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經(jīng)典培訓(xùn)工作會議發(fā)言稿怎么寫篇一

在郵政體制改革大幕徐徐拉開之際，在管局年中工作會即將召開之時，管局黨委決定舉辦郵政業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，我就辦好這次培訓(xùn)班講幾點意見。

一、培養(yǎng)青年人才是郵政實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的迫切需要

加強青年干部培訓(xùn)，是貫徹落實國家局省市局長座談會精神的具體體現(xiàn)。在郵政體制改革各項工作緊鑼密鼓進行之際，在國家局最近召開的幾次會議上，劉安東局長都語重心長地強調(diào)要加強人力資源建設(shè)，加強青年人才和后備力量的培養(yǎng)。

200x年是郵政改革與發(fā)展的關(guān)鍵之年，繼續(xù)邁好“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略的第一步，順利完成郵政體制改革的平穩(wěn)過渡，實現(xiàn)“”規(guī)劃的良好開局，是全局2.6萬名干部職工共同的目標(biāo)與責(zé)任，也是我們各級經(jīng)營管理者必須面對和承擔(dān)的重任。面對競爭，我們需要人才;面對更快地發(fā)展，我們需要更優(yōu)秀的人才?！叭巳耸侨瞬?，人人能成材”，這是我們的期待，也是我們的迫切需要。

加強青年干部培訓(xùn)，是實施郵政“三步走”戰(zhàn)略的需要。管局第十三次黨代會提出了郵政“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略和“一四三一”總體思路，我們當(dāng)前已經(jīng)進行和正在準備進行的各項改革與發(fā)展舉措，迫切需要更多的眼界廣闊、胸襟開闊的優(yōu)秀青年干部;需要更多的有朝氣、有正氣的優(yōu)秀青年干部;需要更多的“政治上靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過得硬”的優(yōu)秀青年干部;需要更多的青年干部成為“三步走”戰(zhàn)略各項任務(wù)的組織者、推動者和實踐者。

加強青年干部培訓(xùn)，是提升干部隊伍綜合素質(zhì)的需要。青年干部正處在人生的最關(guān)鍵時期，要在開創(chuàng)事業(yè)和個人成長方面有所建樹，就必須提高綜合素質(zhì)。而提高自身綜合素質(zhì)只有通過培訓(xùn)與實踐才能實現(xiàn)。

當(dāng)前，從承擔(dān)跨越發(fā)展重任的要求來看，我們的干部還有差距。無論是發(fā)展意識、創(chuàng)新意識，還是工作水平、實踐能力，以及總攬全局、應(yīng)對復(fù)雜局面的能力，都還不強;都或多或少地存在著思想解放程度不高、勇挑重擔(dān)意識不強、克服困難韌勁不足等問題。因此，必須有針對性地培訓(xùn)，幫助青年干部進一步拓寬視野，解放思想，培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)。

在加快青年干部綜合素質(zhì)提高的同時，也必須加強青年干部的思想作風(fēng)建設(shè)。少數(shù)青年干部在經(jīng)營活動中，受某些客觀存在的負面因素影響，在樹立正確的人生觀、價值觀、權(quán)力觀、地位觀方面，還存在一些差距。加強青年干部培訓(xùn)，就是要培養(yǎng)想干事、能干事、干成事、不出事的干部，保證我們的事業(yè)后繼有人、興旺發(fā)達。

二、要明確這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的主要任務(wù)

這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的主要任務(wù)是：在深入領(lǐng)會黨的xx大精神和“三個代表”重要思想的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系中國郵政改革發(fā)展形勢與郵政改革發(fā)展目標(biāo)，通過對郵政當(dāng)前面臨的重要課題進行戰(zhàn)略思考和研討，提升青年干部的政治紀律、法治意識等綜合素質(zhì);拓展青年干部的市場經(jīng)營、企業(yè)管理等專業(yè)能力;提高青年干部決策協(xié)調(diào)、和諧發(fā)展等領(lǐng)導(dǎo)水平。

大家要注意把握培訓(xùn)內(nèi)容的重點，領(lǐng)會培訓(xùn)課程之間的內(nèi)在聯(lián)系。希望大家緊密結(jié)合自己的工作，認真思考，拿出真正有分量的學(xué)習(xí)成果。

三、要高標(biāo)準嚴要求，圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)

首先，要嚴要求嚴管理，切實保證學(xué)習(xí)培訓(xùn)的嚴肅性。

要健全培訓(xùn)班的日常管理制度，嚴格管理。參加青干班的全體學(xué)員，到這里來都是普通學(xué)員，培訓(xùn)期間必須嚴格遵守學(xué)員守則。希望大家在課堂上體現(xiàn)出刻苦好學(xué)、奮發(fā)向上、紀律嚴明的積極態(tài)度，在課堂下展現(xiàn)出尊師敬友、團結(jié)互助、嚴肅活潑的良好風(fēng)尚，樹立起青年干部的良好形象。

其次，要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，切實增強學(xué)習(xí)培訓(xùn)的自覺性。

有些同志在對待學(xué)習(xí)的認識上，仍然存在一些誤區(qū)：一是認為“工作太忙，很難擠出時間學(xué)習(xí)”;二是認為“自己有高學(xué)歷，不用怎么學(xué)也能對付過去”;三是認為自己在基層工作，大政方針由上級決策，自己是執(zhí)行者，有實踐經(jīng)驗就行，沒必要去學(xué)新的知識、新的理論。

大家要克服這類片面的認識，努力樹立正確的學(xué)習(xí)理念：

一是學(xué)習(xí)就是發(fā)展的理念。學(xué)習(xí)能使人聰慧文明，使人高尚完美，使人全面發(fā)展。只有不斷加強學(xué)習(xí)，從中汲取營養(yǎng)，充實頭腦，提高本領(lǐng)，才能在激烈的知識競爭中立于不敗之地。

二是學(xué)習(xí)就是進步的理念。學(xué)習(xí)是思考和創(chuàng)造的過程，選擇學(xué)習(xí)就是選擇進步。必須把學(xué)習(xí)作為自身進步的階梯，把知識作為與時俱進的動力，培養(yǎng)強烈的求知欲望和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以學(xué)習(xí)的不斷進步推動事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。

三是工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的理念。學(xué)習(xí)是干好工作的第一需要，也是履行好職責(zé)的必然要求。一個不注重學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)干部，就不會有敏銳的眼光、開闊的視野、清晰的工作思路和創(chuàng)造性的工作業(yè)績。只有不斷加強學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)和工作相互促進、相得益彰，才能使工作更加富有活力和創(chuàng)造力。

四是學(xué)習(xí)為本、終身學(xué)習(xí)的理念。學(xué)習(xí)為本、終身學(xué)習(xí)，既是世界上深入人心的學(xué)習(xí)和生活理念，又是中華民族流傳久遠的思想精華。作為一名青年干部，應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為一個永恒的主題，自覺地重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)為本、終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

第三，要掌握方式方法，切實提高學(xué)習(xí)培訓(xùn)的實效性。

一是要勤學(xué)。要充分利用時間，集中精力、心無旁騖地搞好學(xué)習(xí)，有計劃地多讀點書，增加自己的積累，保證自己思想上不落伍，認識上不停步，行動上不掉隊。

二是要善思。古人告誡我們，學(xué)習(xí)要“俯而讀、仰而思”。在當(dāng)今社會，不會思考的人是白癡，不肯思考的人是懶漢，不敢思考的人是奴隸。大家在學(xué)習(xí)中，既要認真聽課，又要獨立思考，做到教學(xué)相長;既要潛心研究，又要相互啟迪，博取他人之長。要根據(jù)郵政事業(yè)發(fā)展的要求，結(jié)合郵政改革和發(fā)展中出現(xiàn)的新情況、新問題，聯(lián)系自己的思想實際和工作實際，進行有針對性的深入思考，使自己對一些重大問題的認識更為全面、更為深刻。

三是要力行。我們黨歷來所倡導(dǎo)的學(xué)風(fēng)，集中到一點，就是“理論聯(lián)系實際”、“學(xué)以致用”、“知行合一”。指出：“學(xué)習(xí)搞得如何，不僅要看學(xué)習(xí)得怎樣，更要看能不能把學(xué)到的理論和知識運用于實踐?！贝蠹以趯W(xué)習(xí)中要緊緊圍繞郵政“三步走”戰(zhàn)略和管局強力推進的各項工作，把握大局，注重細節(jié)，努力去發(fā)現(xiàn)理論與實際的密切聯(lián)系點，大膽去嘗試政策與實踐的有機結(jié)合點，切實推動各項工作的有效開展。

經(jīng)典培訓(xùn)工作會議發(fā)言稿怎么寫篇二

各位學(xué)員：

按照新錄用公務(wù)員初任培訓(xùn)要求，大家經(jīng)過半個月的緊張而充實的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，經(jīng)嚴格考核、考試合格，今天順利結(jié)業(yè)了。在此，我代表市人事局向各位學(xué)員表示熱烈祝賀和親切慰問!

此次培訓(xùn)，準備充分，組織嚴密，管理規(guī)范，課程設(shè)置合理，內(nèi)容詳實豐富，教學(xué)效果很好，體現(xiàn)了公務(wù)員培訓(xùn)教育本著實用、立足實際、務(wù)求實效的原則。在培訓(xùn)中，大家嚴格自律，認真學(xué)習(xí)、深入思考、積極探討、廣泛交流，使大家對省情市情有了準確的把握，對市委重大發(fā)展戰(zhàn)略有了深刻的理解，在崗位知識業(yè)務(wù)技能上有了充實提高，在職業(yè)道德修養(yǎng)上有了新的升華，特別是在學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀、增強貫徹市委重大發(fā)展戰(zhàn)略的自覺性，明晰市委工作目標(biāo)、任務(wù)及要求，了解當(dāng)前經(jīng)濟熱點、我市項目建設(shè)重點、旅游經(jīng)濟等后發(fā)優(yōu)勢及*產(chǎn)業(yè)布局，了解公務(wù)員的權(quán)利、義務(wù)及職業(yè)規(guī)范，學(xué)習(xí)掌握機關(guān)公文寫作與處理、信訪與群眾工作方法、開展黨風(fēng)廉政建設(shè)與警示教育等方面，大家收獲大、感受深，使大家在身份轉(zhuǎn)變、角色轉(zhuǎn)變、崗位轉(zhuǎn)變的同時，實現(xiàn)了知識的更新、能力的提高、素養(yǎng)的增強，為走向新的工作崗位，更好地履職盡責(zé)奠定了堅實的基礎(chǔ)，從而更加堅定了把自己培養(yǎng)成為一名合格的優(yōu)秀公務(wù)員的信心和決心。

在大家培訓(xùn)期間，我赴北京參加了市委組織的80多名45歲以下中青年領(lǐng)導(dǎo)干部為期一個月的北大進修班學(xué)習(xí)。海納百川、有容乃大;潛移默化、耳濡目染。一月來，通過聽取40多位全國一流的著名學(xué)者、教授、專家、官員、企業(yè)家等的精彩授課和北大、清華及校外六堂大型高端講座，感受北大民主、科學(xué)、平等、和諧、思想自由、兼容并包的理念和氛圍。下面，我結(jié)合在北大學(xué)習(xí)的所思、所感、所悟、所獲，講三點意見，與大家交流共勉。

一、樹立終身學(xué)習(xí)理念

學(xué)習(xí)是一個老生常談的話題，也是一個永無止境的事情。一位先哲說過，這個世界上唯一不變的就是變化，當(dāng)今社會，新情況、新問題層出不窮，新技術(shù)、新信息無處不在，即使是學(xué)富五車、才高八斗的人也有無知的領(lǐng)域，唯有不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)新形勢，應(yīng)對新挑戰(zhàn)。市委大手筆、高起點培養(yǎng)人才，體現(xiàn)了市委罕見的大氣魄、大膽略。

古人云：士三日不讀書，便言之無味，而且可憎。“活到老，學(xué)到老，還有三分沒學(xué)到”，“書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難”，“聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累”。機遇只偏愛有準備的頭腦。“感受知識的危機，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的情趣!”市委仲彬書記在臨行前的動員講話，時刻警醒著、激勵著我們每一個前往北大學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)干部。一個月收獲主要體現(xiàn)在：一是深深感到了知識的危機和本領(lǐng)的恐慌。在*自認為還是一個愛學(xué)習(xí)、愛思考的人，但在北大“談笑皆鴻儒，往來無白丁”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍中，才深深感到自己知識的不足，本領(lǐng)的恐慌!學(xué)習(xí)的危機感顯著增強，知識恐慌感空前加大。原來在*聽得最多自己也滿以為是的一句話就是“*雖然地處邊遠，但人們的思想觀念并不落后”?！皩W(xué)然后知不足”。網(wǎng)絡(luò)時代、信息時代、科技時代，*的差距其實很多很大，主要表現(xiàn)在思想觀念的差距。由于視野狹窄，坐井觀天，固步自封，滿足現(xiàn)狀，接受的許多都是低檔次的、膚淺的信息，在北大真正體會了知識的殿堂、思想的寶庫、觀念的前沿、創(chuàng)新的課堂!*的適應(yīng)和融入還遠遠不夠，想問題、干事情，很多還是在憑經(jīng)驗、靠感覺、依傳統(tǒng)、按定式，與社會的快速進步和發(fā)展差距較大。睜眼看世界，10大科技前沿已撲面而來。不可想象21世界會發(fā)展成什么樣，只有想不到、沒有做不到。北京天津兩座特大城市之間，相距上百公里，但時速達350公里的高速列車動車組將兩者之間的時空界限定格為僅僅28分鐘。武漢至廣州之間也已開通運行時速達380公里的高速列車，上千公里的距離僅需4小時，比原來縮短時間達7小時以上。美國已研制出時速達八千公里的飛機，是超音速的很多倍?？梢韵胂螅S著經(jīng)濟社會的發(fā)展，若干年之后，*到成都若也實現(xiàn)這樣的速度，只分別需要40分鐘和3分鐘?，F(xiàn)在說起來或許很多人認為是天方夜譚，癡人說夢，但終究有一天，會變成活生生的現(xiàn)實。地球村已經(jīng)一天天變得越來越近。我們還老是用傳統(tǒng)的思維來想問題，就將被時代遠遠地拋下。再看奧運會前要求北京的出租車司機會基本外語對話，我們卻連普通話都還未說標(biāo)準。美國50年代就已開始推行辦公自動化，我們現(xiàn)在卻都還遠未做到。二是學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成。在這里每天都有學(xué)不完的東西，除了知名教授、專家授課之外，北大、清華在每個晚上及節(jié)假日、星期天等，都有各個院系、各種組織開展的各種高端講座，內(nèi)容涉及政治、經(jīng)濟、社會、文化及當(dāng)前國際國內(nèi)各類敏感熱點問題。大家如饑似渴，只恨時間太少和沒有分身術(shù)。這里是信息的海洋，圖書館、大講堂、閱覽室、互聯(lián)網(wǎng)、廣告欄、階梯教室、三角地帶……到處都是知識、時時都有信息。回到寢室每天都有最新的不同報紙：周一《經(jīng)濟觀察》、周二《二十一世紀經(jīng)濟報道》、周三《環(huán)球時報》、周四《北京青年報》、周五《南方周末》、周六《新京報》、周日《北京晚報》，讓人從多角度、多領(lǐng)域、多層次、高品位地接受各種信息、知識和觀念。每天從早到晚遨游在知識和信息的海洋，從沒有再想到打牌、喝茶、聊天，學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成。同時購買了《在北大聽講座》全套書籍等共三十余本，準備帶回今年落實。三是學(xué)習(xí)情趣正在形成。自參工以來多年已沒有這樣集中式、轟炸式學(xué)習(xí)，加之學(xué)習(xí)課程安排得太緊太滿，總體感覺是這一個月來太苦太累。這說明學(xué)習(xí)還沒有完全變成一件輕松、快樂、高興之事。借著這次慣性，返回后繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，持之以恒，養(yǎng)成自然，變“要我學(xué)”，為“我要學(xué)”，使學(xué)習(xí)真正變成一種輕松、快樂、高興之事，從而培養(yǎng)品位、錘煉情操、提高修養(yǎng)，達到一種更高境界!

人的一生必須堅持終身學(xué)習(xí)的理念。學(xué)什么?學(xué)理論、學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技、學(xué)政策等等，開卷有益，博學(xué)多才。怎么學(xué)?自學(xué)、向書本學(xué)、向同事學(xué)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)、向人民群眾學(xué)，甘當(dāng)小學(xué)生。注意兩點，持之以恒，貴要堅持;勤于實踐，學(xué)以致用。我的人生體會是：人與人智商差別并不大，但為什么會有不同的成功?一是學(xué)習(xí)上的差距;二是勤奮敬業(yè)的差距;三是開拓創(chuàng)新的差距;四是嚴于律己的差距。

在座的各位學(xué)員都是經(jīng)過層層選拔、公開考錄的年輕公務(wù)員，你們的成功，只能說明你們過去很優(yōu)秀，你們要一直保持優(yōu)秀，就必須不斷學(xué)習(xí)，堅持向?qū)嵺`學(xué)、向書本學(xué)、向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、向周圍的同事學(xué)習(xí)。每天進步一點點，長此以往，就會取得成功。在工作生活中，我們要時時注意身旁的事務(wù)，隨時隨地專心學(xué)習(xí)，處處在意積累經(jīng)驗，把自己的工作、自己的部門當(dāng)作一所不斷學(xué)習(xí)的學(xué)校，努力鉆研、刻苦磨煉，做一個善于思考和總結(jié)的有心人。只有感受到知識的危機，養(yǎng)成了學(xué)習(xí)的習(xí)慣，培養(yǎng)出學(xué)習(xí)的情趣，才能豐富平凡人生，創(chuàng)造新的輝煌，成就心中夢想。

二、堅定建設(shè)*信心

溫總理在金融危機時指出，信心比黃金重要。思路決定出路。*蘊藏著巨大的發(fā)展前景。身處北京看*，用戰(zhàn)略思維、辯證思維、比較思維來想問題，另有一番風(fēng)景。*雖然目前地處邊遠、交通不便，但這里的生態(tài)環(huán)境、綠色資源本身就蘊藏著巨大的潛力。中國地域遼闊，發(fā)展本身就不平衡。但事物都是一分為二的，任何一個地方一個區(qū)域都有它的劣勢和優(yōu)勢。前些年的投入不足和被遺忘的角落，隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展和進步，現(xiàn)在正好成了一顆明珠和寶玉。這種事例古往今來不勝枚舉。從哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸、美國人開發(fā)大西部，到前些年國人發(fā)現(xiàn)和開發(fā)九寨溝。一句話，用辯證法來看，邊遠落后的*正是下一步開發(fā)建設(shè)的熱土?？茖W(xué)發(fā)展觀提出的“五個統(tǒng)籌”下一步正是在*最好的體現(xiàn)。金融危機對*恰恰也就是發(fā)展的機遇。國家全方位加大基礎(chǔ)建設(shè)投入，投資拉動gdp，以及省委“兩個加快”的戰(zhàn)略決策和全省建設(shè)西部綜合交通樞紐，無疑給*帶來了千載難逢的發(fā)展機遇

一個地方經(jīng)濟社會的發(fā)展，怎樣抓住事物的主要矛盾和矛盾的主要方面是關(guān)鍵的關(guān)鍵。運用辯證法來深刻理解、準確把握市委的重大發(fā)展戰(zhàn)略。“構(gòu)建大交通，爭取大政策，培育大產(chǎn)業(yè)，促進大和諧”。這個決策抓住了*最要害中的要害，牽住了*發(fā)展的牛鼻子。受之以魚，不如授之以漁。市委的英明決策就在于，我們要到了捕魚的這張網(wǎng)——大政策。近年來市委以罕見的大氣魄，大膽略，大打政治牌、領(lǐng)袖牌、老區(qū)牌，像延安、井崗山那樣爭取大政策。胡對王瑛的肯定，溫總理的專門批示，領(lǐng)袖子女聯(lián)合上書等就是爭取成功的最好體現(xiàn)，這個成效遠比一時的成千上萬的資金更起作用。有了大政策這個綱，綱舉目張，利用大政策，就能爭取大項目，培育大產(chǎn)業(yè)，實現(xiàn)大發(fā)展，構(gòu)建大和諧。*人的“出路”在路，“六路”建設(shè)將使*發(fā)生翻天覆地的變化，實現(xiàn)世世代代人的夢想!樂巴鐵路今年9月底通行，廣巴高速年底形成通車能力，巴南高速、巴漢高速、巴達高速、巴達鐵路今年開工，南巴漢鐵路、*機場列入規(guī)則，這就是在*的“非常6+2”交通大會戰(zhàn)。這場重大戰(zhàn)役集中在今、明兩年開局，重點在五年內(nèi)完成，這就是“大政策”取得重大成功的最好體現(xiàn)。無論是七大出川大通道(s101成都至南江陜西界)，還是“五大經(jīng)濟環(huán)線”川東北環(huán)線(成都遂寧——南充——廣安——達州——*——廣元——綿陽——成都)。這都無異于給*插上了騰空飛翔的最有力翅膀!可以想象，三、五年之后，*成形了川東北交通樞紐的金三角地帶，隨著人流、物流、信息流、資金流的大量涌入，*也必將成為精英薈萃，豪杰聚集的人才高地，也必將成為新的投資熱土和新的經(jīng)濟增長帶。認清形勢，把握機遇，肩負使命，勇敢挑戰(zhàn)，*的建設(shè)與發(fā)展，為我們年輕同志施展才華、實現(xiàn)理想提供了廣闊的大舞臺。

三、做一名什么樣的公務(wù)員

高度，決定視野;角度，改變觀念;尺度，把握人生。思維的大格局決定我們思想的大境界。要時常鞭策自己、激勵自己，不斷加強自身修養(yǎng)，努力提升綜合素質(zhì)。培訓(xùn)結(jié)束回去過后，要當(dāng)一個什么樣的公務(wù)員?

第一要愛崗敬業(yè)，做一名稱職合格的公務(wù)員。愛學(xué)習(xí)，我們每個公務(wù)員愛崗敬業(yè)是必不可少的，無論在基層還是縣級部門，你在哪個崗位、具體是什么職責(zé)，就從你做起，從小事做起。熱愛是最好的老師，你要從你的崗位上做起，必須愛崗敬業(yè)，你才能當(dāng)一名優(yōu)秀的公務(wù)員，大家要明白“機遇是給有準備的人”;第二要勇于探索，做一名開拓創(chuàng)新的公務(wù)員。再過5年、20xx年、20xx年大家會產(chǎn)生差異。同樣的工作，不同的人、不同的部門來抓，有不同的結(jié)果，有不同的效果，大家要勇于探索，創(chuàng)新是民族的靈魂，也是社會發(fā)展的動力;第三要錘煉品格，做一個公道正派的公務(wù)員。我們每個人要修煉自己的品格、品行，無論你是哪個崗位，都要做到這幾點。去年李仲彬書記在全市團代會上提出青年人要有五氣，即朝氣、銳氣、才氣、正氣、和氣。公務(wù)員要有公道之心，對事要公、對人要公，對老百姓更要公正。中央提出選人用人要德才兼?zhèn)?，以德為先。要做一名公道正派的公?wù)員，必須要有開拓的胸懷，要謙虛謹慎，現(xiàn)在社會的矛盾有很多，對老百姓客氣一點、低調(diào)一點，工作不要情緒化，要理性、低調(diào)處事，決不能讓社會的不滿在你們的崗位上、你們的身上爆發(fā);第四要忠于職守，做一名人民信賴的公務(wù)員。認認真真的履職盡責(zé)，人民才能信任你;第五要踐行宗旨，做一名人民滿意的公務(wù)員。我們手中的職責(zé)和權(quán)利是人民給予我們的。希望大家以良好的狀態(tài)、飽滿的精神、昂揚的斗志，心往一處想，勁往一處使，形成一個輿論導(dǎo)向，集中一切優(yōu)勢力量，萬眾一心抓交通，打好“六路建設(shè)”交通大會戰(zhàn)。在新的崗位不斷開拓進取、務(wù)實創(chuàng)新、愛崗敬業(yè)、勤政廉潔，像王瑛同志那樣做一個合格的優(yōu)秀公務(wù)員，做一名樸實、吃苦、感恩的*人。人事編制部門一定不斷優(yōu)化人才發(fā)展環(huán)境，做到人盡其才，才盡其用，讓優(yōu)秀的人才脫穎而出，為加強公務(wù)員隊伍建設(shè)，為市委實施四大戰(zhàn)略、推進五個突破、打好老區(qū)建設(shè)發(fā)展翻身仗，實現(xiàn)我市經(jīng)濟社會發(fā)展新跨越提供堅實的智力支持和人才保障。

再過二十年，我們來相會，舉杯贊英雄，光榮屬于誰?不言而譽，屬于在座各位。今天從這里起步，今天從這里出發(fā)，相信你們每一個人都有一個光輝燦爛的美好明天。祝愿各位身體健康，家庭幸福，開心快樂，工作順利!

經(jīng)典培訓(xùn)工作會議發(fā)言稿怎么寫篇三

親愛的老師們：

大家好!很榮幸能和大家一起攜手走進一年級團隊?；貞浧疬^去帶一年級的這些小毛毛蟲的時光，酸甜苦辣，五味雜陳，當(dāng)然更多的是美好。但是當(dāng)我坐下來靜想，這一年有什么只得由大家分享的時候，大難哦一片空白，過去的太多瞬間從腦海一晃而過，點滴的回憶，想講的太多，卻又不知道從何說起。

那就先說反思吧!我覺得之所以才開始會出現(xiàn)一片空白，就是因為沒有及時記錄反思。我們所經(jīng)歷的每一天都是寶貴的，尤其是看著一年級的孩子一點點的進步，相信每天都有值得反思的事情，會有記錄的瞬間，或是整體或是個體。那就擠一擠時間，動動手，敲敲鍵盤，將直的記錄的事情記下來，也不要求語言多美，思路多清，多么的有思想，用最樸實的文字，記錄最樸實的教學(xué)故事。

暑假，我重新讀了一遍薛瑞萍老師的《心平氣和的一年級》和《把世界帶進教室》和前蘇聯(lián)阿莫那什維利的《孩子們，你們好!》讀了幾遍，每一次都有不同的領(lǐng)悟和感受。

下面，我就結(jié)合一年級的教學(xué)實踐和閱讀啟發(fā)粗略的說說接下來我會怎么帶一年級。

1. 以靜制靜，以靜養(yǎng)靜。

這句話是抄襲了薛老師的。

一年級的第一個月，經(jīng)常會出現(xiàn)嗓子嘶啞等痛苦的過程，語氣讓孩子們處于一個很躁動的環(huán)境，不如緩一緩，給孩子營造一個安靜的環(huán)境氛圍，聲音適當(dāng)輕柔些，有利于安靜聽講。

此外，可以和孩子讀故事，聽音樂，培養(yǎng)孩子的傾聽能力。去年，我只堅持一個月，后面因為感覺繁重的教學(xué)任務(wù)不了了之，因此，到后來仍有小朋友追求，現(xiàn)在怎么不聽故事呢?聽音樂可以是在讓孩子寫作業(yè)的時候，一些經(jīng)典輕音樂，我在想是不是也可以告訴他們音樂名稱呢!

讓孩子學(xué)會傾聽是一個很漫長的過程，也許進這些還不夠。

2. 節(jié)奏的教學(xué)，活而不亂。

小朋友都喜歡有節(jié)奏，有律動的東西，因此得讓語言有節(jié)奏，課堂有節(jié)奏，教學(xué)有節(jié)奏。

其中有一些有節(jié)奏的口令，如：1.2.3，快做好!頭朝左邊伏，眼睛輕輕閉。我還特別喜歡用得是師生一問一答的互動：比如：問：晴天的“晴”什么音?答：晴天的“晴”后鼻音。問著問著，考試中出錯的越來越少。

3. 環(huán)境熏陶，尋找集體中的自我。

現(xiàn)在的孩子太自我，這是一個嚴重的問題，當(dāng)然這跟家庭教育有很大的關(guān)系，但無法避免，因此，從第一刻起，就得告訴孩子，大同三小是我們大家的，班級是我們大家的，是每一個人的。

在此基礎(chǔ)上，班級圖書角建立起來，可以讓每一個孩子袋鼠過來，組件圖書角，分享閱讀，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。

與此同時，需要訓(xùn)練孩子的競爭意識，如小組評比，班級總評比，貴在堅持，讓孩子知道評比是有效的，并且更多時候，某些孩子單靠老師一個人是不夠的，得發(fā)揮集體的力量。

此外，我覺得低年級還可以將姓名納入教學(xué)機制，如學(xué)拼音的發(fā)音，學(xué)偏旁，生字等都可以把孩子的姓名納入進來，每次在課堂孩子被老師提名別提多開心了，這也算是小小地滿足孩子的自我存在感了吧!

好了，啰啰嗦嗦說了這么多，也不知道能不能幫到大家一點點，在以后的教學(xué)生活中，我們大家多多交流，帶好一年級這一群毛毛蟲。

最后借用劉教授的一句話送給大家：站在孩子面前，你就是你的教育學(xué)。

經(jīng)典培訓(xùn)工作會議發(fā)言稿怎么寫篇四

很羨慕新老師，因為他們年輕的生命，因為他們充沛的活力，更因為他們活躍的思維和接收新事物的能力。接到任務(wù)的時候，其實我心里很忐忑，面對這樣鮮活的生命，我能說什么?我能給他們什么?

所幸，高老師事先已在新老師中作了調(diào)查，話題是現(xiàn)成的，我心里稍踏實了些。那我就圍繞這兩個話題，說說自己在班級管理中的一些做法和體會。

一、如何把握“嚴”和“慈”的度?

波斯著名詩人薩迪在《薔薇園》一書中有這樣一句引人深思的話：

過度的嚴厲會造成恐懼，

過分的溫和會有失威嚴;

不要嚴酷得使人憎惡，

也不要溫和得使人膽大妄為。

這話的確很有哲理，讓我想到儒家的“中庸”，想到“平衡”，于是就有些糾結(jié)，誰都知道，卻并不是誰都可以做好。

我不想褻瀆先賢，但個人以為“嚴”和“慈”并不是一對矛盾體，不是對立的兩個方面，不存在把握“度”的問題，這是兩個概念。

所謂“嚴”，我的理解是，要學(xué)生遵守的校規(guī)校紀，學(xué)生就要不折不扣地做到。

這讓我想起《超級保姆》里的一個片斷：有一對年輕夫婦，他們有三個孩子，年齡2到8歲不等。平常家里亂得一團糟，父母的話，孩子一點也不聽，自己想怎么做就怎么做，很任性。超級保姆經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)，原因不是父母不管，也不是父母沒有指出孩子的問題，而是父母指出孩子的問題后，雖然也有“處罰”措施，但孩子一撒嬌，一任性，不執(zhí)行，他們也就不了了之了。最終的結(jié)果就是想管管不好了。

超級保姆的做法是，設(shè)一“處罰凳”，讓犯錯的孩子安靜地坐在凳子上三分鐘，一旦離開凳子，重新計時。其中有一個小小孩，經(jīng)過四十多次之后，終于在凳子上坐滿了3分鐘。為什么孩子會這么多次才坐滿3分鐘，保姆分析，是母親說話語氣不堅定，似乎在求孩子似的。所以，這樣做前，最重要的，是一定要讓孩子明白，他錯在哪里。其次是，母親態(tài)度要堅決，還要有耐心。

引用這個故事，不是教大家也使用“處罰”的方法，而是說，一旦定了規(guī)矩，就要讓學(xué)生不折不扣地做到。就拿穿校服來說吧，這其實是很容易做到的事，因為每個人都有校服。那么為什么還有好多人做不到呢?這就是執(zhí)行力的問題，或者也可以說是老師不夠“嚴”。下面講個案例：

8班有個錢同學(xué)，個子比較高，人也比較帥，不愛穿校服。有時一整套都不穿，有時穿個上衣。第一次沒穿校服，他說是洗了沒干。我問他，校服幾套，他說兩套。我說既然如此，你今天是可以穿校服的，那為什么沒穿。最后，他老實“交待”是不想穿。那我說，既然穿校服是校規(guī)，你認為要不要遵守?你能做到嗎?他沉思了一會兒說，可以的。一句話，他校服有兩套，作為校規(guī)他又是可以遵守的，那明天穿好。他答應(yīng)了。

可是沒多久，他又重犯了，理由無非是洗了沒干，忘記了之類的。某一天，他所有理由用完了，又沒穿校服，我當(dāng)著他的面打電話給家長，叫他的家長送過來。當(dāng)然，事先我與家長作了溝通，與家長達成了共識。家長把校服送過來了，他也穿上了。后來，他再也不找理由不穿校服了。

你可以給他機會，一次兩次三次，都沒關(guān)系，但不能n次，無休無止的。這就是“嚴”，它與“慈”是不矛盾的。你是在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上，落實校規(guī)校紀，學(xué)生是懂的。

所謂“慈”，應(yīng)該是對學(xué)生的關(guān)愛。

愛學(xué)生，不是說你可以在原則問題上讓步，不是說你要容忍學(xué)生的不良言行。這不是愛，是不負責(zé)任的表現(xiàn)。愛學(xué)生，就是要時時處處為學(xué)生著想，無論是表揚也好，批評也好，你要讓學(xué)生感受到你是站在他那一邊的，是為他在考慮問題。對他來說，你是“自己人”。

還是8班，有一個叫小麗的女生。我發(fā)現(xiàn)，她和曾經(jīng)的小偉一樣，都是班級的“邊緣人物”，是同學(xué)嘲笑的對象，人人對她是避而遠之，不愿與她同組，連廣播操排隊，前后都離得遠遠的。

同學(xué)都說，她還有點“花癡”，經(jīng)常去騷擾鄰班的幾個帥男生。有一次追一個男生，導(dǎo)致那男生腳扭傷。幸虧那學(xué)生的家長比較通情達理，了解情況后也沒有過說什么。我以為，她之所以這樣做，老是去追男生，無非是想引起別人的注意，讓別人也關(guān)注她。

我想，這是一個比較好的契機。我沒有直接批評她，沒有責(zé)怪她闖了大禍，而是以平和的語氣，與她一起分析了這件事。

“小麗，你知道他摔跤后的情況嗎?她一臉茫然地看著我。“他腳扭傷了，聽說連路都走不了了?！彼宦?，有些慌了。我怕嚇著她，盡量把語氣放得溫和一些。

“他的家長帶他去醫(yī)院看了，按理，你爸爸媽媽應(yīng)該去看他的。應(yīng)該向人家道歉，付給他醫(yī)藥費。你看，這事鬧得多大呀。給人家家長添麻煩不說，還讓他受皮肉之苦。如果摔傷的是你呢?你會怎么樣?”

“那怎么辦?”她終于憋出一句話來?！霸趺崔k?老師先幫你了解一下，我們該做的還是要做的，以后你一定要注意點，不要再去追他們了，不小心會出事的。”

她沒有說，只是用力地點了點頭。從她的表情看，她是聽進去的。對她來說，傷腳事件是個轉(zhuǎn)折點。那以后，她安靜了許多。一直到現(xiàn)在，她都很好，無論是自主學(xué)習(xí)課，還是有老師上課的課堂，還是課間休息。

我不敢說，她的好轉(zhuǎn)完全有懶于這件事，我只是想說，即使是處理這樣讓人頭疼的問題，也可以從學(xué)生的角度來措詞，站在學(xué)生的角度來為他分析。這就是愛，是“慈”。

講到此處，想起八年級課本里胡適寫的《我的母親》，他在文中寫道：“九年的生活，除了讀書看書之外，究竟給了我一點兒做人的訓(xùn)練。在這一點上，我的恩師就是我的慈母。”可見，“嚴”和“慈”是不矛盾的，它完全可以有機地統(tǒng)一在一起。

二、關(guān)于班干部的培養(yǎng)問題

班干部的培養(yǎng)，一是指導(dǎo)，二是放手。

指導(dǎo)，即讓班干部明確要做什么，怎么做。前者不說了，學(xué)校下發(fā)的資料已經(jīng)很具體詳實了。那么該怎樣指導(dǎo)班干部“怎么做”呢?

經(jīng)常在走廊上聽到，有個別教室自主學(xué)習(xí)課聲音很響，有些亂。而音調(diào)最高的是班干部：“別吵了，別吵了;安靜，安靜!”教室里卻依然如故。

我們的班長也曾出現(xiàn)這樣的情況。經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)，她在管理的時候，自己是笑嘻嘻的，聲音拖得很長，有時還是有氣無力的。事后，我對她的管理進行了糾正：首先，提醒同學(xué)的時候，聲音要響亮有力，讓每一個人都聽到;其次是，自己要嚴肅，不能鬧著玩一樣;三是，少說，一說無效，可以換種方法，譬如你站起來，注視著最吵的那幾個人，直到他們意識到自己的問題。經(jīng)過幾次指導(dǎo)和我在旁邊的協(xié)助，她的管理漸漸生效了。

我個人以為，現(xiàn)場的指導(dǎo)比事前空洞的說教更有力。當(dāng)然，事前的認知是必須的前提。

放手，即你要敢于讓學(xué)生去管，不要怕學(xué)生出差錯，不要怕扣分。但要注意的是，放手不是不管，你可以做一個“冷眼的旁觀者”。及時了解情況，適時進行指導(dǎo)。

為什么這么說呢?一是班干部需要你給他壯膽，給他支持;二是你自己需要第一時間掌握情況，便于管理。

總而言之，少說教，多具體實在的指導(dǎo)。

很喜歡一個朋友的qq簽名，在此引用之，來作為結(jié)束語：“復(fù)雜的事情簡單做，簡單的事情正確做，正確的事情重復(fù)做”。是啊，班級管理是一件復(fù)雜的事，分解開其實也很簡單，只要把這些簡單的事情做正確了，做好了，你的班級管理一定會出成效的。

謝謝!

經(jīng)典培訓(xùn)工作會議發(fā)言稿怎么寫篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位學(xué)員：

大家好!

在市民營企業(yè)管理局、創(chuàng)業(yè)大學(xué)、縣民營企業(yè)管理局、縣工商行政管理局和縣工商聯(lián)的精心組織下，創(chuàng)業(yè)大學(xué)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班今天正式開班。在此，我代表縣委、縣政府表示熱烈的祝賀;熱烈歡迎授課的專家老師和參加培訓(xùn)的各位學(xué)員、各位朋友。下面主要講一點意見：中心思想是小微企業(yè)大有可為。

一是國家高度重視小微企業(yè)。20xx年，國務(wù)院發(fā)布《關(guān)于進一步支持小型微型企業(yè)健康發(fā)展的意見》，指出小型微型企業(yè)在增加就業(yè)、促進經(jīng)濟增長、科技創(chuàng)新與社會和諧穩(wěn)定等方面具有不可替代的作用，對國民經(jīng)濟和社會發(fā)展具有重要的戰(zhàn)略意義。近期，20xx年6月11日，國務(wù)院發(fā)布《大力大力推進大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新若干政策措施的意見》。要求形成小企業(yè)“鋪天蓋地”、大企業(yè)“頂天立地”的發(fā)展格局。

二是移動互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用為小微企業(yè)提供了生存空間。移動互聯(lián)網(wǎng)使得大量的中小企業(yè)和注重個性化需求的個別消費群體，成為了商業(yè)中的主要顧客。而在此前，除了大客戶、大眾市場受到重視外，企業(yè)雖然也強調(diào) “個性化”“客戶力量”和“小利潤大市場”等理念，但是，由于數(shù)據(jù)采集、精準定位、柔性生產(chǎn)以及點對點營銷等技術(shù)手段的缺乏，企業(yè)很難滿足這些小眾市場的需求。

三是我縣的基本縣情要求發(fā)展“小而精”的企業(yè)。我縣是源頭的山區(qū)縣，人少地少，水環(huán)境容量較小，交通不便利，運輸成本高。只有走“小而精”的道路，才可以突破上述約束條件對產(chǎn)業(yè)發(fā)展的限制和制約。大家都知道瑞士。瑞士人口、面積和地形地貌和相仿。瑞士號稱歐洲屋脊，人口約820萬，國土面積約41000平方公里，山區(qū)面積占國土面積的67%;xx人口約930萬，面積約39000萬平方公里，山地、丘陵為占總面積的81%。

瑞士gdp總值為約6500億美元(20xx年數(shù)據(jù))，遠高于xx市(20xx年約1800億元人民幣)。大家耳熟能詳?shù)娜鹗慨a(chǎn)品，如瑞士軍刀、瑞士手表、瑞士巧克力，其共同特點是“小而精”，即體量不大，但價值很高。聞名世界的瑞士手表產(chǎn)業(yè)，從業(yè)人員40000多人，企業(yè)600多家。平均每家企業(yè)員工六、七十人，最多100多人。按20xx年工業(yè)和信息化部、國家統(tǒng)計局、國家發(fā)改委和財政部聯(lián)合下發(fā)的《中小企業(yè)劃型標(biāo)準規(guī)定》，其都屬于小型企業(yè)甚至微型企業(yè)。

四是要結(jié)合優(yōu)勢和特點發(fā)展小微企業(yè)。最大優(yōu)勢是生態(tài)優(yōu)勢。森林覆蓋率達88.3%，是國家重點生態(tài)功能區(qū)，生態(tài)環(huán)境總體良好。

發(fā)展生態(tài)旅游和生態(tài)食品大有可為。綠色食品已形成兩大龍頭企業(yè)，一是齊云山南酸棗糕生產(chǎn)企業(yè)，二是君子谷野生刺葡萄酒、野果酒生產(chǎn)企業(yè)。陽嶺溝谷雨林、上堡梯田知名度也越來越高。

未來應(yīng)當(dāng)努力形成這樣一個局面：即生態(tài)旅游與生態(tài)產(chǎn)品營銷相互促進。通過生態(tài)旅游和體驗，大力推廣我縣的野生酸棗糕、刺葡萄酒和野果酒等綠色生態(tài)產(chǎn)品。通過生態(tài)產(chǎn)品的營銷，提升我縣生態(tài)旅游的知名度。最終逐步形成xx縣“生態(tài)健康”的品牌形象，形成品牌效應(yīng)。

國務(wù)院文件也明確指出要支持因地制宜圍繞休閑農(nóng)業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品深加工、鄉(xiāng)村旅游等開展創(chuàng)業(yè)。

五是要創(chuàng)新贏利模式。我經(jīng)常舉撫州市資溪縣的“一畝茶園”有限公司的例子。一畝茶園公司采用會員制形式，讓會員擁有自己的生態(tài)有機茶園，喝上自家產(chǎn)的有機茶，并可以通過互聯(lián)網(wǎng)隨時監(jiān)控和查看茶園的料理情況。在此基礎(chǔ)上，擬發(fā)展有機食品的會員配售。如果將來茶園會員達到3000名時，每月給每名會員配送3000元的有機食品(如有機大米、有機蔬菜、土豬土雞土鴨等)，一年就有上億的產(chǎn)值。該模式值得進一步研究和學(xué)習(xí)借鑒。

最后，提點希望：一是各位學(xué)員珍惜機會，認真學(xué)習(xí)，勤于思考，加強交流，學(xué)以致用，努力創(chuàng)業(yè)。

二是希望縣民營企業(yè)管理局認真學(xué)習(xí)貫徹國家有關(guān)文件，結(jié)合實際，積極向政府獻言獻策，解決我縣小微企業(yè)發(fā)展的困難，為小微企業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。比如國務(wù)院文件明確提出，要積極盤活閑置的商業(yè)用房、工業(yè)廠房、企業(yè)庫房、物流設(shè)施和家庭住所、租賃房等資源，為創(chuàng)業(yè)者提供低成本辦公場所和居住條件。也面臨這樣的問題，怎么解決，民營企業(yè)管理局要研究?？傊凑諊鴦?wù)院文件的要求，打通政策落實的“最后一公里”.

就講這么多。祝培訓(xùn)班圓滿成功!祝各位領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)員身體健康、萬事如意!

經(jīng)典培訓(xùn)工作會議發(fā)言稿怎么寫篇六

尊敬的顧書記、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位學(xué)員：

大家上午好!

在這秋高氣爽、丹桂飄香的美好季節(jié)里，“國培計劃(20xx)——中小學(xué)骨干班主任教師研修項目x師范大學(xué)高中班主任培訓(xùn)班即將落下帷幕。首先，我代表全體學(xué)員向精心組織、傾心傳授、熱心服務(wù)的師大的領(lǐng)導(dǎo)、教授、專家和研究生服務(wù)者表示衷心的感謝。10天的培訓(xùn)雖然短暫，但對我及全體學(xué)員來說，可謂收獲豐盈，感受良多。現(xiàn)粗淺地談?wù)勛约旱氖斋@和感受。

一、收獲

1、理論的收獲

胡xx院長的“教育智慧”，讓我們進一步懂得怎樣做一個智者班主任;齊x教授的“職業(yè)幸福感”，讓我們在職業(yè)倦怠之時，重新?lián)P起快樂的風(fēng)帆;朱x教授的“情感能力”，讓我們學(xué)會了與學(xué)生溝通最本質(zhì)的東西;陳x博士的“班級柔性管理”，讓我們進一步懂得了什么叫人文治班、人文治校。其他專家的報告，同樣閃爍著理論的光芒，智慧的力量。我們這些來自于一線的班主任，往往缺少的并不是經(jīng)驗，而是理論。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，專家教授們的報告，讓我們這些班主任們，能夠站在一定的理論制高點上去審視我們曾走過的班主任之路，也必將能夠用這些理論去指導(dǎo)我們今后的班主任工作實踐。

2、實踐的收獲

一線優(yōu)秀班主任袁xx老師的執(zhí)著追求、示范效應(yīng)，讓我們進一步懂得了如何做一個有想法、有思想的班主任和堅持就會成功的道理;季博士的心理輔導(dǎo)，讓我們懂得了教育還可以如此的輕松，如此的快樂;趙社長的“優(yōu)秀班主任成長之路”，讓我們懂得了班主任工作還可以如此的多姿多彩;分校的德育實踐，讓我們領(lǐng)悟到，學(xué)校不在高下之分，關(guān)鍵是如何辦出自己的特色，班級管理，班主任工作亦是如此……

3、資源的收獲

本次培訓(xùn)，讓我們這些一線的班主任們有幸結(jié)識了一批專家、教授、學(xué)者;同時，“國培計劃”和師大為我們搭建了一個更寬廣的平臺，讓我們有緣結(jié)識了來自于全國各地的優(yōu)秀班主任們，這些，都是我們將來班主任工作寶貴的資源和無盡的寶藏。謝謝“國培計劃”!謝謝南京師大!

二、感受

1、治學(xué)要嚴謹，學(xué)習(xí)需勤奮

本次培訓(xùn)，師大教授專家們嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，深厚的學(xué)術(shù)功底，嚴格的教學(xué)管理，給我留下深刻的印象，并成為我學(xué)習(xí)的榜樣;每位學(xué)員學(xué)習(xí)勤奮刻苦，每晚寫作業(yè)都到12點后，很多學(xué)員說，我們是在重走青春路，重溫高三夢。這些，都確保了本次培訓(xùn)的高質(zhì)量。

2、工作要努力，生活需輕松

班主任工作是育人工作，來不得半點的虛假和馬虎，“學(xué)校教育要為學(xué)生的一生奠基?！卑嘀魅斡仁侨绱恕５覀兒芏喟嘀魅畏浅５男量?，我們要學(xué)會尋找生活中的快樂和輕松，并以此作為工作的潤滑劑，更好地前行。

3、培訓(xùn)雖短暫，友誼需長久

培訓(xùn)班即將結(jié)束，朋友即將遠行，希望在通訊、交通如此便捷的今天，我們?nèi)w學(xué)員能夠常交流、常走動，讓友誼之樹常青。

最后，我想我們每位班主任都能做一個有主見、有想法、有思想的班主任，堅持不懈，追求卓越，盡量在各自的地方起到示范引領(lǐng)作用。

謝謝!

經(jīng)典培訓(xùn)工作會議發(fā)言稿怎么寫篇七

同志們:

今天我們在這里召開高考監(jiān)考及考務(wù)人員培訓(xùn)會，目的是培訓(xùn)高考業(yè)務(wù)，提高監(jiān)考和考務(wù)水平，明確任務(wù)，落實責(zé)任，為圓滿完成20xx年高考各項工作創(chuàng)造條件。剛才的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，講的很具體、細致，對各項工作也提出了明確要求，我完全同意，希望大家認真領(lǐng)會，在高考中抓實、做好。下面，我就監(jiān)考及有關(guān)工作再強調(diào)幾點意見。

一、提高認識，進一步增強責(zé)任意識

普通高校招生考試是國家選拔人才的一項重要工作，政策性強，涉及面廣，社會影響大，事關(guān)廣大學(xué)生家長的切身利益，是社會各界廣泛關(guān)注的熱點問題。近年來，參加高考學(xué)生逐年增多，利用高科技手段作弊的事件也時有發(fā)生，這些都對我們的高考工作提出了新的、更高的要求。作為監(jiān)考、考務(wù)人員，我們必須明確肩負的重大責(zé)任，進一步提高對新形勢下加強高考工作重要性的認識，強化政治意識、責(zé)任意識和安全意識，本著對事業(yè)負責(zé)、對考生及家長負責(zé)、對個人負責(zé)的態(tài)度做好各項工作。

二、熟練掌握業(yè)務(wù)知識、工作流程，必須做到應(yīng)知必知、應(yīng)做必做

剛才，大家在會上就監(jiān)考和考務(wù)工作進行了認真的學(xué)習(xí)，明天還要與xx市監(jiān)考人員再進行一次業(yè)務(wù)培訓(xùn)，會后更要進一步加強學(xué)習(xí)。要認真研究，反復(fù)推敲，虛心請教，相互學(xué)習(xí)，共同提高，全面了解和熟練掌握有關(guān)業(yè)務(wù)知識和工作流程。一定要杜絕因不了解或不熟悉業(yè)務(wù)而使監(jiān)考、考務(wù)工作產(chǎn)生不利影響的低級錯誤，如果出現(xiàn)影響較大的問題，要嚴格追究責(zé)任。

三、狠抓落實，全面做好監(jiān)考和考務(wù)各項工作

關(guān)于監(jiān)考和考務(wù)工作的具體責(zé)任分工，各個崗位、各個環(huán)節(jié)怎么辦、如何做，在培訓(xùn)的時候都已經(jīng)講的很清楚了。我要強調(diào)的是，在具體工作上，大家一定要把工作做實、做細、做到位。特別是在監(jiān)考環(huán)節(jié)，可能會出現(xiàn)有的家長托人說情要求網(wǎng)開一面的情況，這方面大家都必須要頂住壓力，在做好解釋、說服工作的基礎(chǔ)上，嚴格遵循工作流程和考務(wù)手冊上的各項規(guī)定認真落到實處，進一步嚴肅考風(fēng)考紀，切實為考生營造公平、公正、公開的考試環(huán)境。各位監(jiān)考老師一定要對自身工作有清醒的認識，教育局將對監(jiān)考工作實行一票否決制，如果在考試過程中，有省、市巡考xx縣巡視人員、主考、副主考發(fā)現(xiàn)哪個考場有考生違紀或?qū)⒔箶y帶的物品(特別是通訊工具)帶入考場的，將對該考場監(jiān)考人員進行嚴肅處理并立即撤換，撤換人員三年內(nèi)不評優(yōu)、不晉級。

四、根據(jù)今年的高考和考務(wù)工作的各項要求，要重點做好以下三項工作

一是在考生入場時，要用作弊器探測儀對考生身體相關(guān)部位進行嚴禁攜帶物品的探測檢查，按要求逐個檢查，堅決杜絕考生將違禁物品帶入考場。二是各位監(jiān)考一定要明確監(jiān)考對象，監(jiān)考的對象是考生，不要總往門外看流動監(jiān)考或巡視員是否巡視考場。三是考場內(nèi)一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有違紀考生，要堅決制止其作弊行為，并做好取證工作和填寫違規(guī)考生記錄單，對作弊工具、材料給予暫扣，考點按有關(guān)規(guī)定和程序處理。如有應(yīng)試考生無理取鬧，影響考場秩序，經(jīng)主考批準，可終止其考試，并帶離考場。

同志們，高考工作是一項關(guān)系到千家萬戶切身利益、倍受群眾矚目的民心工程。希望大家團結(jié)協(xié)作、扎實工作、公正廉潔、認真負責(zé)，不辜負領(lǐng)導(dǎo)和社會對我們的期望與重托，以高度負責(zé)的責(zé)任意識和精良的業(yè)務(wù)水平，全力以赴確保今年的高考工作萬無一失，向全縣人民交上一份滿意的答卷。

經(jīng)典培訓(xùn)工作會議發(fā)言稿怎么寫篇八

同志們：

今天我們在這里舉辦“爭當(dāng)廉內(nèi)助，樹立好家風(fēng)”培訓(xùn)班。這是我縣深入貫徹落實xx大精神，加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)的重要舉措，是把黨風(fēng)廉政教育擴大到黨員領(lǐng)導(dǎo)干部配偶中去，進一步從更寬闊的領(lǐng)域加大對領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督，搞好領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的有效途徑。同時，也是深入貫徹落實黨中央《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實施綱要》和全國婦聯(lián)《關(guān)于開展家庭助廉教育工作的意見》的具體體現(xiàn)，是進一步提高我縣領(lǐng)導(dǎo)干部配偶的自身素質(zhì)，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部家屬的廉內(nèi)助作用，筑牢領(lǐng)導(dǎo)干部拒腐防變家庭防線的客觀需要。

這次培訓(xùn)班是經(jīng)縣委同意，由縣紀委、縣委組織部、縣婦聯(lián)三家共同組織安排。為搞好這次培訓(xùn)班，舉辦單位做了大量的前期工作，對培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)對象嚴格把關(guān)，邀請了具有較高專業(yè)理論水平、具有豐富工作經(jīng)驗的人員為大家授課。參加這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)干部、縣委各部門、縣直各單位的主要負責(zé)人的愛人。這是一個特殊而有意義的培訓(xùn)班，借此機會我講幾點意見：

一、提高認識，增強危機，筑牢防腐墻

1、要提高對腐敗危害性的認識。廉潔人自威，腐敗家也危。廉潔與否，關(guān)系到領(lǐng)導(dǎo)干部的名節(jié)和作為，更關(guān)系到黨和國家的存亡和興衰。有的領(lǐng)導(dǎo)干部，清廉勤奮了大半輩子，卻因一時的貪欲而身敗名裂，有的甚至家破人亡，妻離子散。從近年來查處的領(lǐng)導(dǎo)干部違法違紀案件中發(fā)現(xiàn)，許多貪官的身后確有“貪愛人”，她們有的吹“枕邊風(fēng)”，慫恿丈夫撈錢，有的幫助丈夫收受賄賂，使丈夫陷入犯罪的泥坑，自己也不能自拔，雙雙受到黨紀國法的制裁。如海南省東方市委書記戚火貴，伙同妻子符榮英共同索賄受賄1400多萬元，結(jié)果夫妻雙雙受到法律的嚴懲，戚火貴被判死刑，其妻符榮英被判20xx年徒刑。又如四川省交通廳原副廳長鄭道坊由于受到了“貪夫人”高家蘭的影響，在任職期間，利用主管全省高速公路重要工程及擔(dān)任廳招標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)小組組長的職務(wù)之便，伙同妻子幫助他人中標(biāo)，分包工程和承攬業(yè)務(wù)，為他人謀取利益，先后單獨或共同收受賄賂共1400多萬元。結(jié)果鄭道坊被判處死刑，其妻子高家蘭，兒子鄭琪均被判刑送進監(jiān)獄。這些活生生的事實不能不使我們清醒地認識到，家庭特別是“愛人”對領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律有著重要影響，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部走上違紀違法的道路大都與他們家庭有一個不廉潔的愛人有關(guān)系。為此，領(lǐng)導(dǎo)干部“愛人”必須提高對腐敗危害性的認識，遠離腐敗，只有這樣，才能幫助領(lǐng)導(dǎo)干部在仕途上無論身處順境還是逆境，都能始終做到“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，做人留下形象，做官留下清白，做事留下業(yè)績。

2、要增強對腐敗的危機感。當(dāng)前，腐敗與反腐敗的斗爭十分激烈，領(lǐng)導(dǎo)干部手中掌握著權(quán)力，一些不法分子在直接腐蝕領(lǐng)導(dǎo)干部難以奏效的情況下，往往采取迂回側(cè)擊的方法，將腐蝕的對象對準領(lǐng)導(dǎo)干部的“愛人”，領(lǐng)導(dǎo)干部及其“愛人”如果放松警惕就容易被糖衣炮彈擊中。這就要求一方面領(lǐng)導(dǎo)干部要時刻繃緊黨紀國法這根弦，堅持慎獨、慎微、慎權(quán)，自醒、自重、自警、自勵，常懷律己之心，常思貪欲之害，常棄非份之想，從嚴要求自己，老老實實做人，規(guī)規(guī)矩矩做事，清清白白做官。另一方面領(lǐng)導(dǎo)干部的“愛人”也要廉潔自律，自覺經(jīng)受住各種誘惑和考驗，時刻保持對腐敗的危機感，在家庭筑起牢固的反腐防線，督促領(lǐng)導(dǎo)干部正確用權(quán)，真正做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀。

二、明確責(zé)任，擺正位置，當(dāng)好廉內(nèi)助

黨風(fēng)關(guān)系黨的生死存亡，家風(fēng)特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的家風(fēng)則關(guān)系領(lǐng)導(dǎo)干部的榮辱，影響黨風(fēng)和社會風(fēng)氣。因此，領(lǐng)導(dǎo)干部愛人要以實際行動爭當(dāng)“廉內(nèi)助”，爭做拒腐防變的“守門員”、“監(jiān)督員”、“宣傳員”和“戰(zhàn)斗員”，筑牢領(lǐng)導(dǎo)干部拒腐防變的家庭防線。

1、當(dāng)好“守門員”，把好自家門。領(lǐng)導(dǎo)干部愛人要爭當(dāng)好“守門員”，把好自家門，夫妻之間要互相幫助，互相提醒，互相督促，妻子盡到了責(zé)任，丈夫就會少犯錯誤，不犯錯誤，反之亦然。領(lǐng)導(dǎo)干部的“愛人”一定要提高反腐倡廉意識，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)干部共守一塊凈土，擋住金錢誘惑，拒紅包于家門之外，督促愛人置清正廉明于細微之處，警鐘常鳴;要抑物欲、戒貪心，頂住各種糖衣炮彈的攻擊，做到份外之物不收，不義之財不取，興廉潔之風(fēng)，盡廉潔之職，把住家庭廉潔這一關(guān)卡;要經(jīng)常提醒領(lǐng)導(dǎo)干部，房子小點，可以住就行了，穿得差點，能夠保暖就行了，只要一家人平平安安，快快樂樂比什么都好。

2、當(dāng)好“監(jiān)督員”，常吹廉政風(fēng)。領(lǐng)導(dǎo)干部的愛人要常吹廉政風(fēng)，切實履行好廉潔從政“監(jiān)督員”的職責(zé)，把好家庭廉潔關(guān)。近年來社會上一些不法分子為了達到個人的目的，往往不擇手段地拉攏腐蝕領(lǐng)導(dǎo)干部，極力尋找后臺和靠山，而我們一些領(lǐng)導(dǎo)干部熱衷于“傍大款”與不法分子沆瀣一氣，相互利用，大搞權(quán)錢交易，這已成為領(lǐng)導(dǎo)干部違法違紀案件的一個新特點。因此，領(lǐng)導(dǎo)干部在工作和社會交往中要始終保持清醒的頭腦和應(yīng)有的警覺，看人要準、交友要慎，絕不能把個人交往中的感情帶到工作中來，絕不能把社會上的一些不良習(xí)氣和庸俗作風(fēng)帶到黨內(nèi)來，更不能搞以權(quán)謀私，搞權(quán)錢交易，成為不法分子利益的代表人和“保護傘”。領(lǐng)導(dǎo)干部愛人要督促領(lǐng)導(dǎo)干部正確對待手中的權(quán)力，經(jīng)常規(guī)勸領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政，掌權(quán)為民，用權(quán)為公。權(quán)力是一把“雙刃劍”，它可以使人高尚，以權(quán)做事，因權(quán)揚名;也可以使人墮落，以權(quán)謀私，因權(quán)敗身。正確運用權(quán)力，可以造福社會，造福人民;相反，濫用權(quán)力，就會貽害社會，貽害人民。要經(jīng)常勸戒領(lǐng)導(dǎo)干部清正廉潔，不做貪官;勤政為民，不做懶官;開拓進取，不做庸官;求真務(wù)實，不做浮官。要督促領(lǐng)導(dǎo)干部按照廉政準則從嚴要求自己，多一些學(xué)習(xí)，少一些應(yīng)酬，多一些自省，少一些攀比;不陷入無聊的應(yīng)酬之中，不沉溺于“燈紅酒綠”，隨時保持積極向上的健康心態(tài)。要經(jīng)常提醒領(lǐng)導(dǎo)干部樹立正確的金錢觀和利益觀，時刻牢記“貪如火，不遏則自焚;欲如水，不遏則自溺”。物質(zhì)利益的追求是沒有止境的，這山望著那山高，欲望總是沒有滿足的時候，胡思亂想，胡作非為，非出亂子不可，貪圖不義之財，最終可能一分錢都享受不到，反而會失去自由，失去尊嚴，失去人格，跌進犯罪的深淵。

3、當(dāng)好“宣傳員”，營造好環(huán)境。領(lǐng)導(dǎo)干部愛人要始終當(dāng)好反腐倡廉的宣傳員，為領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政營造一個好的家庭環(huán)境。近年來查處的領(lǐng)導(dǎo)干部違紀違法典型案件中有不少領(lǐng)導(dǎo)干部曾經(jīng)權(quán)傾一時、威震四方，他們曾經(jīng)是許多人的座上賓，卻因為家庭的慫恿和拖累，無視黨紀國法而身陷囹圄，成為階下囚，生活在高墻電網(wǎng)之內(nèi)，活動在監(jiān)牢囚室之中，人生的落差何等之大!到這時，他們才深深感受到“生命誠可貴，自由價更高”的真諦，深刻理解“一失足成千古恨，再回首已是百年身”的真正含義。他們用自己的政治生命寫成的警示教材，應(yīng)該成為每個黨員領(lǐng)導(dǎo)干部及其家人明斷得失，自我警示的一面鏡子。領(lǐng)導(dǎo)干部愛人在以此為例加強宣傳教育的同時，要竭力支持領(lǐng)導(dǎo)干部工作，事業(yè)上對他們多一分支持，少一分拖累;感情上對他們多一分溫暖，少一分埋怨;生活上對他們多一分理解，少一分苛求，在家中堅決堵后門，多給愛人添正氣，少給愛人加歪力，努力為領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政營造一個干凈干事的好環(huán)境，把住家門，樹立好家風(fēng)，以良好的家風(fēng)促進黨風(fēng)廉政建設(shè)。

四、當(dāng)好“戰(zhàn)斗員”，增強抵御力。領(lǐng)導(dǎo)干部愛人要堅決同各種腐敗行為作斗爭，當(dāng)好“戰(zhàn)斗員”，增強抵御力，決不利用領(lǐng)導(dǎo)干部的身份和職權(quán)影響，收受紅包禮金和各種貴重物品;不在領(lǐng)導(dǎo)干部職權(quán)影響范圍內(nèi)承攬建設(shè)工程;不打領(lǐng)導(dǎo)干部旗號或利用領(lǐng)導(dǎo)干部職務(wù)影響，為家庭或親戚朋友辦違反政策的事。要加強學(xué)習(xí)，增強法紀意識，提高自身素質(zhì)，以高度的政治覺悟，自覺的法紀觀念和對家庭、對社會的強烈責(zé)任感，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政，嚴格遵守黨紀國法。面對拉攏腐蝕，威脅利誘，不徇私情，堅決抵御腐敗現(xiàn)象和不正之風(fēng)。做到在任何情況下，都耐得住清苦、抗得住誘惑、頂?shù)米⊥崂?、管得住小?jié)，努力做帶頭學(xué)習(xí)、遵紀守法的模范，做修身齊家、甘于奉獻的模范，做勤儉清廉、義務(wù)監(jiān)督的模范，做廉政建設(shè)的好幫手，與領(lǐng)導(dǎo)干部共同筑牢拒腐防變的家庭防線，為推動我縣黨風(fēng)廉政建設(shè)作出新貢獻。

三、自強不息，奮發(fā)有為，樹立新風(fēng)采

在座的領(lǐng)導(dǎo)干部愛人，很多是女同志，隨著時代進步，經(jīng)濟的發(fā)展，社會各界貫徹落實男女平等基本國策的意識不斷增強，尊重女性的社會風(fēng)氣也越來越濃厚，我們要珍惜和利用好這來之不易的良好社會環(huán)境，發(fā)揚“自尊、自愛、自強、自立”的“四自”精神，不僅要做一個優(yōu)秀的家庭主婦，更要走出家門，走上工作崗位做一個事業(yè)主婦。要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和實踐，不斷更新知識，增長才干，努力增強平等競爭意識和自我發(fā)展意識，不斷提高創(chuàng)業(yè)能力、競爭能力、創(chuàng)新能力，積極參加、組織、開展以“賽勤奮學(xué)習(xí)，比知識水平;賽一崗多能，比技術(shù)創(chuàng)新;賽誠信服務(wù)，比承諾質(zhì)量;賽優(yōu)化管理，比經(jīng)濟效益”為主要內(nèi)容的崗位大練兵、大比武活動，推進巾幗建功活動向縱深發(fā)展。在座的各位女士要努力在自己的工作崗位上創(chuàng)造出優(yōu)秀的成績，在奮發(fā)有為中贏得更多的尊重，帶動全縣廣大婦女致力于塑造注重個人修養(yǎng)、勤儉持家、積極創(chuàng)業(yè)的新時代女性形象，在構(gòu)建和諧平安蓮花中充分發(fā)揮女性的“半邊天”作用。

最后，祝大家學(xué)習(xí)愉快、工作順利，家庭幸福!

經(jīng)典培訓(xùn)工作會議發(fā)言稿怎么寫篇九

尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

金秋送爽，丹桂飄香，在教育局領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和安排下，在熱切的期望和期待中，x市首期小學(xué)教師帶薪脫產(chǎn)培訓(xùn)正式拉開了帷幕。今天，我們一百多名學(xué)員懷著共同的愿望，帶著執(zhí)著的追求，抱著堅定的信念，匯聚一堂。

作為培訓(xùn)中心的學(xué)員，我們是幸運的——因為有各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心著我們的成長，為我們提供了寶貴的學(xué)習(xí)機會、創(chuàng)設(shè)了良好舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境、建立了完備的培訓(xùn)機制、配備了優(yōu)良的師資隊伍……

作為培訓(xùn)中心的學(xué)員，我們是幸福的——教師脫產(chǎn)培訓(xùn)是教育發(fā)展的一大創(chuàng)舉，我們榮幸的成為了首批學(xué)員。對于已經(jīng)參加工作的我們，能夠有這樣的良機，全身心地與書本進行零距離的接觸，與專家進行面對面的交流，與教師進行心連心的溝通，與同學(xué)進行手牽手的互動，全面提升自己的教育教學(xué)理念，切實提高自己的教學(xué)能力和科研能力。

作為培訓(xùn)中心的學(xué)員，我們也是有壓力的——因為我們深知，這樣的培訓(xùn)機會來之不易，我們承載著教育局領(lǐng)導(dǎo)殷切的期望，擔(dān)負著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)諄諄的囑托，吸引著同事朋友關(guān)注的目光，更有著迅速提高自我的迫切需求。

壓力也是動力。作為培訓(xùn)中心的學(xué)員，我們更是有行動的——在這半年里，我們一定會端正態(tài)度，勤學(xué)苦練，深入實踐，主動探究，勤于筆耕，決心做到以下幾點：

第一、要積極提高思想認識，充分認識到學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重要性，加倍珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機會，刻苦學(xué)習(xí)，努力完成各項培訓(xùn)任務(wù)。

第二、要嚴格遵守培訓(xùn)中心各項規(guī)章制度。努力克服生活、學(xué)習(xí)的困難，準時到校，不遲到、不早退、不無故缺席。與老師、同學(xué)能和睦相處，互幫互助，共同進步。

第三、要專心讀書、靜心研習(xí)。努力做到課前認真預(yù)習(xí)，準備資料;課上專心聽講，做好筆記;課后認真體會，撰寫心得;課余潛心研究，不斷發(fā)展。既要豐富自己的文化知識底蘊，更要提升學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。

第四、要珍惜每一次聽課、評課、上課的機會，珍惜每一次與專家、老師交流的機會，努力做到多想、多問、多研究、多實踐、多總結(jié)，在實踐中培養(yǎng)自己的創(chuàng)新、協(xié)作、溝通、管理等多方面的能力。

同學(xué)們，讓我們拿出“天生我才必有用”的信心，拿出“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出“直掛云帆濟滄?！钡挠職?，攬萬卷文集，汲百家精華，踏實創(chuàng)新地走好每一步，攜手奮進，打造教育人生輝煌的新起點。請相信半年后，我們一定以嶄新的面貌出現(xiàn)在你們面前，給予你們一份驚喜!

最后，祝領(lǐng)導(dǎo)、老師們身體健康，工作順心!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)愉快，學(xué)業(yè)有成!謝謝!

經(jīng)典培訓(xùn)工作會議發(fā)言稿怎么寫篇十

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

晚上好!

非常榮幸能在這里和大家一起交流班主任工作的心得，也很感謝學(xué)校給我這個機會對自己的三年的班主任工作進行總結(jié)和反思。其實在座的有很多老師在別的學(xué)校都做過班主任，都很有經(jīng)驗，只是在我們學(xué)校是新班主任而已，而且很多老師都聽過我的發(fā)言，在這里不好意思又獻丑了。說的不當(dāng)之處懇請領(lǐng)導(dǎo)和老師們請批評指正。

這些年當(dāng)班主任，我常常在想，一個班級工作的重點是什么?通過實踐，我覺得，通過抓養(yǎng)成來培養(yǎng)良好的班風(fēng)和通過抓學(xué)習(xí)來創(chuàng)建濃郁的學(xué)風(fēng)是班級工作的重頭戲。因為如果只是整頓紀律，學(xué)習(xí)成績跟不上去，班上的好紀律維持不了多久的。只有真正激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和積極性，激發(fā)起學(xué)生群體的學(xué)習(xí)熱情，維持良好的紀律才有了真正的動力。學(xué)生的紀律好、習(xí)慣好勢必會在學(xué)習(xí)上得益;學(xué)風(fēng)好、學(xué)習(xí)氛圍濃、競爭意識強也勢必會促進學(xué)生的紀律意識、行為習(xí)慣的養(yǎng)成意識。所以這兩者是相輔相成、相互促進的關(guān)系。缺一不可，不可偏廢任何一方。因此我從初一開始在班級工作上始終堅持抓紀律、抓養(yǎng)成和抓學(xué)習(xí)雙管齊下、齊頭并進。

一、班級工作的核心：培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣

俗話說：“積千累萬，不如養(yǎng)成好習(xí)慣?！比~圣陶說過，教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。培根也說過，習(xí)慣是人生的主宰。美國的心理學(xué)家威廉.詹姆士說：“播下一種行為，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運。”習(xí)慣一旦形成，便成為一種半自動化的潛意識行為，對人生、事業(yè)、生活起著永久性的作用。良好的習(xí)慣就像是人存放在自身的“道德資本”，而人在一生都會享受著他的“利息”。由此可見習(xí)慣是非常重要的。初一學(xué)生正處于小學(xué)向中學(xué)過渡的不穩(wěn)定的時期，也正處于一個學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)形成的時期。初中一年級是中學(xué)的起始階段，在學(xué)習(xí)態(tài)度、思想品德、紀律觀念、行為習(xí)慣、身體素質(zhì)等方面能否朝好的方向發(fā)展，直接影響著他們在整個中學(xué)階段能否健康成長。搞好班級的建設(shè)，塑造美好心靈，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，我覺得是初一班主任工作的重要任務(wù)。

(一)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

我的主要做法是：

1.學(xué)規(guī)則，定規(guī)則。

剛上中學(xué)，對每個孩子來說一切都很新鮮，不管在小學(xué)表現(xiàn)如何，到了新的環(huán)境里都想給班主任和任課教師留一個好印象。這是讓學(xué)生形成行為規(guī)范的最佳時期。因此開學(xué)的第一個班會我就組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。讓剛?cè)氤跻坏男律透械揭磺谢顒佑姓驴裳?，有?jù)可依，使學(xué)生在團結(jié)緊張、嚴肅活潑的氛圍中去求知。

緊接著，開學(xué)的第二個班會我宣布了《初20xx(6)班班規(guī)(征求意見稿)》，其中對學(xué)生在校生活的方方面面都提出了詳細的要求，并制定了班規(guī)的執(zhí)行措施。先征求學(xué)生和家長的意見和建議，待全體學(xué)生都認可并愿意共同遵守后實施。

2.執(zhí)行規(guī)則

①班規(guī)執(zhí)行重點：

一抓課前準備：預(yù)備鈴一響，要求學(xué)生必須回到教室，在自己的座位上安靜坐好，拿出本節(jié)課所需的課本、筆記本、練習(xí)冊等，其他與本節(jié)課無關(guān)的物品一律不得放在桌面上。

二抓集會時的紀律，集會時要求不許有說話現(xiàn)象，站隊和坐下時應(yīng)快靜齊，升國旗必須穿校服。

三抓校服的穿著。

四抓教室環(huán)境衛(wèi)生。

五狠抓課堂、自習(xí)課紀律。

②班規(guī)執(zhí)行辦法：

ⅰ、實行值日班干制度和值日班長制。培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣光靠班主任一個人是不行的，必須要充分調(diào)動行為培養(yǎng)的主體——學(xué)生的積極性，實現(xiàn)學(xué)生的自治。心理學(xué)研究表明：孩子從同伴那里得到的教育比從老師和長輩那里得到的教育要多得多。因此我實行全班每個同學(xué)輪流當(dāng)一天的班長，和值日班長一道負責(zé)記錄當(dāng)天違紀現(xiàn)象及好人好事;記錄當(dāng)天各科作業(yè)完成的情況，課前三分鐘站到講臺上督促同學(xué)們做好課前準備。并協(xié)助班主任處理班級日常事務(wù)。值日班長每天一小結(jié)，并給當(dāng)天違紀的同學(xué)寫一張溫馨提示，寫清該同學(xué)因何違紀及當(dāng)天被扣的操行分，讓違紀的學(xué)生能夠反思自己的錯誤，從而產(chǎn)生改正錯誤的愿望和行為。每周由班長上十分鐘的班會，總結(jié)本周班級的情況，給全班同學(xué)提出建議。每周評選優(yōu)秀值日班長并給予表彰。這樣做，一方面每個同學(xué)的工作能力都得到鍛煉，同學(xué)之間能夠互相約束;另一方面，也把班干部的擔(dān)子減輕了，使他們有了更多的精力投入到學(xué)習(xí)中去;第三方面，真正實現(xiàn)了“事事有人做，人人有事做”，有利于班級凝聚力的形成。

ⅱ、實行操行分評比制度。

每個學(xué)生每學(xué)期操行基準分為100分，依據(jù)細則要求，違反規(guī)則的扣分，做得好加分?？鄣?分為止，加分不封頂。每周五班會由班長總結(jié)，宣讀每個同學(xué)的操行分，表揚表現(xiàn)突出的學(xué)生。每周末通過家校反饋冊向家長匯報，求得家長的配合教育。每個月表彰獎勵守紀之星。

我覺得其實我們不缺少規(guī)則，而是缺少規(guī)則執(zhí)行的力度和持久度。行為要形成習(xí)慣，不是一次主題班會、一次批評教育、一次操行扣分就能辦得到的，它是嚴格訓(xùn)練、反復(fù)強化的結(jié)果，所以班主任必須要有耐心和信心，反復(fù)抓，抓反復(fù)，才能使學(xué)生的良好行為得到鞏固，從而形成習(xí)慣。如果能在初一使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鍛煉身體的習(xí)慣，勤奮守紀的習(xí)慣，勇于糾正自己缺點的習(xí)慣等等，那么初二、初三的教育與教學(xué)，就可以順利進行，因為凡事變?yōu)榱?xí)慣就容易做。所以我在學(xué)生的課前準備、校服穿著、教室衛(wèi)生、課堂自習(xí)課紀律這四個方面是天天講、天天抓，把對學(xué)生的養(yǎng)成教育滲透到班級工作的每一天，對表現(xiàn)好的及時表揚，不足之處及時提醒批評教育。教育應(yīng)該是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”的。因此我要求自己每天的早操、早晚讀、自習(xí)、晚自習(xí)、沒有課時的每一節(jié)課的課前都到班上去，這樣做主要是想督促學(xué)生在課前準備、校服穿著、教室衛(wèi)生、課堂自習(xí)課紀律方面養(yǎng)成好習(xí)慣，支持、指導(dǎo)值日班干和值日班長的工作，讓他們會管、敢管。這些做法對學(xué)生起到了潛移默化的作用，學(xué)生們也被我的敬業(yè)精神所感動，紛紛表示要好好學(xué)習(xí)，報答老師為他們所付出的努力。有一次一個學(xué)生告訴我，他說：“韋老師，我媽媽說很為你的敬業(yè)精神所感動，她決定以后要好好上班，好好工作了?！?/p>

我到班上的時間較多還有一個好處就是：我一直主張用欣賞的眼光來對待每一個學(xué)生。哪怕再調(diào)皮的孩子都會有優(yōu)點，只要你用欣賞的眼光去看待它，你就會發(fā)現(xiàn)每個孩子都是一個獨特的世界。我充分的利用在教室呆的時間長這一優(yōu)勢不斷地觀察發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點并給予及時的表揚，甚至是有意識地夸大表揚，尤其是對學(xué)習(xí)比較差或者比較調(diào)皮的學(xué)生更是不斷尋找他們身上的亮點進行表揚，不斷樹立他們的自信心，培養(yǎng)他們的向善心。這樣每個學(xué)生都能感受到老師對他們的關(guān)注、關(guān)心和肯定，從而促使他們拋掉身上的不良習(xí)慣，激勵他們積極向上，用拼搏來成就自己的人生。

這么做一開始固然很累，但學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成了，班主任管理班級就輕松了不少，不用每件事情都要從頭跟到位，事無巨細件件自己做。

(二)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

在小學(xué)階段，學(xué)生與老師接觸的時間多，對老師包括對父母的依賴性很強，但到初中后，特別是我們學(xué)校是內(nèi)宿制學(xué)校，不可能依賴父母了;且初中的課程的設(shè)置特點也讓學(xué)生不可能像小學(xué)那樣依賴老師了。因此隨著班級管理工作的進展，班主任應(yīng)根據(jù)實際情況相信學(xué)生，逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和自我管理能力。初中的學(xué)生如果沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力，在學(xué)習(xí)過程中找不到學(xué)習(xí)規(guī)律和學(xué)習(xí)方法，就會產(chǎn)生厭學(xué)心理，加之由于開設(shè)的課程多，作業(yè)負擔(dān)重，容易給學(xué)生造成心理負擔(dān)，因此，我覺得班主任應(yīng)該抓好學(xué)生的自學(xué)能力的培養(yǎng)。比如教會學(xué)生課前預(yù)習(xí)——主動聽課——課后復(fù)習(xí)——練習(xí)鞏固等。我主要向?qū)W生認真灌輸向四十分鐘的課堂要分數(shù)的思想，要求學(xué)生提高聽課效率，跟著老師的思路走，認真做好筆記。同時向?qū)W生講授艾賓浩斯的記憶遺忘規(guī)律，讓學(xué)生明白課后及時復(fù)習(xí)對提高學(xué)習(xí)成績的重要性。強調(diào)學(xué)生一定要抓好聽課和復(fù)習(xí)這兩個環(huán)節(jié)的。同時要教會學(xué)生學(xué)習(xí)要有計劃性，不能盲目。另外，我們還邀請上屆考上三中的優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗和學(xué)習(xí)方法，讓他們盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。

在對學(xué)生進行學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的同時我還通過設(shè)立較為完善的獎勵機制、各種形式的學(xué)習(xí)競賽來創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)競爭氛圍、讓每個層次的學(xué)生都能體驗到成功的喜悅和自信，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，很多學(xué)生已經(jīng)從“父母老師要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，整個班級洋溢著比較濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。

二、鞏固養(yǎng)成教育的成果，預(yù)防學(xué)生的分化，培養(yǎng)學(xué)生敢于向困難挑戰(zhàn)的精神。

初二是一個平穩(wěn)的發(fā)展時期，沒有了初一對中學(xué)生活的新奇和因不適應(yīng)帶來的暫時壓力，也沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué)的壓力，處于一個相對平穩(wěn)的時期，這一時期是潛力努力學(xué)習(xí)的時期，也是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。教育專家指出，初二是整個中學(xué)階段“最危險”的階段，此時的學(xué)生，處在劇烈的分化階段，往往是好的更好，差的更差。一個班能不能穩(wěn)定下來，班主任在初二時的工作非常重要。

(一) 繼續(xù)狠抓學(xué)風(fēng)紀律的建設(shè)

初一一年我在養(yǎng)成教育方面的努力在初二初步見效。班干部培養(yǎng)起來了，一上初二感覺學(xué)生乖了很多，感覺我們班走上了良性循環(huán)的軌道。我在班級管理上比初一輕松了不少。但在學(xué)風(fēng)紀律上仍不敢松懈，因為我知道我松一尺學(xué)生就會松一丈。抓學(xué)風(fēng)紀律仍是我班的一項重要工作。對個別行為習(xí)慣不是很好的學(xué)生我沒有厭棄他們，發(fā)動學(xué)生來幫助他們改正錯誤，并給他們設(shè)置了一項獎勵來激勵他們甩掉身上的不良習(xí)慣。

(二)激勵學(xué)生敢于向困難挑戰(zhàn)，永葆自信，永不言棄。

初二學(xué)年會有不少的學(xué)生在學(xué)習(xí)上感到困難，容易感到迷茫、灰心喪氣。因此我有意識地給他們講了很多勵志的故事，而且通過周記的評語、每次月考后的總結(jié)分析會、班會課，反反復(fù)復(fù)鼓勵學(xué)生：“老師知道同學(xué)們現(xiàn)在學(xué)得很苦，同學(xué)們現(xiàn)在處在萬米長跑中的呼吸困難期，過了這個時期就好了。希望同學(xué)們一定要咬緊牙關(guān)，咬牙跟上。而且你們在前進的道路上并不孤獨，有我和我們班的全體老師和你們在一起，我們并肩作戰(zhàn)，有什么困難能難得倒我們呢?”學(xué)生們聽了很受鼓舞。同時我還不斷挖掘每個學(xué)生身上的優(yōu)點和進步，不斷地激勵他們，所以我們班的每一個學(xué)生不管學(xué)習(xí)好的還是比較差的一直都在努力上進。我們班的很多家長在家長會后的意見條上都說：“我的孩子雖然在六班學(xué)習(xí)不是很好，但他從來沒有放棄努力，這是我們家長感到欣慰的。我覺得這也是我這個班主任感到欣慰的吧。

同時我還充分發(fā)揮榜樣的作用。每次月考后都從不同層次的學(xué)生當(dāng)中發(fā)掘一些典型代表來大肆的渲染表揚，讓每個同學(xué)都能在身邊發(fā)現(xiàn)可供自己學(xué)習(xí)的榜樣和追趕的目標(biāo)。

經(jīng)典培訓(xùn)工作會議發(fā)言稿怎么寫篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好!

今天，我們在這里組織舉辦工作專題培訓(xùn)班，特別邀請方面的專家來講課。這次培訓(xùn)班時間雖然不長，但學(xué)習(xí)內(nèi)容很具體、很豐富，這既是一次學(xué)習(xí)提高的機會，更是一個相互交流的平臺。在此，我就辦好培訓(xùn)班講兩點意見：

一是要明確培訓(xùn)目的，充分認識提高工作者自身素質(zhì)的重要性。培養(yǎng)一支高素質(zhì)的隊伍，是前提和保證。當(dāng)前，單位的發(fā)展正面臨著前所未有的良好機遇和嚴峻挑戰(zhàn)，這就在客觀上要求大家必須在知識水平、思想境界和精神狀態(tài)、工作作風(fēng)和工作方法等方面與之相適應(yīng)。為此，我們要針對日常管理中的薄弱環(huán)節(jié)，特別是如何正確把握工作的特點和規(guī)律、講求工作的方法方式等方面存在的差距和不足，深入學(xué)習(xí)探討，不斷提高自身素質(zhì)和工作水平，更好地適應(yīng)工作的需要，以實實在在的工作成效讓單位領(lǐng)導(dǎo)放心、讓廣大職工滿意。

二是要珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會，做到學(xué)有所獲、學(xué)以致用。首先，大家要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認真聽講、不懂就問、虛心請教。其次，要聯(lián)系實際勤于思考，積極探索、解決新形勢下工作面臨的熱點、難點問題。再次，要注重學(xué)以致用，不斷用新的理論來指導(dǎo)新的實踐。努力做到思想上求實，作風(fēng)上務(wù)實，行動上落實，力求在工作內(nèi)容、工作方法、工作對象等方面實現(xiàn)新的發(fā)展和突破。

同志們，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)機會來之不易，上課期間，希望大家自覺遵守課堂紀律，認真做好學(xué)習(xí)筆記，努力掌握相關(guān)理論、方式方法以及知識技巧，并把它應(yīng)用到實際工作中去，為工作的扎實有效開展打下良好基礎(chǔ)，為本單位工作的創(chuàng)新發(fā)展做出我們應(yīng)有的貢獻。

最后，我預(yù)祝此次培訓(xùn)班取得圓滿成功。

謝謝大家!

經(jīng)典培訓(xùn)工作會議發(fā)言稿怎么寫篇十二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)親愛的老師們，大家好!今天，共同的使命讓我們相聚了在這里，一起來探討關(guān)于如何做好班主任工作的問題，希望在我們的共同努力下，能為孩子們營造一個更加適合他們成長的環(huán)境，為百年樹人的教育盡我們的綿薄之力。

下面，我想從四個方面來談一談班主任工作。

一、班主任工作的重要性。

二、班主任的角色定位。

三、班主任必須完成的兩項任務(wù)。

四、班主任工作方法例談。

首先來看第一個大問題：班主任工作的重要性。

班主任是一個班級的靈魂，是班級的核心。與科任老師的工作相比，班主任的工作既繁重，又瑣碎，事關(guān)孩子一生的成長。一件小事處理不好，都有可能給孩子的心靈留下終生的陰影。相比之下，科任老師的工作顯得稍微單一和輕松一些了?？迫卫蠋煹闹饕蝿?wù)：1、完成該學(xué)科的知識傳授2、指導(dǎo)該學(xué)科學(xué)習(xí)方法3、培養(yǎng)該學(xué)科學(xué)習(xí)能力。因為不同的學(xué)科所需要的學(xué)習(xí)方法及能力是有差異的。用新的課標(biāo)理念來表達這個意思就是：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識。換句話說，科任老師的主要任務(wù)是促進孩子智力的發(fā)育。而班主任的主要任務(wù)則是培養(yǎng)孩子健康的心態(tài)，健全的人格，文明的舉止等非智力方面的因素，簡言之，就是促進孩子心理的成長。健康的心理是一個人獲得幸福和成功的基礎(chǔ)。如果孩子的心理能夠健康成長，即使孩子的智力水平不高，成績不好，他也能幸福地度過他的一生。但反過，如果如果他的智力水平很高，但是心理不健康，那么，縱然他學(xué)歷再高，他也不會幸福，更不會成功。比如十年前向棕熊身上潑硫酸的清華學(xué)生劉海洋，再比如今年六月份，殺死一位十一歲小男孩的北大畢業(yè)生連勇。智力水平挺高心理又健康的學(xué)生，即使他現(xiàn)在對學(xué)習(xí)不感興趣，整日里在“明日復(fù)明日”中虛度光陰，那也不必驚慌。只要他擁有健康的心理，一旦他對知識感興趣了，就會演繹出一場浪子回頭金不換的喜劇。比如蘇軾他爹。三字經(jīng)上說蘇老泉，二十七，始發(fā)憤，讀書籍。二十七歲，早已過了最佳讀書年齡。蘇軾在《密州初獵》說：老夫聊發(fā)少年狂。自稱老夫的蘇軾當(dāng)年是三十六歲。三十六歲就稱老夫了。而蘇老泉二十七歲的時候才開始發(fā)憤讀書，才開始了對知識的惡補。起步可夠晚的。不過他這一發(fā)憤可不得了，一發(fā)而不可收拾，最后竟躋身于唐宋八大家的行列之中。所以說，知識是可以惡補的?？迫卫蠋熂词雇瓴怀扇蝿?wù)也不會對孩子的一生造成太大的傷害。但是心理的成長包括健全的人格，健康的心態(tài)這些非智力的因素，它們的成長就不能靠惡補了，健康的心理是在孩子們一天天的經(jīng)歷中逐漸培養(yǎng)起來的。如果班主任沒有完成對孩子的培養(yǎng)任務(wù)，致使孩子的心理成長出現(xiàn)問題，那孩子的損失可就大了。所以我們班主任任重而道遠啊。社會上曾這樣美化我們老師，說我們老師是人類靈魂的工程師。根據(jù)以上分析，這里的老師在很大程度是指的應(yīng)該是我們班主任。不過，我們比工程師可難多了。工程師在施工之前是有圖紙的。我們在培養(yǎng)學(xué)生之前，不可能為任何人設(shè)計出培養(yǎng)圖紙出來。我們的工作是在摸索中前進，班主任不容易啊。無論有多難，為了每一個孩子都能身心健康地成長，我們

做班主任的一定要在孩子最需要心靈慰藉的時候及時給孩子捧上一碗心靈雞湯，去滋補孩子的心靈，讓孩子們在這碗雞湯的滋潤下變得充盈透亮且溫潤。

記得八年前，我教四年級。 開學(xué)之初，學(xué)校例行公事收書錢。完成收費任務(wù)后，好些學(xué)生的手里都有了或多或少老師找還的零錢。

第二節(jié)課是我的課，我剛進教室，一名叫芳菲的女學(xué)生就高高地舉了手。她說，老師找給她的十元錢不見了，她記得清清楚楚，同位也可以為她作證，她的錢確實放在了鉛筆盒里。她的發(fā)言引起了班里不小的騷動。我聽了，心里咯噔了一下：如果真像芳菲說的那樣，這可就是一樁小小的盜竊案了。班里出了竊賊了嗎?“竊賊”一詞把我嚇了一大跳!一個剛剛四年級的學(xué)生，如果背上這么個壞名聲.，對他來說實在是太可怕了?！僬f了，芳菲的錢真的放在鉛筆盒里了嗎?興許她又放在其他地方了呢?我決定暫不處理，先安慰一下芳菲，等上完課再說。

下課后，我把這件事跟我的搭檔張老師介紹了一下，張老師很生氣地說：“芳菲的錢是我找給她的，我怕她丟了，親手給她放在了鉛筆盒的下層?，F(xiàn)在錢沒了，肯定是被誰偷了。誰的手這么快呢?”看來，芳菲說的是真的。她的錢確實是被偷走了。而且做案的應(yīng)該是本班學(xué)生。是誰偷了呢?怎么查呢?

如果我興師動眾地去查，一旦查出來，那“小偷”的惡名他(她)可就抹不掉了。設(shè)身處地地為這孩子想一想，他(她)今后怎樣在這個班級里自處啊。再說了，一個孩子，用法律術(shù)語說，一個不具有完全行為能力的人做這事，是叫偷呢，還是叫做了錯事?是怨他(她)手長，還是怨監(jiān)護人教育不當(dāng)……苦思冥想了一節(jié)課后，我心里有了主意。在第三節(jié)課即將下課的時候，我再次走進了教室。先給全班每個同學(xué)都戴了一頂高帽子，我說：“我相信，我們班的每一個孩子都是心地善良的、拾金不昧、樂于助人的好孩子?！备呙弊右淮?，學(xué)生們心里都很受用，接下來切入正題：“現(xiàn)在，芳菲的十元錢不知丟到哪里去了(注意：我用的是丟)。下課后，請大家?guī)退乙徽?，看誰的眼睛最亮，看誰最會找?！闭f完我就離開了教室。(其實當(dāng)時我的心里真沒底，但我希望我的這一招能夠奏效。)

放學(xué)的時候，芳菲一臉興奮地找到我，告訴我她的錢找到了，是子凡(化名)在教室的墻角里幫她找到的。聽到這個消息，我長長地舒了一口氣。我首先對芳菲表示了祝賀，然后把子凡叫來，以百分之百的真誠對他說：“子凡，謝謝你幫芳菲找到了她丟的錢。你真是個樂于助人的好孩子!繼續(xù)努力，老師相信，你以后會在各個方面很優(yōu)秀的，你相信嗎?”子凡使勁點了點頭。

后來，這個學(xué)生的變化真的挺大的，不僅各個方面的表現(xiàn)越來越好，而且成績也逐漸提高了上來。我不知道子凡是不是還記得這件事，但我這一輩子是不會忘了，對于我來說，它是我教學(xué)生涯中的最得意的一筆，因為我在孩子的心靈最迷惘、最無助、最需要慰藉之時，沒有讓他難堪，沒有把他推到壞孩子的陣營里去，而是不著痕跡地拉了他一把，及時地給他端上了一碗心靈的雞湯。

這方法不僅適用于中低年級，高年級的學(xué)生同樣適用，當(dāng)然不是照搬，需要稍加變化。我教畢業(yè)班的時候，有段時間我們班老有人丟鋼筆。根據(jù)反饋過來的信息分析，這事不是外班學(xué)生所為，因為沒有看到過有外人進入過我們班。想到曾經(jīng)處理過的子凡事件，我決定還是讓他自己拯救他自己。在周一的班會上，我說：“我知道，這些鋼筆都是我們班的學(xué)生拿的，我還知道，你拿這么多鋼筆一定是有原因的，我敢肯定，你曾不止一次地想把鋼筆還給同學(xué)們，只是害怕被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)。這樣吧，你找個合適的機會，比如放學(xué)后，把這些鋼筆送到我的辦公室里去，我?guī)湍闼瓦€給同學(xué)們，我發(fā)誓，我絕對替你保密?！蔽矣浀么蟾啪褪沁@些話，只要切中肯綮，話越少越好。言多必有失嘛。說完這些話后，我的任務(wù)就一個字：等!從周一等到周五，一點動靜都沒有。怎么辦呢?人家不動靜，我暫時也沒想到其他招數(shù)，只好再等兩天。又一個周一來臨了，一大早我打掃辦公室衛(wèi)生，看到窗戶外的平臺上有一個大信封，信封鼓鼓囊囊的，那幾年也沒聽說過什么恐怖事件，所以我的第一反應(yīng)是打開看看。打開一看我笑了：信封里除了一封信，一張五元的紙幣，剩下的就是各種各樣的鋼筆了。鋼筆是怎么回事大家都知道了，那五元錢也是這個學(xué)生拿的人家的，只是這個丟錢的家伙自己并沒有發(fā)現(xiàn)而已。我遵照約定替他把鋼筆還有那半路殺出來的五錢元都還給了同學(xué)們，并且讓同學(xué)們?yōu)樗懫鹆藷崃业恼坡?，因為他替大家保管了那么多天鋼筆，最后完璧歸趙了。是一個合格的保管員。但這個為大家保管鋼筆的人是誰，我也遵照約定，替他保密。我那班學(xué)生不知道，你們也沒有權(quán)力知道。處理孩子的事情多了，我總結(jié)出一條來：孩子就是孩子，他再調(diào)皮搗蛋，他的心靈也是純潔的，美好的。

后來我讀到了這樣一篇文章：《送你一輪明月》，說的是一位老禪師在月夜回到寺院，發(fā)現(xiàn)有一盜賊來到了他的小屋。老禪師看到山高風(fēng)涼，盜賊又穿得太過單薄，于是脫下自己的外衣送給了驚魂未定的盜賊。盜賊接過衣服，倉皇離去。老禪師望望天上的明月，看看盜賊遠去的背影，沉吟道：但愿我能送他一輪明月。