每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
生活中的語(yǔ)文作文篇一
如果你不相信，那就讓我?guī)阕哌M(jìn)生活中去瞧瞧吧。
你平常如何與別人交流？語(yǔ)言。你是如何從書(shū)中了解出一件事兒？閱讀。當(dāng)你無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)出你的內(nèi)心感受時(shí)，你又是如何做的呢？寫(xiě)。還需要我舉例嗎？我想不用了。因?yàn)槟阋呀?jīng)感受到了。這就是語(yǔ)文。
有人說(shuō)語(yǔ)文很難理解，很麻煩。又有人說(shuō)語(yǔ)文是完美的。
在我看來(lái)兩者都有，我立足于兩者之間。語(yǔ)文既是易事，也是難事。你難道不明白你此刻就在學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)文嗎？如果明白那你還覺(jué)得難嗎？可是，你所學(xué)習(xí)的只可是是語(yǔ)文微小的一部分，如果想更加滲透它，那就得從學(xué)習(xí)中入手，那就非易事，非得用功不可了。
語(yǔ)文十分的抒情。從語(yǔ)文中我們看到朱自清的“背影”；感受出魯迅的“身軀”；聽(tīng)到巴金一次又一次鼓勵(lì)我們向前邁進(jìn)的聲音……多完美。
在生活中，這些不都能感受得到嗎？
瞧吧，這就是語(yǔ)文，語(yǔ)文的魅力。
生活中處處有語(yǔ)文，只是人們沒(méi)有覺(jué)察到而已。有了語(yǔ)文，豐富了我們的知識(shí)；有了語(yǔ)文，使我們口頭表達(dá)本事增強(qiáng)；有了語(yǔ)文，使我們感悟出一些人生道理。
假如生活中沒(méi)有語(yǔ)文，你能想象是如何一個(gè)畫(huà)面嗎？
所以，生活中不可缺少語(yǔ)文，期望你能浸默在語(yǔ)文知識(shí)的海洋中。
生活中的語(yǔ)文作文篇二
自從21世紀(jì)開(kāi)始，人類的創(chuàng)意思維就越來(lái)越活躍，人們稀奇古怪的想法也爭(zhēng)先恐后地蹦了出來(lái)，看看，人類又將他們的“魔爪”伸向了大街上。
看，這家店名叫啥?“一品香’，一看這店名就知道是家飯店。這店名讓人感覺(jué)一吃這家店的飯菜就會(huì)覺(jué)得十分可口，讓人回味無(wú)窮。
喲，隔壁這家店叫作“衣拉客“，不用說(shuō)，肯定是一家衣店，這店名巧妙利用了“伊拉克”國(guó)家來(lái)說(shuō)名店里衣服的品質(zhì)好。
對(duì)門的快餐店就不樂(lè)意了，取了個(gè)名字叫作“華爾茲”。意思是在他們家吃東西，就會(huì)感覺(jué)肉在舌尖上跳華爾茲舞蹈一般，那肯定是一種十分美妙的感覺(jué)。
這是一戶很聰明的人家，門口對(duì)聯(lián)讓人不解——
上聯(lián)——二三四五。
下聯(lián)——六七八九。
一開(kāi)始你可能弄不懂，但仔細(xì)一想，你就什么都明白了。上聯(lián)沒(méi)有一，下聯(lián)少了十，用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容可不就是“缺一少十”么?意思是他家很窮“缺衣少食”。
另一戶人家，飯店名叫“牛吃草’飯店名有趣，但比這更有趣的是，中秋節(jié)幾天，店門緊閉著，又是個(gè)字謎，但很容易，意思就是“牛不出頭”，也就是說(shuō)這家店主人不在。大門中央貼著個(gè)大紅字——“午“。
很多地方都有語(yǔ)文的足跡。一家飯店名叫“詩(shī)情畫(huà)意”。
進(jìn)去后翻開(kāi)菜譜，怪怪!真是名不虛傳啊!一道菜名叫“穿過(guò)你的黑發(fā)我的手”，就是海帶燉豬蹄，不是番茄就是圓圓的小蘿卜?！敖^代雙驕”就是青椒炒辣椒，好一個(gè)“詩(shī)情畫(huà)意”啊!
生活中處處都有讓人啼笑皆非的語(yǔ)文，希望語(yǔ)文在生活中無(wú)窮無(wú)盡，無(wú)邊無(wú)際。
生活中的語(yǔ)文作文篇三
生活處處有語(yǔ)文，在看似枯燥的語(yǔ)文中，處處都蘊(yùn)含著美。―――題記我輕輕的問(wèn)語(yǔ)文：“你是什么？”
語(yǔ)文回答說(shuō)：“‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’的奉獻(xiàn)是語(yǔ)文；‘明月松間照，清泉石上流’的美景是語(yǔ)文；‘慈母手中線，游子身上衣’的母愛(ài)是語(yǔ)文……”
我謹(jǐn)慎的問(wèn)語(yǔ)文：“美是什么？”
語(yǔ)文告訴小我：“春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，百花爭(zhēng)艷，是美；夏天，烈日炎炎，熱情奔放，是美；秋天，蔚藍(lán)的天空中悠悠飄著一片落葉，是美；冬天，冰天雪地里傲然綻放的一朵梅花，是美；美是一種意境，美是一種精神?！?/p>
我又細(xì)心的問(wèn)語(yǔ)文：“精神是什么？”
語(yǔ)文告訴我：“‘橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！且环N精神；‘先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)’是一種精神；‘人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青’也是一種精神?！?/p>
我不解的問(wèn)：“語(yǔ)文，和你交流，能學(xué)到什么呢？”
語(yǔ)文告訴我：“和我交流，你能夠借李白之筆來(lái)描繪‘飛流直下三千尺，疑是銀河落九天’的瀑布；你能夠用杜甫的‘吾廬獨(dú)破受凍死亦足’來(lái)表達(dá)對(duì)民生的關(guān)懷；你能夠用‘烈士暮年，壯心不已’來(lái)激勵(lì)自我……”
與語(yǔ)文談話后，我的心還在沉思：原先世界有多精彩，語(yǔ)文就有多精彩。我想走進(jìn)大自然，拾起兩片楓葉，去體會(huì)那“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的精神；我想沖進(jìn)牛毛般的細(xì)雨中去感受大自然的情調(diào)。
語(yǔ)文猶如七色花，豐富多彩。與語(yǔ)文交流，能夠洗滌你心中的塵埃，可能陶冶你的情操。因?yàn)檎Z(yǔ)文，我們的生活更加多姿多彩。讓我們攜手走進(jìn)語(yǔ)文世界，一齊去體驗(yàn)語(yǔ)文的神奇和奧秘。
生活中的語(yǔ)文作文篇四
語(yǔ)文像一汪清泉，流進(jìn)我們的“心理”；語(yǔ)文像一個(gè)太陽(yáng)，讓黑暗的我們感受到溫暖！以往有人問(wèn)我說(shuō)：“語(yǔ)文重要嗎？”我岷然一笑回答到：打個(gè)比方，語(yǔ)文就好比你的心臟，如果一個(gè)人沒(méi)有心臟，還會(huì)活在這個(gè)世界上嗎？
語(yǔ)文是多么重要?。∫幌虬殡S著我們一生的成長(zhǎng)；語(yǔ)文是多么重要啊！我們?cè)谌魏蔚胤蕉寄軌蚩匆?jiàn)語(yǔ)文！
剛上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，語(yǔ)文就陪伴著我，如今現(xiàn)此刻也六年時(shí)光了！可是在小學(xué)時(shí)，我語(yǔ)文成績(jī)并不好，于是就有點(diǎn)反感它了，但我經(jīng)過(guò)一個(gè)故事明白——生活處處有語(yǔ)文！
很多年之前，有一個(gè)人叫愛(ài)麗絲，她學(xué)習(xí)哪都好，可就語(yǔ)文很差，導(dǎo)致教師，家長(zhǎng)都告訴她學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性，可她卻不屑以顧的說(shuō)：“沒(méi)事，我數(shù)學(xué)、英語(yǔ)不都很好嘛”！教師、家長(zhǎng)都很擔(dān)心她的語(yǔ)文，所以愛(ài)麗絲的媽媽決定這次寒假帶她出去，等她們真出去時(shí)一向驕傲的她卻回答不出很多的語(yǔ)文問(wèn)題，回到家，愛(ài)麗絲下定決心要學(xué)好語(yǔ)文，果真功夫不負(fù)有心人，她的語(yǔ)文真的上升了，不久她就成為讓教師最驕傲的學(xué)生！
還有許多例子都告訴我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性，能夠這么說(shuō)，如果不學(xué)好語(yǔ)文，你就無(wú)法在社會(huì)上立足，所以你們說(shuō)語(yǔ)文重不重要！下頭就聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)真實(shí)的故事吧！
從前，有一個(gè)女孩，她不喜歡語(yǔ)文，認(rèn)為語(yǔ)文的閱讀，作文都不好，每次寫(xiě)作文她都頭疼，可是她的家長(zhǎng)很負(fù)職責(zé)，開(kāi)導(dǎo)她，她頓時(shí)從懵懵懂懂變成了沉著成熟，還是俗話說(shuō)得好：“只要功夫深，鐵杵磨成針”大家猜猜這個(gè)女孩是誰(shuí)，其實(shí)就是我啊！我也要感激我的父母，是他們讓我明白——生活處處有語(yǔ)文！
這就是我提高語(yǔ)文的“秘方”。怎樣樣，如果你也認(rèn)為不錯(cuò)的話，那就讓我們攜起手來(lái)，一齊來(lái)討論——生活處處有語(yǔ)文！
“生活有多么廣闊；語(yǔ)文的世界就多么廣闊！”生活中的語(yǔ)文真奇妙，在招牌上；公益廣告上；傳單上……都有語(yǔ)文，可想而知，語(yǔ)文處處不在。
生活中的語(yǔ)文作文篇五
一向苦苦依戀著你，我人生中的語(yǔ)文。一向苦苦追求著你，我人生中的語(yǔ)文。
我時(shí)常散步在旅途中，探索語(yǔ)文的境界。它給了我清風(fēng)與明月，給了我山光與水色，給了我碧海與晴空。
旅途中，我觀賞了陶淵明的朵朵菊花點(diǎn)綴的南山，龔自珍的片片落紅幻化成的春泥，晏珠的獨(dú)自徘徊落寞了的曲徑，溫庭筠的脈脈斜暉籠罩的碧水。
旅途中學(xué)語(yǔ)文的確不一樣。你讓我看到春的期望，“一枝紅杏出墻來(lái)?！蹦阕屛腋惺芟牡臒崃遥靶『刹怕都饧饨?。”你讓我體驗(yàn)秋的喜悅，“稻花香里說(shuō)豐年?！蹦阕屛也晃范膰?yán)寒，“梅花香自苦寒來(lái)?！?/p>
旅途中，我懷著“東籬采菊，南山飲酒”的心境，去“坐看云起時(shí)，行至水窮處，”賞“禪房花木，曲徑通幽，”品“荷笠斜陽(yáng)，青山歸遠(yuǎn)，”憶“黃梅時(shí)節(jié)，棋子燈花?！?/p>
旅途中，我散步至“曲徑通幽處，”望林蔭夾道，聽(tīng)好鳥(niǎo)鳴叫?！鼻宕嗟镍B(niǎo)鳴墜入耳中，猶如小石子墜入平靜的湖面，蕩起圈圈漣漪。濃郁的綠色染綠了鳴鳥(niǎo)的羽翼，染綠了清潔的空氣，染綠了心境。“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”的神秘感讓心中蕩起一絲一縷疑感。
在旅途中，散步在“渭城朝雨輕塵，客舍青青柳色新”的春天，望著“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)，”沐浴在“麗日和風(fēng)春淡蕩，花香鳥(niǎo)語(yǔ)物昭蘇”里，觀賞著“芳草有情牽戲蝶，飛龍無(wú)主寄騷人?！?/p>
在旅途中“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”的夏天，散步于”荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)”的荷塘邊，望著“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的景象，吮吸著“古來(lái)曲院枕蓮塘，風(fēng)過(guò)猶疑醞釀香。”
在旅途中學(xué)語(yǔ)文，是心靈的享受，會(huì)讓人生更加精彩！
