在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
簽訂文明出行承諾書篇一
安全無小事，交通安全從我做起。眾多的事故告訴我們，交通事故的發(fā)生往往只是行人、車輛一念之間的疏忽、大意。為了進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的交通安全意識和遵守交通法規(guī)的自覺性，保障每一位同學(xué)的生命安全，保障學(xué)生上學(xué)、放學(xué)路上的交通安全，羅村中心小學(xué)校開展自覺遵守交通規(guī)則、文明出行的承諾活動(dòng)。要求每一位學(xué)生及家長自覺做到以下承諾：
家長承諾：
1、對孩子履行監(jiān)護(hù)人的義務(wù)，保障孩子在校外的交通安全。
2、配合學(xué)校加強(qiáng)對孩子的交通安全教育，提高子女的交通安全意識。
3、加強(qiáng)對孩子交通安全管理，發(fā)現(xiàn)孩子的不良交通行為及時(shí)教育和糾正。
4、指導(dǎo)孩子正確騎行自行車，嚴(yán)格禁止孩子騎電動(dòng)、摩托車等機(jī)動(dòng)車上學(xué)、放學(xué)。
5、密切與學(xué)校溝通，共同教育管理學(xué)生。
學(xué)生承諾：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全知識，遵守交通法規(guī)，提高自己的安全意識和防護(hù)自救能力。
2、嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，騎自行車時(shí)不要雙手離把、攀扶其他車輛或者手中持物;不追逐打鬧，不三五并肩行駛;嚴(yán)禁后座帶人;嚴(yán)禁在校園內(nèi)騎車;不違章騎車。
3、嚴(yán)禁騎電動(dòng)、摩托車或其他機(jī)動(dòng)車輛上學(xué)。
4、在道路上行走做到：走路靠右行，不違章過馬路，“一停二看三通過” ;“紅燈停、綠燈行”等。
5、嚴(yán)格遵守“五不”原則：不搭乘證件不全的車輛;不搭乘超載的車輛;不搭乘非客運(yùn)車輛;不搭乘司機(jī)酒后、疲勞等的車輛;不搭乘危險(xiǎn)駕駛的車輛。
6、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校、家長的交通安全教育。
承諾人 學(xué) 生(簽名)： 班 級： 年級 班
家 長(簽名)：
x年 9月 日
簽訂文明出行承諾書篇二
承 諾 書
(文明旅游)
為了維護(hù)旅游文明，樹立良好旅游形象，倡導(dǎo)美麗中國，文明出游，我們承諾：
一、遵守當(dāng)?shù)胤ㄒ?guī)，維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。不隨地吐痰和口香糖，不亂扔廢棄物，不在禁煙場所吸煙。
二、從自身做起，恪守公德，禮讓老幼病殘，禮讓女士，不講粗話。
三、在公眾場所自覺按照先后次序排隊(duì)，不插隊(duì)，不擁擠，女士優(yōu)先，禮貌謙讓。
四、在公共場所不并行擋道，不在公眾場所高聲交談，尊重當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗禁忌。
五、保護(hù)生態(tài)環(huán)境，不踩踏綠地，不摘折花木和果實(shí)，不追捉、投打、亂喂動(dòng)物。
六、保護(hù)文物古跡，不在文物古跡上涂刻，不攀爬觸摸文物，拍照攝像遵守規(guī)定。
七、愛惜公共設(shè)施，不污損客房用品，不損壞公用設(shè)施，不貪占小便宜，節(jié)約用水用電，用餐不浪費(fèi)。
八、尊重別人權(quán)利，不強(qiáng)行和外賓合影，不對著別人打噴嚏，不長期占有公共設(shè)施，尊重服務(wù)人員的勞動(dòng)，尊重各民族宗教習(xí)俗。
九、堅(jiān)決不參加黃賭毒等有損身心健康的活動(dòng)。
承諾人：
簽訂文明出行承諾書篇三
安全、文明出行承諾書
四(2)中隊(duì)
為了讓我們的出行更加安全，出行過程中更加顯示我們是文明的小學(xué)生，我四(2)中隊(duì)全體隊(duì)員特做承諾如下：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全課程，牢牢樹立安全行路的意識。
2、嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，做到文明行路：
3、在自己嚴(yán)格遵守交通規(guī)則的同時(shí)，要學(xué)會(huì)分辨危險(xiǎn)，并且學(xué)會(huì)避免危險(xiǎn)。
4、從影響自己的家人開始，勸告自己的家人、親戚要珍愛生命，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，文明行路。
交通安全是全社會(huì)的事情，我們還要回家告訴自己的爸爸媽媽，讓他們也要以身作則。交通秩序是城市文明的顯著標(biāo)志，在今后我們要自覺走人行道，要從我做起從現(xiàn)在做起，人人都來參與這項(xiàng)活動(dòng)。
家長簽字：
學(xué)生簽字：
