無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
小草和大樹課后反思篇一
學生說：“文章第一自然段有寫到：她的生命艱辛而壯麗，像一朵傲放于風沙中的仙人掌花。這是本文的中心句，仙人掌花和夏洛蒂之間有很多的共同點：
1、仙人掌是生活在逆境中，夏洛蒂.勃朗特也是生活在逆境中;
2、仙人掌在惡劣環(huán)境中茁壯成長，具有不屈不撓的精神;夏洛蒂.勃朗特在逆境中吃苦耐勞、堅忍不拔、熱愛學習、不甘命運驅(qū)使、與命運和世俗的偏見抗爭。她堅持不懈、勇敢頑強地追求理想的性格與仙人掌品質(zhì)很像;
3、這么美的仙人掌花開放在氣候惡劣的沙漠中;夏洛蒂.勃朗特也戰(zhàn)勝了種.種逆境敲開了文學圣殿的大門，取得了成功;
古人云：“學貴有疑”質(zhì)疑問難是探求知識，發(fā)現(xiàn)問題的開始?！坝诓灰商幧?，方是進矣。”學生有疑點，有問題，正是他有思考的重要標志。
不料，在他的質(zhì)疑帶動下，又有同學提出：“以前我們也學過好多介紹人物事跡的文章，大多數(shù)是直接用人物的名字作題目，比如《鄭成功》、《諾貝爾》、《海倫.凱勒》、《少年王冕》等。這篇課文就使用《夏洛蒂.勃朗特》不是一樣可以嗎?”
我很高興，先是表揚了他們敢于質(zhì)疑的精神，再把兩位同學提出的題目一一板書在黑板上，又鼓勵學生以研究者的姿態(tài)去思考：為什么作者是以《小草和大樹》為題?請大家自由讀讀課文，交流理解。
