無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

給企業(yè)提意見和建議篇一

一，企業(yè)文化、管理制度，工作流程是什么，其制定的目的、意義何在?如何去執(zhí)行公司制度，工作流程?我想目前公司的大多數(shù)員工會持消極負(fù)面的心態(tài)來看待，于是陽奉陰違，相互推諉，唯領(lǐng)導(dǎo)命是從，工作拖沓甚至不做，優(yōu)秀員工敢怒不敢言，于是有了諸如此類“工作做得好與不好一個(gè)樣”“做多了反而錯(cuò)誤更多”“欺下瞞上”等怨言。員工抱怨情緒過重，執(zhí)行力差。

二，導(dǎo)致以上情況的原因有：1、個(gè)別員工個(gè)人素質(zhì)差，工作態(tài)度差，一顆老鼠屎壞了一鍋湯;習(xí)慣于散布負(fù)面情緒、負(fù)面信息。2、對于制度、流程的理解無人解讀引導(dǎo)和傳承。3、部分人員文化程度低，綜合素質(zhì)較差，看問題不能從大局出發(fā)，曲解和執(zhí)行錯(cuò)誤的信息和流程。4、較多的員工是通過熟人介紹入職，關(guān)系戶較多，客觀上增加了管理難度。5、部分員工文化程度較低，對于培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容不能很好的吸收運(yùn)用，導(dǎo)致占據(jù)崗位的人員沒有合適的工作方法、流程，工作能力低下，為其他部門或員工帶來不必要的麻煩，帶來負(fù)面效果。6、執(zhí)行力和部門溝通不暢首先是公司的管理團(tuán)隊(duì)和執(zhí)行團(tuán)隊(duì)(即各部門主管)的問題，要使員工有凝聚力須先從部門主管入手。

三，加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，通過精神引導(dǎo)彌補(bǔ)管理制度的不足。培養(yǎng)企業(yè)的共同價(jià)值觀，通過企業(yè)主流價(jià)值觀規(guī)范和約束員工行為，形成較強(qiáng)的企業(yè)凝聚力，成為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的源動力。

其次，對于企業(yè)文化方面我想說些個(gè)人看法及改進(jìn)措施，

一、新人入職進(jìn)行為期一天的企業(yè)文化等相關(guān)培訓(xùn)，并設(shè)定相關(guān)試題進(jìn)行考核評分，列入試用期員工考核項(xiàng)目。

二、早上班前會(晨會)誦讀，建議不僅僅局限于幾句話，學(xué)習(xí)完整的企業(yè)文化。之后可安排做早操或者是唱振東公司歌曲，凝聚戰(zhàn)斗力，或者選取更合適的晨會流程。

三、后勤職能部門人員的衛(wèi)生清掃工作可調(diào)整為早上上班之前或下午下班之前，班前會時(shí)間固定為早7:20或者是7:30，員工上班前刷完卡未到開會時(shí)間可在辦公室打掃衛(wèi)生或者整理辦公臺面。目前的情況是在開會之前的10至20分鐘員工無事干，扎堆聊天，聊些對公司，對工作不利的內(nèi)容，抱怨等，建議公司盡可能不提供傳播負(fù)面思想的平臺。

四、開通總經(jīng)理信箱或其他綠色投訴通道，員工可以匿名方式給公司提意見或建議，杜絕在公共場合抱怨或以不良方式發(fā)泄個(gè)人情緒，負(fù)面信息等。

五、在公司日常管理制度上加入無抱怨相關(guān)規(guī)定，對于思想負(fù)面，喜歡抱怨的員工給予警告，經(jīng)警告不改，責(zé)令離職。

再次，對于提高員工工作效率的建議，

一、招聘面試盡可能做到人崗匹配，入職培訓(xùn)中加入崗位勝任要求及工作紀(jì)律要求。

二、部門負(fù)責(zé)人做好人員的分工配合，加強(qiáng)內(nèi)部培訓(xùn)，提高員工的工作技能。

三、由企管部牽頭人力資源及各部門負(fù)責(zé)人參與，將公司各崗位/工種進(jìn)行工作分析，做出崗位量化分析表(細(xì)分常態(tài)工作項(xiàng)和突發(fā)工作項(xiàng)，階段性工作項(xiàng)等并賦予工作權(quán)重，清晰工作的輕重緩急，便于員工合理安排工作)，梳理各崗位工作流程;由部門負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)傳達(dá)學(xué)習(xí)。

四、加強(qiáng)日常管理，對員工工作狀態(tài)進(jìn)行監(jiān)督，適時(shí)指導(dǎo)。建議員工做出當(dāng)日工作總結(jié)及第二天工作計(jì)劃，量化到工作項(xiàng)完成的時(shí)間(小時(shí)/分鐘)。將工作

紀(jì)律及工作態(tài)度作為員工績效考核指標(biāo)，適時(shí)進(jìn)行考核，對于不適合崗位的員工進(jìn)行培訓(xùn)后上崗或解聘。

五、評選優(yōu)秀員工，樹立模型(評選標(biāo)準(zhǔn)從業(yè)績、效率、責(zé)任心、

特殊貢獻(xiàn)等多方面進(jìn)行評核)，形成向模范，向標(biāo)準(zhǔn)，向規(guī)范學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。

六、實(shí)施人員籌備計(jì)劃為公司培養(yǎng)、儲備管理人才、骨干人才、技術(shù)人才，避免因人才流動給公司帶來影響，構(gòu)建有層次的人才團(tuán)隊(duì)，使公司有序、高效發(fā)展。

七、周例會召開時(shí)間建議為周一或周末，參會人員確定在中層管理者及以上，生產(chǎn)系統(tǒng)可根據(jù)需要確定參會人員，后勤管理部門不必全員參加;會議內(nèi)容可圍繞如何解決問題展開，主持會議人員提前整合會議內(nèi)容，避免開長會開無效會;至于會議精神、會議要求可由部門負(fù)責(zé)人傳達(dá)并監(jiān)督執(zhí)行。

八、樹立中層管理者的權(quán)威，各項(xiàng)工作做到層層監(jiān)管，同時(shí)要求和提升中層管理者的管理能力及個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)魅力，真正起到部門領(lǐng)頭人的作用。

給企業(yè)提意見和建議篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我于20xx年3月4日成為公司的試用員工，到今天3個(gè)月試用期已滿，根據(jù)公司的規(guī)章制度，現(xiàn)申請轉(zhuǎn)為公司正式員工。

作為一名剛參加工作一年多的畢業(yè)生，初來公司，曾經(jīng)很擔(dān)心不知該怎么與人共處，該如何做好工作;但是公司寬松融洽的工作氛圍、團(tuán)結(jié)向上的企業(yè)文化，讓我很快完成了從普通職員向高效職員的轉(zhuǎn)變。

在崗試用期間，我在市場部學(xué)習(xí)工作。這個(gè)部門的業(yè)務(wù)是我以前從未接觸過的，和我的專業(yè)知識相差也較大;但是在各部門領(lǐng)導(dǎo)和同事的耐心指導(dǎo)下，使我在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)了公司的工作環(huán)境，也熟悉了公司的整個(gè)操作流程。

在本部門的工作中，我一直嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真及時(shí)做好領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項(xiàng)任務(wù)，同時(shí)主動為領(lǐng)導(dǎo)分憂;專業(yè)和非專業(yè)上不懂的問題虛心向同事學(xué)習(xí)請教，不斷提高充實(shí)自己，希望能盡早獨(dú)當(dāng)一面，為公司做出更大的貢獻(xiàn)。當(dāng)然，初入職場，難免出現(xiàn)一些小差小錯(cuò)需領(lǐng)導(dǎo)指正;但前事之鑒，后事之師，這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時(shí)考慮得更全面，杜絕類似失誤的發(fā)生。在此，我要特地感謝部門的領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的入職指引和幫助，感謝他們對我工作中出現(xiàn)的失誤的提醒和指正。

經(jīng)過這三個(gè)月，我現(xiàn)在已經(jīng)能夠獨(dú)立處理公司的業(yè)務(wù)，整理部門內(nèi)部各種資料，當(dāng)然我還有很多不足，處理問題的經(jīng)驗(yàn)方面有待提高，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也需要進(jìn)一步增強(qiáng)，需要不斷繼續(xù)學(xué)習(xí)以提高自己業(yè)務(wù)能力。

這是我的第二份工作，這三個(gè)月來我學(xué)到了很多，感悟了很多;看到公司的迅速發(fā)展，我深深地感到驕傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這里工作，實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，和公司一起成長。

在此我提出轉(zhuǎn)正申請，懇請領(lǐng)導(dǎo)給我繼續(xù)鍛煉自己、實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會。我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為公司創(chuàng)造價(jià)值，同公司一起展望美好的未來!

給企業(yè)提意見和建議篇三

能自覺遵守中央反腐倡廉有關(guān)規(guī)定，牢記“兩個(gè)務(wù)必”，做到“八個(gè)堅(jiān)持、八個(gè)反對”，嚴(yán)格遵守“四大紀(jì)律、八項(xiàng)要求”，自覺踐行八個(gè)方面的良好風(fēng)氣，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)。

（1）體恤職工，深刻學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，工作具體落實(shí)到實(shí)處，能維護(hù)職工的利益。

（2）無官架子，經(jīng)常與職工溝通，了解職工工作生活，職工對其非常認(rèn)同。

（3）工作方法多元化，具有領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范和藝術(shù)。

（4）以理服人，不武斷，工作能遵照相關(guān)的法律、法規(guī)手續(xù)辦事。

（5）能為職工群眾熱心服務(wù)，對待職工的態(tài)度總是滿腔熱情，不橫眉冷對、盛氣凌人。從不認(rèn)為職工待遇提高了不好管理。

發(fā)揚(yáng)民主 團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí) 勤于思考 開拓進(jìn)取 履行職能 業(yè)績突出 高瞻遠(yuǎn)矚領(lǐng)導(dǎo)班子健全完善科學(xué)、民主的決策制度和機(jī)制，重大事項(xiàng)堅(jiān)持集體討論決定；班子成員相互支持，團(tuán)結(jié)協(xié)作；提高工作效率，發(fā)揮整體功能的情況。 領(lǐng)導(dǎo)班子求真務(wù)實(shí)，講求實(shí)效；勤勉盡責(zé)，誠信辦事；以人為本，關(guān)心群眾，群眾滿意程度的情況以及班子議廉的有關(guān)情況。

希望領(lǐng)導(dǎo)和職工一起參加各種文體活動領(lǐng)導(dǎo)干部是維護(hù)安定團(tuán)結(jié)大局的根本所在。領(lǐng)導(dǎo)干部都能以身作則，各司其職，共謀發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)干部求真務(wù)實(shí)，嚴(yán)于律己，盡職盡責(zé)，真正成為職工的楷模。對班子的意見和建議解決四風(fēng)問題的意見和建議四風(fēng)問題的意見和建議匯總

給企業(yè)提意見和建議篇四

經(jīng)我組織，各寢室長收集到的對教學(xué)的意見和建議，匯總?cè)缦拢?/p>

一：對教師授課的意見和建議：

大部分老師能很好的完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果好。存在的問題主要有：

1、部分老師上課只對著課件讀，與學(xué)生的互動很少，或者說沒有。如，嵌入式系統(tǒng)課程，微波技術(shù)課程。

建議：采取多樣形式和學(xué)生互動（提問，分組討論等），這樣能督促學(xué)生積極學(xué)習(xí)，相信效果比較好。

2、部分老師認(rèn)為很多知識我們都已經(jīng)學(xué)過，故而略去不講，殊不知，我們急需老師給我們提點(diǎn)，帶我們會回憶。

建議：老師上課時(shí)盡量花點(diǎn)時(shí)間，帶著我們復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識。

二：對學(xué)生學(xué)習(xí)的意見和建議：

1、當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低，很多同學(xué)沒有把心思放到學(xué)習(xí)上來，而是花在了自認(rèn)為鍛煉自己的活動中去。

建議：營造考級考證的氛圍（比如召開專題講座，老師上課多指明其重要性等），這樣可以提高班風(fēng)學(xué)風(fēng)，影響周圍同學(xué)共同進(jìn)步。

2、做實(shí)驗(yàn)不認(rèn)真，不積極鍛煉實(shí)驗(yàn)動手能力，對實(shí)驗(yàn)只了解怎么做，卻不知為什么這樣做。

建議：上實(shí)驗(yàn)課時(shí)，老師應(yīng)該多闡明實(shí)驗(yàn)原理，并且，結(jié)合課本，舉出實(shí)例，以利于同學(xué)消化吸收。

三：對教學(xué)的其他意見和建議：

1、課程設(shè)置不合理，我們很多前期課程未開，就開始學(xué)習(xí)要求更高的專業(yè)課。如：嵌入式系統(tǒng)課程，先前的單片機(jī)類課程沒學(xué)過；java me 先前基本的java知識為零，這樣，直接導(dǎo)致了很多同學(xué)上課聽不懂，進(jìn)而不聽課。

2、實(shí)驗(yàn)設(shè)備問題，我們通信工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)室里面的最重要的儀器之一，示波器質(zhì)量就很差，很多時(shí)候，不是我們同學(xué)調(diào)不出來，而是，實(shí)驗(yàn)設(shè)備問題導(dǎo)致調(diào)不出來，實(shí)驗(yàn)效果可想而知。

3、課程設(shè)計(jì)問題，課程設(shè)計(jì)本來能夠很好地鍛煉我們自己，真正把書本上學(xué)到的東西應(yīng)用到實(shí)際中去，可是，由于學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不扎實(shí)，帶課程設(shè)計(jì)的老師提供的幫助又很少，直接導(dǎo)致最后同學(xué)們從網(wǎng)上下載現(xiàn)成文章完成任務(wù)。

給企業(yè)提意見和建議篇五

我院教師多孜孜不倦、知識淵博、恪盡職守者，然，以學(xué)生之需求與見解，或許亦能使我院教學(xué)水平錦上添花，日趨完備。下為學(xué)生對大學(xué)教育的一點(diǎn)意見。

第一，學(xué)生更加關(guān)注實(shí)踐性，而非空洞的理論。教學(xué)中，老師們應(yīng)盡量理論聯(lián)系實(shí)際，如此，學(xué)生才有興趣，學(xué)習(xí)也會更有成效。一味的理論系統(tǒng)學(xué)習(xí)，一味的拔高會逐漸讓大家失去耐心，空洞的理論給學(xué)生一種虛無縹緲的感覺，日漸萎縮的興趣自然要給教學(xué)大打折扣。比如說，一門心理健康課，有的老師會從何為心理何為健康講起，而后是國外此方面的研究再是國內(nèi)的研究，再是學(xué)習(xí)的意義等。老實(shí)說，沒有多少人會喜歡這樣的課。這樣的模式對大學(xué)生的實(shí)際意義又會有多大呢？也就是說，教學(xué)必須是理論加實(shí)際的。

第二，教師的講課方式直接關(guān)系著教學(xué)質(zhì)量。好的教學(xué)應(yīng)該是循循善誘的，是具有啟發(fā)性、引導(dǎo)性的，是具有創(chuàng)新性的，甚至是教學(xué)要具有充分的顛覆性。照本宣科的時(shí)代早就應(yīng)該終結(jié)，枯燥乏味的說教不應(yīng)成為大學(xué)教育的典范。有這樣幾種方式是不受同學(xué)歡迎的：拿著幾張紙干巴巴的講述著本就枯燥并且大家熟知的所謂知識；一張張地放著做好的ppt，念著課件讓學(xué)生在下邊手忙腳亂的做筆記；照本宣科，不敢絲毫創(chuàng)新；老師唱獨(dú)角戲和不斷地頻繁提問。有效地教學(xué)方式是教育的關(guān)鍵所在，一個(gè)很好的、行之有效的教學(xué)方式會直接影響上課的出勤率，又有哪位同學(xué)不想上精彩的課呢？ 無可否認(rèn)的是，蔡愛芳老師是我院最受歡迎的老師之一，她的講課是精彩的，死板的文字會變成生動的語言與感覺，具有顛覆性的解釋則會極大地調(diào)動同學(xué)的興趣。這樣的學(xué)習(xí)一定是有效的。

第三，大學(xué)教師應(yīng)有的風(fēng)范。

首先是教師除了專業(yè)知識以外要傳授給學(xué)生什么

1，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。我們的老師應(yīng)該是學(xué)生的益友與指路人，而非只是簡單的授課，老師要在每一節(jié)的講授中潛移默化的樹立起學(xué)生正確的價(jià)值取向。也許有些學(xué)生的心智仍不成熟，也許有些學(xué)生對社會對自己產(chǎn)生迷茫，老師當(dāng)是智者，有能力也有義務(wù)給大家指引光明。要告訴大家明天是好的，社會里不是只有黑暗，我們的努力會有回報(bào)。

2，創(chuàng)新的意識與能力。老師當(dāng)給學(xué)生創(chuàng)造一種寬松、開明的環(huán)境，讓打擊去想象去聯(lián)想去創(chuàng)造。鼓勵(lì)大家的想法，放棄一言堂，一節(jié)課要成為思維的碰撞、知識的分享。大學(xué)畢竟要與高中劃清界限與功能。

3，是一種終身學(xué)習(xí)的意識與能力。這很大程度上也成為了大學(xué)的職責(zé)，老師應(yīng)該教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方向與技巧。向人學(xué)、向物學(xué)，學(xué)習(xí)成功者的品質(zhì)，收獲成功的綜合素質(zhì)。

其次是教師個(gè)人魅力

1，性格良好，對同學(xué)和藹可親，理解學(xué)生關(guān)心學(xué)生，充分尊重學(xué)生意愿并能善加引導(dǎo)。

2，課堂內(nèi)外與同學(xué)充分的交流，了解是做好任何事的基礎(chǔ)。與同學(xué)們的深入交流將促成教學(xué)的改進(jìn)，也加深了感情改變了心情。

3，為人師表，擁有人格魅力的老師將嚴(yán)于律己，端正舉止。比如說，衣冠的整齊，語言的注意，手機(jī)不會打擾講課，不會遲到等。需要注意的是目前學(xué)生對老師嚴(yán)重遲到的現(xiàn)象已經(jīng)意見很大，對頻繁的堵車表示質(zhì)疑。

如此，學(xué)生的一點(diǎn)言語，之于教育的拙見。以達(dá)上聽，或有裨益。

給企業(yè)提意見和建議篇六

企業(yè)安全生產(chǎn)建議

(一)提高認(rèn)識，完善機(jī)構(gòu)

1、提高企業(yè)各級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識。特別是企業(yè)法人代表必須充分認(rèn)識國家提出的“企業(yè)法定代表人是本企業(yè)安全生產(chǎn)第一責(zé)任人”，必須意識到安全生產(chǎn)不但關(guān)系到企業(yè)的信譽(yù)，而且關(guān)系到國家財(cái)產(chǎn)及施工人員生命的安危。因此必須堅(jiān)持貫徹執(zhí)行好“安全第一，預(yù)防為主”的方針，做到“管生產(chǎn)必須管安全”的原則。正確處理好安全與生產(chǎn)，安全與效益，安全與進(jìn)度的關(guān)系。在生產(chǎn)、效益、進(jìn)度與安全發(fā)生矛盾時(shí)，堅(jiān)持“安全第一”的原則。

2、建立安全生產(chǎn)管理小組。從企業(yè)到各項(xiàng)目經(jīng)理均成立安全生產(chǎn)管理小組，以法人代表、項(xiàng)目經(jīng)理為首，各分管領(lǐng)導(dǎo)，專職安全員以及各分項(xiàng)工程安全員組成。其職責(zé)是：認(rèn)真貫徹執(zhí)行勞動保護(hù)和安全生產(chǎn)的政策、法律和規(guī)章，審批安全生產(chǎn)措施、計(jì)劃，完善各部門管理人員的安全責(zé)任制，定期研究解決安全生產(chǎn)中的難題，主持事故的調(diào)查，提出對責(zé)任人處理意見和改進(jìn)措施。同時(shí)組織施工班組每周進(jìn)行安全學(xué)習(xí)并填寫好記錄，組織安全大檢查，召開安全會議，交流安全工作經(jīng)驗(yàn)，確保生產(chǎn)在安全的狀態(tài)下進(jìn)行。

(二)加強(qiáng)培訓(xùn)，提高素質(zhì)

1、加強(qiáng)對管理層人員培訓(xùn)，提高安全生產(chǎn)管理素質(zhì)。企業(yè)必須定期、定時(shí)、分批培訓(xùn)各級領(lǐng)導(dǎo)干部、工程技術(shù)人員和生產(chǎn)管理人員，認(rèn)真學(xué)習(xí)建設(shè)工程安全生產(chǎn)相關(guān)法律、法規(guī)及規(guī)范性文件，提高管理安全生產(chǎn)的素質(zhì)，做到對安全生產(chǎn)能管、會管、管得好。、

2、加強(qiáng)對施工人員崗前培訓(xùn)，提高其安全生產(chǎn)意識。企業(yè)對參加施工的人員，必須進(jìn)行安全技術(shù)教育，使其熟知和遵守本工種和各項(xiàng)安全技術(shù)操作規(guī)程，并定期進(jìn)行安全技術(shù)考核，合格者方準(zhǔn)上崗操作。對于從事電氣、起重、建筑登高架設(shè)作業(yè)、焊接、汽車駕駛、爆破等特殊工種的人員，必須經(jīng)專業(yè)培訓(xùn)，獲得合格證書后，方準(zhǔn)持證上崗。

在安全生產(chǎn)監(jiān)管過程中，被動監(jiān)管與主動落實(shí)永遠(yuǎn)是一對矛盾，被動監(jiān)管幷不能帶來落實(shí)的主動性。生產(chǎn)經(jīng)營單位是生產(chǎn)經(jīng)營活動的主體，在生產(chǎn)經(jīng)營活動中處于核心地位，保障安全生產(chǎn)，生產(chǎn)經(jīng)營單位是關(guān)鍵，強(qiáng)化企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任的落實(shí)，除了靠政府強(qiáng)有力的監(jiān)管和行業(yè)有效的指導(dǎo)督促企業(yè)落實(shí)主體責(zé)任外，更需要企業(yè)充分認(rèn)識落實(shí)企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任的重要意義，從保障企業(yè)安全生產(chǎn)的實(shí)際出發(fā)，充分建立健全各項(xiàng)安全體系，采取多種安全措施，切實(shí)擔(dān)起安全生產(chǎn)的主體責(zé)任。

年月日

給企業(yè)提意見和建議篇七

1、人才嚴(yán)重缺乏。就其具體而言，每個(gè)部門無獨(dú)擋一面之人物，事無巨細(xì)均需要別人安排，居在崗位卻無行事之能力。其次缺少系統(tǒng)完整的操作體系和意識，本部門工作無法得到改進(jìn)、完善和提高，僅僅提留在為做事而做事，而不知為何做事，如果做事，如何做好事之能力。

2、分工不明，權(quán)力無法有力的下放，職責(zé)更不清晰，經(jīng)常出現(xiàn)為他人做事，自己的事情卻無法做好的情況，又或者出現(xiàn)問題無法追究，互相推委，害怕承擔(dān)責(zé)任的情況。

3、部門之間配合較差，缺少有序的監(jiān)管和控制。

4、有制度卻無法真正有效的推行，沒有形成重視，上上下下都有其阻力。

5、公司領(lǐng)導(dǎo)有決心、無行動，無法為下面的人員指引方向。公司的經(jīng)營和發(fā)展缺少系統(tǒng)的規(guī)劃和具體的持續(xù)發(fā)展的計(jì)劃。

6、“以人為本”沒有真正體現(xiàn)在實(shí)際當(dāng)中，員工的福利及一系列人性化的關(guān)懷并沒得到體現(xiàn)。員工沒有以公司為家，缺少適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)和發(fā)展規(guī)劃，公司的企業(yè)文化非常薄弱。

為了公司的長遠(yuǎn)發(fā)展考慮，公司可從以下方面著手突破:

1、人才的引進(jìn)、留住及激勵(lì)。

2、正確用人，大膽授權(quán)，分工到位，職責(zé)明確，用人不疑。

3、將制度進(jìn)行到底，引起充分的重視，具體從以下三個(gè)方面來實(shí)施:

㈠ 建立和完善公司的一系列規(guī)章制度，宣傳推廣，培養(yǎng)員工意識;

㈡ 建立健全的企業(yè)文化，使員工真正能以公司為家，公司以員工為本，員工和企業(yè)共同成長。

㈢ 繼續(xù)完善和貫徹iso9000質(zhì)量體系，從生產(chǎn)到質(zhì)量的各方面環(huán)節(jié)加強(qiáng)控制和管理，培養(yǎng)質(zhì)量意識，以降低成本，消除質(zhì)量隱患，提高產(chǎn)品合格率，提高效率。

4、完善員工福利制度等一系列制度，從細(xì)節(jié)著手，為員工著想，將關(guān)懷落到實(shí)處。

5、加強(qiáng)對基礎(chǔ)干部的培養(yǎng)，分化職能和分工，使管理能深入到基層。

6、培養(yǎng)員工創(chuàng)新和節(jié)約的意識。

以上是本人的一點(diǎn)所思所想，希望能對總經(jīng)理有些啟發(fā)，無論好壞，目的都是希望公司能夠更好的發(fā)展。

給企業(yè)提意見和建議篇八

習(xí)總書記視察貴州時(shí)作出重要講話，要求開展全面深入推進(jìn)建檔立卡、分類指導(dǎo)、精準(zhǔn)扶貧工作，要緊扣“四個(gè)切實(shí)”“四個(gè)一批”“六個(gè)精準(zhǔn)”，凝心聚力、聚焦發(fā)力、準(zhǔn)確用力，堅(jiān)決打贏精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧的攻堅(jiān)戰(zhàn)和大決戰(zhàn)。要獲取此次扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的勝利，不辜負(fù)習(xí)總書記和黨和人民的期望，竊以為需要做到如下幾點(diǎn)。

要把扶貧攻堅(jiān)作為一項(xiàng)重大的政治任務(wù)，集中力量，抓好落實(shí)、抓出成效，務(wù)必重視班子建設(shè)以及基礎(chǔ)黨組織管理，同時(shí)做到兼顧基礎(chǔ)設(shè)施和產(chǎn)業(yè)發(fā)展，以最科學(xué)的方式和模式全力推進(jìn)扶貧攻堅(jiān)工作的開展。

要發(fā)動全體干部參與，實(shí)行一對一的包幫責(zé)任制，包幫干部和各級各部門、鎮(zhèn)街要迅速行動，深入一線，進(jìn)村入戶，摸清真實(shí)情況，了解致貧原因，制定具體可行的幫扶措施，因戶施策、對癥下藥，切實(shí)做到精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧結(jié)對幫扶，有相對應(yīng)的責(zé)任落實(shí)，并且要納入3+1聯(lián)動機(jī)制， 要確保孩子們有學(xué)上，百姓收入增加。堅(jiān)定信心，務(wù)必打贏精準(zhǔn)扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。

要幫助貧困對象提升能力素質(zhì)，引導(dǎo)他們自力更生，提高生產(chǎn)生活能力，增強(qiáng)“造血”功能。以“造血”為主，加大農(nóng)村扶貧項(xiàng)目開發(fā)建設(shè)力度，提高農(nóng)村貧困人口的可持續(xù)發(fā)展能力。授人以魚不如授人以漁，不能單純的給錢給物，要著力改變貧困人群等、靠、要的依賴思想，培養(yǎng)他們獨(dú)立進(jìn)取的思想意識，化被動脫貧為主動脫貧。

要堅(jiān)持專項(xiàng)扶貧、行業(yè)扶貧、社會扶貧等多方力量、多種舉措有機(jī)結(jié)合的大扶貧格局，充分發(fā)揮志愿者、老百姓和基層組織的作用，廣泛調(diào)動社會各界參與扶貧開發(fā)的積極性結(jié)合當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，推進(jìn)“一村一品”，打造特色產(chǎn)業(yè)，幫助農(nóng)民致富。

要加強(qiáng)對外宣傳，互相交流學(xué)習(xí)，把自家的好經(jīng)驗(yàn)宣傳出去，把人家的好做法學(xué)習(xí)進(jìn)來；新聞媒體要對工作推進(jìn)情況、先進(jìn)典型等及時(shí)宣傳報(bào)道，加強(qiáng)正面引導(dǎo)，營造良好工作氛圍。

給企業(yè)提意見和建議篇九

如今，在全面建設(shè)小康社會，推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新的發(fā)展階段，在堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，經(jīng)濟(jì)和社會各項(xiàng)事業(yè)全面進(jìn)步的同時(shí)，我們需要物質(zhì)文明、政治文明與精神文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展，精神文明建設(shè)已取得顯著成就。而文明城市稱號是反映城市整體文明水平的綜合性榮譽(yù)稱號。

創(chuàng)建全國文明城市以“愛國”為核心、“守法”為重點(diǎn)、“誠信”為關(guān)鍵、“知禮”為基礎(chǔ)，需要廣大市民自覺參與，并在參與過程中提升自身素質(zhì)。因此，我對創(chuàng)建文明城市有以下建議：

1.創(chuàng)城需要堅(jiān)持。前期，我市曾為創(chuàng)城發(fā)動志愿者共同管理學(xué)校交通安全，對于學(xué)生的上下學(xué)的交通做了有關(guān)規(guī)定，在短時(shí)間內(nèi)，學(xué)生的交通知識有所提升，行為也逐漸規(guī)范。但持續(xù)時(shí)間短，學(xué)生并沒有養(yǎng)成行為安全習(xí)慣，這項(xiàng)活動便已停止。在最近幾天，已看不到有關(guān)任何的管理人員及志愿者了。因此，創(chuàng)城需堅(jiān)持。

2. 創(chuàng)城宣傳力度應(yīng)加大。即使如今絕大多數(shù)市民已知曉了創(chuàng)城有關(guān)活動，但認(rèn)識程度不夠，了解不深，有關(guān)參與渠道也無從得知。我認(rèn)為，可以在人口流動多或人口聚集的地方張貼創(chuàng)城標(biāo)語，在商店門外張貼海報(bào)，或根據(jù)各地居委會，公司，學(xué)校等地方加大宣傳。

3. 提高市民的參與率。創(chuàng)城需要市民的積極參與，但許多市民覺得該活動和自己沒有關(guān)系，缺乏參與的積極性，導(dǎo)致活動的參與率低。所以應(yīng)調(diào)動市民積極性，并對積極參加的市民提出表揚(yáng)或獎勵(lì)。市民提出的問題，政府應(yīng)認(rèn)真對待、盡力解決，才能讓市民感受到政府的決心。

4. 加強(qiáng)垃圾管理。對于在早市、夜市結(jié)束后的垃圾處理情況應(yīng)有明文規(guī)定，并進(jìn)行監(jiān)督管理。如今，在我市的早市、夜市經(jīng)過管理，已形成相應(yīng)的格局，不再有“亂”的情況，但在結(jié)束后，“臟”的情況并未得到解決。還有一些地區(qū)在居民區(qū)燃燒垃圾，造成城市內(nèi)環(huán)境的惡化。

5. 安排志愿者清除小廣告。在我市，雖已對于亂貼小廣告的情況作出了相應(yīng)管理和禁止，但依然管理力度不夠，對于已經(jīng)張貼的小廣告沒有見到相應(yīng)人員清理，在街上小廣告依然隨處可見。這也是創(chuàng)城需要做的方面。

6. 對于有關(guān)違背創(chuàng)城行為的人進(jìn)行教育批評，將不文明行為曝光

給企業(yè)提意見和建議篇十

1、孩子在學(xué)校的表現(xiàn)希望能及時(shí)得到與老師的溝通。

老師答復(fù)：溝通能更好的促進(jìn)孩子的發(fā)展，讓我們合作，共同做好這項(xiàng)工作。希望您能經(jīng)常光臨班級網(wǎng)站，以了解更多有關(guān)孩子的情況。

2、希望老師對孩子能嚴(yán)格。

老師答復(fù)：我能體會家長對孩子的這份望子成龍、望女成鳳的心情。我個(gè)人也覺得嚴(yán)格是教學(xué)中必要的態(tài)度，但不能一味的嚴(yán)格。如果把教學(xué)中的嚴(yán)格態(tài)度比作人的剛烈性情的話，那我肯定柔中帶剛，更要追求以柔克剛。怎樣在教學(xué)和生活中運(yùn)用好“嚴(yán)格”這個(gè)雙韌劍是教師和家長必須長期研究的課題。希望每一個(gè)家長和老師，更包括我自己，能在嚴(yán)格教育孩子的同時(shí)，也能讓孩子感到快樂。

3、對孩子，建議老師對他們苛刻點(diǎn)，這點(diǎn)家長可以理解的。

老師答復(fù)：“苛刻”字眼有點(diǎn)重吧。不過，我能明白，家長是希望我對孩子該做到的必須提高要求，不差一里半毫。對這點(diǎn)我嚴(yán)格要求，但我也希望家長在家里對孩子也能給于快樂的空間。如果孩子已經(jīng)自覺完成任務(wù)時(shí)，也能給予適當(dāng)?shù)莫剟?lì)，不要讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡感！

4、希望老師和我們家長共同努力，引導(dǎo)孩子，提高孩子學(xué)習(xí)的自覺性。

老師答復(fù)：對，孩子已經(jīng)升入三年級，對學(xué)習(xí)的自覺性更能影響孩子的學(xué)習(xí)成績。前幾天，一個(gè)同事分析說：孩子的學(xué)習(xí)如果用100分來計(jì)算的話，那么老師占30分，家長占30分，孩子自己占40分。雖然這個(gè)說法并沒有得到科學(xué)證實(shí)，但我贊成這個(gè)意見。孩子自己對學(xué)習(xí)的自覺性確實(shí)起很大影響?？吹健妒罴偕罘答伇怼分?，那一個(gè)個(gè)不自覺的字樣，我就開始擔(dān)心。這個(gè)學(xué)期，希望能和家長配合，提高孩子的學(xué)習(xí)自覺性。

5、是否對數(shù)學(xué)多點(diǎn)關(guān)注。

老師答復(fù)：每個(gè)孩子總有偏科現(xiàn)象。女生偏語文，男生偏數(shù)學(xué)。希望在學(xué)校，在家里，老師和家長都能更多的注意這個(gè)現(xiàn)象。多試著培養(yǎng)女生的數(shù)學(xué)興趣和男生的語文興趣。

6、在您們辛勤的教育指導(dǎo)中，雖然孩子成績不好，希望老師們對她不要放棄，再接再厲。

老師答復(fù)：客氣了，每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，“天生我材必有用”。成績并不是全部，我相信每一個(gè)老師不會因?yàn)槌煽儾缓枚艞壱粋€(gè)孩子的。我也相信每一個(gè)孩子都會有進(jìn)步的。

7、沒有，謝謝老師，您們辛苦了！

老師答復(fù)：不用謝?！敖虝恕笔抢蠋煹奶炻殹?/p>

8、新的學(xué)期馬上就要開始了，兩位老師已經(jīng)做得非常好，幾乎沒什么建議，希望老師盡可能表揚(yáng)她，謝謝！

老師答復(fù)：是啊，每個(gè)孩子都要表揚(yáng)，雖然我知道表揚(yáng)不一定能造就一個(gè)好學(xué)生，但是不表揚(yáng)一定會毀了一個(gè)好學(xué)生。所以，我得好好利用表揚(yáng)，做到“表揚(yáng)”、“批評”合理結(jié)合。

9、新的學(xué)期，我建議老師的教學(xué)方式能改變一下，要合理安排玩和學(xué)習(xí)的時(shí)間。

老師答復(fù)：學(xué)校里的課程都是經(jīng)過合理安排的，玩和學(xué)習(xí)的比例已經(jīng)進(jìn)行調(diào)配。至于孩子在家的時(shí)間安排，家長可以跟老師溝通后根據(jù)學(xué)生情況自主安排。老師布置的作業(yè)是針對全班孩子的，更多地是偏向中下等生。如果家長清楚孩子已經(jīng)掌握了某些知識，可以老師交流后自主安排。讓老師根據(jù)50多個(gè)孩子的能力布置和孩子能力完全符合的作業(yè)，這點(diǎn)是很難做到的。不過，這個(gè)學(xué)期，我決定針對孩子的家庭作業(yè)，尋找更合理的方法。謝謝您的建議。

10、午間作業(yè)是否可適當(dāng)減少。

老師答復(fù)：會根據(jù)情況，適當(dāng)調(diào)整。

11、希望老師多多指點(diǎn)孩子，讓他上課時(shí)多舉手，謝謝！

老師答復(fù)：上課是孩子學(xué)習(xí)知識的重要時(shí)間。舉手的次數(shù)并不能說明孩子學(xué)習(xí)知識的質(zhì)量，但也是一個(gè)重要的參考數(shù)字。所以，我也很注重孩子的舉手發(fā)言，也用了很多方法激勵(lì)孩子的發(fā)言興趣。接下去會再試著用更多的方法來引導(dǎo)孩子積極發(fā)言的。

12、希望老師能經(jīng)常開導(dǎo)孩子，謝謝！

老師答復(fù)：經(jīng)常和孩子溝通是我喜歡的事情。

13、希望新學(xué)期老師能多幫助孩子改掉暑假里壞習(xí)慣（多看電視，少學(xué)習(xí)等）

老師答復(fù)：就怕孩子暑假里會養(yǎng)成一些壞習(xí)慣，所以我一直注重寒暑假生活中孩子生活的安排，盡量讓孩子每天都做一點(diǎn)作業(yè)，并做家務(wù)、鍛煉等，并注重開學(xué)后對作業(yè)的批改。當(dāng)然，暑假是孩子渴望自由的時(shí)刻，多少會影響孩子的好習(xí)慣。這更主要的是靠孩子的自覺和家長的監(jiān)督。希望開學(xué)后，在老師和家長的監(jiān)督及孩子的自己下，能更快地改掉壞習(xí)慣，積極地投入到學(xué)習(xí)中。

14、多開家長會，讓家長們更加地了解學(xué)校、班級和學(xué)生的情況。

老師答復(fù)：確實(shí)，這是比較薄弱的環(huán)節(jié)，也是我一直在籌備的事情。我相信這個(gè)學(xué)期會做得更好的。這這里就下個(gè)決定：在接下來的3個(gè)星期內(nèi)，一定開一次家長會，總結(jié)暑假生活及作業(yè)，并對這個(gè)學(xué)期進(jìn)行規(guī)劃。

15、針對孩子的特點(diǎn)，幫助他、督促他。萬分的感謝老師！

老師答復(fù)：這也是我一直努力的，我會盡自己的所能讓他更好地學(xué)習(xí)，并更加地快樂！

16、一、督導(dǎo)她能更好地與同學(xué)溝通，適應(yīng)學(xué)習(xí)方法和環(huán)境；二、指導(dǎo)她學(xué)習(xí)方法；三、對不良習(xí)慣要嚴(yán)格要求并有所改進(jìn)。

老師答復(fù)：與同學(xué)更好的溝通是孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)生活的快樂源泉之一，我會盡量給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的溝通環(huán)境。學(xué)習(xí)方法是快樂學(xué)習(xí)必要法寶，我在教學(xué)中也是經(jīng)常告訴孩子們的，我相信孩子們也掌握了不少。只是，哪種更合適哪個(gè)孩子，希望和家長多交流，共同研究。不良習(xí)慣必須要有改進(jìn)，但這是個(gè)漫長的過程，也是需要各方面配合的。例如在學(xué)校養(yǎng)成的好習(xí)慣在家不注意就會等于白費(fèi)。所以，希望我們共同努力，讓屬于家長也屬于老師的孩子們能各個(gè)有所進(jìn)步。

17、我孩子可能是個(gè)“另類”的學(xué)生，聰慧但懶散，好學(xué)但不求甚解，自負(fù)但經(jīng)常自暴自棄，叛逆心理強(qiáng)。請老師因人而異，多督促引導(dǎo)。

老師答復(fù)：很高興，家長對自己的孩子能進(jìn)行這么深刻地剖析。是啊，這樣的孩子是讓我多花了不少心思。不過，能教育這樣的孩子，也是考驗(yàn)我的一個(gè)機(jī)會。而且這樣“另類”的孩子，才有可能有“特殊”的成就，有可能就是小部分成功的人當(dāng)中的一個(gè)。但這確實(shí)需要家長和老師的好好引導(dǎo)。希望我們一起，多看書，多花時(shí)間，多探討，使他的能力得到最大的發(fā)揮。

18、希望孩子在新的學(xué)期里語文有進(jìn)步。

老師答復(fù)：這也是我期盼的。但要靠多方面力量，靠老師的監(jiān)督、教育，更要靠家長的關(guān)心、督促，最重要的是孩子自己要有想進(jìn)步的心。希望家長能多花心思在孩子身上，讓孩子有進(jìn)步的渴望，我也盡量使孩子樹立進(jìn)步的信念。

19、我孩子在學(xué)校的不良的一些情況多和我們溝通。多檢查孩子的作業(yè)完成情況。

老師答復(fù)：這個(gè)學(xué)期決定做家校聯(lián)系卡，把孩子在學(xué)校的情況，1、2星期進(jìn)行總結(jié)，也希望家長能花時(shí)間填好家校聯(lián)系卡。至于作業(yè)，這個(gè)學(xué)期仍然采取以小組長檢查的形式。不過，對于家庭練習(xí)《成功》，會抽空收上來改一改。

20、懇請老師加強(qiáng)對她的監(jiān)督，嚴(yán)格要求在學(xué)習(xí)及做人處事等方面予以教導(dǎo)，使其能夠如花兒般健康快樂地成長，深表感謝。

老師答復(fù)：這位家長對我的建議，也正是我希望自己能為每一個(gè)孩子做到的。在平時(shí)，我不僅在語文學(xué)習(xí)中督促孩子，在做人方面，我覺得自己更是花時(shí)間。因?yàn)橐粋€(gè)思想不好的人，學(xué)習(xí)再好也不能為家人、為社會、為國家做出什么貢獻(xiàn)。我希望咱班的孩子個(gè)個(gè)能象快樂的精靈一樣健康地成長。

21、畢老師的教導(dǎo)品質(zhì)好，希望畢老師一如既往的給教導(dǎo)。

老師答復(fù)：謝謝你的支持，我一定會繼續(xù)做好。我也希望你在孩子面前也能如此肯定她，讓她得到更多的表揚(yáng)，讓她更快樂地學(xué)習(xí)。

22、我希望老師能多關(guān)心孩子，多和孩子們溝通，還有對孩子要求嚴(yán)格一點(diǎn)。

老師答復(fù)：很高興家長能意識到多和孩子溝通有利于孩子的成長。所以，我每節(jié)下課幾乎都在教室里聽著旁邊的孩子們說著自己身邊發(fā)生的高興的事，并給予微笑加以肯定。我相信，每一位家長也能夠抽更多的時(shí)間和孩子們一起談心、溝通，了解她在學(xué)校里的事情。

23、沒有建議，老師的教法，自從聽了公開課之后，感覺也好。

老師答復(fù)：謝謝你當(dāng)時(shí)能在百忙之中抽空來聽課，也謝謝你這么認(rèn)真地聽了課，并給了我反饋意見。希望以后能有更多的開課機(jī)會，讓家長多到學(xué)校了解孩子的上課表現(xiàn)。

再次感謝這么多家長給我這么多中肯的建議，我也會在以后的教學(xué)中多多利用這些建議，來督促自己的教育、教學(xué)。再次感謝！

給企業(yè)提意見和建議篇十一

構(gòu)建社會主義和諧社會，不僅是建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的根本基礎(chǔ)，也是工會組織維護(hù)好、發(fā)展好廣大職工群眾的切身利益的內(nèi)在要求，對工會的意見和建議。

當(dāng)前，工會組織如何化解矛盾，發(fā)揮優(yōu)勢，充分調(diào)動廣大職工參與改革的積極性、創(chuàng)造性，如何協(xié)調(diào)好職工利益與企業(yè)利益、國家利益的關(guān)系，如何建立與市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求相適應(yīng)的工會工作的新體制和活動方式等問題成為新時(shí)期工會干部無法回避的現(xiàn)實(shí)任務(wù)。為此，筆者結(jié)合工會工作實(shí)踐，就如何做好新時(shí)期工會工作談幾點(diǎn)看法：

加強(qiáng)基層工會組織建設(shè)，增強(qiáng)基層工會活力，是增強(qiáng)黨的階級基礎(chǔ)，鞏固黨的執(zhí)政地位的戰(zhàn)略任務(wù)。隨著改革開放的不斷深入，工會工作對象發(fā)生了很大的變化，因此加強(qiáng)基層工會聯(lián)合會建設(shè)，是突破制約性因素，有效發(fā)揮工會作用的重要選擇。它不僅可以將轄區(qū)內(nèi)大量的中、小企業(yè)組織到聯(lián)合工會中來，而且可以代行基層工會難以履行的維權(quán)職能，是推行區(qū)域性、行業(yè)性平等協(xié)商、集體合同和推行職代會制度以及建好勞動爭議調(diào)解組織等維權(quán)機(jī)制的組織支撐。在新形勢下做好工會工作，必須把工作的重點(diǎn)放在基層，必須把基層工會聯(lián)合會這一級工會組織建設(shè)好。上級工會要不斷加強(qiáng)工作上的指導(dǎo)，以點(diǎn)帶面，規(guī)范組織形式，真正做到工會工作有人抓、有人管、有人做，有效發(fā)揮基層工會聯(lián)合會在工會工作中的重要作用，從而保證大量各個(gè)單位職工真正有替自己說話辦事的“娘家人”。

要進(jìn)一步加強(qiáng)對“以職工為本，主動依法科學(xué)維權(quán)”的中國特色社會主義工會維權(quán)觀的學(xué)習(xí)和理解，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，增強(qiáng)做好工會維權(quán)工作的自覺性和堅(jiān)定性，著眼于勞動關(guān)系的建立、運(yùn)行、監(jiān)督、調(diào)處等環(huán)節(jié)，進(jìn)一步建立健全利益協(xié)調(diào)機(jī)制、訴求表達(dá)機(jī)制、矛盾調(diào)處機(jī)制、權(quán)益保障機(jī)制，努力為工會維權(quán)工作提供制度保障，逐步形成工會領(lǐng)導(dǎo)下的維護(hù)職工合法權(quán)益的長效機(jī)制。

職工的思想政治工作是黨的思想政治工作的重要組成部分，工會必須把職工思想政治工作滲透和貫徹于工會各項(xiàng)工作的全過程，從貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的高度，深刻認(rèn)識加強(qiáng)和改進(jìn)職工思想政治工作的重要性與緊迫性，以科學(xué)的理論武裝職工，以正確的輿論引導(dǎo)職工，以高尚的精神塑造職工，以優(yōu)秀的作品鼓勵(lì)職工，不斷提高職工群眾的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，努力培養(yǎng)和造就“四有”職工隊(duì)伍、促進(jìn)黨的全心全意依靠工人階級方針的貫徹落實(shí)，進(jìn)一步體現(xiàn)突出和履行工會的維護(hù)職能，保護(hù)調(diào)動和發(fā)揮廣大職工投身改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的積極性、主動性和創(chuàng)造性，堅(jiān)持用工人階級的先進(jìn)思想和模范行為去影響和帶動全社會，唱響主旋律，打好主動仗，占領(lǐng)職工思想文化陣地，最大限度地把職工組織到工會中來，范文《對工會的意見和建議》。同時(shí)，加強(qiáng)對職工理想信念教育，使廣大職工樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。正確認(rèn)識和處理個(gè)人利益與集體利益、局部利益和整體利益、當(dāng)前利益和長遠(yuǎn)利益的關(guān)系，重點(diǎn)幫助職工樹立起市場經(jīng)濟(jì)意識，風(fēng)險(xiǎn)競爭意識，權(quán)利義務(wù)意識，反對拜金主義、自私自利、悲觀失望、貪圖安逸的消極思想，提倡無私奉獻(xiàn)，自強(qiáng)自立的積極向上的精神，加強(qiáng)職工職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，提高職工就業(yè)競爭能力。

一是要強(qiáng)化市場經(jīng)濟(jì)觀念，學(xué)習(xí)新知識、了解新情況、摸索新規(guī)律，提高對新形勢、新任務(wù)的適應(yīng)能力;二是要強(qiáng)化服務(wù)意識，牢固樹立為基層服務(wù)的思想;三是要克服等待觀望的依賴思想，強(qiáng)化獨(dú)立自主、創(chuàng)造性地開展工作的超前意識，增強(qiáng)工作的主動性。即正確認(rèn)識和處理好加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與搞好服務(wù)的關(guān)系，在強(qiáng)調(diào)對基層服務(wù)的同時(shí)，防止對基層工會一味遷就放棄領(lǐng)導(dǎo);正確處理行政化和群眾化的關(guān)系，在強(qiáng)調(diào)工會組織群眾化的同時(shí)，要防止分散無力的民間團(tuán)體化傾向;在強(qiáng)調(diào)工會組織民主化的同時(shí)，要防止放任自流的自由化傾向。

總之，工會工作是一項(xiàng)長期而又復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要我們工會干部立足本職，抓住重點(diǎn)，創(chuàng)造性的工作，真誠服務(wù)于廣大職工，真正做職工的貼心人。