每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

啥叫應用文篇一

學習企業(yè)應用的寫作方法，就必須對應用文的文體特征企業(yè)應用文的寫作特點有一定程度上的認知。應用文具有很強的實用性，在社會各個領域都得到了廣泛應用。語言簡練正式。應用文的語言力求簡潔精煉，不需要過多的修飾和復雜的結構。語氣直接明了。應用文的使用目的要求它的語氣要直接明了。寫作時用平實易懂的語言。條理清晰嚴謹。應用文一定要結構規(guī)范、層次清晰，闡述事物要有邏輯性。應用文在企業(yè)中既具有一般應用文的特征又具有企業(yè)應用文所特有的特點。一是，企業(yè)應用文的寫作目的明確，企業(yè)應用文是為了企業(yè)發(fā)展而服務的，因此寫作目的十分明確，企業(yè)員工依據(jù)所在企業(yè)的發(fā)展方針與管理指令編寫生產計劃，并對生產中過程的經驗進行總結?；蛘邔ιa實踐進行調查分析，找出生產的規(guī)律性，寫出調查報告。尤其是公文寫作，一般都要有明確的主送單位。二是，寫作的內容都與生產經營活動有關。寫企業(yè)應用文，不僅寫作目的明確，而且寫作內容要有很強的針對性和實用性。企業(yè)是一個整體，它的各個部門和全體員工的共同目標，是實現(xiàn)企業(yè)的任務。企業(yè)應用文的寫作就是用來反映企業(yè)生產經營活動和企業(yè)管理工作的。如制定企業(yè)的規(guī)章制度，這是企業(yè)全體員工在生產、技術、經營活動方面的規(guī)范和準繩，它使企業(yè)各部門員工的活動有所遵循。假如沒有規(guī)章制度，管理工作就無法正常進行，各部門員工的行動將無所適從，勢必造成混亂[1]。三是，寫作格式有明確的規(guī)定。應用文比一般寫作更加注重對格式的要求，格式能夠使閱讀者更加迅速的完成對企業(yè)應用文內容的理解，日常應用文，如簡報等也有慣用格式，一般要由文頭、正文和文尾三部分組成。員工在從事企業(yè)應用文寫作時，應自覺使自己的文章體現(xiàn)出這些特點來。

1.培養(yǎng)員工的寫作熱情

在企業(yè)管理過程中，常常有企業(yè)生產者的自我定位不足，認為企業(yè)生產者只要抓好生產時間就可以了，對應用文的寫作重視程度不足。在寫作初期常常遇到各種困難，因此就會對寫作學習缺乏興趣、心生放棄。在對企業(yè)員工的應用文寫作能力的培養(yǎng)中，要注重對這一思想認識的糾正。應用文寫作對于習慣于生產實踐的企業(yè)員工來說確實不是件容易的事情，但是，只要有了寫作熱情，在長期的鍛煉下，員工都能具備相應的基礎寫作能力。

2.提高員工寫作素養(yǎng)

提高員工的寫作素養(yǎng)是培養(yǎng)員工應用文寫作能力的基礎之一。首先，要加強的員工的語文基礎知識的培養(yǎng)。這是所有寫作中必備的專業(yè)基礎知識，包括對漢語知識、文學知識和寫作知識的掌握。員工應當加強對語文知識的積累。掌握一定的歷史文化知識，包括對成語、詩詞、諺語俗語等的運用。這樣才能充實寫作內容，不會在應用文寫作過程中覺得無從下筆。其次，要注重對生產知識的積累與提高。應用文的主要內容是對生產生活實踐經驗的總結。各種類型的文章都是取材于企業(yè)生產經營的現(xiàn)實生活。企業(yè)各部門員工的生產、工作與學習生活都能作為應用文寫作的基礎材料。

3.注重政治思想水平的提高

政治思想素養(yǎng)決定著一個員工應用文寫作的整體方向。寫作者的政治思想素質好，才能寫出觀點正確、見解獨特、體現(xiàn)改革創(chuàng)新、具有鮮明的時代精神的好文章來。政治思想素質差，文章觀點一定表現(xiàn)不好，甚至會把好的內容寫歪[3]。應用文的寫作，是為企業(yè)各部門與企業(yè)職工提供服務，因此，要適應深化改革與四化建設的方向。加強思想政治素養(yǎng)，學習黨的政治理論知識，懂得黨的方針路線和政策指引，這是現(xiàn)代企業(yè)應用文寫作的必然要求。

隨著國家和企業(yè)對人才素質要求的不斷提升，應用文寫作能力的培養(yǎng)也成為了提高員工整體素質的當務之急。在對員工應用文寫作的培養(yǎng)中，應注意企業(yè)應用文寫作與一般寫作方式有所不同。員工既要注意對寫作基礎知識的掌握，又要注意企業(yè)應用文的特點、性質、結構、格式等寫作要求。注意企業(yè)應用文內容的針對性較強，寫作時要做到理論與實踐相結合，聯(lián)系生產實際和工作經驗，使應用文價值充實。

啥叫應用文篇二

“三農”問題這一術語正式出現(xiàn)在官方文字中距今已有十年了。這十年間，撰文探討“三農”問題的人不可謂不多，對“三農”問題的破解答案不可謂不豐，但是，時至今日，“三農”依舊是“三農”，“三農”的問題還是個問題。在此，筆者通過運用老子《道德經》中“道”的思想，從“三農”問題本源的探究中闡發(fā)對“三農”問題的一種認識，借此以放開思想、開拓思維、打開思路，希望對“三農”問題的解決能添一磚或一瓦。筆者主要從以下三個方面進行論述。

1、三農問題，是改革開放以來第一產業(yè)出現(xiàn)的幾個重要問題

農業(yè)、農村、農民問題，這三個問題的統(tǒng)稱即為三農問題?！叭r”問題作為一個概念最早由經濟管理學博士溫鐵軍于1996年正式提出?！叭r”問題的本質是民生問題?！叭r”問題提出的初期，就曾有人指出，三農問題不過是國家整體發(fā)展過程中所出現(xiàn)問題的一個縮影。如果說確有必要把“三農”單獨作為一個問題提出來，那么以后還會有“三工”問題、“三學”問題、“三醫(yī)”問題等等諸多問題。這種說法不是忽視“三農”問題的存在，也不是轉移解決“三農”問題的重心，而是要求國家從整體發(fā)展的宏觀角度，從長遠規(guī)劃的視角來全面審視“三農”問題，在綜合考慮各方面因素的基礎上來謀求解決問題的最佳方案?！叭r”問題的解決與“三工”問題密切相關。從一、二產業(yè)之間的關系來看，作為工業(yè)生產的原材料供給方的農業(yè)發(fā)展水平直接決定了工業(yè)的發(fā)展基礎和前進方向，反之，工業(yè)的發(fā)展進程又決定了農業(yè)的發(fā)展速度的整體水平?；仡櫄v史，目前理論界有一種看法是：建國以來，基于建設社會主義現(xiàn)代化的長遠目標，作為第一產業(yè)的農業(yè)始終支撐第二產業(yè)工業(yè)的發(fā)展，而工業(yè)對于農業(yè)的反哺作用很小，在某些作法上甚至成為了抑制農業(yè)發(fā)展的阻力。實際上，農業(yè)與工業(yè)是一條流水線上的不同環(huán)節(jié)，哪一環(huán)出現(xiàn)梗阻都會影響到整條流水線的運轉。所以，一個國家各個產業(yè)之間是一不是二的關系。另外，從建國至今，工人的生活水平整體上沒有與農民有太大的差距，兩者基本上平行發(fā)展，把城鎮(zhèn)中少數(shù)富有人群擴大代表了城鎮(zhèn)戶口中的全體，進而得出城鄉(xiāng)二元結構的結論，有失客觀和全面。所以，究其實質，“三農”問題凸顯的還是民生問題。

2、“三農”問題作為民生問題，探究其實質上是一個政治問題

應當說，民生問題首先表現(xiàn)為社會問題、經濟問題?，F(xiàn)在老百姓關注四大問題：教育、醫(yī)療、住房、就業(yè)。這四個問題基本都是社會層面、經濟層面的問題。但是我認為這些問題的解決，在中國目前的體制政策環(huán)境下，首先是一個政治層面的問題。如果不從政治層面思考和解決問題，這些社會問題、經濟問題是解決不好或者解決不了的。為什么呢？我想至少有二方面的理由：第一，這些看起來屬于經濟、社會層面的民生問題，它后面直接關聯(lián)的是與政府的公共服務有關。民生問題解決得好與不好，都與政府在一定時期的公共服務提供能力有關，也與政府自身的行為有關。一個政府行為規(guī)范，公共服務意識、公共服務提供能力強，圍繞民生問題反映的社會問題也許并不突出。因為政府的行為和能力容易受到民眾的認可。反之，則可能是另一種狀況，所以，我們說民生問題不僅僅是個經濟問題和社會問題，它也是一個政府提供公共服務的能力和行為問題，這實際就上升到了政治層面。第二，表現(xiàn)為經濟、社會層面的民生問題，也與一定時期社會的公平、正義有著密切的關系。如果一個社會公平正義度比較高，即使這個社會的經濟能力有限，社會利益分配得比較合理，那可能老百姓的怨聲還不至于很高；如果說這個社會不能體現(xiàn)公平、正義，社會利益分配又明顯不公，即使經濟發(fā)展水平比較高了，民眾的呼聲仍然會很高，甚至成為社會凸顯的焦點。從這個意義上說，中國過去34年的改革開放，廣大民眾確實從改革中獲得了實惠，但為什么到今天，民生問題如此凸顯，并成為人們普遍關注的問題，非常值得我們深思。基于以上二個理由，我認為民生問題歸根結底是一個政治問題。

3、用老子思想對民生問題進行解讀有助于開拓我們的思維

老子對世間萬物的看法，有其獨特的看法：自然之道是符合事物發(fā)展客觀規(guī)律的準繩，故有“人法地，地法天，天法道，道法自然”（二十五章）。故《河上公章句》云：“人法地，人當法地安靜和柔也，種之得五谷，掘之得甘泉，勞而不怨也，有功而不置也。地法天，天澹泊不動，施而不求報，生長萬物，無所收取。天法道，道清靜不言，陰行精氣，萬物自成也。道法自然。道性自然，無所法也?！辈瘯嬖模翰簧腺t，使民不爭。不貴難得之貨，使民不為盜。不見可欲，使民不亂。是以圣人之治也，虛其心，實其腹，弱其志，強其骨。恒使民無知無欲也，使夫智不敢，弗為而已，則無不治矣。此處特別強調破除人心中執(zhí)著的名相概念，又提出了把破除名相的思維原則，化作“無言”“無為”的社會管理行動綱要，具體應用于實際的國家政治社會生活。學者們解讀這一章，認為老子這里是在愚民。老子反對當時出現(xiàn)的尚賢主張，他主張愚民。如果杜絕了這些誘人的新奇事物，社會就安定了，人民就容易管理了。這一消極的預防思想，反映了中國古代農業(yè)社會小生產者的心態(tài)，直到現(xiàn)在，還流行著‘眼不見，心不煩’”之說。老子之學是“帝王之學”，只不過有人貶低的說是“陰謀”，“權術”之學，擁護者說是“陽謀”“正道”，根據(jù)自己的理解用[老子]來為自己的行為提供理論依據(jù)，多數(shù)都是有關“國家大事”；如韓非等人，以及后來的兵法家，更包括漢文帝等諸多的皇帝大臣們，歷代建功立業(yè)的王侯們，身后都有道家的影子，源頭都是《老子》。有幾個盛世的皇帝還親自寫[老子注]刊行于世，如我知道的就有唐玄宗，清康熙帝等，專供自己的大臣學習。老子思想在人類文明史上創(chuàng)造過無數(shù)奇跡。

綜上所述，歷史證明，一個國家或一個民族的崛起也必須依靠植根于人民頭腦中的優(yōu)秀民族精神，這種民族精神才能創(chuàng)造出一個強大的國家或民族。老子以其獨有的視角，探究了宇宙的形成、萬物的本源和國家的治理等一系列重大的哲學和政治問題。我可以把它作為今天解決中國“三農”問題的精神動力和智利支持。

啥叫應用文篇三

平安保險股份有限公司：

你公司《關于北京分公司開業(yè)的請示》（平保健發(fā)[20xx]3 1號）收悉。經研究，現(xiàn)批復如下：

一、批準評分保險股份有限公司北京分公司開業(yè)。

二、該分公司經營區(qū)域為北京市行政轄區(qū)，業(yè)務范圍由你公司在核準的業(yè)務范圍內授權決定。

三、該分公司營業(yè)地址為北京市朝陽區(qū)大嶺街30號中宇大廈22層b單元。

四、核準梁耀武同志為平安保險股份有限公司北京分公司總經理的任職資格。

五、你公司收到本批復并領取《經營保險業(yè)務許可證》后，應及時到工商行政管理部門辦理有關登記注冊手續(xù)。領取營業(yè)執(zhí)照后，該分公司方可從事保險業(yè)務經營活動。

20xx年11月2日

啥叫應用文篇四

應用文是國家機關、企事業(yè)單位、社會團體以及公民在日常工作、學習和生活中辦理公務或個人事務時所使用的、具有某些慣用格式的文章的總稱。

行政公文：如公告、通告、通知、通報通用類事務應用文：如計劃、總結、會議記錄

公務文體

法律應用文：如起訴書、自訴狀

經濟應用文：如經濟合同

專用類

禮儀應用文：如歡迎詞、歡送詞、開幕詞、祝詞

應用文涉外應用文：如涉外函電、備忘錄

書信類：如證明信、推薦信、感謝信、申請書

私務文體條據(jù)類：如借條、請假條

其他

新聞文體：如新聞、消息、通訊

其他：如論文

1、規(guī)范和準繩作用

2、宣傳和教育作用

3、交流和溝通作用

4、憑證和檔案作用

1、實用性

2、程式性

3、時效性

4、樸實性

啥叫應用文篇五

在這個學期，我在學習《當代應用文寫作》課程后，有了許多的收獲。在xxx老師的認真講解、點評和教學下，通過學習，我在應用文寫作方面真正做到了學有所成。原來的我并不熟悉各種公文格式，規(guī)定和要求，也不知道通知，報告，請示，函，通告等其他文書的寫作?！叭瞬粚W，不知道”，在學習之后，雖然不能對公文寫作得心應手，新手拈來，但也能融會貫通，學而用之?，F(xiàn)將本學期學習應用文寫作過程中的感受總結如下：

1.明確應用文的特點，語言要求和寫作要求。首先要知道應用文具有廣泛，實用，程式，真實，時效，簡潔的特性。而書寫的語言要準確，簡明，樸實，規(guī)范。而寫作則必須是觀點明確，材料真實，文風嚴謹，語言得體。

2.熟悉黨政機關公文的種類劃分，熟記公文的版式和格式。正確使用上行文，下行文以及平行文。而且必須正確排版，熟悉公文版式的要求。在學習寫作過程中，由于公文樣式的繁復，我經常需要查看書本，努力減少格式錯誤的存在。

3.孰能生巧，融匯貫通。首先，在學習文種時，注意

區(qū)分文種之間的差別，正確的選用合適的文體，理解文種之間的區(qū)別，找出區(qū)別，這對應用文的寫作過程是十分重要的。而且必須注意的是公文的主體，公文的種類，標題，主送機關，正文的用語等等。通過學習，我發(fā)現(xiàn)公文并沒有想象中的那么難寫，反而覺得有其特殊的相通性，只是不同的文體，在語言組織和描述陳述等方面?zhèn)€不相同。

4.注重實踐，講究形式?！懂敶鷳梦膶懽鳌肥且婚T應用性很強的基礎學科，我在理解的基礎上將知識活學活用，注意在平時積累材料。在學習《當代應用文寫作》時，加強寫作實踐的練習是十分重要的。多讀范文，勤練寫作，從而提高寫作能力。要想在應用文寫作方面做到信手拈來，還是要勤學苦練的，同時，不可脫離實際，該有的格式版式必須要正確做到的。

公文實用是正確的，但對于現(xiàn)在的我們來說，除了練習課堂寫作，并沒有常用。所以有時候還是會遺忘一些細節(jié)，而且本人或許是不夠細心，也曾出現(xiàn)有低級的格式錯誤，以及不夠規(guī)范的`用語。這是需要改正和努力的一點。

一個學期的應用文寫作課程將要結束了，在這個過程中，我受益匪淺，我將會在今后，將自己所學到的應用文知識應用到我的日常學習生活中。規(guī)范的要求自我，不斷的學習、-2-

鞏固直至完全掌握它。

通過學習《當代應用文寫作》，我真正學習到了各種應用文寫作的寫作方法和寫作格式。我掌握了寫作應用文的具體方式方法，不再是不知所措，而是會很好地地將其完成。大二的我，即將大三，學術論文在我的大學學習生活中是非常重要的一部分?！懂敶鷳梦膶懽鳌愤@門課程給我提供了一個很好的學習論文寫作的平臺，通過老師詳細的解釋和自己課后作業(yè)的練習，我已經掌握了論文的基本寫作模式和要求，并且相信自己在將來一定的能完成一篇優(yōu)秀論文的作為自己的畢業(yè)論文。

總結人：xxx

啥叫應用文篇六

著名教育家葉圣陶先生說過：“大學生畢業(yè)不一定得寫小說詩歌，但是一定要能寫工作和生活中實用的文章，而且非寫得既通順又扎實不可?！睉梦膶懽髟谌藗兊穆殬I(yè)、學業(yè)以及生活中，作為書面交際溝通的應用型功能愈益為人們所認識。

應用文寫作的技能是人們從事職業(yè)、進行學習、處理生活事務的一項基本寫作表達的能力。學習和熟練掌握各類應用文及寫作技能，是對新世紀的大學生提高其綜合技能的重要要求，也是大學生將來進入社會求的生存與發(fā)展的基本技能。是為了提高工作管理效率，加強日益重要的信息雙向交流。

關鍵詞：應用文，大學生，寫作技能，交流，工作管理效率應用寫作是每一個人都會接觸到的,因而其應用范圍極廣。

從請假條、尋物啟事、求職信、 勞動合同、各種申請書等都是應用文寫作。對應用文寫作規(guī)范及寫作基本方法不甚了解 ,其結果是直接影響了在綜合素質特別是文字方面的提高。當我們進入工作崗位 ,面對工作中的一些并不復雜但又使用頻繁的文書處理時會因不能妥善處理而產生很大的工作壓力和負擔。

應用文寫作是日常工作、生活、學習的重要工具。從簡單的“借條”說起，通常許多的人寫借條時在錢款數(shù)數(shù)字沒有寫大寫，在書寫過程當中不寫大寫時常會因書寫不工整把“1”當作“7”、“2”當作“3”等，到時時間一長就會分不清確切的數(shù)目了，這樣就會引起不必要的糾紛。有這么這樣一個故事是這樣的：一個很有教學經驗的秀才卻主動找到地主門上了，表示愿到地主家當教師。地主說：“先生，我沒好飯菜招待您?！毙悴耪f：“行”地主又說：“先生，您是名教師，聽說每學期要收學費30兩銀子。我卻沒錢給您?！毙悴耪f：“行。我不要你招待我吃雞鴨魚肉，也不用你交30兩銀子的學費，豆腐白萊總該有吃的吧?！钡刂鬟B連點頭說：“有，有。先生，就按您答應的，您給我寫個字據(jù)吧?！毙悴劈c頭，提起筆寫道“無雞鴨也可無魚肉也可豆腐白菜不可少不得要學費銀子30兩?！钡俏覀儚闹屑由蠘它c就不同了，“無雞，鴨也可；無魚，肉也可；豆腐、白菜不可。少不得要學費銀子30兩?！边@說明應用文寫作的重要性，條據(jù)的語言不明確，就會有多種解釋，就會引起麻煩。所以條據(jù)的語言一定要準確，沒有意思的分歧。

有些字，害怕涂改，還應大寫，如“借書一本”，應寫“借書壹本”，因“一”字加一豎，就變“十”了，誰能說清楚呢？同時在我們在校學習中有許多的地方會用到應用文寫作，從一個請假條、申請書、市場調查報告、會議通知、創(chuàng)業(yè)企劃書、學校社團活動的申請、策劃書等都可以看到一些應用文寫作的影子，所以應用文寫作真的是很重要的工具。

應用文寫作是大學生的基本寫作能力。應用文寫作歷來為人重視。早在國家產生時期，已經有不少學者開始對應用文進行理論上的總結及研究。隋唐始，科舉考試實施，考生必須博覽窮書，熟悉經書，要有很高的文學修養(yǎng)。明清時期，科舉制度日臻完善，對應用公文寫作能力檢測從來沒有減弱過?？墒窃谖覀兊纳钪校l(fā)現(xiàn)常見應用文的水準不容樂觀，甚至可以以慘不忍睹來形容。形式不規(guī)范，內容稀里糊涂丟三拉四，錯別字也不少。學生遺失東西較多，于是校園里出現(xiàn)諸多“尋物啟示”。常把“啟示”與 “啟事”混為一談，在社會當中有些單位的布告欄里，通告公告文體濫用，連寫個通知也不規(guī)范。

作為一個新時代的大學生應該使用好應用文寫作這個工具，才能在社會與工作中所以說應用文是我們生存與發(fā)展的基本技能。從我們找工作的求職信、個人簡歷中的種種都是我們接觸到應用文寫作，如果一封求職信上出現(xiàn)很多的不規(guī)范，這樣如何去贏得對方的興趣去了解你呢？

啥叫應用文篇七

四川省人民政府：

你省《關于報批<綿陽科技城發(fā)展綱要>的請示》(川府[xx]28號，以下簡稱《綱要》)收悉?，F(xiàn)批復如下：

一、原則同意《綱要》中關于綿陽科技城發(fā)展的指導思想、功能定位、發(fā)展重點及總體規(guī)劃的意見。

二、綿陽市是我國重要的國防軍工和科研生產基地，科技人員和智力資源密集，高新技術產業(yè)發(fā)展有一定基礎。建設好綿陽科技城，把綿陽市豐富的科技資源轉化為巨大的生產力，促進我國西部地區(qū)的經濟發(fā)展，是關于“科學技術是第一生產力”重要論斷的具體實踐，對實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略具有重要意義。

三、建設綿陽科技城要從當?shù)氐膶嶋H出發(fā)，發(fā)揮科技、人才優(yōu)勢和特色，科學規(guī)劃，精心組織。要抓住機遇，深化改革，擴大開放，積極營造有利于體制創(chuàng)新和科技創(chuàng)新的良好環(huán)境。要充分發(fā)揮綿陽地區(qū)科研院所、高科技企業(yè)和高等學校的整體優(yōu)勢，推進軍民結合、產學研結合，加速高新技術成果的轉化和產業(yè)化。要堅持以人為本的方針，建立起能吸引、凝聚優(yōu)秀科技人才和經營管理人才的良好機制。適度超前發(fā)展教育，集中力量、聯(lián)合當?shù)乜蒲性核透呖萍计髽I(yè)辦好西南科技大學，培養(yǎng)建設綿陽科技城所需人才。要以市場為導向，大力發(fā)展以電子信息、新材料、生物及精細化工、光機電一體化、環(huán)保產業(yè)為主的高新技術產業(yè)，并帶動相關服務業(yè)的發(fā)展。要繼續(xù)注重生態(tài)和環(huán)境保護，注意防止重復建設。

四、建設綿陽科技城的主體是四川省和綿陽市。建設中需國務院有關部門解決的問題，有關部門要給予積極支持；重大問題，由四川省人民政府或會同科學技術部等有關部門報國務院審批。

請你省根據(jù)本批復精神，對《綱要》作必要修改后印發(fā)。

國 務 院

二oxx年七月三日

啥叫應用文篇八

親愛的哥哥：

你好！參軍快一年了，收獲一定不小吧!駐地在杭州，一定游覽過西湖吧！你愛寫日記，能不能把描寫西湖景色的日記寄兩篇給我，讓我也“欣賞”一番西湖美景呢？

這學期的學習又快結束了。回想起來，我的收獲還不小呢，在春季田徑運動會中，我奪得了百米賽跑冠軍；期中考試，我獲得了學?！罢Z數(shù)全能標兵”的稱號；短暫的幾個月，我就在《中國兒童報》、《小學生優(yōu)秀作文》等報刊上發(fā)表了四篇文章；由于有一．定的寫作基礎（請不要誤認為我說話高傲，這是借老師和同學們的話說的），受同學們的推薦。我當上了學?！靶卵俊蔽膶W社的社長。在這些成績中，我覺得進步最大的是在新芽”文學社里學到了很多本領。

說實話，開始我真不敢擔任社長。因為我校文學社的成果太突出了，全國好幾家i泛刊都報道廠文學社的活動情況。我怕自己能力有限，領導不了。輔導老師掌握了我的思想功紊／乏時給予鼓勵，同學們也表示大力協(xié)助，我才敢應承下來。

文學禮的芒要活動之一就是編印《新芽》報。對于審稿，我比較熟悉。但對排版，我卻非常奎疏：于是，我決定首奄蹲點編輯組，逐步熟悉編印《新芽》報的各道工序。一上任，我就向同學發(fā)了份：評求意見書”，廣泛征求同學們的辦報意見。在老編輯幫助下，我學會j’按欄㈡劃版，還適當安排了題圖和插圖。根據(jù)輔導老師的指導，我又注意了橫排與豎排的協(xié)調布局，力求版面新穎別致。而后，我又深入刻印組，掌握了宋體、行書等幾種字體的刻印技術。你看，我為你寄來的這份《新芽》報，就是我第三次 9編排的。別看第一版有四種字體，這些文字和插圖都是我一手刻寫的。你覺得怎樣？還有什么建議？

哎呀，到興趣活動時間了， 我要去參加學社的活動，今天就寫到這里。最后讓我們兄弟倆來一個比翼雙飛吧！

祝你早日戴上軍功章！

啥叫應用文篇九

《應用文寫作》總結《應用文寫作》這門課實際上對于我們來說是應用面最廣的一門課，實際生活中處處都會看到、用到。“新聞報道”處處可見，電視、報紙、網上比比皆是，然而原先我對新聞的一些主要要素并不知道，通過學習讓我知道了為什么報紙上經常會出現(xiàn)醒目的大標題。還有“經濟合同”，現(xiàn)代社會越來越法制化，工作中、生活中都會遇到，掌握經濟合同構成的要素非常必要，也非常具有實戰(zhàn)性。還有“公文”、“函”等等的寫作要求及特點，這些對于我們的生活和工作都非常有益。

然而，在這門課程學習中，我深切地體會到：寫一份形似的文書是容易的，寫一份能用的文書是困難的。無論是公文、專用文件、規(guī)章制度和日常應用文，人們在長期的寫作過程中，一些格式和要求約定俗成，甚至一些公文的格式政府部門有明確的規(guī)定，因此，我們應用寫作時往往不能亂來，必須遵守規(guī)則。

這不同于文學創(chuàng)作，個人可以有較大的發(fā)揮空間，無論在形式還是內容上，都可以打破陳規(guī)，不斷創(chuàng)新。且不可對規(guī)則置若罔聞，否則會造成寫作上的失敗。但這并不是說，應用文寫作就沒有我們可以發(fā)揮的空間了，我認為除了形式上的較多的約束外，在內容上除了注意一些語氣的東西，這里面還是有一定的空間去馳騁的，當然畢竟應用文不是其他的文學作品，有那么多可以發(fā)揮的地方，還是以實用為上。應用文的寫作格式和要求，具體不同的文體不盡相同，初學者不免眼花繚亂，不勝其煩，對于這些規(guī)則，我覺得靠死記硬背是不行的，因為即使死記住，也往往不能靈活應用。最好的方法是找來一些標準范文去看，對照規(guī)則去看，多想想為什么這樣，最好能理解這樣要求的合理性，當然對于一些習慣性的東西，記住就是了。然后，可以不看規(guī)則去寫一兩篇相同文體的，在對照規(guī)則和范文去檢查。我覺得在反復實踐中去理解記憶比較好。

在課上，李老師給我們一些有問題的材料，去挑錯，這也是個相當不錯的教學方法，有利于我們快速掌握應用文的寫作要領。通過老師的穿針引線，我知道了這門課程主要系統(tǒng)講述各種日常生活、工作中常用的公務文書、事務文書、科研論文、商務文書及書信、法律文書等的文體常識、特征與共通性的寫作規(guī)律、要求等；并通過范文分析、習作講評使我們學生對應用型文章寫作有較深刻的領悟與理解；在頭腦中建立起實用性強、寫作模式固定，寫法規(guī)范等明顯特點的寫作意識，為學以致用培養(yǎng)應用型人才打好基礎，適應未來社會的要求。

《應用文寫作》課程是一門既學理論知識又要掌握寫作技法的一門理論與實踐結合的課程，通過老師的詳細講解讓我們既全面掌握各類文體的寫作知識，了解其特點、作用、寫作要求又能運用所學知識分析文章，對文章發(fā)表個人的點評意見，更重要的是具備寫作能力，能寫出各類各種規(guī)范的應用文章。"理論與實踐"的統(tǒng)一是該課程學習的指導原則；知識性、實踐性、應用性只有在閱讀作品，分析文章、寫作訓練過程中才能付諸實施，所以，學習《應用文寫作》時應該加強以下三點：

1．加強各種文體文章的理論知識學習，開闊視野，積累知識，從理性上提高對應用文章寫作的認識，為將來寫應用類文章打下厚實的理論基礎；

2．加強例文閱讀、分析內容，多讀作品，多分析作品并要求自己運用所學過的理論知識，閱讀與分析，力求寫出分析文字，通過這個環(huán)節(jié)培養(yǎng)我們閱讀與分析能力，對各類應用文章既有感性認識又有理性分析，是提高寫作能力的好途徑；

3．加強講練結合，這里主要是多寫、多練、多講解。讓我們在寫、練、評的實踐過程中，學到方法、技巧，形成能力，達到能較熟練地駕馭各種應用文章寫作的目標。總之，加強基本知識、基礎理論、閱讀能力、分析能力、寫作能力的學習與訓練，是這門課程教學中理論與實踐統(tǒng)一的具體兌現(xiàn)，我們在學習中要多下功夫，鼓勵多讀、多看、多寫，力求精講多練，切實提高學員寫應用文章的能力。