在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初三記敘文素材篇一

那一次是在上體育課的時(shí)候，我們的體育老師沒有在家，也沒有代課老師來。我們的體育委員清點(diǎn)了人數(shù)，便全體解散。我去找了幾個(gè)玩得很好的朋友，一起玩，我們的玩耍題目——跑步。這可是我的強(qiáng)項(xiàng)。我心里一陣竊喜，沒多久，我們開始了跑步，朋友們像風(fēng)一般的向前推進(jìn)，而我卻慢慢地，保持著體力，為了在最后的沖刺時(shí)贏得勝利。于是，我邊跑邊告訴自己——“加油﹗你一定會(huì)成功的，別人都是你的手下敗將。”這句話也時(shí)刻提醒著我︰只許成功，不許失敗。

它給了我堅(jiān)定的信念，而這種信念正是促使我成功的起點(diǎn)。跑了四圈多的時(shí)候，朋友們都已是滿頭大汗，而我卻是體力充足。我超越了他們，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到達(dá)了規(guī)定的終點(diǎn)。

爬山也是一件特別令我快樂的事情。

那是我上五年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)炎熱的暑假天里，我約了幾個(gè)要好的朋友去爬山，我們是誠實(shí)守信的，約定了的時(shí)間不能更改。還好，今天是晴朗的一天，非常適合去爬山。

早晨，我們吃了早飯后，一起前往山頂。

我們走的是陡坡，像我這樣的身材是怕不上去的。我的朋友們還好，將我給拉了上去。我們一起沿著陡坡向前推進(jìn)。沒多久，我們到達(dá)了山的頂部，看到了一直沒有看到的景象——青草布滿大地，中間立著一棟房子。旁邊有一個(gè)球體池塘，我是特別的好奇，便走到了池塘邊。我一腳踩到了稀泥，腳輕輕地往下陷，我感到了有一些不對(duì)勁，還好我的動(dòng)作快，沒有陷下去。即使不是特別順利，但我卻享受到了快樂與樂趣。

每一天早晨穿上一雙運(yùn)動(dòng)鞋走向可以供運(yùn)動(dòng)的地方。到了那時(shí)，我仿佛忘記了自己身邊的一切，聚精會(huì)神的投入到運(yùn)動(dòng)中去，面對(duì)著自己的對(duì)手，想方設(shè)法的去超越﹑去贏取勝利。當(dāng)對(duì)手站立在自己的腳下時(shí)，望著浩瀚的藍(lán)天，臉上刻下一道永久的笑容。

因?yàn)槲疫\(yùn)動(dòng)，所以我快樂。通向快樂的階梯已在等待著我們，整裝一下，我們出發(fā)吧！

初三記敘文素材篇二

李菲兒要過生日了！

不知是誰先知道這件事，一傳十，全班人都知道了。班上沸騰了起來，猶如一壺?zé)_的熱水。最激動(dòng)的就是李雪了，她和李菲兒是最好的朋友，整天形影不離。

“送她什么好呢？”一回到家，李雪就思索這個(gè)問題，她想啊想，忘記了吃飯，總想不出好的。再過五天就是她的生日了，要快點(diǎn)準(zhǔn)備啊?！斑@時(shí)，不知是天意還是巧合，窗簾被風(fēng)吹開，她看見了沁人心脾的畫面：金色的樹葉被風(fēng)吹到電線上，仿佛是一個(gè)個(gè)歡躍的音符；一個(gè)小女孩俯身親吻著純白的小菊花，像一個(gè)公主般美麗；天上的云朵被染成了朱紅色，完美的融入到這唯美的一幕。李雪不假思索的用手機(jī)拍下了眼前的畫面。她知道要送什么了……

為了這個(gè)禮物，她買來了上好的彩筆和紙，動(dòng)手畫了起來，一張不滿意，就畫另一張，直到……

“什么？已經(jīng)十一點(diǎn)了！”

次日。李雪起了個(gè)大早，在路上時(shí)，原本有些內(nèi)向的她竟興高采烈地跟同學(xué)打招呼。“李雪怎么了？”同學(xué)們議論道，突然，一個(gè)人拍腦袋說：“我知道了，是……”

“哎，我的記性怎么這樣差！”李雪走的太慌忙，送給李菲兒的畫沒有拿走，又匆匆忙忙地趕回家，等到學(xué)校，已經(jīng)遲到了，但她把畫親手交給了自己最好的朋友，比國王還要榮耀。

可沒想到，一波剛平一波又起。

快放學(xué)時(shí)，美術(shù)老師問李雪：

“你的畫呢？”

“什么畫？”

“代表學(xué)校參加比賽的畫啊?！?/p>

“?。　崩钛┐蠼幸宦?，怎么會(huì)這樣！這幾天，因?yàn)槔罘苾哼^生日，她把所有的注意力都放在這里，老師的話就像是一股西風(fēng)，飄然而過。李雪不聽老師的叫喊，飛也是地沖回家，這時(shí)的她用焦急都不足以形容，簡直比熱鍋上的螞蟻還要急。

一旁的李菲兒見了，走進(jìn)辦公室，把一張紙輕輕放在一位老師的辦公桌上，用紙壓著，并附上一張紙條。整個(gè)動(dòng)作那么輕柔、熟練，好像在心里演練過無數(shù)遍。

而李雪在家緊趕慢趕，也完成了一幅畫。畫的內(nèi)容很普通，并不出眾。

李雪把畫交給老師時(shí)，老師有些疑惑：“你不是給我一幅畫了嗎？”

“什么？”

李雪找到李菲兒，說：“你已經(jīng)把……”

“對(duì)不起?！?/p>

“我不介意”說著，李雪哭了起來，是笑著哭的。

紙條上寫的是：李雪的畫，《天使》。

初三記敘文素材篇三

“人生若遇一知己，可以無憾。我在青島得到你一個(gè)人就夠了。”這是聞一多先生對(duì)臧克家所說。

我想，你于我而言，也是如此吧?！?/p>

從出生起，人便被貼上了各式各樣的標(biāo)簽，從性別，到愛好，到性格，到能力。一旦這些標(biāo)簽根深蒂固，便很難再拔除。畢竟，人類是想當(dāng)然的動(dòng)物。無人不盼幸免，無人能夠幸免。

“她很聽話。”

“她成績不錯(cuò)?！?/p>

“她挺隨和，沒什么主見?！?/p>

這是他們“賦予”我的標(biāo)簽。于是我不得不扮演乖孩子的角色，不能任性，因?yàn)槲液堋奥犜挕?；不得不維持好學(xué)生的人設(shè)，不能考砸，因?yàn)槲摇俺煽兒谩保徊坏貌灰欢僭俣倪w就和包容，不能有異議，因?yàn)槲摇岸皿w諒”。這些標(biāo)簽，實(shí)在沉重，與綁架并無太大區(qū)別，可每個(gè)人都不得不背負(fù)。偶爾，我也想撕下標(biāo)簽，為自己活一次。

她的出現(xiàn)讓我第一次明白，不是所有人都要心甘情愿接受他人所貼的標(biāo)簽的。

她有點(diǎn)倔，偶爾叛逆，不是傳統(tǒng)意義上的好孩子，也不是大人眼中的好學(xué)生。但我卻被她眼中的光深深吸引。那是怎樣的光呢？自信，強(qiáng)大，不被別人的看法左右。

“誒，你這次考多少分啊？”一個(gè)女生嬉笑著問我。

“?。课摇！蔽夷缶o手中的試卷，手心隱隱出了汗。

“說吧說吧，”見我猶豫，那個(gè)女生窮追不舍，“反正你成績那么好，說一下怎么咯？”

“喂喂，她不想說就不要勉強(qiáng)了吧？”她突然出現(xiàn)，平靜地瞪著那個(gè)女生，替我解了圍。那女生吐吐舌頭，灰溜溜地走了。

“謝謝你，其實(shí)跟她說也沒關(guān)系的。”

“別總勉強(qiáng)自己。”她注視著我的眼睛，低聲說。

“這樣他們會(huì)不滿意吧？”我扯動(dòng)嘴角，勉強(qiáng)笑了笑。明明我也不愿這樣，明明我也有我想追逐的方向?？晌覜]有勇氣。

“別人的看法是主觀性的，你無法讓所有人都對(duì)你滿意，”她似乎看穿了我的內(nèi)心，“如果你一直活在別人的目光里，你只會(huì)變得越來越不自信，越來越懷（）疑自己?，F(xiàn)在我們快要升初中了，去新的環(huán)境里，一切都是新的，你為什么不嘗試著做出改變呢？再次見面時(shí)，我希望能見到一個(gè)不一樣的你?！?/p>

“好?！?/p>

時(shí)光悄悄淌過指縫，多少記憶，轉(zhuǎn)瞬模糊。算來，畢業(yè)也近一年了。我再?zèng)]與她見過面。

但我從不曾忘記，曾經(jīng)有一個(gè)懂得我所有的膽怯與憂傷的女孩，幫助我撕去了滿身的標(biāo)簽。