烏云遮不住太陽(yáng)光明;高樓擋不住藍(lán)天寬廣;朋友是太陽(yáng)，是藍(lán)天，距離不能減少我們的友誼，真心祝福透過(guò)烏云，越過(guò)高樓送給你，祝你快樂(lè)每一天。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于興隆職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)真題及答案解析的內(nèi)容，希望能對(duì)大家有所幫助。
興隆職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)真題及答案解析
1：當(dāng)公眾把稅和預(yù)算的治理權(quán)交給公共權(quán)力的代理者——政府的時(shí)候，并沒有放棄自己對(duì)這個(gè)國(guó)家財(cái)政資源的所有權(quán)和統(tǒng)治權(quán)。政治只能在人民授予的范圍之內(nèi)行使權(quán)力，否則就是（）。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中政府所擁有的權(quán)力，只是政府履行社會(huì)責(zé)任和提供公共服務(wù)的（），政府是一個(gè)服務(wù)于全體納稅人的載體。
單項(xiàng)選擇題
瀆職結(jié)果
壟斷，基礎(chǔ)
僭越，條件
侵權(quán)，核心
2：法所具有的規(guī)定人們的行為模式，指導(dǎo)人們行為的性質(zhì)的功能是指( )。
單項(xiàng)選擇題
法的普遍性
法的一般性
法的規(guī)范性
法的程序性
3：某航空公司的大型TU001抵達(dá)廣州后，三名記者站在出口處采訪剛下飛機(jī)的乘客：“您對(duì)剛乘坐的班機(jī)有什么不滿意的地方嗎”，只有15%的被采訪者回答“有”。航空公司根據(jù)這一抽樣調(diào)查，得出結(jié)論：至少有80%的乘客對(duì)他們乘坐的航空公司的班機(jī)服務(wù)是滿意的。以下哪項(xiàng)，如果是真的，將最有力地動(dòng)搖上述結(jié)論?
單項(xiàng)選擇題
記者采訪時(shí)離開出口的乘客65%不是乘坐TU001
有10%的被采訪者拒絕回答記者的提問(wèn)
記者只能隨意采訪大約75%的離開出口的乘客
上述TU001班機(jī)抵達(dá)北京時(shí)晚點(diǎn)4個(gè)小時(shí)
4：在公文發(fā)文辦理階段，通過(guò)對(duì)文稿的最后審批來(lái)體現(xiàn)機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人行使職權(quán)的重要環(huán)節(jié)是( )。
單項(xiàng)選擇題
批辦
核發(fā)
簽發(fā)
審核
5： 如果兩個(gè)以上行政機(jī)關(guān)共同作出一具體行政行為，當(dāng)事人對(duì)該具體行政行為如何提起行政訴訟?（ ?。?/p>
單項(xiàng)選擇題
必須以作出具體行政行為的行政機(jī)關(guān)的共同上級(jí)行政機(jī)關(guān)為被告
可以以共同作出具體行政行為的任何一個(gè)行政機(jī)關(guān)為被告
必須以共同作出具體行政行為的行政機(jī)關(guān)為共同被告
可以以作出具體行政行為的行政機(jī)關(guān)的共同上級(jí)行政機(jī)關(guān)為被告
6：根據(jù)馬克思主義辯證法，內(nèi)因才是事物發(fā)展的根本原因，在于事物內(nèi)部的矛盾性。任何事物內(nèi)部都具有矛盾性。因此，（）
單項(xiàng)選擇題
任何事物都處在不斷的運(yùn)動(dòng)和發(fā)展之中
有一部分事物可以處于靜止?fàn)顟B(tài)
處于運(yùn)動(dòng)和發(fā)展中的事物都以同樣的速度前進(jìn)
當(dāng)一個(gè)社會(huì)處于封閉狀態(tài)時(shí)，這個(gè)社會(huì)就是一個(gè)靜止的社會(huì)
7：在物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系問(wèn)題上，形而上學(xué)和唯心主義的共同錯(cuò)誤為（）。
單項(xiàng)選擇題
設(shè)想沒有運(yùn)動(dòng)的物質(zhì)
設(shè)想沒有物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)
僅把運(yùn)動(dòng)和某些具體物質(zhì)形態(tài)聯(lián)系起來(lái)
把物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)完全割裂開來(lái)
8：任何一種教育體制下，都存在著學(xué)生資質(zhì)差異的問(wèn)題。理想的教育體制，應(yīng)該面向不同資質(zhì)的學(xué)生，都提供相應(yīng)的機(jī)會(huì)。但是，面對(duì)高考升學(xué)，面對(duì)社會(huì)對(duì)人才的遴選機(jī)制，我們常常是無(wú)奈地嘆息。因此，天才對(duì)教育惟一可說(shuō)的話，是古希臘哲學(xué)家第歐根尼的那句名言：“不要擋住我的陽(yáng)光。” 這段文字表達(dá)的主要觀點(diǎn)是：
單項(xiàng)選擇題
現(xiàn)在的教育體制忽視了學(xué)生的資質(zhì)差異，不利于天才的培養(yǎng)
理想的教育體制應(yīng)該一視同仁，給學(xué)生提供平等的機(jī)會(huì)
在當(dāng)前的教育體制和人才遴選機(jī)制下，人們更多地表現(xiàn)出無(wú)奈
現(xiàn)行教育體制在竭力掙扎卻又難以走出誤區(qū)
9：孔子說(shuō)：“道之以政，齊之以刑，民免而無(wú)恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格。”這句話說(shuō)明和法律相比，道德具有的鮮明特征是（）。
單項(xiàng)選擇題
自覺性和他律性
強(qiáng)制性和他律性
強(qiáng)制性和自律性
自律性和自覺性
10：電器∶空調(diào)∶塑料
單項(xiàng)選擇題
服裝∶上衣∶皮革
住房∶車庫(kù)∶水泥
櫥柜∶衣柜∶木料
電話∶電線∶電波
11：從培訓(xùn)與工作的關(guān)系來(lái)劃分，可把培訓(xùn)分為（ ）
單項(xiàng)選擇題
技術(shù)培訓(xùn)和非技術(shù)培訓(xùn)
在職培訓(xùn)和非在職培訓(xùn)
正式培訓(xùn)和非正式培訓(xùn)
傳統(tǒng)培訓(xùn)和現(xiàn)代培訓(xùn)
12：以變制變，是一種________，是一種智慧。世上的萬(wàn)事萬(wàn)物都有其特殊性，因此在尊重客觀________的同時(shí)，要善于以變制變，不斷提高自己的應(yīng)變能力，________贏得主動(dòng)權(quán)。 填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。
單項(xiàng)選擇題
謀略，規(guī)律，進(jìn)而
策略，規(guī)則，從而
策略，規(guī)律，從而
謀略，規(guī)則，進(jìn)而
13：表象：是指當(dāng)事物不在眼前時(shí)，人們?cè)陬^腦中出現(xiàn)的關(guān)于事物的形象。下列屬于表象的一項(xiàng)是（）。
單項(xiàng)選擇題
瀏覽過(guò)北京天壇后，人們?cè)陬^腦中留下的清晰映像
讀過(guò)《阿房宮賦》后，人們?cè)陬^腦中浮現(xiàn)出的阿房宮的形象
發(fā)明家設(shè)計(jì)出新機(jī)器前頭腦中構(gòu)思的機(jī)器形象
人們頭腦中出現(xiàn)的神話中的妖魔鬼怪形象
14：為數(shù)不少的吐痰者之所以敢隨心所欲、隨地亂吐、無(wú)所顧忌，原因就在于以往的處罰措施遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到警示的作用，更難以觸及吐痰者的內(nèi)心，吐時(shí)毫無(wú)慚愧之心，被罰后也毫無(wú)羞恥之意。 作者認(rèn)為懲戒隨地吐痰者最好的方法是（ ）。
單項(xiàng)選擇題
加以適當(dāng)引導(dǎo)
觸及內(nèi)心深處
未說(shuō)明
處罰措施具體
15：新型平板電腦比傳統(tǒng)平板電腦更快捷，它安裝了新型操作系統(tǒng)，因此，新型平板電腦的銷售情況比傳統(tǒng)平板電腦好。下列最能削弱上述觀點(diǎn)的是：（）
單項(xiàng)選擇題
某些平板電腦使用者的使用環(huán)境和平常人不同
傳統(tǒng)平板電腦最常用的功能在新型平板電腦中找不到
新型平板電腦的操作系統(tǒng)是全新的
無(wú)論平板電腦使用何種操作系統(tǒng)，使用習(xí)慣都因人而異
16：近年來(lái)，不少地方在建造豪華墓穴上相互攀比，不僅助長(zhǎng)了喪事大操大辦的不正之風(fēng)，也給封建迷信的卷土重來(lái)提供了可乘之機(jī)。在南方的一些地方，由于墓穴大增，原來(lái)的青山已變成名副其實(shí)的“禿山”、“白山”、“石山”。對(duì)此認(rèn)識(shí)不正確的是（）。
單項(xiàng)選擇題
要改變落后的生活習(xí)慣，提高消費(fèi)的科學(xué)性
國(guó)家尊重個(gè)人生活消費(fèi)的自主權(quán)，所以國(guó)家不應(yīng)干涉
文明的生活消費(fèi)既關(guān)系到個(gè)人的生活質(zhì)量和健康發(fā)展，又關(guān)系到社會(huì)和集體的利益
應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，為和諧社會(huì)創(chuàng)造良好的社會(huì)風(fēng)氣
17：有紅、黃、藍(lán)、綠四個(gè)球，大小相同，重量不同。取一天平，把紅球和黃球放在天平一端，把藍(lán)球和綠球放在天平另一端，結(jié)果天平保持平衡。如果把紅球和綠球放在天平左端，把黃球和藍(lán)球放在天平右端，則左端下沉。如果在天平左邊放上紅球和藍(lán)球，右邊放上黃球，則右邊下沉。據(jù)此判斷四個(gè)球由輕到重的順序（）
單項(xiàng)選擇題
藍(lán)、紅、綠、黃
紅、藍(lán)、綠、黃
藍(lán)、紅、黃、綠
黃、藍(lán)、紅、綠
18：“非典”期間，由于居民對(duì)家庭衛(wèi)生的要求不斷提高，個(gè)別家庭甚至到了近乎苛刻的地步，使得那段時(shí)間里家政公司的保潔員十分搶手，“非典”過(guò)后，這段“保潔熱”不但沒有消退，反而仍在持續(xù)，直至現(xiàn)在，一些家政公司仍因?yàn)槿鄙俦崋T發(fā)愁。由這段文字我們可以知道（）。
單項(xiàng)選擇題
對(duì)家庭衛(wèi)生過(guò)于苛刻的要求其實(shí)并無(wú)必要
許多保潔員因?yàn)閼峙赂腥?ldquo;非典”而辭職
“非典”對(duì)居民的衛(wèi)生觀念產(chǎn)生了深刻影響
家政公司的保潔員比“非典”期間有所縮減
19：生態(tài)也是資本，________是“不可復(fù)制”的資本，創(chuàng)新生態(tài)資本________方式，對(duì)于建設(shè)“環(huán)境友好型”社會(huì)具有現(xiàn)實(shí)意義。 填入劃?rùn)M線上最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)是（ ）
單項(xiàng)選擇題
而且，保障
常常，保障
而且，利用
常常，利用
20：指定代理是指代理人根據(jù)人民法院或者指定機(jī)關(guān)的指定而進(jìn)行的代理。下列屬于指定代理的是（）
單項(xiàng)選擇題
甲企業(yè)授予采購(gòu)員乙與丙公司簽訂電視機(jī)買賣合同
合伙人甲、乙、丙依約相互授予代理權(quán)，每一個(gè)合伙人均有權(quán)代理其他合伙人簽訂或履行合同
甲代為自己10歲的兒子向乙提起侵權(quán)訴訟
未成年人甲住所地的村民委員會(huì)指定乙為甲的民事侵權(quán)訴訟代理人
21：“三個(gè)代表”重要思想的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是（）。
單項(xiàng)選擇題
堅(jiān)持黨的階級(jí)性
堅(jiān)持黨的先進(jìn)性
增強(qiáng)黨的階級(jí)基礎(chǔ)，擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)
代表最廣大人民的根本利益
22：孔子提出“君子和而不同”的思想，“和而不同”反映了中華文化具有的特點(diǎn)是()。
單項(xiàng)選擇題
民族性
階級(jí)性
妥協(xié)性
包容性
23：網(wǎng)絡(luò)成癮的心理機(jī)制比較復(fù)雜，有需要、動(dòng)機(jī)等動(dòng)力因素和抑郁、孤獨(dú)、自制力差等人格特質(zhì)因素。專家認(rèn)為，體育鍛煉作為網(wǎng)絡(luò)替代品在滿足個(gè)體需要過(guò)程中與人格關(guān)系密切。據(jù)報(bào)道，與不鍛煉的人相比，經(jīng)常參加體育鍛煉的人有較強(qiáng)的自制力，他們更聰明、認(rèn)真、富有想象力、有較強(qiáng)的自立能力，不僅如此，體育運(yùn)動(dòng)還可以產(chǎn)生短期心理健康效應(yīng)。對(duì)這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是（ ）
單項(xiàng)選擇題
評(píng)論體育鍛煉對(duì)人格培養(yǎng)的重要意義
指出體育鍛煉作為網(wǎng)絡(luò)替代品可能性
闡述體育鍛煉對(duì)治療網(wǎng)絡(luò)成癮的價(jià)值
說(shuō)明體育鍛煉具有促進(jìn)心理健康的基本功能
24：抽樣調(diào)查：抽樣原則（）
單項(xiàng)選擇題
調(diào)查問(wèn)卷：征求意見
設(shè)備操作：操作規(guī)程
數(shù)學(xué)模型：建模軟件
人物訪談：訪談內(nèi)容
25：我們說(shuō)儒家是道德至上或者道德決定論的時(shí)候，是一種宏觀上的總體定性和評(píng)價(jià)。所謂“子罕言利”或者“小人喻于利”，是著眼于人作為一種道德存在、超越存在的“應(yīng)然”特質(zhì)而立論，所拒斥和鄙夷的只是“不義而富且貴”。具體到關(guān)乎民生的問(wèn)題，儒家并非不言利、否定利，而是主張讓利于民，惠民富民；并非認(rèn)為道德決定民生，而是認(rèn)為民生決定道德。根據(jù)這段文字，以下說(shuō)法正確的是（）
單項(xiàng)選擇題
儒家認(rèn)為“利”在不同歷史時(shí)期有不同的含義
儒家的民生觀不是空談道德而是強(qiáng)調(diào)以民為本
儒家認(rèn)為道德與民生并不對(duì)立，而是相互促進(jìn)
在民生問(wèn)題上，儒家倡導(dǎo)道德至上
26：①你的面前有兩個(gè)門，左門和右門，你必須在它們之間選擇 ②這里我們不考慮道德因素，你將如何選擇 ③這時(shí)候，屋里突然失火，火勢(shì)很大，無(wú)法撲滅，此時(shí)你想逃生 ④但問(wèn)題是，其他人也要爭(zhēng)搶這兩個(gè)門出逃 ⑤一天晚上，你參加一個(gè)派對(duì)，屋里有很多人，你玩得很開心 ⑥如果你選擇的門是很多人選擇的，那么你將因人多擁擠、沖不出去而燒死 ⑦相反，如果你選擇的是較少人選擇的，那么你將逃生 排列組合最連貫的是（ ）。
單項(xiàng)選擇題
①②③④⑦⑤⑥
⑥⑤③②④①⑦
⑤③②①④⑥⑦
⑥①④③②⑤⑦
27：①調(diào)查同行業(yè)的技術(shù)現(xiàn)狀②詳細(xì)了解專利法及其實(shí)施細(xì)則③向?qū)＠稚暾?qǐng)專利④研制出一種無(wú)污染殺蟲劑⑤認(rèn)為殺蟲劑具有獨(dú)創(chuàng)性（）
單項(xiàng)選擇題
④—②—①—⑤—③
①—②—④—③—⑤
③—②—④—①—⑤
⑤—②—③—①—④
28：（）對(duì)防御相當(dāng)于烽火對(duì)（）
單項(xiàng)選擇題
盔甲??侵略
士兵??點(diǎn)燃
狼煙??迷惑
城墻??警示
29：下表是某日公布的濟(jì)南市空氣質(zhì)量狀況：項(xiàng)目空氣污染指數(shù)空氣質(zhì)量級(jí)別空氣質(zhì)量總懸浮顆粒52二氧化硫7二氧化氮24Ⅱ良下列情況對(duì)上表中空氣污染指數(shù)不會(huì)產(chǎn)生影響的是（）。
單項(xiàng)選擇題
用柴油作燃料
焚燒垃圾
汽車排放尾氣
用天然氣作燃料
30：對(duì)于霧霾天氣，人們深受其害。殊不知，精神上也存在霧霾現(xiàn)象，如果不及時(shí)驅(qū)除，就會(huì)使心靈壓抑灰暗，精神萎靡不振，思想渾渾噩噩，危害一點(diǎn)兒都不比霧霾天氣小?，F(xiàn)代社會(huì)，節(jié)奏快，壓力大，矛盾多。這種精神的霧霾對(duì)個(gè)人生活和各項(xiàng)事業(yè)的害處多多。如何調(diào)適心情，驅(qū)散霧霾？一劑良方就是借助文藝的力量，以文“明”志、以文“養(yǎng)”心、以文“怡”情、以文“化”人。對(duì)這段文字理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）。
單項(xiàng)選擇題
借助文藝有助于驅(qū)散精神霧霾
精神霧霾比霧霾天氣更難驅(qū)散
不良生活方式是導(dǎo)致精神霧霾出現(xiàn)的原因
精神霧霾對(duì)人們的危害比霧霾天氣更大
31：國(guó)會(huì)：議員
單項(xiàng)選擇題
論壇：網(wǎng)民
監(jiān)獄：犯人
法院：法官
企業(yè)：工會(huì)
32：下面（?。┦钦浅ＴO(shè)機(jī)構(gòu)。
單項(xiàng)選擇題
國(guó)家審計(jì)署
省計(jì)委
國(guó)家扶貧辦公室
縣建委
33：即使筆試成績(jī)優(yōu)秀的考生，對(duì)于面試也有心理壓力，畢竟面試形式多樣，考官提問(wèn)出其不意，所以，面試對(duì)考生是有挑戰(zhàn)性的。雖然，絕對(duì)不可能有萬(wàn)無(wú)一失的應(yīng)試方法。但是，下面的一些建議可以幫助你提高應(yīng)試能力，增加成功可能性。由此可推知下面的內(nèi)容是關(guān)于（ ）
單項(xiàng)選擇題
考官提問(wèn)的各式問(wèn)題
各色各樣的面試形式
面試失敗的主要原因
應(yīng)試回答的注意要點(diǎn)
34：勞動(dòng)合同：是指勞動(dòng)者與用人單位確立勞動(dòng)關(guān)系，明確雙方權(quán)利和義務(wù)的協(xié)議。根據(jù)上述定義，下列屬于勞動(dòng)合同的是：Ⅰ．某勞務(wù)派遣單位與用工單位簽訂的包括被派遣勞動(dòng)者的勞動(dòng)報(bào)酬和社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)的數(shù)額與支付方式等內(nèi)容的協(xié)議。Ⅱ．某勞務(wù)派遣單位與被派遣的勞動(dòng)者簽訂的包括被派遣勞動(dòng)者的勞動(dòng)報(bào)酬、社會(huì)保險(xiǎn)以及被派遣勞動(dòng)者的用工單位以及派遣期限、工作崗位情況等內(nèi)容的協(xié)議。Ⅲ．某用人單位與某勞動(dòng)者簽訂的包括工作崗位與工作要求、勞動(dòng)報(bào)酬與社會(huì)保險(xiǎn)的數(shù)額等內(nèi)容的協(xié)議。（）
單項(xiàng)選擇題
僅Ⅰ
僅Ⅱ
僅Ⅲ
Ⅱ和Ⅲ
35：下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）。
單項(xiàng)選擇題
生物學(xué)家告訴我們：地球上的生物以每天一種的速度忝列滅絕者名單。
可以說(shuō)我家的客廳裝修，部分達(dá)到了我的原始初衷，可還沒有到盡善盡美的程度。
在紀(jì)念中國(guó)人民解放軍建軍80周年文藝晚會(huì)上，演員的精湛表演又一次喚醒了人們對(duì)那硝煙彌漫，激情燃燒歲月的記憶。
在下半場(chǎng)25分鐘，由綠城隊(duì)獲得發(fā)角球
36：你肯定聽過(guò)這種理論：左撇子的右腦運(yùn)作比較活躍，因此更為感性，具有藝術(shù)天賦；右撇子則充分鍛煉了左腦，因而擅長(zhǎng)邏輯思維，性格更為理性，這個(gè)觀念是如此深入人心，以至于有些父母或教育者煞費(fèi)苦心地讓孩子平衡左右手活動(dòng)。接下來(lái)作者最有可能談?wù)摰氖牵? )
單項(xiàng)選擇題
左右腦為何存在分工
左右腦如何協(xié)調(diào)工作
左右腦分工不同的例子
左右腦未必存在明確分工
37：手表定律是指一個(gè)人有一只表時(shí)，可以知道現(xiàn)在是幾點(diǎn)鐘，而當(dāng)他同時(shí)擁有兩只時(shí)卻無(wú)法確定。兩只表并不能告訴一個(gè)人更準(zhǔn)確的時(shí)間，反而會(huì)使看表的人失去對(duì)準(zhǔn)確時(shí)間的信心。根據(jù)上述定義，下列不屬于手表定律的是：
單項(xiàng)選擇題
企業(yè)倡導(dǎo)員工培養(yǎng)多種文體愛好
企業(yè)同時(shí)采取多種不同的管理方法
企業(yè)文化建設(shè)中倡導(dǎo)多元價(jià)值觀
一個(gè)下屬同時(shí)接受兩個(gè)上司的指揮和授權(quán)
38：公文從應(yīng)用范圍的角度可分為法定公文和( )。
單項(xiàng)選擇題
事務(wù)文書
私人文書
秘密文書
專用文書
39：磁帶：錄音機(jī)
單項(xiàng)選擇題
存儲(chǔ)卡：手機(jī)
光驅(qū)：電腦
數(shù)字電視：機(jī)頂盒
電話號(hào)碼：通訊錄
40：下列對(duì)沙塵暴的解釋，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）。
單項(xiàng)選擇題
沙塵暴是由于風(fēng)將大量沙塵卷起，使空氣混濁，能見度小于千米的風(fēng)沙現(xiàn)象
沙塵暴是雕塑大地外貌的自然力之一，是大自然保持全球生態(tài)平衡的一項(xiàng)工程
從地質(zhì)史上看，沙塵暴是風(fēng)力對(duì)草原帶的風(fēng)化物質(zhì)進(jìn)行篩選分類的結(jié)果
沙塵暴是那些顆粒適中的粗砂和細(xì)砂被大風(fēng)吹移到附近就地聚集成沙漠形成的
41：為了提高公交公司的效益，有人建議提高公共汽車的票價(jià)。然而公交公司的負(fù)責(zé)人反駁說(shuō)：上一次公共汽車的提價(jià)導(dǎo)致了乘客的減少，從而使得公交公司的效益不但沒有增加，反而有所降低，因此，再次提高票價(jià)并不能增加公交公司的效益。以下哪項(xiàng)是這位負(fù)責(zé)人的觀點(diǎn)成立所必需的一個(gè)假設(shè)？（）
單項(xiàng)選擇題
除了公共汽車以外，乘客還可以選擇別的交通方式
降低票價(jià)會(huì)使得更多的人乘坐公共汽車
提高票價(jià)一定會(huì)導(dǎo)致公司效益的降低
上一次提價(jià)的幅度和現(xiàn)在的建議提價(jià)幅度相差較大
42：特設(shè)性修改是指為了使某個(gè)科學(xué)理論免遭被否證的危險(xiǎn)，對(duì)該理論進(jìn)行修改或者增加一些新的假定，使該理論不具有可否證性或者可檢驗(yàn)性。下列屬于特設(shè)性修改的是（）
單項(xiàng)選擇題
托勒密體系的學(xué)者為了使“地心說(shuō)”符合觀察到的天體運(yùn)行數(shù)據(jù)，不斷增加本輪的數(shù)目。到16世紀(jì)，托勒密體系的本輪總數(shù)一直增加到80個(gè)
亞里士多德的信徒為了堅(jiān)持一切天體都是完美球體的學(xué)說(shuō)，提出月球上存在的不可檢測(cè)的物質(zhì)充滿了凹處，使得月球仍然保持完美球體形狀
愛因斯坦為了研究特別大和特別快的物體，修改了牛頓的絕對(duì)時(shí)空體系，提出了相對(duì)時(shí)空體系，其中包括光速不變論和質(zhì)量可變論
黎曼等通過(guò)修改歐氏幾何的第五條公理，創(chuàng)造出了非歐幾何學(xué)，把數(shù)學(xué)向前推進(jìn)了一大步
43：荊棘:困難
單項(xiàng)選擇題
布衣:學(xué)生
折柳:惜別
心腹:信任
桎梏:束縛
44：歷史的人要辦歷史的事，既不要超越歷史，去干那些辦不到的事情；也不要推卸歷史的責(zé)任，該干的事情也不去辦。 對(duì)這句話理解正確的是（ ）。
單項(xiàng)選擇題
辦歷史的事要量力而為
辦事要對(duì)歷史負(fù)責(zé)
辦歷史的事反對(duì)冒進(jìn)
要經(jīng)得起歷史的考驗(yàn)
45：“函”屬于公文中的( )。
單項(xiàng)選擇題
證明性文件
呈請(qǐng)性文件
商洽性文件
領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)性文件
46：盡管新儒家學(xué)者無(wú)一例外地夸大了儒家哲學(xué)的精神義理在現(xiàn)代社會(huì)中可能發(fā)生的作用和影響，因而是需要否定和批判的；但此種影響的實(shí)際存在倒確實(shí)是毋庸置疑的。 這段話中的“此種影響”是指（）。
單項(xiàng)選擇題
儒家哲學(xué)的精神義理可能對(duì)社會(huì)發(fā)生的影響
對(duì)儒家哲學(xué)作用的夸大所造成的影響
新儒家學(xué)者對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的影響
儒家哲學(xué)在過(guò)去發(fā)生過(guò)的實(shí)際影響
47：作者談到“信息”義時(shí)，先后說(shuō)“冷或熱就是信息”，“農(nóng)民看到莊稼枯黃了，這就是信息”，其表達(dá)方式是（ ）。
單項(xiàng)選擇題
從本源上敘述
從概念上界定
從生活上舉例
從理論上闡述
48：資料∶文件
單項(xiàng)選擇題
質(zhì)量∶砝碼
飛艇∶航空器
護(hù)衛(wèi)艦∶補(bǔ)給艦
自然現(xiàn)象∶極光
49：繼續(xù)教育：是指針對(duì)專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行的以更新、補(bǔ)充、拓寬專業(yè)知識(shí)和培養(yǎng)、提高業(yè)務(wù)能力為目的的非學(xué)歷教育。根據(jù)以上定義，下列各項(xiàng)中屬于繼續(xù)教育的是（）
單項(xiàng)選擇題
許多農(nóng)村中學(xué)教師通過(guò)函授教育取得了本科文憑
高等院校已獲得教授、副教授職稱的教師在職攻讀博士學(xué)位
為使小學(xué)教師適應(yīng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，教育局連續(xù)三年舉辦暑期培訓(xùn)
勞動(dòng)局為幫助下崗職工實(shí)現(xiàn)再就業(yè)舉辦的多種形式職業(yè)培訓(xùn)
50：我們要在科學(xué)技術(shù)上趕超世界先進(jìn)水平，不但要提高高等教育的質(zhì)量，而且首先要提高中小學(xué)教育的質(zhì)量，按照中小學(xué)生所能接受的程度，用先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)來(lái)充實(shí)中小學(xué)的教育內(nèi)容。這段話支持了這樣一個(gè)觀點(diǎn)（）。
單項(xiàng)選擇題
提高高等教育質(zhì)量是在科學(xué)技術(shù)上趕超世界先進(jìn)水平的條件
全面提高教育質(zhì)量是在科學(xué)技術(shù)上趕超世界先進(jìn)水平的條件
提高中小學(xué)的教育質(zhì)量是在科學(xué)技術(shù)上趕超世界先進(jìn)水平的條件
學(xué)習(xí)先進(jìn)科學(xué)知識(shí)是在科學(xué)技術(shù)上趕超世界先進(jìn)水平的條件
51：禁果心理：指基于對(duì)某種禁令的逆反心理而產(chǎn)生的強(qiáng)烈的探求欲望。下列不屬于禁果心理的是
單項(xiàng)選擇題
許多寺院的入口處都有“禁止拍攝”的牌子，仍有少數(shù)游客趁工作人員不備偷偷拍攝
宙斯派侍女潘多拉傳遞魔盒，特地交代她千萬(wàn)不能打開，潘多拉卻經(jīng)不住誘惑打開了盒子，結(jié)果里面的罪惡跑到了人間
某部書是官方禁書，但很多人不明白為什么要禁，千方百計(jì)地找這部書來(lái)讀，還出現(xiàn)了許多手抄本
某商場(chǎng)在“雙十一”當(dāng)日推出20臺(tái)特價(jià)平板電腦，先到先得，結(jié)果出現(xiàn)了數(shù)百人搶購(gòu)的場(chǎng)面
52：隨著社會(huì)文明程度的提高，女性的才能在傳媒、大學(xué)、科研和金融等高度理性的行業(yè)，不僅獲得更大的展示空間，而且也幫助她們創(chuàng)造了越來(lái)越多的驕人業(yè)績(jī)。當(dāng)然，妻子和母親角色，仍然限制著女性潛能的發(fā)展發(fā)揮。因此，一個(gè)成功女性背后往往是她那旁人難以體會(huì)的艱辛。 這段文字主要表述的是（ ）
單項(xiàng)選擇題
伴隨著社會(huì)文明程度的提高，女性職業(yè)化水平也越來(lái)越高
女性更適合從事傳媒、大學(xué)、科研和金融等高度理性的行業(yè)
隨著職業(yè)化的提高，女性要在事業(yè)上成功需要付出更多的努力
若沒有妻子和母親的角色限制，女性潛能將得到更大的發(fā)揮
53：慢慢用餐、吃干凈每粒飯的人，身上至少有兩項(xiàng)美德。第一是懂得感恩，感恩實(shí)在是要從敬重糧食開始。和尚們吃凈飯粒要用開水洗一洗碗，喝下去，他們能從糧食中領(lǐng)悟天地饋贈(zèng)之厚意。第二是享受福氣。好東西是生長(zhǎng)出來(lái)而非生產(chǎn)出來(lái)的，慢慢地享受生長(zhǎng)出來(lái)的東西，是生命與生命的相遇。糧食不僅是碳水化合物，還是天地的能量。最能概括這段文字的是：
單項(xiàng)選擇題
用餐習(xí)慣蘊(yùn)含著深刻的人生哲理
每一個(gè)人都要珍惜糧食
珍惜糧食的人值得景仰
敬重糧食就是敬重生命
54：喻代是一種建立于比喻基礎(chǔ)之上的以喻體代本體的一種修辭方式。即先比喻，后用喻體代替本體。喻代是比喻后的名稱代換，喻體作為別名而存在，其比喻色彩、意味減弱，含蓄表達(dá)成為關(guān)鍵。根據(jù)上述定義，下列各項(xiàng)中沒有使用喻代這一修辭方式的是：()
單項(xiàng)選擇題
我吃了一嚇，卻見一個(gè)五十歲上下的女人站在我的面前，兩手搭在髀間，張著兩腳，正像一個(gè)畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)……然而圓規(guī)很不平，顯示鄙夷的神色
多么熟悉的聲音，多么動(dòng)人的曲子，去年春節(jié)文娛晚會(huì)上因這支歌而被同學(xué)們昵稱為“李谷二”，她的聲音，我一下子就能聽出來(lái)
他走了，像只風(fēng)箏，在山坡上搖啊搖啊，彎彎曲曲的白線越放越長(zhǎng)，到底放到頭了，那兒是山頂，是和天連著的地方，“風(fēng)箏”停了，他知道這條白線還栓著一顆心呢
那外國(guó)人想雇我的驢去游山東，我要五塊錢。他嫌貴。你嫌貴，我還嫌你胖呢。胖的像大白熊，別壓壞了我的驢。講來(lái)講去，大白熊答應(yīng)我的價(jià)錢，騎著驢去逛了半天
55：生存固然需要消費(fèi)，并以消費(fèi)為前提和基礎(chǔ)，但人生在世，非以消費(fèi)為目的，為根本，活著并不是為了消費(fèi)和占有。消費(fèi)主義將消費(fèi)的工具合理性和生存的合目的性關(guān)系截然顛倒。將消費(fèi)上升為目的，而將生存降臨為手段，從而遮蔽了人的存在的價(jià)值關(guān)照，造成了人自身存在的意義維度的缺失，這實(shí)在是可悲的。這段話可以看出（ ）。
單項(xiàng)選擇題
消費(fèi)主義的核心問(wèn)題在于強(qiáng)調(diào)消費(fèi)和占有
消費(fèi)主義的核心問(wèn)題在于顛倒了消費(fèi)與生存的根本關(guān)系
消費(fèi)主義的核心問(wèn)題在于強(qiáng)調(diào)消費(fèi)的工具合理性
消費(fèi)主義的核心問(wèn)題在于強(qiáng)調(diào)消費(fèi)是人生存和發(fā)展的基礎(chǔ)
56：構(gòu)建和諧社會(huì)最關(guān)鍵和最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)是（）。
單項(xiàng)選擇題
健全社會(huì)主義民主法制
切實(shí)保障人民的政治、經(jīng)濟(jì)和文化權(quán)益
逐步扭轉(zhuǎn)城鄉(xiāng)、地區(qū)發(fā)展差距，使收入分配更加合理
推動(dòng)生產(chǎn)力進(jìn)一步發(fā)展
57：目前人造關(guān)節(jié)所用的材料不外乎金屬和塑料兩大類。由于人體內(nèi)鉀、鈉、氯等化學(xué)物質(zhì)可能使金屬材料腐蝕生銹，塑料老化，所以選用的金屬和塑料的化學(xué)性質(zhì)必須高度穩(wěn)定。這段話的主要觀點(diǎn)是（）
單項(xiàng)選擇題
人造關(guān)節(jié)必須用金屬制造
塑料人造關(guān)節(jié)容易老化
人體丙鉀、鈉、氯等化學(xué)特質(zhì)很活躍，有腐蝕作用
制造人造關(guān)節(jié)必須選用化學(xué)性質(zhì)高度穩(wěn)定的金屬和塑料
58：公民道德建設(shè)的基本要求是（）。
單項(xiàng)選擇題
愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義
為人民服務(wù)
講文明、樹新風(fēng)
發(fā)展先進(jìn)文化
59：獲取更多免費(fèi)資料，請(qǐng)關(guān)注公務(wù)員考試信息網(wǎng)微信公眾號(hào)。17歲的中學(xué)生小強(qiáng)未經(jīng)其父母同意，將家中的MP3送給好友小麗，該行為在民法上是（）
單項(xiàng)選擇題
有效民事行為
無(wú)效民事行為
效力待定的民事行為
可撤銷的民事行為
60：朋友是磁石吸來(lái)的鐵片兒、釘子、螺絲帽和小別針，只要愿意，從俗世上的任何塵土里都能吸來(lái)?，F(xiàn)在，街上的小青年有江湖義氣，喜歡把朋友的關(guān)系叫“鐵哥們”，第一次聽到這么說(shuō)，以為是鐵焊了那種牢不可破，但一想，磁石吸的就是關(guān)于鐵的東西呀。這些東西，有的用力甩甩就掉了，有的怎么也甩不掉，可你沒了磁性它們就全沒有嘍！ 對(duì)這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是（ ）
單項(xiàng)選擇題
朋友交往源于“磁性”
朋友來(lái)自生活中的任何一個(gè)地方，可以分為不同的種類
具有“磁性”的朋友關(guān)系才能牢不可破
患難之交才是真朋友
1：答案C。題目詳解:根據(jù)語(yǔ)義，第一空，政府的公共權(quán)力是人們給予的，不能超越人們賦予的權(quán)力的范圍，否則就是越權(quán)，有越權(quán)意思的只有“僭越”。“僭越”是指超越本份，符合題意；“瀆職”是指國(guó)家工作人員在履行職責(zé)或者行使職權(quán)過(guò)程中，玩忽職守、濫用職權(quán)或者徇私舞弊的行為，不符合語(yǔ)義，排除A；“壟斷”是指把持和獨(dú)占，語(yǔ)義過(guò)重，排除B；“侵權(quán)”是指侵害他人利益的行為，不符合語(yǔ)境，排除D。第二空，“條件”符合語(yǔ)境。故答案是C。
解析
2：答案C[解析]法的規(guī)范性指法所具有的規(guī)定人們的行為模式，指導(dǎo)人們行為的性質(zhì);法的普遍性指法在國(guó)家權(quán)力范圍內(nèi)普遍有效;法的程序性指法是有嚴(yán)格的程序規(guī)定。
解析
3：答案題干的結(jié)論是“至少有80%的乘客對(duì)他們乘坐的航空公司的班機(jī)服務(wù)是滿意的”，理由是只有15%的被采訪者對(duì)剛乘坐的班機(jī)不滿意。假如A項(xiàng)正確。即記者采訪的乘客有65%不是乘坐TU001的，那么，論據(jù)與結(jié)論之間的聯(lián)系就被削弱，從而削弱了結(jié)論。假如B項(xiàng)為真，有10%的被采訪者拒絕回答，即使這10%的被采訪者都是不滿意的，也有75%的乘客滿意，削弱程度不大；C項(xiàng)也可能大部分被采訪的乘客都是乘坐TU001的，削弱程度不如A項(xiàng)：而假如D項(xiàng)為真，也無(wú)法說(shuō)明記者的采訪結(jié)果是有問(wèn)題的，因而對(duì)題干結(jié)論影響不大。正確答案是A。
解析
4：答案C[解析]公文的簽發(fā)是指機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)文稿的最后審批。公文的草稿經(jīng)簽發(fā)后，即為公文的定稿，公文就可據(jù)以生效;公 文的簽發(fā)是公文形成的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)，簽發(fā)公文是機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人行使職權(quán)的一個(gè)重要表現(xiàn)，是一件極其嚴(yán)肅的事情。公文的批辦是指機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)送批的文件如何處理所 作的批示。公文的審核是指公文的草稿在送交機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人審批簽發(fā)以前，對(duì)公文的內(nèi)容、體式進(jìn)行的全面審核和檢查。公文的核發(fā)是指在公文正式印發(fā)之前，對(duì)經(jīng)領(lǐng) 導(dǎo)人簽發(fā)的文稿進(jìn)行復(fù)核并確定發(fā)文字號(hào)、分送單位和印制份數(shù)的一項(xiàng)工作。
解析
5：答案C
解析
6：答案A。題目詳解:根據(jù)“內(nèi)因才是事物發(fā)展的根本原因，事物的發(fā)展變化在于事物內(nèi)部的矛盾性”，可以得出：由于事物內(nèi)部的矛盾性，使事物不斷變化和發(fā)展。故正確答案為：任何事物都處在不斷的運(yùn)動(dòng)和發(fā)展之中。正確選項(xiàng)為A。此題也可運(yùn)用馬克思主義辯證法的觀點(diǎn)來(lái)判斷。
解析
7：答案D
解析
8：答案A。題目詳解:文段前半部分提出教育體制應(yīng)該考慮學(xué)生資質(zhì)差異的情況，對(duì)不同資質(zhì)的學(xué)生都提供機(jī)會(huì)。后半部分通過(guò)“但是”轉(zhuǎn)折，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)實(shí)情況是社會(huì)對(duì)人才的遴選機(jī)制單一，沒有考慮到資質(zhì)差異的情況。A項(xiàng)是文段表達(dá)的主要觀點(diǎn)。B項(xiàng)是強(qiáng)干擾項(xiàng)，該項(xiàng)錯(cuò)誤在于針對(duì)性不夠強(qiáng)，“一視同仁”“平等”包含面太廣，可以理解為偏遠(yuǎn)地區(qū)和城市之間教育資源的平等，而文段針對(duì)的是不同資質(zhì)的學(xué)生，相比之下，A項(xiàng)針對(duì)性較強(qiáng)。C項(xiàng)表述片面，不是文段的重心。D項(xiàng)文段沒有體現(xiàn)。因此，本題答案選A。
解析
9：答案孔子這句話的意思就是：用政治手段來(lái)治理他們，用刑罰來(lái)整頓他們，人民就只求免于犯罪，而不會(huì)有廉恥之心；用道德來(lái)治理他們，用禮教來(lái)整頓他們，人民就會(huì)不但有廉恥之心，而且還會(huì)人心歸順。即道德意識(shí)是一種自省活動(dòng)，任何強(qiáng)制性制裁都是一種非法干預(yù)。懲罰性干預(yù)雖可使人心存畏悸，小心規(guī)范自己的行為，卻難以達(dá)成主觀上的道德自律。所以選D。
解析
10：答案A。題目詳解:本題考查包含關(guān)系中的種屬關(guān)系和組成關(guān)系?？照{(diào)是一種電器，塑料是空調(diào)的一種材質(zhì)。A項(xiàng)上衣是一種服裝，皮革是上衣的一種材質(zhì)，與題干邏輯關(guān)系對(duì)應(yīng)。因此，本題答案為A選項(xiàng)。
解析
11：答案B[解析]本題考查培訓(xùn)的分類。從培訓(xùn)與工作的關(guān)系來(lái)劃分，培訓(xùn)可分為在職培訓(xùn)和非在職培訓(xùn)。
解析
12：答案C。題目詳解:從“尊重客觀規(guī)律”這一固定搭配，可以排除B、D。“策略”是指根據(jù)形勢(shì)發(fā)展而制定的行動(dòng)方針。“謀略”是計(jì)謀策略。“以變制變”是一種策略。故選C。
解析
13：答案A。題目詳解:表象是當(dāng)事物不在眼前時(shí)，人們?cè)陬^腦中出現(xiàn)的關(guān)于事物的形象。A項(xiàng)屬于表象。BCD中的事物都屬于大腦對(duì)未出現(xiàn)過(guò)的事物的一種想象。故本題正確答案為A。
解析
14：答案C。題目詳解:作者指出吐痰現(xiàn)象屢禁不止的原因在于以往的懲罰措施達(dá)不到警示作用又不能觸及內(nèi)心，因此要懲戒吐痰者，應(yīng)該從這兩方面來(lái)著手，但具體的方法作者并沒有提及。故選C。
解析
15：答案D。題目詳解:無(wú)論何種操作系統(tǒng)，使用習(xí)慣是因人而異，故削弱題干因安裝新型操作系統(tǒng)而得出銷售提高的結(jié)論。故選D。
解析
16：答案B
解析
17：答案C。題目詳解:（1）根據(jù)條件1：紅＋黃=藍(lán)+綠；（2）根據(jù)條件2：紅＋綠＞黃＋藍(lán)；從等式變化到不等式可見：綠＞黃（3）根據(jù)條件3：紅＋藍(lán)＜黃。推知：C項(xiàng)藍(lán)＜紅＜黃＜綠正確。
解析
18：答案【答案】C。題目詳解:文段說(shuō)明了在非典時(shí)期家政公司的保潔員十分搶手。相對(duì)應(yīng)的是“‘非典’過(guò)后，這段‘保潔熱’不但沒有消退，反而仍在持續(xù)”，由此可知，是非典使得保持衛(wèi)生的這種衛(wèi)生觀念深入民心，產(chǎn)生了深刻的影響，故正確選項(xiàng)為C
解析
19：答案C。題目詳解:從第一句中“是資本”、“是‘不可復(fù)制’的資本”可知表達(dá)的是一種遞進(jìn)的關(guān)系，因此應(yīng)該用“而且”。第二空中與“資本”搭配使用的動(dòng)詞應(yīng)該是“利用”而不是“保障”。故選C。
解析
20：答案D。題目詳解:A項(xiàng)中的“甲企業(yè)”與定義中的“人民法院或指定機(jī)關(guān)”不符，其應(yīng)屬于委托代理。B也屬于委托代理。C項(xiàng)中的甲是乙的法定代理人，屬于法定代理。故正確答案為D。
解析
21：答案D。這是2003年胡錦濤“七一”講話的標(biāo)準(zhǔn)提法。堅(jiān)持黨的階級(jí)性、先進(jìn)性，增強(qiáng)黨的階級(jí)基礎(chǔ)，擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)都不是黨的建設(shè)的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是實(shí)現(xiàn)人民利益，黨不追求任何特殊利益，而是以人民利益為最高宗旨。
解析
22：答案D。解析：《論語(yǔ)》中說(shuō)“君子和而不同，小人同而不和”。“和而不同”意思是說(shuō)意見可以不同但要和睦相處，要善于求同存異。從文化關(guān)系的意義上看，這就是處理不同文化關(guān)系的最高境界。“和而不同”反映了中華文化具有包容性的特點(diǎn)。A、B、C三項(xiàng)都不符合題意，故答案為D。
解析
23：答案C。題目詳解:本題屬于主旨概括題。文段首先提出網(wǎng)絡(luò)成癮的相關(guān)因素，接著為解決這一問(wèn)題，提出體育鍛煉的好處，具體即對(duì)人格的培養(yǎng)和心理健康有重要的作用，所以答案為C。A和D說(shuō)法片面，B項(xiàng)可能性文中沒有提到。
解析
24：答案B。題目詳解:抽樣調(diào)查時(shí)根據(jù)抽樣原則進(jìn)行，抽樣原則指引并規(guī)范抽樣過(guò)程；B中設(shè)備操作要根據(jù)操作原則進(jìn)行，操作原則指引設(shè)備操作過(guò)程；所以本題答案為B。
解析
25：答案B。由“具體到關(guān)乎民生的問(wèn)題，儒家并非不言利、否定利，而是主張讓利于民，惠民富民”可知，儒家的民生觀并非道德之上，而是強(qiáng)調(diào)以民為本，故D項(xiàng)錯(cuò)誤，B正確。A項(xiàng)文段未提及，排除。由“并非認(rèn)為道德決定民生，而是認(rèn)為民生決定道德”可知，C項(xiàng)表述有誤，排除。
解析
26：答案C。題目詳解:本題所描述的是一個(gè)情景問(wèn)題呈現(xiàn)后蘊(yùn)含的道理。根據(jù)問(wèn)題的呈現(xiàn)規(guī)律，首先應(yīng)是描述情景，因此，⑤③兩句應(yīng)是最初的兩項(xiàng)。而后，呈現(xiàn)問(wèn)題的要求是“這里我們不考慮道德因素，你將如何選擇”，此句排在⑤③之后，接下來(lái)，又給出特定的情景描述，選出①和④，最后，得出結(jié)論句是⑥⑦兩句。故選C。
解析
27：答案A。題目詳解:<暫無(wú)>
解析
28：答案D。題目詳解:事物與其功能。城墻的功能是防御，烽火的功能是警示。
解析
29：答案D
解析
30：答案A。題目詳解: B項(xiàng)“更難驅(qū)散”未提及；C項(xiàng)“不良生活方式”未提及；D項(xiàng)通過(guò)“危害一點(diǎn)都不必霧霾天氣小”，可知是錯(cuò)誤的；A項(xiàng)通過(guò)最后一句得出。故正確答案為A。
解析
31：答案A。題目詳解:議員在國(guó)會(huì)發(fā)表意見，網(wǎng)民在論壇發(fā)表意見，并且議員和網(wǎng)民都是指人。故選A。
解析
32：答案C［解析］國(guó)家扶貧辦公室并非政府常設(shè)機(jī)構(gòu)。選C。
解析
33：答案D。題目詳解:本題屬于推上下文題型，主要考察推斷類中的勸導(dǎo)說(shuō)服類，本題對(duì)應(yīng)的解法是識(shí)別陷阱類型中的思想或行為路徑錯(cuò)誤，文段中“雖然……但是”句為承前啟后的過(guò)渡句。“雖然”的內(nèi)容承接前文：面試對(duì)考生具有挑戰(zhàn)性，沒有萬(wàn)無(wú)一失的應(yīng)試方法；“但是”引領(lǐng)的內(nèi)容提示下文信息：下面一些建議可以幫助你提高應(yīng)試能力。所以作者接下來(lái)將介紹一些可以幫助考生提高應(yīng)試能力的“建議”。所以，本題答案為D選項(xiàng)。
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34：答案D。題目詳解:<暫無(wú)>
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35：答案C。題目詳解:<暫無(wú)>
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36：答案D。題目詳解:考查的是對(duì)文段話題連貫、上下文話題前后有順承關(guān)系的把握的能力。文段開頭引用了別人的一種觀點(diǎn)：左撇子和右撇子的大腦存在不同的分工；緊接著在文段最后一句提出了自己的看法：“這個(gè)觀念是如此深入人心，以至于有些父母或教育者煞費(fèi)苦心地讓孩子平衡左右手活動(dòng)。”由此句中透露出的作者的感情傾向可知，出作者對(duì)左右腦存在明確分工這一理論持懷疑態(tài)度。因此，題連貫、上下文話題前后有順承關(guān)系，接下來(lái)要填的內(nèi)容也應(yīng)該也是圍繞著“左右腦未必存在明確分工”展開論述。所以，本題的正確答案為D。
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37：答案A。題目詳解:“手表定律”就是說(shuō)當(dāng)出現(xiàn)多重標(biāo)準(zhǔn)時(shí)會(huì)使人們無(wú)所適從。題目問(wèn)的是不屬于手表定律的選項(xiàng)。A選項(xiàng)中，多種文體愛好不屬于不同標(biāo)準(zhǔn)，人們可以同時(shí)擁有，所以該選項(xiàng)中的事例與定義不符，為正確選項(xiàng)。因此，本題答案為A選項(xiàng)。
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38：答案A。
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39：答案【解析】A。通過(guò)錄音機(jī)可以錄制和播放磁帶中的內(nèi)容，通過(guò)手機(jī)可以寫入或者讀取存儲(chǔ)卡中的內(nèi)容。
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40：答案A。題目詳解:根據(jù)文《來(lái)源 公務(wù)員考試 信息網(wǎng)》中“……沙塵暴，即由于強(qiáng)烈的風(fēng)將大量沙塵卷起，造成空氣混濁，能見度小于千米的風(fēng)沙天氣現(xiàn)象”，可知A項(xiàng)就是對(duì)沙塵暴的解釋。故本題答案為A
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41：答案A。題目詳解:本題為前提假設(shè)型題。對(duì)于前提假設(shè)型題，一般需要補(bǔ)充一個(gè)前提，使題干中的推理成為邏輯上完整、有效的推理。題干中公交公司的負(fù)責(zé)人的觀點(diǎn)是提價(jià)反而降低了公司的效益，這是基于乘客還有其他交通方式這一前提，這樣的話乘客就還有別的選擇，導(dǎo)致坐公交的乘客就減少了，從而使得公交公司的效益降低。所以A項(xiàng)為正確答案。
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42：答案B。題目詳解:理解“特設(shè)性修改”的關(guān)鍵是把握住以下兩點(diǎn)：（1）特設(shè)性修改的目的是“使科學(xué)理論免遭被否證，不具有可否性或可檢驗(yàn)性”；（2）特設(shè)性修改的方式是“對(duì)該理論進(jìn)行修改或者增加一些新的假定”。A項(xiàng)中，并未對(duì)理論進(jìn)行修改，也未增加新的假設(shè)，只是增加了原理論中就已經(jīng)存在的本輪的數(shù)目，不符合特設(shè)性修改的方式；C、D兩項(xiàng)中都是以新的理論取代了舊的理論，不符合特設(shè)性修改的目的。所以答案為B，既符合特設(shè)性修改的目的，又符合特設(shè)性修改的方式。
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43：答案D。題目詳解:本題考查象征關(guān)系，荊棘象征著困難，桎梏象征著束縛，且第一個(gè)詞均為名詞。B項(xiàng)中折柳詞性不符。故答案選D。
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44：答案B。題目詳解:本題屬于概括主旨型。閱讀材料可知，歷史的人辦歷史的事，既不能超越歷史，也不能推卸歷史責(zé)任，即要對(duì)歷史負(fù)責(zé)。故正確答案為B。
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45：答案C。 解析：規(guī)范性文件、領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)性文件、公布性文件、陳述呈請(qǐng)性文件、商洽性文件、證明性文件，這是根據(jù)公文的性質(zhì)和作用所劃分的。規(guī)范性文件指強(qiáng)制性推行的，用以規(guī)定行為規(guī)范的法規(guī)、規(guī)章等;領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)性文件是指領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)制發(fā)的用于頒布方針政策、法規(guī)規(guī)章，指導(dǎo)、布置工作，闡明領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)原則的文件;公布性文件是指直接向國(guó)內(nèi)外公開發(fā)布的文件;陳述呈請(qǐng)性文件指用于匯報(bào)工作，陳述情況，提出建議。請(qǐng)求指示或請(qǐng)求批準(zhǔn)的文件;商洽性文件是指探討、協(xié)商一般事項(xiàng)的文件;證明性文件是指對(duì)某組織或個(gè)人的使命、身份、經(jīng)歷或某事件提供證據(jù)和對(duì)有關(guān)各方面權(quán)利、義務(wù)、責(zé)任作出規(guī)定的文件。 函，用于不相隸屬機(jī)關(guān)間商洽工作、詢問(wèn)和答復(fù)問(wèn)題，向有關(guān)主管部門請(qǐng)求批準(zhǔn)等，屬于商洽性文件。
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46：答案A。題目詳解:這是一道詞語(yǔ)理解題。“此種影響”在文段最后一句，一般情況指前文提到的內(nèi)容，即：“新儒家學(xué)者無(wú)一例外地夸大了儒家哲學(xué)的精神義理在現(xiàn)代社會(huì)中可能發(fā)生的作用和影響，因而是需要否定和批判的”，也就是說(shuō)新儒家學(xué)者雖然夸大了某種影響，但此種影響確實(shí)存在，并對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了一些影響。對(duì)照選項(xiàng)發(fā)現(xiàn)，只有A項(xiàng)符合題意。因此，本題答案為A選項(xiàng)
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47：答案C。題目詳解:<暫無(wú)>
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48：答案D。題目詳解:資料與文件是種屬關(guān)系，文件是資料的一種，也就是文件屬于資料。A質(zhì)量與砝碼不是種屬關(guān)系，不能說(shuō)砝碼是質(zhì)量的一種。B飛艇與航天器是種屬關(guān)系，飛艇是航天器的一種，但是對(duì)應(yīng)關(guān)系，飛艇是航天器一種，而不是后者是前者的一種。C護(hù)衛(wèi)艦與補(bǔ)給艦是現(xiàn)在海軍的兩種主力艦艇，是并列關(guān)系。D自然現(xiàn)象和極光是種屬關(guān)系，極光是自然現(xiàn)象的一種，且前后關(guān)系與題干一致。
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49：答案C。題目詳解:解題的關(guān)鍵在于“以培養(yǎng)、提高業(yè)務(wù)能力為目的的非學(xué)歷教育”。A、B選項(xiàng)均是學(xué)歷教育，排除。D選項(xiàng)是以實(shí)現(xiàn)再就業(yè)為目的，不符合題干。C選項(xiàng)以提高老師的業(yè)務(wù)能力舉行的暑期培訓(xùn)，符合題干定義。所以選擇C選項(xiàng)。
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50：答案【答案】C。題目詳解:文段通過(guò)表示遞進(jìn)的關(guān)聯(lián)詞“不但……而且……”，強(qiáng)調(diào)的是“而且”后面的內(nèi)容，即提高中小學(xué)的教育質(zhì)量是在科學(xué)技術(shù)上趕超世界先進(jìn)水平的條件。因此本題正確答案為C
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51：答案D。題目詳解:題干關(guān)鍵詞是“禁令”，而D選項(xiàng)沒有提到禁令這個(gè)關(guān)鍵詞，故選擇D
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52：答案C。題目詳解:這段文字主要講述了隨著社會(huì)文明程度提高，女性雖然有了更大的發(fā)展空間，但需付出更多的努力。首句提出女性職業(yè)化水平越來(lái)越高。第二句通過(guò)“當(dāng)然”讓步，指出女性角色限制其潛能發(fā)揮。最后一句“因此”得出成功女性需付出更多艱辛。A、B、D項(xiàng)都是材料的部分內(nèi)容。本題的正確答案是C。備注：該題屬于爭(zhēng)議題。也有另一個(gè)版本的教輔認(rèn)為選D。解析如下：第一句話、表白了女性成功的越來(lái)越多、第二句話轉(zhuǎn)折成由于妻子和母親的角色限制了她們的潛能闡揚(yáng)、所以她們要成功往往很困難。所以D是對(duì)的。C把原因搞錯(cuò)了，原因是妻子和母親的角色限制了他們闡揚(yáng)，并非是因?yàn)楦殬I(yè)化的提高所導(dǎo)致。
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53：答案C。題目詳解:整個(gè)文段的結(jié)構(gòu)為總分式。文段首句提出作者觀點(diǎn)，即“慢慢用餐、吃干凈每粒飯的人，身上至少有兩項(xiàng)美德”。第二句具體解釋其中一項(xiàng)美德是“懂得感恩”，并以“和尚吃凈飯粒”為例進(jìn)行說(shuō)明；第四句話介紹了另一項(xiàng)美德是“享受福氣”，并進(jìn)行具體闡述享受福氣的原因；最后一句話解釋說(shuō)明糧食的作用。因此，整個(gè)文段從“慢慢用餐、吃干凈每粒飯”這些細(xì)小的事件，指出這些珍惜糧食的人身上具有至少兩項(xiàng)美德，因此值得人們景仰。A項(xiàng)中的“深刻的人生哲理”表述太泛，與文段重點(diǎn)不相符；B項(xiàng)表述沒有圍繞文段重點(diǎn)展開；D項(xiàng)表述不全面，只是針對(duì)“懂得感恩”去說(shuō)的。故本題的正確答案為C。
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54：答案B。題目詳解:喻代是一種修辭方式，有喻體，有本體。而B選項(xiàng)是一種昵稱，并非是一種喻代。而ACD都是有喻代的這種方式。因此，本題答案為B選項(xiàng)。
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55：答案【答案】B。題目詳解:本題屬于細(xì)節(jié)判斷題型，主要考察局部精讀類，本題對(duì)應(yīng)的解法是根據(jù)文中“消費(fèi)主義將消費(fèi)的工具合理性和生存的合目的性關(guān)系截然顛倒，將消費(fèi)上升為目的，而將生存降格為手段”一句，可知就是B項(xiàng)“其核心問(wèn)題就在于顛倒了消費(fèi)和生存的根本關(guān)系”。A項(xiàng)表述有誤，雖然文中提到了“消費(fèi)和占有”，但文中并沒有明確是“消費(fèi)主義”的觀點(diǎn)，更談不上其核心問(wèn)題；C項(xiàng)表述有誤，“工具合理性”與文意相悖；文中是“消費(fèi)主義將消費(fèi)的工具合理性和生存的合目的性關(guān)系截然顛倒”。D項(xiàng)“消費(fèi)是人生存和發(fā)展的基礎(chǔ)”一句表述有誤，文中是“生存固然需要消費(fèi)，并以消費(fèi)為前提和基礎(chǔ)，但人生在世，非以消費(fèi)為目的，為根本，活著并不是為了消費(fèi)和占有。”因此，D項(xiàng)不符合文意。所以，本題選擇B答案。
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56：答案關(guān)于構(gòu)建和諧社會(huì)的理論指出：提出逐步扭轉(zhuǎn)城鄉(xiāng)、區(qū)域發(fā)展差距擴(kuò)大的趨勢(shì)，使收入分配更加合理的目標(biāo)，就抓住了構(gòu)建和諧社會(huì)的最關(guān)鍵和最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)。答案選C。
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57：答案【解析】D。文段中心句為最后一句，故正確答案為D。
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58：答案我國(guó)公民道德建設(shè)的基本要求是“五愛”。故選A。
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59：獲取更多免費(fèi)資料，請(qǐng)關(guān)注公務(wù)員考試信息網(wǎng)微信公眾號(hào)。答案C
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60：答案A。題目詳解:<暫無(wú)>
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