2021年應(yīng)屆生身份延長嗎?應(yīng)屆生就是剛走出來學(xué)校進(jìn)入社會的一種身份，但是應(yīng)屆生的身份有多長時(shí)間嘞?想必大家都還是很迷茫，那么2021年應(yīng)屆生身份到底可以保留多久，以下就小編為大家整理的。
2021年應(yīng)屆生身份延長嗎?
全國政協(xié)委員孫潔與其他委員聯(lián)名提交一份提案，建議取消部分地區(qū)落戶和招聘中對應(yīng)屆生的硬性規(guī)定，促進(jìn)有生育安排的女大學(xué)生就業(yè)。將應(yīng)屆生身份保留年限從當(dāng)前的2年延長到5年甚至取消，打破當(dāng)前“畢業(yè)-就業(yè)-結(jié)婚”的模式。
這個(gè)提案對應(yīng)大學(xué)生來說真的好，受到極大關(guān)注!小編認(rèn)為，年限的延長會緩解部分人群的壓力，尤其是最近幾年來，公務(wù)員的報(bào)考傾斜于應(yīng)屆生，往屆生想脫穎而出，除了自身的經(jīng)驗(yàn)，也要增強(qiáng)學(xué)歷的不斷提高，難在大多數(shù)人失去應(yīng)屆生身份的方式時(shí)，不禁意間找了工作、交了社保!過后才想到應(yīng)屆生的重要性!2年變5年只利好誰呢?利好那種畢業(yè)不找工作為了考編考國企能沉下心來當(dāng)蹲哥蹲姐的狠人!
為什么說孫潔委員的提案值得關(guān)注?應(yīng)該從兩個(gè)方面說起：
一是當(dāng)代的年輕人找工作相當(dāng)難，雖說很多人從學(xué)校畢業(yè)后，不久也能夠找一份工作，但是他們由于沒有社會經(jīng)驗(yàn)，第一份工作很多情況下并不讓他們滿意，甚至有的年輕人在參加第一份工作時(shí)，工作單位存在著虛假蒙騙的招工行為，上當(dāng)?shù)囊膊簧??？墒钱?dāng)他們從單位辭職后，想謀求另一份工作時(shí)，他們才發(fā)現(xiàn)，他們想要追求的理想，已經(jīng)關(guān)上了向他們敞開的大門。如通過考試參加一些政府部門機(jī)關(guān)單位的招聘，很多招聘他們已經(jīng)沒辦法參與了，如四級聯(lián)考，如相關(guān)事業(yè)單位的招聘，很多都針對新一年應(yīng)屆畢業(yè)生招聘了，即使有個(gè)別的崗位往屆畢業(yè)生可以參與，也設(shè)置了好多其他條件，讓很多招聘看起來存在著很多的不公平性，他們想通過考試到政府部門機(jī)關(guān)單位工作，他們只能期待相關(guān)制度的改革，否則他們很難再有機(jī)會了，事實(shí)上他們當(dāng)中有很多優(yōu)秀的人。
二是政協(xié)委員提出這樣的建議，對政府部門機(jī)關(guān)單位招聘來講，特別是公務(wù)員四級聯(lián)考、事業(yè)單位招聘等，能夠讓他們招聘到更多的優(yōu)秀人才。在政府部門機(jī)關(guān)單位，廣納人才不能拘限一個(gè)畢業(yè)時(shí)間，不能拘限一個(gè)應(yīng)往屆畢業(yè)生的身份，更應(yīng)該是有能力者，有德者居之。這樣的改革促進(jìn)公考更加公平公正。
王曉潔指出，地方高校是我國高等教育體系的主體部分和重要力量，肩負(fù)著為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供人才、科技、智力、文化等全方位支持與服務(wù)的重要使命?！犊傮w方案》為地方高校發(fā)展與評價(jià)指明了方向，現(xiàn)在的關(guān)鍵在于各地如何落實(shí)。為此，她建議：
第一，堅(jiān)持破除“五唯”導(dǎo)向，盡快清理各類大學(xué)和學(xué)科排行榜泛濫的現(xiàn)象，摒棄簡單的排名思維，加快構(gòu)建多元評價(jià)、分類評價(jià)體系，強(qiáng)化立德樹人成效第一評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。相關(guān)部委盡快制定出臺各自領(lǐng)域的評價(jià)文件具體落實(shí)舉措和實(shí)施辦法，為各級各類高校有針對性地制定符合學(xué)校實(shí)際的實(shí)施方案提供有效指導(dǎo)和借鑒。
第二，在學(xué)科評估、專業(yè)認(rèn)證等方面盡快實(shí)施分類分層評價(jià)。對不同類型、不同層級的高校不再用同一把尺子進(jìn)行衡量，分步驟解決以投入為導(dǎo)向的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系，淡化生均經(jīng)費(fèi)、師均經(jīng)費(fèi)、人均面積等指標(biāo)，首先解決地方高校面臨的困難和問題，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展注入強(qiáng)有力的活力和動力。相關(guān)部委開展各類評估評審工作中應(yīng)細(xì)化并公布相關(guān)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的具體指標(biāo)體系，為被評估單位補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)提供明確的、有針對性的參考和指引。
第三，地方對省屬高校進(jìn)行的考核評價(jià)中，要嚴(yán)格執(zhí)行《總體方案》的精神和要求，據(jù)此修改完善評價(jià)指標(biāo)體系，引導(dǎo)高校相應(yīng)調(diào)整辦學(xué)治校思維，走特色發(fā)展道路，共同推進(jìn)高等教育實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。
看完這篇文章大家應(yīng)該清楚了吧，屆應(yīng)生身份保留年限從當(dāng)前的2年延長到5年甚至取消，打破當(dāng)前“畢業(yè)-就業(yè)-結(jié)婚”的模式。想了解更多學(xué)習(xí)資訊，請關(guān)注可圈可點(diǎn)。