教育部在中高考中增加法治知識占比，教育部近日印發(fā)《全國教育系統(tǒng)開展法治宣傳教育的第八個五年規(guī)劃(2021—2025年)》，明確推動憲法類教材編寫與修訂，將民法典教育納入國民教育體系。《規(guī)劃》都有哪些令人關注的內容?下面就跟隨小編一起看看吧。
教育部在中高考中增加法治知識占比
推動憲法類教材編寫與修訂
將民法典教育納入國民教育體系
在主要任務方面，《規(guī)劃》明確，要堅持以法治思想為引領，持續(xù)提升教育系統(tǒng)法治素養(yǎng)。深入學習宣傳憲法，推動憲法類教材編寫與修訂，深入開展教育系統(tǒng)憲法學習宣傳教育活動，推進香港、澳門青少年憲法和基本法教育。深入學習宣傳民法典，將民法典教育納入國民教育體系，加強青少年民法典教育。
推進青少年法治教育規(guī)范化和常態(tài)化，將法治教育納入中小學課后服務范圍
要推進青少年法治教育規(guī)范化和常態(tài)化，提升法治課教師專業(yè)教學能力，推動大中小學法治課程開齊開足開好;將法治教育納入中小學課后服務范圍;深入開展法治實踐教育，將青少年法治教育實踐基地納入社會綜合實踐活動場所范圍。
在學生綜合素質評價中加強對學生遵紀守法意識和行為的考查
深度融入教育系統(tǒng)依法治理。推動各級各類學校健全依法治理制度體系，將普法融入學校教育教學與日常管理，體現在學生守則、教學規(guī)則、行為規(guī)范和其他管理制度中，不斷提升依法治校和依法執(zhí)教能力。根據學校章程、校規(guī)校紀等，建立健全對學生日常行為的考察評價與獎懲機制，在學生綜合素質評價中加強對學生遵紀守法意識和行為的考查。
支持有條件的高校面向全體學生
《規(guī)劃》明確了十個方面的重點舉措。強調要推動習近平法治思想融入學校教育，納入高校法治理論學科體系、教材體系、教學體系，加強習近平法治思想的理論研究和闡釋。將“習近平法治思想概論”納入法學專業(yè)核心必修課，組織修訂法學類馬克思主義理論研究和建設工程重點教材，支持有條件的高校面向全體學生開設習近平法治思想公共選修課。
適當增加法治知識在中考、高考中的內容占比
《規(guī)劃》強調，要充分發(fā)揮課堂教學主渠道作用。全面落實《青少年法治教育大綱》，充分發(fā)揮法治教育在立德樹人中的重要作用，引導青少年從小養(yǎng)成尊法守法習慣。
細化法治課教學要求，完善法治教育教材相關內容，推動提升法治教育課時占比。鼓勵地方課程和校本課程單獨設立法治課。強化對法治意識和法治精神的培育，適當增加法治知識在中考、高考中的內容占比。
將學講憲法活動，作為法治教育“第二課堂”的重要內容
《規(guī)劃》要求，持續(xù)開展全國學生“學憲法 講憲法”活動。將學講憲法活動作為法治教育“第二課堂”的重要內容。鼓勵學校利用晨讀、班會隊會、課外活動等開展憲法教育，在青少年學生成人儀式、畢業(yè)儀式等活動中設置禮敬憲法環(huán)節(jié)，引導學生利用假期、社會實踐活動等契機學習憲法、參與法治實踐活動，推動憲法學習制度化、常態(tài)化。
努力讓每位中小學教師每年接受不少于5課時的法治教育培訓
《規(guī)劃》要求，著力提升法治課教師專業(yè)教學能力。加強法治課師資培養(yǎng)培訓，鼓勵支持師范院校法學院(系)培養(yǎng)更多更專業(yè)的法治教育師資后備力量，推動高等院校在師范、法學專業(yè)培養(yǎng)方案中增加法學、教育學原理等相關內容。
在“國培計劃”等項目中增加法治知識內容，推動地方開展教師全員法治培訓，努力讓每位中小學教師每年接受不少于5課時的法治教育培訓。加強教師法治素養(yǎng)考察測評。推動學校配備與課程設置相當的法治課專業(yè)教師，推動提高法治課專業(yè)教師在思政課教師中的比例。
努力推動學生每年接受法治實踐教育不少于2課時
大力推進青少年法治教育實踐基地建設。建立健全青少年法治教育實踐基地標準，完善相關組織保障機制。設立一批布局合理、功能完備、運作規(guī)范的青少年法治教育實踐基地，鼓勵有條件的縣(區(qū))建設青少年法治資源教室。地方教育部門要將法治實踐教育作為中小學綜合實踐活動的重要內容，將青少年法治教育實踐基地納入社會實踐大課堂活動場所范圍，努力推動學生每年接受法治實踐教育不少于2課時。
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