總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

中班上半學(xué)期工作總結(jié)篇一

——課堂研討縱深推進。全體教師參與到“趣、動”課堂的中，有23位教師進行近一學(xué)期的磨課，其中薛稚茗、范娟獲全市大賽一等獎。肖珍剛、王佳為綿陽市、游仙區(qū)的教師獻上高水平的研討課，大力提升了學(xué)校的知名度?！案咝дn堂”不但成就教師，更成就了學(xué)生，在全國小學(xué)“百師講壇”研討會上，王剛老師及英才學(xué)子的普通話、領(lǐng)悟力、思維力，獲得專家、同行的高度稱贊！

——學(xué)科競賽捷報頻傳。3---6年級1000多人次的學(xué)生參加作文競賽，829人獲獎，其中一等獎270人，有1000多名同學(xué)參加“華夏杯”數(shù)學(xué)競賽有2人獲狀元獎，23人獲得全國一等獎；3---6年級1000多名學(xué)生英語習(xí)思競賽有20人獲得全國一等獎。

——教學(xué)質(zhì)量連創(chuàng)佳績。四、五、六年級參加全市統(tǒng)考，語文、數(shù)學(xué)、英語、年級總分，取得八個第一，三個第二，一個第三的優(yōu)異成績，為英才質(zhì)量寫上濃墨重彩的一筆。 ——教學(xué)常規(guī)精細落實。教師備課突出重點，聽課互動有效，學(xué)月測試表彰學(xué)生印象深刻，教師分析效果明顯。

一、內(nèi)部管理。

今年教務(wù)室的人員變化較大，上期與下期比較，基本是重新組合。人員培訓(xùn)任務(wù)比較艱巨。主要作了以下工作：

明確職責(zé)。將原來的工作以及本期調(diào)整的教師出勤、學(xué)生保險理賠等根據(jù)各自的工小學(xué)教導(dǎo)室半期工作總結(jié)作量進行合適的搭配。

加強培訓(xùn)。圍繞職責(zé)，間周星期一召開職員例會，小結(jié)前面工作，作出反思，發(fā)揚或改進，布置后面的工作。對特殊時段的工作，如考務(wù)（特別是一年級監(jiān)考）、招生時的調(diào)課，都加以單獨協(xié)調(diào)與指導(dǎo)。

落實評價。教務(wù)人員來自不同的崗位與專業(yè)，管理的難度與教師有所不同。主要從“出勤、工作量、落實程度、工作效果”四塊進行評價，在一定程度上調(diào)動了工作、鉆研業(yè)務(wù)的積極性。

我們教務(wù)人員在新崗位上盡快地適應(yīng)了工作，保證開學(xué)及各項教學(xué)服務(wù)工作的順利推進：

開學(xué)工作有條不紊。

——提前落實“二表”：課程表、作息時間表；

“三書”：學(xué)生用書、教師用書、參考用書；

“三名單”：學(xué)生名單、備課組名單、教研組名單。

——組織2——6年級的轉(zhuǎn)學(xué)生考試。

——召開教研組長、備課組長會。

——舉辦假期學(xué)生特色作業(yè)展評。

學(xué)籍管理嚴(yán)謹(jǐn)細實

在抓緊建立一年級新生的學(xué)籍檔案的同時，及時做好轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入學(xué)生的學(xué)籍辦理工作，使學(xué)生學(xué)籍變動情況一目了然，每個學(xué)生有跡可尋。

課時安排人性化

本期懷孕的老師多，帶小孩的多；根據(jù)教師的個人能力，生活實際；在課程安排上，教務(wù)室盡量協(xié)調(diào)安排，體現(xiàn)一種人文關(guān)懷。

學(xué)情測試務(wù)實高效

組織學(xué)生的入學(xué)、第一學(xué)月、半期三次學(xué)情測試，每次的重點有所側(cè)重，入學(xué)重在收心，一學(xué)月了解教、學(xué)動態(tài)情況，半期側(cè)重教與學(xué)的反饋。

二、“趣動”課堂

宣傳學(xué)習(xí)

在上期“高效課堂”的基礎(chǔ)上，經(jīng)過充分準(zhǔn)備，本學(xué)期提出構(gòu)建“趣、動”式特色課堂。劉校長在全校范圍對“趣、動”課堂的解讀，特別是對“趣”的講解，使我們對“趣、動”課堂認識由模糊變得有了一些認識。學(xué)校教導(dǎo)處在全校教師大會上對《20xx年秋“趣、動”課堂實施方案》作了講解。在年級組長、教研組長、備課組長會上，提出了《“趣、動”課堂教學(xué)設(shè)計評價》、《“趣、動“課堂教學(xué)評價表》、《“趣、動”課堂反思評價》等三個細則。

榜樣示范

語文組王曉燕老師（市語文賽課特等獎獲得者、年級組長、校骨干教師）；數(shù)學(xué)組王剛老師（（市數(shù)學(xué)賽課特等獎獲得者、年級組長、校骨干教師）；英語組賴芳老師（全國賽課一等獎獲得者、教研組長、校學(xué)科帶頭人）；體育張旭東老師（校優(yōu)秀青年教師）；綜合組李雪老師（學(xué)校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員）承擔(dān)“趣、動”課堂示范課，由于承擔(dān)示范課的老師，均有著豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，在相應(yīng)學(xué)科有著較高的威望，在學(xué)科內(nèi)起到較好的示范作用。

專家引領(lǐng)

為引領(lǐng)教學(xué)研討有效推進，我們先后邀請市教科所葉正國、李瓊、何智萍、歐陽老師，綿陽著名特級教師胡克琪、游仙教研員張俊、語文優(yōu)秀教師蒲偉等20多人次到校對各學(xué)科的指導(dǎo)，為課堂研討打上扎實的基礎(chǔ)。

崗位練兵

在備課組的組織下，全體教師利用業(yè)余時間加強“趣、動”課堂的學(xué)習(xí)與研討，一學(xué)期的活動，共有23位教師進行課堂打磨，收到評課300多份，從教學(xué)設(shè)計——聽課——評課——修改——再設(shè)計——再聽課——再評課——再修改先后經(jīng)過六到九輪的歷練，終于達到較為滿意的地步，使每一位教師在說課、評課、上課等一系列活動中，有所得、有所獲。

成效顯著

課堂的深入研討，促進教師的快速成長：彭東梅、李雪、周翌飛、陳燕、熊玉波等青年教師脫穎而出，薛稚茗、范娟獲全市大賽一等獎，肖珍剛、王佳分別為綿陽市、游仙區(qū)的教師上研討課，王剛與全國名、特級教師同臺獻藝，唐凱、黃楷被聘為全市學(xué)科大賽評委。這是對學(xué)校、對我們課堂研究的肯定與褒獎。

教師整體素質(zhì)較高，促進學(xué)生質(zhì)量的穩(wěn)步提升：參加全市統(tǒng)考，三個年級，取得八個第一，三個第二，一個第三的優(yōu)異成績，為英才質(zhì)量寫上濃墨重彩的一筆。

三、常規(guī)工作

教學(xué)常規(guī)管理，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實施素質(zhì)教育的最根本保障。

計劃突出預(yù)見性。圍繞《學(xué)校規(guī)劃》、《教導(dǎo)處計劃》制定了《備課組計劃》，在學(xué)期開校一周內(nèi)收齊22個組的計劃，并進行了斗硬檢查，部分學(xué)科作了進一步的修改和優(yōu)化，學(xué)科計劃把繁雜而瑣碎的工作“化無形為有形”，有力保證學(xué)期各項工作的有序展開。

備課突出層次性

教案實行分層管理。青年教師手寫教案，骨干教師打印教案。本學(xué)年重點結(jié)合“趣、動”課堂，針對《教學(xué)設(shè)計》中體現(xiàn)的“趣”的色彩，“動”的元素，依據(jù)《“趣、動”課堂評價標(biāo)準(zhǔn)》進行了專項督察，得分均在96分以上。

聽課突出交互性

采用常規(guī)聽課活頁制度。本學(xué)年由行政、教研組長、年級組長、備課組長、班主任組成隨堂聽課小組，從第2周開始隨堂聽課，聽課達900余節(jié)，涉及到小學(xué)各年級各學(xué)科，聽課中不僅對教學(xué)有交流，對學(xué)生的狀態(tài)有研討。隨時巡課、走課，聽課、評課，有效促進教學(xué)研討。

作業(yè)突出針對性

作業(yè)設(shè)計遵循“常規(guī)+自主+探究”的原則，提倡分層布置作業(yè)。在教導(dǎo)室對作業(yè)等常規(guī)做了解讀基礎(chǔ)上，對課堂作業(yè)、課內(nèi)練習(xí)檢查，暑假作業(yè)的展評，國慶、中秋作業(yè)設(shè)計的要求，教師們的作業(yè)設(shè)計水平不斷提高，批改的效果一次比一次好。

測試突出診斷性

各學(xué)科從學(xué)科實際特點出發(fā)，有側(cè)重地對學(xué)生各階段的內(nèi)容進行監(jiān)控與評價，學(xué)月、半期試題體現(xiàn)“題多、量大、基礎(chǔ)、靈活“的原則，客觀、及時反映出教學(xué)的真實狀態(tài)。過年級紅榜、班級喜報、學(xué)科獎勵等進行表彰，優(yōu)秀的得到肯定，落后的得到教育。測試后教師以年級為單位，指定優(yōu)秀教師介紹經(jīng)驗，改進的教師找出差距，促進教師成長，促進團隊建設(shè)。主管校長、分管行政的強力參與，為后面的工作打下了扎實的基礎(chǔ)。

四、課程特色

優(yōu)化興趣特長課程。

增設(shè)了“小小主持人”“擊劍”“國畫”， 重點打造特色專業(yè)團隊三個：“管樂”、“擊劍”“合唱”，刪減了部分實用性不大，存在一定安全隱患的課程。尤其加強對周末特長班的監(jiān)管。管樂隊剛參加全市中小學(xué)生首屆校園管樂比賽，獲得了特等獎，并將代表綿陽市參加明年x月的省級比賽。擊劍隊正備戰(zhàn)今年x月在北京舉行的全國少兒業(yè)余組的比賽。

開展學(xué)科特色活動。

根據(jù)各年級實際情況，開辦了16個數(shù)奧班、6個英奧班，3個語文、5個數(shù)學(xué)、5個英語提高班，使培優(yōu)輔差工作做到有計劃，有課程，有師資，有評價。使每位學(xué)生在各個方面有不同程度的提高和發(fā)展。

語文——作文大賽：3---6年級近1500多人次的學(xué)生參加作文競賽賽；829人獲獎，其中一等獎270人。

數(shù)學(xué)——“創(chuàng)新杯”競賽有1000多名同學(xué)參加“華夏杯”數(shù)學(xué)競賽有2人獲狀元獎，

23人獲得全國一等獎；

英語——習(xí)思大賽，3---6年級近1000多名學(xué)生英語習(xí)思競賽有20人獲得全國一等獎。 這些比賽，為同學(xué)們提供了一個展示自我的舞臺，使同學(xué)們增長了才干，更增添了自信。 推進資料室建設(shè)。

重建資料室，每周按時收集優(yōu)秀教案、練習(xí)題、教學(xué)課件，完善資料室的電子文檔和紙質(zhì)文檔。

五、備課活動

強化目標(biāo)。重溫備課組長職責(zé)，根據(jù)新學(xué)期實際優(yōu)化了《備課組評價細則》，重點突出常規(guī)、質(zhì)量、課堂目標(biāo)，并與本期新任備課組長周宏林、諶超、楊宗輝進行了團隊建設(shè)與備課組管理的交流和指導(dǎo)。

優(yōu)化內(nèi)容。①圍繞“趣、動”式特色課堂，加強典型教學(xué)案例的剖析、研討。②“趣、動”課堂的崗位練兵中，教師的聽課、評課活動充分落實。③備課的形式多樣，以同學(xué)科同年級集體備課為主；個別學(xué)科跨年級集體備課（如信息組，間周小學(xué)初中集中一次）。

加強管理。在每次集體備課中，教導(dǎo)處對備課組所有教師的參與度、表現(xiàn)情況進行評價。聯(lián)系行政定期或不定期對備課組活動的開展情況進行了指導(dǎo)、督促、巡查。

主要問題：

回顧半期來，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，依靠全體教師的共同努力，有一些收獲，但感激與困惑、責(zé)任與迷惘一直伴隨著我們，如：

如何恰當(dāng)處理細化管理與高效執(zhí)行力的關(guān)系？

如何維護正常教學(xué)秩序與各種活動的均衡關(guān)系？

這些有待于在今后的工作思考與解決。

中班上半學(xué)期工作總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期時間又過了一半，回想開學(xué)的一幕，歷歷在目。本期報到注冊53人，其中住校47人，住家6人，（均在自家住宿或租房和父母住在一起）。前半期半期工作在政教處的指導(dǎo)下，以學(xué)校的工作行事歷為總攬，經(jīng)過班主任的跟蹤監(jiān)管，班級工作呈現(xiàn)一種良性事態(tài)發(fā)展，目前班級管理規(guī)范，學(xué)分較為濃厚，學(xué)生團結(jié)上進的風(fēng)氣已經(jīng)形成?，F(xiàn)就前半期班級工作做以下簡單小結(jié)。

一、學(xué)生的思想道德建設(shè)是創(chuàng)建優(yōu)秀班級的關(guān)鍵。

百年大計，教育為本。教育的目的就是使學(xué)生成為“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的優(yōu)秀青年。德育是教育中的重中之重。心理學(xué)家告訴我們，人的一切行為，無論其對錯、美丑、高雅還是卑劣，都是通過主題的認識和選擇而付出實踐的！因此，前半期，我始終把學(xué)生的思想道德建設(shè)抓在手上。具體做法是：

1、以自己的品質(zhì)來感召學(xué)生。作為一個班主任不僅是文化知識的傳授者，而且是學(xué)生生活的指導(dǎo)者和道德規(guī)范的引導(dǎo)者，更是學(xué)生的模范。教育學(xué)生不能只是靠說教，更主要的是靠教師身教、潛移默化。只有人格高尚的教師，才能培養(yǎng)出品行端正的學(xué)生。所以，教師的人格水平越高，其榜樣作用也越強。因此，在工作上，我要求自己忠于職守，全心盡職；在遵紀(jì)守法上，要求學(xué)生做到的我自己首先要作到，要求學(xué)生不能做的自己首先不做；在學(xué)習(xí)上，要求自己要終生學(xué)習(xí)，不斷提高自己的智能和技能；在越是特殊的日子，越是艱巨的任務(wù)，自己身先士卒，堅持到底。這樣學(xué)生自然而然地受到了感染和熏陶。

2、充分發(fā)揮各種教育渠道的作用。利用思品課、早會、班會課，結(jié)合班級實際強化了“五愛”教育、學(xué)習(xí)目的性教育、文明禮貌教育、安全記錄教育、法制教育等。班級每周一次班會進行有的放矢的教育。在平時中經(jīng)常組織學(xué)生開展讀好書、唱好歌、看優(yōu)秀影片、講故事和收集名言警句等活動，做到人人有讀書筆記，人人有名言警句手冊。

3、充分利用節(jié)假日、紀(jì)念日因地制宜地開展教育活動。例如：“三八”婦 節(jié)號召學(xué)生為自己的母親做一件好事；教師節(jié)要求每一位學(xué)生為老師做一件事；每年的敬老節(jié)開展敬老活動。

4、認真做好個別教育。俗話說“十個指頭有長短“。一個班的學(xué)生不可能人人都是優(yōu)秀的。每個班級都有一些后進生，他們或是思想差或是學(xué)習(xí)有困難。對于他們，我在思想上不歧視他們，在教育上，做到動之以情，嘵之以理，從而提高他們的思想認識，增強他們的自信心和自尊心。除了對后進生進行個別教育，優(yōu)等生也要做。有些優(yōu)等生容易產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，自認為成績好，容易放松思想品德方面的要求或是忽視文體方面的教育。對這種學(xué)生，我一般利用課余時間找他們個別談心，使他們認識到自己身上落后的思想，從而提高自己的思想境界。

二、建立健全班級管理機制，是創(chuàng)建優(yōu)秀班級的有利保障。

班集體是培育學(xué)生成長的一方沃土，如何創(chuàng)建一個文明守紀(jì)、團結(jié)互助、勤學(xué)上進的班級體？我的體會是，班級建設(shè)也是一項系統(tǒng)工程，必須抓好其中的三個運行機制。

1、 班級日常工作量化管理機制建立。中學(xué)生大多具有好奇、爭勝的特點，日常行為有多重表現(xiàn)，一方面是愛說、愛鬧的，自控能力差，這給班級管理帶來一定的難度：另一方面是好勝心強，喜歡跟別人爭高低，想當(dāng)?shù)谝?，這是管好班級的有利因素。因此，我就將其的日常表現(xiàn)納入量化管理，加以正確引導(dǎo)，不僅提高管理效力，而且使學(xué)生要養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高素質(zhì)。具體做法如下：1、分項打分。即把班級日常工作分為學(xué)習(xí)、紀(jì)錄、勞動、衛(wèi)生、文明等若干項，對每系項內(nèi)容提出具體要求，給定分值。例如“文明”一項包括，言行舉止得體、儀表美觀整潔、講究衛(wèi)生、不吃零食等內(nèi)容，各占一分，每周以小組為單位計分考評。2、職責(zé)明確。全班分若干學(xué)習(xí)小組，設(shè)立兩名值周班長，輪流值周。各小組長考評本組成員（包括班長在內(nèi)），值班長考評各小組長。這種帶有監(jiān)督特征的分層管理，能促進班級建設(shè)良好循環(huán)，達到全面管理每一位學(xué)生之目的。3、定期通報。每周班會，值班長通報各小組總積分及排名情況；通報本周個人積分最高的前十名學(xué)生，在該期的黑板報“標(biāo)兵欄目”中給以表揚。使學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，人人從我做起，向自治邁進。這一制度既調(diào)動每個學(xué)生的積極性、自覺性，有加強成員之間的了解，從而提高班級的整體素質(zhì)水平，為創(chuàng)造一個良好的班風(fēng)奠定了基礎(chǔ)。

2、建立班干部選任考評機制

班干部是班集體的中堅、班集體建設(shè)的核心，班主任的得力助手。調(diào)動這部分同學(xué)的熱情，注意培養(yǎng)并發(fā)揮其作用，是樹立良好班級的關(guān)鍵。在班級管理中，我廢除傳統(tǒng)的“干部終期制”（一個學(xué)生一學(xué)期或多學(xué)期擔(dān)任職務(wù)不變），建立新型的干部選任考評機制，面想全體學(xué)生，實行競爭上崗，是每一位同學(xué)都有參與競爭的機會，鼓勵每一位同學(xué)都有參加競爭的機會，鼓勵每一位同學(xué)積極參與班級的建設(shè)和管理。具體做法：1、民主推舉，競爭上崗。在學(xué)生相互了解的基礎(chǔ)上，采用民主推舉方式，讓學(xué)生提名心目中的帶頭人，亦可毛遂自薦。然后由提名者和自薦者做競職演說，闡明自己對擔(dān)任班干部的態(tài)度、適合擔(dān)任的角色，以及干好本項工作的計劃、措施、活動內(nèi)容、活動形式和將達到的目標(biāo)等。最后投票表決，當(dāng)場宣布結(jié)果。學(xué)生對這種民主推舉、競爭上崗的方式心悅誠服。這樣選任的班干部，對班級工作的順利展開十分有利。2、定期考評，吐故納新。對當(dāng)選的班干部一月民主考評一次?？荚u內(nèi)容：(1)工作態(tài)度是否認真、積極、負責(zé)。(2)工作任務(wù)完成情況。(3)自身素質(zhì)修養(yǎng)?？荚u形式：召開主題班會，民主評議，投票表決，吐故納新?？荚u后，對落選的同學(xué)認真作好思想工作，注意調(diào)動其的積極性，鼓勵再次當(dāng)選。這一管理機制的建立，就達到人人參與，人人受鍛煉，使學(xué)生的組織管理能力和水平的到普遍提高。

3、 建立班級激勵機制

素質(zhì)教育要求教育者極力、教育、關(guān)注學(xué)生全面成長。表揚和鼓勵是極力教育的重要內(nèi)容。實踐證明，表揚和鼓勵可以幫助學(xué)生重新認識自我，點燃他們努力奮進的星星之火，鼓足他們放飛希望的勇氣。對不同層次、不同學(xué)生給以全面評價和鼓勵。調(diào)動每一位學(xué)生的上進心，推出優(yōu)秀，樹立榜樣，找出差距，不斷改進。

誠然，要建立一個優(yōu)秀的班集體，要做一名優(yōu)秀的班主任，也不是一件簡單的事情，更不是一朝一夕的事情，需要我們教育工作者要全身心的投入，用“心”去工作，用“愛”去澆灌。

中班上半學(xué)期工作總結(jié)篇三

經(jīng)過半學(xué)期的工作和努力，在此，我主要針對六年級的基本情況，以及在教學(xué)中所取得的一些經(jīng)驗和出現(xiàn)的一些問題來進一步分析。

這學(xué)期以來，學(xué)生從平時的表現(xiàn)來看，學(xué)案基本上能夠按時完成。但也有一部分學(xué)生比較馬虎，學(xué)案胡亂應(yīng)付，上課不夠?qū)Ｐ穆犞v，愛講話，課堂紀(jì)律時好時壞。當(dāng)然作為我來說，也采取了一系列的措施。我不但認真上好每堂課，我也進一步采取了獎勵的辦法，對于那些上課表現(xiàn)比較好的學(xué)生，作業(yè)做的比較理想的學(xué)生，以及在單元測驗中成績比較突出的，我都對他們進行了表揚，在不同程度上，提高了一部分學(xué)生的興趣和積極性。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，沒有學(xué)習(xí)的自覺性，老師講了學(xué)生要自己去理解才行，否則就學(xué)不好。整體的學(xué)習(xí)氛圍不強，要老師叫他學(xué)才學(xué)。上課不愛聽講，一節(jié)課老師要招呼幾次，注意力才集中。部分學(xué)生評講過的、錯的都不改，根本就沒聽。然而，眾所周知，由于數(shù)學(xué)科目的靈活性以及邏輯性比較強，六年級的內(nèi)容增多，難度加深，幾何部分概念多，學(xué)生記不住，對教師講的就不能很好地理解。加之這個班有相當(dāng)一部分學(xué)生的理解能力、計算能力不強，學(xué)習(xí)起來比較吃力，因而，始終難以取得較好的成績，比如：有的學(xué)生雖然記住了數(shù)學(xué)公式，卻不會應(yīng)用；有的對于應(yīng)用題不求甚解，盲目亂列式子；有的在計算上連基本的乘、除、加、減都不能夠

計算正確，針對這一些，我對這些學(xué)生采取了課后輔導(dǎo)與單獨輔導(dǎo)相結(jié)合的辦法，相應(yīng)地取得了一定的效果。確實，要在總體上提高這個班的成績并不是很容易的事，對于這個班來說，我認為應(yīng)該在學(xué)風(fēng)、班風(fēng)上還有待于提高，有個別學(xué)生無心學(xué)習(xí)，滿口臟話，沾染了一些不良習(xí)氣，無形中也給教學(xué)帶來了一定的困難。

在對學(xué)生的管理上，本人擔(dān)任二班的數(shù)學(xué)教學(xué)也能夠配合班主任老師，積極參與管理。班里發(fā)生的一些事情，如對學(xué)生之間的吵架，打架等一些行為進行制止，并妥善處理；對于學(xué)生的一些不良行為，比如說：講臟話，亂買東西，隨地吐痰等不良習(xí)慣，我也能夠采取批評說服教育的方式及時給予糾正，讓學(xué)生認識到自己的錯誤。

俗話說“金無赤足，人無完人”，我在工作中也存在著一些問題，如對學(xué)生的管理方式和方法上，還有待于進一步提高；在教學(xué)上，敬業(yè)精神、教學(xué)態(tài)度以及教學(xué)方式、方法等各方面也還應(yīng)不斷加強。

作為我來說，今后將在工作中進一步加強自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，本著“有則改之，無則加勉”的態(tài)度，對自己嚴(yán)格要求，精益求精，爭取在今后的工作中，不僅是在管理上，還是在教學(xué)中都能夠取得較大的成功，為進一步全面地貫徹素質(zhì)教育做出自己應(yīng)有的貢獻。

中班上半學(xué)期工作總結(jié)篇四

該班大部分學(xué)生聰明活潑，團結(jié)互助。部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)積極性不高，紀(jì)律較松散。拔尖的學(xué)生不太多，中等、中等偏下的占絕大多樓，少數(shù)部分學(xué)生班級榮譽感較強，多數(shù)學(xué)生個人主義意識較強。個別班干部工作大膽負責(zé)，多數(shù)學(xué)生積極配合。多數(shù)學(xué)生怕動腦思考、怕做作業(yè)。班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有待加強。

作為該班的班主任，我付出多多，收效甚微。但仍埋頭苦干。因為我知道，班集體就像一個大家庭，要叫同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心、幫助，互相鼓舞、照顧，一起茁壯成長。必須要有一個良好的班風(fēng)。一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。為了形成一個良好的班集體，我在這半期竭盡全力做到如下幾點：

一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標(biāo)，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實際，制定出班級的奮斗目標(biāo)。在實現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責(zé)任感。因此，根據(jù)我班實際情況，我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進行有效的教育。使學(xué)生認識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到班級的集體榮譽。這樣增強了學(xué)生的集體榮譽感。故此我班部分學(xué)生做得比較好。

一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個學(xué)生的心理，規(guī)范每個學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論、評價，形成”好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。因此，我注重學(xué)生的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學(xué)生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。這學(xué)期，學(xué)校德育狠抓了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，其中”不到小攤上買東西”這一條行為規(guī)范，針對班中有個別同學(xué)不自覺的現(xiàn)象，我就讓大家開展一個小小討論會，讓大家一起來談?wù)劄槭裁床荒茉谛偵腺I東西的原因，談?wù)勂渲械睦c弊，讓那些同學(xué)明白學(xué)校、老師這樣做的原因是什么，從而養(yǎng)成自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度的好習(xí)慣，并讓所有的同學(xué)都明白什么事該做，什么事不該做。

有句話說：”抓在細微處，落在實效中”，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效，而在細致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機會，充分調(diào)動全班每個同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng)，管理能力得到增強。班干部既要有管理能力，又要民主管理。因此每個干部都要清楚地明白自己的職責(zé)，及時認真的完成每一項工作。在班干部中，我定期開展批評和自我批評，讓大家意識到當(dāng)班干部不是為了一時的光榮，應(yīng)該更加以身作則，成為班級中各方面的示范。對于各方面不太自覺的同學(xué)，我請小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴，班干部進步的同時也要幫助這些后進生一同進步。

活動能發(fā)揮娛樂、導(dǎo)向、育人的功能，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育。班主任積極組織、參與學(xué)校各項有意義的活動，在活動中，促進學(xué)生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。因此，本期在班內(nèi)開展了手抄報比賽、作文比賽、書法比賽、辯論賽……要求學(xué)生小組合作、同學(xué)合作共同完成任務(wù)。通過活動，學(xué)生的合作能力得到了提高，增進了同學(xué)之間的友誼，學(xué)生對這類活動樂此不彼，興趣盎然，積極地投入到班級活動中去。長此以往，就會不自覺地喜歡上這個集體。在活動前，同學(xué)們充分發(fā)揮主人翁的精神，自己回家收集材料，分組研究，匯總資料，干得不亦樂乎?；顒又?，大家各抒己見、踴躍發(fā)言，氣氛活躍。

當(dāng)然，在班級管理中也還存在許多不足。尤其是課堂紀(jì)律還有待于加強，良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，還有待于培養(yǎng)。后進生的思想工作還可以做得更細致些。

我想，只要班主任和全體同學(xué)同心協(xié)力，把握好道德行為習(xí)慣的航向，我相信我們這個班級會建設(shè)得越來越好。

中班上半學(xué)期工作總結(jié)篇五

歲月如天馬行空，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期就這樣飛快地過去了?；仡欉@過去的一個學(xué)期，真是令人百感交集。

都說大學(xué)是塊自由的寶地，可自從來到師大，我漸漸才發(fā)現(xiàn)這只是形式上的自由而已，真正追求上進的人是不會舍棄勤奮求學(xué)的精神的。于是，我告訴自己要努力學(xué)習(xí)！都說大學(xué)是一個無聊的年代，可我在這里體會到的卻是忙碌和充實。我跟自己說：“無聊的人之所以無聊，是因為他們不懂得去找事情來做！”我希望通過多做事來鍛煉自己，消滅這所謂的“無聊”。我告訴自己要把目標(biāo)放在比別人高的地方，嚴(yán)于律己！

通過大一上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，我成長了很多。在即將到來的大一下學(xué)期的生活面前，我對自己這一學(xué)期來的得失作一個小結(jié)，從中繼承做得好的方面，改進不足的地方，并以此為我今后行動的指南。

2015年9月我懷著激動的心情走入了福建師范大學(xué)，我的大學(xué)生活由此拉開了序幕，周圍的一切都是那么陌生，我知道新的挑戰(zhàn)來了。

第一次與輔導(dǎo)員接觸，就用一種獨特的方式讓輔導(dǎo)員認識了這個平凡的我。開學(xué)時事情很多，我就主動找他并跟他說有什么我可以幫得上忙的都可以讓我去做。數(shù)軍服，發(fā)軍服等一系列事情就落到了我的肩上。鑒于各方面的表現(xiàn)，軍訓(xùn)時我當(dāng)上了副排長。軍訓(xùn)的礪煉摻雜我們的句句叫苦喊累，投影出我們疲憊困倦的身影，但記憶最深的卻是會操之后目送連長與教官列隊離開時，那響徹云霄的放縱哭聲與祝福之語，那聲聲依依不舍的“再見！”

軍訓(xùn)過后，帶著一副舍我其誰的樣子，一方面我毛遂自薦要當(dāng)班長，另一方面我參加了院學(xué)生會的面試。面試的結(jié)果讓我明白了原來自己與別人的差距是如此之大，自己還有很多方面需要提高，比如表達能力，寫作能力等，這讓我感受到了壓力，同時也讓我的斗志更加強盛，我還年輕，沒有什么不可以！不過，終于過了不久我成為電信班長，我高興得一晚沒睡！但當(dāng)班長并非我想象的那么簡單，幾乎班內(nèi)所有事都要管，無關(guān)的事也得知道。自任班長以來，我不斷的反思并汲取經(jīng)驗，努力把班委帶領(lǐng)成一個能辦實事，辦好事的團隊，努力把整個班級集體融合成一個團結(jié)和睦的大家庭。

首先想到的是辦個活動讓大家彼此增進友誼！第一次班級活動的成功舉辦，不僅得到了預(yù)期的效果，而且得到學(xué)長學(xué)姐的一致好評，各班委的積極性也提高了！接著是團日活動，雖說只是一次平淡的校內(nèi)活動，在團支書和我兩個人的配合下，活動也很成功！不過因為缺乏經(jīng)驗的緣故，有時我做事很吃力，甚至碰了不少壁。雖然平時會受些委屈，但為了集體，我的心態(tài)就放寬了許多。

總結(jié)一下這個學(xué)期的各方面情況，大概可以歸納以下幾個要點。

在學(xué)習(xí)方面，通過大一一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我逐漸熟悉了大學(xué)的這種學(xué)習(xí)方式，大學(xué)是一種靠自制進行學(xué)習(xí)的地方，在這里想不想學(xué)習(xí)完全靠自己。除了自己以外，沒有人可以幫助你，再也沒有了中學(xué)時老師一天到晚的灌輸盯梢式的教學(xué)了。盡管過去的一學(xué)期中，我把大部分精力投入在做事情上，不像初，高中那么認真了，但我問心無愧，因為我上課認真聽講，課后認真做作業(yè)，而且好好地做一件事又可以收獲一種能力，得到一次鍛煉，我得到了學(xué)習(xí)方面所沒有的東西。

中班上半學(xué)期工作總結(jié)篇六

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認真參加政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺悟，我認真學(xué)習(xí)《在三個代表重要思想理論研討會上的講話》，并思考“我如何在自己的崗位上實踐三個代表的思想”，我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章，努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。

為了適應(yīng)新形式，我認真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作；我還注重文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名勞技教師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念，刻苦鉆研，在備課中，力圖體現(xiàn)勞技課程的綜合性、開放性、實踐性、體驗性，把語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)課、音樂等整合到勞技學(xué)習(xí)。改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，要根據(jù)學(xué)校與地方的實際，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。所以孩子們還是比較喜歡上勞技課的。

對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機會認真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。抓住學(xué)校安排外出聽課的機會，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水總之，在這一學(xué)期中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強；電腦知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。

三。提高素養(yǎng)，盡職盡責(zé)

在領(lǐng)導(dǎo)和同行的大力支持、幫助下，在這學(xué)期本人參加了區(qū)勞技教師基本功理論測試，取得了較好的成績。 但是工作實踐中，我深深地認識到，課程的改革需要我不斷的加強學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，我無愧于心，我無悔于教誨于我的事業(yè)，讓我把一生矢至教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。