總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結(jié)的目的。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

繼續(xù)教育校本培訓(xùn)總結(jié)與反思篇一

學校領(lǐng)導(dǎo)對教師的校本培訓(xùn)工作非常重視，始終把培養(yǎng)建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍作為重點，把搞好教師的繼續(xù)教育工作作為中心工作來抓，提出了建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍，走科研興校之路的辦學思路。為了加強對校本培訓(xùn)的工作成立了以姚校長為組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，吸納學校務(wù)實能干的骨干教師為成員。并制定出了切實可行的計劃，制定了總體目標，不僅要求廣大教師努力發(fā)展，成為一支師德高尚、素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力，能夠適應(yīng)21世紀素質(zhì)教育需要的反思型、科研型的教師隊伍;還結(jié)合本校實際，加強了教研活動的開展，提高了教師的教育教學能力和研究能力，提高了創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力，達到了教師整體素質(zhì)與學校綜合辦學水平同步提高的目的;另外建立健全了有效合理的工作機制，加強青年教師培訓(xùn)，促進青年教師盡快成為“青年骨干教師”。

隨著課程改革的繼續(xù)深入發(fā)展，對教師工作的要求也越來越高，為適應(yīng)教育教學改革發(fā)展的需要，教師必須努力加強自身的學習，而繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)是提高教師各項技能素質(zhì)的重要途徑。對此，我校通過宣傳，使廣大教師提高了對培訓(xùn)的認識，轉(zhuǎn)變了陳舊的觀念，加強了學習的積極性。

在開展課改的實驗中，我們堅持邊培訓(xùn)、邊實驗、邊研究、邊開發(fā)。教師既是學習者，又是實踐者和研究者。為了更好地落實培訓(xùn)任務(wù)，學校以自學和集中學習相結(jié)合，定期開展各種培訓(xùn)工作，培訓(xùn)內(nèi)容有上級文件精神、師德師風建設(shè)、新課程培訓(xùn)、教育教學方面的知識、學安全方面的知識。要求教師在學習中要做到：耳到、手到、眼到、心到。

在整個學年中學校開展了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《如何提高課堂效率》、《新課程理念下如何評課》等主題培訓(xùn)，請來各地名師對教師進行培訓(xùn)，在培訓(xùn)過程中教師不但做好學習筆記，還善于思考，每次學習結(jié)束，我們都有目的地開展一些討論、交流、研究活動，讓教師有自我展示的空間和時間，在教師相互切磋的同時，相互提高。

加強青年教師隊伍建設(shè)，促進學校可持續(xù)發(fā)展。在校本培訓(xùn)中，我校特別針對35歲以下青年教師提出嚴格要求，不僅要求青年教師加強教育學、心理學等基礎(chǔ)理論、現(xiàn)代教育理論和學科發(fā)展前沿理論的學習，使他們具有較高的教育理論修養(yǎng)，不斷豐富與更新學科知識;而且加強了對青年教師教學能力和教育行為的培養(yǎng)，開展了教學實踐和技能培訓(xùn)，幫助教師不斷提高教學技能，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，提高課堂教學效益。同時，注意引導(dǎo)教師對教育教學問題進行分析、反思、實踐、總結(jié)，促使教師的教育行為具有明確性、示范性、參與性和效能性的特點。具體要求為：

(1)、每學年每位青年教師有一份自培計劃和一份總結(jié)。

(2)每學期聽課不少于20節(jié)(名師課3—5節(jié)，可網(wǎng)上的教學錄像或雜志上的實錄)，寫心得體會之類的文章500字以上2篇。

(3)每學期設(shè)計出自己最滿意的說課稿2篇。

(4)每學期必讀至少2本書(其中一本為教育教學書籍)，并做好讀書摘記。

(5)每學期寫2000字以上的讀書心得1篇。

(6)每學期寫一篇教育教學論文。

本學年通過班主任工作的基本知識與技能培訓(xùn)、優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗介紹以及班級相關(guān)活動評比，促進班主任的發(fā)展。

教師的繼續(xù)教育不是重復(fù)教育，要與時俱進，加入學科領(lǐng)域內(nèi)前沿的東西。我校十分重視教師全員繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn)，在開學初先后派出多位教師參加新課程的培訓(xùn)，還有心理健康輔導(dǎo)員的培訓(xùn)、校長培訓(xùn)、教導(dǎo)主任培訓(xùn)少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)等等，并鼓勵年輕教師參加自考和高校函授學習。

教師在教育事業(yè)發(fā)展中的地位和作用是不容置疑的。學校利用每周一放學后的培訓(xùn)時間對教師進行培訓(xùn)，并把現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)也納入了日常的培訓(xùn)之中，我們結(jié)合實際，分類要求，立足本校，著眼提高，通過校長指導(dǎo)、科研帶動、專業(yè)引領(lǐng)、活動促進等方式為教師創(chuàng)造良好環(huán)境，并對每位教師的期望是相同的，希望教師都能在原有的基礎(chǔ)上有較大幅度的提高。具體如下：

校長及教導(dǎo)處通過深入課堂，參與教研活動，調(diào)查走訪教師學生，面對面地對教師的備、教、改、理論學習、教學基本功進行指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，并面向全體教師，就普遍存在的問題指出癥結(jié)，發(fā)起倡導(dǎo)。在理論培訓(xùn)中由姚校長親自為全校教師進行師德培訓(xùn)與班主任培訓(xùn)，徐剛果副校長負責安全知識培訓(xùn)、吳莉莉副校長負責教育教學培訓(xùn)。

沒有專業(yè)引領(lǐng)的研究活動，教師的研究很難上升到一定的高度，或者至少耗費比較多的時間。除了教師個人的學習鉆研之外，還將從以下方面給教師提供學習機會。

(1)校內(nèi)：開展新老教師傳幫帶活動，一是采用新老掛鉤師徒結(jié)對的方式，剛分配的畢業(yè)生必須拜一名老教師為師，全面學習老教師的優(yōu)秀經(jīng)驗和敬業(yè)精神。二是教師之間互相聽課，嚴格執(zhí)行《永嘉實驗中學教師聽課制度》加強相互聽課的組織工作。每位教師聽課時，要認真做好聽課記錄，并寫出自己的聽課心得。

(2)校外：走出去請進來，一是有計劃地安排教師外出學習，尤其是青年教師在政策上要給予傾斜，促使他們盡快成長。在整個2019學年第一學期中校長參加了浙江省校長培訓(xùn)。此外，學校在能排出課的情況下盡可能外派教師參加各種新課程培訓(xùn)以及教研活動。對于外出學習的教師，學校有計劃的要求外出學習的教師進行匯報或上示范課。

(3)網(wǎng)上：要求教師在網(wǎng)上觀看各專家的講座與活動課努力提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)與理論素養(yǎng)。

(4)、活動促進：給青年教師搭建一個展示鍛煉的舞臺，讓他們在一些大型研討會上展露風采。在第一學期舉行35周歲以下的教師教學技能比賽，并評出一、二、三等獎。

總之，我校的校本培訓(xùn)工作在廣大教師的積極參與和齊心協(xié)力下，取得了一定的成績，在新的一年里，我們將繼續(xù)努力，找準差距，克服困難，使校本培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作更上一個新的臺階。

繼續(xù)教育校本培訓(xùn)總結(jié)與反思篇二

為使全校教師了解現(xiàn)代教學手段，掌握多媒體一體機的知識和應(yīng)用技能，充分使用“薄改”項目提供的教育教學資源，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學媒體在教育教學中的效益，切實把信息技術(shù)應(yīng)用到教育教學中去。我校于20__年11月23日開始，開展了三期的“薄改項目”校本培訓(xùn)，全校教師端正態(tài)度，按時出席、專心學習、認真操作、相互交流、不斷促進培訓(xùn)工作圓滿完成?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、認真完成各項預(yù)定培訓(xùn)內(nèi)容。

1、多媒體設(shè)備使用的正確操作方法及注意事項。

2、多媒體一體機軟件基本功能與操作。

3、常用辦公、教學軟件的使用技巧等。

二、貫徹落實基本培訓(xùn)原則。

1、面向全體教師，按需實施，分類指導(dǎo)。

2、理論與實踐相結(jié)合的原則。

3、相互交流學習的原則。

三、順利實現(xiàn)預(yù)期培訓(xùn)目標。

1、通過培訓(xùn)，能使各位教師正確使用多媒體設(shè)備，使大部分教師逐步由過去依靠傳統(tǒng)的黑板教學到使用多媒體一體機加白板教學的轉(zhuǎn)變。

2、積極開展多媒體一體機課的普及，使大部分教師能夠利用電子備課室進行備課，寫電子教案。

3、鼓勵和引導(dǎo)教師在課堂教學中充分利用多媒體一體機技術(shù)，不斷提高教育信息資源的使用效益，提高教育教學管理的質(zhì)量和效率，使師生少吸入粉筆灰，實現(xiàn)學校、教師和學生的健康可持續(xù)發(fā)展。

繼續(xù)教育校本培訓(xùn)總結(jié)與反思篇三

為努力建設(shè)一支觀念新、能力強、素質(zhì)高的新型教師隊伍，以適應(yīng)全面推進素質(zhì)教育的需要，根據(jù)縣中小學教師培訓(xùn)中心的有關(guān)文件精神，我校制定了《20xx學年度教師繼續(xù)教育工作計劃》，在鄖西縣中小學教師培訓(xùn)中心的指導(dǎo)下，我們始終將工作實效放在首位，結(jié)合學校與教師的具體情況，創(chuàng)造性地開展校本培訓(xùn)，取得了一定的成效?，F(xiàn)將20xx年校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

隨著校本培訓(xùn)的實施，我們逐步形成了這樣一個共識：第一、在新課程改革實施中學校當前重點工作是改變教師教育觀念，重視對教師全員培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)，以盡快適應(yīng)新課程改革;第二、學校把有限經(jīng)費提高教師素質(zhì)工作中去;第三、全校教師重視當前新課程改革，積極參加了培訓(xùn)。

為了確保學校校本培訓(xùn)的順利實施，成立了以校長為組長校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，并結(jié)合考核、評職等工作，以提高教師的積極性，制定了有關(guān)考核與獎懲辦法。

由于本輪繼續(xù)教育是以基礎(chǔ)教育課程改革為核心內(nèi)容的，為此，我們根據(jù)學校校本培訓(xùn)實施計劃，結(jié)合學校教研活動開展做了以下幾方面工作：

(一)、重視學校組織的集體培訓(xùn)，要求全體教師必須參加，做好筆記和反思，各教研組加以檢查落實。

(二)、為更好落實新課程改革，提高教師教育活動的實效性，培養(yǎng)新課程教學創(chuàng)新精神和實踐能力，建設(shè)一支適合本校實際情況教師隊伍，我們在校本培訓(xùn)中踏踏實實做了一些工作：

1、安排適當時間，在不影響教學的情況下進行校內(nèi)集中培訓(xùn)，組織教師集體觀看有關(guān)新課程改革vcd，學習新課程理念。

2、以教研組為單位，教研組長牽頭結(jié)合本校正常性教研活動開展校本培訓(xùn)，在去年上半年通識培訓(xùn)中，我們分教研組討論，解決教學中遇到的實際問題，分析課改前教學中存在的弊端，提出改進的措施;在下半年的專業(yè)必須專題培訓(xùn)中，我們把校本培訓(xùn)結(jié)合的更緊密，按時間順序安排工作：①談?wù)劤跻恍抡n程教學感受，②新課程教學設(shè)計(集體備課)，③召開校內(nèi)公開課，④案例分析，⑤到其他中學學校聽課，⑥進行小結(jié)寫好論文。每次培訓(xùn)進行點到，檢查聽課筆記。培訓(xùn)中教師積極性很高，每位教師都開公開課，取得了較好的效果，反響很大。

(三)、要求教師業(yè)余進行自學提高，制訂自學提高的計劃，學校要求看兩本課改的書，做好筆記。

( 四)、每一學期學校要求每位教師對本學期的校本培訓(xùn)和教研活動進行小結(jié)，寫一篇寫課改論文。

通過校本培訓(xùn)，促進了學校更為有效地實施課程改革，促進了教師的專業(yè)發(fā)展，使教師在經(jīng)驗中學習，在反思中成長，提高了教育教學質(zhì)量，成效是明顯的。我校有20多位教師的教科研論文在縣級以上報載雜志上公開發(fā)表。

我校教師繼續(xù)教育以“三新一德”為主要培訓(xùn)內(nèi)容的參培率為100%;全員培訓(xùn)近200人次，參培率為100%;新教師培訓(xùn)3人，培訓(xùn)率為100%;認定市級學科帶頭人4人，參培率100%;參培率100%;認定縣骨干教師10人，參培率100%;40多名學校領(lǐng)導(dǎo)、學科教師完成了“英特爾未來教育”項目培訓(xùn)。

我們也看到很多不足之處，如：

1、由于認識不足，少數(shù)教師并不重視。

2、校本培訓(xùn)，由于經(jīng)驗不足，學校的業(yè)務(wù)指導(dǎo)不到位，影響了工作的實效性。

3、由于我校教師工作量大，加上活動頻繁，工作與學習上的矛盾也影響了校本培訓(xùn)工作的開展。

我們堅信，在上級領(lǐng)導(dǎo)下，一定能克服不利因素，扎實有序地開展好校本培訓(xùn)工作，推動學校各項工作再上新臺階。