人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

大班教育教學計劃下學期6篇一

一、班級情況分析：

本班39名幼兒，男21名，女生18名，大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過兩年的幼兒園學習生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項活動，主動與人交往，并正確使用禮貌用語，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在語言方面：幼兒能主動，積極地與同伴交流，較清楚的說出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語言比較完整，流暢，用詞比較準確。喜歡翻閱圖書，對故事，圖書的內(nèi)容感興趣，會用普通話與人交流；在科學領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運用多種感官方式進行探索活動；能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系；喜歡種植，飼養(yǎng)等活動。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術(shù)表現(xiàn)活動；能初步感受周圍生活中美好的人，事，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：

1。部分幼兒個性好強，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

2、操作常規(guī)：有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾玩具。

3、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。

4、部分幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達自己的想法及需求。

5、李奧函、趙欣鈺、宋家樂等幼兒比較好動，散漫，聽信號能力差，時常需要教師提醒督促。

6、一小部分幼兒吃飯速度慢，出現(xiàn)挑食，偏食的飲食不良習慣。針對以上情況，我們班二位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段

工作計劃

二、教學目標：

1、幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)。

2、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習慣。

3、喜歡與他人交往。

4、學會初步理解幼兒文學作品。

三、在全面的基礎(chǔ)上，本班想突破的新特色：

（一）興趣閱讀特色

（二）觀察、講述、繪畫特色

四、具體實施措施：

1、求實。就是要聯(lián)系實際，認真研究學情，根據(jù)幼兒的實際來教學。

教得實，學得才實。這就需要每一位教師到幼兒中去，用愛心觀察、分析、了解幼兒，了解幼兒的需要，并根據(jù)幼兒的特點，塑造出易于和幼兒溝通、理解的"文本"。

2、求活，是指教師應充分發(fā)揮教學機智，靈活駕馭教學過程。

教師必須明確，教學的根本目的不是讓幼兒簡單地學習現(xiàn)成的結(jié)論，而是教會幼兒如何獨立思考問題，特別是教會幼兒合乎邏輯地思考問題。并盡可能做到以教師對文學作品的熱愛、理解、創(chuàng)造，將幼兒引入一種學習情境，充分聯(lián)系和適應幼兒已有的經(jīng)驗，拋出一些富有啟發(fā)性的問題給幼兒，讓他們在探究和解決問題的過程中搜尋、撿拾、吸吶知識的營養(yǎng)，充實自己，鍛煉思維，發(fā)展能力。此外，教師還應善于觀察幼兒的反應，全面掌握幼兒的反饋信息，不斷調(diào)整教學。

3、求新，確立創(chuàng)新的教學觀。

構(gòu)建多維互動的創(chuàng)新教學體系，以啟發(fā)討論、探索、質(zhì)疑、爭論、搜集信息、自主學習為教學的基本形式，重視幼兒的預期性和參與性，倡導培養(yǎng)幼兒充分調(diào)動已有的經(jīng)驗，充分占有資源，采取極富個性化的學習步驟、方法、途徑、處理方法和結(jié)果陳述的方式，主動地內(nèi)化、積極地建構(gòu)學習，改變認知結(jié)構(gòu)。

4、求效。素質(zhì)教育的實質(zhì)便是優(yōu)質(zhì)高效

高效率的課堂教學必須要通過高效的教學行為來體現(xiàn)。我們將從語言教學、課堂管理、學法指導、教法運用、檢測反饋等方面入手，進行卓有成效的創(chuàng)造性的語言教學實踐活動，來提高語言教學的效益。

大班教育

教學計劃

新的學期新的希望，新的學期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學習和生活后本學期，我班幼兒升入大班，繼續(xù)新的學習和生活，為了使孩子們能安全、愉快的成長，我班兩位教師將以愛事業(yè)、愛孩子當作自己的天職，工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發(fā)點，努力建立良好的師生關(guān)系，和幼兒渡過快樂的一學期，作為班級的老師，我們深深的意識到，只有結(jié)合自身特點，不斷的學習、反思、總結(jié)經(jīng)驗，才能更有效的開展工作。本學期，我們將認真領(lǐng)會，在深入學習貫徹《指南》、根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能更好的學習知識和養(yǎng)成日常行為中的習慣，具體計劃如下：

一、班級情況分析：

本學期，我班共有幼兒36名，其中女孩7人，男孩29人，大都是原中班直接升入大班的，新增幼兒3名。孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，自豪感、責任感、榮譽感均較強，各方面的進步也特別快，兩位老師觀察到，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性。從整體看人際交往能力較好，幼兒的口頭表達能力較好，能清晰的表達自己的想法和意愿。自我服務方面也有了很大的進步，能自己的事情自己做，并能幫助老師、家長做一些力所能及的事情。需加強：

1、傾聽的習慣需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)。

2、個別幼兒飲食習慣差，挑食現(xiàn)象嚴重，進餐速度緩慢有待加強。

3、語言組織能力培養(yǎng)。

4、學習習慣和生活習慣培養(yǎng)。

5、幼兒禮儀仍需進一步規(guī)范。根據(jù)以上的具體情況，和我班進入學前班的年齡特點將針對幼兒實際情況，有目的、有計劃的進行教育。

二、班務、教育教學工作重：

（一）本學期工作目標

1、認真學習指南，以開放教育為指導思想，學習最新的幼教理論。

2、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營造游戲氛圍，合理地布置與安排活動區(qū)，為幼兒提供自選、自主活力的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快學習

3、給幼兒提供真實體驗的機會，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息，體驗學習的快樂。

4、加強各方面的安全防范意識。

5、強調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

6、做好幼小銜接的準備工作，開展閱讀，計算，識字的活動，不斷提高幼兒的學習能力，有計劃地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢，繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。

7、注重日常的音樂活動，精選優(yōu)秀的音樂作品，注重音樂活動在一日生活中的運用，讓音樂活動成為日常活動的一部分。注重培養(yǎng)幼兒打擊樂和大合唱的練習，加強軍樂隊的練習。

（二）工作內(nèi)容與措施

1、生活方面

（1）開學初，提供機會讓幼兒自領(lǐng)保潔任務，如：擦學具柜、桌椅等，學習做保潔區(qū)的清潔工作，體會為班級做好事的樂趣。

（2）在生活區(qū)，手工區(qū)為幼兒準備剪刀、線等工具，學習剪刀、打結(jié)的方法；學習自制游戲用具，如：剪紙、打蝴蝶結(jié)等。

（3）天氣轉(zhuǎn)冷時，在老師的指導下，能添衣服，會耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝潔；會將衣帽、手套、圍巾等放在固定的地方并放整齊。

2、學習方面

（1）開展"讀好書"活動，從各種途徑收集好書，定期組織讀好書的心得交流活動。

（2）以"多元智能"理論為理論基礎(chǔ)，以"活動"、"整合"為主要課程建構(gòu)形式，開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動。

（3）加大幼兒做數(shù)學練習的力度，開始學習20以內(nèi)的進退位的練習，為上小學打下良好的基礎(chǔ)。

（三）、衛(wèi)生保健工作：

衛(wèi)生工作是我班的一項重要工作，我們兩位教師將全力配合保育員，分工不分家，認真完成衛(wèi)生工作，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，認真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，并堅持做到每周一大掃每天一小掃，為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。

除此之外，我們還要加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衛(wèi)生習慣等。并根據(jù)學前班的特點，培養(yǎng)幼兒自理能力，學會收拾、整理、保管自己的物品；學會在戶外活動歸來，自己增減衣服；在完成這些工作之外，同時配合保健醫(yī)生做好體檢及預防各種傳染病工作。

三、家長工作方面：

1、通過"家長園地"、"成長手冊"等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。

2、組織好家長開放活動，增進家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持。

3、繼續(xù)組建"家長委員會"，由家長相互推薦，委員會成員參與我班咨詢或為班級決策提供依據(jù)等等。

新的班級新的合作。相信通過幼兒園、教師、家長和社區(qū)的有益互動，能夠達到最好的溝通效果，促進孩子的全面發(fā)展，我們一定會和孩子們一起愉快、順利地度過大班的第一個學期

大班教育教學計劃下學期6篇二

幼兒園大班已經(jīng)對美術(shù)的線描畫的技能技巧有了進一步的提高。新學期為提高大班幼兒的美術(shù)興趣，讓幼兒大膽去畫，大膽構(gòu)思，特制定出大班美術(shù)興趣班工作計劃，以下是具體的實施內(nèi)容：

一、工作計劃中指導思想：

幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來。

二、目標要求：

1、愿意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習慣。

2、認識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。

3、學習畫線條(直線、曲線、折線)和簡單形態(tài)(圓形、方形等)，并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。

4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。

三、活動組織要點：

1、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

2、注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

3、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

4、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。

四、活動內(nèi)容：

1、美麗的焰火 (繪畫)

2、寶塔 (繪畫)

3、升國旗 (繪畫)

4、夜晚在一棵樹上 (繪畫)

5、我愛洗澡 (繪畫)

6、臉譜裝飾 (繪畫)

7、江南小鎮(zhèn) (繪畫)

8、黃昏的樹林 (水粉畫)

9、大公雞真美麗 (水墨畫)

10、奧特曼 (水粉畫)

11、生命樹 (水粉畫)

12、葡萄 (水墨畫)

13、個人畫展

大班教育教學計劃下學期6篇三

一、指導思想

童年是人一生中最美好的時光，“長大”是孩子們共同的心愿。在成長的過程中，孩子們將會經(jīng)歷許許多多的事情，面臨各種各樣的挑戰(zhàn)，擔負大大小小的責任，品嘗酸酸甜甜的滋味，需要給予特別的滋養(yǎng)與呵護?！冻砷L教育》就是為了使孩子們都能健康地成長而編寫的。通過《成長教育》，既關(guān)注了學生的心理需求，又激發(fā)了學生的學習興趣和熱情，在培養(yǎng)學生的實際能力和安全教育中，鍛煉了學生的批判性思維和創(chuàng)新思維。

二、學生情況分析

一年級共有學生66人，這些學生均來自于農(nóng)村，他們模仿力強，接受新事物快，而且他們的性格、世界觀正處于可塑性階段。因而這一時期對他們進行行為規(guī)范，心理健康，安全自救，生命歷程的教育至關(guān)重要。

三、 教學內(nèi)容分析

本學期針對學生和學校的具體情況，我選擇了以下幾個教學內(nèi)容。

1、是面對災難，幫助學生掌握應對災難的自護、自救技能，了解防疫知識。

2、是行為規(guī)范，幫助學生養(yǎng)成良好的生活和行為習慣;

3、是心理健康，幫助學生提高心理素質(zhì)，擁有積極樂觀的生活態(tài)度;

4、是安全自救，幫助學生保護自己，應對各種突如其來的不測與災害;

5、是珍愛生命，幫助學生掌握保持自身健康的技能，了解生命的珍貴，從而珍愛生命。

四、教學目標

1、幫助學生養(yǎng)成良好的生活和行為習慣;

2、幫助學生提高心理素質(zhì)，擁有積極樂觀的生活態(tài)度;

3、幫助學生學會保護自己。應對各種突如其來的不測與災害;

4、幫助學生了解生命的由來，從而珍愛生命。

五、教學措施

1、在教學中，應是根據(jù)一年級學生的特點，創(chuàng)設(shè)各種生動活潑的活動，強調(diào)從活動中學習。

2、重視學生的學習與生活和社會實踐聯(lián)系，在探索事物的發(fā)展、變化過程中感知周圍是的特征，讓探究成為地方課程學習的主要方式。

3、主要進行直觀形象的教學，運用掛圖、實物、多媒體等組織教學，運用觀察、信息搜索、討論、調(diào)查、社區(qū)活動等形式，充實教學過程。

4、讓學生與社區(qū)、家庭建立聯(lián)系，采用“問問別人”的方式，培養(yǎng)學生社會實踐能力。

六、 教學進度安排

每周一節(jié)課節(jié)。

大班教育教學計劃下學期6篇四

一、線描畫 (第三周：太陽寶寶的發(fā)型)

目標：

1.嘗試用各種線條為太陽寶寶設(shè)計發(fā)型，培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維。

2.愿意用點、線、面裝飾畫面，感受黑白對比的色彩美。

準備：彩色卡紙、油性筆。

(第四周：美麗的花瓶)

目標：

1.通過欣賞感受線描畫獨特的美。

2.嘗試用點、線、面的裝飾手法表現(xiàn)燈籠的美。

準備：彩色卡紙、油性筆。

(第五周：奇妙的漢字)

目標：

1.通過裝飾漢字的技巧，體驗漢字的神奇。

2.利用漢字的形狀進行想象添畫。

準備：油性筆、水彩筆、白紙。

(第六周：神氣的獅子)

目標：

1.引導幼兒用多種裝飾的方法給獅子穿漂亮的衣服。

2.提醒幼兒點、線、面，可以配合使用。

準備：記號筆、白紙。

二、蠟筆畫

(第七周：臉譜裝飾)

目標：

1.引導幼兒用平涂的方法設(shè)計各種不同的臉譜。

2.體驗自己創(chuàng)作臉譜造型帶來的快樂。

準備：油畫棒、白紙、油性筆

(第八周：美麗的魚)

目標：

1.引導幼兒用冷暖色調(diào)來裝飾魚。

2.提醒幼兒冷暖色的效果要產(chǎn)生對比。

準備：油畫棒、白紙。

(第九周：母雞帶小雞)

目標：

1.嘗試用深淺不同的用色手法來繪畫。

2.感受圖畫中春天的氣息。

準備：油畫棒、白紙。

三、水粉畫

(第十周：鯨魚)

目標：

1. 引導幼兒用排水的方法來畫海水、海浪。

2. 提醒幼兒作畫是當心弄臟衣服。

準備：水粉顏料、白紙、筆。

(第十一周：花兒朵朵開)

目標：

1.初步認識透視、知道近大遠小。

2.根據(jù)幼兒的能力，先畫大花，再畫比較小的畫，畫兩層或三層。

準備：水粉顏料、白紙、毛筆。

(第十二周：一盤水果)

目標：

1.引導幼兒用厚薄裝飾的方法來畫盤中的水果。

2.提醒幼兒注意物品放置的遠近。

準備：水粉顏料、白紙、毛筆。

四、意愿畫

第十三周：我們?nèi)ゴ河?第十四周：我們生活的小區(qū)

第十五周：我想飛 第十六周：再見幼兒園

大班教育教學計劃下學期6篇五

一、本學期教育總方針：

增強入學認識，培育杰出的學習習氣，保證幼小聯(lián)接的順利進行。

促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的和諧展開，增強體質(zhì)，培育杰出的日子衛(wèi)生習氣和參加體育活動的愛好。

展開幼兒正確運用感官和運用言語往來的根本才能，增進其對環(huán)境的知道，培育有益的愛好和著手才能，展開智力。

萌生幼兒愛家園、愛祖國、愛團體、愛勞作、愛科學的情感，培育誠篤、自信、勇敢、好問、和睦、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等杰出的道德、行為、習氣以及活潑開朗的性情。

二、具體要求：

（一）健康和動作展開：

1、體格健壯，機能和諧展開，能適應環(huán)境、氣候和日子條件的改變，尤其在冬季，對疾病有必定的抵御才能。

2、有必定的衛(wèi)生常識，具有杰出的日子衛(wèi)生習氣、公共衛(wèi)生習氣和日子自理才能。

3、在教師帶領(lǐng)下能活躍參加并適應多種有合理密度和運動量的體育活動。

4、各種根本動作和諧、準確、活絡，有必定耐力和速度，姿態(tài)正確。

5、能安全的、嫻熟的運用運動器械。

6、有必定的自我保護認識和才能，團體活動時能留意安全。

7、在成人提示下，堅持穿戴規(guī)整，有正確的坐姿。會運用剪刀及用筆書寫，姿態(tài)正確，手眼協(xié)作較和諧。

（二）言語和認知才能：

1、聽：在與他人說話時，團體中能專注地，較長時刻地傾聽他人說話，能了解一些連讀指令。

2、說：能活躍參加各種言語活動，能了解并復述他人的說話內(nèi)容，會連貫、清楚、較完好得用言語表達自己的志愿，有禮貌的和他人交談、態(tài)度大方，包括各級領(lǐng)導，觀賞溝通人員，園外小朋友等。

3、早期閱讀：能獨立、正確地看圖書、圖片，并講述其中內(nèi)容。

4、好奇好問，能發(fā)現(xiàn)問題，自動尋覓答案，對其日子有關(guān)的信息、天然科學現(xiàn)象有愛好，喜歡擺弄、揣摩、操作。

5、知道時節(jié)的輪換與動植物、人的聯(lián)絡；介紹本地區(qū)的首要農(nóng)作物，懂得要保護益蟲，消滅害蟲；學習飼養(yǎng)、栽培動植物的簡單辦法。

6、在日子中調(diào)查風、雨、雪等天然現(xiàn)象，知道他們的益處和危害，對天然科學現(xiàn)象感愛好，情愿著手實驗。

7、學會10以內(nèi)數(shù)的分解和組合和加減法，知道一星期的次序、學會看日歷、把握單雙數(shù)、相鄰數(shù)，對數(shù)量聯(lián)絡、圖形特征、空間位置的改變發(fā)生愛好，并能進行簡單的剖析、判斷、推理。

（三）道德和社會才能

1、逐步學會自己的行為符合團體要求，懂得要遵守社會公共秩序，能關(guān)懷同伴，協(xié)助他人，在大帶小活動中作好典范，行為習氣杰出。

2、關(guān)懷和保護周圍環(huán)境，了解一些祖國各地的風土人情、著名建筑和名勝地、知道家園一日千里的改變，萌生愛家園、愛祖國的情感。

3、活躍仔細參加班級勞作，有堅持性，保護公物，保護周圍環(huán)境。

4、對人有禮貌，能自動、正確地運用禮貌用語，熱心待人，不說臟話。

5、自動參加各項活動，能斗膽發(fā)表意見，尊重和學習他人利益，有必定的自信心，能克服困難完結(jié)使命。

6、能自動與他人往來，能用多種辦法與他人溝通感情。

7、能在教師較少提示下，遵守常規(guī)及游戲規(guī)矩，能遵守公共場所的規(guī)矩（如乘車、公園、戲院等）

（四）審美藝術(shù)表現(xiàn)

1、樂意參加各種藝術(shù)活動，萌生幼兒感觸周圍事物及感觸美的才能。

2、學習音樂、韻律活動和節(jié)奏，學習繪畫和手工制作，表達自己的感觸、展開想象力。

3、能自動、愉快地參加文學、音樂、舞蹈、美術(shù)的學習賞識活動，能用多種辦法發(fā)明性地表現(xiàn)，并具有開始的鑒賞才能。

三、具體辦法

（一）體育活動

1、樹立杰出的師生、同伴聯(lián)絡，讓幼兒在團體日子中感到溫暖，心情愉快，構(gòu)成安全感、信賴感。

2、標準大班徒手操，動作正確、有力、規(guī)整，教幼兒新的律動、課間操各一套。

3、每天保證幼兒2小時戶外活動時刻，經(jīng)過團體、渙散活動相結(jié)合，合理安排活動內(nèi)容。留意氣候與運動強度、密度的聯(lián)絡，鼓舞幼兒堅持鍛煉身體，增強體質(zhì)，進步健康水平。

4、發(fā)動幼兒及家長一起參加廢舊物品搜集，自制安全、實用的體育活動用具。啟示幼兒動腦筋一物多玩，展開發(fā)明性思想與才能，并引導他們安全地玩好，展開各種動作、技術(shù)，進步身體本質(zhì)。

5、展開各項體育活動競賽，如大鞋競走賽、拍球接力賽、花樣玩繩賽等，進一步進步幼兒對體育活動的愛好增強幼兒參加活動的自動性和自覺性。

6、結(jié)合各種教育活動，實施幼兒健康教育，經(jīng)過多種渠道增進幼兒的健康常識，使幼兒養(yǎng)成杰出的盥洗、午睡習氣。

（二）教育活動

1、充分運用各種教育手法，并留意各種手法的交互作用，促進幼兒體、智、德、美全面展開。本學期要點是恰當運用電視、dvd播映進行教育活動，充分利用有限的電化設(shè)備，讓幼兒有機遇接觸更多常識、啟思益智。

2、依據(jù)本班幼兒實踐展開水平，確立相應的教育方針和要求，選擇既合適幼兒的現(xiàn)有水平，又有必定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和靠近幼兒日子的教育辦法，精心加以安排，持續(xù)測驗生成性主題活動與五大范疇滲透式相結(jié)合的教育形式。

3、持續(xù)加強敞開式教育，為幼兒盡可能發(fā)明走向社會的機遇。使幼兒了解社區(qū)、家園，并加強與醫(yī)院、學校、公園、消防隊、派出所、商鋪、超市等地方的聯(lián)絡，有用利用這些社區(qū)資源，對幼兒進行日子、道德、紀律、法制教育，開闊眼界、進步本質(zhì)，培育杰出日子習氣和道德情趣。

4、長于發(fā)現(xiàn)幼兒感愛好的又有助于拓寬幼兒視野的事物和問題，學習計劃教育進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，搜集信息，鼓舞幼兒著手操作、測驗，使幼兒經(jīng)過活動得到滿意，得到愉快的體會，并在活動中逐步構(gòu)成協(xié)作探求的師生互動。

5、尊重幼兒在展開水平、才能、經(jīng)歷、學習辦法等方面的個體差異，對不同水平的幼兒提出不同的使命和要求，使每個幼兒在不同水平上得到展開。重視在學習進程中培育幼兒杰出的學習習氣和學習愛好。

（三）游戲：

1、測驗兩班聯(lián)合展開人物游戲，充分利用好空間，給幼兒更多協(xié)作、往來和溝通的機遇。創(chuàng)設(shè)一種民主、寬松、和諧、自由的空氣，對幼兒的游戲給予尊重、鼓舞和支撐。尊重幼兒，在游戲中依據(jù)幼兒的個性進行教育，要特別關(guān)懷那些膽怯、展開較慢的幼兒，讓他們也能在游戲中表現(xiàn)自己，展開自己，使全面展開的教育方針真正落實每個幼兒身上。

2、豐厚幼兒的常識經(jīng)歷和日子印象，經(jīng)過各種活動豐厚幼兒的日子經(jīng)歷，知道并體會人與人的聯(lián)絡，人們的勞作態(tài)度等，以豐厚的游戲情節(jié)充實游戲內(nèi)容。在游戲中引導幼兒學會調(diào)查、比較、剖析、綜合等辦法以及測驗運用多種途徑來獨登時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。

3、 經(jīng)過仔細調(diào)查游戲中幼兒的行為表現(xiàn)，了解每個幼兒現(xiàn)有的自我生長才能的展開水平，并依據(jù)他們各自的情況加以引導，重視每個幼兒本身才能的縱向展開，點評幼兒探究的投入程度發(fā)現(xiàn)和解決問題的才能，思想的靈活性、變通性、發(fā)明性，活動的自主性和獨立性的展開。

4、重視游戲的點評。在教師的輔導下進一步培育幼兒對游戲情況進行評論的才能，經(jīng)過評論培育幼兒學會剖析，明辨是非的才能和發(fā)明力，展開下階段游戲。

5、重視區(qū)域活動的輔導，進一步研討和開掘各個活動區(qū)活動的教育潛能，留意活動資料的多范疇經(jīng)歷的指向性。在游戲中有意圖、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲資料，留意資料投放與幼兒展開水平的一致性與層次性，科學地輔導幼兒運用操作，協(xié)助和引導幼兒自動發(fā)現(xiàn)。

6、 有計劃的定時展開各種有規(guī)矩游戲、重視培育幼兒遵守規(guī)矩的好習氣，并引導幼兒去掉不合適本班特色的或陳腐的規(guī)矩，一起評論商量出新的規(guī)矩。將結(jié)構(gòu)游戲、智力游戲、音樂游戲及娛樂游戲等科學、合理地滲透到幼兒一日活動中去，讓幼兒自己在游戲活動進程中逐步建構(gòu)或領(lǐng)會事物之間的聯(lián)絡與聯(lián)絡。

（四）日常日子：

1、在日常日子中培育幼兒杰出日子習氣，如：進食、洗手、呼吸、排泄、咳嗽、打噴嚏、外表、坐姿、飯前飯后的活動量等。

2、培育幼兒杰出的學習習氣，自動性、活躍性、傾聽、完結(jié)使命等。

3、對幼兒進行禮儀教育，培育杰出的禮貌行為，參加社會活動雍容大方。

4、留意保護視力，每個月?lián)Q一次座位，常常與家長聯(lián)絡，控制幼兒看電視的時刻，留意糾正不正確的書寫姿態(tài)及坐姿。

5、依據(jù)大班幼兒的年齡特色，抓好養(yǎng)成教育，包括各種常規(guī)教育及行為習氣的養(yǎng)成、明辨是非教育等，仔細調(diào)查幼兒的表現(xiàn)，加強隨機教育。

（五）調(diào)查：

1、利用散步把幼兒帶進大天然調(diào)查周圍事物。

2、調(diào)動幼兒多種感官感知周圍事物，依據(jù)主題活動、時節(jié)改變、科學活動的不同，供給生動有趣的調(diào)查對象，有意圖、有計劃地安排幼兒觀賞、調(diào)查活動。

3、把大天然帶進教室，設(shè)天然角，引導幼兒關(guān)懷、保護天然角。

4、經(jīng)過觀看科學常識影碟、圖片、書籍，供給操作、調(diào)查條件等辦法，啟示幼兒用正確的辦法，從多方面去調(diào)查事物，從而獲取有關(guān)事物的全面的、本質(zhì)的信息。

（六）勞作：

1、展開疊被子、系鞋帶、穿衣服等競賽活動，培育幼兒愛勞作、有責任心，堅持做自己能做的事，學習開始的照顧日子。

2、引導幼兒與教師一起堅持活動區(qū)域的整齊，學做值日生，照顧天然角等。

3、培育幼兒的責任心，能有始有終的干完一件事。能尊重他人勞作的效果（如：父母的勞作、保育員及教師的勞作、小朋友的勞作等）。

四、本學期幼兒要點才能的培育

1、培育幼兒的責任心

責任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和質(zhì)量，尤其是在幼兒階段更為重要。咱們將經(jīng)過分配使命和輔導幼兒規(guī)定、按要求完結(jié)使命的進程中去培育。如：讓幼兒收拾自己的床鋪、協(xié)助教師修補圖書、收拾玩具柜、當勝任的值日生等。

2、幼小聯(lián)接、培育幼兒杰出的學習習氣

（1）重視幼兒傾聽習氣的培育 傾聽就是細心聽取他人說話，長于傾聽是一個人不行缺少的涵養(yǎng)。學會傾聽不但能正確完好地聽取所要的信息，并且會給人留下仔細、結(jié)壯、尊重的印象。因此杰出的傾聽習氣的培育絕非小事。咱們將采納以下辦法：多與孩子交談。在說話的進程中讓孩子學會怎么去聽懂對方的話，澄清要了解的情況，清楚自己的說話的機遇。多展開說話活動和游戲，教師發(fā)明機遇與孩子進行有用的個別說話，并在交談的進程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。供給傾聽的機遇。給幼兒播映音像著作，讓孩子學會安靜地聽，并拓荒傾聽角，供給傾聽機遇。在活動中穩(wěn)固。展開辦法多樣的扮演會、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動，引導幼兒仔細聽同伴講，鼓舞他們斗膽踴躍參加扮演。

（2）培育規(guī)矩認識與履行規(guī)矩的才能。

包括：知道、了解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)矩。養(yǎng)成按規(guī)矩進行活動的習氣。養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動的習氣。學習制定活動的有關(guān)規(guī)矩，構(gòu)成規(guī)矩認識。

（3）培育使命認識與完結(jié)使命的才能

包括：知道到對決議了的事是有必要完結(jié)的。養(yǎng)成仔細做事的習氣。學習一些履行使命的技術(shù)。學會正確看待自己的才能，做事有信心、有意志。

（4）培育入學認識

包括：了解和了解小學的學習環(huán)境及學習活動。了解和了解小學生的日子作息制度。知道小學生的學習用品，知道他們的運用辦法。 有向往小學、向往小學生的情感。

五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

孩子的年齡特色決議了他們的求異發(fā)明表現(xiàn)離不開物質(zhì)資料，咱們將拓寬思路，在選擇和運用資料上加以敞開，支撐與進步了幼兒求異發(fā)明表現(xiàn)的才能。教室的環(huán)境要表現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓寬和延伸拓寬幼兒求異表現(xiàn)的時空。為幼兒供給豐厚的資料和著作，是他們參加教室環(huán)境建造的一個重要途徑，也是十分重要且具有杰出效果的教育進程。

2、幼兒心思環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

努力創(chuàng)設(shè)敞開式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生聯(lián)絡，促進幼兒健康的展開。

大班幼兒的往來認識逐步增強，孩子往來的對象不應局限于同班師生。咱們創(chuàng)設(shè)機遇，敞開往來對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子往來，進步幼兒的往來、言語表達等才能。輕松的師生趣談，讓咱們有機遇捕捉到他們的亮光，捉住教育的契機，以心去感知他們的國際，營造幼兒求異發(fā)明表現(xiàn)寬松的心思空氣。

六、教育點評：

1、關(guān)于每次每項活動，教師要仔細做好教育點評工作，及時反思，以便了解教育是否合適每個幼兒的展開情況，表現(xiàn)活動進程的科學性、有用性。

2、重視每個幼兒本身才能的縱向展開，點評幼兒探究的投入程度，發(fā)現(xiàn)和解決問題的才能，思想的靈活性、變通性、發(fā)明性，活動的自主性和獨立性的展開。

3、客觀公正地對待每一個幼兒，全面點評他們的展開，尊重幼兒的個體差異，要重視教育進程、展開進程中的差異，并且重視點評結(jié)果的差異。點評的意圖是為了更好地了解每一個幼兒的展開現(xiàn)狀，給予他們不同的輔導，促進他們在不同水平上的展開。

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