時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計(jì)劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文，方便大家學(xué)習(xí)。

初中化學(xué)老師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃篇一

1、嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求，準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，使學(xué)生掌握好教材規(guī)定的基礎(chǔ)知識和基本技能，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

2、在課堂教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，在上一學(xué)期的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高學(xué)生的閱讀、理解能力和自學(xué)能力，提高學(xué)生的分析、綜合、推理的邏輯思維能力，訓(xùn)練學(xué)生分析問題、解決問題的科學(xué)思維方法。

二、教學(xué)任務(wù)

1、理科選修班完成選修的教學(xué)任務(wù)，文科選修班完成選修的教學(xué)任務(wù)。

2、使學(xué)生掌握化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的概念，理解影響化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的因素。

3、理解電解質(zhì)的電離平衡，理解鹽類水解的原理，了解鹽溶液的酸堿性，掌握酸堿中和滴定的原理和方法。

4、掌握電化學(xué)的基本原理。

三、教學(xué)措施

1、盡快熟悉學(xué)生，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況

2、多做學(xué)生工作，要經(jīng)常找學(xué)生談心。

3、改進(jìn)教學(xué)方法，多采用討論啟發(fā)探究實(shí)驗(yàn)探討等方法，活躍學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛，提高學(xué)習(xí)興趣。

4、面向全體學(xué)生，注意各層次的學(xué)生基礎(chǔ)。

5、多聯(lián)系生活，如介紹一些實(shí)用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，如燃料電池汽車，天然氣汽車，高性能材料等提高學(xué)生的興趣。

6、加強(qiáng)落實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)，全批全改，個(gè)別學(xué)生還可采取面批。

初中化學(xué)老師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃篇二

一、學(xué)生分析

新的學(xué)期開始了，本學(xué)期我所帶的是低段的班級，一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，年齡較小，接觸的東西少，對他們來說什么都是新鮮的，他們都喜歡接受新知識，但是他們的注意力也很容易分散，缺乏耐心，對于一些難度較大的知識接受比較慢，特別是對某些協(xié)調(diào)性要求較強(qiáng)的東西，力量也比較差，男生活潑好動(dòng)，組織紀(jì)律性觀念不強(qiáng)，但表現(xiàn)欲強(qiáng);女生和男生一樣活潑，應(yīng)多以游戲?yàn)橹?，在其中進(jìn)行組織紀(jì)律性教育，養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣。

二、教材分析

小學(xué)一年級的教材較為簡單，內(nèi)容主要有：體育基礎(chǔ)知識、基本體操、田徑類的跳躍和投擲(輕物擲遠(yuǎn)拋接球)、體操(團(tuán)身前后滾動(dòng)和前滾翻)、隊(duì)列練習(xí)、走跑練習(xí)(30米和50米跑走跑交替)、基本步法練習(xí)。內(nèi)容簡單卻是最基礎(chǔ)的，要讓學(xué)生從一開始就養(yǎng)成良好的動(dòng)作習(xí)慣，對于難度較大的項(xiàng)目，教師在注意安全的前提下應(yīng)當(dāng)適當(dāng)降低動(dòng)作難度，多加以引導(dǎo)，從學(xué)生基礎(chǔ)能力開始培養(yǎng)，養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣。

三、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

教學(xué)目標(biāo)

1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)習(xí)新知識，并不斷鞏固和提高。

2、從基礎(chǔ)鍛煉做起，進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別注意培養(yǎng)耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。

3、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教學(xué)重點(diǎn)：基本隊(duì)列的練習(xí)以及田徑的各種走跑跳和投擲動(dòng)作。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)校體操動(dòng)作。

四、教學(xué)措施

1、教師認(rèn)真貫徹小學(xué)體育教學(xué)大綱的精神，精心備課，充分上好每一堂課。

2、小學(xué)低年級階段的教學(xué)，要根據(jù)低年級學(xué)生自制力和理解離較差、情緒變化較大，而身心發(fā)育快的特點(diǎn)，多采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣。

3、多鼓勵(lì)新生在課堂上大膽做示范，并提出問題，對這方面表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)。

4、教學(xué)中教師注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，保證正確的跑走姿勢，并對學(xué)生及時(shí)給予表揚(yáng)。

5、教師要將學(xué)過的知識，有機(jī)地穿插到課堂教學(xué)中去，以達(dá)到提高的目的。積極組織課外活動(dòng)小組，引導(dǎo)學(xué)生提高認(rèn)識，做到優(yōu)生優(yōu)培，差生轉(zhuǎn)化。

6、教師加強(qiáng)各方面學(xué)習(xí)，提高理論水平，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

五、教研專題：學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效性

六、具體的教學(xué)計(jì)劃：

1、根據(jù)一年級學(xué)生年齡特點(diǎn)和教學(xué)任務(wù)，是向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律和創(chuàng)新精神。

2、理論方面：主要是讓學(xué)生了解體育鍛煉的意義、方法及體育運(yùn)動(dòng)常識、衛(wèi)生保健等。

3、隊(duì)列隊(duì)形：主要學(xué)習(xí)集合、散開、稍息、立正、左右轉(zhuǎn)法以及向右看齊等。

4、廣播體操：一年級新生首先要學(xué)會廣播體操，因此，學(xué)習(xí)廣播體操是下半學(xué)期的重點(diǎn)。

5、技能方面：主要包括①走：各種不同姿勢的走，直線走;②跑：主要有直線跑，沿圓形跑，直線往返跑，接力跑等;③跳：主要有雙腳跳、跳圈，跳上臺階，跳繩，立定跳遠(yuǎn);④投：主要有對地投球，拋接球，投球進(jìn)筐，投準(zhǔn)練習(xí)等;⑤技巧方面：滾翻等簡單的柔韌素質(zhì);⑥游戲《快快集合》、《投準(zhǔn)》、《拍球比多》、《大魚網(wǎng)》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳進(jìn)去拍人》、《老鷹捉小雞》等;⑦簡單的韻律舞蹈動(dòng)作學(xué)習(xí)。

初中化學(xué)老師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃篇三

一、基本情況：

本人任教高二c49、c50、c52、c57、c58五個(gè)班的歷史課，在五個(gè)班中，其中分三個(gè)層次。普通班c49、c50基礎(chǔ)偏差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，因此做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作是本學(xué)期的重點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)班c52成績較好，學(xué)習(xí)認(rèn)真，因此做好培優(yōu)輔尖工作更為重要。c57、c58為理科，搞好必修教材教學(xué)，總之，要面向全體學(xué)生，因材施教，使學(xué)生成為德才兼?zhèn)涞囊淮氯恕?/p>

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)歷史的方法，培養(yǎng)學(xué)生利用史料分析問題，解決問題的能力。對易混淆的知識點(diǎn)能對比區(qū)分，找出它們的異同。

2、對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、國際主義教育，讓學(xué)生形成正確的世界觀、價(jià)值觀。

3、不歧視后進(jìn)生，與學(xué)生多交流，作學(xué)生的知心朋友，使每一位學(xué)生都能進(jìn)步，使更多的學(xué)生能升入高一級學(xué)生深造。

4.使學(xué)生正確認(rèn)識歷史發(fā)展過程中整體與局部的關(guān)系,辨證地認(rèn)識歷史與現(xiàn)實(shí)、中國與世界的內(nèi)在的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生用科學(xué)方法，從不同視角去發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力。

三、教學(xué)措施：

1、每大周三課時(shí)，按進(jìn)度要求完成新課，每學(xué)完一個(gè)單元進(jìn)行單元測驗(yàn)或單元訓(xùn)練，每小節(jié)做適當(dāng)練習(xí)。

2、充分應(yīng)用好教材，改變教法，突出引導(dǎo)，采用多種教學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課堂上去思考、討論，發(fā)展學(xué)生的歷史思維能力。

3、指導(dǎo)學(xué)生上好活動(dòng)課，強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和實(shí)踐能力。

4、開展研究性課程活動(dòng)，在現(xiàn)代教育手段下，進(jìn)行中學(xué)歷史教學(xué)方法的探索，具體做法有：

(1)以探究問題為目的。

沒有問題是談不上學(xué)習(xí)和研究的，有人曾說：正是問題才把只不過是小碎石的東西變成了歷史的證據(jù)。然而，以往的歷史教學(xué)往往是固定式的，對于學(xué)生來說，并沒有產(chǎn)生真正的探究性問題，或只是膚淺性的問題，要不然就是令人頭痛的問題(如被動(dòng)接受、死記硬背、機(jī)械重復(fù))。歷史教學(xué)的真正意義在于使學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探討問題、研究問題、解決問題，因此所有的教學(xué)方法都應(yīng)該是為了探究問題而設(shè)計(jì)的，要給學(xué)生機(jī)會去了解事情的基本情況，使學(xué)生去深入探討。

(2)以思維訓(xùn)練為核心。

歷史學(xué)習(xí)不應(yīng)該是促成思想固定化的過程。無論從哪一個(gè)角度講，歷史本身和歷史學(xué)科都不是限定在某一種僵化的模式中。人們對歷史的正確認(rèn)識，需要發(fā)散式、復(fù)合式的思維，需要廣闊的、全面的、客觀的、辨證的、變化的、發(fā)展的視野，尤其是對歷史因果關(guān)系的思考，是對人的思維水平的檢驗(yàn)。學(xué)生學(xué)習(xí)歷史，像學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)一樣，也是思維的訓(xùn)練和強(qiáng)化，是思考的過程，是獲得思維成就的經(jīng)歷，是積累經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會。所以，任何教學(xué)方法都要以激話、調(diào)動(dòng)、啟發(fā)學(xué)生的思維為主，促動(dòng)學(xué)生歷史思維的活躍發(fā)展。

(3)以學(xué)生參與為形式。

使學(xué)生參與教學(xué)，而且是積極、主動(dòng)地參與，是使教學(xué)得以真正展開的關(guān)鍵性問題。只有讓學(xué)生投身其中，從做中學(xué)才會激發(fā)動(dòng)機(jī)引起興趣，才能使學(xué)生思維活躍，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn);才能使學(xué)生通過教學(xué)活動(dòng)體驗(yàn)到挫折感與成功感;才能看出學(xué)生的鑒別力、理解力、創(chuàng)造力;才能使學(xué)生多與教師、同學(xué)交流，建立親密的合作關(guān)系。因此，教學(xué)方法的設(shè)計(jì)和運(yùn)用重在調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，從根本上改變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀況。

(4)開展多媒體教學(xué)。

深入探討多媒體教學(xué)的模式，精心制作課件，爭取把多媒體教學(xué)的優(yōu)勢發(fā)揮到限度。

(5)以周密設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案為準(zhǔn)備。

任何教學(xué)方法的運(yùn)用，都不是隨意的，也不是隨機(jī)的，都要有事先周密的準(zhǔn)備和安排，有具體的目標(biāo)，有明確的設(shè)計(jì)思想，體現(xiàn)出一定的教學(xué)理念。方法的實(shí)施是有步驟的，而且要有回旋的余地。在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，需要教師以認(rèn)真和客觀的態(tài)度來對待。

總之，在教學(xué)方法的問題上，我們特別強(qiáng)調(diào)要研究學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的方法，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展，力圖使學(xué)生通過歷史教學(xué)，逐漸掌握開啟歷史之門的金鑰匙，成為能夠認(rèn)識歷史的真正主人。

初中化學(xué)老師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃篇四

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)校工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識，堅(jiān)持教育創(chuàng)新。以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)精神和自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐能力為目標(biāo)，扎實(shí)開展教與學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，爭當(dāng)。全面實(shí)施素質(zhì)教育。著眼于學(xué)生的發(fā)展。

二、教學(xué)目標(biāo)

繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學(xué)生識圖、讀史料的分析能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動(dòng)。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實(shí)踐活動(dòng)的能力。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚(yáng)世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學(xué)任務(wù)，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過東莞市平均水平。

三、學(xué)生情況分析

初二學(xué)生正處于感性認(rèn)識向理性認(rèn)識的過渡階段，掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力，能積極主動(dòng)地參與教學(xué)過程與實(shí)踐活動(dòng);但大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，掌握的基礎(chǔ)知識和基本能力也不扎實(shí)，。學(xué)生對歷史較感興趣，但學(xué)習(xí)的自覺性較差，尤其是男生的自覺性更差。但也有部分學(xué)生對所學(xué)知識模糊不清，理解能力差，應(yīng)用能力差，學(xué)習(xí)態(tài)度消極，厭學(xué)情緒濃。成為制約成績提高的主要因素。

四、教材分析

本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史部分。教科書由單元和課組成。每一個(gè)單元為一個(gè)學(xué)習(xí)主題，每一個(gè)學(xué)習(xí)主題下分若干課。本冊共七個(gè)單元，共二十一課。由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、每課一得以及課文中思考題和課后練習(xí)，活動(dòng)建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容，可根據(jù)學(xué)生具體情況，提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求。

五、教學(xué)重難點(diǎn)

六、教學(xué)措施

1、認(rèn)真鉆研新課程教學(xué)目標(biāo)和要求，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)，在傳授知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)行思想教育和能力培養(yǎng)。鉆研教材，學(xué)習(xí)“課標(biāo)”真正做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備出高質(zhì)量的課時(shí)教案。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)，準(zhǔn)確、完整地把握歷史教學(xué)目標(biāo)及內(nèi)容，以課標(biāo)和教材為依據(jù)，全面完成教學(xué)目標(biāo)。

3、以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心，注重學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生交流合作，探究問題。養(yǎng)成探究的習(xí)慣。

4、加強(qiáng)輔導(dǎo)。以優(yōu)秀生和學(xué)習(xí)困難生為主，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，努力提高成績。

5、教學(xué)方法要靈活多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，增強(qiáng)趣味，幽默感。要充分運(yùn)用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，積極創(chuàng)造條件，以教學(xué)的直觀性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣。

6、增加課堂容量，精講精練，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高課堂效率。一節(jié)課是四十五分鐘，再除去兩分鐘準(zhǔn)備時(shí)間，實(shí)際只有四十二分鐘。我打算將課堂內(nèi)的四十二分鐘分成三份：前五分鐘復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，導(dǎo)入新課;中間二十五分鐘教學(xué)新課;后十分鐘練習(xí)鞏固。

7、教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法。在上一個(gè)學(xué)期，我在指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)上做得不夠好，本學(xué)期我要教會學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的基本方法，尤其是讓學(xué)生掌握歷史小論文的寫作方法。在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力;注重發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。

8、積極參加教研室歷史組、學(xué)校教研組的教研活動(dòng)，反思教學(xué)中存在的不足，將教學(xué)中的點(diǎn)滴進(jìn)行整理，以提高自身教學(xué)水平。

9、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。

10、成立歷史學(xué)習(xí)小組，互出測試題，切實(shí)提高歷史學(xué)業(yè)成績。

初中化學(xué)老師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃篇五

教學(xué)目標(biāo)

1、貫徹黨的教育方針，提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)、文化科學(xué)知識、審美情趣和身體心理素質(zhì);

2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;

3、培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力和實(shí)踐能力;

4、使學(xué)生掌握化學(xué)基本知識和培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識的能力從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

教學(xué)內(nèi)容

1、有機(jī)化學(xué)有關(guān)烴類物質(zhì)的知識;

2、有機(jī)化學(xué)有關(guān)烴的衍生物的知識;

3、有機(jī)化學(xué)中基本概念和基本理論;

4、有關(guān)糖類、油脂、蛋白質(zhì)的知識;

5、有關(guān)合成材料的知識;

6、常見有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)室?法、化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與改進(jìn);

7、有機(jī)化學(xué)基本計(jì)算。

教學(xué)重點(diǎn)

1、有機(jī)物分子的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、制法和用途;

2、各類有機(jī)反應(yīng)的特點(diǎn)的理解。

3、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與改進(jìn)的基本思路;

4、有機(jī)化學(xué)計(jì)算的基本方法;

教學(xué)難點(diǎn)

1、使學(xué)生建立有機(jī)化學(xué)概念，使有機(jī)化學(xué)知識系統(tǒng)化;

2、揭示事物的本質(zhì)及事物之間的相互聯(lián)系的規(guī)律;

3、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本思路;

4、有機(jī)化學(xué)計(jì)算方法的多樣性及解題思路的清晰、準(zhǔn)確性。

教學(xué)方法

1、以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)。

2、以學(xué)生為主體、老師引導(dǎo)、啟迪為主線。

3、以學(xué)生自學(xué)、思考為重點(diǎn)。

4、以現(xiàn)代化工具手段。

5、以“活”、“新”為原則。

6、以“激發(fā)興趣”、“熟練掌握”、“形成系統(tǒng)”、“靈活運(yùn)用”為目的。

初中化學(xué)老師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃篇六

一、學(xué)生基本情況分析

本人本學(xué)期共帶兩個(gè)高三年文科班，文科(9)班相對(16)班程度較好，有一部分尖子生，學(xué)困生較少，學(xué)情基本良好，文科(16)無尖子生，大部分學(xué)生在學(xué)，但無主動(dòng)性，同時(shí)學(xué)困生較多，具體表現(xiàn)為不交作業(yè)，不記不背，更談不上綜合運(yùn)用能力?？偟目磥?，文科總體不是很好，學(xué)生的基本素質(zhì)較對于理科班學(xué)生有很大的差距。

二、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要教學(xué)目標(biāo)：

1、立足教材，把握考綱規(guī)定的每個(gè)考點(diǎn)所涉及的基礎(chǔ)知識。

能力建立在知識的基礎(chǔ)上，必須對基礎(chǔ)知識做到全面、認(rèn)真的復(fù)習(xí)?；A(chǔ)知識主要包括：一是教材中顯性的基本知識，即通常所理解的基本概念和原理;二是對教材知識延伸的隱性知識，即教材文字背后的東西，也就是通常所說的知識之間的內(nèi)在聯(lián)系;

2、整體把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，幫助學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，對知識有整體的把握和理解，從而做到活學(xué)活用知識。

3、深化知識，訓(xùn)練和提高學(xué)生的解題思維和分析能力。

三、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

1、會精心準(zhǔn)備每一節(jié)課。內(nèi)容包括本節(jié)課的高考考點(diǎn)、考點(diǎn)綜述、重難點(diǎn)突破，易混點(diǎn)、近年有關(guān)本考點(diǎn)的歷屆高考題、該節(jié)課的反饋練習(xí)等。

2、提高課堂效率。以教師講解為主導(dǎo)，教師課堂分析、講解重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識結(jié)構(gòu)以及知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，突出學(xué)科主干知識，突出知識的條理性、系統(tǒng)性;以學(xué)生練習(xí)為主線，幫助學(xué)生認(rèn)識高考試題的特點(diǎn)、分析問題的基本思路和基本方法、組織答案的基本要求等，從而提高學(xué)生的解題能力。

3、分層次教學(xué)。針對基礎(chǔ)較好的學(xué)生多給一些時(shí)間自由消化，針對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，課下教師親自檢查對重要觀點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化記憶。

4、發(fā)揮課代表的作用，自覺組織背誦和默記。及時(shí)聯(lián)系老師，反饋信息。

5、每周一次綜合測試，及時(shí)講評。

初中化學(xué)老師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃篇七

提高出勤率不僅僅是要重視數(shù)據(jù)和會員是否出勤，更重的是要通過途徑讓家長信任教師信服課程并真正認(rèn)識到教育的重要性和缺課對幼兒的損失。為了提高出勤率我認(rèn)為要做到以下幾點(diǎn)

1、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì):為每位幼兒準(zhǔn)備一張會員出勤卡，以每個(gè)寶寶上完一節(jié)課就蓋一個(gè)印章的形式，一期課積滿12的小印章頒發(fā)一份小粘貼和全勤寶寶獎(jiǎng)狀以資鼓勵(lì)。(獎(jiǎng)狀名字可以豐富多樣重點(diǎn)是能表示對孩子的肯定)引導(dǎo)家長培養(yǎng)幼兒通過自己的努力去收獲一些獎(jiǎng)勵(lì)，既提高了出勤率，又可以將家長對園所及老師的滿意度極限上升。在實(shí)施這已計(jì)劃還需準(zhǔn)備材料，為了節(jié)約成本部門決定盡量采用手工制作，

出勤卡的制作人：親子部門 設(shè)計(jì)小學(xué)電腦協(xié)助

出勤卡的制作時(shí)間：每一期課的上一周完成

會員出勤卡制作方法：

電腦上排版整理好名片一樣的大小長方形，模板上有紅黃藍(lán)標(biāo)志和3行4列的表格代表3個(gè)月。

用a4的白色卡紙打印后裁剪出300份(準(zhǔn)備300個(gè)會員)

2、健康提示：做好家長工作，通過季節(jié)變化等提醒家長注意幼兒的身體健康，多喝水，主動(dòng)喝水，并及時(shí)根據(jù)天氣增減衣物。尤其是在園所上課時(shí)記得要為幼兒準(zhǔn)備隔汗巾和衣服

只有經(jīng)常真心的關(guān)心幼兒的健康家長才會認(rèn)為原來老師也會關(guān)注他的孩子，久而久之他們會認(rèn)為這是一種被重視，便會對園所所有教師做一個(gè)“細(xì)心”口碑的宣傳但要讓家長真真切切感受到，那不是一句注意身體等可以做到。從而我有以下幾個(gè)想法

在每個(gè)月月尾和平時(shí)的休息時(shí)間在網(wǎng)上尋找一些季節(jié)和最近的感染病毒的預(yù)防方法，和家長分享，以免家長工作太忙忽視了孩子導(dǎo)致生病不能來園學(xué)習(xí)。具體傳遞健康知識時(shí)間是每周課后和周三電訪時(shí)間形式多樣 還可以是以紙質(zhì)的形式發(fā)給家長，表示溫馨。

3、教學(xué)質(zhì)量：提高教學(xué)質(zhì)量讓寶寶喜歡課程，做到在家里都能想到要上紅黃藍(lán)的課程達(dá)到這點(diǎn)具體要從教學(xué)部門教研做課研討開始，通過做課豐富知識和經(jīng)驗(yàn)，并多設(shè)計(jì)一些游戲。措施如下;

個(gè)人成長：

在節(jié)假日時(shí)間和每晚休息時(shí)間每天抽一小時(shí)看育兒書籍和幼兒游戲視頻(時(shí)間在2個(gè)月)

集體教研;

周四下午2:00—3:00做課 (準(zhǔn)備好自己一周課程里遇到的困難及課堂幼兒特殊情況，在做完本周課程后和集體教師探討)

通過反復(fù)的做課和教師分享探討及自己觀看書籍視頻提升自己的專業(yè)素質(zhì)，和自己這顆喜歡幼兒的心將會努力做到讓每個(gè)幼兒喜歡課程。

初中化學(xué)老師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃篇八

本學(xué)期小學(xué)英語工作要繼續(xù)認(rèn)真貫徹教育工作會議精神，緊緊圍繞課程實(shí)施中的問題而展開，不斷研究、總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索英語教學(xué)規(guī)律，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，不斷提升自我的教學(xué)水平。

一、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育觀念

1、要繼續(xù)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論書籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)文章，探尋以先進(jìn)的、正確的教育教學(xué)思想，切切實(shí)實(shí)地改革課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益的途徑和方法，將素質(zhì)教育的要求真正落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中。

2、要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的進(jìn)取態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生必須的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);構(gòu)成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的本事，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。

3、要轉(zhuǎn)變觀念要不斷創(chuàng)新，適應(yīng)新的教學(xué)評價(jià)機(jī)制，小學(xué)英語教學(xué)評價(jià)的主要目的是激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和進(jìn)取性、評價(jià)形式具有多樣性和可選擇性。評價(jià)形式以構(gòu)成性評價(jià)為主，以學(xué)生平時(shí)參與各種教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)和合作本事為主要依據(jù)。

二、依據(jù)本組教研，提高自身教學(xué)教研水平

1、加強(qiáng)課程管理，要認(rèn)真對待要進(jìn)取利用音像、電視、書刊雜志、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富的教學(xué)資源，拓展學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的渠道，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)，以避免部分學(xué)生過早失去學(xué)習(xí)興趣和信心，造成學(xué)生的兩極分化。

2、要加強(qiáng)對英語教研組工作的學(xué)習(xí)，要真正構(gòu)成鉆研教材，研究教法，探討學(xué)法的濃郁教研氛圍。要經(jīng)過教研不斷總結(jié)科學(xué)的、切實(shí)可行的方法去處理教材，提高駕馭教材的本事，促使自我創(chuàng)造性地使用好新教材。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及聽說讀寫技能和綜合語言運(yùn)用的本事是英語教學(xué)的重點(diǎn)。所以要根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)創(chuàng)立以活動(dòng)課和任務(wù)型的教學(xué)模式。采用韻律兒歌、歌曲、表演等教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用英語。同時(shí)，進(jìn)取開展各種生動(dòng)活潑的英語課外活動(dòng)，增長知識，開闊視野，發(fā)展智力和個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

初中化學(xué)老師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃篇九

一、指導(dǎo)思想

教育要以認(rèn)真貫徹黨的十x屆x中全會精神，全面貫徹黨的教育路線、方針、政策，大膽推行素質(zhì)教育，積極深入課改工作，以《九年義務(wù)教育初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，以教材為根本，突出復(fù)習(xí)過程和檢查評價(jià)的落實(shí)：面向全體學(xué)生，分層指導(dǎo)和要求。不斷變革教學(xué)方法，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，不斷提高學(xué)生分析和解決問題的能力，為不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量而奮斗。

二、基本情況

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任八年級261和262班的歷史教學(xué)工作。在上學(xué)期的歷史期末考試中，261班和262班學(xué)生的歷史成績分別如下：人平分別是63、9和68、3，及格率分別，60、8和78、8、優(yōu)秀率分別是43、1和55、8，綜合為52和67、3、在校排名綜合排名第一、第二。在他們當(dāng)中，絕大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣較濃，但個(gè)別的學(xué)生學(xué)習(xí)方法欠佳，學(xué)習(xí)目的不明確。在本學(xué)期中，我應(yīng)該從調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣上入手，繼續(xù)構(gòu)建好高效課堂，認(rèn)真對待學(xué)生的心理，讓他們在不知不覺中把注意力集中在歷史課的學(xué)習(xí)上，力爭培養(yǎng)一批熱愛歷史學(xué)科的愛好者，使學(xué)生們都變得聰明起來!

三、教材分析

依據(jù)八年級歷史課程標(biāo)準(zhǔn)，在改革中創(chuàng)新，在探索中提高，逐漸建構(gòu)帶有自己特色的歷史教學(xué)模式，爭取三個(gè)班的每個(gè)同學(xué)的歷史成績都有所提高。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、要在上冊歷史教學(xué)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生進(jìn)一步掌握重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同時(shí)期的基本特征以及發(fā)展趨勢，認(rèn)識歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律。

2、教學(xué)過程中要特別注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力;解讀、判斷和運(yùn)用歷史材料的能力;發(fā)展學(xué)生的歷史思維能力;培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)分析問題和解決問題的能力。

3、對學(xué)生進(jìn)行國情教育和愛國主義教育，形成正確的國際意識，教育學(xué)生繼承傳統(tǒng)美德，初步形成正確的道德觀和價(jià)值觀，形成健全的人格，養(yǎng)成具有符合社會發(fā)展需要的公民意識和人文素養(yǎng)。

4、改變學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，改變學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的不良習(xí)慣。

5、從嚴(yán)治教，提高成績。

五、具體措施

(1)以啟發(fā)誘導(dǎo)式教學(xué)為主，并采用各種有效的教學(xué)方法和手段以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性;積極穩(wěn)妥地推進(jìn)“先學(xué)后教、合作互動(dòng)”的課改模式。在繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，研究新課改，更新教育教學(xué)理念，并結(jié)合學(xué)校、學(xué)生和自身的實(shí)際，積極探索創(chuàng)新“先學(xué)后教、合作互動(dòng)”這一新課改模式。

(2)加強(qiáng)直觀教學(xué)，充分利用教學(xué)掛圖等教學(xué)工具;積極采用現(xiàn)代化教學(xué)手段。

(3)爭取每期都要開設(shè)歷史活動(dòng)課，要求自己必須自始至終參加學(xué)生的活動(dòng)，并且要讓學(xué)生學(xué)有所得。如：歷史知識大比拼、小小故事會等。

初中化學(xué)老師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃篇十

本學(xué)期是初一體育教學(xué)新開始的一個(gè)學(xué)期,在認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和結(jié)和本校實(shí)際的基礎(chǔ)上,制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、利用1個(gè)月的時(shí)間學(xué)習(xí)廣播操。

2、知道合理安排鍛煉的時(shí)間和意義，參與體育與健康課的學(xué)習(xí)。形成積極態(tài)度和行為。

3、完成和基本掌握本年級選擇項(xiàng)目中的規(guī)定動(dòng)作，了解所學(xué)項(xiàng)目的知識與簡單戰(zhàn)術(shù)，結(jié)合游戲等多種形式獲得應(yīng)用技能，區(qū)分安全和不安全的運(yùn)動(dòng)行為，發(fā)展自學(xué)自練和自我保健能力。

4、在小學(xué)體育與健康課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過各種練習(xí)手段，發(fā)展速度、靈敏、有氧耐力。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的身體，懂得不良行為對健康的影響，理解體育鍛煉對身體形態(tài)和技能發(fā)展的益處。

5、掌握運(yùn)動(dòng)技能的同時(shí)使學(xué)生了解心理狀態(tài)對身體健康的影響，在體育活動(dòng)中初步建立自尊和自信，積極進(jìn)取，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。

6、建立個(gè)人和群體的和諧關(guān)系，在體育游戲和比賽中能與同伴分配角色，協(xié)調(diào)配合，共同完成任務(wù)。

二、教材分析

課新的程標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)內(nèi)容上，只確定了一個(gè)內(nèi)容結(jié)構(gòu)框架，僅提供了不同水平、不同領(lǐng)域、不同層次的基本目標(biāo);對教材內(nèi)容的選擇、采取的教學(xué)方式和實(shí)施的教學(xué)步驟，都沒有作明確規(guī)定;因而教師在

教材選擇上有較大的自主選擇空間。教師和學(xué)生都參與到課程內(nèi)容的選擇和建設(shè)上來，使體育與健康課教學(xué)更能適應(yīng)學(xué)生個(gè)體差異，做到因材施教，讓全體學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得益處。以發(fā)展學(xué)生速度、耐力、力量、柔韌、協(xié)調(diào)等素質(zhì)為前提，把理論知識、跑步、跳躍、投擲、武術(shù)、健身操、素質(zhì)訓(xùn)練、體質(zhì)測驗(yàn)做為必修內(nèi)容，將各種球類、韻律體操和舞蹈、跳繩作為選修教材。在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，把速度、耐力、靈敏等測試內(nèi)容安排到教學(xué)中去完成。

三、學(xué)生現(xiàn)狀分析

小學(xué)生上升為初中生，兒童轉(zhuǎn)為青少年還需一個(gè)過渡期，心.生.理都還需要一個(gè)轉(zhuǎn)變期和適應(yīng)期，所以，原則上我們準(zhǔn)備安排的體鍛項(xiàng)目，活動(dòng)內(nèi)容，都有一個(gè)漸進(jìn)的過程，從常規(guī)做起，從點(diǎn)滴來抓，由易到難，由淺入課，這是本年級的一個(gè)活動(dòng)趨勢，大部分學(xué)生都活潑好動(dòng)，表現(xiàn)欲、上進(jìn)心強(qiáng)，但是普遍的體質(zhì)較弱，在上課中應(yīng)堅(jiān)持“健康第一、安全為主”。當(dāng)然課堂教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主體，根據(jù)情況變化，日常教學(xué)中要靈活應(yīng)變。

四、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

教材的重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生自覺鍛煉習(xí)慣。

教材的難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)。

初中化學(xué)老師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃篇十一

一、營建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)。

1.通過主題班會、講座，讓學(xué)生了解和認(rèn)識高考形勢和動(dòng)態(tài)，以及高考對人生的影響，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。

2.通過往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流，消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。

3.通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲 望和對高考的親近感。

4.吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個(gè)敢負(fù)責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊(duì)伍，全方位參與班級管理，讓每一位學(xué)生都能感覺到時(shí)時(shí)有人管，事事有人做，處處有監(jiān)督。

5.強(qiáng)化科代表的職能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。

6.樹立榜樣和典型，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。

二、學(xué)習(xí)生活中，讓學(xué)生保持昂揚(yáng)向上的心態(tài)。

1.密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。

人有智力高 潮低潮時(shí)，情緒也同樣，所以作為班主任要密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向。對班級中出現(xiàn)消極悲觀思想的學(xué)生，要及時(shí)做工作，讓學(xué)生始終保持樂觀進(jìn)取的心態(tài);對班級整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象時(shí)，要及時(shí)請心理輔導(dǎo)老師，讓心理輔導(dǎo)老師對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，使學(xué)生達(dá)到心理健康的水平。

2.引進(jìn)競爭機(jī)制。

針對學(xué)生每一次?？汲煽?、總分名次來了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況。同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo)，通過實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，完成目標(biāo)情況與未完成情況的比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。

三、日常生活中，幫助學(xué)生解決實(shí)際困難。

1.生活有節(jié)奏，有規(guī)律。

督促學(xué)生做好計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，處理好閑暇時(shí)間，并且形成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以的身心投入學(xué)習(xí)生活。

2.落實(shí)家訪，了解學(xué)生生活實(shí)際。

高三學(xué)生大都是住宿生，班主任要到學(xué)生的宿舍，真實(shí)了解他們的生活實(shí)際，學(xué)習(xí)環(huán)境好壞，有無生活困難，適時(shí)幫助學(xué)生解除后顧之憂，以使學(xué)生全心投入到學(xué)習(xí)生活中。

初中化學(xué)老師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃篇十二

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教研室、學(xué)校教導(dǎo)處的工作計(jì)劃，著眼于學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的培養(yǎng)和教師專業(yè)成長，致力有效教學(xué)策略研究，提高科學(xué)課堂教學(xué)的高效性，營造科學(xué)教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)取氛圍，促動(dòng)教研組工作開展，進(jìn)一步深入科學(xué)新課程實(shí)驗(yàn)和教學(xué)科研，提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，推進(jìn)我?？茖W(xué)教科研工作深層次的發(fā)展和提高。

二、工作目標(biāo)：

以科學(xué)的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀為指導(dǎo)，立足課堂教學(xué)，切實(shí)深入課堂教學(xué)有效性的鉆研，提高科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量;搭建業(yè)務(wù)平臺，快速推進(jìn)教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)的成長，謀求專業(yè)水平的更高發(fā)展;營造科普氛圍，扎實(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主實(shí)踐創(chuàng)新的能力，促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的全面提升。

三、具體工作及措施：

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效果

(1)落實(shí)教導(dǎo)處對教師的教學(xué)常規(guī)管理，做到提前備好課，對于實(shí)驗(yàn)課要在課前做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作。課后要及時(shí)做好教學(xué)反思，防止出現(xiàn)平時(shí)不備課、不反思，學(xué)期結(jié)束匆忙補(bǔ)的現(xiàn)象，導(dǎo)致降低了教學(xué)質(zhì)量。

(2)組內(nèi)教師間要加強(qiáng)聽課，聽課后做簡單交流。

(3)根據(jù)學(xué)校要求，教研組長對教師平時(shí)的備課、作業(yè)情況在學(xué)期中進(jìn)行三次檢查。

2、推進(jìn)教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)的成長，謀求專業(yè)發(fā)展。

(1)以校本教研為載體，促動(dòng)教師業(yè)務(wù)水平的發(fā)展。鼓勵(lì)教師在科學(xué)課程的教科研活動(dòng)中，以自我反思、自我積累為形式，深入開展教科研活動(dòng)。

(2)加強(qiáng)集體備課，在組內(nèi)教師碰到難以解決或有疑惑的時(shí)候，大家一起出謀劃策，依靠集體的力量來優(yōu)化的課堂教學(xué)。(3)更新教育觀念，學(xué)習(xí)新課標(biāo)教育理論。

3、營造科普氛圍，扎實(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主實(shí)踐創(chuàng)新的能力，促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的全面提升。

4、積極實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)

(1)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽習(xí)慣。每位教師在課堂教學(xué)中要通過各種激勵(lì)機(jī)制注意培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽他人發(fā)言的習(xí)慣，改變隨便插話和不認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，同時(shí)還要培養(yǎng)學(xué)生小組合作討論的習(xí)慣，做到討論的規(guī)范性和有序性，為了鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真傾聽和相互協(xié)作。

(2)培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)，在課堂內(nèi)要求學(xué)生積極參加討論，認(rèn)真觀察，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，能利用所學(xué)知識解決生活問題，并做有效的記錄。

(3)在課堂教學(xué)中應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，多讓學(xué)生提問、發(fā)言、討論，可以實(shí)施根據(jù)學(xué)生的問題進(jìn)行課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)為學(xué)生服務(wù)，而不遵循教師意圖。

初中化學(xué)老師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃篇十三

學(xué)校在部分學(xué)科采用專題化教學(xué)研究，促進(jìn)課堂教學(xué)形態(tài)和空間的變化，激發(fā)學(xué)生內(nèi)部發(fā)展需求，獲得深層次的發(fā)展和提升。

(一)別樣閱讀，讓語文課堂躍動(dòng)起來

學(xué)校將在各個(gè)年級全面實(shí)施閱讀活動(dòng)，采用別樣閱讀視角，讓學(xué)生愛上閱讀，愛上閱讀后的思考，愛上閱讀后的表達(dá)。

低年級采用“四季之美”專題閱讀，根據(jù)季節(jié)不同，通過認(rèn)讀詞語，誦讀詩句，描繪畫面，改編小短文。中年級通過讀、畫、講、寫、賽的形式多角度閱讀，深層次感悟經(jīng)典名著。高年級學(xué)生全面閱讀梳理名著基礎(chǔ)上，分專題開展深入對比閱讀研究。細(xì)致理解分析人物形象，前后情節(jié)對比剖析遣詞造句的獨(dú)具匠心，極大調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的興趣，培養(yǎng)整合思考能力。

(二)游戲教學(xué)，讓數(shù)學(xué)課堂悅動(dòng)起來

數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行“借助游戲化教學(xué)，探究悅動(dòng)課堂實(shí)施的策略”研討，在課堂中落實(shí)“游戲動(dòng)機(jī)、游戲思維、游戲精神”三個(gè)核心理念，在游戲活動(dòng)中運(yùn)用知識，在游戲中拓寬知識，培養(yǎng)能力，通過學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流，激發(fā)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的積極性，使數(shù)學(xué)思維真正活躍起來。

(三)話題教學(xué)，讓英語課堂悅動(dòng)起來

英語學(xué)科進(jìn)行情景式“話題”教學(xué)的研究，聯(lián)系各冊有關(guān)話題，在課堂中從導(dǎo)入到練習(xí)讓孩子們充分復(fù)習(xí)有關(guān)話題的對話，在討論相關(guān)話題時(shí)做到有話可說，從而進(jìn)行語言的靈活運(yùn)用。

(四)悄然變臉，讓思政課堂悅動(dòng)起來

在道法課程中首先建構(gòu)低中高年級一體化課程體系。組織低中高年級學(xué)段的思政老師走上講臺，圍繞“憲法與美好生活”主題，同上一堂憲法課。低年級段講規(guī)則，中年級段講法律觀念，高年級段講憲法內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生法治意識和法治精神培養(yǎng)的連續(xù)性，突出學(xué)段教學(xué)重點(diǎn)聚焦和針對性。提倡所有課程同向同行的學(xué)科德育體系，開展跨學(xué)科融合的探索和實(shí)踐。探索出“小公民說政”課程，由綜實(shí)老師和思政老師共同聯(lián)合策劃、合作實(shí)施。

其次構(gòu)建校內(nèi)外融合立體化育人課堂。在日常教學(xué)中，教師要注重及時(shí)將新聞熱點(diǎn)引進(jìn)課堂，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會辯證的分析現(xiàn)實(shí)問題。通過以小見大的精講深析，落細(xì)、落小，落實(shí)。

(五)“快樂合唱”讓課堂悅動(dòng)起來

在音樂課中開展以“快樂合唱”為專題的教學(xué)活動(dòng)，引進(jìn)校外資源在低中高年級課堂上積極推廣意大利小合唱樂團(tuán)的演唱曲目，讓孩子們在快樂的樂曲中、在明快的節(jié)奏中，在瑯瑯的歌詞中，感悟美、創(chuàng)造美。

(六)“視覺藝術(shù)”讓美術(shù)課堂悅動(dòng)起來

學(xué)校繼續(xù)建構(gòu)以“人人會繪畫”“個(gè)個(gè)懂欣賞”“處處有創(chuàng)新”的特色美術(shù)課程體系，開發(fā)“視覺藝術(shù)課程”，將分別在低、中、高各年級段開設(shè)視覺藝術(shù)繪畫，通過課程內(nèi)容的創(chuàng)新、課堂教學(xué)方式的變革，讓學(xué)生悅動(dòng)起來、思維悅動(dòng)起來，老師悅動(dòng)起來。

(七)“631”配比，讓體育課堂悅動(dòng)起來

學(xué)校在體育課堂中繼續(xù)引入花式跳繩內(nèi)容，采用“前十后五”模式，設(shè)置“631”課時(shí)分配模式，制定有效的教學(xué)計(jì)劃，即：每學(xué)期體育課時(shí)60%進(jìn)行足球、籃球、排球、田徑等必修基礎(chǔ)技能項(xiàng)目的教學(xué)，30%進(jìn)行花樣跳繩校本教材項(xiàng)目的教學(xué)，10%進(jìn)行擊劍、武術(shù)、游泳等其他自選項(xiàng)目教學(xué)。以自主多元的課時(shí)分配方式合理規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容，推進(jìn)花樣跳繩項(xiàng)目建設(shè)，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，實(shí)現(xiàn)學(xué)生系統(tǒng)掌握技能，讓體育課堂生動(dòng)悅動(dòng)起來。