壓線考生高考志愿填報技巧，在高考的錄取和志愿填報階段，我們發(fā)現(xiàn)會分好幾個批次，此外，高考分?jǐn)?shù)線也有不同的位次，如果高考分?jǐn)?shù)正好壓線，如何最大化利用高考分?jǐn)?shù)填報志愿呢？接下來和小編一起看看“壓線考生高考志愿填報技巧”的詳情。
壓線考生高考志愿填報技巧
01 高分考生優(yōu)先選擇好大學(xué)
對于高分考生，應(yīng)該在學(xué)校和專業(yè)兩個因素中應(yīng)該優(yōu)先考慮學(xué)校，以進(jìn)入好大學(xué)為首要目標(biāo)。
著名企業(yè)招聘和大學(xué)錄取研究生時，都會更青睞更好大學(xué)的畢業(yè)生，學(xué)校和專業(yè)相比，學(xué)校給個人帶來的“品牌效應(yīng)”會更加顯著。
更重要的是，大學(xué)教育中專業(yè)教育只占一部分，而好大學(xué)的通識教育水平和整體培養(yǎng)環(huán)境是普通大學(xué)無法比擬的，在好大學(xué)接受教育對學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展更為有利。
因此，對于高分考生，在學(xué)校選擇上應(yīng)當(dāng)就高不就低，優(yōu)先報考更高檔次的學(xué)校。除非個人有堅定的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)和理性的專業(yè)興趣，不建議為了滿足專業(yè)喜好而選擇低一檔的大學(xué)。
然而每年高考成績公布后，中等分?jǐn)?shù)段的考生占據(jù)高考人數(shù)的大部分。中等分?jǐn)?shù)考生需要考慮得首要問題是：成績與哪個檔次的學(xué)校比較匹配，報哪些學(xué)校才算不浪費(fèi)高考分?jǐn)?shù)？
考生成績在某批次線上0～20分的，被稱為“壓線生”。這類考生在填志愿時，可以說十分尷尬，這“比上不足，比下有余”的處境常常讓考生陷入兩難——究竟是沖本批次，還是保下一個批次？
02 壓線考生需要注意的問題
1.無論是哪個批次的“壓線”考生，都要避開熱門院校、熱門專業(yè)和熱點(diǎn)地區(qū)。
可選擇該批次中較為冷門的專業(yè)和學(xué)校。專業(yè)建議選“農(nóng)、林、水、地、礦、油”相關(guān)的院校，避免填報北京、上海、天津、廣州、南京等地院校，重點(diǎn)關(guān)注中西部地區(qū)院校。
2.要珍惜“服從專業(yè)調(diào)劑”帶來的機(jī)會。
平行志愿一旦有一所院校提檔，但據(jù)有分?jǐn)?shù)優(yōu)勢的考生占滿了你所選擇的專業(yè)，你又不服從專業(yè)調(diào)劑，必然會落到下一個批次的院校的行列。這點(diǎn)“壓線”考生要格外注意，因?yàn)閺哪撤N程度上說，高職高專與普通類本科無論是在學(xué)費(fèi)上還是辦學(xué)水平上都是有區(qū)別的。
從規(guī)避被退檔風(fēng)險的角度考慮，考生在填報志愿時要謹(jǐn)慎考慮，不要輕易填報“不服從”。實(shí)際上，即使填報服從志愿進(jìn)入不理想的專業(yè)，以后仍有可能轉(zhuǎn)入較好的專業(yè)或通過研究生升學(xué)來提升自己的個人競爭力。尤其是那些高考發(fā)揮不好卻很有潛力的考生，填報志愿時不妨考慮一下“轉(zhuǎn)專業(yè)”這一途徑。
03 壓線上好大學(xué)無望，選擇復(fù)讀還是選擇下一批次
1.有明確目標(biāo)和計劃的考生可選擇復(fù)讀。
選擇復(fù)讀，從經(jīng)濟(jì)角度來講，復(fù)讀一年的成本大致是一萬八千多到兩萬五左右，考進(jìn)一本、二本院校后，四年學(xué)費(fèi)算下來大約是三萬左右。根據(jù)種種考量，如果考生的復(fù)讀意愿強(qiáng)烈，有明確的目標(biāo)和計劃，建議考生復(fù)讀，用一年的汗水給自己一個更好的未來，也給含辛茹苦的家長一個交代。
2.高三一年已盡全力的考生建議有學(xué)就上。
獨(dú)立學(xué)院學(xué)費(fèi)較高，師資力量和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等與公辦一本、二本大學(xué)還是有差距，對于高三一年學(xué)習(xí)并不是很刻苦、沒有充分挖掘自己潛力的學(xué)生，建議復(fù)讀。對于高三一年已經(jīng)盡力、高考發(fā)揮也沒出現(xiàn)重大失誤的學(xué)生，可以直接去上這些錄取率很高的獨(dú)立學(xué)院。
04 “一本”壓線生
研究各校的錄取數(shù)據(jù)
成績剛剛夠上原來的一本大學(xué)分?jǐn)?shù)線的考生，要選擇一本院校里錄取線較低的院校，需要去查詢學(xué)校近三年的錄取分?jǐn)?shù)線，將往年錄取線徘徊在一本大學(xué)分?jǐn)?shù)線附近的學(xué)校做好歸類、整合、分析，最后選擇錄取線較低且相對穩(wěn)定的學(xué)校報考。
考生的成績只高原來的一本大學(xué)分?jǐn)?shù)線11分，想上省外一本大學(xué)還是比較困難的。怎么辦？此時就可以考慮省外二本大學(xué)里的“好專業(yè)”。
注重“沖一保二”
一方面，要利用好分?jǐn)?shù)，爭取被一本大學(xué)錄??；另一方面，要重視二本大學(xué)的填報，而且要將此作為重點(diǎn)來考慮。
一本踩線生在二本大學(xué)中，其分?jǐn)?shù)還是很有競爭力的，可以選擇二本中的好學(xué)校和好專業(yè)。
選擇較為冷門的學(xué)校和專業(yè)
在選擇學(xué)校時，“壓線”考生由于競爭力不強(qiáng)，最好選擇可以接受的一些較為冷門的學(xué)校和專業(yè)，這樣可以增加其被錄取的幾率。
有些大學(xué)本來有985的實(shí)力，卻屈尊211；有些大學(xué)連211都不是，卻在行業(yè)內(nèi)口碑好到爆！所以說，志愿填報不必總盯著985/211的學(xué)校名頭。一些學(xué)校的優(yōu)勢專業(yè)，并不輸于985/211院校，甚至就業(yè)質(zhì)量強(qiáng)于部分985/211大學(xué)……
05 “二本”以下壓線生
多考慮外省院校
分?jǐn)?shù)在原二本左右的“壓線”考生，不妨選擇外省院校，這樣既可以保院校又可以選擇一個相對理想的專業(yè)。
從近年來的錄取數(shù)據(jù)看，省內(nèi)院校的報考人數(shù)眾多，第一志愿上線率極高，錄取分?jǐn)?shù)逐年上漲，競爭壓力很大。
而位于外省的一些院校，錄取分?jǐn)?shù)線相對穩(wěn)定，很多院校和本省院校在辦學(xué)水平上沒有差別，甚至其中的一些院校要優(yōu)于本省院校，考生還可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇有潛力的專業(yè)，為未來升學(xué)和就業(yè)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
關(guān)注“大小年”
考生在衡量近幾年的分?jǐn)?shù)線之后，還要看所選的院校各專業(yè)近三年高出本省批次線的平均分，在往年的分?jǐn)?shù)上留有余地。要把握“分有所值，留有余地”的原則，切不可僅以最低錄取分作為填報標(biāo)準(zhǔn)。
選擇中外合作辦學(xué)專業(yè)
高考分?jǐn)?shù)分剛壓著原來的二本分?jǐn)?shù)線的考生，進(jìn)二本學(xué)校的機(jī)會相對較小。家庭經(jīng)濟(jì)比較好的考生可以關(guān)注各個學(xué)校的中外合作辦學(xué)專業(yè)，這類專業(yè)因?yàn)槭召M(fèi)過高，常常會在第一次錄取中無法錄滿。
如果考生填報這類專業(yè)，一定要對辦學(xué)合作方進(jìn)行了解，同時，明確四年的學(xué)費(fèi)構(gòu)成，結(jié)合家庭經(jīng)濟(jì)情況考慮。
06 各批次壓線生需要注意的問題
避開熱門院校、專業(yè)和地區(qū)
無論是原來的一本還是二本及以下分?jǐn)?shù)線的“壓線”考生，都要避開熱門院校、熱門專業(yè)和熱點(diǎn)地區(qū)。
可選擇該批次中較為冷門的專業(yè)和學(xué)校。專業(yè)建議選“農(nóng)、林、水、地、礦、油”相關(guān)的院校，避免填報北京、上海、天津、廣州、南京等地院校，重點(diǎn)關(guān)注中西部地區(qū)院校。
服從專業(yè)調(diào)配
對專業(yè)沒有特殊要求的考生，從規(guī)避被退檔風(fēng)險的角度考慮，在填報志愿時盡量服從專業(yè)調(diào)配。
實(shí)際上，即使進(jìn)入不理想的專業(yè)，以后仍有可能轉(zhuǎn)入較好的專業(yè)或通過研究生升學(xué)來提升自己的個人競爭力。
07 怎么比較學(xué)校間的專業(yè)實(shí)力
專業(yè)評價和大學(xué)評價并沒有根本的不同，都可以從聲譽(yù)、資源、師資、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究等幾個維度去展開。但是專業(yè)數(shù)量有數(shù)百個之多，由于數(shù)據(jù)統(tǒng)計和工作量的關(guān)系，可靠的分專業(yè)的排名目前還比較少，而考生最為關(guān)心的畢業(yè)后的就業(yè)情況更是很少在排名中得到體現(xiàn)。
有人曾經(jīng)對300多個本科專業(yè)每個專業(yè)內(nèi)不同高校的畢業(yè)生就業(yè)率進(jìn)行了排名，但就業(yè)率并不能反映畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量，如專業(yè)對口情況、薪資水平、就業(yè)滿意度等，現(xiàn)階段，還沒有任何公開的渠道可以獲取這些就業(yè)質(zhì)量數(shù)據(jù)，所以也就很難從就業(yè)角度來對不同學(xué)校的相同專業(yè)進(jìn)行比較和選優(yōu)。
因此，從實(shí)際出發(fā)，建議選擇教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心的學(xué)科評估結(jié)果。學(xué)科評估是教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心（簡稱學(xué)位中心）按照國務(wù)院學(xué)位委員會和教育部頒布的《學(xué)位授予和人才培養(yǎng)學(xué)科目錄》，對具有博士碩士學(xué)位授予權(quán)的一級學(xué)科進(jìn)行整體水平的評估。2002年首次開展，2017年完成四輪。
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