作業(yè)幫猿輔導(dǎo)分別被處250萬頂格罰款 線上教育是線下教育的無奈之舉，互聯(lián)網(wǎng)+ 隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的普及徹底 " 飛入尋常百姓家 "，線上教育這陣狂風(fēng)就這樣吹來了，教育市場風(fēng)口來啦！在線教育打破了名師教育資源的壟斷 以及教育資源傳播的局限性，各種在線教育平臺瘋狂融資跑馬圈地砸品牌。
作業(yè)幫猿輔導(dǎo)分別被處250萬頂格罰款
針對群眾反映強(qiáng)烈的校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)亂象，市場監(jiān)管總局價監(jiān)競爭局會同北京市市場監(jiān)管局開展聯(lián)合行動，對小船出海教育科技（北京）有限公司（作業(yè)幫）和北京猿力教育科技有限公司（猿輔導(dǎo)）兩家校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)相關(guān)行為進(jìn)行檢查。今天上午，北京市市場監(jiān)管局對“作業(yè)幫”和“猿輔導(dǎo)”兩家校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，均處以警告和250萬元頂格罰款的行政處罰。
經(jīng)查，“作業(yè)幫”在其官方網(wǎng)站謊稱“與聯(lián)合國合作”、虛構(gòu)教師任教經(jīng)歷、引用不真實用戶評價。“猿輔導(dǎo)”在其網(wǎng)站謊稱“班主任1對1同步輔導(dǎo)”、“微信1對1輔導(dǎo)”、“您的4名好友已搶購成功……點(diǎn)我搶報”，虛構(gòu)教師任教經(jīng)歷等不實內(nèi)容。上述行為屬于實施虛假或引人誤解的商業(yè)宣傳行為，違反了《中華人民共和國反不正當(dāng)競爭法》第八條第一款規(guī)定。
依據(jù)《中華人民共和國反不正當(dāng)競爭法》第二十條“經(jīng)營者違反本法第八條規(guī)定對其商品作虛假或者引人誤解的商業(yè)宣傳，或者通過組織虛假交易等方式幫助其他經(jīng)營者進(jìn)行虛假或者引人誤解的商業(yè)宣傳的，由監(jiān)督檢查部門責(zé)令停止違法行為，處二十萬元以上一百萬元以下的罰款；情節(jié)嚴(yán)重的，處一百萬元以上二百萬元以下的罰款”；《中華人民共和國價格法》第四十條第一款“經(jīng)營者有本法第十四條所列行為之一的，責(zé)令改正，沒收違法所得，可以并處違法所得五倍以下的罰款；沒有違法所得的，予以警告，可以并處罰款”
及《價格違法行為行政處罰規(guī)定》第七條“經(jīng)營者違反價格法第十四條的規(guī)定，利用虛假的或者使人誤解的價格手段，誘騙消費(fèi)者或者其他經(jīng)營者與其進(jìn)行交易的，責(zé)令改正，沒收違法所得，并處違法所得5倍以下的罰款；沒有違法所得的，處5萬元以上50萬元以下的罰款”的規(guī)定，北京市市場監(jiān)管局于2021年5月10日對“作業(yè)幫”和“猿輔導(dǎo)”兩家校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，均處以警告和250萬元頂格罰款的行政處罰。
下一步，北京市市場監(jiān)管部門將持續(xù)聚焦民生領(lǐng)域案件，加大校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)執(zhí)法力度，嚴(yán)厲打擊各類違法違規(guī)行為，規(guī)范市場經(jīng)營秩序，維護(hù)群眾合法權(quán)益。
對此作業(yè)幫，猿輔導(dǎo)，表示：誠懇接受，全面整改
線上教育是線下教育的補(bǔ)充或無奈之舉
我們來看一組調(diào)查數(shù)據(jù)
我們再來看看在線教育在教育培訓(xùn)行業(yè)各細(xì)分領(lǐng)域所占比例
我查看過相關(guān)機(jī)構(gòu)發(fā)布的《在線教育趨勢報告》指出，多數(shù)在線教育企業(yè)在虧損，僅5%的企業(yè)實現(xiàn)盈利，70%的企業(yè)將在未來1~2年內(nèi)死去。這才是我國在線教育血淋淋的現(xiàn)實。
K12教育市場呈現(xiàn)了爆發(fā)性的發(fā)展態(tài)勢，預(yù)計五年內(nèi)將達(dá)到5000億規(guī)模，其中在線教育在1000億-1500億元左右。
在線教育這條賽道上目前仍是百舸爭流的局面，盈利變現(xiàn)模式仍在探索之中。根據(jù)目前在線教育的運(yùn)行情況看，在線教育根本不可能取代線下傳統(tǒng)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在線教育只是傳統(tǒng)教育的補(bǔ)充，會給受教育者提供一個不受時間、空間限制的教育選擇。
線上教育 vs 線下教育
我一直認(rèn)為線下教育是主餐，線上教育是副食&營養(yǎng)餐。線下教育是米飯&面條 ，線上教育是水果、保健品。讓你一年不吃米飯&面條，天天吃水果、保健品、火鍋，你一定會受不了。再舉個簡單例子：2000年初我們用的直板手機(jī)，然來流行下翻蓋手機(jī)，后來又流行上翻蓋手機(jī)，最后又回到最初流行直板手機(jī)。你現(xiàn)在走在大街上見過幾個人拿著翻蓋手機(jī)。人們使用手機(jī)的本質(zhì)是通信便捷，翻蓋是上翻還是下翻沒有任何意義，這都是商家有意制造賣點(diǎn)，造勢罷了。我們的教育也會和這個手機(jī)的形態(tài)發(fā)展類似，不管是線上教育還是線下教育，目的是提升人的認(rèn)知水平，能夠讓人知識水平、綜合能力提高就是好教育。
未來5G技術(shù)、VR,AR包括人工智能技術(shù)等都有可能來增強(qiáng)線上教育的體驗。另外整合上下游資源來擴(kuò)大傳播力、影響力。無論怎樣，K12在線教育產(chǎn)品最終都是圍繞學(xué)生（用戶）、家長（決策者）、教師（內(nèi)容提供者、評估者）這三個角色來打造，期望帶來真正的價值。
現(xiàn)在已經(jīng)過了獲取流量的風(fēng)口，再者互聯(lián)網(wǎng)教育，應(yīng)該是要回歸到教育的本質(zhì)上，能提高優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容，就可以更好的獲得盈利。如果一上來就免費(fèi)模式，遭遇資金鏈斷裂時，很容易陷入困境。線上教育和線下教育是互相促進(jìn)和彌補(bǔ)的關(guān)系，絕對不是互相淘汰的關(guān)系！即線下教育，可以借助“互聯(lián)網(wǎng)+”把學(xué)習(xí)過程變得更有趣味性、生動形象、輕松，同時，在線下教育中，也要利用網(wǎng)課資源豐富課堂內(nèi)容。而在線教育，則需要在在線授課與面授中找到平衡點(diǎn)。
用互聯(lián)網(wǎng)思維去發(fā)展教育，資本炒作教育更多是利益的驅(qū)使
教育是關(guān)乎國計民生的大事，教育是一項良心事業(yè)。我們發(fā)展在線教育，改革傳統(tǒng)教育，給受教育者多元教育、個性教育，這才是我國教育的未來。
線上教育積極的一面是讓優(yōu)秀老師的價值和效益最大化，輻射范圍更廣！特別對于三四五線城市的家庭，可以聽到一線城市名師講課相較于過去真的是莫大的幸福！在線教育將濃縮而集中的教育資源進(jìn)行稀釋和攤薄，通過互聯(lián)網(wǎng)分享出去！非常符合當(dāng)下我們當(dāng)下的教育國情！
如果是高凈值收入人群的家庭，有的買了上千萬的學(xué)區(qū)房，父母一年花四五十萬讓孩子讀著國際學(xué)校，優(yōu)質(zhì)的教育資源觸手可得，他們一般不會去選擇在線教育的，因為名師就在眼前，何必去線上。線上教育給了中國大眾發(fā)展教育平等的機(jī)會，但是教育資源無法絕對的平等，只能相對的平等。
以上就是小編為大家“作業(yè)幫猿輔導(dǎo)分別被處250萬頂格罰款 線上教育是線下教育的補(bǔ)充或無奈之舉”的全部內(nèi)容，希望能給大家?guī)韼椭?，想要了解更多相關(guān)資訊，請關(guān)注可圈可點(diǎn)網(wǎng)。