在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

教育系統(tǒng)疫情防控工作匯報(bào)篇一

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

3月6日

疫情發(fā)生后，我們通過(guò)問(wèn)詢(xún)、調(diào)取監(jiān)控、手機(jī)定位和大數(shù)據(jù)分析等手段，形成流調(diào)、隔離、管控閉環(huán)管理。其中，臨xx縣劃定9個(gè)封控區(qū)、3個(gè)管控區(qū)，全域?yàn)榉婪秴^(qū)，實(shí)行不進(jìn)不出，178名師生集中隔離，47所寄宿制學(xué)校封閉管理、32657名師生在校隔離，其余112所學(xué)校共38377名師生居家隔離；鹽湖區(qū)劃定3個(gè)封控區(qū)、3個(gè)管控區(qū)，3所涉疫學(xué)校898名師生在校隔離，494名師生集中隔離，其余16436名師生全部點(diǎn)對(duì)點(diǎn)轉(zhuǎn)運(yùn)至家中居家隔離。

全市1824所學(xué)校均成立了由書(shū)記或校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組。專(zhuān)門(mén)研究制定了《運(yùn)城市校園疫情防控操作細(xì)則》30條，分為嚴(yán)格預(yù)防、精準(zhǔn)管控、應(yīng)急處置三個(gè)方面，流程清晰，簡(jiǎn)潔明了，以便做好日常防護(hù)和一旦出現(xiàn)情況，學(xué)校能夠立即采取果斷措施，正確處置應(yīng)對(duì)。目前，所有在校師生均能按要求，做到除吃飯、講課和休息外全時(shí)段佩戴口罩。同時(shí)，全力做好隔離封控學(xué)生服務(wù)保障工作，為集中隔離學(xué)生每人發(fā)放1部平板電腦，同步開(kāi)展線上教學(xué)，教師每天2次與隔離學(xué)生電話溝通；為在校封控學(xué)生安排專(zhuān)職輔導(dǎo)教師，單人單間住宿，錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰就餐，有序組織學(xué)習(xí)，加強(qiáng)心理關(guān)懷，穩(wěn)定師生情緒，確保師生身心健康。

此輪疫情，涉及復(fù)課的共116所學(xué)校、59130名師生。我們專(zhuān)門(mén)印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步做好管控區(qū)師生返校復(fù)學(xué)相關(guān)工作的通知》，各校制訂復(fù)課方案，一校一策，全面進(jìn)行校園消殺，開(kāi)展返校師生健康狀況摸排，強(qiáng)化值班值守，做好突發(fā)情況應(yīng)對(duì)。市縣兩級(jí)教育部門(mén)對(duì)受到疫情影響的學(xué)校采取專(zhuān)人包聯(lián)辦法，現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督指導(dǎo)。

通過(guò)這場(chǎng)抗疫斗爭(zhēng)，我們也初步積累了校園防控的重要經(jīng)驗(yàn)：一是必須保持政治上的清醒和行動(dòng)上的果斷。我們?cè)趹?yīng)急處置過(guò)程中，始終把阻斷校園疫情傳播放在首要位置，堅(jiān)持從快、從嚴(yán)、從緊、從實(shí)原則，迅速開(kāi)展流調(diào)溯源，果斷采取集中隔離、封控管控、定點(diǎn)轉(zhuǎn)運(yùn)、賦碼管理等有效措施，第一時(shí)間斬?cái)嗔艘咔橄蛐@的傳播鏈。二是必須統(tǒng)籌應(yīng)急處置和常態(tài)化精準(zhǔn)防控。我們建立臺(tái)賬對(duì)所有師生員工每天晨、午兩次健康檢測(cè)，對(duì)教室、宿舍、食堂、廁所、圖書(shū)館、垃圾點(diǎn)等重點(diǎn)區(qū)域每周進(jìn)行一次消殺，強(qiáng)化班主任、校醫(yī)室等“哨點(diǎn)”作用。三是必須堅(jiān)持能力提升和作風(fēng)建設(shè)相結(jié)合。我們堅(jiān)持邊干邊完善，通過(guò)微信群和宣傳板面進(jìn)行防疫知識(shí)普及，對(duì)所有教師進(jìn)行了“30條”操作細(xì)則筆試，絕大部分學(xué)校已經(jīng)開(kāi)展了應(yīng)急演練，以后每學(xué)期至少開(kāi)展1次演練，確保防疫規(guī)范入腦入心。

下一步，我市將深入貫徹此次會(huì)議精神，進(jìn)一步壓實(shí)責(zé)任，把各項(xiàng)措施落實(shí)落細(xì)，切實(shí)筑牢校園疫情防護(hù)網(wǎng)，為推動(dòng)我市教育高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保障。

教育系統(tǒng)疫情防控工作匯報(bào)篇二

針對(duì)奧密克戎這個(gè)變異毒株的傳播性、傳染性和它的表現(xiàn)，以及對(duì)人體的影響所作出的一個(gè)重要的調(diào)整。下面是眾鑫文檔網(wǎng)小編給大家?guī)?lái)的2022年省委書(shū)記在全省教育系統(tǒng)疫情防控工作視頻培訓(xùn)會(huì)上的主持發(fā)言，希望大家喜歡。

同志們：

按照廳黨組安排，我們今天舉辦2022年第2次全省教育系統(tǒng)疫情防控的培訓(xùn)工作會(huì)議。這次會(huì)議的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于新冠肺炎疫情防控的重要指示精神，落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院決策部署，培訓(xùn)《高等學(xué)校、中小學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案(第五版)》，部署從嚴(yán)從實(shí)從細(xì)做好當(dāng)前教育系統(tǒng)疫情防控工作，提高科學(xué)精準(zhǔn)防控水平。培訓(xùn)是以視頻形式舉行，在教育廳設(shè)主會(huì)場(chǎng)，在各省轄市教育行政部門(mén)，各高等學(xué)校設(shè)分會(huì)場(chǎng)。

在主會(huì)場(chǎng)參加培訓(xùn)的，有教育廳應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各專(zhuān)項(xiàng)工作組負(fù)責(zé)人和基礎(chǔ)教育處、高等教育處負(fù)責(zé)人。在分會(huì)場(chǎng)參加培訓(xùn)的有各省轄市教育行政部門(mén)和各高等學(xué)校的負(fù)責(zé)人、疫情防控的工作骨干。

今天下午的培訓(xùn)會(huì)有四項(xiàng)議程，一是請(qǐng)專(zhuān)家解析近期全省疫情防控形勢(shì)及應(yīng)對(duì)策略。二是請(qǐng)省疾控中心負(fù)責(zé)人介紹第五版技術(shù)方案的修訂情況。三是請(qǐng)專(zhuān)家對(duì)三個(gè)技術(shù)方案進(jìn)行培訓(xùn)和授課。四是落實(shí)教育廳黨組要求，部署從嚴(yán)從細(xì)從實(shí)做好當(dāng)前教育系統(tǒng)疫情防控工作。

剛才，***研究員對(duì)近期全省的疫情形勢(shì)和教育系統(tǒng)的疫情形勢(shì)以及應(yīng)對(duì)對(duì)策做了講解。省疾控中心的***處長(zhǎng)也介紹了《高等學(xué)校、中小學(xué)和托幼機(jī)構(gòu)新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案(第五版)》的修訂情況和一些特點(diǎn)。***研究員和***所長(zhǎng)分別就高等院校、中小學(xué)和托幼機(jī)構(gòu)的一些防控技術(shù)方案做了講解，我聽(tīng)下來(lái)也非常有收獲。今天四位專(zhuān)家介紹的情況既有宏觀的，也有具體的，還有具體到不同類(lèi)型的教育機(jī)構(gòu)所要做的疫情防控技術(shù)方面的要求。會(huì)后，我們會(huì)盡快地把四位專(zhuān)家給我們講課的，一個(gè)是視頻，再一個(gè)是他們的ppt和文字材料，盡快地發(fā)給大家，請(qǐng)大家要充分利用這次培訓(xùn)的資源，做好第五版疫情防控技術(shù)方案的宣傳工作。下面受部領(lǐng)導(dǎo)的委托，我再講幾點(diǎn)意見(jiàn)。

第一，要統(tǒng)一思想，壓實(shí)責(zé)任。

剛才***研究員在報(bào)告里面講到了一個(gè)非常重要的事情，就是現(xiàn)在要不要以及為什么還要堅(jiān)持社會(huì)面“動(dòng)態(tài)清零”的原則?***研究員講得非常有說(shuō)服力。從國(guó)際疫情發(fā)展的數(shù)據(jù)到國(guó)內(nèi)疫情發(fā)展的數(shù)據(jù)，特別是舉了香港的例子。香港只有700萬(wàn)人口，這一輪感染超過(guò)100萬(wàn)人，死亡超過(guò)8000人，這是一個(gè)讓我們必須要面對(duì)的數(shù)據(jù)。這對(duì)于我們統(tǒng)一思想，把疫情防控的思想統(tǒng)一到習(xí)近平總書(shū)記的重要講話批示和指示精神上來(lái)，統(tǒng)一到黨中央、國(guó)務(wù)院的戰(zhàn)略決策上來(lái)，這是至關(guān)重要的。我們還是要堅(jiān)定不移地貫徹落實(shí)“外防輸入、內(nèi)防反彈”的疫情防控總策略，和堅(jiān)持社會(huì)面“動(dòng)態(tài)清零”的總方針，這是我們必須要統(tǒng)一思想。在統(tǒng)一思想的基礎(chǔ)上，壓實(shí)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校，各級(jí)教育行政部門(mén)疫情防控的責(zé)任。要堅(jiān)持人民至上、生命至上，爭(zhēng)取快速精準(zhǔn)地打好疫情防控這一場(chǎng)新的戰(zhàn)役，這是第一件事。

第二，要抓常態(tài)化疫情防控，不折不扣地落實(shí)《高等學(xué)校、中小學(xué)和托幼機(jī)構(gòu)新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案(第五版)》。

剛才，***處長(zhǎng)也介紹了教育系統(tǒng)的疫情防控技術(shù)方案是在出現(xiàn)疫情常態(tài)化防控的階段開(kāi)始陸續(xù)制定，到今天是第五版，而且每一次基本上都是在開(kāi)學(xué)前，就按照需要修訂技術(shù)方案。之前沒(méi)有出現(xiàn)校園的聚集性疫情，這是不是也跟每次開(kāi)學(xué)前，都修訂這個(gè)技術(shù)方案、發(fā)布這個(gè)技術(shù)方案、各地各校都認(rèn)真地貫徹落實(shí)技術(shù)方案有直接的關(guān)系。今年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)前，我們沒(méi)有修訂，最直接的一個(gè)原因是3月份才出現(xiàn)的奧密克戎變異毒株，跟前面的德?tīng)査辛酥卮蟮淖兓?。在春季學(xué)期開(kāi)學(xué)前，我們的疫情防控技術(shù)方案還是在應(yīng)對(duì)德?tīng)査《镜谋尘跋聛?lái)實(shí)施的?，F(xiàn)在如果真正不折不扣地抓好第五版技術(shù)方案的落實(shí)，就可以避免再出現(xiàn)校園的聚集型疫情。所以，這一點(diǎn)請(qǐng)大家一定要高度重視。

剛才幾位專(zhuān)家也都介紹了第五版技術(shù)方案修訂的定位、所針對(duì)的變化，特別是不管是高校、中小學(xué)，還是托幼機(jī)構(gòu)，第五版方案跟第四版方案最大的、最突出的改變，都給大家做了講解。首先是針對(duì)奧密克戎這個(gè)變異毒株的傳播性、傳染性和它的表現(xiàn)，以及對(duì)人體的影響所作出的一個(gè)重要的調(diào)整。所以，教育系統(tǒng)要盡快地學(xué)習(xí)和掌握，并且要堅(jiān)定地貫徹落實(shí)好新一版技術(shù)方案，這是當(dāng)前非常重要的一件事，也是落實(shí)常態(tài)化疫情防控措施的一個(gè)非常重要的方面。下面要加強(qiáng)宣傳第五版技術(shù)方案，要做到應(yīng)知盡知。在宣傳方面，也要采取各種接地氣的方式，我們已經(jīng)跟省科協(xié)聯(lián)系，讓他們盡快推出第五版技術(shù)方案的科普掛圖。制作出來(lái)后，我們會(huì)第一時(shí)間發(fā)送到各地、各校，希望所有高校、中小學(xué)和托幼機(jī)構(gòu)能夠在顯眼的、醒目的地方掛好掛圖，要讓所有的師生員工都能夠在第一時(shí)間了解第五版技術(shù)方案所發(fā)生的變化。特別是從剛才幾位專(zhuān)家的介紹來(lái)講，最核心的是疫情預(yù)警、管理和個(gè)人防護(hù)。

最近在幾個(gè)場(chǎng)合，領(lǐng)導(dǎo)同志和專(zhuān)家反復(fù)強(qiáng)調(diào)，還要堅(jiān)持戴口罩、勤洗手、常通風(fēng)，這些最簡(jiǎn)單的，但是又往往容易被忽視的疫情防控的要求，對(duì)于做好疫情防控工作來(lái)講，看起來(lái)是至關(guān)重要的，這也是我們要做好技術(shù)方案貫徹落實(shí)的一個(gè)非常重要的表現(xiàn)。而且這次技術(shù)方案的落實(shí)，要做到“責(zé)任到人”。這個(gè)責(zé)任到人，也就是技術(shù)方案里面所明確要求的，從周一發(fā)布這個(gè)方案以來(lái)，各地已經(jīng)采取了什么樣的措施，還要加強(qiáng)這方面的工作。從今天開(kāi)始，會(huì)后大家一定要具體落實(shí)好技術(shù)方案的宣傳和貫徹落實(shí)。這里面最核心的就是要做好健康管理、晨午檢以及20%的核酸抽測(cè)和環(huán)境防控等相關(guān)內(nèi)容。剛才大家也看到了，這個(gè)技術(shù)方案非常全，既有“防”，也有“控”，還有“治”的要求。所以做好學(xué)習(xí)宣傳，這是前提，更重要的是要做好貫徹落實(shí)，這是第二點(diǎn)。

第三點(diǎn)，要全力以赴抓好應(yīng)急預(yù)案的制定，以及經(jīng)常性地演練。

特別重要的是，要確保一旦出現(xiàn)情況，能夠即時(shí)啟動(dòng)，這也是在技術(shù)方案里明確要求的。但是，我在這里把它拎出來(lái)單獨(dú)來(lái)講，因?yàn)檫@里邊技術(shù)方案強(qiáng)調(diào)的“四早”是針對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題，我們要早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早治療、早處置，這是做好應(yīng)急預(yù)案的一個(gè)前提，或者說(shuō)是要針對(duì)的就是出現(xiàn)了問(wèn)題，要盡早發(fā)現(xiàn)之后，再盡早地采取措施。剛才專(zhuān)家解讀了三個(gè)不同類(lèi)型的教育教學(xué)機(jī)構(gòu)出現(xiàn)疫情之后，應(yīng)急預(yù)案所包含的內(nèi)容。這里包括了隔離、救治、流調(diào)、轉(zhuǎn)運(yùn)、人員的安置，還有線上線下教學(xué)的轉(zhuǎn)換、后勤服務(wù)保障等一系列的問(wèn)題。我要特別強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，出現(xiàn)突發(fā)疫情之后，特別是高校實(shí)行封閉式管理，或者封控管理之后，除了要落實(shí)技術(shù)方案中的疫情防控措施之外，還一定要做好后勤服務(wù)保障。

這一點(diǎn)從過(guò)去3月份的疫情防控的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，這次不僅僅病毒發(fā)生了很大的變化，我們應(yīng)對(duì)疫情的舉措也在不斷地調(diào)整。有的學(xué)校一個(gè)多月學(xué)生都被封在宿舍里不能出來(lái)。線上教學(xué)如何有效地推進(jìn)?針對(duì)一個(gè)月不能出宿舍的學(xué)生，一個(gè)多月不能出家門(mén)的中小學(xué)生和老師們，如何做好他們的心理輔導(dǎo)工作?首先是要確保他們的生活保障、后勤服務(wù)保障，再有就是心理的輔導(dǎo)、人文的關(guān)懷。我今天中午看到一個(gè)消息，有一位居民要訂購(gòu)一個(gè)非生活必需物品，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)就很不高興，然后開(kāi)始吵鬧，結(jié)果被行政拘留了。在教育系統(tǒng)，可能也會(huì)遇到類(lèi)似的問(wèn)題。剛才專(zhuān)家在講的時(shí)候，說(shuō)進(jìn)口的服裝里可能會(huì)有病毒，進(jìn)口的化妝品里面可能也會(huì)有病毒?，F(xiàn)在買(mǎi)服裝等很多情況都不是生活必需，但是師生有這樣的需要。在做好疫情防控應(yīng)急處置的時(shí)候，在這個(gè)方面絕對(duì)不能掉以輕心。

過(guò)去經(jīng)常講一個(gè)人窮叫什么?叫身無(wú)長(zhǎng)物，這個(gè)“長(zhǎng)物”是什么?“長(zhǎng)物”就是生活非必需的東西。就是這個(gè)人除了能夠吃飯，有生活必需的東西之外，別的東西都沒(méi)有。出現(xiàn)疫情防控的緊急管理措施之后，首先是要保障好“長(zhǎng)物”之外的生活必需品，同時(shí)對(duì)師生很需要的“長(zhǎng)物”，也要盡可能地做好服務(wù)保障。而在這個(gè)過(guò)程中，心理健康的服務(wù)、人文關(guān)懷也要跟上。

再有就是關(guān)于應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)的問(wèn)題。在這里，我也希望各地、各校要制定明確的關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)所需，在現(xiàn)有的管控措施的情況下，如何給他們提供力所能及的支持和幫助?這一點(diǎn)第一要認(rèn)真研究，第二要提出非常明確的相關(guān)制度和措施。而且不但要讓畢業(yè)生了解，也要讓非畢業(yè)生了解，他們?yōu)槭裁纯梢员饶銈兩晕捤梢稽c(diǎn)?因?yàn)樗麄円フ夜ぷ?。這樣大家應(yīng)該都是可以理解的。前提是要有明確的要求、明確的安排，而且要真正做到讓大家執(zhí)行，這是關(guān)于抓應(yīng)急的第三點(diǎn)要求。

第四點(diǎn)，要及時(shí)應(yīng)對(duì)疫中和疫后綜合癥的問(wèn)題。

3月份以來(lái)，全球進(jìn)入到第四輪疫情。中國(guó)的第四輪疫情跟前面兩年多的時(shí)間相比，又有了全新的變化。而這一個(gè)月的時(shí)間，出現(xiàn)疫情的地區(qū)，特別是出現(xiàn)疫情的學(xué)校，對(duì)廣大師生來(lái)講，是一個(gè)非常嚴(yán)峻的考驗(yàn)。這個(gè)考驗(yàn)跟前兩年相比又是非常獨(dú)特的。由于奧密克戎病毒的傳播特點(diǎn)，即使是只出現(xiàn)零星散發(fā)病例的地區(qū)，甚至還沒(méi)有出現(xiàn)疫情的地區(qū)，可能在疫情防控措施上都在收緊。這次印發(fā)的《高等學(xué)校、中小學(xué)和托幼機(jī)構(gòu)新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案(第五版)》，相比第四版有了更加嚴(yán)格的要求。這是為了應(yīng)對(duì)病毒的變異、為了做好疫情防控的工作所采取的必要措施。在不折不扣地嚴(yán)格落實(shí)疫情防控總策略、總方針和技術(shù)方案具體要求的同時(shí)，也要更加重視由此帶來(lái)的對(duì)廣大師生學(xué)習(xí)、生活的負(fù)面影響。

我剛才講了心理輔導(dǎo)的問(wèn)題、畢業(yè)生就業(yè)的問(wèn)題，還有涉及到校園管理、人際交往、線上教學(xué)質(zhì)量，以及為了做好線上教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)的問(wèn)題。對(duì)于沒(méi)有終端的學(xué)生、困難群體，如何有針對(duì)性地提供幫扶，現(xiàn)在就要開(kāi)始著手去研究和應(yīng)對(duì)這一類(lèi)的問(wèn)題。這一類(lèi)的問(wèn)題在前面遇到疫情的高校和中小學(xué)，可能早就已經(jīng)在工作了。但是在沒(méi)有處于疫情的地區(qū)，人們的思想、心理、生活、學(xué)習(xí)可能也受到了巨大的沖擊，這對(duì)于教育系統(tǒng)同志來(lái)講，必須要及時(shí)地掌握。由于疫情以及應(yīng)對(duì)疫情所采取的新的管理和學(xué)習(xí)生活方式的改變，會(huì)給師生帶來(lái)一些什么樣的影響和沖擊?我們要未雨綢繆，早做準(zhǔn)備。

在這里，我要特別強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，就是關(guān)于心理輔導(dǎo)的問(wèn)題。不管是在校內(nèi)不能出校，還是不能出宿舍樓，甚至不能出宿舍，這對(duì)每一個(gè)人來(lái)講，都是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。對(duì)大學(xué)生是如此，對(duì)中小學(xué)生也是如此。因此，我們的心理援助既包括政策解讀，也包括制度的設(shè)計(jì)和溝通，當(dāng)然也包括心理學(xué)方面的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。目前，華中師范大學(xué)心理援助熱線平臺(tái)已經(jīng)放到了智慧教育平臺(tái)上。我從華中師大了解到，放到這個(gè)平臺(tái)之后，訪問(wèn)量明顯增加，這說(shuō)明大家對(duì)這方面還是有需求的。今天晚上，上海的華東師范大學(xué)將舉辦一次心理援助的出征儀式，華東師范大學(xué)的心理學(xué)院組織相關(guān)專(zhuān)家，面向上海市的大、中、小學(xué)生提供心理援助，這是非常值得推薦的一種做法?，F(xiàn)在，所有的高校幾乎都有心理咨詢(xún)中心，我們也鼓勵(lì)所有高校的心理咨詢(xún)中心，首先能夠就本校師生的心理援助需求作出回應(yīng)。同時(shí)，也鼓勵(lì)高校的心理咨詢(xún)中心能夠面向?qū)俚?，甚至全省的中小學(xué)生提供心理援助服務(wù)。

目前，教育廳正在建設(shè)智慧教育平臺(tái)，華中師范大學(xué)心理援助平臺(tái)已經(jīng)放到了這個(gè)平臺(tái)上，會(huì)進(jìn)一步擴(kuò)大這方面的資源。首先，要把所有高校的心理咨詢(xún)中心都放到這個(gè)平臺(tái)上，建立高校心理咨詢(xún)服務(wù)矩陣。除了對(duì)高校的學(xué)生提供支持和幫助，也向所有的中小學(xué)生，甚至向社會(huì)提供心理咨詢(xún)服務(wù)，這也是當(dāng)前做好教育系統(tǒng)疫情防控的一個(gè)非常重要的方面，也是我們提前謀劃，做好疫中和疫后綜合癥應(yīng)對(duì)的一個(gè)非常重要的方面。

再過(guò)兩個(gè)禮拜就是五一假期，各地各校要提前謀劃好五一假期的安排。剛才***研究員和另外三位專(zhuān)家所講的，各地各校要及時(shí)跟進(jìn)，對(duì)本地區(qū)和全省，乃至世界范圍內(nèi)疫情發(fā)展走勢(shì)作出分析和研判。要盡早明確五一放不放假?放幾天假?怎么放假?還有放假是否允許離開(kāi)校門(mén)?是否同意他們?nèi)ネ獾?出了校門(mén)的師生和留在學(xué)校里面的師生，都要注意些什么?要走什么樣的程序?如果假期離開(kāi)了校園，再回來(lái)這些離校師生需要做好什么樣的防護(hù)?做好什么樣的準(zhǔn)備?也包括校園的管理、后勤物資保障和人文關(guān)懷等等，大家要及早謀劃。在兩周左右的時(shí)間里，教育廳可能還要下發(fā)具體的文件，也可能還會(huì)再開(kāi)一次視頻調(diào)度會(huì)，就五一假期期間的疫情防控工作再做部署。在這里，我先提前給大家打個(gè)招呼，大家要提前做好這方面的準(zhǔn)備。

今天，省疾控中心給我們非常大的支持，幫助制定了專(zhuān)門(mén)針對(duì)高校、中小學(xué)和托幼機(jī)構(gòu)的新版疫情防控技術(shù)方案。***研究員又對(duì)國(guó)際、國(guó)內(nèi)以及教育系統(tǒng)的疫情形勢(shì)，做了非常深刻、全面、也非常有啟發(fā)的分析。***處長(zhǎng)、***研究員，還有***所長(zhǎng)，分別就技術(shù)方案制定的背景思路，以及一些具體的技術(shù)方案內(nèi)容，做了非常通俗，又非常明確，也非?！敖饪省钡慕庾x。這對(duì)于做好教育系統(tǒng)的疫情防控工作來(lái)講，給了非常大的支持。會(huì)后，請(qǐng)大家做好今天會(huì)議的宣傳和貫徹落實(shí)的工作。今天的視頻培訓(xùn)會(huì)就到此結(jié)束，謝謝大家。

教育系統(tǒng)疫情防控工作匯報(bào)篇三

疫情發(fā)生后，我們通過(guò)問(wèn)詢(xún)、調(diào)取監(jiān)控、手機(jī)定位和大數(shù)據(jù)分析等手段，形成流調(diào)、隔離、管控閉環(huán)管理。下面達(dá)達(dá)文檔網(wǎng)小編準(zhǔn)備了，歡迎查閱。

“疫情就是命令，責(zé)任重于泰山”，自3月6日臨xx縣疫情發(fā)生以來(lái)，我市迅速啟動(dòng)應(yīng)急響應(yīng)，在省委、省政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全面開(kāi)展應(yīng)急處置工作，在一個(gè)潛伏期內(nèi)快速撲滅了疫情燃點(diǎn)。目前，已連續(xù)xx天沒(méi)有新增病例，未發(fā)生社區(qū)傳播和社會(huì)面擴(kuò)散，全市轉(zhuǎn)入了常態(tài)化疫情防控。在校園疫情防控和安全穩(wěn)定上，我市主要做了四方面工作：

一是提級(jí)管理，迅速激活指揮體系。3月6日22時(shí)，臨xx縣出現(xiàn)新冠疫情后，xx書(shū)記、xxx省長(zhǎng)、xxx副書(shū)記相繼作出重要批示指示，提出明確要求；xx市委、市政府立即成立前線指揮中心，下設(shè)xx個(gè)工作組。隨著流調(diào)的深入，針對(duì)臨xx、xx兩個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，我們兵分兩路、雙線作戰(zhàn)，x位市領(lǐng)導(dǎo)駐點(diǎn)臨xx，另有x位市領(lǐng)導(dǎo)分別xx3所涉疫學(xué)校。同時(shí)，市、縣教育部門(mén)嚴(yán)格執(zhí)行市委、市政府部署安排，全力抓好各級(jí)各類(lèi)學(xué)校工作落實(shí)。

二是快速流調(diào)，全面實(shí)施精準(zhǔn)管控。疫情發(fā)生后，我們通過(guò)問(wèn)詢(xún)、調(diào)取監(jiān)控、手機(jī)定位和大數(shù)據(jù)分析等手段，形成流調(diào)、隔離、管控閉環(huán)管理。其中，臨xx縣劃定x個(gè)封控區(qū)、x個(gè)管控區(qū)，全域?yàn)榉婪秴^(qū)，實(shí)行不進(jìn)不出，xxx名師生集中隔離，xx所寄宿制學(xué)校封閉管理、xxx名師生在校隔離，其余xxx所學(xué)校共xxx名師生居家隔離；xx區(qū)劃定x個(gè)封控區(qū)、x個(gè)管控區(qū)，x所涉疫學(xué)校xxx名師生在校隔離，xxx名師生集中隔離，其余xxx名師生全部點(diǎn)對(duì)點(diǎn)轉(zhuǎn)運(yùn)至家中居家隔離。

三是科學(xué)防控，教育教學(xué)平穩(wěn)有序。全市xxx所學(xué)校均成立了由書(shū)記或校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組。專(zhuān)門(mén)研究制定了《xx市校園疫情防控操作細(xì)則》xx條，分為嚴(yán)格預(yù)防、精準(zhǔn)管控、應(yīng)急處置三個(gè)方面，流程清晰，簡(jiǎn)潔明了，以便做好日常防護(hù)和一旦出現(xiàn)情況，學(xué)校能夠立即采取果斷措施，正確處置應(yīng)對(duì)。目前，所有在校師生均能按要求，做到除吃飯、講課和休息外全時(shí)段佩戴口罩。同時(shí)，全力做好隔離封控學(xué)生服務(wù)保障工作，為集中隔離學(xué)生每人發(fā)放1部平板電腦，同步開(kāi)展線上教學(xué)，教師每天2次與隔離學(xué)生電話溝通；為在校封控學(xué)生安排專(zhuān)職輔導(dǎo)教師，單人單間住宿，錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰就餐，有序組織學(xué)習(xí)，加強(qiáng)心理關(guān)懷，穩(wěn)定師生情緒，確保師生身心健康。

四是周密安排，穩(wěn)妥保障學(xué)校復(fù)課。此輪疫情，涉及復(fù)課的共xxx所學(xué)校、xxx名師生。我們專(zhuān)門(mén)印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步做好管控區(qū)師生返校復(fù)學(xué)相關(guān)工作的通知》，各校制訂復(fù)課方案，一校一策，全面進(jìn)行校園消殺，開(kāi)展返校師生健康狀況摸排，強(qiáng)化值班值守，做好突發(fā)情況應(yīng)對(duì)。市縣兩級(jí)教育部門(mén)對(duì)受到疫情影響的學(xué)校采取專(zhuān)人包聯(lián)辦法，現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督指導(dǎo)。

通過(guò)這場(chǎng)抗疫斗爭(zhēng)，我們也初步積累了校園防控的重要經(jīng)驗(yàn)：一是必須保持政治上的清醒和行動(dòng)上的果斷。我們?cè)趹?yīng)急處置過(guò)程中，始終把阻斷校園疫情傳播放在首要位置，堅(jiān)持從快、從嚴(yán)、從緊、從實(shí)原則，迅速開(kāi)展流調(diào)溯源，果斷采取集中隔離、封控管控、定點(diǎn)轉(zhuǎn)運(yùn)、賦碼管理等有效措施，第一時(shí)間斬?cái)嗔艘咔橄蛐@的傳播鏈。二是必須統(tǒng)籌應(yīng)急處置和常態(tài)化精準(zhǔn)防控。我們建立臺(tái)賬對(duì)所有師生員工每天晨、午兩次健康檢測(cè)，對(duì)教室、宿舍、食堂、廁所、圖書(shū)館、垃圾點(diǎn)等重點(diǎn)區(qū)域每周進(jìn)行一次消殺，強(qiáng)化班主任、校醫(yī)室等“哨點(diǎn)”作用。三是必須堅(jiān)持能力提升和作風(fēng)建設(shè)相結(jié)合。我們堅(jiān)持邊干邊完善，通過(guò)微信群和宣傳板面進(jìn)行防疫知識(shí)普及，對(duì)所有教師進(jìn)行了“30條”操作細(xì)則筆試，絕大部分學(xué)校已經(jīng)開(kāi)展了應(yīng)急演練，以后每學(xué)期至少開(kāi)展1次演練，確保防疫規(guī)范入腦入心。

下一步，我市將深入貫徹此次會(huì)議精神，進(jìn)一步壓實(shí)責(zé)任，把各項(xiàng)措施落實(shí)落細(xì)，切實(shí)筑牢校園疫情防護(hù)網(wǎng)，為推動(dòng)我市教育高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保障。

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教育系統(tǒng)疫情防控工作匯報(bào)篇四

“兩節(jié)”期間，各學(xué)校、幼兒園及社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)確保疫情防控指揮機(jī)構(gòu)正常運(yùn)行，領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持在崗帶班，下面是星星閱讀網(wǎng)小編為您推薦2022年教育系統(tǒng)“兩節(jié)”期間新冠肺炎疫情防控工作方案。

為切實(shí)做好元旦春節(jié)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“兩節(jié)”）期間教育系統(tǒng)新冠肺炎疫情防控工作，確保教育系統(tǒng)師生員工身體健康和生命安全，根據(jù)x省新冠肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控指揮部辦公室《關(guān)于印發(fā)x省 2022 年元旦春節(jié)期間新冠肺炎疫情防控工作方案的通知》和x省新冠肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控指揮部學(xué)校防控組《關(guān)于做好 2022 年元旦及寒假期間教育系統(tǒng)疫情防控工作的通知》精神，結(jié)合x(chóng)教育系統(tǒng)實(shí)際，特制定本方案。

一、強(qiáng)化疫情防控政治責(zé)任。

當(dāng)前全球新冠肺炎疫情大流行仍處于高位運(yùn)行，新型變異毒株不斷出現(xiàn)，全國(guó)部分地區(qū)出現(xiàn)新冠肺炎疫情，疫情防控壓力大、任務(wù)重。各學(xué)校幼兒園及社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要壓緊主體責(zé)任，提高政治站位，增強(qiáng)政治責(zé)任，壓實(shí)“四方責(zé)任”，落實(shí)“四早”要求，各學(xué)校幼兒園及社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的主要負(fù)責(zé)同志是疫情防控第一責(zé)任人，堅(jiān)持和發(fā)揮好前期防疫工作中形成的好機(jī)制、好做法、好經(jīng)驗(yàn)，確保指揮體系科學(xué)有力、運(yùn)轉(zhuǎn)高效，確保每項(xiàng)工作責(zé)任到人、落實(shí)到位。

二、明確師生員工出行要求。

“兩節(jié)”將至，各學(xué)校幼兒園及社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所有在x師生員工不得擅自外出，學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)師生員工行程管理，師生員工非必要不離x，確需離x的，必須逐級(jí)履行請(qǐng)假報(bào)備手續(xù)，確保教育系統(tǒng)所有師生員工行程可控可追溯。確需出行的須持 48 小時(shí)內(nèi)核酸檢測(cè)陰性證明。師生員工不得前往國(guó)內(nèi)中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)和境外。發(fā)熱病人、健康碼“黃碼”、居家健康監(jiān)測(cè)人員等履行個(gè)人防護(hù)責(zé)任，主動(dòng)配合健康監(jiān)測(cè)和核酸檢測(cè)，在未排除感染風(fēng)險(xiǎn)前不出行。

三、加強(qiáng)師生員工健康管理。

各學(xué)校幼兒園及社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)切實(shí)做好師生員工健康管理，教育引導(dǎo)師生員工“雙節(jié)”期間不到人員聚集場(chǎng)所，不參加聚集性活動(dòng)，遵守疫情防控規(guī)定；教育引導(dǎo)師生員工非必需不要從境外高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)郵購(gòu)商品，謹(jǐn)慎郵購(gòu)國(guó)內(nèi)有本土疫情報(bào)告所在地區(qū)的商品。加強(qiáng)校門(mén)管理，對(duì)所有入校人員進(jìn)行身份核驗(yàn)、健康碼、行程卡核查和體溫檢測(cè)。堅(jiān)持“日?qǐng)?bào)告”“零報(bào)告”制度，動(dòng)態(tài)精準(zhǔn)掌握師生員工健康狀況和出行去向，做到所有師生員工行程軌跡等健康管理信息底數(shù)清、情況明；教育引導(dǎo)師生員工主動(dòng)加強(qiáng)健康監(jiān)測(cè)，如發(fā)現(xiàn)疑似癥狀，及時(shí)向街道社區(qū)和學(xué)校報(bào)告，并到具有發(fā)熱門(mén)診的醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診。提高學(xué)校疫情防控措施溫度，加強(qiáng)對(duì)留校師生關(guān)心關(guān)愛(ài)和重點(diǎn)人群心理疏導(dǎo)，豐富假期生活安排，保障學(xué)習(xí)、生活等需求，積極回應(yīng)師生合理訴求，及時(shí)調(diào)整優(yōu)化校園管理措施。對(duì) 14 天內(nèi)有中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史的師生員工要主動(dòng)向所在社區(qū)報(bào)備，并配合做好集中隔離醫(yī)學(xué)觀察。對(duì) 14 天內(nèi)有中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)所在縣（市、區(qū)、旗）旅居史的師生員工，在抵達(dá)當(dāng)日驗(yàn)其 48 小時(shí)內(nèi)核酸檢測(cè)陰性證明，無(wú)有效證明人員應(yīng)在 12 小時(shí)內(nèi)向所在社區(qū)和單位報(bào)告，并在 24 小時(shí)內(nèi)就近進(jìn)行核酸檢測(cè)。

四、嚴(yán)格控制聚集性活動(dòng)。

各學(xué)校幼兒園及社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)按照“非必要不舉辦”“誰(shuí)舉辦、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，嚴(yán)控大規(guī)模聚集性活動(dòng)。舉辦會(huì)議等活動(dòng)應(yīng)當(dāng)控制人數(shù)，盡量舉辦線上會(huì)議或視頻會(huì)議，50 人以上活動(dòng)應(yīng)制定防控方案和應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)人員排查、健康監(jiān)測(cè)、健康碼核驗(yàn)、“一米線”、口罩佩戴及場(chǎng)所清潔、消毒等防控措施，并提前向市疫情防控指揮機(jī)構(gòu)報(bào)備。

五、不斷健全疫情應(yīng)急處置機(jī)制。

“兩節(jié)”期間，各學(xué)校、幼兒園及社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)確保疫情防控指揮機(jī)構(gòu)正常運(yùn)行，領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持在崗帶班，安排人員 24 小時(shí)值班值守，做到反應(yīng)迅速、溝通及時(shí)、信息暢通。不斷完善響應(yīng)迅速、流程完整、保障有力的平急一體化疫情處置預(yù)案，加強(qiáng)與衛(wèi)健、疾控等部門(mén)聯(lián)系，協(xié)同開(kāi)展多場(chǎng)景實(shí)操應(yīng)急演練，增強(qiáng)及時(shí)啟動(dòng)預(yù)案、科學(xué)精準(zhǔn)處置突發(fā)疫情的能力。

六、持續(xù)推進(jìn)疫苗接種和常態(tài)化核酸檢測(cè)。

各學(xué)校幼兒園及社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)高度重視新冠病毒疫苗接種工作，堅(jiān)持知情、同意、自愿原則，提高師生員工接種意愿，指導(dǎo)學(xué)校幼兒園配合當(dāng)?shù)匦l(wèi)生健康部門(mén)穩(wěn)妥有序推進(jìn) 3—11 歲符合接種條件兒童新冠病毒疫苗接種。鼓勵(lì)符合條件師生員工接種新冠疫苗加強(qiáng)針。嚴(yán)格落實(shí)《全省教育系統(tǒng)常態(tài)化該酸位測(cè)工作總體方案》要求，主動(dòng)與衛(wèi)健部門(mén)對(duì)接，每周抽取大于 8%的師生員工進(jìn)行核酸檢測(cè)，對(duì)安保、保潔、宿管、食堂、門(mén)房等校園重點(diǎn)人員每?jī)芍茏鲆淮魏怂釞z測(cè)。

七、開(kāi)展校園愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)

各學(xué)校幼兒園及社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要深入開(kāi)展校園愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)校園環(huán)境衛(wèi)生整治，保障校園食品安全和飲用水安全，倡導(dǎo)文明、綠色、健康生活方式，全面提升師生“健康第一責(zé)任人”的意識(shí)。結(jié)合本校實(shí)際情況，開(kāi)展形式多樣的傳染病防治知識(shí)宣傳教育活動(dòng)，全方位多層次宣傳新冠肺炎疫情防控知識(shí)，讓學(xué)生了解并掌握基本的衛(wèi)生防病知識(shí)和防護(hù)技能，培養(yǎng)學(xué)生自我健康意識(shí)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣和健康生活方式。要教育引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉和戶(hù)外活動(dòng)，增強(qiáng)機(jī)體抵抗力。

本方案執(zhí)行時(shí)間為印發(fā)之日起到 2022 年 x 月 x 日。本方案的措施是基于當(dāng)前總體平穩(wěn)的疫情形勢(shì)，若發(fā)生局部大規(guī)模的本土聚集性疫情并存在異地?cái)U(kuò)散的風(fēng)險(xiǎn)，要在做好疫情應(yīng)急處置的基礎(chǔ)上，對(duì)人員跨區(qū)域流動(dòng)和風(fēng)險(xiǎn)人員排查等采取更為嚴(yán)格的措施。

教育系統(tǒng)疫情防控工作匯報(bào)篇五

一是思想認(rèn)識(shí)再提升。全市教育系統(tǒng)要堅(jiān)決把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)近平總書(shū)記重要指示精神和黨中央、國(guó)務(wù)院決策部署上來(lái)，堅(jiān)決克服松懈麻痹思想，清醒認(rèn)識(shí)當(dāng)前疫情防控的嚴(yán)峻性、復(fù)雜性、艱巨性。

二是防控思路要改變。全市教育系統(tǒng)要按照“校園嚴(yán)于社會(huì)”的要求，做到機(jī)制保障更完善，措施落實(shí)更嚴(yán)格，物資儲(chǔ)備更充足，應(yīng)急反應(yīng)更迅速。

三是防控措施嚴(yán)落實(shí)。全市教育系統(tǒng)要全面落實(shí)“嚴(yán)細(xì)實(shí)、快準(zhǔn)狠”的工作要求 ，堅(jiān)決做到九個(gè)“嚴(yán)格落實(shí)”，阻斷疫情向校園傳播蔓延，鞏固來(lái)之不易的疫情防控成果。

一要嚴(yán)格落實(shí)校門(mén)管理。在校園入口處張貼健康碼、行程碼、場(chǎng)所碼圖識(shí)，師生員工入校時(shí)嚴(yán)格進(jìn)行身份核驗(yàn)和體溫檢測(cè)；外來(lái)人員原則上一律不準(zhǔn)進(jìn)入校園，確需入校的外來(lái)人員一律查看健康碼、行程碼和掃場(chǎng)所碼及實(shí)名登記；學(xué)校對(duì)校門(mén)口管理人員及安保人員進(jìn)行流程培訓(xùn)，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校校門(mén)管理；冷鏈?zhǔn)称方?jīng)檢驗(yàn)、查驗(yàn)、消毒后方可入校；加強(qiáng)郵快件預(yù)防性消毒和接收管理，疫情期間快遞郵件杜絕進(jìn)入中小學(xué)校、幼兒園。

二要嚴(yán)格落實(shí)健康監(jiān)測(cè)。全面掌握師生員工每日健康情況，動(dòng)態(tài)掌握師生員工被疾控部門(mén)判定為確診病例、疑似病例、無(wú)癥狀感染者、密切接觸者、次密切接觸者的情況；加強(qiáng)對(duì)師生員工因病缺勤、早退、請(qǐng)假管理并做好記錄，對(duì)因病缺勤的教職員工和學(xué)生及時(shí)追訪和康復(fù)驗(yàn)證；堅(jiān)持實(shí)行“日?qǐng)?bào)告”“零報(bào)告”制度，及時(shí)準(zhǔn)確上報(bào)上級(jí)教育主管部門(mén)，做到底數(shù)清、情況明。

三要嚴(yán)格落實(shí)少聚集、戴口罩。非必要不組織聚集性活動(dòng)；確需舉辦的要根據(jù)校園情況合理控制人員密度，加強(qiáng)對(duì)開(kāi)放的教室、自習(xí)室、圖書(shū)館、體育場(chǎng)等公共空間內(nèi)的人員密度控制，盡可能實(shí)施最小單元群體管理；師生員工在校外一律佩戴口罩，在校內(nèi)教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館等室內(nèi)場(chǎng)所要落實(shí)全程佩戴口罩，堅(jiān)持勤洗手、不聚集等良好衛(wèi)生習(xí)慣；校門(mén)值守人員、保潔人員、宿管人員和食堂工作人員等服務(wù)保障人員工作期間須佩戴一次性醫(yī)用口罩或醫(yī)用外科口罩。

四要嚴(yán)格落實(shí)食堂等重點(diǎn)場(chǎng)所管理。每日對(duì)學(xué)校進(jìn)行全方位、規(guī)范化預(yù)防性消毒消殺不少于2次并分場(chǎng)所記錄；各類(lèi)生活、學(xué)習(xí)、工作場(chǎng)所要加強(qiáng)通風(fēng)換氣，每日通風(fēng)不少于3次，每次不少于30分鐘；按照要求設(shè)立（臨時(shí)）隔離室并配備必需品，對(duì)出現(xiàn)發(fā)熱等癥狀人員立即進(jìn)行暫時(shí)隔離；就餐實(shí)行錯(cuò)峰、間隔、分餐和出入分流管理；加強(qiáng)垃圾分類(lèi)管理和收集清運(yùn)，做到日產(chǎn)日清及時(shí)清，并做好垃圾盛裝容器的清潔、消毒處理。

五要嚴(yán)格落實(shí)核酸檢測(cè)抽檢常態(tài)化高頻次。近期，各級(jí)各類(lèi)學(xué)校衛(wèi)生保健、安保、保潔、食堂、宿管等服務(wù)保障人員，每周開(kāi)展一次全覆蓋核酸檢測(cè)；其他師生員工每周按照25%進(jìn)行抽檢，確保該人群每月核酸檢測(cè)全覆蓋；必要時(shí)可適當(dāng)增加抗原檢測(cè)。

六要嚴(yán)格落實(shí)防疫物資儲(chǔ)備充分。做好洗手液、手消毒劑、口罩、手套、防護(hù)服、消毒劑等防控物資儲(chǔ)備，至少保證一個(gè)月的用量，配備適量n95口罩，做到保質(zhì)保量、安全存放和及時(shí)補(bǔ)充；保證體溫檢測(cè)設(shè)施設(shè)備正常有效運(yùn)行；對(duì)校園內(nèi)部視頻監(jiān)控設(shè)備進(jìn)行全面檢查維護(hù)，確保畫(huà)面清晰、全覆蓋、無(wú)死角。

七要嚴(yán)格落實(shí)應(yīng)急預(yù)案并加強(qiáng)演練。邀請(qǐng)屬地疾控部門(mén)專(zhuān)家進(jìn)行指導(dǎo)，及時(shí)修訂完善校園疫情防控工作方案、應(yīng)急預(yù)案，健全工作機(jī)制，建立各環(huán)節(jié)流程圖和崗位圖，掛圖作戰(zhàn)、明確任務(wù)、責(zé)任到人；建立核酸檢測(cè)應(yīng)急機(jī)制，明確采樣點(diǎn)、檢測(cè)路線、責(zé)任人、檢測(cè)流程、檢測(cè)順序等內(nèi)容，做好核檢各項(xiàng)保障工作，確保在發(fā)生疫情時(shí)能及時(shí)、有序開(kāi)展核酸檢測(cè)；建立與酒店（賓館）、餐廳（飯館）定點(diǎn)對(duì)接食宿保障機(jī)制，確保在封閉管理期間，實(shí)現(xiàn)無(wú)縫對(duì)接，保障師生食宿需求及安全；建立常態(tài)化培訓(xùn)機(jī)制，對(duì)全體教職員工開(kāi)展防控措施、個(gè)人防護(hù)和消毒消殺等知識(shí)、技能的培訓(xùn)；經(jīng)常性、針對(duì)性地開(kāi)展疫情防控多場(chǎng)景、實(shí)操性應(yīng)急演練，發(fā)現(xiàn)和解決細(xì)節(jié)性、關(guān)鍵性問(wèn)題，確保一旦發(fā)生疫情，立即激活疫情防控應(yīng)急指揮體系，迅速啟動(dòng)應(yīng)急處置機(jī)制，及時(shí)有效應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。

八要嚴(yán)格落實(shí)師生員工一體化管理。加強(qiáng)師生員工個(gè)人防護(hù)管理，堅(jiān)持勤洗手、戴口罩、一米線、少聚集等良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣；積極接種新冠疫苗，做到應(yīng)接盡接；積極開(kāi)展核酸檢測(cè)，做到應(yīng)檢盡檢；建立與屬地衛(wèi)健、疾控部門(mén)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制；充分發(fā)揮校醫(yī)、保健教師的作用，定期對(duì)學(xué)校內(nèi)的教職員工和學(xué)生進(jìn)行個(gè)人防護(hù)與消毒等防控知識(shí)宣傳和指導(dǎo)，教育引導(dǎo)師生員工在校園內(nèi)外都要加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)，增強(qiáng)防護(hù)意識(shí)，落實(shí)防控措施；建立黨建帶團(tuán)建（隊(duì)建）機(jī)制，充分發(fā)揮黨支部、團(tuán)支部、學(xué)生干部在疫情防控中引領(lǐng)示范作用。

九要嚴(yán)格落實(shí)督查問(wèn)責(zé)。各級(jí)教育主管部門(mén)、教育督導(dǎo)部門(mén)和各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要強(qiáng)化底線思維和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，加強(qiáng)疫情防控措施落實(shí)情況的監(jiān)督檢查，通過(guò)學(xué)校自查、旗縣區(qū)互查、市級(jí)抽查等方式，及時(shí)反饋督查結(jié)果，查漏洞、補(bǔ)短板，并適時(shí)進(jìn)行通報(bào)，確保學(xué)校教育教學(xué)、考試活動(dòng)、管理服務(wù)等各項(xiàng)工作的開(kāi)展符合疫情防控規(guī)定；各旗縣區(qū)教育局、各級(jí)各類(lèi)學(xué)校重點(diǎn)檢查學(xué)校疫情防控工作制度、責(zé)任體系、應(yīng)急機(jī)制是否健全，師生健康監(jiān)測(cè)、出行排查、出入管理、隔離點(diǎn)設(shè)置、日常消殺、培訓(xùn)演練、核酸檢測(cè)、疫苗接種和物資儲(chǔ)備等工作是否落實(shí)到位，并結(jié)合實(shí)際科學(xué)修訂完善疫情防控工作方案、應(yīng)急處置預(yù)案和責(zé)任體系；壓實(shí)屬地責(zé)任，各旗縣區(qū)教育局要主動(dòng)協(xié)調(diào)屬地疫情防控指揮部，組織衛(wèi)健、疾控、公安和市場(chǎng)監(jiān)督管理等部門(mén)對(duì)屬地內(nèi)高校開(kāi)展返校工作評(píng)估；各高校在自查研判后，研究制定師生員工返校工作方案，報(bào)請(qǐng)自治區(qū)教育廳和市疫情防控工作指揮部研判批準(zhǔn)后方可返校；對(duì)工作不細(xì)致、不扎實(shí)，措施要求落實(shí)不到位的學(xué)校，依法依紀(jì)嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。