本意義就在于促進學生全面、主動地發(fā)展，因此，我會著眼于提高所有學生的素質，而不是提高幾個尖子生的素質，我會注重引導“優(yōu)秀生”，鼓勵“后進生”，開展“一幫一”的學習活動，為學生營造一個良好的學習環(huán)境，使同學們感覺到“書山有路趣為徑，學海無涯樂作舟?！爆F(xiàn)代教育，一方面是全面教育，另一方面是個性教育，我會尊2
重學生的個性差異，因材施教，開展“特長比賽”等形式多樣的活動，千方百計地幫助他們提高綜合素質。
五、做學校教育與家庭教育的橋梁
如果我們把一年的時間分為兩半，我們可以清楚地看到，學生的一半時間在學校，另一半時間在家里，所以，了解學生的家庭教育顯得尤為重要，班主任必須深入了解學生的基本情況，掌握學生的思想動態(tài)，經(jīng)常家訪，以便有計劃，有目的地對學生進行教育，讓學生進得來、留得注學得好。
六、努力提高業(yè)務水平和能力
現(xiàn)在的教師，不再是過去的“一桶水”，而應該是一泉源源不斷的活水，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。我會堅持學習，虛心向每一位教師請教在工作中遇到問題，在班級管理，我還會滲透思想教育、安全教育、法制教育，綜合一切教育力量，把學生教好、育好!
“十年樹木、百年樹人”道出了教師工作的艱辛;“春蠶至死，蠟炬成灰”說明了教師無私的奉獻。我熱愛這個職業(yè)，勇敢地走上了演講臺，如果此次競聘成功，我一定會積極進取，踏實工作，按時、按質、按量完成學校交給的任務，爭做一名優(yōu)秀班主任。各位評
十佳班主任競選演講稿篇十二
時光飛逝，我在本校工作已有整整一年了，在這年的教學生涯中，我一直兢兢業(yè)業(yè)，對待工作未曾有絲毫的懈怠。在各位領導和各位老師的關心和支持下，我所帶的七四班取得了較好的成績。在期末全區(qū)統(tǒng)考中，本班學生石成坤和張鑫取得了全區(qū)并列第一名的好成績。在平時的工作中，我組織學生積極參加學校組織的各項活動。本班學生袁寶森獲區(qū)書法大賽二等獎，李博文獲區(qū)演講比賽一等獎等。在學校組織的首屆美育節(jié)活動中，我班獲年級組第一名的好成績。我要求學生們德智體等方面要全面發(fā)展，做一名合格的中學生。
隨著和學生的接觸增多，對學生的了解也越來越深刻，在掌控課堂上也積累了一些經(jīng)驗，不再是手足無措的新手了;同時在工作之余我對教育也很關注，閱讀了很多關于教育的書籍，也學習了不少班主任應該掌握的專業(yè)技能。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，我希望我能以實踐來提高班主任的技能，從而不斷走向專業(yè)班主任，這也是我申請班主任工作的原因之一。此外，通過近十年的英語教學，對英語教學已經(jīng)比較熟悉，就有更多的時間和精力來承擔班主任的工作。因此我個人認為我已具備了當一名班主任的資格。
正如我在班主任申請中所說的，我希望承擔起一個班級，用我的努力去幫助一群或許還不太懂事的孩子，不僅幫助他們解決學業(yè)上的困惑，更要幫助他們解決成長過程中遇到的各種苦惱和煩悶。班主任是學生成長過程中最重要的老師，學生行為習慣的養(yǎng)成，理想信念的確立，學習方法的習得等等都與班主任的教導有關。“上面千條線，下面一根針”，學校千頭萬緒的工作也需要班主任點點滴滴地去貫徹和落實。當班主任是辛苦的，也是幸福的，借用現(xiàn)在流行的話說叫做“累并快樂著”，我愿意承擔這份辛苦，更希望享受這種幸福。
如果通過此次競聘我有幸成為一名班主任的話，我將從以下幾個方面來開展自己的工作：
首先，我將樹立良好的班風。一個班的好壞取決于一個班班風的好壞。所以從一開始我就培養(yǎng)學生各方面的良好習慣，良好的學習習慣，良好的衛(wèi)生習慣，良好的行為習慣。培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀，道德觀。教育學生要熱愛學習，學生要以學習為本。同時，教育學生要有高尚的道德情操，要繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，要讓學生知道是為什么而學。要樹立為人民服務的思想，要以集體為重，以祖國為榮。每周或者說每天都要對學生進行思想方面的教育。良好的班風樹立起來了，班主任工作就成功了一半。
其次，我將培養(yǎng)和諧的班級人際關系。
我這里所說的班級人際關系包括良好的師生關系和融洽的生生關系。我覺得我們應該和學生建立一種新型的師生關系，不做貓和警察，不做奴隸和地主，要做學生的知心朋友，培養(yǎng)學生的高度的自覺性。只有這樣，學生才能夠親近我們，才愿意相信我們，才能夠使我們的班級工作更有效地開展。
第三，本人還信奉一句話：嚴師出高徒。所以作為班主任的我，時刻以“嚴”來要求我的學生。沒有規(guī)矩，不成方圓。我將制定嚴格的班紀班規(guī)。要求學生按時上學，不遲到，不早退，有事必須早請假。但嚴而有愛，我愛學生，哪個學生不舒服，我會親自領他去看病。周末有不回家的同學，我會盡力來改善一下他的生活，使之感受到家的溫暖。所以我的學生愛我，我被評為學生最喜愛的老師。學校授予我十佳教師和師德標兵的稱號。
第四，我將主動尋求學校領導和各部門的支持和幫助，配合學校各部門積極開展班主任工作，同時協(xié)調(diào)好與任課老師的關系。 俗話說的好，“眾人拾柴火焰高”，班級工作單憑班主任單打獨斗是不行的。要靠各科老師的齊心協(xié)力。在平時的工作中，我將爭取任課老師的支持，加強與他們的溝通和交流，及時了解學生的學習變化情況;另一方面我也會在我能力所及范圍內(nèi)盡量給任課老師解決一些問題，為任課老師提供方便和幫助。
最后，我將加強與學生家長的聯(lián)系。大家都知道，學生除了在學校學習之外，很大一部分時間是在家里度過的，在家也要讓學生形成良好的習慣。因此了解學生在家的情況也顯得尤為重要。我將采取多種途徑，如家訪、開家長會、和家長通電話等形式保持與學生家長的聯(lián)系，爭取得到學生家長對學校教育工作的理解、支持和配合。家長對此做法都很滿意。
當然，我的想法還不夠全面，過去的成績僅代表歷史，我會更加努力向各位同事學習，更會向老班主任請教。
十佳班主任競選演講稿篇十三
尊敬的各位領導，各位同事：
大家好!我是，很高興參加學校組織的這次的班主任崗位競聘。班主任是學校教育的核心，班主任的工作關系著一個班級的教學質量，一舉一動深刻地影響著學生。班主任的工作是辛苦的，是有責任的，但同時又充滿著幸福感。作為一名參加工作不久的教師競聘上崗演講稿，我想成為一名班主任，更想成為一名優(yōu)秀的班主任。
面對這個艱巨而充滿挑站性的工作，我先說自己競聘這個崗位的條件：
一、我有一顆熱愛教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私。有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇!我深深愛著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心!面對著一群天真可愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠的交流著，讓愛與美托起明天的太陽。
二、我有較為扎實的實踐知識：自參加教師職稱競聘演講稿工作以來，我始終不忘學習，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己。由此我堅信我對班主任的工作是完全能夠勝任的。
三、我有較強的工作能力：并在實踐中也積累一些經(jīng)驗。我踏實工作，關愛同學，每天，看到孩子們高高興興的來學校、又高高興興的離開學校是我最大的樂趣，在工作中我注重關心每一位學生的身體狀況及生活自理能力。
四、我有較強的業(yè)務能力：在教學工作中本著為孩子服務，把愛獻給孩子的信念，保持作為教師崗位競聘報告的言行和風度，踏實教學，關愛孩子。經(jīng)過這十幾年的學習和鍛煉，我的課堂教學組織能力、對教材的整體駕馭能力、對孩子掌握知識的程度的判斷分析能力及應變能力都有了很大的提高。平時我積極創(chuàng)設學生喜歡的家庭式的環(huán)境、并根據(jù)主題內(nèi)容的變化積極更換環(huán)境，還及時向家長宣傳主題內(nèi)容，使每個家長也能夠積極參與到了我們的環(huán)境中。所以家長也非常的積極的支持我們的教育工作。
五、我善于溝通，家長工作很有成效。
六、我對學校里的工作具有奉獻精神：如只要學校內(nèi)有事，我能自覺地留下來加班，并有質量地完成各項工作任務。服從大局，服從領導的安排。
如果這次我應聘上了，我決心做到以下幾點：
一、按照學校要求，結合本班實際，制定并實施班級教師崗位競聘申請書德育工作目標和德育工作計劃。培養(yǎng)班級健康的集體輿論和優(yōu)良的班風，為創(chuàng)建優(yōu)秀班集體而努力。
二、推行班級目標管理，加強學生的思想教育、道德教育、常規(guī)紀律教育、法制教育、安全教育和心理健康、感恩、珍惜生命教育，培養(yǎng)學生健全的人格。
三、加強學風建設。經(jīng)常與課任教師聯(lián)系，定期召開班主任課任教師例會，協(xié)調(diào)本班各任課教師，形成教育合力，及時了解和研究學生的思想學習情況，培養(yǎng)學生學習的自覺性，指導學生改進學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，全方位調(diào)動學生學習的積極性，不斷提高學業(yè)成績。
四、關心學生的生活，注重學生綜合能力的培養(yǎng)。加強生活管理注重培養(yǎng)學生自治、自理、自律的能力。領導本班學生參加社會實踐，組織和指導本班學生參加文體活動。搞好教室、寢室、環(huán)境區(qū)和個人清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)學生良好的生活習慣。自覺參與學生宿舍值宿。
五、加強班級管理，從嚴要求學生。在政教處、保衛(wèi)科和年級組指導下，嚴肅認真地處理本班學生中的違紀事件，及時處理班上偶發(fā)事件，堅持正面教育的原則，熱情耐心細致地做好后進生轉化工作。凡重大違紀事件要及時向政教處和保衛(wèi)處提供調(diào)查情況，并提出參考性的處理意見，對犯錯誤的學生做到不嫌棄、不姑息、不護短。
六、注重家校交流，形成教育合力。按學校要求，通過通信、電話、約見等多種途徑，充分利用網(wǎng)校通，主動與家庭和社會有關方面保持聯(lián)系。注重調(diào)節(jié)好教師競聘優(yōu)勢學生來自各方面的壓力。
我沒有經(jīng)驗，但我有責任、熱情和愛心，我會虛心的向有經(jīng)驗的優(yōu)秀班主任學習班級管理的方法和經(jīng)驗，做到勤到班，勤管理，用勤奮來彌補經(jīng)驗的不足。古人云：“世有伯樂，然后有千里馬?！蔽译m不是千里馬，卻衷心地期望各位伯樂能再給我一次向千里馬奮斗的機會!我的競職演講稿演講完畢，謝謝大家!
十佳班主任競選演講稿篇十四
大家晚上好!我是08級13班的班主任劉洪敏，再次擁有和大家一起交流學習的機會，感到非常高興。下面我把過去一年的工作情況給各位領導、老師匯報一下。
眾所周知，我們13班是一個關系班，大多數(shù)學生家庭條件優(yōu)越，個性張揚，不服管理，而我認為一個班級需要融洽的師生關系和愉快的學習氛圍，并培養(yǎng)學生的成就感，使學生們?nèi)巳硕荚跔幦”憩F(xiàn)和表揚，而不是整天提心吊膽害怕什么時候又挨罵，這才是一個和諧的班集體應有的面貌。針對這種情況，我采取以下措施：
一、慎重對待師生間的第一次見面和交往
在中學，學生及家長常常對班主任寄予極大的希望。因此，班主任必須對與學生第一次見面作好充分的準備，考慮到各種可能的情況。一般來說，第一次見面，班主任要給學生一種既可親近又必須敬重的感覺，要使學生形成對未來班集體的信心，激發(fā)他們對新的班級生活的熱情。
同時我還在第一天講了中國臺灣校長在內(nèi)地的講話，讓學生明白責任之所在;講了福特的故事，讓學生從小事做起養(yǎng)成良好習慣，邁好中學生活第一步。告訴他們良好的書寫習慣、良好的作業(yè)習慣、良好的紀律習慣、良好的聽課習慣、良好的自我學習習慣，都會奠定我們中學以后的命運，成就我們的未來。
二、用愛心去溫暖學生
教師的愛，尤其是班主任的愛，是照亮學生心靈窗戶的盞盞燭光。對學生的愛應是普遍而廣泛的，不以社會原因、家庭背景及平時表現(xiàn)而有所偏愛，而是一視同仁。同時愛心也是具體的，例如每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐(我曾多次給學生買早餐)。集體活動前要安排好同學們應必備的用品，放學前提醒學生注意安全等，看起來很平常的事情，但我投入了真情，也換來了學生對自己工作的承認，家長對自己工作的認可。
三、要嚴愛相濟，因材施教
付出愛心與嚴格要求是不矛盾的。愛心是偉大的，但是絕對不是萬能的。如果僅有愛心，沒有嚴格要求也不行。現(xiàn)在的孩子大都是不缺少愛的，或者說他們擁有的愛太多了，以至于在我們對他們付出愛時，他們以為是理所當然。所以，我想，很多時候，我們的教育離不開嚴格要求。當然，嚴格要求之中，一定要包含愛的感情。我們班級的每位同學都承認我對他們的要求很嚴格，他們都沒有責怪我，有的還要求我對他們更加嚴格些，我想這與我們的感情聯(lián)系有很大關系吧。
同時一個班集體不可能全部是好生，也不可能全部是差生，這就要求因材施教。我的做法是：
1、 “寬愛”后進生。后進生，常是很多人歧視的對象，由于學習成績差，他們處處低人一等。在班集體中，我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設法幫助一個孩子克服他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學一點，少浪費一點時間。
2、嚴愛優(yōu)等生。優(yōu)等生誰都愛他們，也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視、掩蓋，被原諒、袒護。小的缺點也會造成大的隱患，對這類學生，我從不寵他們，更不遷就他們。時時提醒他們做學問得先做人，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。
3、博愛中等生。中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較
穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是班集體的鏡子，是班集體的中間力量，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學生，要調(diào)動他們的積極因素，正確對待他們的反復，始終如一地尊重、理解、信任他們。
四、用垂范去引導學生
“德高為范，博學為師”。 教師必須具備美好的師德。教育學上有一名言，榜樣的力量是無窮的。俗話說，喊破嗓子不如做出樣子，上梁不正下梁歪，都說明這個道理。作為班主任如果以身作則，要求學生不做的自己首先不做，要求學生做到的自己首先做到，大到愛國、尊老、護幼、敬長，小到彎腰撿起一張紙，一言一行，都是一種潛移默化、水滴石穿的力量。
班主任時時刻刻在監(jiān)督學生，實際上，學生也時時刻刻在監(jiān)督著班主任。打鐵先要本身硬，學生不可能每天都去看制度，看得最多的是他們的班主任，班主任就如一面鏡子，鏡子平整光潔，學生就照你的樣子做，做出來就不會變形，許多事情不用去操心，學生就會做得很好，因為每天時刻陪伴在他身邊的班主任，就是這樣做的，還用得用制度去壓制學生嗎?，
五、用主題班會去鼓勵學生
主題班會針對性強，感染力大，教育面廣，是德育的重要渠道。認真地開展主題班會活動，可以更有效地實現(xiàn)教育目標。我通過召開“立志當高遠”、“勤奮是實現(xiàn)理想的階梯”、“梅花香自苦寒來”等主題班會，激勵學生以樂觀的態(tài)度坦蕩地對待人生，學會做人、求知、健康地生活，為實現(xiàn)自己的人生理想，成為建設國家的人才而努力奮斗，采用“討論會、辯論會、演講會、答問會”及其他綜合形式進行主題班會。形式多樣、生動活潑的主題班會具有吸引力，能使學生受到強烈感染，潛移默化地受到教育。
六、嘴勤、腿勤、口勤
班主任是一個班級的統(tǒng)帥，要想帶好這個班，僅僅起早摸黑補習功課是不夠的，腿勤、口勤、嘴勤都必不可少。平時，我經(jīng)常深入教室、學生公寓及操場等，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。日常生活中經(jīng)常與學生進行思想交流，聽取學生的不同意見、看法，為班級的正確決策提供真實可靠的依據(jù)。作為班主任，我經(jīng)常與家長進行溝通交流，掌握學生在家的情況，知道他們的家庭背景，這樣你對學生的教育就能收到事半功倍的效果。
七、拿起表揚的武器，及時鼓勵學生，讓他們信心滿滿
哲學家詹姆士說過“人類本質中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是如此”。贊美是陽光、空氣和水，是學生成長中不可缺少的養(yǎng)料。根據(jù)我班“每天進步一點點”的要求，對學生的點滴進步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚和贊賞，努力讓每個學生都能感覺到自己的進步。我班的獎項有“感動班級十大人物”、 “最大進步獎”“紀律之星”等等。獎品可以是一個作業(yè)本，一張獎狀，甚至只是班主任的一句表揚。表揚是最不需成本的激勵，學生們并不在乎獎什么，但他們在乎班主任的態(tài)度。要讓全班學生都知道，班主任的心里不單裝著“品學兼優(yōu)”、“三好學生”，也同樣裝著每一個同學的點滴進步，關注著每一個同學的點滴成長。經(jīng)過如此反復多次的表揚和鼓勵，學生的學習積極性提高了很多，主動性也增強了，對學習的興趣也濃厚了，對自己的要求也嚴格了。
八、要實行“三個一”的教育
通過幾年的摸索，我得出的“三個一”經(jīng)驗，那就是“每天給學生一句賞識或警醒的話語，一個善意的微笑，一份成功的喜悅” ，使學生天天都有好心境，從而天天都有新起色。
九、實施自我管理，培養(yǎng)學生管理能力。
班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調(diào)動起來，才能形成合力，共同構筑學生自我管理機制。因此，開學第一天我就要求他們做到“自律、自立、自信、自強”為學生設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗，有服務同學、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會。例如我們班除了10位班委及課代表，每組設有各科組長，每天有值日班長負責考核，天天一小結，周周一總結，月月一評比，因為管理規(guī)范，我班基本達到了“人人有事做，事事有人做”的目的。在實踐中，師生不斷完善班規(guī)，形成了良好的班風，促使學生通過自我教育，自我調(diào)整而不斷成長。我感到我的班主任工作十分輕松。
十、把握住教育的每個細節(jié)
教育是細節(jié)的教育，從一點一滴做起，作為一個班主任，我時時注意學生的變化，一個眼神，一句話語，一個手勢，看到學生的內(nèi)心，走進他們那個童心世界。也許孤獨，他渴望溫暖;遇到挫折，他需要鼓勵;犯了錯誤，他希望包容;面對失敗，他期望成功。我都從細微之處加以體察。努力為學生的成長貢獻我的力量。我想，只要我們真正以人為本，以金子般的愛心對待每一個學生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每一位學生，相信學生未來的輝煌，就在我們的無限熱愛之中。
一分耕耘，一份收獲，我敢說我們13班是一個充滿了真誠、友愛、活潑、輕松、上進的班集體。在過去一學年里，我班沒有違規(guī)、違紀現(xiàn)象發(fā)生，同學們獲得歌詠比賽一等獎，我班的成績總是名列前茅，在歷次級部評優(yōu)秀班級時，我們班都是第一名，全年量化全級部第一。為此，我被聘為導師級班主任和被評為xx年聊城市優(yōu)秀班主任。同時，我的評教和師德級部第一，公開課級部第一。我經(jīng)常對學生說 “你們是我的驕傲!”學生經(jīng)常對我說“您是我們的驕傲” 。在此，我要感謝帶給我快樂的孩子們。
孟子曰：“天時不如地利，地利不如人和” 。13班取得如此好的成績，離不開校領導和年級組的正確領導，也離不開團結、實干的13和14班這個班級組的老師們。在此，我代表13班的學生和家長們謝謝你們。
回顧過去，我無怨無悔，展望未來，任重而道遠。重擔在身，我要更加努力，更加勤勤懇懇，把我的愛奉獻給了我的學生、我的事業(yè)。
