心理師開房車為考生心理輔導(dǎo)，今日高考首日，有心理師開著房車到高考考點(diǎn)處幫助學(xué)生們調(diào)整高考心態(tài)，合理心態(tài)對(duì)高考尤為重要，接下來和小編一起看看“心理師開房車為考生心理輔導(dǎo)”的詳情。
心理師開房車為考生心理輔導(dǎo)
路得是國家二級(jí)心理咨詢師，也是一名堅(jiān)持了6年的高考助考志愿者。每當(dāng)她在考場邊看到有情緒焦慮的家長學(xué)生，都會(huì)上前聊天幫助舒緩情緒。去年她自費(fèi)50萬買了一輛房車，今年開著房車來護(hù)考，為考生和家長們提供休息和放松的場所。
01 高考前該如何調(diào)整心態(tài)
早睡早起：充足的睡眠是支撐一個(gè)人的重要能源！特別對(duì)于高三的學(xué)生們來說，需要保證一定的睡眠質(zhì)量。也許有些同學(xué)會(huì)在晚修結(jié)束后在宿舍挑燈夜戰(zhàn)學(xué)習(xí)，但切忌學(xué)的太晚哦！畢竟晚上學(xué)太晚的話會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí)質(zhì)量哦。
學(xué)會(huì)自我減壓：雖說高考對(duì)高三的同學(xué)們來說是很關(guān)鍵的“戰(zhàn)爭”，但這并不是唯一的目標(biāo)。我們不要把高考認(rèn)為是人生的唯一目標(biāo)，給自己增添很重的壓力，認(rèn)為高考失利了人生會(huì)完了。高考不是我們?nèi)松娜浚灰覀冋J(rèn)真過、付出過、努力過了，對(duì)自己無憾就好了！
學(xué)會(huì)與老師溝通：老師不僅是傳授知識(shí)給我們的人，他還是能為我們提建議的人。畢竟老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)情況很了解。若你認(rèn)為迷茫了，不知該如何往前走時(shí)，可以主動(dòng)找老師聊一聊，讓他給你適當(dāng)?shù)慕ㄗh和鼓勵(lì)。
該偷懶時(shí)偷懶：即便高三的同學(xué)被學(xué)校滿滿的安排了課程，但還是會(huì)安排一定的放假時(shí)間。也許有些同學(xué)即使放假仍然想著學(xué)習(xí)，但還是要給自己適當(dāng)?shù)姆潘梢幌?。我們不是機(jī)器，適當(dāng)?shù)男菹⒖梢杂行У奶岣呶覀兊男逝叮?/p>
其實(shí)面對(duì)著高考倒計(jì)時(shí)，高三的孩子們記得不要太過焦慮哦！沒有最努力，只有更努力！要足夠相信自己，給自己一定的信心！三年磨一劍，只為了高考的到來！我們需要好好地調(diào)整自己的心態(tài)，以最佳的狀態(tài)沖刺高考哦！
02 高考后如何調(diào)整心態(tài)
過度玩樂，生活沒規(guī)律
家長要督促孩子學(xué)會(huì)張弛有度
高考是一場包括知識(shí)、心理和身體等在內(nèi)的綜合素質(zhì)的競爭。胡潔表示，為了高考，許多考生加班加點(diǎn)學(xué)習(xí)，既缺乏必要的體育活動(dòng)，也失去了正常的生活規(guī)律，久而久之，壓抑和苦悶在所難免。因此，高考結(jié)束了，考生趁機(jī)放松一下，以減輕考前的沉重壓力也是正常的、必要的。但放松非放縱，要回歸到有規(guī)律的生活。在休息一兩天之后，選擇打球等運(yùn)動(dòng)是個(gè)不錯(cuò)的方式，也可以相約一起到公園游玩等，甚至可以為即將開始的大學(xué)生活做些準(zhǔn)備。家長要適當(dāng)監(jiān)督，正確引導(dǎo)。
發(fā)揮失常，思想包袱重
家長要觀察行為舉止及時(shí)疏導(dǎo)
胡潔說，挫敗型心理考生的外在表現(xiàn)是吃不好、睡不好、習(xí)慣自責(zé)，甚至脾氣變得暴躁，容易與人起爭執(zhí)。主要原因是這類考生把高考看得過重，將高考與前途掛鉤，而且他們會(huì)反復(fù)回味考試中的不足，強(qiáng)調(diào)自己的失敗和缺點(diǎn)。
這類考生必須要明白一個(gè)道理：高考存在一定的偶然性，不能憑一次成敗論英雄。無論成績?nèi)绾危呖级际侨松幸淮螌氋F的經(jīng)歷，是一份人生體驗(yàn)。成功可喜，繼續(xù)努力；失利不悲，再接再厲。
對(duì)家長來說，這時(shí)候不能給孩子太多壓力和指責(zé)，盡量保持常態(tài)，既不要冷淡也不要過分殷切。多跟孩子溝通，并注意觀察孩子的言行舉止，做出正確的引導(dǎo)。
坐立不安，期望值太高
家長不要過多盤問
考后焦慮癥是那些平時(shí)學(xué)習(xí)成績不錯(cuò)，但心理素質(zhì)較弱的考生，比較容易產(chǎn)生的問題。一般來說，他們的自我期望值都比較高，但成績出來前的不確定性，會(huì)讓他們的焦慮持續(xù)并可能加重。
胡潔建議，家長面對(duì)這樣的情況不要過多盤問孩子，要引導(dǎo)他們通過聽音樂、戶外運(yùn)動(dòng)等，學(xué)會(huì)自我放松，不要將注意力過分集中在成績上，鼓勵(lì)他們?nèi)W(xué)習(xí)技能、體驗(yàn)簡單工作來排解不良情緒。
無所事事，找不到方向
家長應(yīng)當(dāng)多與孩子交流
茫然型心理在這個(gè)時(shí)期也會(huì)出現(xiàn)在考生中，突然脫離高壓狀態(tài)，一下不知道自己該做什么，尤其是習(xí)慣被家長安排、管理的考生，更容易茫然。
這時(shí)候需要考生主動(dòng)提升獨(dú)立意識(shí)和行為能力，挖掘自身興趣愛好，為填報(bào)志愿做準(zhǔn)備，為未來做初步的規(guī)劃。而家長應(yīng)該盡快與孩子交談，從生活能力、待人接物、環(huán)境適應(yīng)性等方面給孩子提建議。做家務(wù)、添置家用、買菜等尋常生活瑣事要讓孩子多多參與，都可以為未來進(jìn)入大學(xué)后的獨(dú)立生活奠定基礎(chǔ)。考生還要和已經(jīng)上了或上過大學(xué)的哥哥姐姐聊一聊，他們會(huì)以“過來人”的身份，給考生們一些不錯(cuò)的建議。
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