總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

五四青年節(jié)活動工作總結優(yōu)秀一

為了弘揚“五四”愛國主義精神，繼承***優(yōu)良傳統，培養(yǎng)團結協作精神，豐富校園文化，增強同學們愛國、愛*、愛校的意識，豐富教師的精神生活和業(yè)余生活，增強團隊意識和戰(zhàn)斗力，推動學校各項事業(yè)的全面發(fā)展，我校*委根據學校的實際，在五四前后進行了以下有意義的活動：

一、舉辦了港僑中學“童心向*”歌詠比賽

在“童心向*”歌詠比賽”過程中，全校師生歡聚一堂，全場充滿熱情洋溢的氣氛，一首首激昂的歌聲在師生們的周圍回響，臺上的同學們都唱出了熱情、唱出了朝氣、唱出了我們港僑人的風采，臺下的師生們也熱情高漲，為臺上的同學送上一次又一次熱烈的掌聲。在歌聲、掌聲中，比賽完滿結束，最后校*委曹書記代表學校發(fā)表了重要的講話并請校長為獲獎的班級頒獎，曹書記在講話中寄望同學們能把活動中的熱情和朝氣一直延續(xù)下去，提升班級的凝聚力和親和力，促進每一位同學的進步，使我們港僑人的風采得到進一步的提升，真正做到“走出港僑門，無愧港僑人”。

二、舉辦了港僑中學“五四”青年教師活動

在座談會上，幾位青年教師結合自己的成長經歷、教學體驗以飽滿的熱情，深情的感觸，做了經驗交流和發(fā)言，他們的經驗和取得的成果給與會青年教師很大的教育和激勵。胡校長對全體青年教師提出了希望，指出了青年以后的發(fā)展方向，鼓勵全體青年教師不斷學習，不斷進取，鼓勵青年教師們積極參與到學校的建設和工作中去。其后還進行了籃球比賽及“唱響港僑”ktv活動。

此次活動對推動學校各項事業(yè)的全面發(fā)展，豐富教師的精神生活和業(yè)余生活，豐富校園文化生活，增強團隊意識和戰(zhàn)斗力起到非常重要的作用，對推動我校的發(fā)展起到極大的促進作用。

三、開展“唱響校園”愛國歌曲合唱比賽

“唱響校園”愛國歌曲大合唱比賽在《歌唱祖國》激昂的歌聲中拉開帷幕，在比賽過程中，同學以飽滿的精神面貌、高漲的參與熱情、宏亮的美妙歌聲，以及極具創(chuàng)意的隊形變化，抒發(fā)了同學們的愛國情懷，唱響了學生們的熱血青春，歌聲或婉轉，或激揚，或振奮，或高亢，或溫婉，整個現場的氣氛活躍，高-潮迭起。初二2班的合唱《國家》出現的集體手語舞，把現場的氣氛推向高-潮;初一9班的《團結就是力量》唱出了全國人民上下一力，在青海玉樹抗震救災中所迸發(fā)出的愛國熱情，鏗鏘而激昂;初二3班的《中國，中國，鮮紅的太陽永不落》等以近乎專業(yè)的唱法，道出了_年前那段歲月里的滄桑與激揚，追求與夢想。初一、初二級老師也進行了大合唱表演，把現場現場的氣氛推向極點。

通過精彩角逐，由初二(2)班和初一(1)班獲得了合唱比賽一等獎。比賽在同學們熱烈的歡呼聲、歌聲和掌聲中結束，也宣告了*員入*宣誓儀式暨“唱響校園”愛國歌曲大合唱比賽完滿結束。

五四青年節(jié)活動工作總結優(yōu)秀二

__年五四青年節(jié)正值***建*__周年，為繼承和發(fā)揚五四運動的光榮傳統，教育引導少年兒童堅定中國特色社會主義理想信念，積極踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華民族偉大精神，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，現將活動內容如總結下：

1、回顧光榮歷程，堅定青春信念知識學習活動

為滿足少新隊員了解***_年來的發(fā)展歷程和取得的突出成績的要求，柳杜校決定開展學習中國近代史知識的活動。通過學習*的知識和*的歷史，引導少先隊員知曉***和少先隊的密切聯系，**隊一脈相承的先進性。緊密團結在*的周圍，展示青春風采。

2、理想與責任主題征文活動

結合少年兒童的成長特點，結合特色五四主題教育活動，緊緊圍繞***的我的中國夢主題活動，開展理想責任主題征文活動。培養(yǎng)學生愛國熱情，對學生進行愛國主義教育和責任教育。

3、放飛希望，成就夢想中國夢主題班隊會活動

深入落實市教育局*委中國夢主題教育活動的通知，以深入貫徹xx大精神，全面貫徹*的教育方針，引導學生理解實現國家富強、人民幸福的中國夢內涵，培養(yǎng)同學們對社會主義祖國的樸素感情。

少先隊組織依托紅領巾廣播站、黑板報、主題班隊會等活動展示了學生熱愛祖國、昂揚向上的精神風貌，著力推動用實現中華民族偉大復興的中國夢培養(yǎng)學生、凝聚學生、激勵學生，營造良好的校園文化氛圍。

通過這次活動，回顧在*的領導下中國青年運動的光輝歷程，進一步鞏固增強****意識主題教育活動成果，促進*員對*史*情的深入了解，堅定永遠跟*走的信心;同時弘揚愛國主義精神，構建和諧社會。

五四青年節(jié)活動工作總結優(yōu)秀三

今年5月4日是“五四”運動__周年暨***建*__周年的紀念日子，為了弘揚“五四”愛國主義精神，繼承***優(yōu)良傳統，培養(yǎng)團結協作精神，豐富校園文化，我校中學*委積極響應局*委號召舉行了主題為“弘揚五四精神銘記發(fā)展責任展示激揚青春”的系列活動。從4月下旬開始組織了多項學生的教育運動?，F總結如下：

一、開展“踐行青春閃光”倡議活動

今年***在全社會大力倡導節(jié)儉活動，我校也在這一時期組織了以“節(jié)儉光榮”為主題的餐廳光盤行動。首先在全校升旗大會上發(fā)表倡議，然后在餐廳和校園內多處張貼海報并對餐廳的學生進餐管理，對浪費的現象進行了報道。從而在我校的校園內形成了較好的節(jié)儉風氣。

二、開展“銘記責任放飛夢想”十八歲成人禮活動

4月我校*委結合學校領導組織高三學生開展了“銘記責任放飛夢想”十八歲成人禮，整個儀式上通過帶領學生重溫*旗下宣誓、各位班主任老師進行青春寄語等形式，讓學生接受理想信念教育和感恩教育，使其認識到自認的責任，激發(fā)學生的愛國主義熱情和青年自豪感、責任感，牢記青春使命，從而建立正確的人生觀，價值觀。

三、開展“傳承五四精神”主題*日活動

5月3日，在教體局*委書記田穎組織下，在我校開展了“弘揚五四精神共筑中國夢想――二七區(qū)優(yōu)秀青年學生入*儀式”。二七區(qū)**書記李青青、二七區(qū)*委副書記王西峰等*委領導參加里本次活動。在此次活動中，又有一大批優(yōu)秀青年學生加入了***組織，為組織加注了新鮮的血液，增添了新生力量。

四、啟動“抓學習重修養(yǎng)強素質”學習教育活動

5月2日我校組織各班先進的**干部在多功能廳召開了一次*課學習。重點向學生講述了我*的建設和成長歷程，向學生闡釋了我*的奮斗目標。同時主講教師孫金堂通過政協委員姚明的奮斗事跡作為同學們學習的榜樣，引導廣大學生積極發(fā)揚我中華民族不怕苦、不怕累的優(yōu)良傳統，奮力拼搏，勇往直前，努力學習，力爭早日為國家的發(fā)展貢獻自己的力量。

“五四”精神是中華民族富貴的精神財富，是不畏艱難、頑強斗爭的精神，是追求進步的精神，是中國青年強烈愛國熱情的體現。通過我校組織的多項教育活動，在學生中營造出積極向上的青春氛圍，為學生建立用于勇于拼搏的人生動力，從而傳承生生不息的五四精神。

五四青年節(jié)活動工作總結優(yōu)秀四

作為一名住房城鄉(xiāng)建設領域的青年干部，我們要繼承和弘揚“五四”精神，做好新時代的“匠人”，為中華民族偉大復興譜寫壯麗的人生華章。

一、精益求精，磨匠藝

***要求新時代中國青年要練就過硬本領，這就意味著青年不僅要有“本領”，而且“本領”要“過硬”。住建青年要有“本領”就要努力學習，掌握盡量多的知識技能，要讀萬卷書，行萬里路。而要有“過硬”的本領，那就要發(fā)揚“一絲不茍”“精益求精”“專注執(zhí)著”的工匠精神，不僅要學，還要學深、學透、學精。對馬克思主義理論，對中國特色社會主義思想不僅要讀，還要“悟”，要知其然還要知其所以然;對住建領域繁多的政策法規(guī)，不僅要知曉其表面意思，更要搞懂其背后原理、原則;對自己經辦的每一個文件，不僅要把握主要內容和結構，還要“咬文爵字”，不放過每一個錯別字和標點符號。住建部門負責的工作事務性多，政策性強，住房保障、垃圾處理、黑臭水體、質量安全，每一件事都是事關民生的大事，要想練就一身過硬的本領，必須發(fā)揚“匠人”精益求精的精神，沉下心來把問題搞清楚，把工作思路想明白，而任何的投機取巧、不求甚解、得過且過和“差不多精神”都是要不得的。只有本著對職業(yè)敬畏、對工作執(zhí)著的態(tài)度，只有“干一行、愛一行、專一行”，才能磨礪出過硬的本領。

二、開拓創(chuàng)新，守匠心

匠心，即工匠之心，它是指精巧、精妙的心思，成語中的獨具匠心，指的就是這樣的靈明獨到之心，本質上就是創(chuàng)新之心。五四運動是一批先進知識分子和革命青年追求真理，傳播新思想新文化的運動。也可以說是一場破舊建新的時代變革。新時代下，住建青年唯有懷持匠心，富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新品格才能推動實現建筑業(yè)轉型升級，實現建筑業(yè)高質量發(fā)展的宏偉藍圖。然而，開拓創(chuàng)新、引領變革的過程中不僅僅是創(chuàng)新就能夠成功的，還需要青年們有敢于迎難而上的勇氣、勇擔重任的擔當和奮斗不止的毅力。任何變革之路無疑都是困難重重、布滿荊棘的。正如***所說，“在實現中華民族偉大復興的新征程上，應對重大挑戰(zhàn)、抵御重大風險、克服重大阻力、解決重大矛盾，迫切需要迎難而上、挺身而出的擔當精神。”廣大青年們也只有不怕困難，迎難而上，在擔當中歷練，在盡責中成長，才能終將“吹盡狂沙始到金”。

三、明德至善，鑄匠魂

什么是工匠之魂?是德，是人的品德。德是工匠精神的統領與根本，是工匠精神的內涵和靈魂。人有了德之魂，才能立世生存、行之久遠。人若失去德之魂，就只能算是軀殼和皮囊。止于至善，是中華民族始終不變的人格追求。立德鑄魂是每個住建人的終生修為。教育廣大青年，面對復雜的世界大變局，要明辨是非、恪守正道;面對外部誘惑，要保持定力、嚴守規(guī)矩;面對美好歲月，要感恩*和國家，感恩社會和人民。要自覺樹立和踐行社會主義核心價值觀，善于從中華民族傳統美德中汲取道德滋養(yǎng)，從英雄人物和時代楷模的身上感受道德風范，從自身內省中提升道德修為。新時代的住建青年要眼中有標桿、心中有榜樣、效學有依托，真正成為追尋大師、德技雙修之人，在品德修為中找到人生真諦、生命價值和事業(yè)方向。

五四青年節(jié)活動工作總結優(yōu)秀五

20__年是“五四”運動__周年，為了紀念這個偉大的日子，我們學校開展了一系列的活動，讓同學們發(fā)揚五四“愛國、進步、科學、民主”的精神，培養(yǎng)他們奮發(fā)圖強，報效祖國的理想。

一、開展“五四”評優(yōu)及表彰活動。

為樹立典型，爭先創(chuàng)優(yōu)，在全校形成學先進、趕先進的良好風氣，引導學生自覺設計成長歷程，承擔成長責任，校**在3月中下旬開展******活動，在此基礎上，4月份在全校范圍內開展_年度評比表彰“五四”紅旗***、優(yōu)秀***、優(yōu)秀*****評選活動。

二、加強***發(fā)展，吸引先進青年學生加入***組織。

校**積極推進**意識主題教育，不斷深化，引導廣大**、青年自覺參與學校各項常規(guī)管理和建設，在學習中工作，在工作中學習，在服務中奉獻。經學生本人自愿申請，***考察，校**在4月11日――18日進行了第六期**學習，經班主任、年級部、年級***層層評定，最后審批決定吸收10名優(yōu)秀青年學生為****，計劃在5月11日進行了**宣誓儀式。

三、開展馬湖學校第xx屆體育藝術節(jié)活動。

為充分展示我校體育、藝術教育成果，體現“人文見長、藝體特色”的辦學理念，發(fā)揮個性特長，激發(fā)學生自主創(chuàng)新精神，培養(yǎng)健康的審美情趣，提升學生文化素質，形成富有鮮明特色的校園文化，我校在4月份在全校范圍內開展了第xx屆體育藝術節(jié)。藝術節(jié)主要分文化類、藝術類、體育類等三大類。此次活動受到了廣大師生的熱烈歡迎，并達到了寓教娛樂的目的，學校決定將藝術節(jié)堅持開展下去，并辦成學校的亮點活動。

四、開展特色主題**活動。

每個班辦一期以“五四精神”為主題的黑板報。

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