無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

教導主任初三動員會講話稿篇一

大家好!

今天對于我們殷匯中心學校來說，是一個大喜的日子，因為各兄弟學校的領導齊聚我校參加西片教研工作會議，有朋自遠方來不亦樂乎;對于西片而言，同樣是一個值得紀念的日子：我們大家在一起分享各自成功的經(jīng)驗，做我們喜歡的事情，因為：每所學校、每位教師都想進步，都需要提高。

蘇霍姆林斯基曾說：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調乏味的義務，那你就應當引導每一位教師走上研究這條路上來?！蔽曳浅Ｏ矚g這句話，但是由于種種原因，過去，雖然我校每學期都會開展教研活動，但卻沒能達到讓每一位教師都走上研究這條幸福的路上來。在20xx—20xx學年度，我們根據(jù)《殷匯中心學校教導處工作計劃》和《貴池區(qū)小學西片教研聯(lián)合體20xx——20xx學年度活動方案》，開展的一系列的教研活動，就嘗試著引導每一位教師走上教研之路?，F(xiàn)總結如下：

一、校本教研開展情況：

1、轉變觀念

觀念是行動的先導，要開展好教研工作，首先要改變觀念，提高認識。有些教師認為教研并不能反映教學的現(xiàn)實問題，更談不上解決實際問題，更重要的是大多數(shù)教師認為教研不僅會擠占大量的時間，還會分散自己的精力，直接影響教學成績?；诮處熯@種思想，我校多次召開校長會、教導主任、教研組長會議，強調此項工作的重要性，各校通過每周的學習時間對教師進行思想教育，教育全體教師要把自身成長作為一種需要，作為一種事業(yè)來追求，讓想當一名好教師成為他們內在的需要，激發(fā)其產(chǎn)生自主發(fā)展的動機，樹立終身學習的理念。

2、加強學習培訓

教導處利用教研活動時間，組織各學科教師學習相關的教育教學理論，相互交流討論教學經(jīng)驗，支持青年教師進行高一層學歷的進修，開展了普通話、信息技術和農(nóng)遠、班班通、實驗室等培訓工作。

3、人人參與教研

本學年度，我們要求每位教師每學期相互聽課不少于8節(jié)，每學期必須上一堂公開課，且每次公開課具體模式為：自主備課、集體完善，上課，評課，反思，自我完善等環(huán)節(jié)，提倡使用多媒體輔助教學。嘗試在集體備課的基礎上，利用“一課多上”或“同課異構”的形式開展教學研究。教師從備課、改教案，評課、反思的多次反復琢磨與嘗試中，不斷成長。我們鼓勵和激勵教師積極參加中心學校和西片教研活動，并通過教研活動的開展啟動校級“學科帶頭人”培養(yǎng)計劃，此外，我們要求教師每學期撰寫一篇與教學相關的論文，激勵教師參加各級教研機構組織的論文評選活動。教師在撰寫論文的過程中不斷地提升自己的教育教學理論水平，有效的指導了自己的教育教學實踐。

4、組織開展大型教研活動：

去年十一月和今年五月，為配合西片教研活動，我校分別舉行了全鎮(zhèn)課堂語數(shù)教學大賽，上學期中期，開展了語文和英語教學現(xiàn)場設計比賽。這些比賽活動為教師提供了教學技能技巧和教學創(chuàng)新成果的展示平臺，極大地激發(fā)了教師參與教科研的積極性。此外，今年四月，我校舉行了第二屆小學一、二年級鉛筆字大賽，促進了低年級教師對字詞教學的重視和研究。

二、校際交流：

去年十月低，根據(jù)學校教導工作安排和西片教研活動方案精神，我們開展了“請進來”，邀請城關小學、高坦中心學校、牛頭山中心學校等兄弟學校來我校傳經(jīng)送寶，并與他們互動交流;今年五月，我校開展數(shù)學課堂教學比賽期間又邀請了城內專家評課指導，名師課堂教學展示，為全體聽課老師奉獻了精彩的教學大餐。這些校際交流活動為提高我校教師創(chuàng)設高效課堂的能力起到有利的推動作用，使我校收獲了高效率的教學模式，在教學理念上又上了一個新臺階，有效促進了我校教育教學的均衡發(fā)展。

三、參加西片教研活動情況：

1、去年十二月，我校成功承辦了西片教學現(xiàn)場設計比賽，為使比賽圓滿進行，我們組織了精干籌備隊伍，經(jīng)過精心策劃組織，比賽有條不紊，精彩紛呈，受到了參賽教師和現(xiàn)場指導的領導和評委專家的首肯。

2、通過層層選拔，組織優(yōu)秀選手參加西片教學比賽活動。上學期，在高坦、牌樓舉行的貴池區(qū)第三屆小學語數(shù)優(yōu)秀教師課堂教學比賽以及本期在牛頭山舉行的教學現(xiàn)場設計大賽中，我校參賽選手均取得了較好的成績。

四、青年教師培養(yǎng)情況

對于青年教師的培養(yǎng)，我們采取的措施是：一是為青年教師提供鍛煉的機會，無論是本校鎮(zhèn)級教研活動，還是派出參加片級、區(qū)級乃至更高級別的教育教學研究活動，青年教師始終是主體，讓他們在各級教研活動中通過備課、賽課、研討得到鍛煉成長;二是對青年教師提出高標準，嚴要求。在進行常規(guī)檢查、教育教學考核中，把青年教師作為重點檢查對象，檢查中發(fā)現(xiàn)問題一針見血的指出，促使其改正;三是給青年教師加壓，在分配教育教學任務，安排教研活動時，讓青年教師挑重擔，讓他們在努力完成任務的過程中自覺探索，豐富自己;四是注重任用，在一些有能力的青年教師中提拔擔任完小負責人、教導主任，參與學校決策，發(fā)揮他們的主觀能動性，成為教育教學的帶頭人。

以上是我們做的一些工作和經(jīng)驗，取得的一點成績，這些與先進學校、兄弟學校相比還存在很多差距，今后，我們一定快馬加鞭，奮力趕超，以教研促質量，以教改促發(fā)展，努力把我校辦成與兄弟學校并駕齊驅的名校。

教導主任初三動員會講話稿篇二

老師們、同學們

大家下午好!

今秋開學以來,我們已在觀望與期待、調整與適應、繁忙與緊張、焦慮與不安之中度過了兩個月時間,不知不覺中這兩個月時間就悄悄溜走,現(xiàn)在離中考只有200多天時間了,這200多天說多不多,說少也不少.我們在這有限的時間內如何高質量、高效率地完成未完成的內容和中考總復習,這就是擺在我們全體師生面前的一個重要課題.

兩千多年前,一位哲人立于河邊,面對奔流不息的河水,想起逝去的時間與事物,發(fā)出了千古流傳的感嘆:逝者如斯夫.

人生百年,幾多春秋.向前看,仿佛時間悠悠無邊;猛回首,方知生命揮手一瞬間.

時間是最平凡的,也是最珍貴的.金錢買不到它,地位留不住它.“未覺池塘春草夢,階前梧葉已秋聲.”

今天不同尋常,因為今天距離中考時間不多了;你們不同尋常,因為你們將面臨人生的第一次重要的選擇;這次選擇不同尋常,因為這次選擇將決定你是否能坐在重點中學的教室里學習,是否能順利升學,甚至決定你能否進入象牙之塔,進而決定你將來的人生發(fā)展.

面對即將到來的中考,或許有的同學正在因為自己成績不理想而彷徨,或許有的同學會因為時間的短暫而嘆息,或許有的同學還不以為然逍遙的數(shù)著日子.可是同學們,你知不知道,你的父母正為你即將到來的中考心急如焚,我們的老師在承受著巨大的壓力,其他學校的競爭者們在摩拳擦掌,躍躍欲試.

中考,容不得我們有一絲遲疑,中考,容不得我們有片刻停滯,中考,容不得我們有半點閃失!中考,我們必須勝利!“機遇只垂青于那些有準備的人”.那么,就讓我們在今后的77天內,秣馬礪兵,用我們的信心和努力創(chuàng)造奇跡!中考是一場精力和智慧的賽跑,是一次超越,是一場戰(zhàn)斗,必須充分講求戰(zhàn)略戰(zhàn)術.

首先,重視它而不是畏懼它.有些同學到現(xiàn)在還游離在中考之外,遲遲不能進入狀態(tài),這是最可怕的.初三值得重視,因為它好比是太上老君錘煉真金的三味真火,誰是英雄,誰是懦夫,經(jīng)歷過初三才最能見分曉.我相信同學們是不會在初三生活中敗下陣來,咬緊牙關,腳踏實地,迎戰(zhàn)中考,才會贏得中考.

同時,我還要特別告誡同學們的是:一定要有整體規(guī)劃,要有大目標,也要有小目標;要有遠期計劃,也要有近期計劃,包括每天的計劃,甚至每節(jié)課的計劃.每天給自己一個滿足,給自己一個好心情,明天就是艷陽天.

其次,自信成功卻不盲目樂觀.有人說:自信是駕馭理想的風帆.有些同學或許現(xiàn)在成績不夠理想,就不思上進,渾渾噩噩,虛度時日.成績一時不理想并不可怕,可怕的是喪失了信心,可怕的是沒走上戰(zhàn)場就倒了下來.只要把握這寶貴的200天,我們就足以能夠創(chuàng)造奇跡!當然,對于有些成績較好的同學,一定要做到戒驕戒躁,沉下心來,做起學問,做到更規(guī)范、更嚴謹、更刻苦,這樣才能百尺竿頭更進一步.

今天這次大會是我們學校迎戰(zhàn)20__年中考的動員大會,我們這次大會的的主題是:讓我們今天的拼搏成為明天最美好的回憶.因為,我們在座的每一個人要想生活得無怨無悔,就只有奮力拚博;因為,只有我們拼搏過、努力過,我們每一個人的人生才能無怨無悔.

再過200多天,我們的同學們就要走上人生轉折的戰(zhàn)場了.三年的寒窗苦讀,一千多個日日夜夜,所有的辛苦,所有的勞累,所有的付出,都將在明年6月來收獲.

第三,考場就是戰(zhàn)場,兩強相遇勇者勝.同學們,我知道你們已經(jīng)走過了很艱辛的路,可你們要面對的六月會更艱難.你們在未來的200天要面對眾多的作業(yè)、考試,你們會因學習壓力過大而煩亂,你們會因成績提高不快而徘徊,甚至你們會因恐懼中考而想放棄.因此,同學們,我忠告你們,沒有比腳更長的路,沒有比人更高的山.你們必須自信,自信和拼搏是命運的決定者.因為過去的努力,你們已經(jīng)積淀了一定的知識和能力,只要勇敢沖刺,你們就能贏得勝利,贏得未來.你們要保持對學習的滿腔熱情,知識改變命運,奮斗決定未來.知識是走向人生成功的通行證.你們要持之以恒,奮發(fā)向前.中考的路確實很艱難,但孜孜不倦,執(zhí)著于學業(yè),你們就不會被失敗和挫折擊倒,你們就會一步步地向著自己的理想邁進!

親愛的同學們:200天時間,實在太緊,甚至太可怕,不然怎么會有人把中考所在的六月,形容成黑色的六月呢?但人生就是這么一個線段,從這頭走到那頭,你痛苦著走也得走,你滿懷信心地走也得走,與其放松要求滿腹嘆息地走,不如充滿信心腳踏實地地走.不播種就想收獲的事情是找不到的.要知道懶散受到的懲罰不僅有自己的失敗,還有對手的成功,200天,實在太短,但這是個無法改變的事實,但這有限的時間會因為你的扎實和勤奮而變長,也會因為你無謂的嘆息甚至盡情地玩耍而變得更短!各門功課都即將進入總復習,只要抓住機遇,每個人都還有從頭來過的機會,每年的中考也都不缺乏通過最后沖刺取得成功的先例!

也許你認為自己不夠聰明,但無數(shù)成功的經(jīng)驗告訴我們,影響個人成功的因素有五個:第一位的是目標,第二位的是胸懷,第三位的是勇氣,第四位的是堅持,第五位的才是聰明.

關于目標,中考在即,我希望在座的每位同學都能有一個明確的中考目標,并為之一鼓作氣進行艱苦卓絕地努力.說到目標,也許有同學會說那是好同學的事,我們反正不能都考上重點,談什么目標不目標,其實不然,在座的每位同學都必須有一個明確的升學目標,即使你做不到最好,在現(xiàn)有的基礎上再上一個臺階是完全有可能的,就象馬拉松比賽,經(jīng)過沖刺從后一個方陣進入前一個方陣是完全有可能的,為此我希望在晨曦中多一些學習背誦的身影,在走廊上和教室里少一些瘋狂打鬧的現(xiàn)象!

說到胸懷,我們關鍵要有良好的心理素質,面對如山的學習任務和來自方方面面的壓力,我們都要熱情地擁抱它!調整心態(tài)把壓力變成動力,到如今如果還存在不喜歡哪個老師、不喜歡哪個學科的心理,那就不僅是有害的而且是非常危險的.

說到勇氣,我就想到兵書上的一句話:兩軍相遇勇者勝,兩勇相遇智者勝,面對一中、

教導主任初三動員會講話稿篇三

尊敬的各位家長;

你們好。首先，感謝你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，這說明你們對自己子女成長的關注和重視，也是對我們學校工作的支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，共同探討教育孩子的對策與方法，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，以便老師能夠及時調整工作方法，形成家庭教育與學校教育的合力，提高教育教學質量。今天我給大家匯報的題目是：回首過去，展望未來，提升成績。

一、形式分析

1、去年成績的啟示：

關于普高：建檔89人，一榜錄取43人，錄取55人。若按去年招生比例計算乘以今年建檔數(shù)，一榜錄取可達86人，錄取110人.你的孩子在什么位置首先要清楚，更要明確孩子的奮斗目標。

關于職高：按去年要求普高與職校比例55：45;并且職校每年每生補助1500元。

不管普高還是職高重點是選擇適合自己的，給孩子學習一門知識或技術。

2、我們的做法

我校歷來就十分重視畢業(yè)班教育教學工作。首先，學校成立了畢業(yè)班工作領導小組，教導主任朱主任具體抓級部各班工作的協(xié)調和領導。其次，學校在教師配備上，安排了具有豐富畢業(yè)班教學、管理經(jīng)驗的骨干教師承擔教學工作。第三，我們加強了過程管理，經(jīng)常深入畢業(yè)班聽課、查備課、作業(yè)批改情況，通過召開畢業(yè)班教師會、學生動員會了解教師的教學情況、學生的學習情況。

二、幾點建議

1、關注學生的課余時間。課余時間指雙休日、節(jié)假日、跑校生的晚自習時間。人的差距在于課余時間。學生的學習更是如此，素質教育新形勢下，學生自主掌握的時間越來越多，住校生5+2，跑校生接近4+3。課余時間的利用和管理是提升成績的關鍵，而這些課余時間正好是在家時間，各級部各班都制定了雙修虛擬課程表，望各位家長督促孩子執(zhí)行，上面有任課教師聯(lián)系電話，有什么問題可與老師及時聯(lián)系。

2、家長要主動與教師協(xié)調交流，尊重教育規(guī)律。

.一些家長把孩子送到學校就說“全靠老師了?！弊约褐还芰侠砗⒆拥纳睿苌俚綄W校詢問孩子的情況。有的家長甚至老師請他到學校來交流意見，也從來不肯露面。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。抓好學生的工作，單靠教師的努力還遠遠不夠，更多地需要家長的關心、支持與配合?？梢哉f在學習上，每個同學都是平等的，關鍵是學生學不學的問題，任何一個同學只要想學習好，都能成功，學生學不學的關鍵在于他們對待學習的態(tài)度，愛不愛學習，思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸。可以說學生讀書的好壞很大一方面也取決于家長對待學習的態(tài)度。

3、 強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質量。

往往一個學生學習的動力來源與家長的期望，家長要經(jīng)常了解學生的學習情況，在學校表現(xiàn)情況，和學生共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關心學生的學習。對學生的學習過程進行管理，了解知道孩子什么時間該上學，什么時間放學，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。

4、對你的孩子要有信心。

教導主任初三動員會講話稿篇四

各位家長、老師們，你們好!

孩子是祖國的未來，家庭的希望。今天，有這么多家長放棄了休息，有的暫時放下手頭的農(nóng)活或者工作，前來參加這個家長會，充分說明家長對孩子的重視，也充分說明了家長對學校工作的支持，請允許我代表我全體教職員工對大家的到來表示最熱烈的歡迎!家長朋友們，下面我簡單地為大家介紹一下我校的教育教學情況:

一、基本情況

我?，F(xiàn)有8個教學班，4個幼兒班，在校學生400余人，教職員工38人。近年來我校不斷加大學校硬件設施建設。先后投資建立了多媒體教室、圖書室、各種功能室、班班通等，為我校教學教研提供了可靠的保證。

二、課程設置

本學期我校除了開設國家所規(guī)定的所有課程外，還開設了健康教育課程，并由專人授課。讓學生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。

三、教學管理

在教學上學校嚴把質量關。本學期我校通過開展示范課、公開課、業(yè)務研討、教師政治、業(yè)務學習、參加各種業(yè)務培訓和教學進修等一系列的教學、教研活動來提高教師教學水平。在學生作業(yè)方面，我校十分注重學生的作業(yè)質量，不但要求學生作業(yè)數(shù)量合理、練習廣泛，還強調學生作業(yè)的書寫及教師的批閱質量等。平時教導處通過對學生作業(yè)的監(jiān)督及每月一次的業(yè)務檢查及學生作業(yè)評比等活

動來保證學生作業(yè)的質量。本學期學生作業(yè)質量有了整體提高。在對學生考核上我們嚴把考試關，平時的單元測驗，要求教師要認真組織監(jiān)考、批閱、講解，并讓學生帶回試卷給家長簽字，同時做好試卷分析，總結經(jīng)驗與將要努力的方向。

經(jīng)過我們的努力，我校在20--至20--學年度，教學成績喜獲豐收，在同組內22所學校中，六年級評價得分為100分，三年級評價得分為92.99分，教學成績總得分95.49分，排名同組第一，這個成績的取得，是離不開學校領導的關心，離不開老師們的辛勤付出，也離不開在座各位家長的鼎力支持，謝謝各位!當然這些成績已成為過去，在接下來的教學中，我們的老師會一如既往地努力工作，盡職盡責，全心全力，全校師生同心同德，把我們的輝煌繼續(xù)下去，為新春小學教育事業(yè)的發(fā)展，作出各自的努力!

四、家校聯(lián)系

在家校聯(lián)系方面，考慮到一是家長們工作忙，二是教師任務也很緊，親自到家訪問可能不現(xiàn)實。因此，在這方面，我們要求班主任及任課教師充分利用學校的`電話及時向家長反映學生的在校情況，主動和家長溝通。同時考慮到部分同學不愛做作業(yè)，向家長撒謊說沒有作業(yè)，學校要求教師利用電話把當天的作業(yè)及時告訴家長，和家長攜手來教育孩子，當然在這一方面也請家長能主動配合學校，一方面，希望家長平時能抽空常到學?？纯春⒆樱嗪秃⒆拥慕處煖贤贤?。另一方面，有條件的話，請家長們都能打電話到我們學校，便于我們能及時向你反映孩子的在校情況及每天的作業(yè)。

五、不足之處

由于我校是農(nóng)村學校，在硬件設施、師資分配、師生比例、管理模式等方面可能還和城市學校有一定的距離，這也是我們不可否認的。一方面，我們學校的自身原因給教學、管理上帶來了很大的困難。一些同學經(jīng)常轉來轉去，由于每個學校的要求、管理都不一樣。對學生的成績也是有影響的。還有一些同學在家和爺爺、奶奶在一起，由于老人比較溺愛孩子，讓孩子養(yǎng)成了一些不良的學習、生活習慣，這都對孩子的健康成長造成了負面影響。

六、最后，我有幾句話，供大家參考

1、在教育界經(jīng)常說這樣一句話——教育有法，但無定法。是什么意思呢?就是說，教育孩子是有一定的方法的，但沒有哪一種方法是“靈丹妙藥”。我們平常所說的“一把鑰匙開一把鎖”，對別人的孩子來說是好的方法，你可以借鑒，但對你的孩子來說并不一定是好方法。

2、對于家長來說，要使你的方法得當、有效，首先要營造一個寬松、民主、和諧的家庭氛圍。否則，任何方法都無濟于事。

3、孩子的體驗是家長無法代替的。孩子在成長道路上的成功與失敗，對孩子來說，都是一筆財富，都是將來踏上社會，適應社會的基石，一旦被你家長所代替，孩子的未來有可能一步踩空而“掉下來”。

4、興趣是最好的老師。一旦孩子有了某方面的興趣，孩子自己會不斷研究與探索，一發(fā)而不可收。到這個時候，你不教他，他自己也會去求教和探索適合自己發(fā)展的方法。

5、給孩子一個恰當?shù)哪繕硕ㄎ?。孩子的個體是有差異的，孩子發(fā)展的潛力和空間各不相同。知子莫若父，你的孩子你最了解。孩子在哪方面有潛力，有多少潛力，要各位家長正確定位，切忌好高務遠，不切實際。我們經(jīng)常能聽到的一句話就是：“你看看某某怎么樣怎么樣，你怎么不行?”這是典型的“瞎比較”。

6、培養(yǎng)孩子認真的態(tài)度和踏實的作風?！罢J真”和“踏實”是孩子走向未來的兩大法寶。綜觀整個社會現(xiàn)狀，在我們這里現(xiàn)在貧窮的只有兩種人，一種是因為患病無法正常勞動的，這類人我們不僅要同情，更要伸出援助之手，幫他們度過艱難的歲月;另一種是好吃懶做，好逸惡勞的，我們要鄙視他們。除此之外，我們都過著舒適或者比較舒適的生活，為社會服務。

7、人是要有感情的。人與動物的本質區(qū)別就在于有豐富的情感和獨立的思維。一旦孩子對什么都冷淡了，那么他就沒有前途可言了。所以我們要關注孩子，和孩子多交流，讓孩子學會關注、學會理解、學會同情、學會喜怒哀樂……獲得情感的體驗。

家長朋友們，昨天，因為孩子——在我們學校上學，讓我們相識;今天，因為一個共同的目標——把孩子培養(yǎng)得更好，讓我們相聚;明天，讓我們?yōu)楹⒆拥某晒Χ炔?。總之一句?一切為了孩子,為了一切的孩子。家長朋友們請放心，教育孩子是我們應盡的責任，也是你們責無旁貸的義務，就讓我們攜起手來，緊密合作，為孩子創(chuàng)造出一個美好的明天!

教導主任初三動員會講話稿篇五

“你用澎湃的激情，耕耘溫馨的沃野;你用執(zhí)著的熱情，開墾冷漠的荒原;你像清澈透明的甘泉，澆灌干涸的土地;你像潤物無聲的細雨，滋潤焦渴的心田。你能把愚昧變成文明，你能讓愁眉化為笑顏。為了國家的棟梁，你把一顆真心捧出，為了民族的明天，你把一腔熱血奉獻!”

有人用這樣的語言來歌頌教師，這正是發(fā)自我們內心的對教師尊重情感的自然流露。從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生，從求知若渴的少年到成就卓著的成人，從門外漢到專才，從人類的結繩記事到今天信息時代的來臨，從農(nóng)田中的插秧播種到太空的宇宙航行等等，教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個過程。

正像人們所共識的那樣：社會的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機。教師是每個人心目中的完美的象征，教師贏得了人們共同的尊重和愛戴!我們有十分的理由向教師表示敬意。

“偉大”這個字眼令世人仰慕之情油然而生。偉大的人物，偉大的事件，偉大的時代，無不給人留下難以忘懷的深刻記憶。然而，在這些“偉大”的背后還會有那么一部分人不應被忘記，他們就是默默無聞的教師，是他們培育了這些“偉大”中的人物。

教師是偉人培育者

在茫茫數(shù)千載的人類歷史長河中，偉大的人物伴隨著時代滾滾向前的車輪不斷涌現(xiàn)，每一個人物的出現(xiàn)都會讓幾代人為之興奮，為之激動雀躍。偉人們具有力挽狂瀾的膽識和橫貫長虹的氣魄，偉人們擁有非凡的才華和高遠的志向。這些都是成就他們偉大成就的必備素質，而這些素質大部分是得益于他們老師的培育。

縱觀歷史，橫看社會。但凡有成就、干出一番事業(yè)的偉大人物，他們的身后大多都會有一位或多位了不起的老師。老師的偉大不在于他們自己成為偉大的人物，而在于他們激發(fā)偉人成長的靈感和動力。老師就好像機車發(fā)動機上的火花塞，只要迸發(fā)出火花就有可能點燃一位偉大人物的成長歷程。盡管老師不能給予學生更多的成功內容，但一個良好的開端就已經(jīng)預示著成功的來臨。

政治家、軍事家、科學家、教育家等等可稱得上偉大的人物，在這些人的背后一定都有一批啟發(fā)、教導、關愛過他們的優(yōu)秀老師。我們的老師作為他們的培育人、領路人，同樣可以享有“偉大”的稱號，值得我們尊敬!

“知識就是力量”，“知識是社會發(fā)展的第一生產(chǎn)力”。那么，知識來源于何處?又是誰給了我們知識?當我們需要知識時，又向誰求教?我們首先想到的就是老師。在我們每個人的印象中，老師總是擁有無窮豐富的知識。

教師是知識淵博者

我們第一天走進學校，望著老師寫在黑板上的一條小白線，心里正在迷惑不解急切盼著知道它到底是什么時，老師的一句話“跟我讀，1——”讓我們幼小的心靈頓時感受到：人生智慧的大門豁然向自己敞開。那時，興奮的我們都會恨不得逢人便講“我知道這就是1啦!我認識數(shù)字嘍!”。那一刻的欣喜與激動，難以言表，終生難忘。從此刻起，對老師的敬佩之心就開始伴隨著我們將要經(jīng)歷的一生歷程。

老師的知識猶如奔涌不息的清泉，讓我們總感到取之不竭、用之不盡。老師用他們的知識滋潤著我們的成長，充實著我們的頭腦，增添我們認識世界的力量。老師的知識讓我們有了久旱逢甘霖的喜悅，有了時刻擁有巨大知識寶庫的安全感而從不懼怕任何的困難。

才華橫溢，滿腹經(jīng)綸，這是對老師擁有豐富多彩知識的描述。面對求知若渴的學子們，面對個性各異的少男少女，面對不同角度的問題，老師們擁有了五花八門的知識結構。他們的知識是專業(yè)與旁通的完美結合。從此，我們心中對老師有了急切無限的向往!

口若懸河，滔滔不絕，這是對老師闡釋知識的方法能力的概括。老師不僅要有自己的“一桶水”，能夠滿足學生的需要。更重要的是老師具有把知識傳授給學生的能力和方法。老師的這種傳授知識的能力是他們所獨有，這樣的能力本身就包含著無限的內涵。

有人這樣說，一個博學多才的老師不僅是具有演說家的口才和藝術家的風采，讓學生從語言到行動上都羨慕他、模仿他，而且還是一個不斷學習、勤奮學習、善于學習、終身學習、勇于進取、可持續(xù)獲得知識的人。在他們身上具有一種學而不厭、誨人不倦、精益求精的優(yōu)良品質，在學生的心目中老師是一個永不滿足的知識富有者。

每個人都有自己的事業(yè)，都有自己獨特的人生之路。有的人在平凡中默默地實現(xiàn)著人生的價值;有的人轟轟烈烈成就卓著，做出了顯赫的業(yè)績。然而，當我們回顧所走過的人生之路，追尋我們事業(yè)發(fā)展的源頭之時，很多人都會不約而同地想到一個人，那就是我們的老師。是老師給我們指引了前進的路。