英語學習類App錯誤頻發(fā)，相信很多人都使用過英語學習類App，特別是對與中小學生，一般父母不太會輔導英語，小孩就會使用英語學習類App學習英語，大學生也會在手機App上查單詞、背單詞，學習英語。但是你知道嗎，英語學習類App會出錯嗎？我們一起來看一看。
英語學習類App錯誤頻發(fā)
新華社貴陽3月17日消息，在手機App上查單詞、背單詞，已成為當下大學生、中學生及英語學習愛好者的習慣，App上的電子詞典幾乎取代了大部頭紙質(zhì)詞典。
但“新華視點”記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不少動輒用戶使用量過億的英語學習類App，頻頻出現(xiàn)拼寫、音標、翻譯等內(nèi)容錯誤。
你可能學了個錯誤的單詞
——拼寫錯誤。
網(wǎng)易有道詞典在某手機應用市場上顯示為9億次安裝。在該App上查詢“學制”對應的英語詞匯，結(jié)果顯示為eductional systme。查閱外語教學與研究出版社出版的《新世紀漢英大詞典》中“學制”詞條，顯示結(jié)果為educational system。
對此，貴州大學外國語學院副教授陳娟說：“外研社出版的詞典查詢結(jié)果正確，網(wǎng)易有道詞典的eductional systme詞條中的兩個單詞均出現(xiàn)拼寫錯誤。”
在滬江小D詞典查詢詞條a crisis of capitalis，得到的中文詞條為“資本家危機”。記者查閱上海譯文出版社出版的《英漢大詞典》和商務印書館出版的《牛津高階英漢雙解詞典》，crisis的釋義之一為“危機”，但查不到capitalis這個單詞；查閱《新世紀漢英大詞典》，“資本家”對應的英語單詞為capitalist。
記者在微博、網(wǎng)頁、貼吧等平臺搜索，獲得關于英語學習類App上存在的拼寫及詞義類錯誤19處，主要錯誤內(nèi)容為漢語解釋錯誤、英語字母順序排列錯誤、詞組意思錯誤等，不僅涉及中英詞典，還涉及中德、中日等詞典，目前大多已更正。
——音標錯誤。針對一款下載安裝次數(shù)達3億次的背單詞App，微博網(wǎng)友指出該App把hum的音標標注為/h?m/，并截圖發(fā)在微博上面。
記者查閱《牛津高階英漢雙解詞典》，hum的音標應為/h?m/。經(jīng)網(wǎng)友報錯之后，記者查閱該背單詞App，獲悉這個音標錯誤目前已經(jīng)得到修正。
貴州師范大學學生小陳在運用百詞斬背單詞時發(fā)現(xiàn)該App把單詞resume的音標標注為/?rez?me?/，并注明了該單詞作為動詞和名詞的意思。在一次英語口語測試中，小陳取resume的動詞意思，按照/?rez?me?/的音標說出resume，卻被扣分。“老師解釋說，resume作為動詞時的發(fā)音為/r??zu:m/。我這才發(fā)現(xiàn)這個詞的動詞、名詞讀音不同，我被百詞斬誤導了。”小陳說。
記者獲得的關于英語學習類App上的音標、語音類錯誤共25處，經(jīng)過網(wǎng)友報錯之后，其中大部分已更正。記者發(fā)現(xiàn)，針對其中一款背單詞App，2012年至今，幾乎每年都有網(wǎng)友報錯，錯誤內(nèi)容涉及音標拼寫錯誤、重音錯誤、發(fā)音與音標不對版、英式發(fā)音與美式發(fā)音混淆等。
——翻譯錯誤。在金山詞霸中輸入“彭惠說，那個時候礦上的工人都下崗了，只能外出打工。”翻譯結(jié)果顯示為“Peng Hui said that at that time, the mine workers were laid off, can only go out to work.”
銅仁學院國際學院英語系講師周倩說：“前述譯文中，were 與can兩處動詞的時態(tài)不一致，存在語法錯誤；were laid off和can only go out to work直接按照漢語的句法習慣，用逗號隔開，翻譯質(zhì)量不行。”
在網(wǎng)易有道詞典中輸入“貴州省貴陽市2020年地區(qū)生產(chǎn)總值達到4311.65億元。”查出的翻譯結(jié)果為“In 2020, the GDP of Guiyang City in Guizhou Province will reach 431.165 billion yuan.”
“上述譯文存在明顯語法錯誤，in 2020為時間狀語，屬于過去的時間，而譯文謂語動詞卻是采用一般將來時。省、市地名之間加上介詞in，表述也不夠地道。”陳娟說。
廣東外語外貿(mào)大學南國商學院的一項課題研究成果顯示，研究人員以漢語石油地質(zhì)文獻為源語文本，對其在較流行的國內(nèi)外7個線上翻譯平臺的英譯文進行分析評價。研究發(fā)現(xiàn)，其譯文會出現(xiàn)詞義、詞性、詞序、句子結(jié)構(gòu)、斷句、名詞語法標記、搭配、標點符號、字母大小寫、信息完整性等方面問題。
錯誤是偶然出現(xiàn)的嗎？
與紙質(zhì)版詞典相比，英語學習類App無疑具有查詢快捷、方便攜帶、功能豐富的特點，但潛藏其中的錯誤卻正在成為學員學習路上的陷阱。這些錯誤是怎么產(chǎn)生的？
緣何會出現(xiàn)部分釋義、例句、音標等內(nèi)容錯漏？網(wǎng)易有道詞典回復記者稱：“會有不一樣的呈現(xiàn)，主要是因為在國際標準及實際應用中釋義和音標不是一成不變，而是會隨著英語體系發(fā)展、新的用語環(huán)境的變化而發(fā)生變化。我們會根據(jù)最新國際音標標準進行實時動態(tài)調(diào)整。”
顯然，這個回復并未能解釋網(wǎng)易有道詞典為何會存在詞條內(nèi)容錯誤的問題。截至發(fā)稿時，金山詞霸、百詞斬、滬江小D詞典均未就出現(xiàn)相關錯誤的原因回復記者。
陳娟認為，電子詞典的詞條出現(xiàn)錯誤，反映出編寫人員專業(yè)素質(zhì)欠缺，缺乏責任心，工作不負責。經(jīng)常使用不合格的電子詞典，學生會被誤導。
浙江傳媒學院新聞與傳播學院教授杜恩龍指出，英語學習類App中的查詞功能實際上就是一部內(nèi)置的電子詞典，事實上發(fā)揮著與出版社出版的紙質(zhì)詞典一樣的辭書工具功能。
“紙質(zhì)版辭書的出版要經(jīng)過非常嚴格的三審六校，電子詞典被當成普通電子產(chǎn)品或軟件來管理。因此，雖然市場上眾多移動電子詞典的生產(chǎn)者既不具備出版資質(zhì)，又不具備詞典編纂資質(zhì)，甚至缺乏足夠編輯力量，卻編纂電子詞庫植入App或其他移動端。這是導致App上的詞條出現(xiàn)錯誤的主要原因。”杜恩龍說。
查閱部分英語學習類App的詞庫發(fā)現(xiàn)，對同一個詞條的釋義，既有該App被授權使用的權威出版詞典的詞條釋義，又有App自行編纂的釋義，被網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)的錯誤往往集中于后者。
就翻譯錯誤的問題，貴州省社科院副研究員羅以洪說，這取決于該App所采用機器翻譯技術的先進程度。“當前比較先進的翻譯技術是神經(jīng)網(wǎng)絡機器翻譯技術、統(tǒng)計機器翻譯技術，但無論哪種技術都不足以做到百分之百準確無誤，更不可能替代人工翻譯。”
網(wǎng)易有道詞典有關負責人承認，盡管目前神經(jīng)網(wǎng)絡機器翻譯在全球范圍內(nèi)都屬于前沿技術，業(yè)內(nèi)已有一定成果，但可拓展空間還很大。機器翻譯作為人工智能的重要發(fā)展領域，未來還需付出很多努力。
誰來管？怎么管？
英語學習類App的內(nèi)容到底歸誰管？地方市場監(jiān)督管理局相關負責人稱，無權對英語學習類App的內(nèi)容進行監(jiān)管。出版部門相關負責人稱，只能對英語學習類App涉及侵犯版權的問題進行查處。教育部門相關負責人稱，無權對英語學習類App進行監(jiān)管。
杜恩龍說，目前對英語學習類App及其內(nèi)置電子詞典的內(nèi)容監(jiān)管處于灰色地帶。“對于有辭書工具性質(zhì)的電子詞典和App，不能單純當成一般電子產(chǎn)品或軟件來管理。應通過修訂出版法規(guī)，明確電子詞典內(nèi)容質(zhì)量標準，進一步明確管理部門，嚴格市場準入條件。”他說。
華東師范大學傳播學院副院長肖洋表示，為保證英語學習類App內(nèi)容的準確性，首先需要規(guī)范內(nèi)容來源，保證辭書授權合法。在此基礎上，為適應移動端發(fā)展的趨勢，辭書出版商可與軟件開發(fā)商加強合作，合力規(guī)范知識平臺。
“建議相關部門加強規(guī)范，要求App運營方在顯著位置標注‘翻譯內(nèi)容無法確保完全準確’的字樣，對學習者起到提示的作用。”貴州森黔律師事務所執(zhí)業(yè)律師李林芳說。
中國人民大學法學院教授劉俊海認為，用戶數(shù)量巨大的英語學習類App要重點監(jiān)控，督促存在嚴重內(nèi)容缺陷的App下架，保護青少年特別是學生的合法權益。
綜上是小編整理的一些關于英語學習類App錯誤頻發(fā)。希望每個人都喜歡，也希望對你們有所幫助。如果您想進一步了解更多相關資訊，請繼續(xù)關注可圈可點網(wǎng)。