2022銅仁學院王牌優(yōu)勢專業(yè)排名，銅仁學院是一所省屬大學，學校辦學實力強，校園環(huán)境優(yōu)美，學校共開設10個學院，42個本科專業(yè)，1個?？茖I(yè)，那么銅仁學院王牌專業(yè)有哪些？學什么專業(yè)好?
2022銅仁學院王牌優(yōu)勢專業(yè)排名
一：銅仁學院王牌專業(yè)名單
2022年貴州省級特色專業(yè)2個：應用物理學、農(nóng)村區(qū)域發(fā)展
二：銅仁學院專業(yè)排行榜（貴州省級特色專業(yè)）
1.應用物理學
應用物理學主要研究物理學的基本理論與方法，還包含電子技術、計算機技術、光纖通信技術等方面的應用基礎知識、基本實驗方法和技術。
培養(yǎng)目標
該專業(yè)學生主要學習物理學的基本理論與方法，具有良好的數(shù)學基礎和實驗技能，受到應用基礎研究、應用研究和技術開發(fā)以及工程技術的初步訓練，具有良好的科學素養(yǎng)，適應高新技術發(fā)展的需要，具有較強的知識更新能力和較廣泛的科學適應能力。
就業(yè)方向
本專業(yè)學生的就業(yè)前景和狀況一般，比起熱門專業(yè)要難就業(yè)很多；畢業(yè)生一般到高等院校、中學從事本專業(yè)的教學工作，或到政府機關的科研機構、企事業(yè)單位從事科學研究。該專業(yè)適合考研。
2.農(nóng)村區(qū)域發(fā)展
農(nóng)村區(qū)域發(fā)展專業(yè)是1999年國家教育部增設的。主要用于研究我國農(nóng)村發(fā)展、規(guī)劃問題。包含三農(nóng)問題的研究、分析、規(guī)劃、調(diào)控等內(nèi)容。
培養(yǎng)目標
該專業(yè)學生主要學習農(nóng)村區(qū)域發(fā)展和當代農(nóng)村發(fā)展方面的基本理論和基本知識，受到農(nóng)村發(fā)展調(diào)查分析、規(guī)劃設計、實施、調(diào)控與評價等方面的基本訓練，掌握從事農(nóng)村區(qū)域、社區(qū)發(fā)展工作的基本能力。
就業(yè)方向
農(nóng)村區(qū)域發(fā)展專業(yè)可到政府的政策研究與制定機構、大專院校、研究所等教學研究機構、國際國內(nèi)發(fā)展機構、地方政府機構、管理咨詢機構、以及國內(nèi)大中小型企業(yè)，從事管理、研究、教學、咨詢、中國的對外援助等工作。該專業(yè)適合考研及公務員崗位。
三：銅仁學院簡介
銅仁學院位于素有“梵天凈土·桃源銅仁”美譽的貴州省銅仁市，坐落于梵凈山麓、錦江河畔的川硐教育園區(qū)，菁菁校園，宏麗莊重，氣象萬千，是國家“十三五”產(chǎn)教融合發(fā)展工程項目建設高校、黃炎培職業(yè)教育獎“優(yōu)秀學校獎”獲獎高校、教育部科學工作能力提升計劃建設院校、貴州省首批向應用型轉型發(fā)展試點高校和全國及省級文明單位、全國民族團結進步教育基地、貴州省“三全育人”示范標桿高校，是中國高校水產(chǎn)學科發(fā)展聯(lián)席會理事單位和中國新農(nóng)科水產(chǎn)聯(lián)盟單位。百年薪火相傳，砥礪奮進，學校為國家和社會培養(yǎng)了數(shù)萬人才，涌現(xiàn)出了一大批學術精英、行業(yè)翹楚、黨政干部、教學名師，為國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展做出了重要貢獻。
學校辦學起源于1920年創(chuàng)辦的明德學校，幾經(jīng)傳承演進，2006年升格為本科院校。2010年通過學士學位授予單位評估；2013年通過本科教學工作合格評估；經(jīng)國務院學位委員會審核批準，學校成為2020年審核增列的碩士學位授予單位，實現(xiàn)了辦學層次的躍升，開啟了高質量發(fā)展的嶄新篇章。
百年篳路藍縷，弦歌不絕。學校圍繞建設“高水平應用型大學”的愿景目標，立足貴州大地、黔東大地辦教育，深入推進內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、融合發(fā)展，鑄就了“明德·致用”的校訓，培育了“苦心勵志·追求卓越”的大學精神，凝練了“銅仁需求·國家標準”“依托梵凈·服務發(fā)展”的辦學理念和“依托山區(qū)·服務地方”的辦學特色，深入實施“小而精”和“育人為本、科研先行”的發(fā)展戰(zhàn)略，走出了一條具有自身特色的發(fā)展道路，推動形成了以區(qū)域一流學科為引領、學科專業(yè)一體化融合發(fā)展的辦學新格局。
學校占地853畝，建筑面積35.5萬平方米，實驗實訓中心7.4萬平方米，教學科研儀器設備總值近9300余萬元。館藏紙質圖書109萬冊，電子圖書300萬冊。
學?，F(xiàn)有10個二級學院，2個特色學院——烏江學院（校政協(xié)同辦學示范學院）和寫作研究院（專攻寫作與溝通的特色學院），1個研究生院，1個國學院，1個繼續(xù)教育學院。有34個本科招生專業(yè)，涵蓋教育學、工學、理學、文學、管理學、藝術學、農(nóng)學等學科門類，其中外國語言文學類、化工與制藥類、林學類、教育學類、計算機類實現(xiàn)了大類招生。
學校現(xiàn)有在校生9011人，教職工996人，博士190人，碩士409人；正高級職稱183人（二級教授1人，三級教授18人）；博士生導師1人、校內(nèi)研究生導師57人，校外兼職碩導112人；“雙師雙能型”教師353人。國務院政府特殊津貼專家1人，省管專家5人，省政府特殊津貼專家3人，市管專家12人，“梵凈文化人才”3人。貴州省優(yōu)秀青年科技人才3人，貴州省“千”層次人才18人，貴州省千人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才1人，貴州省哲學社會科學學術帶頭人4人，貴州省青年哲學社會科學創(chuàng)新人才1人，貴州省社會科學學術先鋒4人；貴州省哲學社會科學十大創(chuàng)新團隊3個、貴州省社會科學學術先鋒號1個；貴州省科技廳創(chuàng)新人才團隊1個、貴州省高校科技創(chuàng)新團隊12個；省級教學團隊1個，貴州省民漢雙語服務基地1個，貴州省民族古籍研究基地1個,省級教學管理團隊1個，銅仁學院基礎教育創(chuàng)新團隊、銅仁學院民族學創(chuàng)新團隊等校級人才創(chuàng)新團隊22個。
學校始終堅持高素質應用型人才培養(yǎng)的目標定位，凝練出獨具特色的“山”字型人才培養(yǎng)新模式，人才培養(yǎng)能力逐步提升。現(xiàn)有國家二級師范認證專業(yè)2個（美術學、學前教育）、國家卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃專業(yè)1個（農(nóng)村區(qū)域發(fā)展）、國家級民族文化傳承與創(chuàng)新示范專業(yè)1個（視覺傳達設計）、貴州省卓越人才教育培養(yǎng)計劃專業(yè)4個、貴州省專業(yè)綜合改革試點專業(yè)6個、貴州省特色專業(yè)2個、貴州省一流本科專業(yè)6個（學前教育、英語、園林、農(nóng)村區(qū)域發(fā)展、視覺傳達設計、美術學）、省級一流課程2門、省級課程思政示范課程3門。建有貴州省實驗教學示范中心1個、省級輔導員工作室1個、貴州省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練中心1個（銅仁學院食品科學與工程大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練中心）、貴州省大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新示范基地1個。三年來，學校獲省部級教學改革項目及產(chǎn)教融合項目47項、國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目93項、省級204項。
學校主動適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要，不斷加強學科建設和科學研究。現(xiàn)有“教育發(fā)展與山區(qū)鄉(xiāng)村振興”區(qū)域內(nèi)一流建設學科I類學科群1個，貴州省區(qū)域內(nèi)一流建設培育學科1個（教育學）、省級特色重點學科1個（民族學）、省級重點學科5個（含支持）。建有省級重點實驗室1個、博士后科研工作站1個、省高校2011協(xié)同創(chuàng)新中心1個、省級大學科技園1個、省級眾創(chuàng)空間1個、全國民族團結進步教育基地1個、國家民委民族理論政策研究基地1個、省級科普示范基地1個、省級人文社科示范基地1個、省高校特色重點實驗室3個、省高校工程中心4個、省高校產(chǎn)學研基地5個、省高校人文社科基地1個、省教育廳國別區(qū)域研究中心1個，省級專業(yè)技術基地1個、省民族傳統(tǒng)體育訓練基地1個，銅仁市愛國主義教育基地1個，以以及梵凈教育研究院、梵凈民族文化研究院、梵凈生態(tài)研究院等校級科研機構13個。三年來，學校獲科研項目總經(jīng)費10754.3萬元、承擔課題922項，其中國家級課題27項、省部級課題106項。發(fā)表學術論文2148篇，其中，在核心期刊上發(fā)表論文557篇；獲得授權專利875項，出版專著133部、教材91部；獲得省部級以上科研成果獎勵20項，其中，貴州省哲學社會科學優(yōu)秀成果獎14項，貴州省科技獎4項。
學校積極發(fā)展研究生教育。2016年成立了研究生院，是最早經(jīng)教育廳批準與貴州師范大學聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生的市州高校，累計培養(yǎng)100余人，與重慶大學、中南民族大學等其他高校聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生累計100余人。經(jīng)國務院學位委員會審核批準，學校成為2020年審核增列的碩士學位授予單位，馬克思主義理論一級學科和材料與化工碩士、農(nóng)業(yè)碩士增列為碩士學位授權點。
學校主動服務貴州省鄉(xiāng)村振興和大數(shù)據(jù)、大生態(tài)發(fā)展戰(zhàn)略和銅仁創(chuàng)建綠色先發(fā)展行示范區(qū)的定位，不斷深化與政府、行業(yè)企業(yè)的務實合作，深入推進社會服務和產(chǎn)教融合發(fā)展，創(chuàng)造性地形成了“引社會服務之水，灌人才培養(yǎng)之田”的社會服務與人才培養(yǎng)融合模式。三年來，橫向項目到賬經(jīng)費超過6210萬元，高素質應用型人才培養(yǎng)質量和“雙師雙能型”教師隊伍建設水平顯著提升，服務經(jīng)濟社會發(fā)展能力和水平提升明顯。
學校堅持國際化辦學戰(zhàn)略，積極開展國際交流合作。至今，為“一帶一路”沿線國家培養(yǎng)高級工程技術人才和管理人才1499人次；與柬埔寨教育部、老撾瑯南塔省教育廳、老撾沙灣那吉省教育廳、沙耶武里省教育廳、萬象省教育廳共建“人才培養(yǎng)基地”；先后與美國、英國、韓國、泰國、柬埔寨、老撾、馬來西亞、印度尼西亞等國（境）外79所高校和教育機構建立友好合作關系，選派學生494人次、教師121人次赴國（境）外交流訪學；重點推進“一帶一路”教育國際合作，圍繞十大重點學科在泰國、老撾、柬埔寨國家建立海外實習實訓基地10個；建立集學術研究、人才培養(yǎng)、政策咨詢?yōu)橐惑w的老撾國別研究機構即“老撾研究中心”。
學校一貫重視校風和學風建設，堅持用社會主義核心價值觀涵育人，注重加強學生思想政治教育，形成了“明德印記”思政工作體系，錘煉“厚重·靈性·擔當”的大山品格，人才培養(yǎng)質量不斷躍升。材料與化學工程學院材料化學研究團隊黨支部和農(nóng)林工程與規(guī)劃學院第一支部入選“全國黨建工作樣板支部”。先后涌現(xiàn)出第三屆“全國道德模范”和“中國五四青年獎章”張蕾，貴州最美警嫂、銅城仁者田仁碧，貴州省“最美勞動者”陸艷、梁正其，貴州省優(yōu)秀共青團干部龍禹，“全國優(yōu)秀學生干部”王時江，“中國大學生年度人物”候選人何林霞，“中國大學生自強之星”獎學金獲得者常曉華、林婷娟，“貴州省最美大學生”王滿懷等一批明德楷模。
賡續(xù)百年初心、擔當育人使命。展望未來，銅仁學院將始終高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以***新時代中國特色社會主義思想為指引，堅持以高質量發(fā)展統(tǒng)攬全局，全面落實好立德樹人根本任務，堅定不移地推進內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、融合發(fā)展，不斷增強學校的核心競爭力，努力把銅仁學院建設成為特色鮮明的高水平教學研究服務型大學，為奮力譜寫多彩貴州現(xiàn)代化建設新篇章貢獻銅仁學院的澎湃力量！