近年來，社會上出現(xiàn)了“高學歷，低就業(yè)”的現(xiàn)象，北大畢業(yè)生賣豬肉、海歸女碩士當保姆、211大學畢業(yè)生送快遞等等，這都是如今高校大學生畢業(yè)后，卻選擇了基層行業(yè)的例子。這一社會現(xiàn)象引起了越來越多人的關(guān)注，成為了社會輿論的焦點。具體情況下面就和小編一起來看看吧。
在大多數(shù)人的觀念里，高學歷的人就業(yè)應該是在一些好的企業(yè)或者政府部門，不應該出現(xiàn)在社會基層的行業(yè)內(nèi)，最起碼要做到人才要和崗位相匹配。
但是現(xiàn)如今“高學歷，低就業(yè)”的人越來越多，高材生難道就淪落如此？
“高學歷，低就業(yè)”事例一：北大畢業(yè)生陸步軒賣豬肉
曾經(jīng)，北大畢業(yè)生陸步軒賣豬肉的新聞，在社會上引起了大家的關(guān)注。
★在社會上的大多數(shù)人看來，都認為他丟了北大人的臉，從我國名校北大畢業(yè)后，帶有名校光環(huán)的他卻去選擇賣豬肉，在很多人眼中都是一種笑話。大家都認為他浪費了名校的教育資源，沒有在畢業(yè)后好好利用學習的知識，才落得如此下場，又或者是北大畢業(yè)的找個什么工作不好，非得去賣豬肉？
★對于陸步軒來說，這也是心里永遠過不去的坎，面對著巨大的輿論壓力，他能做到的只有堅持，畢竟他并不僅僅是賣豬肉而已。如今，陸步軒早已經(jīng)功成名就，在商業(yè)界有了自己的一席之地，如今的他創(chuàng)辦的公司，僅僅是賣的豬肉的年營業(yè)額就達到了十幾億，也算是對得起“北大屠夫”這個稱號了。
北大畢業(yè)生賣豬肉的事例，就將“高學歷，低就業(yè)”的現(xiàn)象展現(xiàn)得淋漓盡致，高學歷的人不僅可以選擇高層次的職業(yè)，也可以去干最基層的職業(yè)。
“高學歷，低就業(yè)”事例二：海歸女碩士轉(zhuǎn)業(yè)當保姆
年薪幾十萬的海歸女碩士，轉(zhuǎn)行去當保姆了，這就是西安一位海歸留學生的職業(yè)選擇。這位女學生精通英語和法語，有過國外企業(yè)工作的經(jīng)歷，這樣一份簡歷可謂是非常地強，這在多數(shù)人的心里都會認為，這是一位優(yōu)秀畢業(yè)生的簡歷，但是令誰也想不到的是，這竟然是一位保姆的簡歷。那究竟是為什么，讓這位海歸的碩士去選擇當一名保姆呢？其實，這就是每個人面對就業(yè)時不同的選擇，可能是對職業(yè)的追求，也可能是迫于現(xiàn)實的選擇。在如今的社會學歷越來越重要，許多人辛苦努力就是為了有一個更加體面的工作，但是許多“高學歷，低就業(yè)”的事例，打破了許多人對于學歷的認知。
上面兩個例子的主人公，都有著極高的學歷，但是卻選擇了底層的職業(yè)。很多人可能不理解，但是這就是人生的選擇，每個人都有不同的追求和理想，不能說他們的選擇是錯誤的，但是他們的選擇對于自己來說是最好的。學歷高的人也被“精英”人群淘汰？其實并不是沒落，而是一種個人選擇對于高材生去做基層職業(yè)的選擇，大多數(shù)人都不理解，他們認為，享受了高等的教育資源擁有了高學歷，就應該投入到科研等有難度的工作之中，多為社會做貢獻，而不應該去選擇一個普通人都能從事的職業(yè)。但是話又說回來，任何人都有自己的選擇，都是看自己的實力賺錢，局外人也沒有權(quán)利去干涉他人的發(fā)展。有的網(wǎng)友問：“高學歷的人也在精英的人群中被淘汰了嗎？”可能在這些人眼中，高學歷的人來從事基層的工作，是因為自身的實力不強，在競爭中沒有了優(yōu)勢，從而轉(zhuǎn)行去到一些競爭壓力小的行業(yè)。其實，每個人都有著不同的職業(yè)觀念，有著不同的追求，所以也不會存在淘汰這樣的說法。
有些年薪上百萬的工作，看起來十分地風光從事著體面的工作，但是在風光的背后是辛苦的勞動，往往這樣的職業(yè)都是非常勞累的，有多少個日日夜夜都在熬夜工作。所以，這時候就有一部分高學歷的人去選擇其他的職業(yè)，找到自己真正的興趣所在，又或者說他們是在用高學歷的智商，走出一條職業(yè)的新道路，比如創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新等方式。其實，無論你是什么學歷，從事著什么樣的工作，只有自己喜歡的職業(yè)才是最好的。
在“高學歷，低就業(yè)”的環(huán)境下，孩子家長要警惕過度教育在如今的社會中，學歷越來越被人們重視，學歷就是未來求職的敲門磚。許多孩子的家長，早早地就意識到了學歷的重要性，都希望自己的兒女取得更高的學歷。但是隨著國民教育水平的提高，學歷出現(xiàn)了貶值的現(xiàn)象，于是家長就更加要求孩子們?nèi)ド钤靵硖岣咦约旱膶W歷，如此的循環(huán)，給許多孩子帶來了不正確的學歷觀念。家長對孩子的高要求，不停地給孩子傳遞焦慮，讓其養(yǎng)成錯誤的人生價值觀念。現(xiàn)在越來越多的父母，在孩子還沒有出生的時候就進行胎教，已經(jīng)開始準備教育孩子了。當孩子出生以后，在他還不會說話、站立、行走的年紀，又馬不停蹄地安排上了早教。孩子上學以后，就開始給孩子報各種補習班、興趣班來保證孩子的全面發(fā)展。孩子原本快樂的童年，也因為各種學習的壓力失去了童年應有的快樂，家長也給孩子樹立了長遠的目標，一定要考上名校，去取得更高的學歷。在這樣的環(huán)境下生活的孩子，難免都會有著扭曲的心理，身心健康也會受到一定的影響。倘若自己的孩子仍然學習沒有進步，那就要考慮給孩子留更多的空閑時間，不然到頭來，家長的過度教育帶給孩子的，只是無窮無盡的壓力，學習成績也沒有提上去。最終，這樣的孩子也只是渾渾噩噩地畢業(yè)，拿著畢業(yè)證從事著底層的職業(yè)，白白浪費了家庭的資源。
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