高考數(shù)學(xué)怎么提高，眼看著高考即將臨近大家在努力備考的時候，也要注意復(fù)習(xí)的方法，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，這樣才能得到事半功倍的效果。那么，高考數(shù)學(xué)如何有效備考提升成績呢？小編收錄整理了一些信息，供大家參考。
高考數(shù)學(xué)怎么提高
高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)：經(jīng)緯織網(wǎng)夯實基礎(chǔ)注重素養(yǎng)提升能力
2021年高考時間臨近，同學(xué)們正處在緊張的第二輪綜合復(fù)習(xí)的重要階段。在這個階段很多同學(xué)將“刷套題”作為主要復(fù)習(xí)手段，但是其實還有很多復(fù)習(xí)策略可以幫助同學(xué)們提升效率，幫助大家取得更好的復(fù)習(xí)效果。
一、重視夯實基礎(chǔ)，梳理典型方法
復(fù)習(xí)進(jìn)入白熱化階段，很多同學(xué)進(jìn)入了提升成績的瓶頸期，因此給自己制訂了針對難題的強(qiáng)化訓(xùn)練計劃，在一整套練習(xí)題中把主要精力放在選擇、填空和解答題的最后一道題上，寄希望于成績有所突破，更上一層樓。但往往事與愿違，在重大考試之后分析試卷時發(fā)現(xiàn)難題反復(fù)訓(xùn)練后仍未能長進(jìn)，卻經(jīng)常在基礎(chǔ)題上出現(xiàn)失誤，使人懊惱不已。
在此我建議同學(xué)們還是要從夯實基礎(chǔ)入手，高考命題根植于課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書，基礎(chǔ)概念、公式、思想方法的考查突出能力素養(yǎng)的綜合要求。突破難題應(yīng)當(dāng)是夯實基礎(chǔ)，融會貫通后的水到渠成，而并非急功近利。
例如，在解決函數(shù)與零點(diǎn)相關(guān)問題中，同學(xué)們不妨先從提高分析分段函數(shù)性質(zhì)與圖象的能力入手，再將利用導(dǎo)數(shù)求切線的知識熟練應(yīng)用。再比如為了順利解決有關(guān)平面向量數(shù)量積問題，不妨先從數(shù)量積公式的深度理解入手，而后練習(xí)中做到向量運(yùn)算與向量的坐標(biāo)運(yùn)算“兩手抓”，結(jié)合典型題目訓(xùn)練提高選擇恰適方法的能力。
二、重組關(guān)聯(lián)概念，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)
高中數(shù)學(xué)中有些知識處于核心地位，以其為線索梳理相關(guān)知識有利于同學(xué)們構(gòu)建起橫向關(guān)聯(lián)的知識網(wǎng)絡(luò)。例如函數(shù)就是一個關(guān)聯(lián)知識多，高考中所占分?jǐn)?shù)大的典型。函數(shù)的單調(diào)性又是函數(shù)很重要的一條性質(zhì)，它與函數(shù)的圖象、最值等內(nèi)容關(guān)系緊密，同時又常常與導(dǎo)數(shù)應(yīng)用相結(jié)合。另外數(shù)列可以看做特殊的函數(shù)，所以站在函數(shù)的角度看待數(shù)列時，函數(shù)單調(diào)性的一些方法也會成為研究數(shù)列的辦法。所以同學(xué)們在備考復(fù)習(xí)中不妨以單調(diào)性為線索，把函數(shù)性質(zhì)與圖象、三角函數(shù)、導(dǎo)數(shù)、不等式、數(shù)列等章節(jié)中有關(guān)類型問題集中練習(xí)。再如圓錐曲線的定義、平面向量與空間向量等也可以做類似的重組，構(gòu)建起橫縱交織的知識網(wǎng)絡(luò)。
三、有思路要落實，提升運(yùn)算素養(yǎng)
復(fù)習(xí)沖刺階段，同學(xué)們往往覺得時間不夠用，所以就出現(xiàn)有些題目看過感覺有思路就不再完整解出的情況。事實上對于一道問題從有思路到能算對，進(jìn)而算得又快又巧還是存在很大距離的。熟練度直接影響高考答卷速度與準(zhǔn)確度，直接決定了是否可以在有限的時間內(nèi)把全部會做的題完成。運(yùn)算素養(yǎng)是高中數(shù)學(xué)六大素養(yǎng)中的重要部分，運(yùn)算的實質(zhì)是一種邏輯演繹推理。運(yùn)算不僅要遵循公式與法則，還有一定的技巧性，運(yùn)算技巧的形成不僅靠老師的指導(dǎo)，更需要長期訓(xùn)練、總結(jié)和反思。
與這點(diǎn)復(fù)習(xí)建議密切相關(guān)的題型主要包括立體幾何、解析幾何、數(shù)列等。這幾個類型問題在考試中所占分?jǐn)?shù)大，用時長，對最終取得理想成績影響大，但是由于運(yùn)算量較大，同學(xué)們往往重思路，對運(yùn)算落實有“畏難”心理。例如在對數(shù)列的求和進(jìn)行考查時，錯位相減法的運(yùn)算就是一個典型問題。同學(xué)們方法步驟掌握的較好，但是運(yùn)算的準(zhǔn)確度卻較差，特別是整理出最簡形式存在困難，需要反復(fù)訓(xùn)練才能達(dá)到較好效果。解析幾何中的運(yùn)算也是如此，希望大家堅持提升自己的運(yùn)算品質(zhì)，對于所有問題做到“一算到底，算出結(jié)果為止。”
四、關(guān)注情境背景，提煉數(shù)學(xué)本質(zhì)
天津高考始終突出能力立意并致力于試題的情境背景能夠更好地體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活實際的關(guān)系。給同學(xué)們兩點(diǎn)復(fù)習(xí)建議：（一）有情境背景的問題往往文字信息量較大，審題中不要偏離數(shù)學(xué)本質(zhì)，提升從情境中提煉數(shù)量關(guān)系的能力。（二）掌握典型的數(shù)學(xué)模型，例如《九章算術(shù)》中提到的“塹堵”“陽馬”“鱉臑”三種幾何體是立體幾何命題的常見原型，同學(xué)們不妨提前加以了解。還要提醒同學(xué)們的是，數(shù)學(xué)是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，所以在答題時還要注意文字語言表述清晰，符號語言表述準(zhǔn)確，推導(dǎo)過程嚴(yán)謹(jǐn)完備。
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