工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

防災(zāi)救災(zāi)減災(zāi)工作總結(jié)篇一

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確職責(zé)

汛期氣象服務(wù)應(yīng)急工作是氣象防災(zāi)減災(zāi)工作的重中之重，關(guān)乎人民生命財產(chǎn)安全。20__年4月20日上午，__局召開汛期氣象服務(wù)應(yīng)急工作會議，對全局職工進(jìn)行動員、發(fā)動，讓每個職工從思想上引起高度重視，增強(qiáng)工作職責(zé)感;同時，就如何安全度汛、各項服務(wù)應(yīng)急工作進(jìn)行了部署安排，合理分工。成立了以張銘局長為組長、范承副局長為副組長，各股室負(fù)責(zé)人為成員的汛期氣象服務(wù)應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，保證各項工作“任務(wù)到崗，職責(zé)到人”，促進(jìn)了全局汛期工作全面深入地開展。

二、提高警惕、嚴(yán)陣以待

為了確保汛期優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)，要求全體職工務(wù)必堅持高度警惕，克服麻痹大意，充分做好各項準(zhǔn)備工作。一是堅持汛期值班制度。汛期領(lǐng)導(dǎo)24小時帶班、值班人員24小時晝夜值班，密切監(jiān)視天氣變化和網(wǎng)絡(luò)信息預(yù)報，確保值班電話24小時暢通無阻，同時還制定了汛期值班工作制度、汛期服務(wù)方案、應(yīng)急服務(wù)預(yù)案等;二是加強(qiáng)預(yù)報會商、簽發(fā)制度，加強(qiáng)上下聯(lián)系，信息及時上傳下遞，遇有大的降水和災(zāi)情及時反饋上級部門，并做好詳細(xì)記錄;三是準(zhǔn)確分析、大膽決策。在氣象保障服務(wù)中，及早預(yù)測預(yù)警，主動服務(wù)，收效良好;四是完善設(shè)備保障。對所有設(shè)備進(jìn)行了檢修包括地面測報設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、天氣預(yù)報制作、信息發(fā)送、資料處理系統(tǒng)、并對各鎮(zhèn)區(qū)自動氣象站進(jìn)行跟蹤維護(hù)。

三、千方百計服務(wù)到位

1、決策服務(wù)及時準(zhǔn)確。

汛期開始，__局值班人員每一天一早經(jīng)過傳真、信息、紙質(zhì)材料等向縣委縣政府以及防汛成員單位發(fā)送汛期氣象預(yù)報。同時，每周一、四向電視臺供給未來一周天氣預(yù)報，同時與水利、國土、民政、住建、農(nóng)牧、果業(yè)、防汛辦等相關(guān)部門密切聯(lián)系，每一天互通情報，傳遞氣象信息。汛期其間，共發(fā)布__氣象9期、預(yù)警信號10期、三夏氣象服務(wù)8期、重要天氣報告16期、降水消息(雨情通報)21期、其他服務(wù)材料10余期。

2、重大天氣過程盡心盡力

4月26日，__縣出現(xiàn)了一次寒潮降溫天氣過程，過程降溫幅度在8℃左右，部分區(qū)域最低溫度降至0℃，對蘋果花期造成嚴(yán)重危害。針對此次降溫天氣過程，__局一是與縣政府下發(fā)了《關(guān)于切實做好蘋果蔬菜春季低溫凍害防御工作的通知》，要求各鎮(zhèn)、社區(qū)及農(nóng)林果牧等相關(guān)部門提前準(zhǔn)備，做好防御工作;二是加強(qiáng)監(jiān)測預(yù)警，安排值班人員24小時嚴(yán)密監(jiān)測冷空氣活動和溫度變化趨勢，抓住時機(jī)開展低溫氣象服務(wù)應(yīng)急工作;三是建立多渠道信息發(fā)布機(jī)制，每日經(jīng)過__縣電視臺、__氣象工作站服務(wù)網(wǎng)站、信息平臺、大喇叭、微信等多種方式發(fā)布蘋果花期低溫凍害預(yù)警信息;四是與市氣象、縣果業(yè)局技術(shù)人員聯(lián)合深入蘋果種植園區(qū)，開展現(xiàn)場氣象服務(wù)，并成功試驗推廣“蘋果花期自動控溫熏煙點火適用技術(shù)”。

8月5日17時，__縣普降暴雨，縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)高度重視，縣委副書記拓魏峰、縣委常委副縣長楊驥先后4次冒雨來__局詢問抗旱工作開展情景及雨情發(fā)展趨勢，并于20時40分發(fā)布暴雨藍(lán)色預(yù)警，啟動三級應(yīng)急響應(yīng)。截止6日08時，__縣相公鎮(zhèn)、洪家鎮(zhèn)、巨家鎮(zhèn)、彭公社區(qū)和氣象站出現(xiàn)大暴雨。最大降雨為117、7毫米，出此刻相公鎮(zhèn)。__局準(zhǔn)確及時的氣象服務(wù)，為縣委、縣政府、防汛辦等有關(guān)部門快速反應(yīng)，及時組織防汛抗洪工作創(chuàng)造了有利的先提條件，因而全縣沒造成重大傷亡事故，群眾生活一切正常。

9月6日始，連續(xù)10天的連陰雨過程，__縣域平均降水已達(dá)110毫米以上，連續(xù)降雨土壤含水量已經(jīng)飽和，極易發(fā)生滑坡塌陷等災(zāi)害。__局高度重視，嚴(yán)密監(jiān)視天氣變化，及時向地方政府做好匯報;經(jīng)過手機(jī)信息、政府網(wǎng)站、傳真、電視臺以及送閱件的形式，發(fā)布雨情雨量通報及后期天氣形勢分析。__縣政府在此次過程期間組織人員對地質(zhì)災(zāi)害點及居住在危房、危窯中群眾進(jìn)行認(rèn)真排查，實施警戒管理，轉(zhuǎn)移人員154人，無一人傷亡，保障了人民生命財產(chǎn)安全。

3、全力以赴做好人影工作。

人影工作是關(guān)系到__縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展及農(nóng)民增收的頭等大事。人影工作在上級部門指揮下，結(jié)合本站實況資料，嚴(yán)密分析，大膽決策，進(jìn)取開展防雹增雨工作，最大程度的減少了自然災(zāi)害損失。今年__局人影作業(yè)23次，耗炮彈1527發(fā)、火箭彈261枚，有效減輕了災(zāi)害損失。

4、舉辦突發(fā)事件預(yù)警信息發(fā)布系統(tǒng)培訓(xùn)班

為切實提高保障社會公共安全和處置突發(fā)事件的本事，確保突發(fā)事件預(yù)警信息發(fā)布系統(tǒng)正常運(yùn)行，進(jìn)取預(yù)防和有效化解經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中面臨的風(fēng)險、困難和危機(jī)。6月25日，__縣舉辦突發(fā)事件預(yù)警信息發(fā)布系統(tǒng)培訓(xùn)班。應(yīng)急辦、公安、農(nóng)牧、教育、民政、環(huán)保、住建、交運(yùn)、水利、衛(wèi)生、安監(jiān)、科技、國土、氣象等十四個部門的相關(guān)同志參加了培訓(xùn)。

培訓(xùn)班開班儀式上，市氣象局副局長朱海利圍繞突發(fā)事件預(yù)警信息發(fā)布系統(tǒng)的重要意義及應(yīng)用作了講話，__縣政府副縣長崔文偉作了動員講話，要求全體參訓(xùn)人員要深刻認(rèn)識突發(fā)事件預(yù)警信息發(fā)布工作的重要性，正確掌握突發(fā)事件預(yù)防和處置工作的基本常識、原則和系統(tǒng)的操作方法，切實提高保障社會公共安全和處置突發(fā)事件的本事，進(jìn)取預(yù)防和有效化解經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中面臨的各類風(fēng)險和危機(jī)，努力營造一個安定和諧、禮貌有序的社會環(huán)境。

5、象觀測網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)專項應(yīng)急演練

8月27日，我局開展了氣象觀測網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)專項應(yīng)急演練。演練主要包括：手工發(fā)電、數(shù)據(jù)處理、局域網(wǎng)中斷、vpn上傳數(shù)據(jù)、重要天氣報編發(fā)、各儀器電壓測量、各部位防雷接地檢測等七大部分。演練中，業(yè)務(wù)人員有序操作，認(rèn)真對待，力求準(zhǔn)確完成各項資料。演練結(jié)束，進(jìn)行全面總結(jié)，針對演練中存在的問題及隱患、提出整改要求。此次演練，鍛煉了業(yè)務(wù)隊伍，增強(qiáng)了業(yè)務(wù)人員對業(yè)務(wù)故障的應(yīng)急意識，掌握了應(yīng)對措施;經(jīng)過組織演練，促進(jìn)了互相學(xué)習(xí)、增進(jìn)了交流;供給了完善臺站業(yè)務(wù)應(yīng)急處置流程的依據(jù)。

四、存在問題：

一是服務(wù)意識有待進(jìn)一步增強(qiáng);

二是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和操作水平有待進(jìn)一步提高。

五、20__年工作打算

(一)加強(qiáng)氣象公共服務(wù)本事建設(shè)。在做好汛期氣象服務(wù)的基礎(chǔ)上，重點加強(qiáng)春季寒潮、霜凍，夏季冰雹、強(qiáng)降水，冬季寒潮、降雪等關(guān)鍵性天氣過程的預(yù)報預(yù)警服務(wù)。同時，不斷提高現(xiàn)有網(wǎng)站、信息、大喇叭、微信、多媒體終端等信息媒體上氣象服務(wù)產(chǎn)品的質(zhì)量。

(二)不斷推進(jìn)氣象現(xiàn)代化建設(shè)。完善并拓展氣象信息傳播網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)氣象基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。在亭口鎮(zhèn)支村新建4要素區(qū)域自動站、在洪家鎮(zhèn)孔頭村新建標(biāo)準(zhǔn)化人影作業(yè)點，并購置三七高炮2門，作業(yè)點將在汛期前投入使用。

(三)著力推進(jìn)氣象人才隊伍和科技支撐本事建設(shè)。根據(jù)氣象事業(yè)發(fā)展轉(zhuǎn)型升級對人才的要求，大力培養(yǎng)、引進(jìn)適應(yīng)綜合業(yè)務(wù)崗位要求的全能人才，為我縣氣象現(xiàn)代化建設(shè)夯實人才和技術(shù)支撐。

(四)以“三農(nóng)”氣象服務(wù)工作為重點，加強(qiáng)氣象為農(nóng)服務(wù)及防災(zāi)減災(zāi)“兩個體系”建設(shè)。繼續(xù)完善鎮(zhèn)、社區(qū)工作站建設(shè)，加大氣象信息員及氣象工作站人員培訓(xùn)力度，并在丁家鎮(zhèn)張代河村籌建設(shè)施農(nóng)業(yè)氣象信息服務(wù)站。

防災(zāi)救災(zāi)減災(zāi)工作總結(jié)篇二

為打造社區(qū)減災(zāi)平臺，構(gòu)建各諧完美社區(qū)。根據(jù)上級要求，結(jié)合我社區(qū)實際情景，開展綜合減災(zāi)示范社區(qū)創(chuàng)立活動、現(xiàn)將活動開展情景匯報如下：

一、開展社區(qū)防災(zāi)減災(zāi)知識宣傳周活動

為進(jìn)一步深入開展防災(zāi)減災(zāi)知識宣傳工作，提高社區(qū)居民防災(zāi)減災(zāi)意識、心理承受本事和自救互救本事，營造良好的社區(qū)學(xué)習(xí)氛圍。我社區(qū)經(jīng)過展板、宣傳欄等形式面向居民進(jìn)行防災(zāi)減災(zāi)科普知識宣傳。

面向不一樣人群開展宣傳活動。針對老人和少年兒童開展火災(zāi)自救知識宣傳。針對居民開展關(guān)于地震等災(zāi)難的相關(guān)知識宣傳。

經(jīng)過宣傳，使居民不斷增強(qiáng)防災(zāi)意識，提高自救、互救本事;動員廣大居民相信科學(xué)，不聽信謠傳，當(dāng)好聯(lián)絡(luò)員，一旦發(fā)現(xiàn)異常，及時上報，構(gòu)成全社區(qū)廣泛參與的群防體系。

二、開展消防應(yīng)急疏散演練活動。

為引起社區(qū)全體居民對防災(zāi)減災(zāi)工作的高度關(guān)注，進(jìn)一步增強(qiáng)居民災(zāi)害風(fēng)險防范意識，廣泛普及災(zāi)害自救互救知識，結(jié)合本地區(qū)防災(zāi)減災(zāi)工作實際和我社區(qū)的具體情景有針對性地制定消防應(yīng)急疏散實施方案，細(xì)致安排部署活動的實施步驟和操作辦法;假定演練背景，根據(jù)活動總體要求，明確指導(dǎo)思想、社區(qū)及轄區(qū)單位在活動中的具體職責(zé)。

我社區(qū)高度重視此次演練活動，預(yù)設(shè)一幢樓內(nèi)發(fā)生險情，演練開始：報警器響起、社區(qū)居民安全有序進(jìn)行緊急疏散轉(zhuǎn)移。演練總體情景良好，群眾順利轉(zhuǎn)移、疏散，可是也體現(xiàn)出一些具體問題，如有些居民忘記在疏散過程中用毛巾捂住口鼻。

三、建立防災(zāi)減災(zāi)長效機(jī)制

防災(zāi)減災(zāi)工作是關(guān)系到群眾生命財產(chǎn)安全的重要民生工作，必須在集中開展宣傳教育活動的基礎(chǔ)上，把一些行之有效的方法制度化、經(jīng)?；⒔∪罏?zāi)減災(zāi)宣傳教育的長效機(jī)制。我社區(qū)經(jīng)過此次活動加強(qiáng)了對居民的防火知識宣傳，增強(qiáng)群眾的防災(zāi)減災(zāi)意識，提高避災(zāi)自救和互救的基本技能，構(gòu)成全體居民共同關(guān)心和參與防災(zāi)減災(zāi)工作的良好局面。另外我社區(qū)經(jīng)過加強(qiáng)職責(zé)制建設(shè)，建立健全預(yù)警機(jī)制建設(shè)，為防災(zāi)減災(zāi)工作打好基礎(chǔ)。

(一)存在問題

此次綜合減災(zāi)創(chuàng)立過程中也發(fā)現(xiàn)一些問題。

1、居民防災(zāi)減災(zāi)意識不強(qiáng)。經(jīng)過宣傳接觸，我們發(fā)現(xiàn)有些居民的防范意識和自救本事都有待大幅度提升。

2、防災(zāi)減災(zāi)活動欠缺，訓(xùn)練時間不足，對居民的教育效果不夠明顯。

(二)改善措施

1、進(jìn)一步加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)宣傳工作。經(jīng)過多種形式，針對異常人群，有針對性的開展宣傳教育活動，有效提高老人、兒童及青年群體的防災(zāi)減災(zāi)意識，增強(qiáng)其防災(zāi)減災(zāi)本事。

2、增強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)活動數(shù)量。開展形式多樣的防災(zāi)減災(zāi)演練等活動，增加防災(zāi)減災(zāi)技能培訓(xùn)的次數(shù)，使居民得到切實有效的教育和訓(xùn)練，提升防災(zāi)減災(zāi)意識和技能。

防災(zāi)救災(zāi)減災(zāi)工作總結(jié)篇三

為進(jìn)一步貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀要求，堅持以人為本的思想，營造學(xué)校、家庭和社會防災(zāi)減災(zāi)的宣傳氛圍，喚起廣大師生、學(xué)生家長和社會各界對防災(zāi)減災(zāi)工作的高度關(guān)注，增強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)意識，普及推廣防災(zāi)減災(zāi)知識和避災(zāi)自救互救技能，我校開展了“防災(zāi)減災(zāi)”的系列主題宣傳教育活動，防災(zāi)減災(zāi)活動總結(jié)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、5月11日，學(xué)校開辟了“防災(zāi)減災(zāi)”櫥窗宣傳專欄，張貼了宣傳畫，組織全師生觀看。同日的升旗儀式上，政教處號召全體師生做到：增強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)意識，提高自我參與防災(zāi)減災(zāi)工作的自覺性和主動性。認(rèn)真學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)知識，提高綜合減災(zāi)本事。進(jìn)取配合學(xué)校的抗災(zāi)防災(zāi)演練，防患于未然。防災(zāi)減災(zāi)，從個人做起。

二、擬定“防災(zāi)減災(zāi)”公約并宣布實施。重點從安全防范和逃生等方面做了要求。

三、重溫20__年11月26日的防震防火緊急疏散演練，進(jìn)一步檢驗了應(yīng)急反應(yīng)力量，提高了師生的應(yīng)急反應(yīng)本事，增強(qiáng)了防災(zāi)減災(zāi)意識。本次重點針對了室內(nèi)進(jìn)行演練。

四、5月12日，利用課間操的時間又開展講座，部署了“防災(zāi)減災(zāi)”宣傳的各項長期工作。

五、5月15日午時班會課，以班為單位召開“防災(zāi)減災(zāi)”主題班會，擬定舉辦“遠(yuǎn)離災(zāi)害一齊行動”的知識競賽。此項工作在進(jìn)一步落實之中。

六、充分發(fā)揮校廣播室的喉舌作用，進(jìn)行了廣泛宣傳，把“防災(zāi)減災(zāi)”工作的宣傳落到實處，并擬定長期堅持開展下去。

七、進(jìn)行了學(xué)校安全大排查，重點針對飲食衛(wèi)生，把防食物中毒工作落到了實處。

八、一如既往地把防流行病工作放在了每日的教育教學(xué)工作中。

第十四周“防災(zāi)減災(zāi)”系列活動的開展，有助于學(xué)生掌握避災(zāi)自救的基本常識、專業(yè)知識和技能技巧，提高學(xué)生綜合減災(zāi)本事，增強(qiáng)我校師生防災(zāi)減災(zāi)意識，最大程度防止災(zāi)害的發(fā)生、保障我校師生的生命安全和健康生活，確保學(xué)校安全穩(wěn)定。在以后的學(xué)校工作中，還將一如既往的將安全放在第一位，繃緊安全教育這根弦不放松，加強(qiáng)生命教育，讓學(xué)生安全健康歡樂的成長!

防災(zāi)救災(zāi)減災(zāi)工作總結(jié)篇四

我縣科技特派員工作按___要求，在市科技局的指導(dǎo)下，自__年4月開展一年多來，初步構(gòu)成了政府推動、部門配合、科技人員進(jìn)取參與、科技特派員充分發(fā)揮作用、廣大農(nóng)民群眾熱烈擁護(hù)的良好局面?？茖W(xué)技術(shù)與農(nóng)民群眾脫貧致富的意識親密地融合，科技成果在農(nóng)民群眾脫貧致富的實踐中有效地轉(zhuǎn)化，推進(jìn)了農(nóng)村科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)增效和農(nóng)民增收，為全縣廣大農(nóng)村全面建設(shè)小康社會起到了進(jìn)取的推動作用。現(xiàn)將一年來的工作情景總結(jié)如下：

一、深化認(rèn)識抓轉(zhuǎn)變

省市關(guān)于科技特派員意見下發(fā)后，我局機(jī)關(guān)認(rèn)真學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想認(rèn)識。我們認(rèn)為，這項工作決不是搞形式，走過場，圖熱鬧，而是經(jīng)過做好這項工作，使我們科技行政機(jī)關(guān)真正履行職能，落實職責(zé)，使農(nóng)業(yè)科技人員施展真本領(lǐng)，奔向主戰(zhàn)場，使農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，最終使科學(xué)技術(shù)在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)中唱主角、唱大戲。為了把這項工作做實做好，我們在思想上和工作中，做到五大轉(zhuǎn)變：一是由過去重行政號召的口頭行為轉(zhuǎn)變?yōu)榧戎靥栒俑貙嵭?。過去科技領(lǐng)導(dǎo)工作重宣傳號召，使農(nóng)民群眾學(xué)用科學(xué)技術(shù)不得要領(lǐng)。推行科技特派員制度，使農(nóng)民群眾學(xué)有師傅在身邊，干有榜樣在眼前。二是由過去零散的間接的科技服務(wù)轉(zhuǎn)變?yōu)槿痰闹苯拥目萍挤?wù)。過去對農(nóng)村的科技服務(wù)，發(fā)個資料，搞個培訓(xùn)，電視上講一講，活動中說一說，農(nóng)民掌握科技知識零碎散亂，科技人員養(yǎng)在深閨無人識。我們開展這項活動時，就把科技人員推向前沿陣地，陳盛球、陳年林、李江蘇等專業(yè)技術(shù)人員，原在機(jī)關(guān)工作，我們把他們網(wǎng)羅起來，下派到農(nóng)村一線，既給他們供給用武之地，又使農(nóng)民得到全程式的服務(wù)，應(yīng)對面的服務(wù)。三是由過去單純的技術(shù)指導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)榧戎丶夹g(shù)指導(dǎo)又注重利益捆綁。以往技術(shù)人員搞指導(dǎo)不計報酬，一方面忽視了技術(shù)人員的勞動成果，另一方面農(nóng)

民心里不踏實。此刻我們的洋專家和土專家都是經(jīng)過承包、入股進(jìn)入企業(yè)、農(nóng)戶，獲得正當(dāng)?shù)睦?，與企業(yè)、農(nóng)戶共謀發(fā)展。四是由過去單純的示范行為轉(zhuǎn)變?yōu)榧戎厥痉陡貛?。示范是被動的幅射，既示范又帶動是主動地擴(kuò)展。凡是僅有示范作用而沒有帶動作用的科技典型戶，我們都沒有吸收為科技特派員。五是由過去流動的短期的科技宣傳行為轉(zhuǎn)變?yōu)榉€(wěn)定的長期的科技示范帶動行為。以往根據(jù)一項活動和工作的需要，臨時性地宣傳幾個典型，活動一過，放在一邊。此刻人人發(fā)證，戶戶掛牌，月月考察，年年考核。認(rèn)識的深化和行為的轉(zhuǎn)變，為我縣科技特派員工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)抓保障

做好科技特派員工作，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)是保證?？h成立了以縣委副書記陳友來為組長、科技副縣長肖毓光為副組長，縣委辦公室、縣委組織部、縣政府辦公室、縣科技局、縣人事局等相關(guān)單位主要負(fù)責(zé)人為成員的科技特派員工作領(lǐng)導(dǎo)小組。研究制訂了__縣《關(guān)于選派科技特派員的實施意見》，《意見》對科技特派員的職職責(zé)務(wù)、組織管理和保障措施等方面提出了明確的要求。領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開科技特派員工作座談會，聽取科技特派員的意見、提議和工作情景匯報，研究部署工作，并幫忙他們解決工作和生活中的困難和問題。為了充分調(diào)動和發(fā)揮科技特派員工作的進(jìn)取性和創(chuàng)造性，縣里制定政策給予支持。一是建立項目資金扶持制度。二是科技特派員的原有職務(wù)、待遇、編制在下派期間完全保留，不影響職稱評定、調(diào)資和職務(wù)晉升。三是科技特派員的年度考核視同在崗人員，在原單位考核，優(yōu)秀指標(biāo)由人事局單獨劃出30%的比例統(tǒng)一使用。四是科技特派員在政府機(jī)構(gòu)改革中，不列入精減分流人員之列。五是每年給予科技特派員必須數(shù)額交通及生活補(bǔ)貼。六是實行科技特派員職責(zé)目標(biāo)考核和獎勵制度，年終進(jìn)行綜合考核，以績效定獎，由政府進(jìn)行表彰和獎勵。這些政策在實施過程中得到了落實，特派員都比較滿意。

三、精選人員抓隊伍

選派好科技特派員，是開展科技特派員工作的首要環(huán)節(jié)，也是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它直接影響工作開展的效果。我們對專業(yè)技術(shù)人員，尋找科農(nóng)的結(jié)合點，實行雙向選擇。首先根據(jù)我縣醫(yī)藥、珍稻、畜牧、水產(chǎn)、林果、乳業(yè)等產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實際需要，選擇一批具有較高素質(zhì)、有實踐經(jīng)驗的專業(yè)技術(shù)人員作為下派人選，然后讓他們與農(nóng)業(yè)企業(yè)、專業(yè)大戶直接見面，實行雙向選擇。一年多來的實踐證明，經(jīng)過雙向選擇，提高了科技資源配置的有效性，也提高了科技服務(wù)成效。對農(nóng)村鄉(xiāng)土人才，既看自身效果，更看帶動意識。去年我縣首批選擇了18名科技特派員，最近，我局對這18名特派員一年多來的工作進(jìn)行了全面考核，按照工作成績、貢獻(xiàn)大小，實行優(yōu)留劣汰，作出了調(diào)整，淘汰了13人，新吸收了7人，現(xiàn)保留了12名科技特派員，正在挑選6人。

四、多輪驅(qū)動抓實效

一年多來，我們經(jīng)過基地示范帶動、技術(shù)培訓(xùn)推動、利益捆綁聯(lián)動、招才引智促動，把特派員工作搞得扎扎實實，特派員真正成為農(nóng)村科技播種人，成為先進(jìn)生產(chǎn)力的代表者，促進(jìn)了科學(xué)技術(shù)與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)緊密結(jié)合，推動了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

1、基地示范帶動。全縣每個科技特派員根據(jù)當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢和產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，結(jié)合自我特長，重點抓一個產(chǎn)業(yè)示范基地建設(shè)。在基地建設(shè)中，他們很多引進(jìn)先進(jìn)適用技術(shù)、優(yōu)良品種，給當(dāng)?shù)乩习傩兆龊檬痉叮l(fā)揮帶動作用，加快了農(nóng)村科技推廣和普及，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化。一年多來，科技特派員在全縣共建示范基地15個，推廣新技術(shù)、新品種、新成果共計96項(個)。科技特派員___創(chuàng)立多寶生態(tài)園，發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)。目前主要以養(yǎng)羊為主，規(guī)模到達(dá)1500只。他引進(jìn)舍飼和種草養(yǎng)畜模式，養(yǎng)殖波爾山羊、小尾寒羊、亞洲黃羊、馬頭山羊等優(yōu)良品種，年獲利近30萬元。__先后經(jīng)過免費供給種羊、或供給技術(shù)、或供給銷路等形式，在周邊地區(qū)發(fā)展了養(yǎng)羊?qū)I(yè)戶125戶，涉及___鎮(zhèn)?？萍继嘏蓡T___，夫婦二人從雙美紡紗廠下崗回鄉(xiāng)，租借藥鋪村禮堂，養(yǎng)雞6000只，年純收入10萬元以上。扶持村里百姓，全村每戶養(yǎng)雞100只以上，徒弟___養(yǎng)雞數(shù)量已超過了__本人。

2、技術(shù)培訓(xùn)推動。為滿足廣大農(nóng)民對科技的渴求，科技特派員們活躍在田間地頭，采取現(xiàn)場講解、示范指導(dǎo)、入戶面授、集中培訓(xùn)等形式，把科技滲透到千家萬戶，使農(nóng)民在最短的時間內(nèi)掌握了先進(jìn)的農(nóng)業(yè)適用技術(shù)，培育和造就了一大批鄉(xiāng)土科技人才，出現(xiàn)了一大批種植大王、養(yǎng)殖能手和種養(yǎng)專業(yè)大戶。特派員__對上__村27個農(nóng)戶進(jìn)行培訓(xùn)，解決了新品種金水柑不掛果的問題，現(xiàn)

在27戶農(nóng)民已掌握了金水柑育苗、施肥、噴藥等全部技術(shù)，該村基本構(gòu)成金水柑專業(yè)村。特派員__向周邊26個種藥戶傳播白術(shù)種植技術(shù)，并共同研究如何培植“蛙術(shù)”，白術(shù)種植技術(shù)越研越精。特派員__向群眾供給種苗時，必向群眾宣傳養(yǎng)殖技術(shù)。教會周邊8個養(yǎng)鴨養(yǎng)鵝戶的養(yǎng)殖技術(shù)，戶戶變大戶。實踐證明，哪里有科技特派員，哪里的農(nóng)村科技工作就得到更快地發(fā)展。

3、利益捆綁聯(lián)動?？萍继嘏蓡T以入股、承包等形式，與農(nóng)民群眾、專業(yè)大戶、龍頭企業(yè)簽訂合同，組建利益共同體，實行風(fēng)險共擔(dān)、利益共享，調(diào)動了雙方的進(jìn)取性?？萍继嘏蓡T___在___生態(tài)農(nóng)業(yè)科技示范園與6戶農(nóng)民共同承包石馬奶牛場，養(yǎng)奶牛120頭，去年7人每人平均獲純利近8萬元。養(yǎng)奶牛過去一向是__村的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，近年來由于技術(shù)、銷售等問題，導(dǎo)致養(yǎng)奶牛不景氣。此刻在__的帶動下，今年全村發(fā)展到45戶養(yǎng)奶牛300頭，預(yù)計全村奶牛專項收入可達(dá)200萬元?？萍继嘏蓡T__，家住__村，該村是全縣最邊遠(yuǎn)的貧困山村。__經(jīng)過無償服務(wù)，帶動全村農(nóng)民種天麻，戶平天麻收入過千元，成了全縣有名的富裕村，__被當(dāng)?shù)匕傩辗Q之為“天麻王”，他在__山區(qū)27個村，發(fā)展培養(yǎng)了種植天麻大戶1000多戶，使許多農(nóng)民找到了發(fā)家致富的好門路。另外，他還與四川、安徽、江西、宜昌、鄂西等地67個縣市農(nóng)民建立了長期技術(shù)合作關(guān)系?？萍继嘏蓡T__從事牲豬養(yǎng)殖，他與周邊養(yǎng)豬戶采取包到底的辦法，結(jié)成利益共同體。他向養(yǎng)豬戶供給種豬、飼料、防疫等全面服務(wù)，一頭豬包賺100元以上，死一頭賠一頭。__年與23戶農(nóng)民聯(lián)營發(fā)展牲豬3000頭，純收入達(dá)60萬元，此刻23戶已能獨立養(yǎng)殖。

4、招才引智促動?？萍继嘏蓡T發(fā)揮自身優(yōu)勢，招才引智，大力促進(jìn)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展。特派員__同志，是我縣乃至全省知名的水稻專家，與著名科學(xué)家袁隆平院士相識。他去年邀請__院士到我縣指導(dǎo)珍稻產(chǎn)業(yè)發(fā)展，__院士親自授牌在__鎮(zhèn)建立“雜交稻展示基地”。__的引進(jìn)，對我縣綠色珍稻產(chǎn)業(yè)的發(fā)展起到了巨大的推動作用。目前，全縣優(yōu)質(zhì)雜交稻種植面積已發(fā)展到3萬畝，預(yù)計5至10年后可發(fā)展到50萬畝，年可增加農(nóng)民收入1.5億元。

科技特派員工作是一項全新工作，還處于探索階段。我縣實施一年多來，取得了必須成績，同時也暴露了一些問題，主要表此刻：有些人認(rèn)識不到位，認(rèn)為象前些年下派科技副鄉(xiāng)鎮(zhèn)長一樣，換個位子，下去鍛煉鍛煉，沒有多大實際作用;科技特派員本身工作開展不力，沒有融合到當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展中去，科技特派員的作用沒有得到充分發(fā)揮;一些必要的經(jīng)費和一些激勵保障措施得不到有效落實，科技特派員工作被動，進(jìn)取性和創(chuàng)造性沒有充分調(diào)動。這些問題嚴(yán)重影響了科技特派員工作的開展，有待于我們在以后的工作中認(rèn)真加以解決。

防災(zāi)救災(zāi)減災(zāi)工作總結(jié)篇五

經(jīng)過這次深圳研發(fā)質(zhì)量管理培訓(xùn)，了解了業(yè)界產(chǎn)品研發(fā)質(zhì)量管理的優(yōu)秀模式與實踐，學(xué)習(xí)了結(jié)構(gòu)化的產(chǎn)品開發(fā)流程體系，重點關(guān)注了產(chǎn)品開發(fā)過程中技術(shù)評審的分層分級與操作方法。培訓(xùn)講師曾在hw公司多年從事流程引導(dǎo)，對新產(chǎn)品開發(fā)流程的講解使我對ipd中崗位、主角，如pac(產(chǎn)品決策委員會)、pmt(項目管理團(tuán)隊)、pdt(產(chǎn)品開發(fā)團(tuán)隊)、pqa(產(chǎn)品質(zhì)量保證)等有了更深的認(rèn)識。參加這次培訓(xùn)的人員來自五家公司，主要是技術(shù)總監(jiān)、項目管理部和質(zhì)量保證部負(fù)責(zé)人，公司也都是中小企業(yè)，僅有我們公司擁有實施ipd經(jīng)歷和研發(fā)管理信息平臺，加上目前正在實施的系統(tǒng)工程(硬件可靠性、失效分析、物料認(rèn)證)，說明我們公司具有成長為中型企業(yè)的潛力，只是感覺公司之前對ipd流程的理解和貫徹落實的力度還不夠。

研發(fā)質(zhì)量管理貫穿于產(chǎn)品開發(fā)的全流程，包括研發(fā)質(zhì)量管理組織建立、研發(fā)質(zhì)量策劃、研發(fā)質(zhì)量控制(技術(shù)評審和產(chǎn)品測試)、研發(fā)質(zhì)量保證和研發(fā)質(zhì)量改善。而技術(shù)評審穿插于產(chǎn)品概念、計劃、開發(fā)、驗證與發(fā)布各階段之間，目前也正是我們公司產(chǎn)品開發(fā)流程中最薄弱的環(huán)節(jié)，以往有些流于形式，主要原因是沒有將技術(shù)評審分層分級進(jìn)行。我們目前很多評審將研發(fā)組內(nèi)縱向模塊級評審與涉及pdt多部門的橫向產(chǎn)品級評審混為一團(tuán)，所以有人對跟自我無關(guān)的事討論占用大家時間有意見，甚至有時不參加會議。

僅有分級評審才是解決問題的根源，項目組在進(jìn)行產(chǎn)品級評審之前必須先進(jìn)行研發(fā)組內(nèi)模塊級評審，并做好必要記錄和有關(guān)問題解決辦法，模塊級評審能夠邀請其他技術(shù)部門高手參加，技術(shù)專家供給意見但不承擔(dān)職責(zé)，能夠不簽字或者簽字注明“特邀”，以便明確職責(zé)。產(chǎn)品級評審主要針對pdt各部門之間接口部分和模塊級評審中提出的重大問題，如果模塊級評審進(jìn)行充分，產(chǎn)品級評審過程的時間就會降下來。提議由qa組織產(chǎn)品級評審，并對項目組的模塊級評審記錄和準(zhǔn)備提交產(chǎn)品級評審資料進(jìn)行檢查，經(jīng)過后方能進(jìn)行產(chǎn)品級評審，同時維持會場秩序，避免陷入細(xì)節(jié)，避免把各村、鄉(xiāng)、縣里的事情都放到省級會議上討論，提醒pdt中各部門代表真正代表其部門發(fā)言。研究到qa人員數(shù)量和技術(shù)水平有限，模塊級評審盡量參加，產(chǎn)品級評審則必須參加。抓好技術(shù)評審將是今年和明年研發(fā)質(zhì)量保證組的工作重心。

技術(shù)評審最終誰來拍板呢項目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、還是產(chǎn)品總監(jiān)我跟培訓(xùn)教師異常交流過。目前我們公司把產(chǎn)品經(jīng)理定位于產(chǎn)品需求管理和市場支持，處在產(chǎn)品開發(fā)的兩頭把關(guān)。這對產(chǎn)品經(jīng)理的要求很高，往往對多個項目供給支持，開會、出差較多。產(chǎn)品總監(jiān)更是事務(wù)眾多，評審會時常無法參加，對項目的了解項目經(jīng)理則更為全面。培訓(xùn)師提議：產(chǎn)品總監(jiān)授權(quán)項目經(jīng)理綜合pdt成員意見，對技術(shù)評審最終拍板。我也認(rèn)為項目經(jīng)理具備這個本事。

需求評審十分重要，它對設(shè)計、開發(fā)影響最大，變更也是最多的，如何控制好變更，盡量減少變更最好辦法是一開始就盡量把事情做充分。需求評審時召集pdt成員代表自我部門提出需求，如工藝工程師提可制造性需求、測試工程師提可測試性需求、工程部提可服務(wù)性需求等等，我們的pdt成員除研發(fā)部門外生產(chǎn)、營銷、工程目前還沒有充分利用自我的發(fā)言權(quán)，他們對項目的了解也是皮毛，產(chǎn)品需求里自然也很少體現(xiàn)這方面的資料。有人將研發(fā)、市場和銷售部比作一個足球隊的后衛(wèi)、中場和前鋒，市場部是中場發(fā)動機(jī)，負(fù)責(zé)整合資源、策劃和組織進(jìn)攻，我們正缺乏一個強(qiáng)有力的中場，培養(yǎng)產(chǎn)品經(jīng)理的市場意識和建設(shè)產(chǎn)品經(jīng)理后備隊伍是關(guān)鍵。

經(jīng)過這次深圳研發(fā)質(zhì)量管理培訓(xùn)，了解了業(yè)界產(chǎn)品研發(fā)質(zhì)量管理的優(yōu)秀模式與實踐，學(xué)習(xí)了結(jié)構(gòu)化的產(chǎn)品開發(fā)流程體系，重點關(guān)注了產(chǎn)品開發(fā)過程中技術(shù)評審的分層分級與操作方法。培訓(xùn)講師曾在hw公司多年從事流程引導(dǎo)，對新產(chǎn)品開發(fā)流程的講解使我對ipd中崗位、主角，如pac(產(chǎn)品決策委員會)、pmt(項目管理團(tuán)隊)、pdt(產(chǎn)品開發(fā)團(tuán)隊)、pqa(產(chǎn)品質(zhì)量保證)等有了更深的認(rèn)識。參加這次培訓(xùn)的人員來自五家公司，主要是技術(shù)總監(jiān)、項目管理部和質(zhì)量保證部負(fù)責(zé)人，公司也都是中小企業(yè)，僅有我們公司擁有實施ipd經(jīng)歷和研發(fā)管理信息平臺，加上目前正在實施的系統(tǒng)工程(硬件可靠性、失效分析、物料認(rèn)證)，說明我們公司具有成長為中型企業(yè)的潛力，只是感覺公司之前對ipd流程的理解和貫徹落實的力度還不夠。

研發(fā)質(zhì)量管理貫穿于產(chǎn)品開發(fā)的全流程，包括研發(fā)質(zhì)量管理組織建立、研發(fā)質(zhì)量策劃、研發(fā)質(zhì)量控制(技術(shù)評審和產(chǎn)品測試)、研發(fā)質(zhì)量保證和研發(fā)質(zhì)量改善。而技術(shù)評審穿插于產(chǎn)品概念、計劃、開發(fā)、驗證與發(fā)布各階段之間，目前也正是我們公司產(chǎn)品開發(fā)流程中最薄弱的環(huán)節(jié)，以往有些流于形式，主要原因是沒有將技術(shù)評審分層分級進(jìn)行。我們目前很多評審將研發(fā)組內(nèi)縱向模塊級評審與涉及pdt多部門的橫向產(chǎn)品級評審混為一團(tuán)，所以有人對跟自我無關(guān)的事討論占用大家時間有意見，甚至有時不參加會議。僅有分級評審才是解決問題的根源，項目組在進(jìn)行產(chǎn)品級評審之前必須先進(jìn)行研發(fā)組內(nèi)模塊級評審，并做好必要記錄和有關(guān)問題解決辦法，模塊級評審能夠邀請其他技術(shù)部門高手參加，技術(shù)專家供給意見但不承擔(dān)職責(zé)，能夠不簽字或者簽字注明“特邀”，以便明確職責(zé)。

產(chǎn)品級評審主要針對pdt各部門之間接口部分和模塊級評審中提出的重大問題，如果模塊級評審進(jìn)行充分，產(chǎn)品級評審過程的時間就會降下來。提議由qa組織產(chǎn)品級評審，并對項目組的模塊級評審記錄和準(zhǔn)備提交產(chǎn)品級評審資料進(jìn)行檢查，經(jīng)過后方能進(jìn)行產(chǎn)品級評審，同時維持會場秩序，避免陷入細(xì)節(jié)，避免把各村、鄉(xiāng)、縣里的事情都放到省級會議上討論，提醒pdt中各部門代表真正代表其部門發(fā)言。研究到qa人員數(shù)量和技術(shù)水平有限，模塊級評審盡量參加，產(chǎn)品級評審則必須參加。抓好技術(shù)評審將是今年和明年研發(fā)質(zhì)量保證組的工作重心。

技術(shù)評審最終誰來拍板呢項目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、還是產(chǎn)品總監(jiān)我跟培訓(xùn)教師異常交流過。目前我們公司把產(chǎn)品經(jīng)理定位于產(chǎn)品需求管理和市場支持，處在產(chǎn)品開發(fā)的兩頭把關(guān)。這對產(chǎn)品經(jīng)理的要求很高，往往對多個項目供給支持，開會、出差較多。產(chǎn)品總監(jiān)更是事務(wù)眾多，評審會時常無法參加，對項目的了解項目經(jīng)理則更為全面。培訓(xùn)師提議：產(chǎn)品總監(jiān)授權(quán)項目經(jīng)理綜合pdt成員意見，對技術(shù)評審最終拍板。我也認(rèn)為項目經(jīng)理具備這個本事。

防災(zāi)救災(zāi)減災(zāi)工作總結(jié)篇六

本學(xué)期為落實中心?？傮w工作規(guī)劃，堅持科學(xué)發(fā)展，深化教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，立足校本，我校的校本教研取得了必須的成果?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、校本教研的基本思路。

教師的成長既不是一蹴而就的，也不是永恒不變的，它需要不斷的學(xué)習(xí)、教研和創(chuàng)新，惟其如此，才能有強(qiáng)大的動力和后勁，為此，我們提出了以校本教研為平臺，以課題研究為支撐，以校本培訓(xùn)為中心，以生本教育為突破口，在教育教學(xué)改革實踐中進(jìn)行目標(biāo)規(guī)劃，個體打造，分層次推進(jìn)的基本思路。

加強(qiáng)校本研修學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。將校本培訓(xùn)和校本教研有機(jī)結(jié)合;將教材培訓(xùn)和課改培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合。加快教師理念與知識更新步伐，適應(yīng)新課程改革需要。我們樹立現(xiàn)代教育觀念，充分利用互聯(lián)網(wǎng)或?qū)I(yè)書刊為教師學(xué)習(xí)、收集理論資料，引進(jìn)名家教育思想，供給條件，創(chuàng)立教學(xué)平臺。每月組織教師學(xué)習(xí)體現(xiàn)新理念、新思想的優(yōu)秀文章。教研組組織開展繼續(xù)教育校本研修培訓(xùn)工作。

二、以課堂教學(xué)為基礎(chǔ)，以生本教育為突破口，進(jìn)行校本教研。

理論學(xué)習(xí)必須與實踐操作相結(jié)合才具有生命力和發(fā)展性。作為學(xué)校教育從教育觀念、教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變到學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，都應(yīng)主要反映在課堂教學(xué)上，離開了課堂教學(xué)實踐活動，這些就只會停留在口頭上。所以，我們把教研活動落實在課堂教學(xué)中，做到共性問題專題研究，學(xué)科問題互動研究，難點問題攻關(guān)研究。經(jīng)過一年的嘗試，我們逐步走進(jìn)了課改的空間，并進(jìn)一步以實踐新課程為主題開展教研活動，強(qiáng)調(diào)教師要在自我的教學(xué)實踐中做出富有實效性的研究來。

以教研組為單位，開展提高課堂實效性的課堂達(dá)標(biāo)活動。

每人一課是一項面向全體教師的教學(xué)研究活動，我們以教研組為單位，由教研組長負(fù)責(zé)。本學(xué)期每位教師在組內(nèi)上2次教學(xué)達(dá)標(biāo)課，每節(jié)課都要經(jīng)歷團(tuán)體會課、互相觀課，評課交流的過程。每聽一節(jié)課，教師都認(rèn)真撰寫評課稿，根據(jù)自我的理解和確定寫下反思。經(jīng)過教學(xué)實踐，進(jìn)一步對課題做出新的思考，取得許多生動的研究成果。這種教研活動，極大地調(diào)動了教師們的課程研究和創(chuàng)造熱情，讓她們感受到平凡的崗位蘊(yùn)含著豐富的藝術(shù)與智慧，最直接、最有力地推進(jìn)新課程的實施。

三、開展案例、反思撰寫與交流活動。

各教研組組織教師開展案例、反思撰寫與交流活動，促進(jìn)教師專業(yè)理論水平的整體提升，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，打造高素質(zhì)的教師隊伍。

四、樹立全新教學(xué)觀，推進(jìn)課程改革。

本學(xué)期，學(xué)校高度重視，以推進(jìn)二期課堂教學(xué)質(zhì)量作為中心工作，充分發(fā)揮語、數(shù)、英、綜合教研組的指導(dǎo)作用。加大力度，繼續(xù)做好課改年級新課程各學(xué)科教學(xué)研究工作，努力促進(jìn)教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。由教學(xué)本事較強(qiáng)的部分教師上公開課，全體教師進(jìn)行評課，討論。在這樣零距離的過程中不斷提高教師駕馭新課程課堂教學(xué)的本事和實施素質(zhì)教育的水平。

反思本學(xué)期的校本教研活動，我們還有一些不足：校本教研的實效不高。但我們會克服一切困難，將以后的校本教研活動開展的更加扎實有效。

防災(zāi)救災(zāi)減災(zāi)工作總結(jié)篇七

近半年來，在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，在包村領(lǐng)導(dǎo)、同事、村兩委幫忙下，全面貫徹、落實十九大精神，結(jié)合市、縣對扶貧工作的具體要求，在相關(guān)單位的關(guān)心支持和幫忙下，實施“精準(zhǔn)幫扶，整村推進(jìn)”以貧困戶增收為重點，以全面脫貧為目標(biāo)，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全村廣大人民群眾開拓創(chuàng)新，真抓實干，奮力拼搏，使年湖村的扶貧工作取得了階段性的成效。現(xiàn)將上半年來的工作總結(jié)如下：

一、上半年，為了開展好20__年度駐村扶貧幫扶工作，駐村工作隊結(jié)合牙泉村實際，經(jīng)工作隊和村兩委開會研究，結(jié)合扶貧開發(fā)工作實際特制定工作隊制定20__年工作計劃，做到目標(biāo)明確、任務(wù)清晰，力爭經(jīng)過努力使牙泉村有新的變化。同時按照上級要求，要求各幫扶職責(zé)人，結(jié)合所包貧困戶的實際情景，制定對貧困戶更有針對性的幫扶計劃，確?！耙粦粢徊摺庇媱澢袑嵖尚小?/p>

二、帶著最深的感情去深入群眾、走訪貧困戶。

找準(zhǔn)了工作的方向，抓住了工作的重點，我駐村工作隊開展每月一次例會，每月一次走訪到位，始終堅持服務(wù)為民的理念，明白自我的職責(zé)所在。才能真正深入群眾中去，了解貧困戶的想法、看法和需求，關(guān)心貧困戶的疾苦，拉近與貧困戶的距離，使工作得心應(yīng)手。

1、我村迅速落實市縣安排的“大清查大整改大提升”三大專項行動，結(jié)對幫扶到村到戶。按照“六個到村到戶”精準(zhǔn)幫扶要求，結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動和基層組織服務(wù)體系建設(shè)要求，我村成立了幫扶職責(zé)人指導(dǎo)員，走訪到位，清查整改到位，分工到位。完成了大清查的14項表冊，調(diào)查摸底到位，贏得了縣扶貧辦檢查的滿意。

2、按照縣扶貧辦要求，我村開展了“戶幫戶親幫親互助奔小康”活動，確定了本村重點幫扶對象四名，按公開公示，公平公正的原則，落實到位，讓脫貧攻堅踏上了新臺階。

3、開展了兩次大的活動?！拔逡弧逼陂g扶貧工作隊組織本村部分青年，學(xué)習(xí)習(xí)總書記“致青春----我們都是追夢人”的講話，激勵青年奮發(fā)向上，脫貧致富奔小康。六月底召開全村黨員大會，熱烈慶祝中國共產(chǎn)黨成立98周年，開展了一次民主生活會，學(xué)習(xí)習(xí)總書記批示“黃文秀用完美青春詮釋了共產(chǎn)黨人的初心使命，全村黨員為我村黨建工作獻(xiàn)計獻(xiàn)策，吸收新的血液，為我村扶貧工作供給了動力，指明了方向。

4、開展了掃黑除惡宣傳工作，深入人心，倡導(dǎo)和諧禮貌社會，倡導(dǎo)共同富裕，互助奔小康，弘揚(yáng)正能量。開展以“健康人生，綠色無毒”主題宣傳活動，做好非洲豬瘟防控宣傳工作，搞好防汛防災(zāi)工作。

5、同鎮(zhèn)衛(wèi)生院公衛(wèi)辦一齊，組織村民及貧困戶進(jìn)行衛(wèi)生健康檢查，宣傳健康扶貧政策。做好貧困戶外出務(wù)工調(diào)查，落實外出務(wù)工車旅費報賬。

半年來，走訪入戶群眾60余戶，雖然起初，困難重重，也碰到了不少釘子，沒少吃閉門羹。但我工作隊并不氣餒，還是堅持進(jìn)門入戶，講解相關(guān)惠農(nóng)政策、研究富民門路、與他們一齊解決生產(chǎn)、生活中遇到的問題并及時上報鎮(zhèn)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，以便對問題進(jìn)行實時監(jiān)控，及時解決問題隱患。半年下來，在我的不斷努力和堅持下最終和群眾打成了一片，融入到了群眾中。僅有想群眾之所想，急群眾之所急，群眾才會接納你，認(rèn)同你，支持你。才使自我以后的工作更加順手，才能最終回歸到服務(wù)為民的這個出發(fā)點上。

防災(zāi)救災(zāi)減災(zāi)工作總結(jié)篇八

當(dāng)工作進(jìn)行到必須階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認(rèn)識，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做工作總結(jié)。第一范文網(wǎng)準(zhǔn)備了《學(xué)習(xí)部個人工作總結(jié)1000字》，供大家參考!

數(shù)月時間轉(zhuǎn)瞬即逝，自我加入學(xué)生會學(xué)習(xí)部已經(jīng)2個月了，務(wù)實干練已然鍛煉了那個以往什么不懂的我。俗話說“合抱之木，生于毫末;九層之臺，起于累土;千里之行，始于足下’。自我始終堅信著這句話，不知不覺，在學(xué)生會這片沃土上我已經(jīng)成長了許多，收獲了許多。例如;

1.在這兩個月中，自我能夠經(jīng)過聊天以及工作等方式溝通并認(rèn)識對方。不僅僅鍛煉了自我的語言本事，還讓我認(rèn)識了一大批大一干事以及班級負(fù)責(zé)人使得自我在為人處事方面有了必須的經(jīng)驗。

2.經(jīng)過志愿者的工作，自我對于禮儀舉止有了更深的了解，并且規(guī)范自我舉止行為。

3.當(dāng)然職責(zé)心是我收獲最重要的東西，當(dāng)帶著職責(zé)心去做某件事情時，才能真正全身心投入。其次我充分體會到與他人合作的重要性，不管一個人有多強(qiáng)的本事，個人也不可能獨自完成一件龐大的工作，僅有在團(tuán)體中才能把工作快速高效地完成。

在獲得工作經(jīng)驗的同時，我也學(xué)會了許多做人的道理。剛進(jìn)入學(xué)生會時，主席及學(xué)長學(xué)姐就都說過，不要以為進(jìn)入學(xué)生會自我就有比其他同學(xué)更多的權(quán)利，學(xué)生會就是一個為同學(xué)服務(wù)的團(tuán)體，做工作就要有為人民服務(wù)的精神。另外，對人要謙遜平和，要進(jìn)取進(jìn)取，要尊重他人，這對我以后的工作及生活都有十分重要的作用。在日后的檢查中，自我也秉著“公平公正，絕不作假”的原則。僅有這樣，自我才能不斷的定位自我，改正自我，升華自我。

可是在收獲經(jīng)驗的同時，，我也得到了許多教訓(xùn)。比如;

1.工作若不能及時完成，毫不夸張的說，沒有對工作量進(jìn)行全面了解，影響進(jìn)程。

2.在工作同時不兼顧好學(xué)習(xí)，顧此失彼，就會給以后的學(xué)習(xí)帶來麻煩。所以自我在日后對時間的合理搭配下足了功夫。

3.剛開始的時候，自我應(yīng)對部門扣分規(guī)則沒有熟記于心，導(dǎo)致了扣分不是太清楚。對于遲到幾分鐘算遲到，幾分鐘算曠課的規(guī)則，自我做足了功夫。

應(yīng)對這些不足，自我的宗旨就是“有則改之無則加勉”。同樣應(yīng)對一些解決不了的問題，自我只能請教自我部門的老大哥老大姐了，例如;

1.自我在檢查中確實遇到玩手機(jī)，但在外面又抓不到證據(jù)。敲門進(jìn)入時，班級負(fù)責(zé)人又說沒那回事。

2.常規(guī)檢查，一些班級較亂。在我們部門進(jìn)行提醒并且與班級負(fù)責(zé)人溝通后才稍加改善，但問題依舊存在。

最終，能夠有機(jī)會在團(tuán)委學(xué)生會這個大家庭里，我覺得很榮幸，在以后的工作中，我想我還會有更多的體會，與其他成員也會有更多的相互學(xué)習(xí)，相互幫忙的時候。期望我們學(xué)習(xí)部能夠越來越好，早晚自習(xí)紀(jì)律越來越好。

防災(zāi)救災(zāi)減災(zāi)工作總結(jié)篇九

一學(xué)期以來，在全校教師的鼎力支持下，教科室緊緊圍繞學(xué)校中心工作，集中研究中高考備考策略，兼顧科技創(chuàng)新特色教育，取得了必須成績。

本學(xué)期工作回顧

1.以“__年中高考名師工程青藍(lán)工程展示課”，提高初三、高三復(fù)習(xí)備考效益。

為推動兩個畢業(yè)年級任課教師重視復(fù)習(xí)課，研究復(fù)習(xí)課，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。從3月9日—31日組織了官五中“__年中高考名師工程青藍(lán)工程展示課”，高三、初三46位教師參加，課型有作文點評課、試卷講評課、專項復(fù)習(xí)課、實驗課，教學(xué)手段與教學(xué)方法不拘一格。授課教師中，有80多天即將退休的謝國豪教師，有剛剛出院就奔向課堂的楊華仙教師，也有享譽(yù)官渡區(qū)內(nèi)外的專家級名師謝振心、彭碩，更有一大批上完復(fù)習(xí)課就奔向操場組織中考體育鍛煉的初三班主任……高三任課的黃康侯副書記、趙敏副校長身先士卒，嚴(yán)謹(jǐn)扎實的教學(xué)風(fēng)格詮釋了高效課堂，得到了聽課教師和教科所領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，有力推動了復(fù)習(xí)展示課的順利進(jìn)行。展示課邀請了昆五中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長，官渡區(qū)教科所、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教師參加聽課評課，歷經(jīng)一月落下帷幕，共689人次參加聽課研討。教科室在《官五中教科之窗》上開辟了“復(fù)習(xí)示范課系列紀(jì)實”專欄，認(rèn)真梳理，潛心研究，初步總結(jié)出高中數(shù)學(xué)“五段式”復(fù)習(xí)模式、生物“活化運(yùn)用”復(fù)習(xí)模式、初中數(shù)學(xué)和化學(xué)“質(zhì)疑討論——互幫互學(xué)——成果展示”的小組學(xué)習(xí)方法等，這些成果昭示著官五中人對“有效教學(xué)”期盼和追求，凝聚著廣大一線教師的教學(xué)智慧。

2.以“高中新課程實施研討會”總結(jié)新課程實施經(jīng)驗，進(jìn)一步深化我校高中課程改革。

為樹立“新課程、新課堂、新考試”教研理念，總結(jié)__年高中學(xué)業(yè)水平考試的成功經(jīng)驗，研討我校高中新課程實施過程中存在的問題，于4月9月上午在多功能教室組織了“官五中__年高中新課程實施研討會”。我校高二物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、信息技術(shù)任課教師圍繞“新教材的取舍與把握、關(guān)注中差生的措施、學(xué)業(yè)水平考試說明的運(yùn)用、學(xué)考沖刺階段的成功做法”進(jìn)行總結(jié)，市教科院李主任就高中新課程的實施作了專題指導(dǎo)。兄弟學(xué)校昆五中、昆十六中與我校高一高二年級任科教師參加會議，昆五中錢主任、十六中薛副校長作了經(jīng)驗交流。官渡區(qū)教科所劉所長、官渡區(qū)進(jìn)校劉校長高度肯定了研討會取得的進(jìn)取成果，勉勵我校再接再厲，進(jìn)一步落實新課程理念，抓住機(jī)遇，借課改東風(fēng)推動官五中教育教學(xué)工作的發(fā)展。

3.以“會考什么、要怎樣辦”為主題，研究__中高考考綱，增強(qiáng)復(fù)習(xí)備考針對性。

研究考綱是我校每學(xué)年下學(xué)期最基本、最重要的教研活動，畢業(yè)班教師針對《學(xué)力提升》、《高考考試說明》所列資料，圍繞增減知識點、考查本事解讀、題型示例與學(xué)生答題技巧、重要考點與命題趨勢分析、尖子生培養(yǎng)與學(xué)困生轉(zhuǎn)化對策等開展研究，最終構(gòu)成發(fā)言提綱。今年研討核心是__年中考、高考“會考什么、要怎樣辦”，于4月6日——7日舉行，彭碩、王明智、何衛(wèi)、王麗華、楊雅涵、莊雁、余榮澤、張靜、趙敏、陳華、恭學(xué)安、羅建東、張利華、吳春梅、楊華仙15位作為代表發(fā)言。教科室在匯總他們發(fā)言稿的基礎(chǔ)上，整理編印了文、理科《__年高考沖刺階段復(fù)習(xí)提議》、《__年中考備考復(fù)習(xí)提議》，從中高考各科試卷結(jié)構(gòu)、復(fù)習(xí)要領(lǐng)、答題技巧、重要考點、應(yīng)試心理等方面全方位指導(dǎo)考生，三本提議累計達(dá)6萬多，初三、高三學(xué)生人手一冊。