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答案

B

解析

五四運動：

五四運動是1919年5月4日發(fā)生于中國北京的一場愛國運動。巴黎和會決定將德國在山東的權(quán)益轉(zhuǎn)讓給日本的消息傳來后，北京學生開展了集會、游行、罷課等活動。后來得到了各地學生以及各界的廣泛支持，演變成了全國性的罷市、罷工還有學生罷課活動，從而形成了全國規(guī)模的愛國運動，并最終迫使北洋政府拒簽和約。五四運動是中國舊民主主義革命的結(jié)束和新民主主義革命的開端，中國革命從此進入一個新的歷史時期。

五四愛國運動是一場徹底的不妥協(xié)的反帝反封建的革命運動。

“二十一條”：

“二十一條”是一戰(zhàn)時期日本強迫袁世凱簽訂的賣國條約。一戰(zhàn)爆發(fā)后，日本以支持袁世凱稱帝為交換條件，于1915年向袁世凱秘密提出滅亡中國的“二十一條”，主要內(nèi)容：中國政府承認日本繼承德國在山東的一切權(quán)益；旅順、大連的租借期限并南滿、安奉兩鐵路管理期限，均延展至99年為限；所有中國沿海港灣、島嶼概不租借或讓給他國；中國政府聘用日本人為政治、軍事、財政等顧問等。日本提出的二十一條的目的是要變中國為其獨占的殖民地，袁世凱于5月9日接受了除了第5號以外的全部要求，這就是“五九國恥”。由于全國人民的堅決反對，“二十一條”最終未能付諸實施。

新舊民主革命的異同：

中國資產(chǎn)階級民主革命包括舊民主主義革命（1840年鴉片戰(zhàn)爭到1919年五四運動）和新民主主義革命（1919年五四運動到1949年中華人民共和國成立）兩個階段。革命性質(zhì)的確定主取決于革命領(lǐng)導者及其綱領(lǐng)、對象、任務(wù)、結(jié)果等因素。

1、相同點：

（1）社會性質(zhì)：都處于半殖民地半封建社會；

（2）革命性質(zhì)：都是資產(chǎn)階級民主革命；

（3）社會主要矛盾：外國資本主義（帝國主義）與中華民族的矛盾，封建主義和人民大眾的矛盾。前者為主要矛盾；

（4）革命任務(wù)：反帝反封建；

（6）革命主力：人民群眾。

2、不同點：

（1）領(lǐng)導階級不同：舊民主主義革命主要是民族資產(chǎn)階級領(lǐng)導，新民主主義革命由無產(chǎn)階級領(lǐng)導；

（2）指導思想不同：舊民主主義革命的指導思想為三民主義，新民主主義革命的指導思想為馬列主義、毛澤東思想；

（3）結(jié)果與前途不同：舊民主主義革命是為建立資產(chǎn)階級共和國，走資本主義道路，新民主主義革命是為建立人民民主專政的國家，走社會主義道路；

（4）革命發(fā)展與群眾發(fā)動的廣度、深度不同：舊民主主義革命綱領(lǐng)不徹底，群眾發(fā)動不充分，土地問題不能徹底解決。新民主主義革命提出了徹底的革命綱領(lǐng)，充分發(fā)動群眾，解決了民主革命的核心問題，即土地問題。

（5）所屬的世界革命范疇不同：舊民主主義革命屬于世界資產(chǎn)階級革命的一部分，新民主主義革命屬于世界無產(chǎn)階級革命的一部分。

五四愛國運動：

1、國際方面背景：

日本加緊侵略中國，俄國十月革命的勝利。

2、國內(nèi)方面背景：

階級矛盾加深，工人階級隊伍壯大，新文化運動的影響。

3、導火索：

巴黎和會中國外交的失敗。

4、時間：

1919年5月4日

5、口號：

“外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊”“廢除二十一條”“拒絕在和約上簽字”。

6、階段：

第一階段：1919年5月4日~6月初，北京大學等校的三千名青年學生學生以罷課和游行示威的形式進行斗爭。

第二階段：1919年6月初~6月底，為支援學生的愛國運動，上海工人罷工，商人罷市。運動中心從北京轉(zhuǎn)到上海。工人階段登上政治舞臺。

7、結(jié)果：

取得了初步勝利。

（1）北洋政府被迫釋放被捕學生。

（2）免去曹汝霖等賣國賊的職務(wù)。

（3）中國代表拒絕和合約上簽字。