在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高中生活的經(jīng)歷與體會100字篇一

剛踏進梅園公園的大門，就望見了一大片一大片的郁金香，我急忙撲進她的懷抱。

草地上洋溢著郁金香的笑聲，有穿著黃領紅衣的“人見人愛”，有披著紅黃漸變衣的“美國夢”，還有換上粉裝的“范伊克”。她們有的已經(jīng)張開了笑臉，正努力地綻放美麗;有的只展開了一點兒，里面的花蕊若隱若現(xiàn);有的還是害羞的花骨朵，猶抱琵琶半遮面，千呼萬喚也不出來……

看著，看著，我好像置身于郁金香之國——荷蘭，徜徉在花的海洋之中，仿佛自己也變成了一朵郁金香，隨著春姑娘歡快舞蹈……

“陽陽，快看!湖心島上也有郁金香!”媽媽的喊聲一下子驚醒了我。我穿過郁金香，來到拱橋上，只見湖心島上的“小調(diào)皮”們紅燦燦的，在春日的陽光下顯得格外耀眼。四周圍綠意盎然、生機勃勃：小草探出尖尖的腦袋，嫩嫩的、綠綠的;湖里，五彩斑斕的小魚兒、黑不溜秋的小蝌蚪，一個勁地甩著尾巴游啊游，是不是要去找媽媽呢?

從橋上走下來，我一頭鉆進了路邊的竹林，四處尋找。忽然，我眼前一亮：“是竹筍!”看，幾棵竹子的腳邊，一棵棵小竹筍剛掙脫竹媽媽的懷抱，一臉好奇地張望著這個世界。

走出竹林，眼前的幾棵小樹又吸引了我。它們已經(jīng)露出尖尖的嫩芽，細細的、小小的，似乎稍一觸碰就會掉下來。

盡管這樣，它們還是毫不畏懼，努力地伸展身姿，貪婪地汲取著春姑娘給予的甘甜雨露。一個小芽就是一個跳動的生命，每一根枝條上都有無數(shù)個生命在顫動!。

告別小樹，踏著公園的石板路，我又爬上了小山坡。向下望，熙熙攘攘的人群一撥又一撥地涌進梅園，每個人都春光滿面。一叢一叢的郁金香連在一起，像是天上的彩虹掉落了人間，又像是春姑娘解開的腰帶飄落下來。

花、草、人、湖編織成了一幅五彩繽紛的圖畫!

高中生活的經(jīng)歷與體會100字篇二

本次xx省生物優(yōu)質(zhì)課評選的聽課活動，由日照、青島、煙臺、濰坊、臨沂、棗莊、威海、東營的優(yōu)秀生物教師展示了24節(jié)生物課，自己聽了12節(jié)。通過各位教師的精心講授和專家的精彩點評，使我感受頗深，受益匪淺。從這一節(jié)節(jié)生動、精彩的課堂中領略了各的生物優(yōu)秀教師的風采，他們具有先進的教學理念，滿腔的工作熱情，充分發(fā)揮了學生的主體作用，調(diào)動了學生探求知識的積極性，很好的反映了新課標的理念。

著意創(chuàng)設情境，從身邊熟悉的問題開始，在濃濃的情感交流中導入新課很自然、很親切；教材分析的深入透徹，教法靈活多樣，在組織和引導學生自主學習、合作探究方面也作了很大的努力；多媒體運用的適時恰當，較好的擴充教學的信息量，發(fā)揮了多媒體對教學的輔助作用。使我對自己所教生物學科有了更深刻的認識，下面就這方面談談自己的一點體會。

我感受最深的是選手們基本功都很扎實，組織調(diào)控課堂的能力都很強，理論水平較高。每一位教師的課都是實實在在的，教師完全是站在學生的角度考慮，了解學生的起點，直面學生的教學現(xiàn)實。

12節(jié)課都精心創(chuàng)設教學情境，每堂課都能結(jié)合學生的生活實際創(chuàng)設符合教學內(nèi)容的教學情境，看似無心，實則有意，學生在較為親切自然的情境中進入學習，興趣很濃。這些情境的創(chuàng)設既激起學生學習的興趣，又為教學內(nèi)容提供了素材，使枯燥的理論知識變得鮮活起來，有利于激發(fā)學生的思考。

教師在教學過程中實驗教學得到充分體現(xiàn)，既培養(yǎng)學生動手能力，也使得課堂生動有趣。生物學是一門以實驗為基礎的學科，因此，在生物教學中不僅要進行理論課的教學，還必須進行實驗教學，實驗教學是生物教學的一個重要的組成部分。上好實驗課，不僅能幫助學生理解掌握和運用所學的生物學理論知識，牢固掌握生物學基本技能，而且有利于培養(yǎng)學生的各種能力。生物實驗教學是培養(yǎng)學生能力的一個重要途徑，有著其它教學手段不能替代的作用。

“利用教材教而不是教教材”。各位教師在執(zhí)教中的每一個教學細節(jié)都在向我們詮釋著自己對教材的獨到見解，然后再把這種見解，潤物細無聲地傳遞給學生，點燃學生思維的火花，激發(fā)學生創(chuàng)造的靈感。此外，教師在設計活動上也下了不少功夫，從中設計很多開放性問題，為學生開馳思維，放飛思想，張揚個性提供廣闊的空間。

置身于會場中，傾聽著各位老師的課，讓我領略到了我省各地市出類拔萃的生物教師的教學風采，也引發(fā)了我的思考。通過這次xx省生物優(yōu)質(zhì)課評選的聽課學習，我深深體會到作為一名教師應注重以下幾點的完善與培養(yǎng)。

作為老師我們心里都明白，駕馭課堂能力包括很多，這里我想重點談談教師的親和力、課堂語言表達能力以及教師評價。親其師，則信其道，這次聽課大多數(shù)教師都有著很強的親和力，因為用的不是自己的學生，所以這些教師都有意識地增強自己的親和動機，提高自己的“人氣指數(shù)”，建立師生情感上的和諧，使學生從內(nèi)心深處喜歡與教師合作，一個鼓勵和賞識的眼神，一次會意的眨眼，一個善意的提醒，一句幽默的話，甚至一句時尚“酷語”，都起到了和學生進行心靈交流、增強親和力的神奇作用。而有的老師面無笑容，學生就不愿與他合作，課堂呆板生硬，效率就不高。

教師在有親和力的同時還要有富有激情、善于啟發(fā)、鏗鏘有力、抑揚頓挫的語言，語言是駕馭好課堂的媒介，聽課中這些講課教師教師講話言簡意賅，講授中視內(nèi)容的重點、難點一字一句鏗鏘有力，掌握節(jié)奏，速度適中，聲音洪亮，語調(diào)有高有低、有快有慢、抑揚頓挫地講解清楚，同時還視學生聽課的神態(tài)、情緒做必要的重復或瞬間的停頓。而有一節(jié)課，教師說話無起落調(diào)，我聽著都有些犯困，此時我就在想，學生聽著會是什么感受呢？

教學過程中，幾乎每位教師都注意了及時評價及激勵評價，對學生的贊揚和鼓勵不斷，如“你真細心”“你真是生活中的有心人”“你知道的可真多”“你收集的資料很有價值”等等。這些看似微不足道的評價語言，在學生的心里卻可以激起不小的情感波瀾，對于整個課堂的教學效果的提高也起到了相當程度的積極影響。但也有老師評價簡單，只有“好”“很好”這樣的評價流于形式，學生也不能通過老師的評價及時調(diào)整自己，所以評價等于沒評價。還有一種評價，就是對小組的評價，老師評價小組給了學生一種集體榮譽感，這樣的評價甚過對學生個體的評價。并且對學生今后合作意識的培養(yǎng)有著積極的作用。

我們的生物課程標準是我們在進行課堂教學中的“指導性文件”，在課標中對生物知識和技能的內(nèi)容、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的培養(yǎng)目標，都有明確的要求，我們老師在備課之前，我認為非常有必要多讀讀讀課標。上課時，我們可以把一節(jié)課看成一棵大樹，重點是主干，另外一些是大樹的樹枝和樹葉，作為老師，你不能夠什么都講，那樣課堂就變成你的講座了，一定要突出整體，不要面面俱到。不要扣細節(jié)，要突出重點，抓住最核心內(nèi)容。大量的細節(jié)充在學生大腦中，不僅不利于學生記憶還會讓學生對最核心的知識模糊不清。細節(jié)的問題可以在應用中轉(zhuǎn)化，知識也是在應用中轉(zhuǎn)化為能力的。

這次聽課，也有老師使用導學案，或許使用的不是自己的學生，有的講課老師的導學案上的問題不適合學生，問題太大。當局者迷，旁觀者清，聽到他們的導學案時，我就在反思我們上課使用的導學案，我們上課時不能把問題設置的太大太空，那樣學生不知道怎么答，結(jié)果造成了答非所問，浪費時間。這就需要，平時我們及時發(fā)現(xiàn)問題，及時根據(jù)學生掌握知識的程度有針對性的設置問題，符合我們學生的發(fā)展水平。

省生物優(yōu)質(zhì)課評選的聽課雖然結(jié)束了，但這次聽課讓我有了今后的目標，生物課堂應該生動快樂，讓我的學生體會到學習生物是一件無比快樂的事情。

高中生活的經(jīng)歷與體會100字篇三

剛放暑假不久的一天晚上，爸爸說：“我要帶爺爺、奶奶去千島湖旅游兩天?！蔽覇枺骸拔铱梢匀?”爸爸說：“可以!”我高興得一蹦三尺高。

第二天早上8點多，我們一家乘著爸爸事先約好的大奔，去把溫州到杭州來玩的一些親戚接上車。然后，一起去千島湖旅游。

這兩天內(nèi)令我最難忘的是去千島湖的其中四個島嶼。這四個島嶼的名稱分別叫：三潭島、猴島、爬山島和水上樂園。其中三潭島最大，我也最喜歡。

三潭島是由四個景點組成的，他們分別是：蛇館、孔雀園、中華鱘魚館和鹿園。

蛇館里有各種各樣的蛇，比如：大蟒蛇、眼鏡蛇、七步蛇和五步蛇……管理員介紹說：“除了大蟒蛇外，其他蛇都有劇毒。只要被五步蛇咬一口，走五步就會死掉。只要被七步蛇咬一口，走七步就會死掉。眼鏡蛇只要注入毒液，能在一小時內(nèi)殺死一個成年人。大蟒蛇雖然沒毒，但是能生吞活人?！焙每膳碌纳甙?

孔雀園門口有兩只被訓練得乖乖的公孔雀，專門供人們拍照用的。在孔雀園門口的地方有一條石子鋪成的小路，在石子小路的盡頭有一個超大的籠子，里面關著許多公孔雀。孔雀喜歡吃剩的玉米粒，所以，在超大籠子的門前有一個賣生玉米粒的.地方。由于感到新奇，我便買了一包拿到孔雀園里。但我又不敢用手掌遞過去喂，所以只得倒一把到手上，撒出去來喂。

中華鱘魚館里有一個地方飼養(yǎng)了一只野生的中華鱘。在中華鱘魚缸的旁邊有一盒東西，據(jù)說里面裝的是用從中華鱘腦袋里提出來的東西制成的魚肝油。那個魚肝油能化解泡沫制成的東西，還能燃燒人體內(nèi)的一些細胞，對人的健康很有好處。

到鹿園時我們已經(jīng)走得筋疲力盡了，所以我們只是買了一大捆青菜，然后走到鹿園的門前，把那一大捆青菜一根一根地抽出來喂給鹿吃，直到手里的青菜被吃完為止。就這樣，我們興致勃勃地游了一整天。

千島湖還有很多好玩、好看的旅游景點。雖然天氣很熱，但這次旅行卻讓我回味無窮，難以忘懷。