總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價(jià)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

高中生寒假生活總結(jié)字篇一

傳統(tǒng)的安排，往往是幾張卷子，外加一本《寒假生活》，或者抄寫詞語課文完成幾篇作文，學(xué)生要做好，家長要簽字。這經(jīng)年不變的套路，學(xué)生早已厭倦，多是馬馬虎虎，應(yīng)付完成，有怎么談得上延伸教育促進(jìn)學(xué)生成長的效果呢?

新課標(biāo)理念提倡創(chuàng)新與實(shí)踐，我想這也適宜于學(xué)生假期的學(xué)習(xí)實(shí)踐。

所以我在這個(gè)寒假的前夕，我沒有對學(xué)生說要完成多少假期作業(yè)，對他們說，假期在玩好的同時(shí)，要完成如下語文實(shí)踐活動(dòng)：

一、復(fù)習(xí)鞏固教材上的積累，尤其是古典詩文的積累。我布置了抄寫“論語十則”、部分“古代詩歌”。

雖然提倡淡化文體要求，我覺得不等于不要了文體要求，因此我做了這樣安排的時(shí)候，依然給學(xué)生講了三篇作文在文體上是有不同要求的。

三、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)掘課外語文資源，強(qiáng)化語文實(shí)踐。

我安排了摘錄一副對聯(lián)(春聯(lián))，并解析其大意，收集古今中外描寫春天的詩詞。力圖以這樣的方式，形成大語文的觀念，把語文學(xué)習(xí)與節(jié)慶、季節(jié)文化聯(lián)系起來。

四、對話交流，善于收集。

圍繞這一訓(xùn)練目的，我布置了下列訓(xùn)練實(shí)踐內(nèi)容：

收集名人故事

收集毛澤東、周恩來等政治家的故事，讓學(xué)生感悟人格的和諧發(fā)展與社會(huì)環(huán)境的關(guān)系，也讓學(xué)生學(xué)習(xí)他們報(bào)效國家報(bào)效人民的崇高精神。

收集李白、蘇東坡等文學(xué)家的故事， 這樣在學(xué)生積累文學(xué)常識的同時(shí)， 讓學(xué)生學(xué)習(xí)文學(xué)家們刻苦好學(xué)勤奮成才的精神。

收集雷鋒、陳景潤等英雄模范的故事，讓學(xué)生理解感悟，偉大來自于平凡天才源于勤奮。

本次寒假學(xué)生語文實(shí)踐活動(dòng)的安排，代替了已往簡單的寒假作業(yè)布置，既顧及了書本，更顧及了學(xué)生實(shí)際;注意了知識的積累，也注意了能力的形成。

下學(xué)期開學(xué)初，將舉辦寒假語文實(shí)踐成果展。

這一設(shè)想，得到了學(xué)生們的熱烈歡迎，調(diào)動(dòng)了他們積極參與的積極性，我想他們一定會(huì)做好的。