每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中作文提升技巧篇一
書(shū)簽的構(gòu)造極其平常。銀杏葉型的乳白色小卡紙中描繪著三朵立于技上的開(kāi)得正艷的精巧玉蘭花。但于我，書(shū)簽卻極為不平常。書(shū)簽的右下角有五個(gè)小巧秀美的字——藍(lán)老師，愛(ài)你。
記得那是兩年前的三月的一天下午，校園的那一株高過(guò)四樓的玉蘭花樹(shù)早已開(kāi)了花，滿(mǎn)枝都散發(fā)著淡淡的玉蘭花香。時(shí)不時(shí)地，總有一兩朵開(kāi)得正好的小小玉蘭花調(diào)皮地蹦下，落在過(guò)路學(xué)生的頭發(fā)上。那天，班里只余下我一人。在金黃的陽(yáng)光照耀下，班里頭的桌子、椅子、地板全都仿佛度上了一層金。我手捧一本書(shū)，靜靜地看著。不一會(huì)兒，忽然輕撫我肩頭的溫暖手掌打斷了我的思路，不禁轉(zhuǎn)過(guò)頭，原來(lái)，是藍(lán)老師。
“這么晚了怎么還不回家呀？不要讓爸爸媽媽擔(dān)心啊?！彼{(lán)老師溫柔地詢(xún)問(wèn)。
“沒(méi)事的。我和爸爸說(shuō)了，今天晚點(diǎn)回家。”
“但是太晩回家會(huì)危險(xiǎn)的。對(duì)了，我記得你上次考了95分吧？最近進(jìn)步挺大的，我正想著把這枚小書(shū)簽送給你作為獎(jiǎng)勵(lì)呢。下次要再接再勵(lì)，考得更好，努力取得第一，好嗎？”藍(lán)老師一邊晃著手中的書(shū)簽一邊說(shuō)?？粗{(lán)老師遞過(guò)來(lái)的這枚精美的書(shū)簽，看著籃老師充滿(mǎn)信任和期待的笑容，我堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭。
窗外，玉蘭飄飄，窗內(nèi)，師生心意逾近。
眨眼間，玉蘭花落了，滿(mǎn)樹(shù)翠綠，輕風(fēng)間只聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)葉的吟唱。班里一片寂靜，我們望著藍(lán)老師，只愿這一刻成為永恒，只愿我們六（三）班永不分離。鈴終究是響了，從這一刻起，我們不再是單純稚嫩的小學(xué)生，而是成熟穩(wěn)重的初中生了。輕風(fēng)拂進(jìn)窗內(nèi)，吹拂著我的碎發(fā)，也吹拂著我平靜的心湖。我又拿出了書(shū)簽，看到那秀美字跡時(shí)不住地濕了眠眶。
我放下這書(shū)簽，望向窗外，景變了，天未變。愿遠(yuǎn)方的藍(lán)老師，看到這藍(lán)天時(shí)，可以想起我們倆之間這書(shū)簽的故事。
初中作文提升技巧篇二
北京的“炸醬面”有特色，天津的“狗不理包子”有特色，四川的“麻辣燙”有特色，如東的“天下第一鮮——文蛤”有特色，我們班的班主任老師也有特色。
特色之一：競(jìng)選大組長(zhǎng)
以前的大組長(zhǎng)都是由老師指定的，這次卻不一樣，搞什么競(jìng)選，而且班主任還說(shuō)：”每個(gè)人都有機(jī)會(huì)，可要珍惜呀！”我這個(gè)老組長(zhǎng)可不敢掉以輕心，生怕被淘汰，被同學(xué)們笑話(huà)。再說(shuō)我也要在班主任面前表現(xiàn)表現(xiàn)。經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，我如愿以?xún)?，終于再次當(dāng)上了大組長(zhǎng)。滿(mǎn)以為可以松口氣，誰(shuí)知班主任又加了一句：“一個(gè)月組員評(píng)議大組長(zhǎng)一次?！币郧暗拇蠼M長(zhǎng)不就是收收本子，查查作業(yè)嗎？這次用班主任的話(huà)說(shuō)：大組長(zhǎng)的職責(zé)與以往不同，要帶領(lǐng)組員共同前進(jìn)，看誰(shuí)的本領(lǐng)高?？磥?lái)我得再加把勁。
特色之二：作業(yè)自己選
不久，班主任又在班上宣布：本學(xué)期我試試不布置家庭作業(yè)。要知道，作業(yè)有時(shí)壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)。這下，我們不就自由了嗎？那天，班主任一宣布，我們就歡呼雀躍起來(lái)！可不久，又有同學(xué)悄悄地問(wèn)老師：“這樣會(huì)不會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)成績(jī)？”老師知道后神秘一笑：“作業(yè)嘛，要請(qǐng)你們討論，然后根據(jù)各人不同的情況來(lái)確定作業(yè)的內(nèi)容?！苯?jīng)過(guò)一段時(shí)間試驗(yàn)下來(lái)，作業(yè)的花樣逐漸多了起來(lái)，同學(xué)們?cè)僖膊粸樽鳂I(yè)而犯愁，而且越來(lái)越積極，越來(lái)越感興趣。
特色之三：請(qǐng)你監(jiān)督我
沒(méi)過(guò)多久，班主任又在班會(huì)課上向我們發(fā)話(huà)：“請(qǐng)你們給我提意見(jiàn)，并監(jiān)督我！”又使我們出乎意料。給老師提意見(jiàn)，尤其是監(jiān)督班主任，真不敢想象！可看到班主任那認(rèn)真的樣子，我們就躍躍欲試了。意見(jiàn)收集上來(lái)，班主任還在班上宣讀，什么“請(qǐng)和我們多多交流、請(qǐng)您做我們的知心朋友”……當(dāng)讀到一名女生寫(xiě)的“無(wú)論發(fā)生什么事，請(qǐng)您保持微笑”時(shí)，我們都會(huì)心地笑了。最后班主任對(duì)我們說(shuō)：“你們提得都很好，我會(huì)努力，請(qǐng)你們相信我、監(jiān)督我！”老師的.話(huà)立即引來(lái)一陣熱烈的掌聲。
我們的這位特色班主任，每天都有講不完的故事。
初中作文提升技巧篇三
一個(gè)寂靜的夜晚，人們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，我剛躺到床上，家具與電器們就“嘰嘰喳喳”說(shuō)起話(huà)來(lái)。
最?lèi)?ài)說(shuō)話(huà)的電視機(jī)大姐首先發(fā)言：“兄弟姐妹們，趁主人休息，我們說(shuō)說(shuō)知心話(huà)吧!”
坐在床頭柜上的電視機(jī)小妹率先應(yīng)聲，神秘地說(shuō)：“告訴你們一個(gè)新消息，聽(tīng)主人說(shuō)，明天就要來(lái)一個(gè)新朋友，它叫拐角沙發(fā)，既美觀又大方，只可惜……我們的老朋友單人沙發(fā)大哥就要離開(kāi)我們了?！?/p>
收音機(jī)小妹聽(tīng)了傷心地說(shuō)：“兄弟姐妹們，再遲幾天，我也要離開(kāi)大伙了。大家不要難過(guò)，我走了，卡拉ok機(jī)就要來(lái)了，它會(huì)給你們唱更美的樂(lè)曲?！?/p>
這時(shí)，新來(lái)的高檔立柜大哥和高檔飯桌小弟異口同聲地說(shuō)：“都是我們不好，由于我們的到來(lái)，把衣箱大姐和小飯桌小妹趕走了，現(xiàn)在單人沙發(fā)大哥和收音機(jī)小妹也要離開(kāi)大伙了，我們心里難過(guò)呀!”
收音機(jī)小妹說(shuō)：“你們不要難過(guò)，我們已過(guò)時(shí)了，已不能適應(yīng)現(xiàn)代家庭的需要了，應(yīng)該離崗了。我們走了，你們會(huì)增添一些更有名氣的新朋友的，這里的主人會(huì)更加開(kāi)心?！?/p>
這時(shí)，單人沙發(fā)打斷了收音機(jī)的話(huà)：“以前沒(méi)搬到樓上的時(shí)候，可把我害苦了。屋子小，主人一不小心，就會(huì)踢傷我。如今，主人住進(jìn)大樓，屋里既寬敞又明亮，可我自己覺(jué)得與屋里華麗的裝飾不相稱(chēng)。唉，這里不適應(yīng)我們生活了，該走了!”
衣箱大姐接著說(shuō)：“我壯實(shí)，肚量大，過(guò)去主人常夸我，整日用舊衣服把我的肚子填得鼓鼓的。我可算是最吃香的家具了?？墒牵宰∵M(jìn)樓里來(lái)，主人只讓我立在陽(yáng)臺(tái)角上，我自己也覺(jué)得屋里沒(méi)有立足之地，還是趁早離開(kāi)吧!”
“同伴們，不要說(shuō)了，不管是新朋友的到來(lái)，還是老朋友的離去，都應(yīng)該高興才對(duì)。為了主人的生活越來(lái)越富裕，來(lái)，我們一起唱支歌吧!”新來(lái)的電話(huà)機(jī)提議說(shuō)。
正在這時(shí)，屋外的大公雞叫了幾聲，家具和電器們忙各自回到了自己原來(lái)的位置，等待著明天主人的調(diào)遣。
初中作文提升技巧篇四
大家好，你們也許不認(rèn)識(shí)我，我叫王丹，王是大王的王，丹是仙丹的丹，你們知道了嗎？
我，我的興趣愛(ài)好很廣泛，如唱歌，跳舞，打電腦等。我平時(shí)在家里，不是唱歌就是跳舞，我喜歡唱蔡依林演唱的“日不落”，超好聽(tīng)。我喜歡跳蔡依林跳的“舞娘”，動(dòng)作優(yōu)美極了。我身穿橘色的t-shirt，下穿白色休閑褲，一雙美羊羊的鞋子，在校園里，可以說(shuō)是“酷”。單眼皮，不戴眼鏡。
以前，總有人對(duì)我說(shuō)“你要加油，才能獲得好成績(jī)。”我暗暗在心里想：我一定要超過(guò)汪嘉里的成績(jī)，我默默地努力著，過(guò)了一段時(shí)間，要考試了，我和我的“對(duì)手”，開(kāi)始了競(jìng)爭(zhēng)，“結(jié)果”就要出來(lái)了，我們都很緊張，試卷發(fā)下來(lái)了，呀，我怎么考了91分，我認(rèn)真地檢查了作文，只扣了2分，原來(lái)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)寫(xiě)錯(cuò)了，我真的太粗心了，我看著汪嘉里的成績(jī)，我就奇怪了，她成績(jī)那么好，怎么只考了91分，跟我一樣。她的作文比我多扣1分。在我看來(lái)，我還是有機(jī)會(huì)超過(guò)汪嘉里的哦，可不是嗎？我要保持．．．．．．
我的缺點(diǎn)是粗心，那次語(yǔ)文考試明明可以考98的，可偏偏只考了89分，怎么會(huì)這樣，我哭喪著臉，心想：這下玩蛋了，媽媽說(shuō)語(yǔ)文考是沒(méi)考到90分以上，就要挨打，我真是苦命啊，“早知如此，何必當(dāng)初？”我真后悔。
我的優(yōu)點(diǎn)是字寫(xiě)得好，老師常常在課堂上表?yè)P(yáng)我，考試時(shí)，有書(shū)寫(xiě)分，寫(xiě)字寫(xiě)得不好的，這下可就“倒霉”了，嘻嘻。幸虧我寫(xiě)字寫(xiě)得好，不然就要被扣分啦。
我是班里中隊(duì)長(zhǎng)，每當(dāng)別人有困難的時(shí)候，我就伸出“援助之手”，接救他們。有時(shí)候，聽(tīng)寫(xiě)別人要到組長(zhǎng)這兒默寫(xiě)，比賽哪一組先，就算獲勝。我也是組長(zhǎng)，別人來(lái)我這聽(tīng)寫(xiě)，我總是溫柔的對(duì)待他們，對(duì)于慢地同學(xué)，我和完成好的組員，來(lái)督促他們，有的時(shí)候我的心情不好，偶爾也會(huì)暴躁，他們速度也快了，我們就拿到了第一，我們都很開(kāi)心。伴隨著我們．．．．．．
我，開(kāi)心的我，我，幽默的我，我，沉默的我，我，暴躁的我，我，溫柔的我。這就是我，你們記住了嗎？
初中作文提升技巧篇五
小草的努力生長(zhǎng)時(shí)用綠意為大地化妝，小鳥(niǎo)的展翅翱翔是用生機(jī)為天空化妝，我們的斗志昂揚(yáng)是用希望為生命化妝！是你讓我明白，生命的美麗在于常懷希望！
我低著頭，木然地看著眼前的數(shù)學(xué)作業(yè)，心中毫無(wú)斗志和激情可言。自從武漢的自主招生考試失敗后，我陷入了深深的自卑之中，一切都顯得無(wú)關(guān)癢痛。
突然一個(gè)男中音響起，哦，是爸爸你來(lái)了。你見(jiàn)著我，給我一個(gè)寬慰的笑，反倒讓我無(wú)所適從。你緊握我的手，溫暖有力，卻更讓我滿(mǎn)懷歉意。
我已記不清這段談話(huà)時(shí)怎么開(kāi)始的，只知道你自始自終沒(méi)有提過(guò)成績(jī)沒(méi)有怪過(guò)我。
“你要記得我說(shuō)的話(huà)，敢于嘗試沒(méi)什么不好。至少你滿(mǎn)懷希望的去了，不論成績(jī)的好壞，總之你的能力沒(méi)有絲毫的下降，或許反而他還會(huì)提升！”你撫摸著我的頭，我傷心的淚水卻汩汩流下，我只能怪自己！
你又搖了搖我的肩膀，說(shuō)道：“寶貝，你別灰心！那次考試對(duì)能力的要求太高，很明顯你不太符合要求。只是生命中有太多的挑戰(zhàn)要面對(duì)，一次失敗并不能耗光我們心中滿(mǎn)滿(mǎn)的希望！你明白嗎？”你的語(yǔ)氣有些焦急，但你的意思我全都懂得。
是啊！我的心中仿佛有些什么在滋長(zhǎng)。
“你看看。霍金的生命中有多少坎坷呀！但他的生命絲毫不暗淡，相反，他的生命很美麗，比那些相貌美麗的人的人生美麗得多！為什么？為什么他從沒(méi)有放棄過(guò)希望！
是??！我的生命還很長(zhǎng)，我還有很長(zhǎng)的路需要希望相伴！沒(méi)有希望的人會(huì)因失敗而灰心喪氣，常懷希望的人會(huì)因失敗而創(chuàng)造出更美麗的生命！
心中涌起一股熱量，烘干了我的淚水和沮喪。對(duì)，我這次失敗了！但我會(huì)像霍金一樣，絕不放棄希望，我要用希望為生命化妝，繪制出一幅精妙絕倫的人生畫(huà)卷給你們看！
你再次握緊了我的手，我知道，你是告訴我別放棄希望，是激勵(lì)我用希望為生命化妝。
初中作文提升技巧篇六
每年春天，柳綠花開(kāi)的季節(jié)，我就會(huì)想起她，澠池，我真正的老家，提起這地兒好像有點(diǎn)陌生是吧?但一說(shuō)起廉頗、藺相如的將相和，好多人便都有印象了，課本中的澠池之會(huì)就上演在那兒，只不過(guò)我的家是住在城西而已。
年幼的時(shí)候，每回爸爸天南海北的出差，都不辭辛苦地把我?guī)г谏磉?，除了最大的好處是免費(fèi)旅行外，他更愿意讓他這小小的寶貝女兒去見(jiàn)世面。也許除了媽媽?zhuān)腥硕疾焕斫?，直到多少年后，最親的姑姑還嗔怪他說(shuō)，那么小的孩子能記得什么，非要帶著。
可爸爸就是疼我，帶著我到處跑。我也真的記得很多，現(xiàn)在一閉眼想起來(lái)，就像是在放電影:天安門(mén)前的磚，瘦西湖里的水，尤其是在夜輪上看武漢長(zhǎng)江橋上亮如白晝的燈火，那絕對(duì)是不可磨滅的印象。我趴在爸爸的肩頭，困得眼睛睜都睜不開(kāi)，可是爸爸在耳邊一次又一次別睡別睡地提醒，我終于堅(jiān)持到了橋下，看到了那時(shí)候多少人都盼望見(jiàn)到的最燦爛的一幕，然后便一頭倒在爸爸的肩頭，睡個(gè)一踏糊涂。事后，爸爸一個(gè)勁地感嘆，噢喲，真不得了，足在你耳朵邊提了兩個(gè)小時(shí)的醒!從此，我對(duì)提醒這詞理解地尤其深刻。
除了免費(fèi)觀光外，便是吃和玩了。在北京，爺爺躲著孫子在門(mén)后給我糖吃，就是包裝紙上印有斑馬，大象的那種義利巧克力。到八十年代初的時(shí)候，我還吃過(guò)。動(dòng)物園里的大猩猩就更忘不了了，沒(méi)臉沒(méi)皮地在半空中就撒尿，讓我羞了它半天。去吉林，家里的羊欺生，趁大人們說(shuō)笑不注意，把我頂了個(gè)大跟斗，到現(xiàn)在我還能想起那羊的影子，差不多有我的肩那么高，朝著我就頂過(guò)來(lái)了，可是我一聲都沒(méi)哭，著實(shí)讓大人們夸獎(jiǎng)驚訝了半天。
那時(shí)候菜地里黃瓜架在我頭上高高的，太陽(yáng)在綠葉子的縫隙里直晃眼，那菜園子里面的清香味，我到城里后再也沒(méi)聞到過(guò)……。這種天南海北的日子，不到六歲就結(jié)束了,因?yàn)槲乙蠈W(xué)。在那樣的年紀(jì),在七十年代末的小鄉(xiāng)鎮(zhèn)，著實(shí)稀罕，但或許也就是因?yàn)槭窃谀菢拥牡胤?，也才讓我有了機(jī)會(huì)罷。
這許多年來(lái)，無(wú)論我走到哪里都有我的家，可哪里又都不像是我真正的家，只有在這寂靜深夜，再?gòu)倪@件件回憶中深味人生本應(yīng)有的那一點(diǎn)真情流露，不由得想念澠池，想念我的童年。
現(xiàn)在的生活固然富足，卻再不會(huì)有那種生活了……
初中作文提升技巧篇七
一次無(wú)意中，我從書(shū)桌里翻出一本積滿(mǎn)灰塵的相冊(cè)。在第二排，我找到了你——我的同桌，頓時(shí)一首歌回蕩在耳邊，是那首《同桌的你》。
“你從前總是很小心，問(wèn)我借半塊橡皮。”記得你是個(gè)健忘的人，考試經(jīng)常不帶橡皮，老是問(wèn)我借。害得一次考試后老師找我談話(huà)，說(shuō)我和你用橡皮打小抄，可憐的我被老師罰站一節(jié)課。幸好你不是那種忘恩負(fù)義之人，下課后會(huì)遞上一塊口香糖，使我在苦惱中找到甜蜜。
“老師們都已想不起，猜不出問(wèn)題的你?！庇浀闷渌煽?jī)優(yōu)秀的你，卻是一個(gè)不折不扣的地理盲。語(yǔ)文課上生龍活虎的你，地理課上簡(jiǎn)直成了一只小雞，蜷縮起來(lái)，連舉手的勇氣都沒(méi)有，可老師偏偏喜歡請(qǐng)你發(fā)言。哎，也真是難為了同學(xué)們的耳朵——你說(shuō)英國(guó)和美國(guó)是鄰國(guó)，中國(guó)和日本之間隔著印度洋，甚至還說(shuō)全世界只有兩大洲，亞洲和非洲……正因?yàn)橛辛四愕摹昂詠y語(yǔ)”，平時(shí)我最喜歡的課，除了體育，就是地理了。
“誰(shuí)把你的長(zhǎng)發(fā)盤(pán)起……”你有著一頭烏黑、漂亮的長(zhǎng)發(fā)，卻不去整理，也許這與你的性格有關(guān)吧。有一次你竟讓我這樣一個(gè)堂堂男子漢為你梳頭，幸好時(shí)間還早沒(méi)有人看到，不然，又要到辦公室報(bào)到了。
“誰(shuí)把你的長(zhǎng)發(fā)盤(pán)起……”你有著一頭烏黑、漂亮的長(zhǎng)發(fā)，卻不去整理，也許這與你的性格有關(guān)吧。有一次你竟讓我這樣一個(gè)堂堂男子漢為你梳頭，幸好時(shí)間還早沒(méi)有人看到，不然，又要到辦公室報(bào)到了。
畢業(yè)典禮那夭，你哭了，因?yàn)槟阋S父母遠(yuǎn)行去日本念書(shū)。我們最后一次坐在一起，畢竟同桌三年，我也忍不住流下了眼淚。當(dāng)時(shí)氣氛真的好奇怪，我強(qiáng)忍著內(nèi)心的不舍，終于道出了一句緩和氣氛的話(huà)：“這下你終于知道中國(guó)和日本之間隔著什么海了吧?”你笑了，笑得那么燦爛!
同桌，你在異國(guó)還好嗎?我好想知道，你的其他成績(jī)還是那么優(yōu)秀嗎?你的地理成績(jī)有所長(zhǎng)進(jìn)嗎?我好想把《同桌的你》這首歌唱給你聽(tīng)，讓我們一起回味那段難忘的小學(xué)時(shí)光。
初中作文提升技巧篇八
照片上的你和我，笑得多開(kāi)心啊！那時(shí)候的日子，已經(jīng)不復(fù)存在了嗎？好想回到那天真無(wú)邪，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子。
——題記
睡夢(mèng)中，你輕敲我的窗，打開(kāi)了我夢(mèng)世界的大門(mén)?；貞?，都在那張泛黃的照片里，等著我去追溯。
小時(shí)候，你和我住在鄉(xiāng)下的外婆家里。還小的我，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，你和外婆也很忙，沒(méi)空理會(huì)我。獨(dú)自在田里摸爬滾打，我竟學(xué)會(huì)了走路。
農(nóng)村的孩子樂(lè)趣多，“捉蜻蜓”“抓青蛙”“掏蜂窩”“挖蚊穴”……可是莫大的樂(lè)趣，也比不過(guò)晚飯后的聽(tīng)故事。一天，你像往常一樣，拉著我的手來(lái)到門(mén)前的臺(tái)階上，摟著我給我講你在外面世界經(jīng)歷過(guò)的種種奇妙事件。講完了，卻沒(méi)有像從前那樣帶我回到溫暖舒適的被窩里，而是輕松地向我問(wèn)道：“媽媽要去一個(gè)美麗的地方，那里有寶貝最喜歡吃的糖果，媽媽去買(mǎi)來(lái)給你吃，好不好啊？”我遲疑了一下：“美麗的地方？媽媽是不是要離開(kāi)我？為什么媽媽不要我了？我不吃糖了，媽媽留下來(lái)陪我好不好？不要走，不要走……”我在哭泣中睡去。
可你還是離開(kāi)了，丟下我孤身一人走了，只給我留下那一張泛黃的照片。之后，我只好獨(dú)自一人面對(duì)黑暗，學(xué)會(huì)獨(dú)立，獨(dú)自一人在寂靜的夜里睡去，只有那張照片陪著我。
那是你和我在小巷的拐角處拍的。照片中的你，很年輕，很漂亮?？墒俏覜](méi)有想到，你竟然忍心丟下我一個(gè)人離去。
那張照片給了我太多太多的回憶，讓我在腦海中始終記得你的模樣。但是它也帶給了我痛苦。一看見(jiàn)照片，我就會(huì)想起你，離我而去……
現(xiàn)在的我漸漸長(zhǎng)大，也慢慢懂得了你的不易，懂得了你一片苦心。你走了我很痛苦，可你又何嘗不是，離開(kāi)我，你是下了多大的決心??！但愿在外打拼的你能夠安好。
睡夢(mèng)中，你提著小燈緩緩向我走來(lái)。我想去擁抱你，眼前卻只是那張泛黃的照片……
初中作文提升技巧篇九
一個(gè)陽(yáng)光明媚的周日，我和媽媽一起來(lái)到江濱公園游玩。一進(jìn)門(mén)，我就被一個(gè)長(zhǎng)得很像拖把而又不是拖把的東西吸引住了，它和一桶水，一起擺放在公園靠近大門(mén)處，不知那是什么呢!
只見(jiàn)一位比我小兩三歲的男孩兒也被這把“拖把”吸引住了，他大聲地對(duì)四周的人說(shuō)：“這是你們誰(shuí)的拖把呀，怎么放在這兒?”經(jīng)過(guò)男孩這一叫，周?chē)娜硕伎戳诉^(guò)來(lái)，可始終沒(méi)有一個(gè)人認(rèn)領(lǐng)。過(guò)了一會(huì)兒，男孩兒見(jiàn)沒(méi)人認(rèn)領(lǐng)，便拿起了“拖把”，開(kāi)始在公園地上拖了起來(lái)，并對(duì)我們說(shuō)：“你們看我?guī)凸珗@拖地，也應(yīng)了毛主席的那句話(huà)——為人民服務(wù)，你們說(shuō)，是不是?”四周的人都看著男孩兒，男孩兒以為所有的人都贊揚(yáng)他的做法，便哼著小曲兒拖得更起勁了。
這時(shí)，一位氣喘吁吁的叔叔從不遠(yuǎn)處跑來(lái)，一邊跑一邊喊：“不要拿那東西，那不是拖把!”男孩一驚，拖把便從手里滑落，掉到了地上。那位叔叔飛快地將東西撿起來(lái)，喘著氣對(duì)男孩說(shuō)：“你沒(méi)文化嗎，這又不是拖把，是一把大毛筆而已，你爸媽沒(méi)教過(guò)你不能亂動(dòng)別人東西嗎?”男孩得一下變得通紅，小聲地說(shuō)：“對(duì)……對(duì)不起叔叔，我以前從沒(méi)見(jiàn)過(guò)，以為是拖把，對(duì)不起!”
那位叔叔態(tài)度稍微緩和了一些，說(shuō)：“算了，你也不是故意的，沒(méi)關(guān)系!”說(shuō)完，伸手撿起了大毛筆，洗了洗，然后蘸了水，開(kāi)始在一片干凈的地上寫(xiě)書(shū)法，許多人包括小男孩兒都在一旁認(rèn)真地看著。
可好像那位書(shū)法家還沒(méi)有消氣，因?yàn)樗诘厣下龑?xiě)了一個(gè)大大的滾字，小男孩看到了忙往前走了幾步，但似乎書(shū)法家仍然不滿(mǎn)意，他又在地上寫(xiě)了一個(gè)滾，小男孩兒也十分生氣，對(duì)叔叔說(shuō)：“我又沒(méi)做什么不得了的事，只是不小心用了你的毛筆而已，你用得著讓我滾嗎?”
那位叔叔一臉茫然,說(shuō)：“沒(méi)有啊，你別誤會(huì)，我是在寫(xiě)三國(guó)演義的開(kāi)篇詞，滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄啊!”聽(tīng)了叔叔說(shuō)的話(huà)，小男孩不好意思地笑了起來(lái)，周?chē)娜丝戳艘捕脊笮Α?/p>
沒(méi)想到有時(shí)候一個(gè)小小的誤會(huì)，也能鬧出如此的笑話(huà)啊!
初中作文提升技巧篇十
生命在于運(yùn)動(dòng)，而每個(gè)人喜歡又有所不同，在將近六年來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，最令我感到難忘的，便是體育課上大家洋溢的點(diǎn)點(diǎn)歡樂(lè)。班上的同學(xué)們都酷愛(ài)運(yùn)動(dòng)，但是，畢竟蘿卜青菜各有所愛(ài)，或許這個(gè)同學(xué)喜歡羽毛球，那個(gè)同學(xué)喜歡乒乓球，另外一個(gè)同學(xué)有喜歡保齡球呢。
體育館中，一小群一小群的同學(xué)分散開(kāi)來(lái)，手中都握著球拍。哦，原來(lái)是羽毛球班和乒乓球班。一個(gè)個(gè)小小的身影，各型各色、花花綠綠的衣服，在這個(gè)體育館中顯得格外耀眼。
瞧！那里怎么圍了一群人？原來(lái)是張藝藍(lán)在跟李艾嘉打比賽呢。張藝藍(lán)有一張尖尖瘦瘦的臉蛋，烏黑的頭發(fā)披在肩上。只見(jiàn)張藝藍(lán)右手握著球拍，食指抵在拍柄上，左手握著羽毛球靠近下端的地方，站在黃色的對(duì)角線處，右手臂向后一拉。與此同時(shí)，將羽毛球垂直向下一放，右手用力一揮，拍子的中心擊中了球椎，球就像是一只脫弓的箭，劃過(guò)一道白色的弧線，完美的落在了對(duì)面的球場(chǎng)上。她嘴唇一抿，眉頭微微的皺著，目光隨著球的移動(dòng)而移動(dòng)，腳步開(kāi)始緩緩的滑行，“碰”又是一球。
周?chē)鷤鱽?lái)一陣小球彈跳的聲音，那么得清脆悅耳，“嗒”“嗒”，我扭過(guò)頭去，原來(lái)是王佳寧在做發(fā)球練習(xí)呢。只見(jiàn)她用右手的大拇指和食指夾住球拍，背稍稍彎下與球桌平行，黑寶石般的眼睛，仿佛能看透對(duì)手的思想，她左手捏著乒乓球，輕輕向上一托，拍子一拉一推，正好球在桌上彈了一下，又穩(wěn)穩(wěn)的落向另一邊去。她始終與球桌同高，腳步迅速移動(dòng)，眉毛笑的彎彎的，嘴角掛著一絲笑。
我閑的沒(méi)事做，突然，耳旁傳來(lái)一陣歡呼聲，“哦，太好了，我一次性過(guò)了！”“耶！成功了！”我跑到體育館外，手扶欄桿向下望去，原來(lái)是足球班在做“帶球繞桿”的練習(xí)。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)王朝踢著球跑了過(guò)來(lái)，他有些微胖的身子，身上穿著的肥肥大大的衣服，使他像是一顆滾動(dòng)的圓球，他一邊跑動(dòng)著，一邊用腳心踢球。過(guò)了！他向上跳了一下，雙手捏成拳向下一拉，臉上洋溢著成功的笑容。
各種運(yùn)動(dòng)都有自己的利弊，不同的人喜愛(ài)不同的運(yùn)動(dòng)，不管是哪種運(yùn)動(dòng)，都能玩出它獨(dú)有的樂(lè)趣。體育課時(shí)的歡樂(lè)會(huì)伴隨著我的成長(zhǎng)，永存！
關(guān)于運(yùn)動(dòng)的作文：歡樂(lè)運(yùn)動(dòng)會(huì)
初中作文提升技巧篇十一
又是一次期中考試揭曉，我沒(méi)有考出理想的成績(jī)，心情低到了冰點(diǎn)。望著窗外靜謐的夜空，我的眼淚不覺(jué)“吧嗒、吧嗒”地落下來(lái)，打濕了攤在課桌上的試卷。
這時(shí)，媽媽走進(jìn)了我的房間，看到我垂頭喪氣的樣子，故作輕松滿(mǎn)不在乎地對(duì)我說(shuō):"兒子，不就是一次考試沒(méi)考好嗎?你以后還要面對(duì)許許多多的考試，不能因?yàn)檫@一次考試就倒了下來(lái)，要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在下一次考試中取得好成績(jī)。加油，媽媽相信你!”
我抬頭，媽媽的眼里全是鼓勵(lì)，她還朝我點(diǎn)點(diǎn)頭，我不覺(jué)一下子輕松了許多，心想：這有什么難呢!我要重新振作起來(lái)，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。
下定了決心，每天早晨，我都是早早地起床記英語(yǔ)單詞。上課時(shí)，我認(rèn)真聽(tīng)講，做筆記。下課后，我則開(kāi)始復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的內(nèi)容。
就這樣堅(jiān)持了一段時(shí)間后，在一次英語(yǔ)單元測(cè)驗(yàn)中，我取得了九十分的好成績(jī)，當(dāng)時(shí)是激動(dòng)不已，因?yàn)槲业母冻鼋K于有回報(bào)了，但我并未就此止步，而是繼續(xù)堅(jiān)持著、努力著。
看到以前那么貪玩的我，成績(jī)有如此大的進(jìn)步，有些同學(xué)就說(shuō)“他這是花架子，搞不了幾天就會(huì)不行的。""就是，還裝出學(xué)習(xí)努力的樣子。"面對(duì)這些冷嘲熱諷，我并沒(méi)有用言語(yǔ)去回應(yīng)，而是默默地用行動(dòng)來(lái)證明著這一切。
終于，期末考試成績(jī)出來(lái)了，我考進(jìn)了年級(jí)前列，令那些曾經(jīng)議論過(guò)我的同學(xué)啞口無(wú)言，我用事實(shí)有力地反擊了他們，老師也在班上大力地表?yè)P(yáng)了我，還鼓勵(lì)我要我繼續(xù)努力，千萬(wàn)別產(chǎn)生自滿(mǎn)情緒。而此刻的我，想得最多的還是，媽媽曾經(jīng)對(duì)我的信任和給我的鼓勵(lì)，如果不是媽媽的開(kāi)明，我也沒(méi)有振作起來(lái)的勇氣和決心。我的這些成績(jī)，都應(yīng)歸功于媽媽。
回到家，我把所有的成績(jī)都向媽媽匯報(bào)了。媽媽很欣慰，還說(shuō)你自己的路自己走，不要在乎別人怎么說(shuō)，此刻媽媽的話(huà)語(yǔ)，是那么的中聽(tīng)，再也不像以前的嘮叨那樣煩人了。
媽媽就是我人生路上的一盞明燈，時(shí)刻照亮指引我前進(jìn)的方向。我也會(huì)就著這一路燈光，走好自己人生路上每一步的。
