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建議千人以上中小學(xué)配心理教師 多少學(xué)生的學(xué)校配心理教師
建議千人以上中小學(xué)配心理教師 多少學(xué)生的學(xué)校配心理教師
時(shí)間:2021-03-09 13:40     小編:YFL

建議千人以上中小學(xué)配心理教師,關(guān)于青少年的心理學(xué)習(xí)一直是很多家長和老師們最頭疼的事情,對(duì)于孩子們來說,很多事情必須要有一個(gè)很好的導(dǎo)向.兩會(huì)期間,全國政協(xié)委員、香江集團(tuán)總裁翟美卿今年在提案中建議,應(yīng)加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育建設(shè),落實(shí)中小學(xué)心理健康教育教師的事業(yè)編制,完善心理健康教育教師隊(duì)伍建設(shè)。那心理教師應(yīng)具備的心理素質(zhì)會(huì)有哪些呢?,小編帶你們來繼續(xù)了解一下吧。

建議千人以上中小學(xué)配心理教師

全國兩會(huì)召開在即,全國政協(xié)委員、香江集團(tuán)總裁翟美卿近日提案建議,應(yīng)加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育建設(shè)。

 

落實(shí)中小學(xué)心理健康教育教師的事業(yè)編制,完善心理健康教育教師隊(duì)伍建設(shè)。

 

要確保1000人以上的中小學(xué)必須配齊1至2名專兼職的心理健康教育教師。

 

翟美卿表示,中小學(xué)生群體正處于心理可塑性最強(qiáng)的時(shí)期,6-12歲也是兒童健全人格形成的關(guān)鍵時(shí)期,針對(duì)學(xué)生的心理健康狀況加強(qiáng)心理干預(yù),關(guān)乎孩子的終生發(fā)展。

 

雖然我國中小學(xué)生整體心理健康狀況良好,但近年來未成年犯罪等現(xiàn)象頻頻發(fā)生,讓中小學(xué)生心理健康問題成為當(dāng)前教育中一個(gè)刻不容緩的課題。

 

專職心理健康教育教師尚未配齊

 

當(dāng)前,黨和國家越來越重視中小學(xué)生心理健康教育,各地方教育局也結(jié)合實(shí)際情況,制定了相關(guān)的行動(dòng)計(jì)劃,促進(jìn)了學(xué)生身心健康發(fā)展。

 

但許多人對(duì)心理健康教育問題認(rèn)識(shí)不夠、重視不夠,我國中小學(xué)的心理健康教育師資力量普遍薄弱。

 

無論是城市還是鄉(xiāng)村,專職心理健康教育教師的配備遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足中小學(xué)教育發(fā)展的需求。

 

學(xué)術(shù)期刊《中小學(xué)心理健康教育》去年刊發(fā)的一份研究報(bào)告,調(diào)研了全國3142所小學(xué)及941所初中學(xué)校,發(fā)現(xiàn)僅有19.16%的城市城區(qū)學(xué)校、2.64%的農(nóng)村學(xué)校設(shè)有專職心理健康教育教師。

 

而且即使學(xué)校有配置專職心理健康教育教師,心理健康教育卻很少作為專職心理健康教育教師的“主業(yè)”,心理健康教育教師上語文課、數(shù)學(xué)課的現(xiàn)象并不少見。

 

而鄉(xiāng)村學(xué)校開展心理健康教育工作的情況更不容樂觀,不論是擁有專兼職心理健康教育教師的數(shù)量,還是設(shè)置心理輔導(dǎo)室的學(xué)校數(shù)量,都遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于城市學(xué)校,鄉(xiāng)村留守兒童、單親家庭兒童等心理健康問題不容忽視。

 

 建議:1000人以上中小學(xué)必須配齊1至2名專兼職心理教師

 

針對(duì)以上問題,翟美卿建議,政府部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)專職心理健康教育教師培養(yǎng)的投入,落實(shí)事業(yè)編制,促進(jìn)專兼職心理健康教育教師的專業(yè)成長。

 

加強(qiáng)對(duì)學(xué)校心理健康教育工作的考核評(píng)價(jià),確保學(xué)校心理健康教育工作不要流于形式。

 

通過政策支持、購買服務(wù)等形式,發(fā)動(dòng)公益機(jī)構(gòu)等專業(yè)社會(huì)組織參與到兒童心理健康服務(wù)工作中。具體建議如下:

 

一、落實(shí)中小學(xué)心理健康教育教師的事業(yè)編制,完善心理健康教育教師隊(duì)伍建設(shè)。根據(jù)教育部制定的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》(教基【2012】15號(hào)),每所學(xué)校至少配備一名專職或兼職心理健康教育教師,并逐步增大專職人員配比,其編制從學(xué)??偩幹浦薪y(tǒng)籌解決。

 

對(duì)尚未制定相關(guān)行動(dòng)計(jì)劃的地區(qū),建議參考廣東經(jīng)驗(yàn)(詳見《廣東省中小學(xué)心理健康教育行動(dòng)計(jì)劃》),制定時(shí)間表,確保教育部指導(dǎo)綱要的落實(shí)。要確保1000人以上的中小學(xué)必須配齊1至2名專兼職的心理健康教育教師,保障中小學(xué)心理健康教育全覆蓋。

 

同時(shí),要給予心理健康教育教師事業(yè)編制,落實(shí)福利待遇,完善任職資格以及職稱評(píng)聘、晉升等系統(tǒng)性政策,以穩(wěn)定心理健康教育教師隊(duì)伍。要健全監(jiān)督管理機(jī)制,落實(shí)心理健康教育教師的周課時(shí)量,將心理健康教育講座及其相關(guān)工作計(jì)入教學(xué)工作量。

 

二、建立健全心理健康教育教師的培訓(xùn)和激勵(lì)機(jī)制。教育部門應(yīng)將學(xué)生心理健康教育納入教師培訓(xùn)計(jì)劃的必修內(nèi)容。同時(shí),減少城鄉(xiāng)學(xué)校之間的心理健康教育差距,加強(qiáng)專業(yè)師資隊(duì)伍培訓(xùn),在培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)、教學(xué)資源等方面適度向鄉(xiāng)村學(xué)校傾斜,提升鄉(xiāng)村專職心理教師的專業(yè)水平。

 

三、推動(dòng)社會(huì)慈善力量參與兒童心理健康服務(wù)。完善兒童心理健康服務(wù)體系,倡導(dǎo)形成學(xué)校、家庭、社會(huì)組織、媒體、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)等聯(lián)動(dòng)的心理健康服務(wù)模式。

 

建議根據(jù)各地區(qū)的實(shí)際情況,制定科學(xué)合理的成本分擔(dān)機(jī)制,鼓勵(lì)社會(huì)單位、社會(huì)組織承擔(dān)一定的兒童心理健康教育成本。

 

對(duì)資源相對(duì)匱乏的鄉(xiāng)村學(xué)校,政府要牽頭撬動(dòng)資源,引入慈善公益項(xiàng)目,通過購買專業(yè)社工服務(wù)、志愿服務(wù)等方式支持公益組織實(shí)施鄉(xiāng)村兒童心理健康服務(wù)項(xiàng)目,推動(dòng)廣大社會(huì)力量關(guān)愛兒童心理健康。

以上就是小編為大家整理的建議千人以上中小學(xué)配心理教師的相關(guān)信息,想要了解更多相關(guān)資訊,請關(guān)注可圈可點(diǎn)網(wǎng)。

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