閱讀材料，完成下列要求。
材料一 自封建變?yōu)榭たh，有天下者，漢、隋、唐、宋為盛，然幅員之廣，咸不逮元。元東南所至不下漢、唐，而西北則過之，有難以里數(shù)限者矣。立中書省一，行中書省十有一。
——（明）宋濂《元史》卷五八《地理志》
（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，指出“自封建變?yōu)榭たh”有何影響？元朝在地方管理上有何制度創(chuàng)新？
材料二 1701年英國議會通過了一部《王位繼承法》，被看作是《權利法案》的補充，這兩個法案確立了英國“議會至上”原則，是邁向君主立憲制度的重要一步，議會逐漸成為國家的最高權力機關。
——百度百科
（2）結(jié)合所學知識，指出英國君主立憲制度的特點是什么？依據(jù)材料二，指出這一政治制度是怎樣在英國確立的？
材料三 凡憲法未授予合眾國，也未禁止各州行使的權力，均由各州和人民保留之。眾議院應由各州人民選舉之。眾議員人數(shù)及直接稅稅額，應按聯(lián)邦所轄各州的人口數(shù)目比例分配，此項人口數(shù)目的計算法，應在全休自由人民―不包括未被課稅的印第安人——數(shù)目之外，再加土所有其他人口之五分之三。參議院由各州議會選舉兩名參議員組成之。
——摘編自《美利堅合眾國憲法》
（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，分析美國1787年憲法試圖解決當時存在的哪些矛盾。
材料四 他們使它成為有限政府。他們界定了它的權威。他們將它限制在行使特定的權利，將所有其他保留給各州或者人民。
——《美國憲法評注》
（4）據(jù)材料四并結(jié)合所學知識，美國在國家結(jié)構形式上有何制度創(chuàng)新，分析其在政治和經(jīng)濟上的作用。
材料五 1911年10月，武昌起義后，對于正在醞釀的中央政府組織機構是取美國式的總統(tǒng)制還是取法國式的內(nèi)閣制，同盟會內(nèi)部存在著分歧和爭議。經(jīng)多次討論，孫中山同意行內(nèi)閣制，并擬議以黃興為內(nèi)閣總理。12月下旬，南京各省代表會議上，多數(shù)代表贊成總統(tǒng)制，會議通過《修正中華民國臨時政府組織大綱》，維持總統(tǒng)制。清帝遜位（1912年2月12日）后第二天，孫中山向南京參議院提出辭職咨文，推薦袁世凱繼任大總統(tǒng)。同年，3月11日正式公布參議院起草的《中華民國臨時約法》，規(guī)定政治的組織形式為內(nèi)閣制。
——摘編自陳旭麓《近代中國社會的新陳代謝》
（5）材料五反映了當時革命黨人的爭論焦點是什么？結(jié)合所學知識，說明頒布《中華民國臨時約法》有何目的？
材料六 改革開放以后，中國進入政治建設的新時期。1999年3月九屆全國人大通過憲法修正案，正式將“中華人民共和國實行依法治國，建設社會主義法治國家”以國家根本大法的形式確定下來。與此同時，社會主義法律體系也在不斷完善。一個以憲法為核心的有中國特色社會主義的法律體系框架基本形成。
——人民版《歷史》必修Ⅰ
（6）依據(jù)材料六和所學知識，新中國成立后開創(chuàng)了哪些有中國特色的民主政治制度？結(jié)合所學知識分析中國政治制度變革的主要趨勢。
