做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文，方便大家學(xué)習(xí)。

活動(dòng)的計(jì)劃篇一

通過課外閱讀活動(dòng)，讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓孩子們遨游在書的海洋里。通過讀書，讓他們親近文學(xué)，走進(jìn)書籍，相信終有一天他們會(huì)成為一只只美麗的蝴蝶!

1、通過課外閱讀，讓孩子們喜愛讀書，讓書伴學(xué)生成長(zhǎng)。

2、通過課外閱讀，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3、通過課外閱讀，營(yíng)造良好的讀書氛圍，提高閱讀能力，欣賞能力。

4、讓學(xué)生在課外閱讀中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。

1、合理推薦閱讀書目：根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，根據(jù)新課標(biāo)讀書要求，合理向?qū)W生推薦本學(xué)期的重點(diǎn)閱讀書目，分為“必讀書目”和“選讀書目”。

學(xué)生必讀書目：《夏洛的網(wǎng)》、《列那狐的故事》、《綠野仙蹤》、《水孩子》、《希臘神話故事》、《彼得潘》、《活了一百萬次的貓、《長(zhǎng)襪子皮皮》、《愛的教育》。

2、針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，合理建議好、中、差三類學(xué)生的閱讀量。通過家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)知曉，讓學(xué)生明白。

3、晚間、課外閱讀活動(dòng)形式多樣，有孩子們自由的靜靜閱讀，有跟課文緊密相關(guān)的主題閱讀，有班級(jí)共讀的閱讀指導(dǎo)和閱讀檢測(cè)匯報(bào)課，有好書推薦會(huì)，還有有趣的課外閱讀活動(dòng)課。通過這些形式的課，教給學(xué)生讀書的方法，組織讀書交流，使學(xué)生處理好精讀和粗讀的關(guān)系，處理好讀和寫的關(guān)系。

4、結(jié)合學(xué)校閱讀等級(jí)考試和對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)老師的閱讀激勵(lì)措施。對(duì)學(xué)生每月評(píng)出“閱讀之星”，期末根據(jù)學(xué)生的閱讀等級(jí)考試情況評(píng)比班級(jí)和年級(jí)“讀書明星”，動(dòng)用班級(jí)課外閱讀專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)基金和其他形式進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

1、創(chuàng)建班圖書角，培訓(xùn)班圖書管理員，做好圖書的管理、統(tǒng)計(jì)工作。教育學(xué)生愛惜書本，及時(shí)歸還。

2、營(yíng)造一個(gè)書香班級(jí)。

⑴以身作則，從老師自身做起，每次做到和同學(xué)們一起讀書。

⑵記住班級(jí)讀書口號(hào)“走進(jìn)教室就看書”，要求每個(gè)同學(xué)無論是早晨、中午還是晚上，走進(jìn)教室就看書。記住寢室讀書口號(hào)“事情做完就看書?！币竺總€(gè)同學(xué)無論是早晨、中午做完了自己的事情就看書。

3、開展“讀一本好書，交一個(gè)朋友”，“換一本好書，交一個(gè)朋友”活動(dòng)。開展班級(jí)和年級(jí)“讀好書、寫好文”優(yōu)秀讀后感評(píng)比。開展“班級(jí)故事會(huì)”(以神話為主題)，評(píng)選口語(yǔ)表達(dá)能力較強(qiáng)的班級(jí)“故事大王”。

4、建立好班級(jí)好書交換站。

5、在家長(zhǎng)會(huì)上，引導(dǎo)家長(zhǎng)參與學(xué)生的閱讀，和孩子一起閱讀，一起成長(zhǎng)。

總之書是人類進(jìn)步的階梯!我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書活動(dòng)的不斷深入，我們會(huì)讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，使讀書成為一種樂趣，一種風(fēng)氣，一種氛圍。讓好書伴隨學(xué)生健康快樂地成長(zhǎng)!讓這群“肚子好餓的毛毛蟲”成為一只只美麗的蝴蝶!

活動(dòng)的計(jì)劃篇二

為了營(yíng)造積極向上、和諧的工作氛圍，達(dá)到促進(jìn)交流，增進(jìn)友誼的目的；達(dá)成快樂工作幸福生活的目的，特組織濟(jì)南水貨第一屆夠級(jí)大賽具體事宜如下： 一、組隊(duì)辦法和報(bào)名人數(shù)

酒店員工以大部門為單位自由組隊(duì)參加報(bào)名（廚房，前廳）以 三名隊(duì)員為一組（每人限報(bào)一次） 二、報(bào)名時(shí)間.報(bào)名方式.

1報(bào)名時(shí)間：20xx年11月20日至11月22日晚上11點(diǎn)前

2報(bào)名方式：1）以小組（三名隊(duì)員為一組，一人為隊(duì)長(zhǎng)）為單位將夠級(jí)比賽報(bào)名表，上交至部門負(fù)責(zé)人處 （廚房報(bào)給王恒，前廳報(bào)給邢本勇） 四、比賽時(shí)間及流程

1 比賽時(shí)間暫定于11月24日晚上10：30-12:00（初賽），11月25日晚上10:30-12:00（決賽） 2流程

1）隊(duì)長(zhǎng)代表小組抽簽決定對(duì)手 2）主裁宣讀比賽規(guī)則 3）采用淘汰制pk制 五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法和獎(jiǎng)品設(shè)置

1、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：獎(jiǎng)勵(lì)前三名 2、獎(jiǎng)品設(shè)置（以小組為單位）： 第一名： 第二名： 第三名： 六、幾點(diǎn)說明

1、各參賽聯(lián)邦要嚴(yán)格遵守比賽時(shí)間，遲到15分鐘，視為棄權(quán)；

2、各參賽隊(duì)員應(yīng)遵守夠級(jí)比賽規(guī)則，尊重、服從裁判，判罰當(dāng)場(chǎng)有效，事后不再追究。

附件二：

夠級(jí)比賽規(guī)則

所有參加報(bào)名比賽的小組選派一名代表抽簽決定小組順序。分組比賽實(shí)行淘汰賽，每三人一組。每1輪抽簽決定對(duì)局，抽中相同序號(hào)的小組進(jìn)行pk（如報(bào)名小組總數(shù)為單數(shù)，則抽中輪空的直接進(jìn)入下一輪），比賽積分多著勝出，參加下輪比賽，最終決出前三名（小組），進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

1、“頭科”至“落（6）科”，分別得3、2、1、1（三四科同分）、-1、-2分； 3人得分總和為全隊(duì)總得分。（附件三）

2、讓對(duì)方不開點(diǎn)、燒牌、悶牌均為獲得 1分，反燒牌得 2 分，再反燒牌為 3 分；依次遞增 1 分（聯(lián)邦之間燒牌或反燒不得分）。

負(fù)責(zé)執(zhí)行比賽規(guī)則，判定犯規(guī)事宜。

1、采用癟三、不進(jìn)貢、不報(bào)牌制；買3買4（每人手中限一張3、一張4），原版開點(diǎn)；淘汰賽每輪三局、決賽五局。

2、出牌時(shí)要“唱牌”，且不得延誤時(shí)間，當(dāng)需要“過牌”“讓牌”時(shí)，要明確說“過牌”“讓牌”。

3、每局抓牌，按照每人抽取一張牌比大小，最大者先抓牌，誰(shuí)先抓牌就先出牌。每局重新摸一次牌。

4、出牌、報(bào)牌：出牌必須一次性完成，每次出牌一套，出牌應(yīng)放好，不得插入底牌中，出牌時(shí)間限定30秒，超時(shí)視為過牌。出牌的同時(shí)必須如實(shí)報(bào)牌。

5、比賽用語(yǔ)：除了有需要向裁判申明的事情外，比賽期間只允許報(bào)牌、問答牌、及說“夠級(jí)”“過牌”“讓牌”“燒牌”“悶牌”和“接風(fēng)”。

6、兩個(gè)大王可以殺一個(gè)大王，無過牌、燒牌。 7、其他規(guī)則按常規(guī)進(jìn)行，發(fā)生爭(zhēng)議由裁判判定。

下列情況視為犯規(guī)：

1、摸牌時(shí)將下家牌帶出并曝光者； 2、偷看他人的牌；

3、一局比賽未結(jié)束而擅離座位；

4、講規(guī)則不允許講的話或以肢體語(yǔ)言暗示；上述行為初犯警告，每隊(duì)再次發(fā)生每次罰1分；

5、摸牌或出牌作弊；多摸牌不報(bào)、從已發(fā)過的牌中偷牌或?qū)⑹种信苹烊胍寻l(fā)牌中者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即罰為大落，且在總積分中罰3分。重復(fù)上述行為者，取消其參賽（參與）資格。

附件三：

計(jì) 分 表

計(jì) 分 表

計(jì) 分 表

分 組 表

活動(dòng)的計(jì)劃篇三

以“環(huán)境保護(hù)衛(wèi)生、名人風(fēng)學(xué)習(xí)、家鄉(xiāng)支柱經(jīng)濟(jì)、自然實(shí)踐操作”為主題，在初二年級(jí)實(shí)行，以綜合為特征，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化素質(zhì)教育，形成錢清鎮(zhèn)中辦學(xué)特色。適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的需求，以學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)或體驗(yàn)為基礎(chǔ)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握和運(yùn)用一種主動(dòng)探求、重視解決實(shí)際問題的現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式，促使教師更新教育觀念，改變教學(xué)行為，提升綜合素質(zhì)，自覺推進(jìn)素質(zhì)教育。

密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，通過學(xué)習(xí)名人，進(jìn)行德育教育，在學(xué)習(xí)老一輩的優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。

1、內(nèi)容框架

根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)這一課程的目標(biāo)要求及自身特點(diǎn)，結(jié)合我校的情況，選擇有針對(duì)性的系列活動(dòng)設(shè)計(jì)課題方案，開展富有實(shí)效的實(shí)踐探究活動(dòng)。

2、學(xué)生負(fù)責(zé)人配備情況

在落實(shí)學(xué)生負(fù)責(zé)人時(shí)，實(shí)行“一人負(fù)責(zé)，團(tuán)體協(xié)同”的原則。每次班級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)都有一人負(fù)責(zé)，同時(shí)班干部隊(duì)伍發(fā)揮好團(tuán)體作用，在具體活動(dòng)中實(shí)施互幫互助，另有指導(dǎo)老師一名。

負(fù)責(zé)班干部：徐凱

指導(dǎo)教師：吳志軍

3、課時(shí)安排

綜合實(shí)踐活動(dòng)要求的課時(shí)安排一般在每周二下午，每周安排2課時(shí)，課內(nèi)以輔導(dǎo)討論為主，課外實(shí)踐以共同探究、每生參與為主。4、實(shí)施策略

(1)準(zhǔn)備階段：20xx年9月1日前

①組織負(fù)責(zé)班干部認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實(shí)踐理論的書籍，全面把握綜合實(shí)踐活動(dòng)課內(nèi)涵。

②內(nèi)容的選擇體現(xiàn)本校本班及所在社區(qū)的特色，在此基礎(chǔ)上確定本班綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的主題，研討并制訂實(shí)施研究方案。

③根據(jù)“一人負(fù)責(zé)，團(tuán)體協(xié)同”的原則配備好學(xué)生，可以家校聯(lián)系。

（2）實(shí)施階段：20xx年9月——20xx年1月

①根據(jù)計(jì)劃組織綜合實(shí)踐活動(dòng)，每周進(jìn)行。

②舉行大掃除，參觀社區(qū)環(huán)境，制止河道污染等環(huán)保衛(wèi)生行動(dòng)。

④學(xué)習(xí)《名人風(fēng)》教育讀本，撰寫名人心得，讀后感。

⑤在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作練習(xí)，在老師的指導(dǎo)下，探究自然。

（3）總結(jié)階段：20xx年1月

①寫好綜合實(shí)踐活動(dòng)記錄表。

②召開班干部和部分學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和交流。

5、課程研究

根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)這一課程形態(tài)的目標(biāo)特點(diǎn)及我校的實(shí)際情況，我們準(zhǔn)備從環(huán)境保護(hù)，名人風(fēng)學(xué)習(xí)，自然實(shí)踐操作這幾方面選取課題，展開具體的實(shí)踐探究活動(dòng)。

（1）環(huán)境保護(hù)

我校位于鎮(zhèn)中心，周圍毗鄰好幾家大型企業(yè)，這里的空氣、水質(zhì)等環(huán)境問題都是倍受人們關(guān)心的話題。另外組織學(xué)生走出校園，看看家鄉(xiāng)的環(huán)境變化，通過各種途徑了解家鄉(xiāng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的情感，同時(shí)滲透環(huán)保意識(shí)，建立起全新的人與環(huán)境的觀念，這是很值得研究的課題。

（2）名人風(fēng)學(xué)習(xí)

名人是人生的一面鏡子，是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，榜樣的力量是無窮的，以名人的事跡感召人，以名人的品德陶治人，以名人的精神鼓勵(lì)人，名人是引領(lǐng)學(xué)生駛向理想彼岸的燈塔。

（3）了解家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)

參觀錢清原料市場(chǎng)、柯橋輕紡市場(chǎng)及錢清各大超市，了解家鄉(xiāng)的支柱產(chǎn)業(yè)，開始了解社會(huì)實(shí)際。

（4）自然實(shí)踐操作

結(jié)合中考的自然實(shí)踐操作考試，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，從各方面來探究自然現(xiàn)象，通過觀察，測(cè)量和實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)際應(yīng)用能力。

9月至10月環(huán)境保護(hù)衛(wèi)生

1、觀察家鄉(xiāng)的環(huán)境現(xiàn)狀；

2、分析環(huán)境污染的原因；

3、認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的重要性。

10月至11月名人風(fēng)學(xué)習(xí)

1、學(xué)習(xí)《名人風(fēng)》教育讀本；

2、討論名人的各種精神；

3、撰寫名人心得，讀后感。

11月至12月家鄉(xiāng)支柱經(jīng)濟(jì)

1、錢清原料市場(chǎng)

2、柯橋輕紡市場(chǎng)

3、錢清各家超市

12月至1月自然實(shí)踐操作

1、自然現(xiàn)象的理論學(xué)習(xí)

2、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的具體操作

3、在老師指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)踐操作。

活動(dòng)的計(jì)劃篇四

在豐富校園生活，傳播電腦知識(shí)，提高動(dòng)手操作能力，探索、交流it技術(shù)，快捷、持久地服務(wù)同學(xué)協(xié)會(huì)宗旨的指導(dǎo)下，我協(xié)會(huì)經(jīng)過理事討論商議制定出本學(xué)期工作計(jì)劃,我們將盡最大努力舉辦受會(huì)員以及受全校同學(xué)歡迎的活動(dòng)。具體計(jì)劃如下：

主要講授軟硬件相關(guān)知識(shí)，具體為認(rèn)識(shí)電腦組成部分，如何購(gòu)買組裝電腦，如何維護(hù)電腦，常用軟件的使用等等。授課包括理論課和實(shí)踐課，每周一課，實(shí)踐課安排在機(jī)房或者理工學(xué)院實(shí)踐基地。

目前擬舉辦兩次講座，一次展示今年我校參加大學(xué)生齊魯軟件設(shè)計(jì)大賽同學(xué)的優(yōu)秀作品，一次由奮斗教育公司講師主講java。

裝機(jī)比賽 電腦配置比賽

軟件創(chuàng)意比賽 軟件應(yīng)用比賽

為了豐富大學(xué)生的課余文化生活，提高大學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)生活的觀察能力，更是為了讓更多的大學(xué)生了解計(jì)算機(jī)實(shí)用軟件知識(shí)，普及電腦知識(shí)。我們計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)交流協(xié)會(huì)特在社團(tuán)文化節(jié)期間舉辦生活中的陽(yáng)光，我的大學(xué)生活幻燈片大賽。

以上是我協(xié)會(huì)本學(xué)年第一學(xué)期的活動(dòng)計(jì)劃。大學(xué)生計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)交流協(xié)會(huì)要在穩(wěn)定中求發(fā)展，力求創(chuàng)新，保障會(huì)員的切身利益，同時(shí)加大宣傳，擴(kuò)大協(xié)會(huì)的影響力，以便更好的發(fā)展。

大學(xué)生計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)交流協(xié)會(huì)

二〇xx年xx月xx日

活動(dòng)的計(jì)劃篇五

元宵節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。組織本次活動(dòng)，是通過家長(zhǎng)和孩子的親子交流、資料查閱和學(xué)習(xí)制作等不同形式的活動(dòng)，讓幼兒不僅能對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個(gè)基本的了解，更可以通過自身的參與和表現(xiàn)，進(jìn)一步獲得對(duì)節(jié)日氣氛的體驗(yàn)，獲取多方面的經(jīng)驗(yàn)：如

1、農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)，是團(tuán)圓的日子。

2、元宵節(jié)有許多傳說、故事、兒歌。

3、元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風(fēng)俗習(xí)慣。 ④ “元宵”象征著“團(tuán)圓”，它有不同的種類和味道。 ⑤ 元宵節(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。

1、各班級(jí)教室門口懸掛兩個(gè)燈籠。

2、在家長(zhǎng)園地貼出“元宵節(jié)活動(dòng)方案”，介紹主題活動(dòng)的構(gòu)想和配合事項(xiàng)。

3、室內(nèi)黑板出示元宵節(jié)主題活動(dòng)名稱，突出主題。

1、園內(nèi)大廳懸掛教師、幼兒與家長(zhǎng)共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎;

2、塔樓大燈籠換成新的。

活動(dòng)名稱：

歡歡喜喜鬧元宵(做元宵、吃元宵、賞燈、猜燈謎) 組織形式：親子形式。

活動(dòng)時(shí)間：x年x月x日

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒園：

1、 將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內(nèi)。

2、 準(zhǔn)備燈謎和各種小禮物。

3、 準(zhǔn)備元宵節(jié)相關(guān)兒歌、資料和圖片供幼兒欣賞和了解。

4、 準(zhǔn)備晚餐——湯圓和班級(jí)做湯圓的米面和餡。

5、 花燈評(píng)獎(jiǎng)并準(zhǔn)備獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)品：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。

6、 拍攝獲獎(jiǎng)花燈及幼兒照片，發(fā)給各班活動(dòng)當(dāng)天以照片形式公布。

7、 元宵節(jié)或喜慶音樂，猜燈謎時(shí)播放，烘托氣氛。

老師：

1、 做好元宵節(jié)主題教育活動(dòng)：讓幼兒知道元宵節(jié)來歷;提供視屏和圖片讓幼兒了解元宵節(jié)習(xí)俗;按要求教會(huì)幼兒一首元宵兒歌。

2、 安排布置親子制作元宵花燈活動(dòng)，并于2月13日(星期四)收齊，14日上午協(xié)助懸掛在校操場(chǎng)，并布置好各班級(jí)兌獎(jiǎng)臺(tái)。

3、 各班級(jí)準(zhǔn)備一個(gè)稍大一點(diǎn)的煮湯圓的鍋(電磁爐或電飯鍋)，并提前學(xué)習(xí)如何做湯圓、煮湯圓。

4、 協(xié)助做好元宵節(jié)活動(dòng)家長(zhǎng)邀請(qǐng)工作，要求每位幼兒家長(zhǎng)都能參加。

5、 班主任在幼兒快吃完湯圓時(shí)，到操場(chǎng)做兌獎(jiǎng)準(zhǔn)備(兌獎(jiǎng)臺(tái)、班級(jí)名稱牌、禮物、印章、班級(jí)幼兒名單、謎底都在周五上午準(zhǔn)備好)。

6、收集家長(zhǎng)與幼兒共同制作花燈的照片，和親子共同收集的元宵節(jié)圖片資料。

幼兒家庭：

1、 幼兒和家長(zhǎng)在家查閱元宵節(jié)相關(guān)資料，了解元宵節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣，欣賞全國(guó)各地是如何慶祝節(jié)日的。

2、 親子共同制作各種各樣的花燈，寫上班級(jí)姓名并星期四上午交與班主任。

3、 將搜集的元宵節(jié)資料圖片、制作花燈的照片提供給老師。

活動(dòng)過程：

1、周五下午15:15分伴隨歡快音樂迎接家長(zhǎng)來班參加活動(dòng)。

2、元宵節(jié)常識(shí)介紹。

3、觀賞元宵節(jié)家長(zhǎng)與幼兒共同收集資料、制作燈籠的照片和圖片，欣賞幼兒園評(píng)出的獲獎(jiǎng)的燈籠照片，給獲獎(jiǎng)幼兒現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)(以上活動(dòng)總共15分鐘)。

4、親子做元宵。包括親子洗手、發(fā)放材料、學(xué)習(xí)制作湯圓、親子制作湯圓、下鍋煮湯圓(此環(huán)節(jié)20分鐘)。

5、煮湯圓，唱兒歌。

在煮湯圓的時(shí)間，幼兒表演元宵兒歌，并洗手入廁，做好晚餐前的準(zhǔn)備(注意：廚房也會(huì)為幼兒準(zhǔn)備湯圓，端上來之后，將班上煮好的湯圓倒入廚房煮的湯圓一起，發(fā)放給幼兒)

6、猜燈謎活動(dòng)。

班主任需要提前下來，到自己班級(jí)區(qū)域等家長(zhǎng)解答謎底。

幼兒與家長(zhǎng)一起猜謎，猜中后，到本班老師處報(bào)謎題編號(hào)核對(duì)謎底(不要摘下謎題，只用記住謎題編號(hào))。

猜中一題，給幼兒手背上蓋章一個(gè)。

集齊5個(gè)印章可以到班主任處兌換獎(jiǎng)品一個(gè)(老師做好記號(hào)，一人只能兌換一個(gè)獎(jiǎng)品)

兌換完獎(jiǎng)品可自由活動(dòng)也可放學(xué)回家。

7、當(dāng)天下午班上老師需家長(zhǎng)全部回去后才能收拾各班物品、燈籠再下班。

在鍋內(nèi)放入適量(依你煮的數(shù)量而定)冷水，然后燒開。

將湯圓或元宵放入開水中煮。

當(dāng)水再次沸騰時(shí)，加入一勺冷水，使之繼續(xù)煮。如此三次，水再開而且湯圓或元宵已經(jīng)全部漂在水面上時(shí)就可以關(guān)火了。

(請(qǐng)注意煮三開后，關(guān)小火，取出一個(gè)湯圓或元宵打開看看里面餡兒是否已化，外面皮兒是否已熟，就能斷定是否要繼續(xù)煮或者關(guān)火了。一般這一過程大約10分鐘左右。)

元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五，又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五稱為“上元節(jié)”，七月十五稱為“中元節(jié)”，十月十五稱為“下元節(jié)”)。每逢上元，民間有張燈觀賞的風(fēng)俗。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。

元宵佳節(jié)，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會(huì)。元宵的燈，有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈像北京的宮燈、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈、東北的冰燈，都具有明顯的地方特色和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。過去燈內(nèi)點(diǎn)蠟燭，現(xiàn)在用電，使燈更加奇幻多姿，五彩繽紛。

元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風(fēng)俗和節(jié)目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。

元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團(tuán)圓和睦、生活幸福甜美。

活動(dòng)的計(jì)劃篇六

一、指導(dǎo)思想

為了增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，提高英語(yǔ)的表達(dá)能力及表達(dá)水平，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，形成有效的學(xué)習(xí)策略，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，豐富小學(xué)生的課余生活,同時(shí)也為他們今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打更牢固的基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)目的

通過英語(yǔ)興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的英語(yǔ)興趣得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解英語(yǔ)的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言技能和語(yǔ)言的綜合運(yùn)用能力，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力。

三、活動(dòng)對(duì)象：

本校小學(xué)四、五年級(jí)學(xué)生

四、活動(dòng)內(nèi)容

1．看、聽、學(xué)、講、演英語(yǔ)小故事等。

2．以課本為基礎(chǔ)，摻雜小部分適合本校3—6年級(jí)學(xué)生的各種教材，內(nèi)容主要包括學(xué)習(xí)生活常用句型和詞匯，包括問候用語(yǔ)、見面用語(yǔ)、客套用語(yǔ)、公共場(chǎng)合特定用語(yǔ),常用話題等等。

五、活動(dòng)時(shí)間

每周四下午第三節(jié)課后

六、活動(dòng)要求

1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)。

2、每周四下午第三節(jié)課后進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到活動(dòng)地點(diǎn)。

3、小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在活動(dòng)室大聲喧嘩。

4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。

六、采取的措施：

（1）做好組織工作

在學(xué)生自愿報(bào)名參加的基礎(chǔ)上，要挑選各班有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)、成績(jī)較好的學(xué)生參加。興趣小組要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。

（2）要認(rèn)真負(fù)責(zé)，使小組活動(dòng)開展得生動(dòng)、活潑、豐富。

總之，開展英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)，真正使學(xué)生學(xué)有所得，老師要做出很大的努力，勤于思考，大膽實(shí)踐，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，將英語(yǔ)興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。

活動(dòng)的計(jì)劃篇七

人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第82、83頁(yè)。

1．在“數(shù)學(xué)樂園”的一系列活動(dòng)中，復(fù)習(xí)鞏固10以內(nèi)數(shù)的順序，序數(shù)和基數(shù)；鞏固10的組成，10以內(nèi)的加減法計(jì)算。

2．在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和信心；

3．在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生初步分析數(shù)據(jù)，提取數(shù)學(xué)信息的能力，形成簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)觀念。

（播放音樂：幻燈片以及喜羊羊的歌曲。）

師：親愛的同學(xué)們，你們看今天都有誰(shuí)來到我們的課堂上，和我們一起做游戲呢？

生：喜羊羊，美羊羊，沸羊羊，村長(zhǎng)。

師：那我們就跟上他們的腳步，一起去數(shù)學(xué)樂園闖關(guān)吧！

（喊口號(hào)：數(shù)學(xué)樂園大闖關(guān)，沖呀?。?/p>

第一關(guān)：對(duì)口令

師：沸羊羊是羊村的大力士，他要帶小朋友們過第一關(guān)——對(duì)口令。

（播放ppt）

游戲規(guī)則：屏幕上出現(xiàn)一個(gè)固定數(shù)字，沸羊羊說一個(gè)數(shù)，同學(xué)說另外一個(gè)和它組成的數(shù)。說對(duì)了就算過關(guān)。

師：固定數(shù)字是幾？

生：5

師：沸羊羊他報(bào)了一個(gè)數(shù)字3，開動(dòng)你聰明的小腦袋想一想，你要報(bào)幾才能和沸羊羊的3一起組成5呢？

生：我要報(bào)2，因?yàn)?和2組成5。

（多組練習(xí)）

師：小朋友們厲害！有沒有信心闖下一關(guān)呀？

生：有！

（喊口號(hào)：數(shù)學(xué)樂園大闖關(guān)，沖呀?。?/p>

第二關(guān)：走迷宮

貪吃的懶洋洋帶著大家走進(jìn)了迷宮，可是怎么也沒能找到出口。聰明的小朋友，你們能幫助他們嗎？

（播放ppt）

游戲規(guī)則：按照1、2、3……9的順序走出迷宮。

師：就請(qǐng)同學(xué)們?cè)跁袭嫵鲎约鹤叱雒詫m的方法吧！

（展示學(xué)生的不同路線，說明方法多樣）

師：終于走出迷宮了你們開心嗎？

生：開心。

師：那我們看看接著又玩什么游戲吧！

第三關(guān)：投球大比拼

（播放ppt）

喜羊羊隊(duì)vs一年級(jí)同學(xué)

師：我們將和喜羊羊他們比賽投球，贏了就可以得到老師準(zhǔn)備的獎(jiǎng)品。你們想獲得獎(jiǎng)品嗎？

生：想！

師：那我們選出我們班的投球能手吧！

（隨機(jī)按序數(shù)選取學(xué)生和記錄員）

1．兩隊(duì)開始比賽，其余同學(xué)拉拉隊(duì)，記錄員在黑板上作好記錄。

2．比賽結(jié)束，觀察黑板上的記錄情況，用一句話說說比賽結(jié)果。

3．頒獎(jiǎng)

第四關(guān)：送車票

師：數(shù)學(xué)樂園有趣嗎？既有游戲玩，還有獎(jiǎng)品。相信同學(xué)們也累了，我們休息10秒鐘吧。輕輕閉上眼睛，倒數(shù)10秒鐘。

生：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。

學(xué)生倒計(jì)時(shí)，教師將事先準(zhǔn)備好的車票隨機(jī)放在同學(xué)的桌上。

（播放錄音：怎么辦怎么辦？糊涂的老村長(zhǎng)把喜羊羊們回去的車票弄丟了。他們還在數(shù)學(xué)樂園回不去了。）

師：村長(zhǎng)可真不小心！親愛的同學(xué)們，你們快在自己的桌子上找一找，車票是落在我們班了？

學(xué)生在動(dòng)手找尋車票。

生1：老師在我這。

生2：我這也有。

師：好，那你說說車票上寫什么了？你能告訴老師是誰(shuí)的車票嗎？

生：8-5

師：那你來親手把車票送到喜羊羊那吧。

……

師：通過同學(xué)們的努力，喜羊羊們終于坐上了火車。讓我們一起和他們道別吧，希望他們下次還來我們班。

師生：再見！

同學(xué)們今天不僅參加了有趣的數(shù)學(xué)游戲，還用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決了不少數(shù)學(xué)問題；你們不僅自己會(huì)獨(dú)立思考，還知道了怎樣與同學(xué)合作；大家都是聰明勇敢的孩子，所以我要送一份禮物給大家——智慧種子，希望你們將它種在你們的心里，等到它結(jié)出智慧的果實(shí)。

活動(dòng)的計(jì)劃篇八

為進(jìn)一步提升學(xué)生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維、科學(xué)與人文素養(yǎng)、提高學(xué)生專業(yè)實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐能力、增強(qiáng)學(xué)生核心競(jìng)爭(zhēng)力，華羅庚學(xué)院將于xxxx年1月開展冬令營(yíng)系列活動(dòng)。

華羅庚學(xué)院xxxx級(jí)、xxxx、xxxx級(jí)全體學(xué)生。

分級(jí)分類開展活動(dòng)，人格養(yǎng)成、能力培養(yǎng)、素養(yǎng)提升、主動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合。

1月13日至1月16日，共計(jì)4天；上午8：30—11：30，下午13：30—16：30

主動(dòng)實(shí)踐、科研訓(xùn)練、學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)用等。

1、上午和下午必須提前10分鐘到指定教室、學(xué)術(shù)導(dǎo)師實(shí)驗(yàn)室，杜絕遲到、早退現(xiàn)象發(fā)生。

2、冬令營(yíng)期間必須按時(shí)上課、進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，請(qǐng)相關(guān)負(fù)責(zé)人做好考勤工作，如有無故缺席按常州大學(xué)《學(xué)生手冊(cè)》相關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

3、冬令營(yíng)結(jié)束后，將根據(jù)學(xué)術(shù)導(dǎo)師等評(píng)價(jià)和考勤記錄，進(jìn)行總結(jié)評(píng)比。

4、冬令營(yíng)期間學(xué)校已經(jīng)開始放假，請(qǐng)各位同學(xué)加強(qiáng)安全防范意識(shí)，遇到問題和困難及時(shí)與輔導(dǎo)員或?qū)W院聯(lián)系。