總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害，避免失誤。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

學(xué)校教師月度工作總結(jié)簡短篇一

這一個(gè)月以來，我們班的孩子學(xué)習(xí)了第一單元的《測量》和第四單元《四邊形》，從自己平時(shí)反饋的情況來看，孩子主要出現(xiàn)了以下的幾點(diǎn)：

1.不同的單位進(jìn)行了加減：如：如孩子在測量一個(gè)長方形時(shí)，測量出的結(jié)果是長：2厘米，寬是15毫米，這時(shí)如果讓孩子去求周長。我們班的很多孩子會出現(xiàn)(2+15)×2=34的情況。這就是說明孩子對于單位的概念還不是很明確，出錯(cuò)的原因可能有兩種：1，沒有長度的概念2，計(jì)算過于粗心。無論是哪種，都不是我們教師希望看到的。所以像這樣的題目還需要我多去幫他們講解和練習(xí)。

2.畫平行四邊形：在上《平行四邊形》時(shí)，我曾跟他們說過“長方形是特殊的平行四邊形，正方形是特殊的長方形，也就是特殊的平行四邊形”。也許正是因?yàn)橛辛宋疫@樣的一句話，很多學(xué)生在畫平行四邊形時(shí)，都畫出了特殊的平行四邊形(長方形和正方形)，當(dāng)時(shí)我也都算他們正確。

說實(shí)在，從嚴(yán)格的意義上去判定他們肯定都是平行四邊形，這一點(diǎn)是沒有錯(cuò)誤。今天無意中和師傅及殷老師交談起來，才發(fā)現(xiàn)自己對于教材的把握不夠，也許這句畫放在四年級時(shí)講更加合適，三年級還沒有提高到這樣的一個(gè)要求。三年級《四邊形》的這一個(gè)單元，對于平行四邊形的要求就是一般的平行四邊形，當(dāng)然我們在畫平行四邊形時(shí)，也就不提倡去畫特殊的平行四邊形。

3.同樣的問題還出現(xiàn)在：“正方形是特殊的長方形”。把一個(gè)長12，寬6的大長方形分成兩個(gè)一樣的小長方形，求小長方形的周長?當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)分成兩個(gè)正方形時(shí)，算不算對?

從嚴(yán)格的意義上去判定正方形是特殊的長方形，分成兩個(gè)正方形有什么不對?？赡芪覀儼嗟膶W(xué)生也許受到我這句話的影響，也有學(xué)生這樣分。后來我和師傅及殷老師討論過，也問過教研員田老師，從嚴(yán)格意義上說沒有錯(cuò)，但都不提倡，而且這樣的要求似乎也超出了三年級。

以上的這些問題可能就反應(yīng)出了，年輕的我，有時(shí)對于教材的處理是顯得比較稚嫩，我想這一方面還需要在以下的教學(xué)中，多多揣摩，多問問老教師。

學(xué)校教師月度工作總結(jié)簡短篇二

十月份是一個(gè)緊張忙碌且充實(shí)的一月,經(jīng)過這個(gè)月的磨練,讓我切身體會到作好一名幼師需要付出艱辛的勞動,同時(shí)也感受到了作為幼師的快樂和滿足。

1、教育教學(xué)工作：

十月份教學(xué)內(nèi)容按計(jì)劃進(jìn)行“我們都是好朋友”、“秋天的畫報(bào)”主題活動，在“我們都是好朋友“的課程單元中，我們創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓幼兒與同伴交往、合作，讓幼兒在實(shí)踐中學(xué)習(xí)與他人交往的技能，體驗(yàn)合作、分享的快樂。在“秋天的畫報(bào)”課程單元中，我們以秋天的動植物為基點(diǎn)，滲透健康、品德、行為習(xí)慣等相關(guān)的內(nèi)容。以秋天的落葉為切入點(diǎn)，讓幼兒通過看、聽、摸、聞，來積累關(guān)于秋季通知的感性經(jīng)驗(yàn)，從而激發(fā)幼兒親近自然、熱愛自然的情感。在環(huán)境布置方面，開辟了以秋天為主線的主題畫，使幼兒能將自己的發(fā)現(xiàn)及對秋天的感受表現(xiàn)出來。

2、一日常規(guī):

通過我們教師的共同合作,在一日常規(guī)方面,幼兒有了明顯進(jìn)步,但是我們班的幼兒在用餐時(shí)喜歡交談，針對這一情況，我們通過講故事等方法不斷的強(qiáng)化幼兒的用餐常規(guī),并注意采用正面教育的原則，多用鼓勵(lì)的`語言激勵(lì)他們，通過我們的努力，孩子的用餐常規(guī)有了很大的改善。

3、衛(wèi)生保育工作：

嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生消毒制度，做好本班的衛(wèi)生消毒工作。我們注重教育幼兒根據(jù)天氣氣溫變化更換衣物，并及時(shí)為出汗的幼兒擦汗，這樣既減少幼兒的患病的機(jī)率，又提高了幼兒的自理能力。并經(jīng)常曬被子，減少細(xì)菌的滋生，保證幼兒的出勤率。

5、家長工作

根據(jù)園辦的計(jì)劃，我們按時(shí)召開一次家長會，主動向家長反饋幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，得到了家長的好評。為了更好的開展主題教學(xué)，我們充分利用家長資源，讓家長們利用休息時(shí)間帶孩子去時(shí)間各種落葉，使孩子在收集的過程中學(xué)習(xí)到不少相關(guān)的知識。

學(xué)校教師月度工作總結(jié)簡短篇三

春天是一個(gè)美好的季節(jié)，俗話說;"一年之計(jì)在于春。"四月春風(fēng)習(xí)習(xí)，帶給我們溫暖與希望。在這樣的季節(jié)里讓我們一起把工作做到更好。為此我把四月份工做計(jì)劃如下：

一、教育教學(xué)工作 ：

1。主動、樂意、禮貌地與人交談，能根據(jù)語言交際環(huán)境的變化，調(diào)整自己說話的內(nèi)容。能用比較連貫、規(guī)范的語言清楚地表達(dá)自己想說的事。

2。喜歡欣賞不同形式的兒童文學(xué)作品，初步學(xué)習(xí)評價(jià)作品，歸納作品的主要內(nèi)容。能專注地閱讀，會獨(dú)立講述書中故事，積極學(xué)習(xí)常見文字。堅(jiān)持在日常生活中說普通話。

3。能積極、主動地參加各種體育活動，在活動中保持快樂、積極向上的情緒，能與同伴玩各種游戲，增強(qiáng)合作意識，培養(yǎng)競爭意識。

4。增強(qiáng)對親人、對他人的關(guān)愛之情。適應(yīng)集體生活，有合作意識，懂得謙讓。主動關(guān)心周圍環(huán)境的變化，進(jìn)行有益的探索活動，能充分體驗(yàn)到探索和發(fā)現(xiàn)的樂趣，形成較強(qiáng)的求知欲望。

5。學(xué)會在探索過程中選用安全、適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q生活中的簡單問題，發(fā)展對環(huán)境的應(yīng)變能力、適應(yīng)能力，為形成科學(xué)的思維方式打下基礎(chǔ)。養(yǎng)成好問、主動探索的習(xí)慣和開朗、勇敢、細(xì)心、樂于合作的心理品質(zhì)。

6。鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持鍛煉，培養(yǎng)其機(jī)智、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、遵守紀(jì)律等優(yōu)良品質(zhì)和活潑開朗的性格。在體育活動中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，合作精神，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，勇于克服困難，體驗(yàn)成功的樂趣。充分利用學(xué)校資源，開展好幼小銜接工作。

二、安全衛(wèi)生保健工作：

1。幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞，良好的常規(guī)尚未形成。因此應(yīng)繼續(xù)鍛煉幼兒一日常規(guī)，養(yǎng)成良好習(xí)慣。幼兒的創(chuàng)造力，想象力還不夠，表現(xiàn)方法，手段單一。

2。幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)。

3。抓好幼兒園安全管理工作。完善安全管理制度，定期檢查園內(nèi)各項(xiàng)設(shè)施，并做好記錄;加強(qiáng)班級安全管理，杜絕惡性事故和責(zé)任事故的發(fā)生;加強(qiáng)幼兒安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和能力。

4。做好室內(nèi)室外的衛(wèi)生工作，防止傳染病流行。

5。對幼兒進(jìn)行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現(xiàn)安全事故。

6。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強(qiáng)對個(gè)別體弱易病的幼兒的照顧。

7。切實(shí)做好保育工作。搞好園內(nèi)清潔衛(wèi)生，堅(jiān)持消毒工作，并作 好記錄;按照一日流程做好一日活動各環(huán)節(jié)的保育工作。

三、家園聯(lián)系工作：

1。采用多種方式加強(qiáng)家園聯(lián)系與溝通。

2。多渠道、多形式開展家教宣傳活動。積極準(zhǔn)備幼兒園親子運(yùn)動會，動員家長積極參與。

3。一切為了孩子與家長共同來幫助教育幼兒讓這些祖國的花朵健康成長。自己在今后的工作中也一定更加努力百分百投入自己的工作，認(rèn)真的完成下月的工作計(jì)劃。