專家支招江蘇高考生如何填報(bào)志愿，這幾天，所有的江蘇高考考生都在忙碌著高考的志愿填報(bào)工作，江蘇是今年剛實(shí)行新高考模式，很多同學(xué)和家長對(duì)于志愿的填報(bào)都有些不解，接下來和小編一起看看“專家支招江蘇高考生如何填報(bào)志愿”的詳情。
專家支招江蘇高考生如何填報(bào)志愿
高考成績公布后，志愿該怎么填？
專家建議：
①根據(jù)自己的位次信息選擇院校范圍；
②根據(jù)院校專業(yè)錄取情況，篩選專業(yè)和院校專業(yè)組；
③查閱預(yù)選志愿的學(xué)校的招生章程，進(jìn)行修改和調(diào)整；
④該辦法適用于先選院校、再選專業(yè)的考生；
⑤若專業(yè)意向明確，可根據(jù)意向?qū)I(yè)篩選出在江蘇招生的院校和專業(yè)選科要求，再參照上述辦法，確定志愿填報(bào)方案。
高考填報(bào)志愿六大低級(jí)失誤提醒
失誤1：不顧實(shí)力，盲目沖
一些考生和家長認(rèn)為，平行志愿沒有什么風(fēng)險(xiǎn)，因此，第一、第二志愿沖，第三、第四志愿沖，第五、第六志愿才和自己的實(shí)力差不多。
解讀：針對(duì)填報(bào)志愿時(shí)如何排序的問題，第一個(gè)和第二個(gè)志愿學(xué)校應(yīng)是考生非常向往但依據(jù)往年分?jǐn)?shù)報(bào)考可能有些懸的學(xué)校，可以“跳一跳”，努力沖一下;第三、四個(gè)志愿高校應(yīng)是考生比較喜歡且依據(jù)往年分?jǐn)?shù)錄取問題不大的學(xué)校，可用來“穩(wěn)一穩(wěn)”；最后兩個(gè)志愿高校是考生按照平時(shí)成績完全有把握考上且自己又能接受的高校，可用來“保一保”。
失誤2：專業(yè)志愿不服從調(diào)劑
按照平行志愿的投檔、錄取規(guī)則，一名考生投檔到A志愿學(xué)校，由于分?jǐn)?shù)較低(剛過投檔線)、專業(yè)志愿填得較高(都選擇學(xué)校較熱門的專業(yè))、專業(yè)志愿不服從調(diào)劑，仍可能被退檔，而退檔之后將無法再投到之后的志愿。
解讀：為規(guī)避這一風(fēng)險(xiǎn)，必須滿足“專業(yè)志愿服從調(diào)劑”的前提，為此，考生在填報(bào)志愿時(shí)，必須謹(jǐn)慎考慮服從調(diào)劑。
失誤3：只考慮分?jǐn)?shù)，不考慮興趣
在實(shí)際填報(bào)時(shí)，有很多家長和考生只以分?jǐn)?shù)為依據(jù)，根本不考慮興趣，導(dǎo)致孩子進(jìn)入大學(xué)后才發(fā)現(xiàn)對(duì)學(xué)校、專業(yè)不滿意。
解讀：在填報(bào)志愿時(shí)，通常要遵守三個(gè)原則，一是“實(shí)力原則”——按實(shí)力進(jìn)行定位；二是“政策原則”——符合高考政策和志愿填報(bào)規(guī)則；三是“興趣原則”——結(jié)合實(shí)力和興趣選擇適合自己的院校和專業(yè)。
失誤4：只盯著本地院校
近年來，很多考生在填報(bào)志愿中，大多選擇本地院校，而不愿意選擇外地院校。
解讀：以上海為例：很多上海家長認(rèn)為孩子一定要報(bào)考本地院校，不愿意去外地。根據(jù)上海教育考試院的信息，每年外地計(jì)劃中相當(dāng)一部分無人填報(bào)。
因此，考生在填報(bào)志愿時(shí)應(yīng)合理組合，把眼光放寬，不只盯著本地高校，增加高考的錄取幾率。
失誤5：重“熱門專業(yè)”，輕“新興專業(yè)
面對(duì)數(shù)以千計(jì)的專業(yè)，到底選擇哪個(gè)?大多數(shù)考生或家長都會(huì)去選擇當(dāng)下的“熱門專業(yè)”，所以造成了在同一個(gè)批次開設(shè)這些“熱門專業(yè)”的院校，出現(xiàn)嚴(yán)重“撞車”的現(xiàn)象，導(dǎo)致分?jǐn)?shù)同比往年一定會(huì)升高，使得一些考生會(huì)失利于這些專業(yè)，出現(xiàn)“退檔”。
解讀：無疑，熱門專業(yè)是學(xué)校的“拳頭產(chǎn)品”，師資力量最強(qiáng)、軟硬件設(shè)施最佳。在學(xué)習(xí)這些專業(yè)時(shí)，學(xué)生可以接觸到學(xué)術(shù)的前沿，也有機(jī)會(huì)零距離接觸到專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的前輩大師。
然而，在看一些新增專業(yè)時(shí)，比如說物聯(lián)網(wǎng)工程、城市地下空間工程等專業(yè)，家長和考生去了解的范圍有限，包括專業(yè)的學(xué)習(xí)、開設(shè)院校、師資力量、深造機(jī)會(huì)、就業(yè)情況參考的資料或是實(shí)證偏少;此外，重要的是沒有以前的錄取分?jǐn)?shù)作為參照，考生和家長往往很難定位，就會(huì)造成好多人不考慮或是不愿意填報(bào)，所以這些專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)低一些，給了考生一個(gè)錄取機(jī)會(huì)。
但家長們一定要注意，新增設(shè)的專業(yè)，是國家大力支持發(fā)展的某些行業(yè)，為該行業(yè)缺乏專業(yè)人才而開設(shè)的。所以家長面對(duì)新增專業(yè)時(shí)，一定要認(rèn)真研究，慎重考慮，是否適合孩子去學(xué)習(xí)與發(fā)展，把握住這些機(jī)會(huì)。
失誤6：重“錄取分?jǐn)?shù)”，輕“錄取原則”
很多家長與考生在選擇專業(yè)時(shí)，只是看這個(gè)專業(yè)的往年錄取分?jǐn)?shù)是否和自己的分?jǐn)?shù)相對(duì)應(yīng)。有些考生和家長會(huì)將專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)的高低與專業(yè)的優(yōu)劣聯(lián)系起來，認(rèn)為分高的專業(yè)，在這個(gè)院校中就是好專業(yè)。分?jǐn)?shù)低的就不是好的專業(yè)，但是這種對(duì)應(yīng)能聯(lián)系起來嗎?
解讀：當(dāng)下，錄取分?jǐn)?shù)一直被炒作，似乎成為了公眾感知大學(xué)辦學(xué)水平、社會(huì)聲譽(yù)、學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量、專業(yè)優(yōu)劣的指標(biāo)，因此諸多名牌大學(xué)的優(yōu)質(zhì)生源大戰(zhàn)也愈演愈烈。
實(shí)際上，專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)高，一方面與該專業(yè)受關(guān)注程度高有關(guān)，也就是我們常說的“熱門專業(yè)”;另一方面也與開設(shè)院校的專業(yè)實(shí)力強(qiáng)有關(guān)。所以，不能簡單地把專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)的高低與專業(yè)的優(yōu)劣聯(lián)系起來。比如當(dāng)下財(cái)經(jīng)類專業(yè)在各所院校錄取分都較高，但某些院校的財(cái)經(jīng)類專業(yè)實(shí)力卻一般，所以家長們，一定要注意。
考慮是否能被某院校的某個(gè)專業(yè)錄取，不僅要參考這個(gè)專業(yè)的往年錄取分?jǐn)?shù)，重要是要掌握這個(gè)院校的“錄取原則”。
比如錄取原則是“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”的院校，我們只考慮自己對(duì)專業(yè)的喜歡擅長度的高低順序排序就可以了;但是如果是“專業(yè)級(jí)差”的錄取原則下，就要考慮第一個(gè)專業(yè)的錄取概率是否能滿足，即要兼顧這個(gè)專業(yè)是否是自己喜歡的專業(yè)(或是自己能學(xué)習(xí)的專業(yè))，否則在下一個(gè)專業(yè)錄取時(shí)，專業(yè)級(jí)差讓考生的分?jǐn)?shù)優(yōu)勢(shì)降低，錄取概率大大降低，考生退檔風(fēng)險(xiǎn)加大。
所以考生和家長一定要注意對(duì)于院校的“錄取原則”的研究與分析，確保孩子能被自己滿意的專業(yè)錄取，避免專業(yè)調(diào)劑或是退檔。
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