與新高考隨行而來的本科批次合并，讓很多朋友都有相關疑惑，也有了類似于本科合并意味著什么、合并本科批次什么意思、一二本合并對就業(yè)的影響的問題。
那么，本科一二批合并的意義是什么呢?而一本二本合并意味著什么?本期，筆者就將根據(jù)各方面文件為大家進行解答，希望能為大家提供幫助。
本科一二批合并的意義是什么呢?
1、合并本科批次的由來
招生批次合并的事項由來已久，早在2016年上海就合并了一本和二本，而隨之也有山東、海南、浙江、天津、廣東、遼寧、北京等地區(qū)實行了一二本合并。
在2021年，還將有第三批高考綜合改革的省市中的部分省市將會加入其中，因此還保留本科一二批的省市也將所剩無幾。
2、合并本科批次的原因
根據(jù)各省公開的高校招生制度改革方案來看，合并高考招生批次主要是因為各省在改革啟動時間之初，就需要配合逐步推動合并招生批次，合并也為方案內容。
而事實上在非高考改革省份中，例如四川、廣西、云南等地，也確實尚未實施和公開本科批次合并。由此我們便可以簡單認為是合并與高考密不可分。
3、合并本科批次的意義
探尋到了原因我們回頭審視新高考的推行原則，也就能發(fā)現(xiàn)其中與本科批次相關的意義和原則：維護公平正義，擇優(yōu)錄取;堅持多元錄取，科學選材。
分解來說，合并批次是為了打破過往招生批次帶來的人才招收錄取壁壘，科學遵循了人才選拔與培養(yǎng)規(guī)律，配合建立多元錄取機制、增強學校與學生的匹配度。
一本二本合并意味著什么?
不同于更偏向宏觀改革效益的意義，合并本科批次同樣意味著擁有優(yōu)缺點的，這就不僅只是單純與招生錄取的變革原則有關，也與實際錄取情況有關，大體為：
1、優(yōu)點：打破錄取的分隔，減小社招的影響
相比用招生批次固定了高校招生，合并本科批次就去掉了批次對學校的影響，讓學校更有機會以不同的專業(yè)分數(shù)線招收不同層次的學生，創(chuàng)造更多機會和可能。
直觀上也能消除社會招聘中因為招生批次誕生的偏見，比如“面試官只通過一本畢業(yè)生”這類的情況，讓社招能夠更對應畢業(yè)生情況，而不是用一個標準限死。
2、缺點：無法直觀分優(yōu)劣，志愿的風險增加
合并批次也就意味著錄取批次減少，不僅選擇變少了，就連保底也會相應減少，讓不服從調劑、冒險報考的風險成倍增加，志愿填報的容錯率急速降低。
而對于報考的家庭來說，也需要更高的分辨成本，只要不足夠了解考生分數(shù)區(qū)間內的高校，甚至無法直觀的分辨出優(yōu)劣，會導致高分報低分院校的情況頻出。
以上就是可圈可點網小編為大家講解的本科一二批合并的相關內容了，希望對大家有所幫助。了解更多相關資訊，請持續(xù)關注本網站。