人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

考察工作情況匯報篇一

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

根據(jù)x安排，x率x等相關(guān)人員一行x人，于x月x日至x月x日赴x縣考察學(xué)習(xí)民心工作法、村民自治、基層組織建設(shè)?？疾炝恕Ｒ宦纷邅?，x縣探索的社區(qū)服務(wù)新方式、網(wǎng)格化管理新機(jī)制、管村治村的新經(jīng)驗，深深地震撼著我們的思想，給以我們深刻的啟示。

x縣x鎮(zhèn)x村x村聯(lián)合黨支部書記x，在……的情況下，仍依然忘我奮戰(zhàn)在工作崗位上，風(fēng)雨無阻為民助民，被鄉(xiāng)親們親切地稱作舍“腎”忘死“鐵支書”。特別是他扎根基層x年，創(chuàng)造了以“創(chuàng)新管理聚民心、轉(zhuǎn)變作風(fēng)暖民心、陽光村務(wù)順民心、強(qiáng)基固本贏民心”為主要內(nèi)容的“x民心工作法”，堅持賦權(quán)于民、管理由民、教育化民，探索出了一條務(wù)實管用的治村管村經(jīng)驗。

（1）創(chuàng)新管理聚民心。開展“四心”教育，培育新型農(nóng)民。在村民中廣泛開展良心、孝心、愛心、齊心“四心”教育活動，引導(dǎo)群眾感黨恩、重孝善、講和氣。每季度開展一次黨的政策講座、一次法律知識講座、一次思想道德講座；
每年評選“五好村民”和“十星級文明戶”，用身邊的人和事教育身邊的人。

（2）轉(zhuǎn)變作風(fēng)暖民心。堅持群眾主體地位，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，是融洽黨群干群關(guān)系的重要基石。一是推行民事代辦、民情代訴制度。在村辦公室建立代辦代訴服務(wù)點，在各村民小組建立代辦代訴服務(wù)崗，明確村組干部為民事代辦員、民情代訴員，每逢趕集日在村辦公室集中服務(wù)，平時實行流動服務(wù)。二是堅持進(jìn)院入戶尋問題，多訪常談尋辦法。村組干部經(jīng)常轉(zhuǎn)院壩、訪群眾，尋找村道建設(shè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、村務(wù)管理、環(huán)境衛(wèi)生、干部作風(fēng)等方方面面的問題。同時，在村里設(shè)立“說事墻、回音壁”，開展“干群換位交心”活動，傾聽群眾呼聲，凝聚群眾智慧，尋找解決問題、推動發(fā)展的良策。

（3）陽光村務(wù)順民心。恪守亮開政策、亮開受理、亮開辦理、亮開結(jié)果紀(jì)律，確保公開公正。采取，公開公平公正落實惠民政策，確保村民真正得到實惠，群眾心服口服。

（4）強(qiáng)基固本贏民心。一是創(chuàng)新建立同崗位、同產(chǎn)業(yè)、同地域黨小組模式，優(yōu)化組織設(shè)置。打破按行政村民小組設(shè)置黨小組的傳統(tǒng)方式，將設(shè)崗定責(zé)后選擇同一個崗位的黨員編入一個黨小組，發(fā)揮黨員崗位作用；
將從事相同產(chǎn)業(yè)或同類產(chǎn)業(yè)的黨員編入一個黨小組，做強(qiáng)群眾致富產(chǎn)業(yè)；
將居住地相近的黨員編入一個黨小組，推動片區(qū)和諧發(fā)展。二是遵循目標(biāo)明、思路明、措施明的理念，增強(qiáng)發(fā)展實績。開展入戶摸底，收集村民對發(fā)展的意見建議，明確村“兩委”班子屆期任務(wù)和年度計劃，做到“目標(biāo)明”。把準(zhǔn)村情，因地制宜，科學(xué)制定兩個村合理的發(fā)展規(guī)劃，做到“思路明”。嚴(yán)格工作預(yù)決算制管理，實行任期目標(biāo)和年度目標(biāo)承諾制，做到“措施明”。

（1）培育新風(fēng)新俗。村里定期開展思想道德講座和“村級道德講堂”。每年按農(nóng)戶總數(shù)的x%評選“五好家庭”、x%評選“雙文明戶”、x%評選“十星級文明戶”，還開展“好媳婦”評選表彰掛牌活動。用身邊的人和事教育身邊的人，在群眾中形成了平等、友愛、互助、尊老的良好社會氛圍。

（2）提高自治水平。嚴(yán)格按照“全體村民提事、一戶一人定事、村民代表評事、三組行事”程序，推進(jìn)民主決策。提事時凡同一村務(wù)事項提出戶數(shù)達(dá)全村總戶數(shù)20%的納入村務(wù)議題范圍，定事時贊成者達(dá)參會村民50%以上的確定為可實施村務(wù)事項，評事時確定實施村務(wù)事項的先后順序，行事時由村“兩委”組織村民選出實施組、理財組和監(jiān)督組各司其職、抓好落實。

（3）抓實信訪穩(wěn)定。以急為先抓維穩(wěn)，急特困之急、急特殊之急、急特別之急，做到先介入、先穩(wěn)控，第一時間平息事態(tài)；
以和為主抓調(diào)解，采取小事“握手式”、大事“庭審式”、難事“開放式”，積極主動化解矛盾糾紛；
以治為要抓安全，制定應(yīng)急預(yù)案，規(guī)范操作程序，徹底整治隱患；
以人為本抓信訪，堅持干部主動下訪，經(jīng)常找重點對象談心，幫助解決實際困難，消除其上訪念頭。

x縣x鎮(zhèn)x社區(qū)黨委包括x個支部，x個黨小組。同時聯(lián)合轄區(qū)內(nèi)的黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、學(xué)校、金融機(jī)構(gòu)等x個支部組建成x社區(qū)“大黨委”，提供“四式”服務(wù)，社區(qū)居民滿意度高。

1．柜臺式限時服務(wù)。制定《x社區(qū)居民公約》，規(guī)范完善社區(qū)便民服務(wù)站，落實限時服務(wù)制度規(guī)定，便民服務(wù)站工作人員在被服務(wù)群眾到柜臺前辦事時，根據(jù)公開的承諾服務(wù)規(guī)定，限時為群眾辦理好服務(wù)事項。比如計劃生育獎勵扶助、婦女創(chuàng)業(yè)貸款服務(wù)要在規(guī)定的時限內(nèi)辦理結(jié)束。

2．菜單式錯時服務(wù)。組建、壯大志愿者服務(wù)隊伍，實行下班或節(jié)假日期間錯時服務(wù)，將被服務(wù)人員的服務(wù)項目、服務(wù)地點、服務(wù)電話等服務(wù)類別，一應(yīng)俱全明確在“服務(wù)菜單”中，擺放在服務(wù)柜臺上，由服務(wù)對象根據(jù)需求，實行點菜式錯時預(yù)約或者上門服務(wù)。比如養(yǎng)老保險、醫(yī)院保險、困難群眾低保、大病醫(yī)療救等根據(jù)服務(wù)對象的時間錯時或上門服務(wù)。

3．物管式及時服務(wù)。依托社區(qū)綜合治理網(wǎng)格化建設(shè)平臺，通過網(wǎng)格員定期不定期走訪網(wǎng)格內(nèi)群眾、企業(yè)，收集群眾、企業(yè)各類服務(wù)需求、困難、意見和建議，了解他們在思想、生產(chǎn)、生活等方面的動態(tài)，及時向社區(qū)黨組織反映群眾的訴求、意見和建議。并向群眾提供就業(yè)及發(fā)展信息，引導(dǎo)并幫助群眾創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新。

4．承諾式隨時服務(wù)。重“德治”，建立聯(lián)系承諾服務(wù)“連心卡”，實行幫扶無縫對接機(jī)制，要求社區(qū)干部至少聯(lián)系、幫扶2—3名行動不便或生活困難的群眾，如有困難，24小時隨時上門服務(wù)。社區(qū)留守兒童礦幫扶、留守老人日間看護(hù)工作都開展得扎實有效。

x縣網(wǎng)格化服務(wù)管理現(xiàn)只覆蓋城區(qū)，還未向農(nóng)村延伸，網(wǎng)格化服務(wù)管理工作高效有序。

1．組團(tuán)式服務(wù)機(jī)制。根據(jù)網(wǎng)格劃分，充分整合格內(nèi)黨員、民警、社工、干部等資源，組成服務(wù)團(tuán)隊，對網(wǎng)格內(nèi)的居民進(jìn)行多元化、精細(xì)化、個性化的服務(wù)，從而提高公共管理、綜合服務(wù)的效率。

2．a(chǎn)b角便民服務(wù)機(jī)制。在網(wǎng)格之間，實行備崗或替崗工作制，即兩個相鄰網(wǎng)格互為ab角。當(dāng)a角因故不在崗時，b角自動頂崗，及時辦理群眾或城市部件出現(xiàn)的一般性事項或緊急事務(wù)，避免工作缺位和空崗現(xiàn)象，有效確保工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性，保證轄區(qū)網(wǎng)格化工作常態(tài)化開展。

3．工作事項實行“準(zhǔn)入制”。凡需納入網(wǎng)格服務(wù)管理的其他事項，一律由縣綜治辦所屬網(wǎng)格服務(wù)管理監(jiān)管中心審核批準(zhǔn)，未經(jīng)審批，不得直接安排網(wǎng)格員協(xié)助、代辦有關(guān)工作事項，不得安排網(wǎng)格員從事職責(zé)以外的其他工作。

4．實行錯時和延時制。針對白天群眾多數(shù)外出上班、經(jīng)商等實際情況，推行“上門、預(yù)約、錯時、延時”等不同需求的人性化服務(wù)舉措，確保工作時間不斷檔、工作崗位不斷人。保證第一時間掌握社情民意，保證居民需求及時得到解決。

一是強(qiáng)化責(zé)任支撐抓黨建。強(qiáng)化村（居）黨支部建設(shè)，落實村（居）黨支部星級目標(biāo)管理制度，積極探索新常態(tài)下黨員培養(yǎng)、管理的新路徑。擴(kuò)大基層民主，加強(qiáng)議事協(xié)商，強(qiáng)化權(quán)力監(jiān)督。加大非公有制經(jīng)濟(jì)組織黨建工作力度，全面推進(jìn)各領(lǐng)域基層黨建工作。二是強(qiáng)化經(jīng)濟(jì)支撐抓投入。根據(jù)全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展水平，適當(dāng)提高村（社區(qū)）干部報酬、辦公經(jīng)費補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，加快村級集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展壯大，提高村（社區(qū)）干部崗位吸引力。三是強(qiáng)化能力支撐抓選訓(xùn)。突出帶頭人隊伍建設(shè)，把村（社區(qū)）干部的選人視線對準(zhǔn)大學(xué)生村官、復(fù)員退伍軍人、致富帶頭人、優(yōu)秀網(wǎng)格員，對軟弱渙散村（社區(qū)）黨組織選派得力干部擔(dān)任“第一書記”，對成績突出的“第一書記”提拔使用。同時，加強(qiáng)村干部走出去、請進(jìn)來的方式進(jìn)行能力培訓(xùn)，提高其履職能力。四是強(qiáng)化制度支撐抓創(chuàng)新。開出路之“天窗”，加大從村干部中考錄、選任公務(wù)員力度；
增履責(zé)之壓力，全面推行村干部定期民主測評制度，暢通不合格村干部下的渠道；
解發(fā)展之難題，扎實開展“1+6”精準(zhǔn)扶貧，促進(jìn)機(jī)關(guān)為農(nóng)村基層辦好事、解難事。

一是進(jìn)一步完善村務(wù)公開制度。切實把群眾最關(guān)心、與群眾利益息息相關(guān)的問題作為村務(wù)公開的重點，對公開事項、公開時間、審核辦法等做出具體規(guī)定。二是進(jìn)一步健全并落實村務(wù)公開民主管理實施細(xì)則。保障村民應(yīng)有的知情權(quán)、參與權(quán)、決策權(quán)和監(jiān)督權(quán)，使群眾監(jiān)督由對村務(wù)活動結(jié)果的監(jiān)督延伸至村務(wù)決策及其整個執(zhí)行過程的監(jiān)督。三是進(jìn)一步落實村民民主評議干部制度。制定評議規(guī)則，定時定期進(jìn)行統(tǒng)一安排。明確規(guī)定評議主體、評議對象、評議內(nèi)容、評議方式、評議原則和評議要求等事項，使這一制度的實施既要有利于對村委會及其成員的有效監(jiān)督，又要有利于發(fā)揮村委會及其成員工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，提高村務(wù)管理效率。四是進(jìn)一步強(qiáng)化民主理財和財務(wù)監(jiān)督。健全村務(wù)監(jiān)督小組和民主理財小組制度，保障村務(wù)監(jiān)督小組充分履行職責(zé)，努力使民主理財、民主監(jiān)督達(dá)到良好的實際效果。五是進(jìn)一步規(guī)范村規(guī)民約的制訂。村規(guī)民約是實現(xiàn)村民自我管理、自我教育、自我服務(wù)和自我監(jiān)督的重要形式，是推行村民自治、創(chuàng)新鄉(xiāng)村治理的有效載體。在村規(guī)民約制訂中始終堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用，部門統(tǒng)籌推進(jìn)、共同督導(dǎo)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政和村級黨組織把好村規(guī)民約起草關(guān)、審查關(guān)，使村規(guī)民約切實可行，使村規(guī)民約落實到基層。

一是加強(qiáng)服務(wù)中心建設(shè)。加大對社區(qū)黨組織服務(wù)中心建設(shè)，搭建好社區(qū)管理服務(wù)平臺，打造一批設(shè)施配套、管理有序、服務(wù)規(guī)范的社區(qū)服務(wù)中心示范點。大力加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)設(shè)施配套，完善社區(qū)功能，逐步實現(xiàn)以社區(qū)服務(wù)中心建設(shè)為重點的社區(qū)服務(wù)全覆蓋。二是發(fā)揮社區(qū)服務(wù)實效。優(yōu)先辦好急需發(fā)展的便民利民項目。首先重視把對老年人、殘疾人、優(yōu)撫對象、社會貧困人群的服務(wù)辦好，并把服務(wù)同安置貧困人員結(jié)合起來，讓群眾得到開展社區(qū)服務(wù)和社區(qū)建設(shè)的實惠，通過服務(wù)達(dá)到凝聚群眾、發(fā)動群眾目的。三是開展志愿服務(wù)活動。社區(qū)組織志愿者在轄區(qū)內(nèi)開展“一幫一”、“多幫一”的志愿服務(wù)活動，為社區(qū)的老年人、留守兒童和殘疾人貢獻(xiàn)自己的力量，傳遞大家的愛心，體現(xiàn)社會的溫暖。四是加強(qiáng)社區(qū)文化建設(shè)。繁榮社區(qū)文化，促進(jìn)社區(qū)文明和諧發(fā)展，是當(dāng)前社區(qū)工作中的一個重要內(nèi)容。要通過加強(qiáng)社區(qū)文化建設(shè)，使農(nóng)村社區(qū)文化建設(shè)從無到有、從弱到強(qiáng)的逐步發(fā)展。采取豐富多彩的文化活動形式，弘揚社會主義核心價值觀，營造文明和諧的社區(qū)文化氛圍，努力滿足社區(qū)文化發(fā)展的需要。

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考察工作情況匯報篇二

一、學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：

聆聽了xxxx市職業(yè)教育專家和名優(yōu)校長的學(xué)術(shù)報告和經(jīng)驗介紹：(1)xxxx市醫(yī)藥學(xué)校校長陸國民的《用未來決定現(xiàn)在-----傳承過去，把握現(xiàn)在，創(chuàng)造未來》;(2)xxxx市貿(mào)易學(xué)校校長姜曉敏的《以現(xiàn)代營銷理念經(jīng)營學(xué)?！?(3)xxxx市xxxx職業(yè)學(xué)校校長張云升的《干就干好，要第一名;不好的不干，非第一名不要》等。

參觀考察了xxxx市xxxx職業(yè)學(xué)校和xxxx市醫(yī)藥學(xué)校等。

在整個學(xué)習(xí)考察過程給我印象最深的是：

1. xxxx、華東地區(qū)職業(yè)教育有較濃厚的改革氛圍，學(xué)校改革意識強(qiáng)，改革力度大，師生改革積極性高。他們以自己的實踐，勇于迎接職業(yè)教育新形勢的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，充分利用自身的優(yōu)勢，變萎縮為強(qiáng)大，變停滯為發(fā)展，努力使人才的培訓(xùn)貼緊社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的人才需求，為我們提供了發(fā)展壯大職業(yè)教育的成功經(jīng)驗。

2. 上級領(lǐng)導(dǎo)對職業(yè)教育高度重視，在政策和財力上均給予大力支持，為職業(yè)學(xué)校的改革和發(fā)展創(chuàng)造了相當(dāng)有利的條件。

二、主要經(jīng)驗

1、辦學(xué)方向和培養(yǎng)目標(biāo)非常明確。幾所學(xué)校牢固樹立了為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的思想，專業(yè)設(shè)置緊緊圍繞產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和社會發(fā)展的需求，面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理一線工作崗位，培養(yǎng)應(yīng)用型高級人才。提出了以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合發(fā)展道路的高等職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展方向。因此，學(xué)校與企業(yè)、與學(xué)生貼得很緊，完全融入，密不可分，專業(yè)設(shè)置和課程設(shè)置針對性很強(qiáng)。xxxxxxxx職業(yè)學(xué)校牢固樹立為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)的思想，控制辦學(xué)規(guī)模，控制每年招生人數(shù)，他們在提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的技能培訓(xùn)上狠下功夫，辦出學(xué)校特色。學(xué)校的專業(yè)建設(shè)很有新意，一是讓教師利用假期走進(jìn)企業(yè)考察調(diào)研，確定專業(yè)建設(shè)方向;二是把企業(yè)負(fù)責(zé)人請進(jìn)學(xué)校，建立專業(yè)指導(dǎo)委員會，幫助學(xué)校建設(shè)專業(yè)。專業(yè)指導(dǎo)委員會實行動態(tài)管理，不斷充實和完善。專業(yè)對口，學(xué)生很搶手，政府很高興，大把大把地向?qū)W校投入。

2、重視學(xué)生職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。職業(yè)教育就是就業(yè)教育，各個學(xué)校加強(qiáng)實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，注重學(xué)生動手能力的培養(yǎng)，實現(xiàn)與企業(yè)“零距離對接”。根據(jù)學(xué)生理論知識強(qiáng)，動手能力弱、易跳槽，大專學(xué)生不愛動腦愛動手，工作上手快、留得住企業(yè)歡迎的特點，著力加強(qiáng)了學(xué)生的職業(yè)技能培訓(xùn)和職業(yè)道德教育。

把工廠搬進(jìn)了學(xué)校，把學(xué)校辦在了工廠，緊貼崗位業(yè)務(wù)，開設(shè)專業(yè)，目標(biāo)是培養(yǎng)一線的技術(shù)工人。他們的實驗實訓(xùn)基地非常完善，學(xué)生上完理論課便進(jìn)入實習(xí)基地。由于強(qiáng)化了學(xué)生的實訓(xùn)能力，畢業(yè)學(xué)生適應(yīng)社會工作能力很強(qiáng)，在企業(yè)里挑起了大梁，擔(dān)任總工、副總經(jīng)理的甚多。同時他們注重外聯(lián)，與國內(nèi)外合作辦學(xué)，許多學(xué)生在外地就業(yè)。

他們重視提高學(xué)生綜合素質(zhì)，集于職業(yè)生涯的素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生吃苦、敬業(yè)精神，組織學(xué)生到企業(yè)參觀，到農(nóng)村去鍛煉、磨練。正是由于重視學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和動手能力的培養(yǎng)，學(xué)生在企業(yè)安心不跳槽，業(yè)務(wù)熟上手快。

3、突出了以人為本，學(xué)生管理人性化。xxxx市貿(mào)易學(xué)校的學(xué)生工作很有特色，一是他們培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識，提高了學(xué)生的人格魅力。與珠寶打交道的人，必須有良好的思想素質(zhì)和道德品質(zhì)。學(xué)校通過課堂德育教育，開展豐富多彩的課外活動，教師敬業(yè)精神的影響和人文環(huán)境熏陶，使學(xué)生學(xué)會誠信做人，塌實做事，企業(yè)正是看重這種品質(zhì)，將畢業(yè)學(xué)生用在重要崗位和關(guān)鍵崗位。同時學(xué)校加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，他們定期在學(xué)生中問卷調(diào)查，傾聽學(xué)生的聲音，了解學(xué)生對學(xué)院的滿意度，使學(xué)生與學(xué)院產(chǎn)生共信、共鳴，學(xué)生走出去宣傳學(xué)校，介紹自己的親戚朋友到學(xué)校來上學(xué)。二是學(xué)校每年舉辦工商模擬市場，讓學(xué)生學(xué)做小老板，從申請辦理營業(yè)執(zhí)照，到經(jīng)營企業(yè)、推銷產(chǎn)品讓學(xué)生進(jìn)入市場親身體驗。三是讓學(xué)生養(yǎng)成自主管理的習(xí)慣，學(xué)校每個專業(yè)配備2-3名輔導(dǎo)員，每個班配備1名學(xué)生班主任，由高年級學(xué)生管理半年后，再由本班學(xué)生擔(dān)任，依次形成了學(xué)生自己管理自己的良好習(xí)慣。學(xué)校環(huán)境宜人，文化氛圍特別濃厚。

4、辦學(xué)理念新，創(chuàng)新意識和經(jīng)營意識特別濃。xxxx市醫(yī)藥學(xué)校和xxxx市xxxx職業(yè)學(xué)校認(rèn)為辦學(xué)理念、機(jī)制、體制的根本轉(zhuǎn)變是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，必須按照新標(biāo)準(zhǔn)、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)學(xué)校，辦出特色，學(xué)校才有發(fā)展。他們“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”。

5、管理方法科學(xué)，用人機(jī)制靈活。在科學(xué)管理上狠下功夫，他們分權(quán)、授權(quán)、放權(quán)，淡化行政權(quán)力，強(qiáng)化學(xué)術(shù)權(quán)力，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管學(xué)校建設(shè)規(guī)劃，主任、教授管治學(xué)，實行學(xué)校和專業(yè)部兩級管理，專業(yè)部是實體。他們把學(xué)生就業(yè)工作作為學(xué)校的全部工作，從學(xué)生進(jìn)校前做到學(xué)生畢業(yè)后，一個專業(yè)對準(zhǔn)一個行業(yè)。

辦學(xué)用人機(jī)制靈活，全員競聘1年至4年不等，1年考核一次，達(dá)不到要求的.解聘，簽4年合同有一次考核不合格待崗3個月，再不合格解聘。規(guī)定夫妻不能在同一單位工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和中層干部的責(zé)、權(quán)、利相統(tǒng)一，部門負(fù)責(zé)人有權(quán)選擇員工，考核下屬并進(jìn)行獎金分配;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考核部門工作，并發(fā)放部門負(fù)責(zé)人的獎金，部門工作若有失誤，主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)連帶責(zé)任。學(xué)校形成了注重工作實績，人人找活干，干活才有獎，沒活就撤崗的良好局面。他們還把職業(yè)技能鑒定站、行業(yè)學(xué)會建在了學(xué)校，行業(yè)協(xié)會還在學(xué)校建立了研究所，企業(yè)、行業(yè)與學(xué)校共建實訓(xùn)基地。

三、幾點體會

1. 在培養(yǎng)目標(biāo)上，從一次性就業(yè)準(zhǔn)備轉(zhuǎn)變?yōu)榭沙掷m(xù)發(fā)展的人力開發(fā)。為保護(hù)中職資源，提出并實行了在重點職校進(jìn)行“中職――高校聯(lián)合”的“3+3”模式的嘗試，并取得較大的成效。

2. 在發(fā)展重點上，從中等教育為主轉(zhuǎn)變?yōu)橹械权D―高等教育并舉，允許高校搞二級學(xué)院。

3. 在辦學(xué)模式上，從學(xué)歷教育為主的模式轉(zhuǎn)向?qū)W歷教育與技能培訓(xùn)相結(jié)合的模式。

4. 在職教服務(wù)面上，從只為xxxx服務(wù)轉(zhuǎn)向為全國服務(wù)。

5. 在辦學(xué)機(jī)制上，從計劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)移。

由于及時的、大膽的、靈活的改革，使xxxx的職業(yè)教育在嚴(yán)峻的形勢下，變萎縮為強(qiáng)大，變停滯為發(fā)展，并為全國各地的職教發(fā)展提供了成功的經(jīng)驗。

(二)、政府的統(tǒng)籌和在政策、財力上的支持，為中職教育的改革和發(fā)展創(chuàng)造了有利的條件。

1. 以xxxx為例，市政府能客觀地統(tǒng)籌好全市教育的綜合發(fā)展。如1998年xxxx市提出要建設(shè)10所標(biāo)志性高中的同時，同步提出建設(shè)10所標(biāo)志性中職學(xué)校的規(guī)劃，這是對中職教育發(fā)展的認(rèn)可和重視，對于調(diào)動中職教育工作者積極性，確實起到相當(dāng)重要的作用。又如：在確定10所標(biāo)志性中職學(xué)校的時候，政府能按三類中職學(xué)校的基礎(chǔ)、實力和資源情況客觀地確定指標(biāo)比例，即中專學(xué)校6、職業(yè)高中3、技工學(xué)校1。而不像某些地區(qū)或城市，每到評中職重點學(xué)校時，為平衡指標(biāo)數(shù)，勞動部門就帶領(lǐng)技工學(xué)校與教育部門討價還價，但政府有關(guān)部門卻不站出來客觀地定調(diào)，以至造成不利于職業(yè)教育合理健康發(fā)展的不良后果。

2. 政府對職教的財力支持較大。如：本次我們參觀的學(xué)校，普遍都有較好的校舍，較像樣的教學(xué)大樓和設(shè)備設(shè)施，而費用絕大部分都是政府投資的。這確實足以證明xxxx市政府對中職學(xué)校統(tǒng)籌和支持的力度和對中職教育發(fā)展的促進(jìn)作用。

(三)、抓住國際合作的良好機(jī)遇，把職業(yè)教育做大、做優(yōu)、做強(qiáng)。

抓住國際援助、合作的機(jī)會發(fā)展中職學(xué)校，向著“國際化、現(xiàn)代化、市場化、綜合化、社區(qū)化”的職教辦學(xué)目標(biāo)闊步前進(jìn)，這是華東地區(qū)職教改革的又一成功之處。

由于xxxx(即華東地區(qū))注重了改革意識的強(qiáng)化、改革力度的把握和宏觀統(tǒng)籌管理的工作，因而使中職教育的穩(wěn)定和發(fā)展取得較大的成效，這是值得我們很好學(xué)習(xí)的。

學(xué)習(xí)考察幾所學(xué)校以后感受頗深，感到我們的壓力很大，我們不做，別人會做，我們的步子慢一點，就會被淘汰出局。

因此，我們首先要更新觀念，不斷創(chuàng)新，盡快實現(xiàn)辦學(xué)理念、機(jī)制、體制的根本轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在學(xué)生畢業(yè)要找職業(yè)，這就決定了我們的專業(yè)設(shè)置、課程安排和管理模式，必須以就業(yè)為導(dǎo)向，以職業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo)，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合發(fā)展道路的高等職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展方向。一是認(rèn)真做好初中后職業(yè)教育的實施;二是積極創(chuàng)辦農(nóng)村綜合中學(xué)，三教統(tǒng)籌，農(nóng)科教結(jié)合，變單一升學(xué)為主為升學(xué)與就業(yè)并重，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，為社會主義新農(nóng)村服務(wù)。

其次，要加強(qiáng)實習(xí)實訓(xùn)建設(shè)，要有爭創(chuàng)一流的思想，把學(xué)校辦成具有特色的職業(yè)技術(shù)學(xué)校。雖然我們學(xué)校面積小，實驗實訓(xùn)建設(shè)比較薄弱，但只要我們與企業(yè)緊密合作，把實訓(xùn)基地建在工廠，建在現(xiàn)場，讓學(xué)生走進(jìn)企業(yè)實習(xí)，了解企業(yè)，融入企業(yè)和社會，也讓企業(yè)認(rèn)識學(xué)生，了解學(xué)校。彌補(bǔ)學(xué)校在實習(xí)實訓(xùn)建設(shè)上場地不足，建設(shè)好職教中心實驗實訓(xùn)綜合樓，并走內(nèi)涵式發(fā)展的道路，積極爭創(chuàng)國家級重點職業(yè)學(xué)校。

再次，要全力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，著力教育產(chǎn)品“增值”，使其價值最大化。學(xué)校教育的基本產(chǎn)出是教育產(chǎn)品，教育的對象是學(xué)生，如何使學(xué)生在校三年“增值”，怎樣使學(xué)生既學(xué)到知識，又學(xué)會做人，是我們每個部門、每位職工都要考慮的問題。要樹立“教好一個學(xué)生，振興一個家庭，辦好一個學(xué)校，造福一方人民”的思想，把教書和育人有機(jī)地統(tǒng)一，培養(yǎng)出高技能、高素質(zhì)的應(yīng)用性人才。

總之，幾所學(xué)校各有特色，我們要學(xué)的東西很多，只要我們以謙遜的態(tài)度，以超前的思維，以扎實的作風(fēng)，踏踏實實做事，我們學(xué)校就一定有新的發(fā)展。

考察工作情況匯報篇三

一、學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：

聆聽了xxxx市職業(yè)教育專家和名優(yōu)校長的學(xué)術(shù)報告和經(jīng)驗介紹：(1)xxxx市醫(yī)藥學(xué)校校長陸國民的《用未來決定現(xiàn)在-----傳承過去，把握現(xiàn)在，創(chuàng)造未來》;(2)xxxx市貿(mào)易學(xué)校校長姜曉敏的《以現(xiàn)代營銷理念經(jīng)營學(xué)?！?(3)xxxx市xxxx職業(yè)學(xué)校校長張云升的《干就干好，要第一名;不好的不干，非第一名不要》等。

參觀考察了xxxx市xxxx職業(yè)學(xué)校和xxxx市醫(yī)藥學(xué)校等。

在整個學(xué)習(xí)考察過程給我印象最深的是：

1. xxxx、華東地區(qū)職業(yè)教育有較濃厚的改革氛圍，學(xué)校改革意識強(qiáng)，改革力度大，師生改革積極性高。他們以自己的實踐，勇于迎接職業(yè)教育新形勢的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，充分利用自身的優(yōu)勢，變萎縮為強(qiáng)大，變停滯為發(fā)展，努力使人才的培訓(xùn)貼緊社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的人才需求，為我們提供了發(fā)展壯大職業(yè)教育的成功經(jīng)驗。

2. 上級領(lǐng)導(dǎo)對職業(yè)教育高度重視，在政策和財力上均給予大力支持，為職業(yè)學(xué)校的改革和發(fā)展創(chuàng)造了相當(dāng)有利的條件。

二、主要經(jīng)驗

1、辦學(xué)方向和培養(yǎng)目標(biāo)非常明確。幾所學(xué)校牢固樹立了為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的思想，專業(yè)設(shè)置緊緊圍繞產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和社會發(fā)展的需求，面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理一線工作崗位，培養(yǎng)應(yīng)用型高級人才。提出了以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合發(fā)展道路的高等職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展方向。因此，學(xué)校與企業(yè)、與學(xué)生貼得很緊，完全融入，密不可分，專業(yè)設(shè)置和課程設(shè)置針對性很強(qiáng)。xxxxxxxx職業(yè)學(xué)校牢固樹立為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)的思想，控制辦學(xué)規(guī)模，控制每年招生人數(shù)，他們在提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的技能培訓(xùn)上狠下功夫，辦出學(xué)校特色。學(xué)校的專業(yè)建設(shè)很有新意，一是讓教師利用假期走進(jìn)企業(yè)考察調(diào)研，確定專業(yè)建設(shè)方向;二是把企業(yè)負(fù)責(zé)人請進(jìn)學(xué)校，建立專業(yè)指導(dǎo)委員會，幫助學(xué)校建設(shè)專業(yè)。專業(yè)指導(dǎo)委員會實行動態(tài)管理，不斷充實和完善。專業(yè)對口，學(xué)生很搶手，政府很高興，大把大把地向?qū)W校投入。

2、重視學(xué)生職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。職業(yè)教育就是就業(yè)教育，各個學(xué)校加強(qiáng)實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，注重學(xué)生動手能力的培養(yǎng)，實現(xiàn)與企業(yè)“零距離對接”。根據(jù)學(xué)生理論知識強(qiáng)，動手能力弱、易跳槽，大專學(xué)生不愛動腦愛動手，工作上手快、留得住企業(yè)歡迎的特點，著力加強(qiáng)了學(xué)生的職業(yè)技能培訓(xùn)和職業(yè)道德教育。

把工廠搬進(jìn)了學(xué)校，把學(xué)校辦在了工廠，緊貼崗位業(yè)務(wù)，開設(shè)專業(yè)，目標(biāo)是培養(yǎng)一線的技術(shù)工人。他們的實驗實訓(xùn)基地非常完善，學(xué)生上完理論課便進(jìn)入實習(xí)基地。由于強(qiáng)化了學(xué)生的實訓(xùn)能力，畢業(yè)學(xué)生適應(yīng)社會工作能力很強(qiáng)，在企業(yè)里挑起了大梁，擔(dān)任總工、副總經(jīng)理的`甚多。同時他們注重外聯(lián)，與國內(nèi)外合作辦學(xué)，許多學(xué)生在外地就業(yè)。

他們重視提高學(xué)生綜合素質(zhì)，集于職業(yè)生涯的素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生吃苦、敬業(yè)精神，組織學(xué)生到企業(yè)參觀，到農(nóng)村去鍛煉、磨練。正是由于重視學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和動手能力的培養(yǎng)，學(xué)生在企業(yè)安心不跳槽，業(yè)務(wù)熟上手快。

3、突出了以人為本，學(xué)生管理人性化。xxxx市貿(mào)易學(xué)校的學(xué)生工作很有特色，一是他們培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識，提高了學(xué)生的人格魅力。與珠寶打交道的人，必須有良好的思想素質(zhì)和道德品質(zhì)。學(xué)校通過課堂德育教育，開展豐富多彩的課外活動，教師敬業(yè)精神的影響和人文環(huán)境熏陶，使學(xué)生學(xué)會誠信做人，塌實做事，企業(yè)正是看重這種品質(zhì)，將畢業(yè)學(xué)生用在重要崗位和關(guān)鍵崗位。同時學(xué)校加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，他們定期在學(xué)生中問卷調(diào)查，傾聽學(xué)生的聲音，了解學(xué)生對學(xué)院的滿意度，使學(xué)生與學(xué)院產(chǎn)生共信、共鳴，學(xué)生走出去宣傳學(xué)校，介紹自己的親戚朋友到學(xué)校來上學(xué)。二是學(xué)校每年舉辦工商模擬市場，讓學(xué)生學(xué)做小老板，從申請辦理營業(yè)執(zhí)照，到經(jīng)營企業(yè)、推銷產(chǎn)品讓學(xué)生進(jìn)入市場親身體驗。三是讓學(xué)生養(yǎng)成自主管理的習(xí)慣，學(xué)校每個專業(yè)配備2-3名輔導(dǎo)員，每個班配備1名學(xué)生班主任，由高年級學(xué)生管理半年后，再由本班學(xué)生擔(dān)任，依次形成了學(xué)生自己管理自己的良好習(xí)慣。學(xué)校環(huán)境宜人，文化氛圍特別濃厚。

4、辦學(xué)理念新，創(chuàng)新意識和經(jīng)營意識特別濃。xxxx市醫(yī)藥學(xué)校和xxxx市xxxx職業(yè)學(xué)校認(rèn)為辦學(xué)理念、機(jī)制、體制的根本轉(zhuǎn)變是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，必須按照新標(biāo)準(zhǔn)、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)學(xué)校，辦出特色，學(xué)校才有發(fā)展。他們“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”。

5、管理方法科學(xué)，用人機(jī)制靈活。在科學(xué)管理上狠下功夫，他們分權(quán)、授權(quán)、放權(quán)，淡化行政權(quán)力，強(qiáng)化學(xué)術(shù)權(quán)力，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管學(xué)校建設(shè)規(guī)劃，主任、教授管治學(xué)，實行學(xué)校和專業(yè)部兩級管理，專業(yè)部是實體。他們把學(xué)生就業(yè)工作作為學(xué)校的全部工作，從學(xué)生進(jìn)校前做到學(xué)生畢業(yè)后，一個專業(yè)對準(zhǔn)一個行業(yè)。

辦學(xué)用人機(jī)制靈活，全員競聘1年至4年不等，1年考核一次，達(dá)不到要求的解聘，簽4年合同有一次考核不合格待崗3個月，再不合格解聘。規(guī)定夫妻不能在同一單位工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和中層干部的責(zé)、權(quán)、利相統(tǒng)一，部門負(fù)責(zé)人有權(quán)選擇員工，考核下屬并進(jìn)行獎金分配;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考核部門工作，并發(fā)放部門負(fù)責(zé)人的獎金，部門工作若有失誤，主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)連帶責(zé)任。學(xué)校形成了注重工作實績，人人找活干，干活才有獎，沒活就撤崗的良好局面。他們還把職業(yè)技能鑒定站、行業(yè)學(xué)會建在了學(xué)校，行業(yè)協(xié)會還在學(xué)校建立了研究所，企業(yè)、行業(yè)與學(xué)校共建實訓(xùn)基地。

三、幾點體會

1. 在培養(yǎng)目標(biāo)上，從一次性就業(yè)準(zhǔn)備轉(zhuǎn)變?yōu)榭沙掷m(xù)發(fā)展的人力開發(fā)。為保護(hù)中職資源，提出并實行了在重點職校進(jìn)行“中職――高校聯(lián)合”的“3+3”模式的嘗試，并取得較大的成效。

2. 在發(fā)展重點上，從中等教育為主轉(zhuǎn)變?yōu)橹械权D―高等教育并舉，允許高校搞二級學(xué)院。

3. 在辦學(xué)模式上，從學(xué)歷教育為主的模式轉(zhuǎn)向?qū)W歷教育與技能培訓(xùn)相結(jié)合的模式。

4. 在職教服務(wù)面上，從只為xxxx服務(wù)轉(zhuǎn)向為全國服務(wù)。

5. 在辦學(xué)機(jī)制上，從計劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)移。

由于及時的、大膽的、靈活的改革，使xxxx的職業(yè)教育在嚴(yán)峻的形勢下，變萎縮為強(qiáng)大，變停滯為發(fā)展，并為全國各地的職教發(fā)展提供了成功的經(jīng)驗。

(二)、政府的統(tǒng)籌和在政策、財力上的支持，為中職教育的改革和發(fā)展創(chuàng)造了有利的條件。

1. 以xxxx為例，市政府能客觀地統(tǒng)籌好全市教育的綜合發(fā)展。如1998年xxxx市提出要建設(shè)10所標(biāo)志性高中的同時，同步提出建設(shè)10所標(biāo)志性中職學(xué)校的規(guī)劃，這是對中職教育發(fā)展的認(rèn)可和重視，對于調(diào)動中職教育工作者積極性，確實起到相當(dāng)重要的作用。又如：在確定10所標(biāo)志性中職學(xué)校的時候，政府能按三類中職學(xué)校的基礎(chǔ)、實力和資源情況客觀地確定指標(biāo)比例，即中專學(xué)校6、職業(yè)高中3、技工學(xué)校1。而不像某些地區(qū)或城市，每到評中職重點學(xué)校時，為平衡指標(biāo)數(shù)，勞動部門就帶領(lǐng)技工學(xué)校與教育部門討價還價，但政府有關(guān)部門卻不站出來客觀地定調(diào)，以至造成不利于職業(yè)教育合理健康發(fā)展的不良后果。

2. 政府對職教的財力支持較大。如：本次我們參觀的學(xué)校，普遍都有較好的校舍，較像樣的教學(xué)大樓和設(shè)備設(shè)施，而費用絕大部分都是政府投資的。這確實足以證明xxxx市政府對中職學(xué)校統(tǒng)籌和支持的力度和對中職教育發(fā)展的促進(jìn)作用。

(三)、抓住國際合作的良好機(jī)遇，把職業(yè)教育做大、做優(yōu)、做強(qiáng)。

抓住國際援助、合作的機(jī)會發(fā)展中職學(xué)校，向著“國際化、現(xiàn)代化、市場化、綜合化、社區(qū)化”的職教辦學(xué)目標(biāo)闊步前進(jìn)，這是華東地區(qū)職教改革的又一成功之處。

由于xxxx(即華東地區(qū))注重了改革意識的強(qiáng)化、改革力度的把握和宏觀統(tǒng)籌管理的工作，因而使中職教育的穩(wěn)定和發(fā)展取得較大的成效，這是值得我們很好學(xué)習(xí)的。

學(xué)習(xí)考察幾所學(xué)校以后感受頗深，感到我們的壓力很大，我們不做，別人會做，我們的步子慢一點，就會被淘汰出局。

因此，我們首先要更新觀念，不斷創(chuàng)新，盡快實現(xiàn)辦學(xué)理念、機(jī)制、體制的根本轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在學(xué)生畢業(yè)要找職業(yè)，這就決定了我們的專業(yè)設(shè)置、課程安排和管理模式，必須以就業(yè)為導(dǎo)向，以職業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo)，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合發(fā)展道路的高等職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展方向。一是認(rèn)真做好初中后職業(yè)教育的實施;二是積極創(chuàng)辦農(nóng)村綜合中學(xué)，三教統(tǒng)籌，農(nóng)科教結(jié)合，變單一升學(xué)為主為升學(xué)與就業(yè)并重，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，為社會主義新農(nóng)村服務(wù)。

其次，要加強(qiáng)實習(xí)實訓(xùn)建設(shè)，要有爭創(chuàng)一流的思想，把學(xué)校辦成具有特色的職業(yè)技術(shù)學(xué)校。雖然我們學(xué)校面積小，實驗實訓(xùn)建設(shè)比較薄弱，但只要我們與企業(yè)緊密合作，把實訓(xùn)基地建在工廠，建在現(xiàn)場，讓學(xué)生走進(jìn)企業(yè)實習(xí)，了解企業(yè)，融入企業(yè)和社會，也讓企業(yè)認(rèn)識學(xué)生，了解學(xué)校。彌補(bǔ)學(xué)校在實習(xí)實訓(xùn)建設(shè)上場地不足，建設(shè)好職教中心實驗實訓(xùn)綜合樓，并走內(nèi)涵式發(fā)展的道路，積極爭創(chuàng)國家級重點職業(yè)學(xué)校。

再次，要全力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，著力教育產(chǎn)品“增值”，使其價值最大化。學(xué)校教育的基本產(chǎn)出是教育產(chǎn)品，教育的對象是學(xué)生，如何使學(xué)生在校三年“增值”，怎樣使學(xué)生既學(xué)到知識，又學(xué)會做人，是我們每個部門、每位職工都要考慮的問題。要樹立“教好一個學(xué)生，振興一個家庭，辦好一個學(xué)校，造福一方人民”的思想，把教書和育人有機(jī)地統(tǒng)一，培養(yǎng)出高技能、高素質(zhì)的應(yīng)用性人才。

總之，幾所學(xué)校各有特色，我們要學(xué)的東西很多，只要我們以謙遜的態(tài)度，以超前的思維，以扎實的作風(fēng)，踏踏實實做事，我們學(xué)校就一定有新的發(fā)展。

考察工作情況匯報篇四

1、學(xué)生評議與教學(xué)檢查：學(xué)生每月評議，教學(xué)線每月根據(jù)評議情況抽查部分教師的備教輔改情況，每學(xué)期在期中、期末進(jìn)行兩次大型的學(xué)生評議和教學(xué)檢查并公示。

2、教師平時坐班考查：學(xué)校每天從上午第一節(jié)課開始考查打鉤，一直考查到下午第7節(jié)課。學(xué)校每月投入定量（學(xué)校投入該總量不變）的錢補(bǔ)助教師坐班考查，但根據(jù)全校教師坐班情況進(jìn)行分配，坐班好的與坐班差的拉開差距。據(jù)了解，坐班好一點的每月可有300元左右的坐班津貼。

3、教研活動：與我們學(xué)校情況基本一樣。

4、招生情況：公安也實行一中招完后，二類高中再招。公安二中僅能招二類學(xué)生中的三分之一，班級分重點班與平行班，高三有少量文理復(fù)讀生，主要高考指標(biāo)由重點班與復(fù)讀班來完成。

5、教學(xué)線機(jī)構(gòu)設(shè)置：一個教學(xué)副校長，每個年級有1正2副主任（其中一位負(fù)責(zé)該年級政教工作，另一位負(fù)責(zé)該年級教學(xué)工作），教務(wù)處有1位主任和一位辦事員，教科室1正1副主任。

6、隨拍特別情況：4月28日（高三質(zhì)檢第二天）上午在公安二中考察時看到，該校的黑板上通報了4月27日早自習(xí)（含班主任下班、科任教師輔導(dǎo)）和晚自習(xí)（科任教師輔導(dǎo)）遲到、缺勤情況，具體到班級和教師姓名。

1、學(xué)生評議與教學(xué)檢查：學(xué)生每月評議，教學(xué)線每月抽查部分教師的備教輔改情況，每學(xué)期期中期末進(jìn)行兩次大型的學(xué)生評議和教學(xué)檢查。

2、教研活動：與我們學(xué)校情況基本一樣，但缺一次扣10元。

1）個人初備，撰寫教學(xué)通案（學(xué)期初，由備課組長結(jié)合教學(xué)進(jìn)度，將教學(xué)內(nèi)容安排到周，責(zé)任到人。每周由1-2名主備教師提前一周完成教學(xué)設(shè)計并撰寫教學(xué)通案）

2）集體研討，完善教學(xué)通案

3）修正教案，形成教個案

4）教學(xué)實踐，課后交流與反思

集體備課工作要求：

4、教學(xué)線對教師的教學(xué)效果一月一考評，對學(xué)生評價低考試效果差的教師進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)約談，無明顯改進(jìn)者，降級聘用或停崗學(xué)習(xí)。

另注：一中教科室主任將其已整理的材料給我看過，每月裝訂成冊，

4、班級結(jié)構(gòu)：平行班，奧賽望天收。

5、課題研究：荊州市“十一五”規(guī)劃課題《加強(qiáng)小實驗開展物理教學(xué)》部分中期成果已整理成冊。從贈送的兩本實驗匯編來看，參與教師并不多，但主要負(fù)責(zé)教師成果豐碩。

6、青年教師培養(yǎng)：由名師工作室教師（附名師工作室工作方案）指導(dǎo)青年教師，要求青年教師每周聽1節(jié)課，每月上1節(jié)匯報課，參加高三的重要質(zhì)檢考試和學(xué)校組織的教學(xué)比武，名師工作室成員每月50元補(bǔ)貼。

7、教學(xué)線機(jī)構(gòu)設(shè)置：一個副校長，每個年級一個組長，一個副組長。

8、教學(xué)通案有關(guān)要求：每上一次新課必須布置一次作業(yè)，每次作業(yè)不少于3題，小作文每周一次，大作文每月一次。

9、備課組長津貼為：60元（底薪）+10元/人×備課組人數(shù)

1、由于初次外出考察，經(jīng)驗不夠，難以對有關(guān)學(xué)校進(jìn)行全面、深入、細(xì)致的了解，在此表示遺憾。

2、許多學(xué)校固然有一些好的經(jīng)驗和做法，但與我們學(xué)校都大同小異。

3、我們學(xué)校有很多傳統(tǒng)的做法和多年積累的經(jīng)驗，落實下來，也會成為帶來良好的效果。

考察工作情況匯報篇五

為進(jìn)一步推動我市統(tǒng)籌城鄉(xiāng)就業(yè)工作，4月23日至27日，在市勞動和社會保障局副局長黃埠生帶領(lǐng)下，市就業(yè)局、渝水區(qū)就業(yè)局、仙女湖區(qū)人事勞動局和城北辦、河下鎮(zhèn)、電工廠社區(qū)、洋田村委有關(guān)負(fù)責(zé)同志赴成都考察學(xué)習(xí)了該市統(tǒng)籌城鄉(xiāng)就業(yè)工作先進(jìn)經(jīng)驗。考察期間，考察組聽取了成都市勞動就業(yè)局有關(guān)人員的情況介紹，來到社區(qū)、農(nóng)村，現(xiàn)場觀摩、查看、詢問了成都市統(tǒng)籌城鄉(xiāng)就業(yè)工作做法和取得的成效。通過考察學(xué)習(xí)，考察組深切感受到成都市在統(tǒng)籌城鄉(xiāng)就業(yè)工作上取得的巨大成績，認(rèn)為有許多有益經(jīng)驗值得學(xué)習(xí)和借鑒。

業(yè)動態(tài)管理服務(wù)機(jī)制，使公共就業(yè)服務(wù)落實到每一位勞動者，完善城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的就業(yè)服務(wù)體系，為促進(jìn)全市經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會和諧穩(wěn)定奠定堅實基礎(chǔ)。

2、基本情況。（1）工作步驟。 根據(jù)“一次規(guī)劃，統(tǒng)一實施，滾動完善”的原則，建立以城鄉(xiāng)適齡勞動者電子信息檔案為基礎(chǔ)，勞動保障各項業(yè)務(wù)工作平臺和街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）社區(qū)（村）勞動保障工作平臺相結(jié)合，及時掌握勞動力流動情況，形成反映就業(yè)基本情況的動態(tài)信息登記管理服務(wù)制度。一、全市實施就業(yè)實名制工作。完成城鄉(xiāng)適齡勞動力資源基本情況的調(diào)查登記；完成城鄉(xiāng)失業(yè)人員、失地農(nóng)民、有轉(zhuǎn)移愿望的農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移到非農(nóng)產(chǎn)業(yè)就業(yè)農(nóng)民基本情況的調(diào)查登記；完成農(nóng)村外出務(wù)工人員基本情況調(diào)查登記；建立以上三類適齡勞動者電子信息檔案。建立我市城鄉(xiāng)適齡勞動力資源基本信息數(shù)據(jù)庫。

查指導(dǎo)員、調(diào)查員制定了工作職責(zé)，編制了調(diào)查方法和各階段質(zhì)量控制細(xì)則，使得調(diào)查錄入工作全面順利完成；四是將就業(yè)服務(wù)工作引向深處，就業(yè)實名制工作辦公室下發(fā)了《關(guān)于印發(fā)＜成都市就業(yè)實名制動態(tài)管理工作標(biāo)準(zhǔn)考核辦法＞的通知》，編制了《就業(yè)實名制動態(tài)管理工作標(biāo)準(zhǔn)》。保證各項數(shù)據(jù)一季度更新一次。

實現(xiàn)對城鄉(xiāng)勞動者提供“記錄一生、服務(wù)一生、管理一生、受益一生”的勞動保障和就業(yè)管理服務(wù)。四是加強(qiáng)互動，實現(xiàn)對接。通過社會保險網(wǎng)絡(luò)與勞動力市場信息網(wǎng)絡(luò)的并網(wǎng)運行，就業(yè)實名制和勞動保障監(jiān)察網(wǎng)格化管理的互動，增強(qiáng)勞動力市場的資源配置功能，提升市場服務(wù)水平，實現(xiàn)勞動保障監(jiān)察網(wǎng)格化管理，確保網(wǎng)格化管理區(qū)域就業(yè)、社保工作管理無縫隙、無盲區(qū)。五是科學(xué)規(guī)范，體系完善。通過制定的一系列工作標(biāo)準(zhǔn)、操作規(guī)范、考核辦法，將就業(yè)實名制工作細(xì)化、科學(xué)化，對調(diào)查工作全程實行質(zhì)量控制，無論是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)還是基層人員，無論是工作機(jī)制還是技術(shù)支撐，都做到責(zé)任到人，清晰明確。