每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

2022年教師黨員個(gè)人對(duì)照檢查材料5篇一

自我們教育黨支部開(kāi)展黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)以來(lái)，我按規(guī)定認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的有關(guān)文件及其他必讀內(nèi)容，并展開(kāi)討論。通過(guò)認(rèn)真對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，查找了自己工作以來(lái)在政治思想、組織紀(jì)律、為人民服務(wù)宗旨、實(shí)事求是方面存在的問(wèn)題，并對(duì)此進(jìn)行認(rèn)真剖析，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向，以便更好地開(kāi)展工作。

一、存在的主要問(wèn)題：

1、政治思想意識(shí)不夠強(qiáng)。

對(duì)黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感。不善于運(yùn)用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來(lái)武裝自己的頭腦，沒(méi)有培養(yǎng)自己從政治的角度來(lái)觀察、分析問(wèn)題，認(rèn)識(shí)事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對(duì)事物的理解不深刻、不全面。自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。

2、宗旨觀念不夠牢固，思想觀念還顯后進(jìn)。教師是否具有創(chuàng)新理念、創(chuàng)新精神，是決定教育事業(yè)發(fā)展水平的關(guān)鍵因素。個(gè)人在思考和謀劃自己專業(yè)化的發(fā)展思路和策略時(shí)，從落實(shí)到實(shí)踐中，沒(méi)有完全做到跳出教育看教育，缺乏把教育事業(yè)的改革發(fā)展放在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大格局中去思考、去謀劃。思想認(rèn)識(shí)不能緊跟教育改革。

3、黨員模范作用不明顯，科研工作成效不夠顯著。在落實(shí)教育發(fā)展各項(xiàng)具體科研工作中，還存在被科研課改工作推著走，被動(dòng)去進(jìn)行研究的情況。教學(xué)上，雖也在不折不扣地完成著備課、上課、批改、輔導(dǎo)等這些環(huán)節(jié)，也不時(shí)地翻閱一些教學(xué)書(shū)籍，并能嘗試著把學(xué)到的先進(jìn)理念運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，但缺少系統(tǒng)的計(jì)劃，教學(xué)即時(shí)的總結(jié)和反思，更沒(méi)有有目的地去改進(jìn)，沒(méi)有形成研究的系列，有點(diǎn)腳踏西果皮的感覺(jué)，從而，教學(xué)只停留在原有水平，屬于經(jīng)驗(yàn)型，這是我最遺憾的。

4、業(yè)務(wù)知識(shí)不夠鉆研。

對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說(shuō)一步走一步。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握不夠重視，缺乏一種敬業(yè)精神，認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識(shí)可以適應(yīng)目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，會(huì)抱有可拖就拖的心態(tài)，今天不行，就等明天再說(shuō)，對(duì)問(wèn)題采取逃避的方法，認(rèn)為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對(duì)策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。沒(méi)有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用。

5、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。

工作時(shí)間久了，沒(méi)有新鮮事物出現(xiàn)，會(huì)有一種厭倦的情緒產(chǎn)生，對(duì)待工作有時(shí)抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒(méi)有做到腳踏實(shí)地，總想在工作中找到捷徑，不要花費(fèi)太多的精力可以把事情做好。有時(shí)除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。做事情只安于表面處理方法比較簡(jiǎn)單，有沒(méi)有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問(wèn)題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)還會(huì)把工作作為負(fù)擔(dān)，卻沒(méi)有注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力。

二、存在問(wèn)題的原因剖析

1、學(xué)習(xí)不深導(dǎo)致思想認(rèn)識(shí)不到位?？傉J(rèn)為有些理論離自己的工作生活太遠(yuǎn)，學(xué)不學(xué)沒(méi)什么，就拿這次科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)來(lái)講，如果學(xué)校不要求，總的那些都是黨政機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部的事情，對(duì)于我們一般老師來(lái)講，內(nèi)涵太深、范圍太廣，要求太高，內(nèi)容太空，現(xiàn)在看來(lái)是很有必要的，也是很及時(shí)的，通過(guò)理論與自身工作相結(jié)合的學(xué)習(xí)感悟，才發(fā)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀離我們的工作、生活很近，只是自己滿足于一知半解，沒(méi)有悟透，悟深。

2、學(xué)習(xí)方法不合理，不能合理地、系統(tǒng)地安排自己的學(xué)習(xí)，而是忽冷忽熱，想起來(lái)了、用到了，就拿起書(shū)看一看，不能持之以恒。在學(xué)用結(jié)合上，也沒(méi)能把理論運(yùn)用到實(shí)踐中去指導(dǎo)工作，指導(dǎo)生活，指導(dǎo)學(xué)習(xí)。由于對(duì)學(xué)習(xí)的放松，致使自身素質(zhì)提高緩慢，每每到書(shū)到用時(shí)的地步，才“方恨少”，不能用科學(xué)的理論，先進(jìn)的思想來(lái)指導(dǎo)自己的工作。

3、黨性修養(yǎng)缺乏磨煉導(dǎo)致服務(wù)意識(shí)不到位。一是在堅(jiān)持原則上，有時(shí)不負(fù)責(zé)任，怕得罪人。二是缺乏政治敏感性和政治鑒別力，反映自己只關(guān)心對(duì)自己有用或感興趣的東西，對(duì)其他事物漠不關(guān)心。三是有時(shí)有老實(shí)人吃虧的錯(cuò)誤思想，看到現(xiàn)在社會(huì)中一些偷機(jī)取巧的人不但沒(méi)出問(wèn)題，反而過(guò)得很瀟灑時(shí)，自己也產(chǎn)生過(guò)不要太老實(shí)、使自己太苦太累的自私心理。因?yàn)榇?，所以在為教師、學(xué)生服務(wù)上不到位，不能很好的沉下身子去工作。

4、不善于反思總結(jié)導(dǎo)致視野思路不開(kāi)闊。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，是學(xué)校的立校之本。“質(zhì)量立校，科研興校”不是一個(gè)空口號(hào)，而是要以新的思路來(lái)引路，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)保證，針對(duì)教學(xué)中存在的一些問(wèn)題不能很好的自我反思，致使一些工作不能創(chuàng)造性的做好，做實(shí)。

三、改進(jìn)措施：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想觀念，增強(qiáng)公仆意識(shí)。

加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東關(guān)于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀;重要的實(shí)踐在于認(rèn)清職責(zé)，立足本職，老老實(shí)實(shí)、本本分分為群眾做實(shí)實(shí)在在的事情，真正把本職當(dāng)作黨賦予每個(gè)黨員的任務(wù)和使命，按照黨員的先進(jìn)性要求來(lái)實(shí)踐。正如鄧小平同志說(shuō)的那樣："人民，是看實(shí)踐。"我們一定要看到自己的責(zé)任，要時(shí)刻關(guān)注人民群眾對(duì)黨充滿期待和信賴的眼睛，嚴(yán)格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去自覺(jué)實(shí)踐"三個(gè)代表"這一重要思想，真正體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。

2、加強(qiáng)自我改造，提高綜合素質(zhì)。

文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\(yùn)用文化藝術(shù)及一般知識(shí)所進(jìn)行的努力學(xué)習(xí)，以及所達(dá)到的一定素養(yǎng)或水平。我們要努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，使自己成為工作中的內(nèi)行專家.目前對(duì)我而言，的問(wèn)題是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識(shí)水平，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)。只有狠下決心，提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，熱愛(ài)本職工作，干一行愛(ài)一行，虛心好學(xué)，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，多向周圍的同志請(qǐng)教。同時(shí)我要加強(qiáng)文化藝術(shù)修養(yǎng)，使自己更全面地發(fā)展.提高創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹(shù)立起良好的道德風(fēng)范。為廣大師生做出表率，切實(shí)做好教書(shū)育人工作。

3、剖析自己，虛心接受，更快進(jìn)步。

我知道嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過(guò)程是正確認(rèn)識(shí)自己、深刻認(rèn)識(shí)問(wèn)題的過(guò)程，是自重、自省、自警、自勵(lì)的具體行動(dòng)，也是對(duì)自己的實(shí)際考驗(yàn)。我也知道正確認(rèn)識(shí)自己特別是正確認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤是很不容易的。誠(chéng)如鄧小平所指出的：“認(rèn)識(shí)自己不是一件容易的事，人們常常是夸大自己好的一面，對(duì)于自己的弱點(diǎn)總是原諒的，還往往把弱點(diǎn)看成優(yōu)點(diǎn)。”我覺(jué)得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。

4、不斷改進(jìn)方法，提高自己教育教學(xué)科研工作的能力。一是要牢固樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)。放開(kāi)手腳大膽嘗試課堂教學(xué)改革。打破傳統(tǒng)的“填鴨式”，“滿堂灌”的教育方法，積極主動(dòng)的探索自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，主體參與型課堂模式，接受理解，支持，樹(shù)立“讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái)，讓效果好起來(lái)”的課堂理念，激活課堂，激發(fā)學(xué)生主體參與的深度和廣度。二是要堅(jiān)持運(yùn)用統(tǒng)籌兼顧的方法，干好學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，在教學(xué)中不斷反思，堅(jiān)持寫(xiě)教育隨筆，教學(xué)札記，在思考和學(xué)習(xí)中改進(jìn)課堂教學(xué)，不斷加強(qiáng)個(gè)人師德師風(fēng)建設(shè)。

5、堅(jiān)持以人為本，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，尤其是堅(jiān)持德育為先。在工作中，多方位的關(guān)心學(xué)生的需求，尤其是后進(jìn)生，使他們能感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。尊重學(xué)生的人格，摒棄傳統(tǒng)觀點(diǎn)，放活課堂，把學(xué)生看成是一個(gè)活生生有血有肉有思想的個(gè)體。如，在課堂上允許學(xué)生有不同的看法，尊重學(xué)生的思考權(quán)力和精神自由，提倡學(xué)生展開(kāi)思想碰撞，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表富有創(chuàng)造性的觀點(diǎn)或看法。努力放棄傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”，把學(xué)生放在與自己平等的地位上，建立平等的師生關(guān)系。創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，使每一個(gè)學(xué)生都得到健康發(fā)展。將“以人為本”的思想貫徹在自己的教育教學(xué)工作中。

總而言之，作為一名教師，特別是黨員教師，我要以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實(shí)際工作，端正教育思想，豐富專業(yè)知識(shí)，提高教學(xué)技能，把“科學(xué)發(fā)展觀的核心——以人為本”切實(shí)運(yùn)用到課堂教學(xué)中，真正做到教好書(shū)育好人。

2022年教師黨員個(gè)人對(duì)照檢查材料5篇二

作為一名黨員，一名奮斗在教育一線的教師，自從“兩學(xué)一做”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，積極響應(yīng)黨的號(hào)召。按照我校開(kāi)展黨的“兩學(xué)一做教育”實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)要求，我積極參加學(xué)習(xí)支部的各種教育實(shí)踐活動(dòng)的講座、培訓(xùn)，領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的意義和精神，認(rèn)真查找自身在工作中存在的一些不足，提高做好新形勢(shì)下群眾工作的能力，為更好地提高為人民服務(wù)的能力。根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署的要求，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，個(gè)人黨性分析、民主評(píng)議等形式查找個(gè)人存在的不足，根據(jù)同事提的意見(jiàn)和建議，特別是黨支部反饋意見(jiàn)后，自己又重新進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和分析，對(duì)個(gè)人存在不足的原因進(jìn)行了更深層次的剖析，以期達(dá)到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點(diǎn)、增強(qiáng)黨性的目的。

 一、遵守黨的政治紀(jì)律和貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定的情況

本人在個(gè)人作風(fēng)方面一直比較嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、坦誠(chéng)、清廉。具體表現(xiàn)在：

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)深刻按照上級(jí)黨組的統(tǒng)一安排部署，我個(gè)人重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《xx縣教體局關(guān)于深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”。

（二）站穩(wěn)立場(chǎng)，堅(jiān)持原則本人在政治上始終與黨中央保持一致，努力執(zhí)行黨的各項(xiàng)重大決策，始終保持端正的思想；在工作中能夠做到以法律法規(guī)為依據(jù)，自覺(jué)抵制“手下留情”“多通融”等不當(dāng)請(qǐng)求，不損公肥私。

二、自身存在的主要問(wèn)題：

    在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代特色社會(huì)主義理論體系，《黨的十九大工作報(bào)告》、《黨章》、《十《教師十不準(zhǔn)》等相關(guān)文件材料，深刻認(rèn)識(shí)到自身存在的問(wèn)題和不足，主要有以下幾點(diǎn)：

    1、服務(wù)意識(shí)還有待于進(jìn)一步增強(qiáng)。

    對(duì)“服務(wù)是我們的天職”的思想體會(huì)的不深不透，還沒(méi)有自覺(jué)地把家長(zhǎng)和群眾對(duì)我們的滿意程度作為檢驗(yàn)工作成效的最高標(biāo)準(zhǔn)，有些工作做的還不是那么令人滿意，小成即滿，今后還要繼續(xù)把工作做深做細(xì)，因?yàn)榉?wù)是永無(wú)止境的，群眾對(duì)我們的要求將會(huì)越來(lái)越高，不進(jìn)一步提高服務(wù)意識(shí)就有可能損害學(xué)校和群眾的根本利益。 

2、精神狀態(tài)還不能很好的適應(yīng)教育形勢(shì)發(fā)展的要求。

    隨著教齡的增長(zhǎng)，工作壓力增加，導(dǎo)致工作熱情有所降低，身體及精神狀態(tài)不佳，常有安于現(xiàn)狀的表現(xiàn)。工作不夠積極主動(dòng)，有不求有功，但求無(wú)過(guò)的不良傾向，還需要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。

3、工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)。

    貫徹落實(shí)“熱情服務(wù)、微笑服務(wù)、主動(dòng)服務(wù)、耐心服務(wù)、文明服務(wù)”的要求還不夠自覺(jué)，個(gè)別時(shí)候無(wú)論是對(duì)學(xué)生還是家長(zhǎng)，還做不到“來(lái)有迎聲，問(wèn)有答聲，走有送聲”；有時(shí)對(duì)生作業(yè)的輔導(dǎo)缺乏持久的熱情和耐心。對(duì)待學(xué)生還存有急躁思想，不能以平和的心態(tài)做循循善誘的工作，有時(shí)態(tài)度生硬，不能盡最大可能為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

4、堅(jiān)持學(xué)習(xí)還不夠自覺(jué)。

    日常工作中總是有意無(wú)意地放松了自我學(xué)習(xí)，在理論學(xué)習(xí)上還不夠用心，理論素養(yǎng)還比較淺薄，與本職業(yè)務(wù)有關(guān)的就學(xué)一點(diǎn)，與本職業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊的就不去學(xué)或者很少涉獵。在學(xué)習(xí)上搞實(shí)用主義，知識(shí)結(jié)構(gòu)單一，把握形勢(shì)、了解大局不深不透，還不善于研究思考問(wèn)題，不善于理論聯(lián)系實(shí)際。

    5、工作爭(zhēng)強(qiáng)當(dāng)先的意識(shí)不強(qiáng)。

    與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，更新觀念，大膽工作的思想樹(shù)立得不牢固，工作中沒(méi)有新的亮點(diǎn)；還不善于創(chuàng)新，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

    三、存在問(wèn)題原因分析：

    通過(guò)幾個(gè)多月的理論學(xué)習(xí)，通過(guò)與《黨章》和優(yōu)秀教師的對(duì)照，以及對(duì)自身問(wèn)題的反復(fù)思考，我認(rèn)為存在以上問(wèn)題的原因在于一下幾個(gè)方面：

   1、對(duì)教育意義的思想認(rèn)識(shí)欠缺。

   總認(rèn)為作為一名教師，只要教育好學(xué)生，教給他們應(yīng)有的知識(shí)，教師的職責(zé)就盡到了。而沒(méi)有從教育的重要意義去思考教師的價(jià)值和職責(zé)，所以，出現(xiàn)了工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，工作缺乏服務(wù)意識(shí)等諸多方面的問(wèn)題。

   2、對(duì)自身的要求過(guò)于松散。

   隨著教齡的增長(zhǎng)，身體及精神方面出現(xiàn)了“職業(yè)倦怠”的不良傾向。由于對(duì)自身的要求過(guò)于松散的原因，沒(méi)有適時(shí)調(diào)整心態(tài)，沒(méi)有意識(shí)到教育工作的精細(xì)化要求正考驗(yàn)著我們，以至于產(chǎn)生了得過(guò)且過(guò)的思想。

    3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠及時(shí)、主動(dòng)。

教育學(xué)生需要較高的專業(yè)知識(shí)水平，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持。自參加工作以來(lái)，長(zhǎng)期擔(dān)任九年級(jí)的教學(xué)工作，總認(rèn)為對(duì)所教學(xué)科已是輕車熟路，從而放松了業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)。造成教學(xué)思想僵硬老化，不能適應(yīng)當(dāng)前的教育形式。

    4、沒(méi)能深入到學(xué)生和家長(zhǎng)中去。

    教育是一項(xiàng)“系統(tǒng)”工程，需要的是社會(huì)、學(xué)校、家庭的合力。當(dāng)前的教育形式告訴我們，教育需要深入到學(xué)生和家長(zhǎng)中去。而我沒(méi)能及時(shí)認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，有時(shí)只是高高在上的教師，沒(méi)能傾聽(tīng)到學(xué)生和家長(zhǎng)的建議，工作常常裹足不前。

四、解決問(wèn)題的措施辦法：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，樹(shù)立自律意識(shí)。

通過(guò)這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，正真樹(shù)立為人民服務(wù)的意識(shí)。堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好各項(xiàng)工作，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念，今天能辦的事不拖到明天，這一周能辦的事不拖到下一周，用最短的時(shí)間，高質(zhì)量完成學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)。

2、勇于奉獻(xiàn)，樹(shù)立新教師形象。

    樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性不強(qiáng)，不愿擠出時(shí)間學(xué)，即使有了時(shí)間也

3、深入學(xué)生，全力做好教書(shū)育人工作。

    要始終樹(shù)立正確的教育觀、學(xué)生觀。經(jīng)常走入班級(jí)，撲下身子、深入教學(xué)一線，與學(xué)生“零距離”、“面對(duì)面”，拜學(xué)生為師，在學(xué)生中汲取教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該掌握的智慧和駕馭全班的力量。要在深入學(xué)生中，掌握第一手資料，查找組織工作存在的問(wèn)題和不足，與學(xué)生一起想問(wèn)題、謀對(duì)策，尋找解決問(wèn)題的方法和路徑。要尊重他們的創(chuàng)新精神，在他們中發(fā)現(xiàn)、挖掘和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)教學(xué)工作創(chuàng)新發(fā)展。 

2022年教師黨員個(gè)人對(duì)照檢查材料5篇三

自開(kāi)展黨員民主評(píng)議活動(dòng)以來(lái)，按照公司黨委及項(xiàng)目部黨委《關(guān)于做好民主評(píng)議黨員工作的實(shí)施意見(jiàn)》和《呂梁山隧道項(xiàng)目部黨委黨員民主評(píng)議實(shí)施措施》的具體要求，在認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大精神和相關(guān)文件的基礎(chǔ)上，對(duì)照測(cè)評(píng)要求，結(jié)合學(xué)習(xí)和工作實(shí)際情況，進(jìn)行了“五查”，通過(guò)自己查、群眾提、上級(jí)點(diǎn)、互相幫的方式，找出自己在大局意識(shí)、服務(wù)態(tài)度、辦事效率、工作作風(fēng)和業(yè)務(wù)能力等方面存在的問(wèn)題，并從世界觀、人生觀、價(jià)值觀的高度認(rèn)真剖析思想根源，明確了整改的方向，制定了整改措施。聯(lián)系個(gè)人的思想和工作實(shí)際，現(xiàn)將黨性黨風(fēng)方面的主要問(wèn)題剖析如下：

一、存在的主要問(wèn)題

(一)政治理論學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高。由于將工作精力更多投入到了項(xiàng)目施工生產(chǎn)的日常管理工作，放松了理論學(xué)習(xí)，在理論學(xué)習(xí)上存在浮燥情緒，忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造。在平時(shí)學(xué)習(xí)中存在學(xué)習(xí)不刻苦，不扎實(shí)，不深入，往往忙于事務(wù)工作或應(yīng)酬，不愿拿起書(shū)本學(xué)習(xí)，即使有了時(shí)間也坐不下來(lái)，深不進(jìn)去。重視格言警句的記憶，忽視閱讀原文;忽視對(duì)理論精髓的深刻理解把握;重視現(xiàn)用現(xiàn)學(xué)，打快錘，忽視入心入腦解決世界觀、人生觀、價(jià)值觀方面的深層次問(wèn)題;重視抄書(shū)本，找資料，完成筆記字?jǐn)?shù)，忽視用理論武裝頭腦，在理論聯(lián)系實(shí)踐指導(dǎo)實(shí)際工作開(kāi)展上不夠。雖然能關(guān)心時(shí)事，關(guān)心國(guó)家大事，能積極參加黨組織的一切學(xué)習(xí)活動(dòng)，但是除了時(shí)事和國(guó)家大事，其余的學(xué)習(xí)是比較被動(dòng)的，如：在下班后的空閑時(shí)間，我可能會(huì)上上網(wǎng)查找一些自己感興趣的專業(yè)資料，可能坐在電腦前摸索、學(xué)習(xí)一些自己原本不懂的電腦知識(shí)?？傊?，翻閱馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想時(shí)間相對(duì)少，缺乏主動(dòng)去學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)的精神。

(二)堅(jiān)持民主集中制不夠。一是在班子討論行政方面問(wèn)題時(shí)，因不了解情況，聽(tīng)從大家意見(jiàn)多，發(fā)表自己觀點(diǎn)少;二是運(yùn)用批評(píng)與自我批評(píng)的武器，在開(kāi)展積極的思想斗爭(zhēng)上，近幾年越來(lái)越少了。在領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)上，往往講工作多，談思想、講缺點(diǎn)毛病少。自我批評(píng)不深不透輕描淡寫(xiě)，敷衍了事。對(duì)別人的批評(píng)意見(jiàn)少了，甚至提希望都很少。

(三)日常生活中，在保持和發(fā)揮先進(jìn)性方面，對(duì)時(shí)時(shí)處處保持先進(jìn)性這根"弦"繃得不夠緊，有時(shí)把自己混同于一般群眾，降低了對(duì)自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)，滿足于過(guò)得去、差不多。還不能帶頭自覺(jué)的創(chuàng)樹(shù)和實(shí)踐共產(chǎn)主義文明新風(fēng)，助人為樂(lè)，做實(shí)踐社會(huì)公德的模范。有講不文明語(yǔ)言的行為，艱苦奮斗的思想還樹(shù)立得不牢固，有時(shí)待人接物不夠謙虛謹(jǐn)慎。

二、存在問(wèn)題的原因

對(duì)理論學(xué)習(xí)思想認(rèn)識(shí)不高，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到理論學(xué)習(xí)是我們黨面向新世紀(jì)，推進(jìn)偉大事業(yè)的戰(zhàn)略需要，是提高干部隊(duì)伍思想政治素質(zhì)，堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖的根本要求;沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)民主集中制的重要性，沒(méi)有把民主集中制看成是黨的最根本的組織制度，僅僅把其看成是工作方法和工作作風(fēng)問(wèn)題。

三、下一步的提高黨性修養(yǎng)的措施

(一)加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民同志“三個(gè)代表”的重要思想，不斷提高自己的政治覺(jué)悟、黨性覺(jué)悟，牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，扎實(shí)提高自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)個(gè)人的責(zé)任感、使命感，提高自己抵御各種政治微生物和政治風(fēng)浪沖擊的免疫力，永葆共產(chǎn)黨人的青春活力，為黨的事業(yè)奮斗終身。

(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上聯(lián)系實(shí)際，將理論指導(dǎo)實(shí)際。全面認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論和"三個(gè)代表"的重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)"十六大"精神，深刻領(lǐng)會(huì)新的歷史條件下保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的精神實(shí)質(zhì)和深遠(yuǎn)意義，扎扎實(shí)實(shí)地投入到活動(dòng)中去，按照合格共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策，提高業(yè)務(wù)水平。

(三)提高素質(zhì)，弘揚(yáng)先鋒模范作用。切實(shí)加強(qiáng)自身建設(shè)，不斷提高自身的政治思想覺(jué)悟、政策理論水平、業(yè)務(wù)工作能力、法制觀念。自覺(jué)按照模范共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，通過(guò)查找問(wèn)題，細(xì)化改進(jìn)糾正的辦法措施，落實(shí)到具體工作中去，以新的境界、新的風(fēng)貌、新的標(biāo)準(zhǔn)、新的作為弘揚(yáng)共產(chǎn)黨員的先鋒模范帶頭作用，把黨的意志轉(zhuǎn)化為我們每個(gè)黨員的實(shí)際行動(dòng)，用我們的努力去營(yíng)造良好的發(fā)展環(huán)境，用我們實(shí)際行動(dòng)去促進(jìn)項(xiàng)目、企業(yè)的和諧的發(fā)展。

2022年教師黨員個(gè)人對(duì)照檢查材料5篇四

根據(jù)支部組織生活會(huì)安排，緊緊圍繞此次組織生活會(huì)主題，結(jié)合自己在思想、工作、生活方面的實(shí)際，廣泛征求意見(jiàn)，認(rèn)真查擺問(wèn)題，對(duì)照查找了存在的問(wèn)題，認(rèn)真剖析了存在問(wèn)題的原因，明確了今后努力的方向和整改措施。

一、主要做法及存在的問(wèn)題(一)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想方面的主要做法及存在的問(wèn)題。對(duì)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想缺乏連續(xù)性、系統(tǒng)性、全面性，多是通過(guò)支部生活會(huì)等集體學(xué)習(xí)的方式，在主動(dòng)學(xué)習(xí)、研討交流上不積極，在內(nèi)化于心、外化于行上有差距。(二)樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”方面的主要做法及存在的問(wèn)題。全力維護(hù)中央權(quán)威堅(jiān)決度不夠，在同有損于黨的形象和有悖于習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的言論和行為作斗爭(zhēng)的堅(jiān)定性和自覺(jué)性做得還不夠好，對(duì)一些有損黨和政府形象的政治笑話、牢騷怪話、謠言是非缺乏應(yīng)有的警惕，沒(méi)有及時(shí)旗幟鮮明地進(jìn)行反駁和糾正。二是執(zhí)行學(xué)校決策部署方面不嚴(yán)格。尤其是請(qǐng)示報(bào)告制度執(zhí)行上，對(duì)工作中的重大問(wèn)題、突發(fā)事件能夠及時(shí)向校黨支部進(jìn)行請(qǐng)示和匯報(bào)，但是對(duì)于一些日常性的工作、臨時(shí)出現(xiàn)的情況報(bào)告不夠主動(dòng)。(三)履職踐諾、擔(dān)當(dāng)作為、真抓實(shí)干、遵規(guī)守紀(jì)方面的主要做法及存在的問(wèn)題。一是工作中缺少耐心。在群眾咨詢問(wèn)題時(shí)，只想講一遍就完事，有時(shí)做不到耐心細(xì)致為群眾真正解答來(lái)訪問(wèn)題。二是工作工作中缺乏主動(dòng)性。在

工作計(jì)劃

、總結(jié)、提煉工作亮點(diǎn)等方面缺乏主動(dòng)性，往往明知到總結(jié)工作、提煉亮點(diǎn)安排下一年度工作的時(shí)間了，但遲遲不能行動(dòng)，總是等學(xué)校部署后才開(kāi)工，致使在工作僅僅停留在按部就班的狀態(tài)，無(wú)法取得新的突破。二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析一是黨性修養(yǎng)有待提高。

作為一名基層黨員，長(zhǎng)期在一線從事具體業(yè)務(wù)工作，往往存在以工作業(yè)務(wù)代替政治和黨性鍛煉的情況，在理想和信念方面不夠堅(jiān)定，減弱了黨性修養(yǎng)，對(duì)自己要求有所松懈。二是缺乏創(chuàng)新意識(shí)。面對(duì)新情況、新問(wèn)題，不能以開(kāi)拓的精神面對(duì)、分析和尋找解決問(wèn)題的最佳方案，不能及時(shí)制定新方法、新措施，進(jìn)而導(dǎo)致工作主動(dòng)性不夠。三是缺乏艱苦奮斗精神。隨著工齡的不斷增長(zhǎng)，有安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的現(xiàn)象，對(duì)任務(wù)重、難度大、完成用時(shí)長(zhǎng)的工作，積極性不高，偶有能拖就拖現(xiàn)象。三、今后努力的方向和改進(jìn)措施1.學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想方面。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念，提升政治覺(jué)悟。把堅(jiān)定理想信念作為黨內(nèi)政治生活的首要任務(wù)，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，勇于擔(dān)當(dāng)作為，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)貫徹十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，用新思想新戰(zhàn)略武裝頭腦。2.樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”方面。改進(jìn)工作作風(fēng)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，更加嚴(yán)格地遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，不該說(shuō)的話不說(shuō)，不該做的事不做;始終保持雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，不斷增強(qiáng)進(jìn)取精神，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的做好每一項(xiàng)工作，重視工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)和每一件小事，力爭(zhēng)使每一項(xiàng)工作都不出紕漏。3.履職踐諾、擔(dān)當(dāng)作為、真抓實(shí)干、遵規(guī)守紀(jì)方面。抓好工作落實(shí)，不斷強(qiáng)化規(guī)矩和紀(jì)律意識(shí)，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加黨組織的各項(xiàng)活動(dòng)，時(shí)刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性?？朔詽M思想，扎實(shí)工作。強(qiáng)化自覺(jué)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，少說(shuō)空話，多辦實(shí)事，在教職工群眾中樹(shù)立良好的黨員形象。以上是我對(duì)自己存在問(wèn)題的查擺、剖析和整改情況，還不完善、也不成熟，懇請(qǐng)大家批評(píng)。

2022年教師黨員個(gè)人對(duì)照檢查材料5篇五

為了開(kāi)好本次民主生活會(huì)，XX縣稅務(wù)局黨委按照《中共國(guó)家稅務(wù)總局XX市稅務(wù)局委員會(huì)關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)認(rèn)真開(kāi)好2020年度全省稅務(wù)系統(tǒng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)的通知》精神和方案要求，進(jìn)行了認(rèn)真充分準(zhǔn)備。下面，由我代表黨委班子做對(duì)照檢查剖析，請(qǐng)?jiān)u議。

一、上年度主題教育專題民主生活會(huì)整改措施落實(shí)情況

針對(duì)2019年專題民主生活會(huì)查擺需要整改的六個(gè)方面11個(gè)問(wèn)題，縣局領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，建立問(wèn)題清單，分類施策、真抓實(shí)改，現(xiàn)已全部整改到位，重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面抓好落實(shí)：

一是筑牢思想政治根基。班子成員認(rèn)真抓好日常學(xué)習(xí)，通過(guò)堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，講黨史、講黨章、講事跡，采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，同時(shí)積極運(yùn)用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”、“XX黨建”APP等平臺(tái)線上線下學(xué)習(xí)同步推進(jìn)。充分發(fā)揮黨委理論中心組學(xué)習(xí)示范作用，制定年度學(xué)習(xí)計(jì)劃，堅(jiān)持每月至少開(kāi)展一次黨委理論中心組學(xué)習(xí)會(huì)議，重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨和國(guó)家重要決策部署和會(huì)議精神，省、市、縣有關(guān)文件及黨風(fēng)廉政等方面的內(nèi)容，在每月開(kāi)展黨委中心組學(xué)習(xí)會(huì)議上，確定2名黨委委員專題發(fā)言，集中討論，交流學(xué)習(xí)成果，持續(xù)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，不斷提升黨委班子政治理論素養(yǎng)和運(yùn)用理論指導(dǎo)稅收工作實(shí)踐的能力。

二是嚴(yán)格黨內(nèi)政治生活。進(jìn)一步完善黨內(nèi)政治生活制度，認(rèn)真貫徹民主集中制，凡是涉及人事調(diào)整、資金支出等“三重一大”事項(xiàng)，堅(jiān)決提交黨委會(huì)議集體討論研究。實(shí)事求是開(kāi)展經(jīng)常性批評(píng)和自我批評(píng)，在相互溝通中化解分歧、凝聚共識(shí)，不斷提高自我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力?？h局主要負(fù)責(zé)人與班子成員之間、班子成員之間、班子成員與分管單位股室之間每年至少進(jìn)行2次以上談心談話交流，增加了解、增強(qiáng)信任、增進(jìn)團(tuán)結(jié)。

三是抓嚴(yán)抓實(shí)“一崗雙責(zé)”。班子成員定期研究、制定分管范圍內(nèi)的從嚴(yán)治黨工作計(jì)劃、目標(biāo)要求和具體措施。定期指導(dǎo)和檢查分管范圍內(nèi)的從嚴(yán)治黨工作開(kāi)展情況，把從嚴(yán)治黨要求融入到分管業(yè)務(wù)工作中，完善制度規(guī)定，加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)防控，注重執(zhí)行到位。把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，把握運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，針對(duì)黨員的苗頭性、傾向性問(wèn)題，及時(shí)開(kāi)展提醒約談。注重源頭治理，加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，帶頭講好廉政黨課。全面開(kāi)展黨員干部違規(guī)收受禮品禮金、私車公養(yǎng)問(wèn)題專項(xiàng)整治工作，班子成員帶頭簽訂廉政承諾書(shū)，為廣大干部職工做好表率，引導(dǎo)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部知敬畏、存戒懼、守底線，筑牢廉潔自律、拒腐防變的思想道德防線。

四是提升為民服務(wù)水平。牢固樹(shù)立以納稅人和繳費(fèi)人為中心的理念，以提升納稅人滿意度和遵從度為落腳點(diǎn)，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。疫情期間，大力推廣“非接觸式”辦稅舉措，認(rèn)真落實(shí)助力復(fù)工復(fù)產(chǎn)稅收優(yōu)惠政策，扎實(shí)開(kāi)展線上線下宣傳輔導(dǎo)，量身定制疫情防控稅收優(yōu)惠政策清單，累計(jì)減免稅款XX億元。持續(xù)深化放管服改革，扎實(shí)開(kāi)展“便民辦稅春風(fēng)行動(dòng)”，梳理“稅收優(yōu)惠”不來(lái)即享事項(xiàng)XX項(xiàng)，納稅人通過(guò)網(wǎng)廳直接申報(bào)稅收優(yōu)惠事項(xiàng)XX筆。切實(shí)解決納稅人繳費(fèi)人的“堵點(diǎn)”“難點(diǎn)”“痛點(diǎn)”，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)切實(shí)提升了納稅人滿意度。

二、省局巡察反饋涉及的問(wèn)題整改情況

縣局黨委充分運(yùn)用巡察工作結(jié)果，強(qiáng)化整改落實(shí)力度，多次召開(kāi)專題會(huì)議研究并制定整改方案，成立了以局黨委書(shū)記任組長(zhǎng)的巡視巡察反饋意見(jiàn)整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)整改日常工作，迅速召開(kāi)黨委會(huì)專題研究部署巡視巡察問(wèn)題整改工作，根據(jù)局黨委提出的“主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)、領(lǐng)導(dǎo)帶頭、立行立改、統(tǒng)籌兼顧”的整改原則，針對(duì)巡視反饋的四個(gè)方面XX個(gè)問(wèn)題，分類提出整改措施，明確要求各責(zé)任部門要主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)問(wèn)題，盯住問(wèn)題不放過(guò)、掃清盲區(qū)不漏掉，對(duì)所有的問(wèn)題都要建立整改臺(tái)賬，整改一個(gè)問(wèn)題對(duì)賬銷號(hào)一個(gè)問(wèn)題，不留死角。局黨委班子全體成員按照責(zé)任分工，帶頭研究措施、督促落實(shí)，對(duì)整改不力的問(wèn)題，堅(jiān)決“回爐”補(bǔ)課，直到整改到位為止；對(duì)應(yīng)付了事的，堅(jiān)決按程序追究責(zé)任，重新整改，真正做到一抓到底、抓出實(shí)效。截止目前，所有問(wèn)題均已整改到位。

三、對(duì)照檢查發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題

（一）在學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷領(lǐng)悟，不斷提高理論素養(yǎng)、政治素養(yǎng)，使黨的創(chuàng)新理論成為認(rèn)識(shí)世界、改造世界的強(qiáng)大精神武器方面。

1.政治理論武裝還需進(jìn)一步加強(qiáng)。雖然年初制定了比較詳細(xì)的中心組學(xué)習(xí)計(jì)劃，但在抓落實(shí)上還有不到位的情況。比如，中心組理論學(xué)習(xí)，雖然每次都安排集體討論、重點(diǎn)發(fā)言，但帶著問(wèn)題、結(jié)合實(shí)際談貫徹思路、談落實(shí)措施、談具體想法的成效不突出、不深刻，理論學(xué)習(xí)沒(méi)有很好地內(nèi)化為水平、外化為能力。再如，學(xué)習(xí)不深入、不系統(tǒng)，存在“三多三少”現(xiàn)象，即學(xué)習(xí)會(huì)議精神多，學(xué)習(xí)理論專題少；學(xué)習(xí)政策文件多，學(xué)習(xí)馬列經(jīng)典原著少；學(xué)習(xí)次數(shù)多，學(xué)習(xí)時(shí)間少，導(dǎo)致班子成員對(duì)所學(xué)主題的理解還不深不透。

2.學(xué)習(xí)解決具體問(wèn)題成效有待提高。主要表現(xiàn)為理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)發(fā)揚(yáng)得不夠到位，理論學(xué)習(xí)與解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合得不夠緊密，理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性和有效性不強(qiáng)。更多公文資料請(qǐng)關(guān)注公眾號(hào)辦公室文秘公文寫(xiě)作。比如，黨委班子對(duì)我們黨面臨的各種矛盾、困難、風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)等深層次問(wèn)題有時(shí)缺乏深入思考，對(duì)黨的理論中蘊(yùn)含的科學(xué)思想方法理解掌握的還不夠系統(tǒng)、不夠全面，特別是面對(duì)我們黨執(zhí)政發(fā)展時(shí)代特征、具體環(huán)境、歷史任務(wù)變化的新形勢(shì)，自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力還需要持續(xù)提升。再如，班子成員對(duì)自己的理論學(xué)習(xí)抓得比較緊，但對(duì)分管范圍內(nèi)黨員黨性教育抓得不夠嚴(yán)，導(dǎo)致個(gè)別黨員政治理論學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不高，對(duì)黨章黨紀(jì)黨規(guī)學(xué)習(xí)理解不夠精準(zhǔn)，黨性鍛煉不夠經(jīng)常。

（二）在堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，不斷強(qiáng)化政治機(jī)關(guān)意識(shí)，充分發(fā)揮全省稅務(wù)系統(tǒng)各級(jí)黨組織的政治功能，提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，全面推進(jìn)全省稅務(wù)系統(tǒng)黨的建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展方面。

3.組織引領(lǐng)還不夠深入。有時(shí)認(rèn)為堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)就是貫徹落實(shí)好中央和上級(jí)部署，只要把本職工作做好、政治紀(jì)律上不犯錯(cuò)誤就行了，做決策、干事情站位還不夠高，視野還不夠?qū)?。比如，在落?shí)從嚴(yán)治黨主體責(zé)任方面，有針對(duì)性地開(kāi)展跟蹤問(wèn)效不夠，對(duì)黨建工作中存在的問(wèn)題督促解決不夠有力，影響了黨建工作的質(zhì)量和效果，從嚴(yán)治黨仍然存在責(zé)任意識(shí)逐級(jí)遞減、從嚴(yán)治黨標(biāo)準(zhǔn)層層降低、“上熱中溫下冷”現(xiàn)象。再如，個(gè)別班子成員有時(shí)習(xí)慣于憑經(jīng)驗(yàn)辦事，執(zhí)行紀(jì)律時(shí)松時(shí)緊，請(qǐng)示匯報(bào)還不主動(dòng)、不及時(shí)，沒(méi)有完全將紀(jì)律規(guī)矩內(nèi)化于心、外化于行。

4.干部職工管理還不到位。黨委班子和班子成員教育引導(dǎo)和監(jiān)管手段還不夠有力。比如，個(gè)別黨員干部不重視黨的建設(shè)，漠視黨規(guī)黨紀(jì)，參加組織生活不夠積極主動(dòng)，黨的意識(shí)、政治責(zé)任以及自身的榮譽(yù)感、使命感有所弱化，理想信念出現(xiàn)了偏差。再如，分管部門的個(gè)別黨員把自己混同于普通老百姓，先鋒模范作用發(fā)揮不夠；有的在急難險(xiǎn)重工作面前，不主動(dòng)不作為，推三阻四，挑肥揀瘦等。

（三）在履職盡責(zé)，擔(dān)當(dāng)作為，領(lǐng)導(dǎo)干部要知責(zé)于心，擔(dān)責(zé)于身，履責(zé)于行，敢于直面問(wèn)題，不回避矛盾，不掩蓋問(wèn)題，出了問(wèn)題要敢于承擔(dān)責(zé)任，著力破解突出矛盾和問(wèn)題，防范化解風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，統(tǒng)籌做好新冠肺炎疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展工作，扎實(shí)做好“六穩(wěn)”工作、全面落實(shí)“六保”任務(wù)，全力抓好脫貧攻堅(jiān)等工作方面。

5.破解突出矛盾和問(wèn)題的能力不足。班子成員對(duì)工作中存在的突出矛盾和風(fēng)險(xiǎn)，主動(dòng)承擔(dān)、積極解決、一抓到底的勁頭不足。比如，有些班子成員分管的部門內(nèi)部職責(zé)不清，有些人員有崗無(wú)責(zé)，工作中拈輕怕重，不愿多做工作，導(dǎo)致能者多勞、弱者自閑、苦樂(lè)不均的現(xiàn)象仍然存在；有些工作，雖然較好地完成了“規(guī)定動(dòng)作”“基本要求”，但邊界任務(wù)不能落實(shí)。再如，有的班子成員貫徹落實(shí)上級(jí)政策還不夠精準(zhǔn)，對(duì)新政策、新問(wèn)題的研究不夠，潛意識(shí)里對(duì)即期見(jiàn)效的事更加重視，對(duì)一些歷史遺留問(wèn)題和投入人力財(cái)力較大又難以短期見(jiàn)效的事，抓的積極性不高，存在繞著走、推著干的傾向。

6.支持“六穩(wěn)”“六保”效果差強(qiáng)人意。雖然能全面落實(shí)“六穩(wěn)”“六保”工作要求，但在具體工作中還存在結(jié)合實(shí)際研究不多、站位不高，工作中前緊后松、不夠扎實(shí)細(xì)致等問(wèn)題。比如，未能站在防風(fēng)險(xiǎn)、打基礎(chǔ)、惠民生、利長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度統(tǒng)籌謀劃工作。特別是面對(duì)壓力大、任務(wù)多的時(shí)候，工作方式方法相對(duì)簡(jiǎn)單，存在能過(guò)關(guān)就行的想法。再如，在減稅降費(fèi)政策宣傳過(guò)程中，大多數(shù)是按照上級(jí)要求按部就班開(kāi)展宣傳活動(dòng)，宣傳方式方法不能思變求新、因地制宜，看似聲勢(shì)浩大，但真正的宣傳效果與預(yù)期的還存在差距。

（四）在學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆五中全會(huì)精神，對(duì)照黨中央提出的“十四五”經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展主要目標(biāo)和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)，查找短板弱項(xiàng)，緊扣高質(zhì)量發(fā)展，立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局，加強(qiáng)稅收工作科學(xué)謀劃，深化改革創(chuàng)新，切實(shí)發(fā)揮稅收職能作用，所有工作都要圍繞開(kāi)好局、起好步來(lái)展開(kāi)，切實(shí)把黨中央決策部署貫徹落實(shí)到稅收工作的方方面面，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家貢獻(xiàn)稅務(wù)力量方面。

7.學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆五中全會(huì)精神標(biāo)準(zhǔn)不高。雖然班子成員通過(guò)集中宣講、座談研討、專題學(xué)習(xí)等方式，帶頭學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆五中全會(huì)精神，力求深學(xué)細(xì)研、學(xué)深悟透，但對(duì)標(biāo)對(duì)表黨中央的高標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)要求，個(gè)別班子成員在學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性、時(shí)效性以及貫徹的系統(tǒng)性、全面性、深入性上還存在一定差距，未能深刻理解黨中央的重大戰(zhàn)略、重要任務(wù)、重點(diǎn)舉措，對(duì)全會(huì)提出的一系列舉措所蘊(yùn)含的重要理論創(chuàng)新和重大戰(zhàn)略考量掌握也不夠精深，在學(xué)習(xí)貫徹立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局上沒(méi)有形成思想和工作合力，在一定程度上影響了把黨中央決策部署貫徹高質(zhì)量地落實(shí)到縣局各部門各方面工作中去。

8.科學(xué)統(tǒng)籌謀劃工作還有待加強(qiáng)。班子成員能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆五中全會(huì)精神，但敢于擔(dān)當(dāng)、抓鐵有痕的工作狀態(tài)還需進(jìn)一步強(qiáng)化。比如，站在全局層面、長(zhǎng)遠(yuǎn)角度戰(zhàn)略性地思考和規(guī)劃工作還有欠缺，運(yùn)用科學(xué)理論指導(dǎo)工作能力不強(qiáng)，主動(dòng)探索研究不夠。再如，在工作謀劃上，還存在照搬、照抄、照轉(zhuǎn)上級(jí)來(lái)文的現(xiàn)象；在工作部署上，還不同程度地存在上級(jí)怎么說(shuō)、按部就班做的狀態(tài)。又如，面對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)和基層稅務(wù)系統(tǒng)履職新要求，缺乏創(chuàng)新精神和突破意識(shí)，超前思考、超前謀劃不夠，不善于在全市乃至全省稅務(wù)系統(tǒng)的大格局中找標(biāo)桿、定目標(biāo)、當(dāng)旗手。

（五）在落實(shí)稅務(wù)系統(tǒng)全面從嚴(yán)治黨責(zé)任，貫徹執(zhí)行《黨委（黨組）落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任規(guī)定》，增強(qiáng)政治意識(shí)，帶頭嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，認(rèn)真履行意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神，旗幟鮮明地批評(píng)和糾正違規(guī)違紀(jì)言行，鍥而不舍落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，堅(jiān)決反對(duì)形式主義、方面的差距。

9、履行全面從嚴(yán)治黨責(zé)任還不夠?qū)崱｜h委班子雖然能夠認(rèn)真履行全面從嚴(yán)治黨責(zé)任，但在具體工作中還存在管理寬松軟、重業(yè)務(wù)輕黨建的現(xiàn)象。比如，縣局個(gè)別班子成員存在“老好人”思想，遇到問(wèn)題時(shí)，習(xí)慣于“一把手”拿主意。有時(shí)在處理分管部門問(wèn)題時(shí)，回避、上交矛盾的現(xiàn)象有所抬頭，不利于縣局長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。再如，有時(shí)班子成員對(duì)個(gè)別工作不認(rèn)真、紀(jì)律松弛的同志，工作標(biāo)準(zhǔn)要求不高，教育批評(píng)不夠，落實(shí)“從嚴(yán)管理”還不到位。又如，雖然科技工作較之前有所進(jìn)步，但是還存在經(jīng)辦人員思想認(rèn)識(shí)不到位，工作能動(dòng)性不夠高，溝通匯報(bào)不主動(dòng)等問(wèn)題，雖然問(wèn)題發(fā)生在具體崗位人員，但歸根到底原因在分管領(lǐng)導(dǎo)身上。

10.持之以恒落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神不深入。主要表現(xiàn)為有的制度還不夠完善，制度執(zhí)行力有待提高，“四風(fēng)”方面的苗頭性、傾向性問(wèn)題沒(méi)有完全消除。比如，市局黨委一直強(qiáng)調(diào)要改進(jìn)文風(fēng)會(huì)風(fēng)，縣局黨委也通過(guò)出臺(tái)管理規(guī)定、加強(qiáng)教育引導(dǎo)等措施推動(dòng)這方面的工作，但有些會(huì)議由于時(shí)間緊張，特別是臨時(shí)加塞的會(huì)議，事先溝通還不夠充分，導(dǎo)致會(huì)議質(zhì)量和效率不高；對(duì)一些省、市局安排的重要工作，有些部門還是比較習(xí)慣于簡(jiǎn)單地轉(zhuǎn)發(fā)文件，結(jié)合實(shí)際提意見(jiàn)的少，存在以文件落實(shí)文件的現(xiàn)象，文風(fēng)會(huì)風(fēng)還需大力改進(jìn)。再如，“過(guò)緊日子”、反對(duì)浪費(fèi)的教育不深入，艱苦樸素、精打細(xì)算的風(fēng)氣還不濃厚，下班不關(guān)電腦、不注意培養(yǎng)節(jié)約習(xí)慣的情況在有的股室也還存在。

四、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析

通過(guò)這段時(shí)間的認(rèn)真學(xué)習(xí)、對(duì)照檢查和深刻剖析，黨委班子認(rèn)為上述問(wèn)題的存在原因是多方面的，既有客觀因素，但更多還是主觀原因造成的。

（一）理論學(xué)習(xí)還不夠透。認(rèn)真回顧反思，黨委班子成員盡管能夠一以貫之地把學(xué)習(xí)放在突出位置，但在學(xué)習(xí)方式上習(xí)慣于把理論學(xué)習(xí)視為學(xué)文件、讀報(bào)紙、寫(xiě)體會(huì)、搞座談、抓研討，緊密結(jié)合稅務(wù)系統(tǒng)履職實(shí)際學(xué)習(xí)黨的最新理論成果還不夠系統(tǒng)全面，對(duì)以習(xí)近平同志為核心的中央領(lǐng)導(dǎo)集體提出的一系列治國(guó)理政的新觀點(diǎn)新方法、新論斷新論述研究得不夠深、運(yùn)用得不夠好，運(yùn)用辯證唯物主義世界觀和方法論分析解決問(wèn)題還不夠自覺(jué)?？v觀在理想信念、政治紀(jì)律和政治規(guī)矩、工作作風(fēng)、擔(dān)當(dāng)作為、組織生活以及落實(shí)全面治黨責(zé)任等方面剖析出的問(wèn)題，都與學(xué)習(xí)中央全面從嚴(yán)治黨理論還不夠扎實(shí)、不夠系統(tǒng)，自身思想政治建設(shè)不到位不適應(yīng)有根本的關(guān)系。

（二）作風(fēng)改進(jìn)還不夠深。人民立場(chǎng)始終是我們共產(chǎn)黨員根本的政治立場(chǎng)，全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨始終是黨委班子不懈的力量源泉。面對(duì)XX自然條件差，經(jīng)濟(jì)收入欠發(fā)達(dá)的客觀實(shí)際，黨委一班人努力做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，以讓人民群眾共享現(xiàn)代稅收發(fā)展成果作為不懈追求，盡心竭力為隴原百姓多辦一些實(shí)事好事。但認(rèn)真反思，從根源上分析，黨委班子在調(diào)查研究、服務(wù)群眾、政策落實(shí)等方面存在的一些問(wèn)題和不足，還是黨的宗旨意識(shí)樹(shù)立的不夠牢固，對(duì)于黨的群眾路線、優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)堅(jiān)持的不夠好，一些關(guān)系到基層和群眾切身利益的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題解決的不夠及時(shí)，與“把服務(wù)群眾作為第一職責(zé)、把群眾呼聲作為第一信號(hào)、把群眾滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)”的要求相比還有一定欠缺。

（三）黨性鍛煉還不夠嚴(yán)。黨性修養(yǎng)永遠(yuǎn)沒(méi)有休止符，不會(huì)隨著黨齡和職務(wù)提升而自然提高，必須時(shí)時(shí)修煉、綿綿用力、久久為功。黨性修養(yǎng)和鍛煉的放松導(dǎo)致班子自覺(jué)不自覺(jué)地放松了對(duì)自身及職能部門的理論、政治、思想、作風(fēng)、紀(jì)律、業(yè)務(wù)等方面的持續(xù)建設(shè)，也就自覺(jué)不自覺(jué)地產(chǎn)生了上述各種問(wèn)題。由此，班子已深刻認(rèn)識(shí)到，進(jìn)一步深化對(duì)十九大、十九屆五中全會(huì)精神的學(xué)習(xí)，對(duì)照《準(zhǔn)則》、《條例》要求不斷強(qiáng)化黨性修養(yǎng)和鍛煉不僅必要，而且在新冠肺炎疫情防控新形勢(shì)下有著重大的現(xiàn)實(shí)意義。只有不斷加強(qiáng)黨性錘煉，鍛造“金剛不壞之身”，才能經(jīng)得住各種誘惑和考驗(yàn)。

（四）開(kāi)拓意識(shí)還不夠強(qiáng)。在實(shí)際工作中，有時(shí)仍然存在慣性思維和路徑依賴的情況，對(duì)一些新的思想觀念跟進(jìn)不夠及時(shí)，創(chuàng)造性開(kāi)展的工作還不足，應(yīng)對(duì)工作中出現(xiàn)的新矛盾、新問(wèn)題的辦法不多；一些同志對(duì)新業(yè)務(wù)新知識(shí)新政策學(xué)習(xí)鉆研不夠，存在“能力危機(jī)”“本領(lǐng)恐慌”的現(xiàn)象；雖然能夠積極發(fā)揮班子的表率示范作用，但對(duì)于如何爭(zhēng)取各方面支持、調(diào)動(dòng)干部職工干事創(chuàng)業(yè)熱情還需要不斷思考和探索。

五、今后的努力方向和整改措施

（一）堅(jiān)持理論武裝，進(jìn)一步強(qiáng)化“四個(gè)意識(shí)”。一是不斷提高政治站位。始終堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)定不移跟黨走，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威，堅(jiān)決維護(hù)總書(shū)記這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)核心，在任何時(shí)候、任何情況下都

不忘初心

。二是全面深化理論學(xué)習(xí)。堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，把重點(diǎn)發(fā)言和研討交流、個(gè)人自學(xué)和集中研學(xué)結(jié)合起來(lái)，持續(xù)深入抓好十九大、十九屆五中全會(huì)和習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神學(xué)習(xí)，進(jìn)一步堅(jiān)定“四個(gè)自信”，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”。建立健全黨委理論中心組學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)考勤、學(xué)習(xí)檔案和情況通報(bào)、述學(xué)報(bào)告等各項(xiàng)制度，把馬克思主義理論、黨章黨規(guī)、黨史國(guó)史等納入班子理論中心組學(xué)習(xí)，融入干部教育培訓(xùn)，引導(dǎo)黨員干部自覺(jué)做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者。三是強(qiáng)化理論成果轉(zhuǎn)化。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，真正把學(xué)到的知識(shí)用在解決實(shí)際問(wèn)題上，力爭(zhēng)把知識(shí)轉(zhuǎn)化為執(zhí)行力、轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。

（二）堅(jiān)持組織引領(lǐng)，進(jìn)一步嚴(yán)肅黨內(nèi)組織生活。一是加大黨建工作創(chuàng)新力度。牢固樹(shù)立“抓好黨建是最大政績(jī)”的理念，緊緊圍繞中支黨委關(guān)于“不忘初心、牢記使命”

主題教育

常態(tài)化相關(guān)要求，牢固樹(shù)立和落實(shí)“黨建+”理念，打造特色鮮明的黨建工作品牌，增強(qiáng)黨組織生活吸引力，推動(dòng)黨建與業(yè)務(wù)有機(jī)融合，加快形成全面從嚴(yán)治黨的常態(tài)化機(jī)制。二是切實(shí)夯實(shí)黨建基礎(chǔ)。落實(shí)好“三會(huì)一課”、民主生活會(huì)和組織生活會(huì)、黨員談心談話、民主評(píng)議黨員等制度，積極開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，健全落實(shí)黨員民主權(quán)利保障機(jī)制，推進(jìn)黨員活動(dòng)室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)黨內(nèi)政治生活制度執(zhí)行情況的督導(dǎo)檢查，不斷增強(qiáng)黨內(nèi)政治生活的政治性、時(shí)代性、原則性、戰(zhàn)斗性，營(yíng)造健康純潔的黨內(nèi)政治生態(tài)。更多公文資料請(qǐng)關(guān)注公眾號(hào)辦公室文秘公文寫(xiě)作。三是強(qiáng)化黨員教育培訓(xùn)。不斷創(chuàng)新多層次、立體化的干部教育培訓(xùn)方式，加大干部崗位交流鍛煉力度，完善人才管理、培養(yǎng)支持、評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制。

（三）堅(jiān)持履職盡責(zé)，進(jìn)一步營(yíng)造干事創(chuàng)業(yè)氛圍。一是濃厚大抓落實(shí)氛圍。著眼于發(fā)揮好黨委班子的“火車頭”作用，以“功成不必在我”的胸懷境界，帶頭崇尚實(shí)干，狠抓落實(shí)，帶頭推動(dòng)改革、維護(hù)穩(wěn)定，善作善成，久久為功，促進(jìn)上級(jí)各項(xiàng)決策部署落地生根。把抓落實(shí)放在突出位置，進(jìn)一步建立以臺(tái)賬管理、跟蹤督辦、反饋報(bào)告、通報(bào)追責(zé)為主體的責(zé)任落實(shí)制度，對(duì)工作不到位、成效不明顯的部門“掛賬督辦”、嚴(yán)肅予以追責(zé)。二是深入開(kāi)展調(diào)查研究。深入研究新常態(tài)下稅收發(fā)展的新情況新問(wèn)題，圍繞破難題、補(bǔ)短板、強(qiáng)服務(wù)，進(jìn)一步突出稅收支持重點(diǎn)，不斷優(yōu)化縣域營(yíng)商環(huán)境，使發(fā)展新理念貫穿于稅務(wù)履職全過(guò)程。三是強(qiáng)化激勵(lì)體制機(jī)制。把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)作為推動(dòng)各項(xiàng)工作上水平、上臺(tái)階的有力抓手，突出業(yè)績(jī)導(dǎo)向，強(qiáng)化正向激勵(lì)，進(jìn)一步提高目標(biāo)管理考核的導(dǎo)向性、科學(xué)性，引導(dǎo)干部職工積極探索高效履職的思路和方法，不斷健全提質(zhì)增效的體制和機(jī)制，進(jìn)一步提高工作積極性和主動(dòng)性，形成開(kāi)拓進(jìn)取、干事創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍。

（四）堅(jiān)持挺紀(jì)在前，進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。一是嚴(yán)守紀(jì)律底線。著眼于發(fā)揮紀(jì)律建設(shè)在全面從嚴(yán)治黨中的治本作用，認(rèn)真貫徹執(zhí)行中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則、紀(jì)律處分條例，自覺(jué)用黨章黨規(guī)黨紀(jì)規(guī)范自己的一言一行，帶頭維護(hù)黨規(guī)黨紀(jì)的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，引領(lǐng)黨員干部熟知黨規(guī)黨紀(jì)條文，遠(yuǎn)離黨規(guī)黨紀(jì)“紅線”，對(duì)黨的紀(jì)律規(guī)矩心存敬畏、嚴(yán)格遵守。二是嚴(yán)肅作風(fēng)建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行重大問(wèn)題請(qǐng)示報(bào)告制度，做到純粹的、具體的、無(wú)條件的忠誠(chéng)于黨。三是嚴(yán)格用人導(dǎo)向。堅(jiān)持正確的用人導(dǎo)向，從嚴(yán)從實(shí)選拔、監(jiān)督和管理干部，旗幟鮮明地選用敢于擔(dān)當(dāng)?shù)母刹?、忠誠(chéng)干凈的干部、奮發(fā)有為的干部、實(shí)績(jī)突出的干部。嚴(yán)格執(zhí)行干部考察考核、述責(zé)述廉、領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人有關(guān)事項(xiàng)報(bào)告等日常監(jiān)督制度，督促黨員干部按本色做人、按角色辦事，把黨內(nèi)監(jiān)督體現(xiàn)在時(shí)時(shí)處處事事。四是嚴(yán)明政治紀(jì)律。進(jìn)一步嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律，強(qiáng)化責(zé)任追究，提高干部職工的廉潔自律意識(shí)，有效防范各類風(fēng)險(xiǎn)。認(rèn)真貫徹落實(shí)《黨內(nèi)問(wèn)責(zé)條例》，建立健全責(zé)任追究情況定期報(bào)告、典型問(wèn)題公開(kāi)通報(bào)制度，運(yùn)用好監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，堅(jiān)持抓早抓小，動(dòng)輒則咎，切實(shí)做到紀(jì)律嚴(yán)明、挺紀(jì)在前。

以上對(duì)照檢查不妥之處，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正！

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