無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

勇于承擔(dān)作文篇一

然而，在父母的寵愛中長大的我們，幾乎什么都不會(huì)。飯是父母做的，碗是父母洗的，玻璃是父母擦的，錢是父母掙的。在這樣的環(huán)境下成長，如同生活在蜜糖里面一樣，享受著父母給予我們的一切，卻無法獨(dú)立自主，學(xué)會(huì)做自我該做的事情，這樣的人到了社會(huì)上，也并不會(huì)為大家所理解的。

可是，該怎樣改變呢？此刻的父母對(duì)自我的子女大多數(shù)都是溺愛，要想從溺愛的泥潭里抬起頭來，談何容易！畢竟誰不愛自我的孩子，誰不想讓自我為孩子付出。那么僅有我們從身邊做起了，學(xué)會(huì)幫父母承擔(dān)，學(xué)會(huì)做自我該做的事情，做自我想做的事情。

幫父母做些家務(wù)，比如洗碗、擦桌子、拖地、擦玻璃、洗衣服，這些都是我們應(yīng)當(dāng)干的事情，可是當(dāng)我們在網(wǎng)上沖浪時(shí)，父母在身邊辛勤地忙碌著。

讓父母少操些心，這是最重要的，父母為了讓我們成才，便將我們送到學(xué)校、輔導(dǎo)班，殷切地盼望我們能夠?qū)W到知識(shí)，能夠回報(bào)社會(huì)和家庭?？墒俏覀冇袝r(shí)卻不爭氣，上課時(shí)不認(rèn)真聽講，課下不好好完成作業(yè)，每當(dāng)看到這種情景的時(shí)候，父母總會(huì)唉聲嘆氣，教育我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上。

在父母鬧矛盾和不開心時(shí)，我們能夠察言觀色，不惹父母生氣嗎？我們能夠在這個(gè)時(shí)候去調(diào)解兩人的矛盾，或是哄父母開心嗎？也許很難，這更加加重了父母的精神負(fù)擔(dān)。

我們需要幫忙父母承擔(dān)生活中的壓力和思想上的壓力，讓父母不再為我們擔(dān)心，讓父母欣慰地看到我們成長。爸爸，媽媽，如果你們真的愛我，就讓我為這個(gè)家庭承擔(dān)一份力吧！愛我就要讓我承擔(dān)，僅有讓我們承擔(dān)，我們才能經(jīng)受風(fēng)雨的考驗(yàn)，懂得失敗的含義和成功的來之不易；如果你們真的愛我，就讓我承擔(dān)吧！盡管這份承擔(dān)很微弱，也許并不能幫父母什么忙，可是承擔(dān)代表著，你們的孩子已經(jīng)懂事，已經(jīng)學(xué)會(huì)替父母著想，不讓父母為我們而辛苦；如果你們真的愛我，就讓我為之承擔(dān)吧！僅有承擔(dān)才能讓愛更加真摯，讓我們更加成熟，承擔(dān)讓我們懂得了愛的意義，并且學(xué)會(huì)去愛他人，為他人付出；如果你們真的愛我，就請讓我學(xué)會(huì)承擔(dān)吧！你們?yōu)槲腋冻隽颂嗵?，我們要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)用承擔(dān)和實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)你們，我們永遠(yuǎn)感激你們給予我們的愛，此刻我們要回報(bào)這份愛，請讓我承擔(dān)吧！

雛鷹已經(jīng)展開翅膀，在風(fēng)雨之中高高飛翔，請讓我們承擔(dān)吧！讓我們用行動(dòng)來證實(shí)愛，讓愛充滿人間！

勇于承擔(dān)作文篇二

今日周一，大家也許會(huì)感到和平時(shí)沒什么區(qū)別，可與我卻有著不一樣的意義！利用中午的時(shí)間，我趴在桌上寫檢查，被兒子發(fā)現(xiàn)了。孩子感到很驚奇：“媽媽，您在寫檢查？”

“是。媽媽在寫檢查。”我頭也沒抬，繼續(xù)寫著。

“您犯錯(cuò)了？”語氣有點(diǎn)不相信，又帶有一點(diǎn)點(diǎn)的小小的興奮。

“不是你老媽我犯錯(cuò)了，是我那隊(duì)里的人犯錯(cuò)了。”

“騙人！人家犯錯(cuò)，您寫什么檢查？”語氣透出的全是不屑。

“很想明白，是吧？”我放下筆，抬頭注視兒子，只見他清澈的眼睛里寫滿了問號(hào)。

還記得媽媽前天午時(shí)打電話說單位開會(huì)嗎？那天，是全省郵政系統(tǒng)的電視電話會(huì)議，在17：30分準(zhǔn)時(shí)召開。可是，在開會(huì)的時(shí)候，我們團(tuán)隊(duì)有三人遲到。也正是因?yàn)樗齻冞t到，我這個(gè)團(tuán)隊(duì)經(jīng)理必須寫出檢查。

“可是，媽媽您沒錯(cuò)啊！寫檢查應(yīng)當(dāng)是遲到的人才對(duì)?！?/p>

孩子，你們有小組吧，小組里有一人犯錯(cuò)，組長會(huì)首先被教師找去談話；你們班級(jí)考試考差了，教師首先會(huì)檢查自身的原因。這是職責(zé)，學(xué)會(huì)承擔(dān)并有勇氣承擔(dān)！

執(zhí)行力是鐵的紀(jì)律，無論是部隊(duì)單位學(xué)校都是一個(gè)團(tuán)體，有了嚴(yán)明的紀(jì)律，才能有出色的成績。

無規(guī)矩不成方圓??！

并且，今日開周會(huì)，我首先做了自我檢查和批評(píng)，遲到的三人也紛紛表示，絕不會(huì)再有類似的事發(fā)生。孩子，你學(xué)會(huì)了承擔(dān)，會(huì)有人站起來與你一齊承擔(dān)；你若是推卸，那么真正犯錯(cuò)的人也不會(huì)承認(rèn)自我的錯(cuò)誤！

“我明白了，媽媽，我會(huì)做一個(gè)有職責(zé)心的小小男子漢！”說罷，又用拳頭敲敲自我的胸膛。

我和兒子都笑了。

勇于承擔(dān)作文篇三

社會(huì)中，每一種主角都意味著一種職責(zé)。

我們理所當(dāng)然應(yīng)當(dāng)承擔(dān)職責(zé)，以充實(shí)人生。使自身價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升。

職責(zé)意味著承擔(dān)，“人非圣賢，孰能無過”。過歸過，我們勇于承擔(dān)職責(zé)。不能以小人之心抱以幻想，我們應(yīng)當(dāng)為自我的行為負(fù)責(zé)。敢于承擔(dān)過失，也體現(xiàn)自身素質(zhì)。職責(zé)是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)或不應(yīng)當(dāng)做的事。我們應(yīng)以清醒的頭腦，敏銳的觀察本事和辨別是非的本事對(duì)待自我的過失。敢于承擔(dān)，乃君子為，更是職責(zé)的表現(xiàn)。

職責(zé)意味著奉獻(xiàn)?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”證明教師的無私奉獻(xiàn)，表現(xiàn)教師高度職責(zé)感。生活中我們更要養(yǎng)成為他人服務(wù)的態(tài)度。本著以服務(wù)社會(huì)為宗旨。這是我們理所當(dāng)然的職責(zé)。這才是高度職責(zé)感。

職責(zé)意味著孝順父母，尊敬長輩。“百字孝為先”。古代都推崇孝順，此刻科學(xué)提高，我們更應(yīng)當(dāng)孝順??！在家庭作為子女，難道不應(yīng)當(dāng)孝順父母嗎？孝順是對(duì)父母的回報(bào)??！父母該多欣慰啊，這是我們對(duì)家庭的職責(zé)呀！

職責(zé)意味著為民族復(fù)興而奮斗?！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”歷來歷代在國家生死存亡之際，都會(huì)有一批杰出的人才革新政治。此刻我國正處于社會(huì)主義初級(jí)階段，尚處于發(fā)展中國家。我們更應(yīng)有民族職責(zé)感。每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)以國家為重，好好掌握科學(xué)文化知識(shí)，以一種強(qiáng)烈的民族職責(zé)感來建設(shè)中國，我們應(yīng)當(dāng)心系祖國，為民族復(fù)興大業(yè)而貢獻(xiàn)力量。難道這還是我們每個(gè)中國人的職責(zé)嗎

在人生的舞臺(tái)上，每一個(gè)人都扮演著不一樣的主角，但每一種主角都意味著一種職責(zé)。職責(zé)就是奉獻(xiàn)，但奉獻(xiàn)必有回報(bào)，不僅僅指金錢的回報(bào)，更重要的是精神上的回報(bào)，這種回報(bào)多么美妙?。?/p>

總而言之，職責(zé)是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)或不應(yīng)當(dāng)做的事。但敢于承擔(dān)職責(zé)，使我們品質(zhì)得到提高，精神得到熏陶。天下每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有高度職責(zé)感。承擔(dān)職責(zé)是自尊自信的表現(xiàn)，是我們邁向成熟的標(biāo)志，職責(zé)充實(shí)我的人生，使生活豐富多彩，職責(zé)歷練了我的性格，使我更成熟懂事。

人生因職責(zé)而精彩！

人生因職責(zé)而充實(shí)！

人生因職責(zé)成成熟！

職責(zé)伴我們成長。

勇于承擔(dān)作文篇四

讓青春承擔(dān)職責(zé)，讓職責(zé)引領(lǐng)人生

不明白你們是否以往想過，青春是什么？

我認(rèn)為：青春：青，是綠色，是生命的顏色，春，是季節(jié)，是成長的季節(jié)，那么青春就是那在成長季節(jié)的那片生命的綠色，是“早晨八點(diǎn)鐘的太陽”。

如果說人生是五彩繽紛的，那么青春必是其中最絢麗的一抹；如果說人生是動(dòng)靜交融的，那么青春必是其中最具活力四射的一份.――我們擁有一張青春的王牌！

穿梭歲月的峰頭，走過歷史的云煙，在人類浩瀚的旗海中，始終閃爍著一面鮮明的旗幟，那是青春樹立起來的旗幟。這面旗幟包含著一代代熱血青年為祖國富強(qiáng)、為民族振興而付出的血，包含著他們?yōu)樘ぱ锩阚E、征服坎坷路途而付出的汗。

86年前的五月四日，就是這樣一批青年，在民族危亡的關(guān)頭，挺身而出，用羸弱的肩膀擔(dān)起了民族救亡的重任，在歷史上寫下了濃重的一筆。今日的我們和那時(shí)的他們一樣，是被稱為“人生之春、人生之華”的青年，不一樣的是五四青年扛起了救國家于水火的重任，而我們的職責(zé)是把國家建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。

提到職責(zé)，很少人會(huì)把它和青春聯(lián)系在一齊。青春是熱情和張狂，而職責(zé)卻是冰冷和堅(jiān)硬；青春是神采飛揚(yáng)，而職責(zé)卻是約束勞累。

可是，李大釗說“青春之禮貌，奮斗之禮貌也?！庇谑亲屒啻涸谄床猩党蔀榱宋覀兊穆氊?zé)；陳獨(dú)秀說“青春之于社會(huì)，猶新鮮活潑細(xì)胞之于身?！庇谑菫樯鐣?huì)奉獻(xiàn)青春成為了我們的職責(zé)........青春和職責(zé)就這樣矛盾地統(tǒng)一到了我們青年身上

再聯(lián)系當(dāng)下胡錦濤同志指出的“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀，我們清楚，不管是過去，今日還是將來，八榮八恥的根本意義就是教我們?nèi)绾巫鋈?，做一個(gè)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)祖國有貢獻(xiàn)的人。

梁啟超先生說得好：“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立?！蔽覀兊某瘹?，是社會(huì)寶貴的東西，沒有他社會(huì)不能前進(jìn)――我們身負(fù)重任！

我們思考：是什么力量使董存瑞在青春年華之際舍身炸碉堡？是什么力量使焦裕祿在身患重病時(shí)仍要嘔心瀝血地工作？是什么給了他們這么大的勇氣、這么大的毅力？――那就是職責(zé)

勇于承擔(dān)作文篇五

從你來到這個(gè)世界到離開這個(gè)世界，有一樣?xùn)|西，是你無論經(jīng)歷了多少的艱難險(xiǎn)阻，都不可能缺少的。這樣?xùn)|西就叫做責(zé)任。

責(zé)任就像大海，它既然能承載著你，自然也能淹沒你。

不敢承擔(dān)責(zé)任的人，只會(huì)受到所有人的譴責(zé)，就像——南京大屠殺，侵華戰(zhàn)爭……一個(gè)個(gè)血淋淋的事實(shí)擺在眼前，日本政府竟還竭力扭曲，篡改日本歷史教科書，將侵華責(zé)任都推到中國身上。這些推卸責(zé)任的行為，令人民憤慨不已，強(qiáng)烈譴責(zé)日本。

而相反，敢于承擔(dān)責(zé)任的人終將會(huì)受到所有人的尊重，就像——德國總統(tǒng)在死去的猶太人墓前真誠地彎曲了他的腿。為什么？是什么使德國總統(tǒng)下跪了？我想就是敢于承擔(dān)責(zé)任的品質(zhì)。德國總統(tǒng)這一跪，得到全世界人民的尊重、贊嘆。

在責(zé)任面前，日本選擇了逃避現(xiàn)實(shí)，而德國，選擇了勇于承擔(dān)。日本選擇了撲倒，而德國。選擇了挺立。

在我們身邊也有關(guān)于責(zé)任的事情，就像——彭宇，一位職員。某天下公交車時(shí)看到一個(gè)倒在地上的老太太，善良的他扶起了這位老太太，并將她送往醫(yī)院。老太太脛骨骨折，花費(fèi)數(shù)萬，且認(rèn)定是彭宇撞的，最終，法院根據(jù)人之常情酌定無辜的彭宇補(bǔ)償40的損失。

我記得，那時(shí)候是有一個(gè)目擊者為彭宇做證的，真沒有想到竟還是這種結(jié)果。我想這個(gè)判決，將會(huì)使我們的社會(huì)變得更冷漠，人與人之間將會(huì)變得更加互不信任，人們對(duì)于處于危難中的陌生人將更加不敢伸出援手，因?yàn)槿绻坏┏霈F(xiàn)某種問題，你的一切的善意的行為，都很有可能會(huì)被當(dāng)成是有惡意的動(dòng)機(jī)。

幫助別人是我們所有人需要承擔(dān)的責(zé)任。彭宇與那位老太太素不相識(shí)，但是他也是毫不猶豫地扶起了她，并通知她的家人。做到這，應(yīng)該結(jié)束了，但他沒有，他還跟著去了醫(yī)院。我想這可能是一種本能的做法，他內(nèi)心不容許自己不去救人。他不僅承擔(dān)了自己應(yīng)該承擔(dān)的那份責(zé)任，還承擔(dān)了一份本該不屬于自己的責(zé)任。

責(zé)任的存在，可能只是上帝對(duì)我們的考驗(yàn)吧！坦然地承擔(dān)了，你就過關(guān)了，而你害怕地逃匿了，那你就要接受懲罰了，所以，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，讓生活、讓社會(huì)變得更加美好！

勇于承擔(dān)作文篇六

有很多很多的時(shí)候，我們可以在面對(duì)困難的時(shí)候繞開它們，但當(dāng)一座繞不開的大山出現(xiàn)在你眼前的時(shí)候呢？

相信很多人都會(huì)覺得不會(huì)有那種事情發(fā)生吧。

我不是喜歡做家務(wù)的女孩，我不喜歡炒菜，不喜歡為了收拾屋子弄臟自己的衣服，擔(dān)當(dāng)責(zé)任出現(xiàn)在我面前的時(shí)候，打掃衛(wèi)生收拾屋子就成了我的責(zé)任，一種不能逃避的責(zé)任。

爸爸媽媽都為了工作奔波忙碌，有的時(shí)候他們回家的時(shí)候會(huì)很晚，我和弟弟都要餓肚子等著他們，終于有一天我覺得自己也可以做菜煮飯，也就是從那個(gè)時(shí)候開始，我承擔(dān)起了做菜做飯的重任。

菜炒糊在鍋里的味道很難聞，米飯因?yàn)樗诺奶啾恢蟮酿ゐず臅r(shí)候也是出現(xiàn)過，但每次看到弟弟期待的眼神時(shí)，我還是會(huì)堅(jiān)持自己必須要承擔(dān)的責(zé)任。

如果我不學(xué)著做飯弟弟就要挨餓了，盡管同齡的女孩們還在玩娃娃和網(wǎng)絡(luò)游戲，但我卻在為了一鍋的飯菜著急，可為了弟弟，這份責(zé)任我必須堅(jiān)持。

從我學(xué)會(huì)做飯以后，爸爸媽媽到了家里就不用忙碌著做飯做菜，而是直接到家里吃飯了。

喜歡逃避責(zé)任的人是不會(huì)成長的。

勇于承擔(dān)作文篇七

生命的扁擔(dān)壓在身上，是為了讓我們學(xué)會(huì)承擔(dān)。人類是與眾不同的生命，是因?yàn)槲覀冊诔林氐膲毫γ媲叭阅芡χ毖鼦U。

承擔(dān)，有一種力透千年的力量，它喚醒了歷史。

孔子勇于承擔(dān)，連他的《論語》也寄望于三千弟子和七十二賢人的承擔(dān)。插秧的時(shí)候，他就與學(xué)生們一起扛起那沉重的扁擔(dān)，坐在木車上去向各國君王推銷曲阜盛產(chǎn)的仁和禮。他依然地扛起發(fā)展的扁擔(dān)，在悠悠的木車上赫赫閃爍著中華文明的光輝。

孔圣人的理論沒有在當(dāng)時(shí)受用，卻影響了后世一代一代的炎黃子孫。他的知識(shí)被人們傳播，他勇于承擔(dān)的精神更讓我們感動(dòng)與銘記。

歷史的重任在不同人的肩頭傳遞，在一次次勇敢與堅(jiān)持中傳遞。

他眼看著黑人在社會(huì)中受到的種種歧視，勇敢地站出來組織多次反對(duì)種族歧視的斗爭，為此他在羅本島度過了他漫長的牢獄生活。那是一個(gè)聽上去就讓人恐怖的地方，但他卻把監(jiān)獄變成了文化和政治教育的課堂。他記著自己要承擔(dān)的責(zé)任，他知道黑人的解放運(yùn)動(dòng)還未結(jié)束。終于，他成功在76歲時(shí)擔(dān)任新南非的第一任總統(tǒng)，而此時(shí)距離他出獄僅僅是四年的時(shí)間。

他就是曼德拉。她的努力沒有白費(fèi)，不知是使命選擇了他還是選擇了使命，但我知道：他選擇了承擔(dān)，勇敢地?fù)?dān)當(dāng)。

和他們一樣站起來的，還有很多人。

他發(fā)現(xiàn)手術(shù)刀只能幫助人們切除身上的毒瘤，而隱藏在人們心中的毒瘤不切除，國家就永遠(yuǎn)不能強(qiáng)大。于是他握緊手中的筆，用犀利的語言揭示那“人吃人”的封建制度，用堅(jiān)定的心勇敢地面對(duì)來自各方的壓迫，他用瘦削的身軀扛起中華民族的歷史重?fù)?dān)，他掏出燃燒的心舉過頭頂，拆下肋骨當(dāng)火把，照亮前行的路。

他就是魯迅。他用鏗鏘有力的聲音堅(jiān)定自己的選擇，不管身上的膽子有多重，他都會(huì)堅(jiān)持。

人生的光輝點(diǎn)在于勇敢地承擔(dān)，不消極度日，不被迫接受，只為人生的真諦所在，只為追求所在。

勇于承擔(dān)作文篇八

正如材料中主人公朋友所言，我們要學(xué)會(huì)承擔(dān)起自我的職責(zé)。別人有錯(cuò)誤，沒能很好的承擔(dān)對(duì)自我的職責(zé)，這也是平常之事，但這并不影響你的成功。古人云：天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。你能否成功，其根本不在于任何其他人，而在于你自我，在于你能不能承擔(dān)職責(zé)。僅有承擔(dān)職責(zé)，才能鑄就成功。

承擔(dān)職責(zé)，就不會(huì)抱怨他人，自我進(jìn)取，從而鑄就成功。

如果蘇秦、張儀褐衣簞食之時(shí)，怨天時(shí)、怨君主、怨命運(yùn)，他們又怎樣能進(jìn)取，潛心鉆研合縱連橫的游說之道，又怎能成就一代辯士之名如果衛(wèi)青、霍去病槽櫪之中被奴役之時(shí)，怨父母、怨時(shí)運(yùn)、怨主人，他們又怎樣能發(fā)奮努力，內(nèi)修韜略，外修武功，怎能策馬馳騁，塞外揚(yáng)鞭，成就萬世傳頌之名倘若岳飛、韓世忠在窮困潦倒之時(shí)，怨天怨地怨蒼生，他們又怎能勤習(xí)兵法陣勢，又怎樣能運(yùn)籌帷幄，大破賊寇，成南宋中興之勢正是因?yàn)樘K秦張儀承擔(dān)起對(duì)六國的職責(zé)，衛(wèi)青霍去病承擔(dān)起對(duì)百姓的職責(zé)，岳飛韓世忠承擔(dān)起對(duì)王朝君主的職責(zé)，他們才得以進(jìn)取，鑄就了自我甚至那個(gè)時(shí)代的成功。

承擔(dān)職責(zé)，自我就會(huì)無懼無畏，創(chuàng)造自我的未來，鑄就成功。

辜鴻銘、陳寅恪勇于承擔(dān)對(duì)于中華文化的職責(zé)，他們于是無懼無畏，無懼權(quán)勢與戰(zhàn)亂，焚膏油以繼晷，窮年累月鉆研學(xué)術(shù)，成為了中華文化的集大成者，一個(gè)成為國學(xué)騎士，一個(gè)成了百年哲人。邵飄萍、林白水在民主與民權(quán)被剝奪殆盡之勢，他們承擔(dān)起了維護(hù)民族正義的職責(zé)，可謂鐵肩擔(dān)道義，辣手著文章，他們喚起整個(gè)社會(huì)的正義之聲，他們鑄就了一代報(bào)人的尊嚴(yán)。林肯、馬丁路德金承擔(dān)起對(duì)國家統(tǒng)一和民族平等的職責(zé)，對(duì)各種阻力無所畏懼，大步向前，他們以一己之力推動(dòng)了整個(gè)國家與民族的發(fā)展，是當(dāng)之無愧的國家英雄。承擔(dān)職責(zé)，無畏無懼，創(chuàng)造未來，鑄就成功!

承擔(dān)職責(zé)，才能奉獻(xiàn)自我，奔向成功。承擔(dān)職責(zé)，抑是社會(huì)提高之道。

社會(huì)存在以來，可是區(qū)區(qū)數(shù)千年，然發(fā)展之速，遠(yuǎn)勝萬物發(fā)展之速，何也皆為勇于承擔(dān)職責(zé)英雄之力也?；蛴忻?，或無名，或有能，或無能，但凡是敢于承擔(dān)職責(zé)的人，都是英雄。正是這些勇于承擔(dān)職責(zé)的英雄，承擔(dān)起了社會(huì)提高的使命，他們用汗水與鮮血，將社會(huì)發(fā)展推動(dòng)到一個(gè)又一個(gè)高峰。承擔(dān)職責(zé)，就意味著奉獻(xiàn)，而奉獻(xiàn)之人，無論在何種情景下，都是成功的人。愿我中華民族多些承擔(dān)職責(zé)的英雄，我之崛起便指日可待;愿我世界多些承擔(dān)職責(zé)的英雄，世界之和諧便計(jì)日而待，社會(huì)之提高不遠(yuǎn)矣。愿我們每個(gè)人都能承擔(dān)職責(zé)，鑄就偉大的成功，促社會(huì)提高。

承擔(dān)職責(zé)，不抱怨、不畏懼、肯奉獻(xiàn)，鑄就成功!