計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文，方便大家學(xué)習(xí)。

第一學(xué)期教研工作計(jì)劃1

為進(jìn)一步確立“內(nèi)涵求發(fā)展，機(jī)制求創(chuàng)新，隊(duì)伍求提高”為核心的現(xiàn)代教育觀點(diǎn)，切實(shí)把優(yōu)化教育過程，更新課程內(nèi)容作為深入教育科研，推動(dòng)教育改革的主要抓手。堅(jiān)持教育科研為教育改革和發(fā)展的實(shí)踐服務(wù)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，為促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生的健康成長(zhǎng)服務(wù)為宗旨，以教師學(xué)習(xí)觀念的真正轉(zhuǎn)變?yōu)橄葘?dǎo)，以師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，結(jié)合“評(píng)好課”課改要求，力爭(zhēng)做到重點(diǎn)突出，組織有序，以活動(dòng)促發(fā)展，使教研工作更好的促進(jìn)學(xué)生和教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

1、認(rèn)真落實(shí)教研組活動(dòng)計(jì)劃的各項(xiàng)要求、任務(wù)，做到不走形式，關(guān)注教師自身的發(fā)展。

2、繼續(xù)組織全體老師學(xué)習(xí)、實(shí)踐《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，樹立先進(jìn)的語文課程理念，處理好語文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的融合，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。努力將學(xué)、教相結(jié)合，以學(xué)促教，以教促學(xué);集中培訓(xùn)與分點(diǎn)培訓(xùn)相結(jié)合、集體培訓(xùn)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，力爭(zhēng)讓每個(gè)教師學(xué)有所獲，并能用于指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

3、繼續(xù)進(jìn)一步作好“評(píng)好課”課改研究工作。結(jié)合區(qū)內(nèi)青年教師大賽，本著人人參與，課課反思的原則，及時(shí)而有效展開評(píng)課，讓大賽帶動(dòng)學(xué)校教師隊(duì)伍尤其是青年教師的成長(zhǎng)。

4、加強(qiáng)教研論文的撰寫工作，以“評(píng)好課”為題，各年級(jí)段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專題研究，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思。

5、以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。

6、落實(shí)各項(xiàng)語文常規(guī)工作，使學(xué)校語文教學(xué)扎實(shí)有效，做好“六認(rèn)真”的檢查記載，規(guī)范學(xué)生作業(yè)布置及批改要求。

7、配合教導(dǎo)處開展并組織“迎春杯”作文等比賽。

九月份：制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度制定教研組工作計(jì)劃“評(píng)好課”理論學(xué)習(xí)國慶課本劇排練等

十月份：青年教師展示課研討業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)區(qū)級(jí)“青年教師大賽”賽前準(zhǔn)備檢查作業(yè)

十一月份：配合學(xué)校及參賽老師做好后勤工作學(xué)期期中小結(jié)檢查教案“評(píng)好課”之大賽我所學(xué)到的和思考的

十二月份：“迎春杯”等作文比賽慶祝元旦相關(guān)活動(dòng)一月份：制定復(fù)習(xí)計(jì)劃復(fù)習(xí)課研討檢查作業(yè)、教案。期末檢測(cè)及總結(jié)

第一學(xué)期教研工作計(jì)劃2

指導(dǎo)思想：以縣局教研計(jì)劃為指導(dǎo)，以辦人民滿意的學(xué)校為目標(biāo)，在規(guī)范的基礎(chǔ)上求特色、求發(fā)展，立足實(shí)際布局謀篇，突出教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)，多快好省，真抓實(shí)干，提升學(xué)校整體辦學(xué)水平。

（一）常規(guī)教學(xué)精細(xì)化

課堂教學(xué)求實(shí)效，全體任課教師要樹立效率意識(shí)，通過深鉆教材、研究學(xué)生、改革方法、優(yōu)化備課，切實(shí)提高40分鐘的教學(xué)效率。教師上完一節(jié)課要反思：“這節(jié)課學(xué)生學(xué)到了什么？”學(xué)校將采取推門進(jìn)聽課等形式加大對(duì)課堂教學(xué)的督查力度。

從本學(xué)期起，學(xué)校設(shè)晨讀，主要用于加強(qiáng)英語口語訓(xùn)練和語文朗讀背誦訓(xùn)練。

結(jié)合縣主題活動(dòng)的精神，本學(xué)期語文教學(xué)，低年級(jí)重點(diǎn)強(qiáng)化朗讀背誦和寫字訓(xùn)練，中高年級(jí)加強(qiáng)作文訓(xùn)練和朗讀背誦訓(xùn)練；數(shù)學(xué)教學(xué)要重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生口算和估算的能力培養(yǎng)；英語教學(xué)重點(diǎn)加強(qiáng)口語會(huì)話的練習(xí)。任課教師要注意過程的留蹤和資料的積累，本學(xué)期學(xué)校還將開展有針對(duì)性的評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)。

（二）教科研工作求深化

我校承擔(dān)了省xx規(guī)劃課題《信息技術(shù)與小學(xué)語文有效整合的實(shí)驗(yàn)研究》，課題組教師要在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行研究，以保證教科研工作的連續(xù)性和周期性。課題組成員每月上一節(jié)研討課，兩個(gè)月至少寫一份高質(zhì)量的反思或隨筆，注重資料的積累和整理，為明年結(jié)題做好準(zhǔn)備。

全面開展校本教研工作，每位任課教師要破除教科研的神秘感，以解決教學(xué)中存在的一些具體問題為出發(fā)點(diǎn)開展小課題研究，帶著思考搞教學(xué)，切實(shí)解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題，將解決這些問題過程中的所思所得留蹤并加以整理，形成隨筆或反思。

從本學(xué)期起，青年教師開展隨筆交流活動(dòng)。

（三）校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)求突破

按縣局要求，本學(xué)期我校繼續(xù)按年級(jí)開發(fā)校本課程并開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，按照縣局“全員培訓(xùn)、深入研究、培育典型、全面推進(jìn)”的指導(dǎo)思想，修訂完善我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案，將校本課程與綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)一步深化。綜合實(shí)踐活動(dòng)涉及每位教師，要按學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案有組織地開展各具特色的實(shí)踐活動(dòng)，并注意過程資料的留蹤和整理，力求有所突破，形成我校的特色。

（四）現(xiàn)代化教學(xué)求實(shí)效

本學(xué)期要通過系列培訓(xùn)和講座，提高教師媒體輔助教學(xué)的技能。每周定時(shí)組織觀看空中課堂。在日常教學(xué)中，要做到常規(guī)、電教、現(xiàn)代媒體并舉，突出實(shí)用，務(wù)求實(shí)效。本學(xué)期要繼續(xù)開展“大輪課”活動(dòng)，中青年教師至少講一節(jié)微機(jī)輔助教學(xué)展示課。

（五）加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)

本學(xué)期學(xué)校將對(duì)部分學(xué)科進(jìn)行抽測(cè)，并舉行語文、數(shù)學(xué)、英語三科的競(jìng)賽，評(píng)出個(gè)人獎(jiǎng)和優(yōu)勝班級(jí)。學(xué)校也將據(jù)此分析各年級(jí)各學(xué)科的教學(xué)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題，盡早解決。

第一學(xué)期教研工作計(jì)劃3

全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，提高全體師生教與學(xué)的水平，積極構(gòu)建滿意課堂，促進(jìn)全縣小學(xué)生語文素養(yǎng)全面提升。

（一）做到“三個(gè)堅(jiān)持”

一是堅(jiān)持扎根新建學(xué)校、薄弱學(xué)校，擴(kuò)大教研工作面，深入教研工作點(diǎn)，積極發(fā)揮兼職教研員和骨干教師的作用；二是堅(jiān)持發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研優(yōu)勢(shì)，建立小學(xué)語文學(xué)科調(diào)研群體，加強(qiáng)絡(luò)研討；三是堅(jiān)持做到科學(xué)規(guī)范管理，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

（二）做到“三個(gè)結(jié)合”

一是做到“大小結(jié)合”，規(guī)模大的學(xué)校和規(guī)模小的學(xué)校教研工作齊頭并進(jìn)；二是做到“城鄉(xiāng)結(jié)合”，在抓農(nóng)村薄弱學(xué)校教學(xué)教研的同時(shí)，不忘記對(duì)城鎮(zhèn)學(xué)校的調(diào)研指導(dǎo)；三是做到“內(nèi)外結(jié)合”，根據(jù)小學(xué)語文學(xué)科特點(diǎn)，重視課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外延伸的銜接，注重語文與生活的聯(lián)系，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。

（一）繼續(xù)加強(qiáng)小學(xué)語文教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

1.增強(qiáng)教師培訓(xùn)的針對(duì)性。加強(qiáng)城鄉(xiāng)小學(xué)語文教師培訓(xùn)，努力提高培訓(xùn)工作的針對(duì)性。

2.提高小學(xué)語文校本教研的實(shí)效性。著力解決校本教研過程中存在的教師被動(dòng)參與、過于注重形式、針對(duì)性和序列性差、積累和反思不夠等問題，圍繞小學(xué)語文高效課堂，構(gòu)建滿意課堂等熱點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行問題化研究，創(chuàng)造性地開展校本教研工作。

3.重視寫字教學(xué)，加強(qiáng)書寫規(guī)范引導(dǎo)。激勵(lì)全體師生參與讀寫活動(dòng)，繼續(xù)開展師生寫字比賽、寫作比賽，通過活動(dòng)促進(jìn)師生讀寫同步發(fā)展。

（二）推進(jìn)教學(xué)常規(guī)優(yōu)化管理行動(dòng)，打造高效滿意課堂。

1.強(qiáng)化語文教學(xué)常規(guī)管理的過程落實(shí)和檢查。為打造高效課堂、滿意課堂提供有力保障。深入課堂，加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)，逐步建立和完善課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。

2.加強(qiáng)高效課堂教學(xué)策略的探索。進(jìn)一步深化小學(xué)語文課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)策略，積極參加省、市課堂教學(xué)比賽及觀摩活動(dòng)，鞏固和提高競(jìng)賽成果。

3.加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力，提高小學(xué)生語文素養(yǎng)。

4.建立小學(xué)語文教科研基地，推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教研成果。

8、9月份

1. 制訂新學(xué)年第一學(xué)期教研工作計(jì)劃。

2. 收集小學(xué)語文教師任教信息，整理裝訂教師信息表。

3. 對(duì)新建學(xué)校和薄弱學(xué)校進(jìn)行教學(xué)工作調(diào)研。

4. 做好上屆畢業(yè)生檢測(cè)成績(jī)統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析，進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。

5. 組織參加安徽省小學(xué)語文課外閱讀教學(xué)成果評(píng)選活動(dòng)。

6. 對(duì)小學(xué)語文進(jìn)城交流教師進(jìn)行專題走訪。

7. 評(píng)選推薦優(yōu)秀教師參加滁州市優(yōu)質(zhì)課比賽。

10月份

1. 檢查部分小學(xué)語文教學(xué)、教研工作開展情況。

2. 對(duì)兩所新建學(xué)校教師課堂教學(xué)情況進(jìn)行跟蹤調(diào)研。

3. 小學(xué)語文骨干教師、教壇新星送課下鄉(xiāng)教學(xué)交流（一）。

4. 召開小學(xué)語文青年教師座談會(huì)。

5. 報(bào)送小學(xué)語文優(yōu)秀論文參加市級(jí)評(píng)選。

6. 協(xié)助完成20xx年小學(xué)高級(jí)教師職稱評(píng)定工作。

7. 檢查部分學(xué)校小學(xué)語文相關(guān)課題研究進(jìn)展情況。

8. 對(duì)小學(xué)語文教壇新星教育教學(xué)情況進(jìn)行全面考核。

9. 舉辦全椒縣首屆小學(xué)生漢語聽寫比賽。

11月份

1. 小學(xué)語文骨干教師、教壇新星送課下鄉(xiāng)教學(xué)交流（二）。

2. 總結(jié)小學(xué)語文青年教師座談會(huì)教研成果。。

3. 清理、整頓全椒縣小學(xué)語文教研網(wǎng)。

4. 參與小學(xué)語文立項(xiàng)科研課題鑒定調(diào)研工作。

5. 擬定20xx年小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量（冬季）檢測(cè)試卷。

6. 邀請(qǐng)?zhí)K教版教材培訓(xùn)部主任孫景華來全椒做教研報(bào)告。

7. 組織寫字教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)校赴徐州銅山實(shí)驗(yàn)小學(xué)參觀。

8. 開展小學(xué)語文“班班通”教學(xué)觀摩活動(dòng)。

12月份

1. 完成《小學(xué)語文教學(xué)疑難答問百例》編印工作。

2. 做好第四屆師生現(xiàn)場(chǎng)作文比賽籌備工作。

3. 小學(xué)語文骨干教師、教壇新星送課下鄉(xiāng)教學(xué)交流（三）。

4. 小學(xué)生寫字測(cè)試（抽測(cè)8所學(xué)校）。

5. 到第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展推門聽課活動(dòng)。

6. 公布8所小學(xué)生寫字測(cè)試結(jié)果。

7. 協(xié)助進(jìn)行冬季小學(xué)語文期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。

8. 檢查各小學(xué)圖書館（室）圖書使用情況。

20xx年1月份

1. 公布小學(xué)語文課外閱讀教學(xué)成果評(píng)選結(jié)果。

2. 檢查部分小學(xué)全學(xué)期教研計(jì)劃實(shí)施情況。

3. 擬定試卷，協(xié)助組織期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試。

4. 進(jìn)行學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析（1-6年級(jí)）。

5. 做好本學(xué)期教研工作總結(jié)。

6. 協(xié)助做到教師新備課本的編印工作。

第一學(xué)期教研工作計(jì)劃4

漫長(zhǎng)的暑假過去，嶄新的學(xué)期也已來臨，為貫徹落實(shí)學(xué)校、學(xué)部和教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作安排，更好地完成本學(xué)期低年級(jí)組的語文教學(xué)任務(wù)、組織好師生語文活動(dòng)，特制訂如下計(jì)劃：

全面貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路和教導(dǎo)處的工作安排，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為渠道，以優(yōu)化教學(xué)過程、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)；扎實(shí)推進(jìn)課改進(jìn)程，全面實(shí)施語文學(xué)科素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面。

工作作風(fēng)：團(tuán)結(jié)、合作、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新。

教學(xué)研究：營造氛圍，不斷深入，做到有目標(biāo)，有準(zhǔn)備，重過程，有收獲。

1、努力提高教師語文素養(yǎng)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，深入推進(jìn)語文課程改革實(shí)驗(yàn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，明確小學(xué)一至二年級(jí)的語文教學(xué)目標(biāo)，確立行之有效的組內(nèi)學(xué)習(xí)制度，注意吸收課改前沿信息，提倡讀理論專著，讀整本書。

2、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

（1）備課：反對(duì)照抄照搬，備課要“深”。

（2）上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。

（3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要 “細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋，有回批，鼓勵(lì)寫作業(yè)批改札記。

（4）輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

（5）重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。 特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

3、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

（1）優(yōu)質(zhì)課：開展優(yōu)質(zhì)課教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，以賽促教，促進(jìn)課堂教學(xué)的實(shí)效性，促進(jìn)教師的發(fā)展。

（2）隨機(jī)聽課，組內(nèi)教師聽課并評(píng)課，做好課堂即時(shí)指導(dǎo)，對(duì)不達(dá)標(biāo)者跟蹤聽課。

（3）公開課：授課教師談教學(xué)思路和教后感言，評(píng)課教師做到“三個(gè)一”，即一處亮點(diǎn)、一個(gè)問題、一點(diǎn)改進(jìn)。

（4）聽課：加強(qiáng)對(duì)教師的培養(yǎng)，多組織教師外出聽課。

一年級(jí)拼音默寫比賽

二年級(jí)詞語默寫比賽

教研活動(dòng)：見教研活動(dòng)計(jì)劃表

新的學(xué)期，但愿我們低年級(jí)組的老師們同心協(xié)力，做好教研工作，竭力提高我們的教研水平。

第一學(xué)期教研工作計(jì)劃5

本學(xué)期，白坪鄉(xiāng)中心小學(xué)的小學(xué)語文教研工作以市小語計(jì)劃為指導(dǎo)，緊緊抓住課堂教學(xué)這一主要陣地，努力踐行自主、合作、探究新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量觀，不斷深化高效課堂教學(xué)改革，完善高效課堂管理，為積極推進(jìn)我校小學(xué)語文教學(xué)的均衡發(fā)展提供更加有效的專業(yè)支持。

（一）、加強(qiáng)驗(yàn)評(píng)督導(dǎo)小組建設(shè)，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)、激勵(lì)和導(dǎo)向作用

在上學(xué)期語文課堂教學(xué)驗(yàn)評(píng)督導(dǎo)小組積極開展驗(yàn)評(píng)督導(dǎo)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)驗(yàn)評(píng)督導(dǎo)小組的建設(shè)，強(qiáng)調(diào)充分發(fā)揮評(píng)價(jià)、激勵(lì)和導(dǎo)向作用，通過評(píng)價(jià)人員和被評(píng)價(jià)對(duì)象的共同合作，共同研究、分析、尋找語文課堂教學(xué)的高效路子，達(dá)到成立驗(yàn)評(píng)督導(dǎo)小組所追求的最佳效果。

（二）、以教研組建設(shè)為突破口，努力提高高效課堂教學(xué)實(shí)效

⑴、認(rèn)真落實(shí)集體備課

課堂效益的提高取決于課前的充分備課。集體備課的優(yōu)點(diǎn)是集體交流、集體討論，在合作交流中完成，在合作交流中相互促進(jìn)、相互提高。在以往的集體備課過程中，發(fā)現(xiàn)“過場(chǎng)主義”多，敷衍了事，按照別人設(shè)計(jì)好的思路互相抄襲的集體備課形式多，本學(xué)期強(qiáng)調(diào)以教研組建議為突破口，認(rèn)真落實(shí)集體備課。

①、加強(qiáng)交流的實(shí)效性

要讓集體備課發(fā)揮集體智慧，成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的課堂，注意“三宜三忌”：宜“暢所欲言”，忌“一言堂”。只有在集體備課中群策群力，創(chuàng)造人人參與、個(gè)個(gè)鉆研的氛圍，讓每個(gè)教師都成為“主角”，最后才可能形成課堂教學(xué)的最優(yōu)方案；宜“兼?zhèn)鋵W(xué)生”，忌“只備文本”。如果對(duì)學(xué)生情況關(guān)注不夠深入，再精彩的設(shè)計(jì)也難以取得好的教學(xué)效果；宜“力求搞好”，忌“只圖好搞”。要防止集體備課走過場(chǎng)，只求“好搞”，不求“搞好”的做法，違背了集體備課的初衷，集體備課的過程要求教師人人都主動(dòng)參與，不能成為一兩個(gè)人的事情，在集體討論交流中認(rèn)真總結(jié)分析學(xué)案中的成敗得失的因素，提出修改意見，并及時(shí)和其他教師一起交流心得，以揚(yáng)長(zhǎng)避短，設(shè)計(jì)出合適的導(dǎo)學(xué)案。

②、加強(qiáng)監(jiān)督保障機(jī)制

學(xué)校對(duì)集體備課加強(qiáng)監(jiān)督，杜絕僅限于看看備課活動(dòng)記錄的形式主義，要成立以行政領(lǐng)導(dǎo)為帶頭的臨督小組。監(jiān)督小組要親臨備課組參與活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)考查活動(dòng)情況，走進(jìn)課堂檢查實(shí)際教學(xué)效果。

③、強(qiáng)調(diào)反思，形成“第二次集體備課”

備課組在新備課前要對(duì)上次使用教案的情況進(jìn)行反思，要根據(jù)實(shí)際情況對(duì)教案進(jìn)行修改，形成“第二份學(xué)案”。

⑵、加強(qiáng)教案的編寫

教案的編寫要避免習(xí)題化、剪貼化，要體現(xiàn)在“導(dǎo)”上。針對(duì)上學(xué)期的督導(dǎo)情況，本學(xué)期教案的編寫要求重視基礎(chǔ)，了解學(xué)情，體現(xiàn)分層教學(xué)。其中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)以下三個(gè)方面：

①、編寫教案時(shí)一定要強(qiáng)化檢測(cè)環(huán)節(jié)

高效課堂離不開及時(shí)檢測(cè)這個(gè)環(huán)節(jié)。檢測(cè)是檢查學(xué)習(xí)效果、鞏固知識(shí)、提高能力的重要手段。目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要檢測(cè)，能力的提升靠檢測(cè)，。課堂教學(xué)中我們教師一定要堅(jiān)持運(yùn)用檢測(cè)這一測(cè)量工具和手段，及時(shí)檢查教與學(xué)，時(shí)刻不忘質(zhì)量和效益，提高成本意識(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效。

②、教案要圍繞重點(diǎn)設(shè)計(jì)能讓學(xué)生產(chǎn)生對(duì)抗和質(zhì)疑的問題

教案將課本知識(shí)以問題形式出現(xiàn)，從有利于學(xué)生自學(xué)出發(fā)，按難易分層次呈現(xiàn)出來。更重要的一點(diǎn)是，面對(duì)教材中出現(xiàn)的重點(diǎn)內(nèi)容時(shí)，教師綜合自己手頭的資料，適當(dāng)進(jìn)行挖掘與拓展，進(jìn)行一定的能力提升，將這種類型的討論題成為整份教案的亮點(diǎn)，讓這部分題目成為學(xué)生展示時(shí)形成對(duì)抗和質(zhì)疑的閃光點(diǎn)。

③、注重總結(jié)環(huán)節(jié)

課堂教學(xué)必須要有總結(jié)環(huán)節(jié)，課堂總結(jié)有利于學(xué)生站在更高的角度總覽全節(jié)，進(jìn)行知識(shí)梳理。這是我們上個(gè)學(xué)期忽略之處，本學(xué)期我們注重設(shè)計(jì)教案時(shí)要體現(xiàn)這個(gè)環(huán)節(jié)。用多種形式引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。教案課堂小結(jié)部分綜合起來，是學(xué)生獲得全本書的知識(shí)復(fù)習(xí)的最佳資料，理想狀態(tài)中的教案應(yīng)該起到這樣的效果。

⑶、強(qiáng)化導(dǎo)學(xué)案的審核

確保高效課堂教學(xué)取得實(shí)效，就必須對(duì)教案質(zhì)量嚴(yán)格把關(guān)，學(xué)校要成立以牛校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教案審核小組，將教案的審核工作做得更精細(xì)化。每科教案的審核具體落實(shí)到個(gè)人。審核人員要在本學(xué)科中率先垂范，是確保“人人過關(guān)”的關(guān)鍵；審核不過關(guān)的教案一定要修改，對(duì)反復(fù)修改仍不過關(guān)的教案，備課小組要分析原因，備課個(gè)人要反思。

⑷、充分利用好教學(xué)資源

為打造高效課堂各教室都增加了一面黑板，這不是擺設(shè)，教師們要指導(dǎo)好學(xué)生用好用足。學(xué)校的圖書室要最大限度地向?qū)W生開放，充分發(fā)揮其效能。

（三）、加強(qiáng)教師對(duì)課堂的調(diào)控能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

高效課堂呈現(xiàn)的生成性、開放性和由其產(chǎn)生的不確定性要求教師具有實(shí)施調(diào)控的能力。

1、教師要多讀書，讀好書，多讀專業(yè)書，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。

2、教師要學(xué)會(huì)傾聽。

教師一定要認(rèn)真傾聽學(xué)生在課堂上的發(fā)言，要及時(shí)對(duì)學(xué)生講述的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納、提升。積極創(chuàng)造良好的教學(xué)效果。

3、教師要學(xué)會(huì)及時(shí)“叫停”。

當(dāng)學(xué)生在展示時(shí)，圍繞一個(gè)問題出現(xiàn)重復(fù)、糾結(jié)的現(xiàn)象時(shí)，教師不能因?yàn)?ldquo;熱鬧”的表面現(xiàn)象讓這種狀況繼續(xù)維持下去，而應(yīng)該及時(shí)出手、“叫停”，斬釘截鐵地對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行總結(jié)或引導(dǎo)，繼續(xù)引領(lǐng)新知識(shí)的探討。

（四）、強(qiáng)化朗讀、寫字教學(xué)

朗讀和寫字能力是我們小學(xué)語文教學(xué)中最基本的技能，要求各學(xué)校要切實(shí)解決朗讀、寫字教學(xué)中存在的問題，開展以此為專題的校本教研活動(dòng)，通過推普周活動(dòng)，掀起朗讀、寫規(guī)范字的新高潮。力求學(xué)生“人人把課文讀得正確流利，人人能誦讀經(jīng)典名著，人人寫一手規(guī)范字。

第一學(xué)期教研工作計(jì)劃6

依據(jù)對(duì)基礎(chǔ)訓(xùn)練《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》xx版的解讀，依照我縣學(xué)校xx對(duì)體育教學(xué)改革工作的教學(xué)思路，充分領(lǐng)悟局長(zhǎng)在全縣訓(xùn)練工作會(huì)議上的要求，本學(xué)期將更近一步做好各項(xiàng)工作。體育教研工作將以加強(qiáng)我縣體育老師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以進(jìn)一步提高日常體育教學(xué)工作質(zhì)量為突破口，以提高學(xué)生身體素養(yǎng)為核心，以提高學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練水平及成果為推動(dòng)劑，我縣學(xué)校體育教研工作的進(jìn)展做了如下支配：

（一）開發(fā)各片體育教研組課改內(nèi)容資源，深化課改討論。

開發(fā)新課程內(nèi)容資源，體現(xiàn)不同階段學(xué)生在學(xué)問與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面基本要求的體育課程內(nèi)容體系，是實(shí)施體育新課程標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，急需解決的操作層面的現(xiàn)實(shí)問題。

1、各片教研組內(nèi)每月要進(jìn)行一次參加式、互動(dòng)式的教學(xué)設(shè)計(jì)、案例的研討。

2、加強(qiáng)備課制度，每人上一堂有關(guān)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐課。

3、加強(qiáng)各學(xué)校體育組的訓(xùn)練教學(xué)研討。以課程標(biāo)準(zhǔn)為主體，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際狀況，創(chuàng)出自己的訓(xùn)練教學(xué)模式，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生身體的健康進(jìn)展。

（二）以轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)，推動(dòng)課題討論。

1、樂觀開展教研活動(dòng)，逐步完善“

343”課堂教學(xué)模式、合作探究性學(xué)習(xí)模式教學(xué)的設(shè)計(jì)框架。

2、重視教學(xué)案例的積累。加強(qiáng)老師自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定好單元教學(xué)設(shè)計(jì)及做好教例、案例的資料積累。

1、仔細(xì)抓好課外體育活動(dòng)，連續(xù)開展多種形式的體育項(xiàng)目活動(dòng)指導(dǎo)；

2、每天下午組織好學(xué)校學(xué)生籃球隊(duì),乒乓球隊(duì)進(jìn)行業(yè)余訓(xùn)練，使學(xué)校的第二課堂活動(dòng)得到有效的開展；

3、加強(qiáng)課堂教學(xué)討論，努力提高實(shí)施新課程的水平，進(jìn)行一課一案一得的實(shí)踐課匯報(bào)。

4、做好訓(xùn)練教學(xué)工作，加強(qiáng)對(duì)常規(guī)課內(nèi)容的監(jiān)管力度，做好課課有內(nèi)容，課課有創(chuàng)新。

5、發(fā)揚(yáng)艱苦樸實(shí)、勤儉節(jié)省精神、愛惜和管理好現(xiàn)有的體育器材，真正把體育器材使用好。

1、各學(xué)校肯定要培訓(xùn)和調(diào)整好課間操的隊(duì)伍，進(jìn)退場(chǎng)要有良好的秩序，開學(xué)初要訂正廣播操的錯(cuò)誤動(dòng)作，努力提高課間操的質(zhì)量。真正利用好課間操的20分鐘。

2、優(yōu)化課堂結(jié)夠，提高40分鐘效率，重視課的密度和強(qiáng)度，教學(xué)形式敏捷多樣，制造出屬于自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

3、連續(xù)抓好學(xué)?；@球、乒乓球、田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)的組建工作，逐步提高我縣籃球、乒乓球、田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練水平和運(yùn)動(dòng)水平。

4、于10月份參與太原市中學(xué)校生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，11月份參與全縣中學(xué)校生籃球、乒乓球運(yùn)動(dòng)會(huì)，12月份參與全縣田徑越野體育競(jìng)賽活動(dòng)等。

5．備課要求

1）．仔細(xì)備課，保持有教學(xué)進(jìn)度，有單元教學(xué)方案，有課時(shí)教學(xué)方案，并做好教學(xué)反思筆記；

2）．每學(xué)期各片教研組檢查備課兩次；全縣要進(jìn)行不規(guī)章的抽查活動(dòng)；

3）．全體老師必需仔細(xì)參與培訓(xùn)及教研組活動(dòng)，提高訓(xùn)練教學(xué)的質(zhì)量；

6．上課要求:重在培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，重在全面提高，正確對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，真正讓每一個(gè)學(xué)生受益。

1）．進(jìn)一步加強(qiáng)思想進(jìn)修學(xué)習(xí)，不消失體罰與變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

2）．熟識(shí)課的重點(diǎn)與難點(diǎn)，做到心中有數(shù)有收獲。

3）．老師在上課前做好預(yù)備工作，不上無預(yù)備的課。

4）．體育課肯定要遵循體育課的課堂常規(guī)，預(yù)備活動(dòng)——復(fù)習(xí)舊知——學(xué)習(xí)新內(nèi)容——調(diào)整放松——結(jié)束。課堂中啟發(fā)學(xué)生求知求真敢于提問，敢于探究。提倡自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)；老師加強(qiáng)巡察，以激勵(lì)表揚(yáng)為主，充分發(fā)揮學(xué)生的樂觀性，使學(xué)生喜愛老師，喜愛體育這門學(xué)科。

7．聽課要求

各片教研組長(zhǎng)要組織老師相互聽課并做到準(zhǔn)時(shí)反饋、溝通，活動(dòng)時(shí)并上報(bào)訓(xùn)練局教研室。以便一起參加學(xué)習(xí)，共同提高。

第一學(xué)期教研工作計(jì)劃7

一、情況分析:我們中班副班組教師一共5名。在教育教學(xué)工作上，我們的教師工作勤懇、負(fù)責(zé)、任勞任怨，每個(gè)教師都有自己特長(zhǎng)。幼兒教師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的神圣使命，隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)行幼兒教育注入了新的更加豐富的內(nèi)涵，顯然教師再固守已有知識(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前素質(zhì)教育的需要，我們應(yīng)審時(shí)度勢(shì)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。只有這樣，我們才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，真正使素質(zhì)教育不成為一句空話。我園一貫注重教師業(yè)務(wù)能力的提高，要求每位教師認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié)，從制訂教學(xué)計(jì)劃到上課再到課后關(guān)注學(xué)生，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。平時(shí)大家都忙于自己教學(xué)，于是就利用教研活動(dòng)時(shí)間靜下心來總結(jié)交流，進(jìn)一步完善自我，共同提高。

二、指導(dǎo)思想：在新學(xué)期中，中班副班組教研工作以園務(wù)工作計(jì)劃、幼兒園業(yè)務(wù)計(jì)劃為依據(jù)，圍繞“一切為了孩子，為了孩子 一切”的服務(wù)宗旨，用先進(jìn)理念指導(dǎo)實(shí)踐，全面推進(jìn)和深化素質(zhì)教育；以主題課程的開發(fā)和管理為抓手，凸現(xiàn)我園的特色教育，提高教師的教科研水平；提高保教質(zhì)量，提升發(fā)展內(nèi)驅(qū)力。努力實(shí)現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育宗旨。

三、提高全組教師的教育教學(xué)水平途徑：

（一）以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)全組教師理論水平的整體提高

1、安排一部分時(shí)間深入領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神，在全體教師心目中統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確學(xué)習(xí)目的性，扎扎實(shí)實(shí)，并且要求教師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

2、擴(kuò)大知識(shí)面，掌握新知識(shí)。當(dāng)今世界新事物層出不窮，知識(shí)不斷翻新。幼兒教師理應(yīng)站在時(shí)代潮頭，站在對(duì)新時(shí)期幼兒負(fù)責(zé)的高度，博采眾長(zhǎng)，廣泛涉獵，更多地學(xué)習(xí)人文自然科學(xué)知識(shí)，不斷充實(shí)自己。（二）以班級(jí)課堂為載體，夯實(shí)教師致力于教學(xué)改革的基礎(chǔ)

1、觀摩交流，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動(dòng)，吸收新經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

2、公開課討論，組織每個(gè)教師輪上一堂課，由開課老師就這堂課的關(guān)鍵問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，目的使大家從中尋求最佳教育途徑。

3、積極參加縣、園組織的各種教育評(píng)比，教育活動(dòng)案例評(píng)比等，通過以上活動(dòng)，激發(fā)老師教育熱情，努力營造良好的教育氛圍。

（三）以課后反思為紐帶，營造良好的科研氛圍反思是教師的一種自我提高的有效形式，因此我們積極鼓勵(lì)教師大膽創(chuàng)新，不斷反思，把教育中看到的聽到的想到的記錄下來。教無止境，我們要求教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，大家互相切磋，共同商討，鼓勵(lì)教師積極參與各級(jí)各類論文、案例評(píng)比，這將有效地提高教師的教學(xué)水平和教研能力！

四、具體工作安排：略

第一學(xué)期教研工作計(jì)劃8

為了全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，高質(zhì)量地完成課程改革的各項(xiàng)任務(wù)，本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，在以人為本，和諧發(fā)展的氛圍中，努力強(qiáng)化教研意識(shí)和課改意識(shí)，積極探索、開展以校為本的教研活動(dòng)，逐步建立與新課程相匹配的教研工作常規(guī)和制度。

本學(xué)期我省全面進(jìn)入新課程改革，我校被確定為課改的樣板校；新教師的招聘和一、六、八三校教師交流，使我們補(bǔ)充了新鮮的血液，增添了新的朋友。新形勢(shì)下的學(xué)校教研工作面臨著許多新的問題，因此，我們必須要在思想上高度重視，從一開始就認(rèn)真抓、認(rèn)真做。開學(xué)后的第一個(gè)月，各教研組必須要制定出本學(xué)科的教研活動(dòng)計(jì)劃。各教研組首先要在學(xué)習(xí)和交流中使全體組員迅速相互熟悉，再根據(jù)學(xué)校的要求針對(duì)不同年級(jí)教學(xué)的具體情況，制定出切實(shí)可行的教研活動(dòng)計(jì)劃。學(xué)校在第一個(gè)月將安排不少于兩次的以教研組為單位的集體活動(dòng)（學(xué)習(xí)），中層干部不僅要參加本學(xué)科的集體學(xué)習(xí)，還要安排時(shí)間參加所聯(lián)系的學(xué)科的集體學(xué)習(xí)，指導(dǎo)和服務(wù)教研組工作。學(xué)校將明確高二、高三的各學(xué)科備課組長(zhǎng)和高一的各學(xué)科校本教研活動(dòng)的主持人及其職責(zé)，明確各學(xué)科教研組長(zhǎng)的職責(zé)，做到責(zé)任明確，責(zé)任到人。良好的開端，是成功的一半，我們爭(zhēng)取有一個(gè)好的開端。

高二、高三教師從本學(xué)期開始，也要系統(tǒng)地了解新課程，但是主要目標(biāo)仍然是完成原有教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，并進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。因此，原有的教研常規(guī)必須執(zhí)行，認(rèn)真落實(shí)。各學(xué)科教師要在教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，認(rèn)真制定本學(xué)期的教研工作計(jì)劃，確定本學(xué)期說課、聽課的時(shí)間、內(nèi)容、主講人，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、教輔資料及單元測(cè)驗(yàn)，認(rèn)真組織開展集體備課活動(dòng)，做好每一次教研活動(dòng)的考勤和記錄，認(rèn)真研究學(xué)生、研究教學(xué)、研究考試，做好每一次的考試分析，收集并妥善保管所有的原始資料。學(xué)校繼續(xù)對(duì)教研活動(dòng)進(jìn)行檢查，開學(xué)初和期中、期末進(jìn)行備課、聽課等專項(xiàng)檢查，每年進(jìn)行一次綜合評(píng)比。本學(xué)期將來繼續(xù)開展“結(jié)對(duì)子、傳幫帶”活動(dòng)，根據(jù)我校的《青年教師培養(yǎng)辦法》，開學(xué)后我們將對(duì)上學(xué)期的“傳幫帶”工作進(jìn)行檢查，主要檢查培養(yǎng)計(jì)劃、聽課記錄、指導(dǎo)教師的評(píng)價(jià)意見和青年教師的工作學(xué)習(xí)總結(jié)，學(xué)校將根據(jù)檢查的情況，對(duì)認(rèn)真負(fù)責(zé)的、勤奮好學(xué)的教師給予表揚(yáng)。在條件許可的情況下，也可以將“傳幫帶”活動(dòng)延伸到高一年級(jí)。

開展以校為本的教研活動(dòng)是推進(jìn)新課程和教師專業(yè)發(fā)展的必由之路，是從學(xué)校內(nèi)部推進(jìn)課程改革，使學(xué)校中的每一位教師都成為改革動(dòng)力的有效途徑之一。校本教研鼓勵(lì)教師針對(duì)教學(xué)實(shí)踐中的問題開展教學(xué)研究，重視不同學(xué)科教師的交流和研討，要建設(shè)有利于引導(dǎo)教師創(chuàng)造性實(shí)施課程的環(huán)境，使課程的實(shí)施過程成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的過程。我校的校本教研，從本學(xué)期開始全面啟動(dòng)，以實(shí)行課程改革的高一年級(jí)教師為主體，在教研組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)行主持人負(fù)責(zé)制，主持人由教師集體推薦。各位教師要積極主動(dòng)地參與、配合主持人的工作，教研組長(zhǎng)要將主要精力放在校本教研工作上，要全力支持和協(xié)助主持人開展教研活動(dòng)。

活動(dòng)的內(nèi)容主要是抓四個(gè)方面：理論學(xué)習(xí)，教學(xué)實(shí)踐，自我反思，合作交流。這就是利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓教師進(jìn)一步了解新課程的理念、目標(biāo)、內(nèi)容和方法，并且知道在新課程實(shí)施的不同階段該做什么以及如何做；要求教師在教學(xué)中注意組織引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究問題，更多地參與和了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，主動(dòng)去觀摩其他教師的教學(xué)，積極參與正式和各種非正式的教學(xué)問題的交流，及時(shí)的以教學(xué)札記的形式記錄下自己的思想火花和他人的經(jīng)驗(yàn)以及課后的反思；鼓勵(lì)教師以問題或課題為紐帶組成研究小組。學(xué)校將定期組織課程改革的研討活動(dòng)，并將建立相關(guān)的評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制。我校作為課改的樣板校，在此問題上必須要上下一致，形成共識(shí)，強(qiáng)力領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織，扎扎實(shí)實(shí)做好此項(xiàng)工作。

本學(xué)期，教研室在做好以上幾方面工作同時(shí)，還將積極配合其它部門做好學(xué)校的工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作，熱情服務(wù)教師、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)課改，努力建設(shè)幸福和諧校園。

第一學(xué)期教研工作計(jì)劃9

本學(xué)期將本著以教師為主體，以問題為動(dòng)力，以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題。教研工作仍然立足于對(duì)“控制自學(xué)”教學(xué)模式的研究與實(shí)踐。以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力為主，充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高課堂教學(xué)效率。

本學(xué)期語文、數(shù)學(xué)合并成一個(gè)教研組，共有八位教師參與教研組的活動(dòng)。一、二、三年級(jí)共有三位教師，由于學(xué)生年齡小，人數(shù)少，在實(shí)施”控制自學(xué)“教學(xué)模式的過程中存在一定的困難。四、五、六年級(jí)共有五位教師，由于學(xué)生處于中高學(xué)段，有一定的自學(xué)基礎(chǔ)，對(duì)模式的流程也有一定的了解，因此只需要教師在組織教學(xué)的過程中發(fā)揮自己的聰明才智，對(duì)模式加以改進(jìn)，進(jìn)行大膽的創(chuàng)新，使其更加適合學(xué)生。數(shù)、語兩科的合并壯大了整個(gè)教研組的隊(duì)伍，創(chuàng)造了更多互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，必將使各位教師的教研能力有所提高。

回顧上學(xué)期的研究成果，五個(gè)教學(xué)模塊清晰明了，要怎樣才能把每一個(gè)環(huán)節(jié)緊湊的聯(lián)系在一起？本學(xué)期教研組繼續(xù)圍繞課堂中出現(xiàn)的問題，大家商討，確立主題，開展活動(dòng)，從導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)，自主預(yù)習(xí)的方法指導(dǎo)，小組合作的實(shí)效性，自主作業(yè)與自主預(yù)習(xí)的銜接等方面入手，結(jié)合課堂實(shí)踐改造創(chuàng)新課堂教學(xué)模式。

第一，每人每月自選科目設(shè)計(jì)一篇自己感覺滿意的導(dǎo)學(xué)案。課堂實(shí)踐后，認(rèn)真書寫課后反思或教學(xué)案例，學(xué)期末進(jìn)行評(píng)比。由組長(zhǎng)整理裝訂成冊(cè)，成為今后大家備課時(shí)的參考材料。

第二，對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)方法的指導(dǎo)，把好的做法記錄下來，能寫成小論文最好，以供大家學(xué)習(xí)。

第三，由于當(dāng)前教育信息化的推進(jìn)，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源已成為每位教師必備的一項(xiàng)技能，或者說也是提高課堂效率的一種方法。教研組的每位教師要結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況，在模式研究的道路上，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)造出自己的特色課堂。

第四，教研組在本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，要進(jìn)行1—2次巡回聽課，努力做到全員參加，領(lǐng)導(dǎo)參與，聽課后做到認(rèn)真反思，及時(shí)整理材料。巡回聽課后，認(rèn)真評(píng)選教研中優(yōu)秀的教師進(jìn)行學(xué)校的公開課展示活動(dòng)。同時(shí)教師們也可以上示范課以及邀請(qǐng)課，提出自己在課堂上好的做法，大家共勉。

第五，由于集體備課時(shí)間取消，因此我們要在平時(shí)的教學(xué)中注意積累自己存在的問題，隨時(shí)隨地結(jié)成伙伴，進(jìn)行探討，互幫互助，尋求解決問題的辦法。同時(shí)注意積極利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教研。

9月份：1、制定教研組的工作計(jì)劃。

2、制定巡回聽課活動(dòng)方案。

10月份：1、開展巡回聽課活動(dòng)。

2、班級(jí)內(nèi)根據(jù)自身情況結(jié)合學(xué)校的聽寫與應(yīng)用題比賽

開展活動(dòng)。

11月份：1、總結(jié)聽課活動(dòng)。

2、各位教師整理活動(dòng)材料。

3、做好平時(shí)的課堂教學(xué)。

12月份：1、教研組整理活動(dòng)資料。

2、教研組上交工作總結(jié)。

3、組織學(xué)生期末考試

第一學(xué)期教研工作計(jì)劃10

本學(xué)期，我校語文教學(xué)以以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，提高為重點(diǎn)，聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展，立足我校師生的實(shí)際情況，以“教師發(fā)展”“學(xué)生發(fā)展”為總目標(biāo)，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的`新的生長(zhǎng)點(diǎn)，以研促教，立足課堂，促進(jìn)教研方式的轉(zhuǎn)變和教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

1、大量閱讀，拓寬教學(xué)視野。

教研組將推薦兩本語文專業(yè)書籍給各位語文教師，拓寬語文教師視角，掙脫經(jīng)驗(yàn)主義泥沼，學(xué)思結(jié)合、學(xué)以致用，在自身語文教學(xué)中得以體現(xiàn)，以促進(jìn)教師的專業(yè)素養(yǎng)的提升。同時(shí)組織集體學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，通過整理反思、隨筆、案例研究等方式撰寫論文。促進(jìn)教師在活動(dòng)中不斷反思，尋求發(fā)展，從而不斷提高自身素養(yǎng)。

2、加強(qiáng)互動(dòng)，創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

支持教師外出學(xué)習(xí)進(jìn)修，加大校本培訓(xùn)力度，有計(jì)劃、有組織定期組織多樣的研討活動(dòng)，交流信息，探討實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)以及教學(xué)中碰到的各種問題，聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐尋求解決方法。

1、教研組日常活動(dòng)

教研組活動(dòng)在專業(yè)引領(lǐng)下，全員參與。本學(xué)期教研主題為“圍繞本年級(jí)的語文知識(shí)如何運(yùn)用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略”的研究。每周各年級(jí)備課組圍繞教研主題進(jìn)行學(xué)習(xí)、討論、爭(zhēng)辯、重建，提升研討的團(tuán)隊(duì)力量和參與面，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)研討共同體的建設(shè)。在教研組活動(dòng)中將結(jié)合教研主題進(jìn)行練兵課活動(dòng)，恰當(dāng)運(yùn)用數(shù)字化技術(shù)手段。

2、加強(qiáng)部編教材培訓(xùn)力度

本學(xué)期開始全面使用部編教材，教研組將加強(qiáng)部編教材使用培訓(xùn)力度，督促教師積極參與區(qū)市各級(jí)培訓(xùn)，同時(shí)參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，結(jié)合校情班情夯實(shí)語文素養(yǎng)。

3、關(guān)注一年級(jí)教學(xué)常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成

關(guān)注起始年級(jí)學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣及拼音教學(xué)，行政及教研組長(zhǎng)將不定期進(jìn)班聽課，觀察孩子的行為習(xí)慣。拼音教學(xué)加強(qiáng)集體備課，加強(qiáng)拼音過關(guān)的趣味性，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。加強(qiáng)低年級(jí)正確的寫字姿勢(shì)培養(yǎng)習(xí)慣和認(rèn)真書寫的習(xí)慣。

4、特色項(xiàng)目研究

本學(xué)期，教研組將繼續(xù)推進(jìn)整本書閱讀項(xiàng)目的研究。整本書閱讀項(xiàng)目的研究結(jié)合語文教材的內(nèi)容選擇，嘗試初步探索整本書閱讀指導(dǎo)的基本課型，培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀、廣泛閱讀的興趣，讓閱讀成為學(xué)生的一種習(xí)慣和需要。

1、遵守教學(xué)“五認(rèn)真”。組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科常規(guī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃、做到“不占不搶”。不斷深化備課改革，重視“教學(xué)再設(shè)計(jì)”與“教學(xué)反思”的撰寫，真正提高備課的效益和質(zhì)量。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，重視課堂效率的提升，重視對(duì)學(xué)生的思維訓(xùn)練和學(xué)習(xí)能力提升，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問難，積極探討。繼續(xù)推行語文學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，同時(shí)關(guān)注平臺(tái)大數(shù)據(jù)的作用，關(guān)注學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)足跡，結(jié)合數(shù)字化手段優(yōu)化評(píng)價(jià)措施。本學(xué)期，將繼續(xù)采取教研組檢查和行政人員抽查的形式，讓教師們的上課、備課、批改作業(yè)、教學(xué)研究等情況得到即時(shí)的反饋。

2、嚴(yán)守學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控。本學(xué)期，將繼續(xù)采用教研組監(jiān)控與年級(jí)自治相結(jié)合的方式對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督。各年級(jí)則根據(jù)自身需求每月自主進(jìn)行一次學(xué)科核心能力質(zhì)量檢測(cè)，內(nèi)容、時(shí)間自定，檢測(cè)完畢對(duì)于薄弱之處進(jìn)行反思并進(jìn)行質(zhì)量跟蹤，教研組將全程進(jìn)行監(jiān)督。

1、繼續(xù)推行有效的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，徒弟每周保證聽兩節(jié)師傅的課，聽一堂課上一堂課，及時(shí)寫好對(duì)照比較及教學(xué)反思，以此促進(jìn)青年教師發(fā)展、提升青年教師專業(yè)水平的重要方式。

2、我校5年之內(nèi)的年輕語文教師，教研組和校行政會(huì)每周跟蹤聽課，對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)，促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)，其他教師教研組和校行政將不定期推門聽課。同時(shí)充分發(fā)揮市級(jí)、區(qū)級(jí)語文學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，上好展示課，進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)。

3、教研組將帶領(lǐng)教師積極投入教科研活動(dòng)，大力提升語文教師的教科研能力，同時(shí)要求青年教師筆耕不輟，將平時(shí)的思考、總結(jié)、案例等進(jìn)行整理，形成教學(xué)論文。

1、組織語文教師參加統(tǒng)編新教材培訓(xùn)。

1、挑選優(yōu)質(zhì)書法作品上交。

2、組織三年級(jí)教師參加市小語統(tǒng)編新教材培訓(xùn)二（三年級(jí)）。

2、學(xué)科負(fù)責(zé)人和教研組參加期初語文學(xué)科責(zé)任人會(huì)議。

3、參加區(qū)信息化能手（小語低段）課堂教學(xué)比賽。

4、組織參加區(qū)小學(xué)生作文比賽

1、組織語文教師參加市小語統(tǒng)編新教材培訓(xùn)三 （四年級(jí)）。

2、 組織低年級(jí)教師參加區(qū)低段教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)暨拼音教學(xué)研討活動(dòng)。

3、 組織練兵課活動(dòng)

1、 組織教師參加市小語統(tǒng)編新教材培訓(xùn)

2、組織練兵課活動(dòng)

3、組織一年級(jí)進(jìn)行拼音驗(yàn)收，其他各年級(jí)自行組織質(zhì)量監(jiān)控并反饋，教研組監(jiān)督

1、組織語文教師參加市統(tǒng)編新教材培訓(xùn)四（六年級(jí)）

2、組織練兵課活動(dòng)

3、新教師上好展示課。

1、期末考試

2、上交各類資料

第一學(xué)期教研工作計(jì)劃11

實(shí)施科研興教、科研興校戰(zhàn)略，全面落實(shí)“新七中、新理念、新體制、新模式、新機(jī)制、新方法、新舉措”工作思路，提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校行政工作意見，制定本學(xué)期學(xué)校教科研工作計(jì)劃。

1、積極引發(fā)教職工的科研意識(shí)，爭(zhēng)取組組有課題，發(fā)揮其學(xué)術(shù)潛能，采取一些有力措施積極活躍和豐富教師學(xué)術(shù)和工作氣氛，促進(jìn)教育教學(xué)改革和模式創(chuàng)新，促進(jìn)素質(zhì)和質(zhì)量的全面提高。

2、讓校園的每個(gè)空間都充滿文化的韻味。倡導(dǎo)在教師中廣泛開展讀書活動(dòng)，從廣泛閱讀各種書報(bào)雜志到看專業(yè)期刊，教師要有意識(shí)地注意從各種讀物中獲取與所指導(dǎo)的教育教學(xué)有關(guān)的知識(shí)和典型案例，使我們的老師更富有文化的魅力，從而在教育教學(xué)中涌動(dòng)生命的靈性。

3、改革提升課題組研究工作。學(xué)科帶頭人和骨干教師應(yīng)在“建立個(gè)性獨(dú)特、貼己量身的研究方式”“形成民主合作、高效簡(jiǎn)潔的交流形式”“培養(yǎng)大方自信、有表達(dá)力的科研人”上作進(jìn)一步探索實(shí)踐。

4、進(jìn)一步完善老、中、青教師“傳、幫、帶”互相學(xué)習(xí)、互相提高的工作機(jī)制和引導(dǎo)機(jī)制，倡導(dǎo)青年教師在實(shí)踐中及時(shí)總結(jié)、不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

5、強(qiáng)化中小學(xué)畢業(yè)年級(jí)師生質(zhì)量意識(shí)。全程跟綜中學(xué)的月考和質(zhì)量分析工作，加強(qiáng)小學(xué)部畢業(yè)年級(jí)的橫向聯(lián)系和信息引進(jìn)工作。

總體工作：各學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)探討；擬定并執(zhí)行各學(xué)科教學(xué)工作常規(guī)。

9 月份： 1教研組長(zhǎng)會(huì)議，各學(xué)科參加市教育主管部門的教研工作會(huì)議，反饋會(huì)議精神;

2制定教研組工作計(jì)劃；

10月份： 1以青年教師為主體的“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)；

2小學(xué)部的語、數(shù)學(xué)科市區(qū)觀摩聽課活動(dòng)；

3各局級(jí)課題進(jìn)展情況檢查；

11~12月份：以教研組為單位開展“診斷式聽評(píng)課”活動(dòng)

1學(xué)科帶頭人、骨干教師上好以老帶新的“示范課”；

2青年教師上好崗位成材的“練兵課”；

3教研組其他教師每學(xué)期至少上一節(jié)相互交流的“研討課”；

4到外比賽的教師先在學(xué)校上一節(jié)“預(yù)備課”；

5比賽獲獎(jiǎng)回校上一節(jié)“匯報(bào)課”；

6每教研組每學(xué)期提出一至兩個(gè)課堂教學(xué)課題，指定教師上一節(jié)專題“探討課”；

7全校每學(xué)期向全市或結(jié)對(duì)農(nóng)村學(xué)校推出兩至三節(jié)“觀摩課”。

元月份：教研組工作總結(jié)；

2月份：學(xué)校教科研工作總結(jié)；教科研獎(jiǎng)勵(lì)統(tǒng)計(jì)發(fā)放。 教務(wù)處、教科室

第一學(xué)期教研工作計(jì)劃12

作為新時(shí)代的老師，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，了解國家的政策方針，發(fā)展形勢(shì)，教育教學(xué)改革和發(fā)展的新思路。作為一名合格的教師必須結(jié)合學(xué)校自身發(fā)展的思路和制定的方針目標(biāo)切實(shí)把思想轉(zhuǎn)變到校興我榮的正確軌道。必須進(jìn)行職業(yè)道德學(xué)習(xí)，并結(jié)合外出學(xué)習(xí)，向名師請(qǐng)教，到名校求方，進(jìn)行知識(shí)更新，提升理論水平，擴(kuò)大視野，開拓思路，提高適應(yīng)能力。

本人20xx年參加工作，在教師崗位上工作了十年，曾系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)相關(guān)知識(shí)。為了更好地服務(wù)教學(xué)工作，還需繼續(xù)努力。在日常生活中，本人善于學(xué)習(xí)，能珍惜各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，今后要更加認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐。

（一）進(jìn)修內(nèi)容

1、為了提高自己的教育教學(xué)能力利用課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強(qiáng)自身師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格。

2、堅(jiān)持學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》已備在今后的教學(xué)工作中更好的掌握學(xué)生心理，加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)《邱學(xué)華與嘗試教育人生》、《崔其升與杜郎口》在以后的教學(xué)過程當(dāng)中利用先進(jìn)的教學(xué)方法使自己在教學(xué)中更上一層樓。

（二）目標(biāo)

1、要熱愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。

2、更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí)，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野，增加自身的知識(shí)含量。

3、在專業(yè)上，平時(shí)加強(qiáng)校內(nèi)外聽課，虛心與本校同學(xué)科老師交流上課心得，取長(zhǎng)補(bǔ)短，吸收別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

（一）了解教師個(gè)人學(xué)習(xí)的制度。

（二）多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課，通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

（三）認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的改革與要求。

（四）大膽嘗試、創(chuàng)新，使小學(xué)音樂教學(xué)有新的突破。

（五）強(qiáng)化學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道。

（六）加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，讀教育理論書籍、寫讀書筆記、完成自己應(yīng)該寫的教育教學(xué)論文。

xx學(xué)校20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期

周活動(dòng)安排表

周次

時(shí)間

工作內(nèi)容

完成情況

備注

1

8.21-8.26

開學(xué)準(zhǔn)備

2

8.27-9.2

學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》

3

9.3-9.9

學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》

4

9.10-9.16

學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》

5

9.17-9.23

學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》

6

9.24-9.30

學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》

7

10.1-10.7

放假

8

10.8-10.14

學(xué)習(xí)《教育學(xué)》

9

10.15-10.21

學(xué)習(xí)《教育學(xué)》

10

10.22-10.28

學(xué)習(xí)《邱學(xué)華與嘗試教育人生》

11

10.29-11.4

學(xué)習(xí)《邱學(xué)華與嘗試教育人生》

12

11.5-11.11

學(xué)習(xí)《邱學(xué)華與嘗試教育人生》

13

11.12-11.18

學(xué)習(xí)《心理學(xué)》

14

11.19-11.25

學(xué)習(xí)《心理學(xué)》

15

11.26-12.2

學(xué)習(xí)《永年教育》

16

12.3-12.10

學(xué)習(xí)《永年教育》

17

12.11-12.16

學(xué)習(xí)《崔其升與杜郎口》

18

12.17-12.23

學(xué)習(xí)《崔其升與杜郎口》

19

12.24-12.30

學(xué)習(xí)《崔其升與杜郎口》

20

12.31-1.6

學(xué)習(xí)《河北教研》

21

1.7-1.13

學(xué)習(xí)《河北教研》

22

1.14-1.20

學(xué)習(xí)《河北教育》

23

1.21-1.27

期末考試

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