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教師講奉獻(xiàn)有作為個(gè)人發(fā)言篇一
大家晚上好，今天我演講的題目是：獻(xiàn)身教育、無(wú)私奉獻(xiàn)。
朋友，你喜歡聽(tīng)《長(zhǎng)大后我就成了你》這首歌嗎?我就是聽(tīng)著這首歌長(zhǎng)大的。這首歌曾經(jīng)傳遍神州大地，唱響了幾十年，至今仍然深受人們的喜愛(ài)，一方面是因?yàn)樗{(diào)悠揚(yáng)，旋律動(dòng)聽(tīng)，更重要的是它表現(xiàn)了人民教師的無(wú)私奉獻(xiàn)的情懷。
我，就是一名普通的鄉(xiāng)村女教師。
大專畢業(yè)后，我被分配到馬溝小學(xué)。學(xué)校里沒(méi)有食堂，沒(méi)有宿舍，作為一個(gè)外鄉(xiāng)人，我只好每天騎60分鐘的車早出晚歸，中午就吃兩塊方便面。生活雖然艱苦，但我心中充滿了快樂(lè)，我將成為五十多個(gè)孩子的 “王”了!
當(dāng)我真正走上三尺講臺(tái)，真實(shí)面對(duì)那一張張鮮活的笑臉，那一雙雙渴求知識(shí)的眼神的時(shí)候，我才知道，想讓所有的難題成為樂(lè)趣并不是一件容易的事。
當(dāng)我處理完學(xué)生糾紛的時(shí)候，當(dāng)我批改完當(dāng)天的最后一本作業(yè)的時(shí)候，當(dāng)我拖著疲憊的身體最后一個(gè)走出校園的時(shí)候，當(dāng)我披星星戴月亮從學(xué)校騎車回到20里外的家的時(shí)候，我深深體會(huì)到：做一個(gè)教師不難，難的是做一個(gè)好的教師。
為了能使自己成為一名合格的教師，為了五十多個(gè)孩子能夠快樂(lè)地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)
那一年，我起早貪黑，中午也只是休息片刻，視力下降了，人也消瘦了。功夫不負(fù)有心人，20xx年，我寫(xiě)的班務(wù)工作札記《玻璃窗被打碎之后》被刊登在《馬溝教育》班主任專欄，所教班級(jí)的語(yǔ)文在期末會(huì)考中取得了全鎮(zhèn)第一名的好成績(jī)，20xx年我被學(xué)校推薦為“鹽都縣優(yōu)秀共青團(tuán)員”。
回首來(lái)時(shí)的路，我深深地明白：生命在于奮斗，教育在于奉獻(xiàn)。生命因奉獻(xiàn)而變得美麗，那奉獻(xiàn)是赤誠(chéng)的奉獻(xiàn)、無(wú)私的奉獻(xiàn)、崇高的奉獻(xiàn);那奉獻(xiàn)像火把，是無(wú)怨無(wú)悔的燃燒，是至死不渝的真情;那奉獻(xiàn)像一泓清泉，是常年的流淌，是不計(jì)名利的付出。
現(xiàn)在，我是潘中的一員。在潘中這所精英薈萃的學(xué)校里，我只是一個(gè)無(wú)名小輩。沒(méi)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有嫻熟的教學(xué)技術(shù)，沒(méi)有引以為榮的教學(xué)實(shí)績(jī)，但我相信：黑夜再長(zhǎng)，白天總會(huì)到來(lái);寒冬再長(zhǎng)，春天總會(huì)到來(lái)。成功是一種忍耐，失敗是一種痛楚，更是一重磨練，一種財(cái)富。
在這里，我將一如既往地向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，向在座的各位評(píng)委老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)你們那種“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神;我將以飽滿的熱情、昂揚(yáng)的斗志、樂(lè)觀的志趣投入到初中語(yǔ)文的教學(xué)工作中。
我自豪，因?yàn)槲沂且幻處?我追求，因?yàn)槲业氖聵I(yè)是教育。教育事業(yè)任重而道遠(yuǎn)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。
朋友們，奉獻(xiàn)是神圣的。偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn)，火熱的生活需要我們奉獻(xiàn);朋友們，憑著歲月賜給我們的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出你年輕的雙手吧!讓我們擎起希望的火炬，劈風(fēng)斬浪，走向輝煌的明天!
我的演講完了，謝謝大家。
教師講奉獻(xiàn)有作為個(gè)人發(fā)言篇二
大家好!
今天我演講的題目是《讓青春在無(wú)私奉獻(xiàn)中閃光》。
____年_月，我參加了國(guó)家特崗計(jì)劃，帶著金色的夢(mèng)幻，懷著青春的豪情，我從校園來(lái)到了威寧縣，應(yīng)聘到__小學(xué)初中部擔(dān)任語(yǔ)文老師。當(dāng)我懷揣著美好的夢(mèng)想走進(jìn)教室時(shí)，當(dāng)我面對(duì)一張張純真的笑臉時(shí)，當(dāng)我目視那一雙雙渴求知識(shí)的雙眼時(shí)，當(dāng)我走上神圣的講臺(tái)時(shí)，想到了自己肩上的擔(dān)子很重。要做新時(shí)期人民滿意的“四有”好老師，就必須在這三尺講臺(tái)中，注滿我的情，傾盡我的心，讓青春在無(wú)私奉獻(xiàn)中閃光。教育家李鎮(zhèn)西說(shuō)：愛(ài)是做一個(gè)好老師的基本條件。“親其師，才“信其道”。六年的教育生涯，磨礪出一顆丹心—愛(ài)心。愛(ài)讓我走進(jìn)了孩子的心田，愛(ài)也讓我身邊的孩子獲得快樂(lè)、幸福。同時(shí)，愛(ài)也是一種無(wú)私奉獻(xiàn)。我曾經(jīng)教過(guò)這樣的女孩。她叫李__，性格內(nèi)向，很聽(tīng)話，學(xué)習(xí)也努力，但成績(jī)總是上不去，每次測(cè)驗(yàn)都只考20多分，每次拿到試卷就拼命往桌里塞，害怕別人看到。一次，我一改不念分?jǐn)?shù)的習(xí)慣，就逐一念學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)，當(dāng)念到“李__28分”時(shí)，臺(tái)下發(fā)出了抽泣的聲音。一看，是李__在哭。
下課后，我主動(dòng)找到李__，對(duì)她說(shuō)：“你不用委屈，你努力了!老師不怪你!但是你的學(xué)習(xí)方法得改一改!不能死學(xué)，要靈活地學(xué)!”然后教了她很多學(xué)習(xí)方法。
談話過(guò)后第二天，李__突然寫(xiě)信給我說(shuō)：“老師，我不想讀書(shū)了。我要和同班同學(xué)王__一起出去打工。因?yàn)槲页煽?jī)太差了，很丟臉!爸媽罵我憨，不讓我再讀下去了，我很傷心。”
接到信后，我立刻找到她了解情況。那一天，我與兩位學(xué)生談了兩個(gè)多小時(shí)，終于讓她倆打消了輟學(xué)打工的念頭。
一天，李__對(duì)我說(shuō)：“老師，我好想能有一本作文書(shū)?！甭?tīng)后，我趁到縣城辦事的機(jī)會(huì)給李__買(mǎi)來(lái)了作文書(shū)，還給她買(mǎi)了一本教材全解。第二天，我就把書(shū)交給了李__?！斑@幾本書(shū)送給你，希望你努力學(xué)習(xí)。”接過(guò)我買(mǎi)的書(shū)，李__流下了感動(dòng)的淚水。
在我的鼓勵(lì)和幫助下，期末考試，李__的語(yǔ)文考了92分，榮膺全班第三名。時(shí)間一長(zhǎng)，她和我成了無(wú)話不談的朋友，幾乎每次遇到困難他就會(huì)打電話或?qū)懶沤o我，因?yàn)閺奈疫@兒她感受到了愛(ài)，因?yàn)橛袗?ài)這個(gè)學(xué)生不再感到自卑，成績(jī)才進(jìn)步快。是啊，這才是為人師的自豪，給學(xué)生一份愛(ài)，收獲的是一份沉甸甸的驚喜、幸福。我愿將愛(ài)心化作春雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
愛(ài)學(xué)生，還要永不言棄，竭力挽救后進(jìn)生。記得在__任教期間，有一個(gè)叫祖_的學(xué)生，他很調(diào)皮，上課時(shí)老是吹自己嘴里那顆有洞的牙，趁老師轉(zhuǎn)身板書(shū)時(shí)，吹出響聲，破壞課堂紀(jì)律，搞得其他同學(xué)不得安寧，考試從來(lái)沒(méi)超過(guò)40分。
我一方面要求同學(xué)們不要歧視他，一方面用自己的愛(ài)心去感化他、激勵(lì)他。祖_沒(méi)有筆，我買(mǎi)給他，沒(méi)有本子，我也買(mǎi)給他，沒(méi)有上課，我就去他家家訪問(wèn)情況……這樣勞心費(fèi)神，祖杰的惡習(xí)一點(diǎn)沒(méi)有改觀，而且越來(lái)越不像話，一會(huì)兒摸女生頭發(fā)，一會(huì)兒轉(zhuǎn)頭說(shuō)話、做鬼臉、伸舌頭，搞得我十分惱火。
上課的時(shí)候，祖_還經(jīng)常在老師講課時(shí)插嘴，打斷老師授課，眼看溫情感化不行，我改變了以往單獨(dú)找他談話的方式，在全班同學(xué)面前嚴(yán)厲地批評(píng)教育他，平靜了一段時(shí)間，祖_又故伎重演且花樣翻新，不僅染發(fā)蓄發(fā)，還經(jīng)常遲到、曠課，甚至逃學(xué)，同學(xué)們誰(shuí)也不愿搭理他。
我看到被孤立的祖_怪可憐的，下課后就主動(dòng)和他聊天，經(jīng)過(guò)交談了解到，祖_家里姊妹多，父母忙做生意，無(wú)暇照顧子女。再加上祖_任性、不聽(tīng)話，父母更不待見(jiàn)他，從來(lái)不給他必要的零花錢(qián)。又一次我說(shuō)：你老是戴耳機(jī)上課，這是你爸媽給你買(mǎi)的嗎?祖_氣憤地說(shuō)：“我自己錢(qián)買(mǎi)的。爸媽不給，我就自己掙，耳機(jī)是我和同學(xué)放學(xué)后當(dāng)泥水工掙的，反正父母不想讓我讀書(shū)，又不管我，我就……”說(shuō)著，眼淚啪嗒啪嗒往下流，似乎所有委屈的淚水在這一刻噴涌而出。為了挽救祖_，我反反復(fù)復(fù)給他做了不知多少次工作，如進(jìn)行心理疏導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)、給家長(zhǎng)打電話、請(qǐng)他吃飯等等。經(jīng)過(guò)耐心的勸解，祖_把頭發(fā)理了，恢復(fù)到正常學(xué)生的模樣，并且再也沒(méi)有逃課。后來(lái)他順利的畢業(yè)了。通過(guò)這件事讓我明白：能挽留一個(gè)學(xué)生能夠造福一個(gè)家庭，能夠?yàn)樯鐣?huì)培養(yǎng)一個(gè)合格公民，畢業(yè)后不至于危害社會(huì);能引導(dǎo)一個(gè)迷茫的孩子重新走向光明遠(yuǎn)比考高分重要;堅(jiān)持遠(yuǎn)比放棄更有意義。
沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育，但僅僅有愛(ài)又絕不是一位好老師?！皩W(xué)高為師，身正為范”，一個(gè)好老師首先是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人。平時(shí)，我總會(huì)讓自己靜下心來(lái)，捧著一本書(shū)，用心閱讀，去吸收營(yíng)養(yǎng)，開(kāi)拓視野，提升精氣神，不斷修正自己的人生航向。其次應(yīng)該是學(xué)識(shí)淵博的人，為了提升自身的學(xué)識(shí)修養(yǎng)，在經(jīng)濟(jì)極度緊張時(shí)，我毅然決定：去__讀書(shū)。在_x_11月，通過(guò)面試、筆試，被x_師范大學(xué)研究生院錄取，成為語(yǔ)文學(xué)科教育方向在職研究生。
為了完成學(xué)位課程，寒暑假，我從未休息過(guò)，也是因?yàn)閷W(xué)習(xí)未能給我爺爺?shù)跣ⅲB我的爺爺臨終前的最后一面都沒(méi)見(jiàn)著，留下了終身遺憾……。事情是這樣的：在完成學(xué)位課程還剩兩天，第二天中午1時(shí)許，弟弟突然打來(lái)電話，說(shuō)：爺爺去世了。聽(tīng)此，我的眼淚奪眶而出，在寢室哭了很久。想到83歲的爺爺在世時(shí)那音容笑貌，目送我出門(mén)，怕有一天見(jiàn)不到我，在門(mén)口流淚時(shí);在家苦心等待我回家過(guò)年時(shí)(因?yàn)楫?dāng)年未回家過(guò)年);他臥病在床，我未能照顧他時(shí)。我的淚如雨下，心如刀割。我無(wú)論如何也要見(jiàn)爺爺最后一面，于是我打電話哭泣著對(duì)媽媽說(shuō)：“我要回來(lái)吊孝!可是學(xué)校不批假，必須完成小組討論課。但我非常想坐飛機(jī)返回來(lái)!媽媽安慰說(shuō)：“人老了終究是要死的，你回來(lái)，他也死了。也不能復(fù)生。你還是安心學(xué)習(xí)吧。”再一想到：如果私自曠課要掛科，加上身上沒(méi)有錢(qián)。可是我作為長(zhǎng)孫，不回來(lái)覺(jué)得不孝。但是最后，我還是狠下心來(lái)，還是完成學(xué)業(yè)再說(shuō)吧!因?yàn)槲蚁肽軌蚰玫酱T士學(xué)位，將來(lái)能夠在教育戰(zhàn)線上建功立業(yè)，也是對(duì)九泉之下的爺爺最大的安慰，也是最大的孝?？墒呛髞?lái)，我聽(tīng)媽媽說(shuō)：爺爺去世時(shí)，連眼睛很久都沒(méi)有閉上，留下了無(wú)盡的牽掛…。當(dāng)走在回家的路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)山坡上在一片枯黃的草葉中新的一抔黃土?xí)r，我無(wú)限傷悲……。但是，我想到能夠提高業(yè)務(wù)能力，為自己的專業(yè)發(fā)展注入源源不斷的活水時(shí)，我無(wú)怨無(wú)悔。喜歡讀書(shū)的我，只好朗誦岳飛《滿江紅》：“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”來(lái)安慰自己;吟誦李白的《宣州謝眺樓餞別校叔書(shū)云》：“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁?！眮?lái)寬慰自己;哼著劉德華的《今天》：“如果要飛得高，就應(yīng)該把地平線忘掉?！保D時(shí)心中也釋然。
老師們，朋友們!讓我們身在校園，心懷天下吧!以人類靈魂工程師的身份，以人民教師的光榮形象，走過(guò)這段無(wú)悔的苦樂(lè)年華，讓我們?cè)谶@個(gè)平凡，但是崇高的崗位上，繼續(xù)無(wú)私奉獻(xiàn)，把我們的愛(ài)，我們的情，我們的學(xué)識(shí)，我們的德都留下來(lái)，讓青春在無(wú)私奉獻(xiàn)中閃光!
教師講奉獻(xiàn)有作為個(gè)人發(fā)言篇三
講奉獻(xiàn)、有作為是新時(shí)期合格共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)之一，要求黨員同志始終保持為民本色和良好精神狀態(tài)，積極為黨的事業(yè)擔(dān)當(dāng)作為。我個(gè)人認(rèn)為，要做一名發(fā)揮作用合格的共產(chǎn)黨員，很重要的一點(diǎn)，就是要牢固樹(shù)立不辱使命的責(zé)任意識(shí)，并以強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的進(jìn)程中建功立業(yè)。
所謂責(zé)任意識(shí)，就是角色意識(shí)，就是我們常說(shuō)的責(zé)任心、事業(yè)心和使命感, 是對(duì)自己承擔(dān)的責(zé)任所持有的態(tài)度和關(guān)注的程度。一個(gè)偉人說(shuō)過(guò)，責(zé)任具有至高無(wú)上的價(jià)值，它是一種偉大的品格，在所有價(jià)值中處于最高的位置。有人說(shuō)，人生中只有一種追求，就是對(duì)責(zé)任的追求。清醒地認(rèn)識(shí)自身的責(zé)任，并勇敢地去擔(dān)當(dāng)，無(wú)論對(duì)于自己，還是對(duì)于社會(huì)都將是問(wèn)心無(wú)愧的。人可以不偉大，也可以不富有，但不可以沒(méi)有責(zé)任。因此，在任何時(shí)候、任何情況下，我們都不能放棄自己的責(zé)任，尤其是共產(chǎn)黨員更要帶頭講責(zé)任、敢擔(dān)當(dāng)。
如何在日常工作中講責(zé)任、敢擔(dān)當(dāng)?我認(rèn)為最重要的就是要有腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干的工作作風(fēng)。良好的工作作風(fēng)是干好一切工作的基礎(chǔ)，也是干好一切工作的根本。只有保持和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良的工作作風(fēng)，才能認(rèn)真履職盡責(zé)，才能積極擔(dān)當(dāng)作為。
從本局的情況看，一些黨員特別是中層黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的工作作風(fēng)不能令人滿意，存在著因責(zé)任心和事業(yè)心欠缺、擔(dān)當(dāng)意識(shí)和負(fù)責(zé)精神不足而導(dǎo)致的不作為、慢作為等非常突出的問(wèn)題。在第二十八次局務(wù)會(huì)暨十月份第一次支委會(huì)上，我曾列舉了一些部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)為官不為、懶政怠政的十種表現(xiàn)類型。第一種是“癡呆型”。
有的部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)整日腦子里空空的，不想事、不裝事、不記事，對(duì)自己、對(duì)本部門(mén)每天工作上要干點(diǎn)什么事、還有什么事沒(méi)有開(kāi)展、還有什么事沒(méi)有完成不清楚也不在乎，本職工作、本部門(mén)工作存在什么顯性和隱性問(wèn)題，黨組對(duì)相關(guān)重點(diǎn)工作有什么規(guī)定和要求，常態(tài)化、機(jī)制性的事務(wù)有哪些，不清楚也不在乎，每天尸位素餐，得過(guò)且過(guò)，糊涂顢頇，渾渾噩噩，一問(wèn)三不知，一曝十日寒;第二種是“打盹型”。有的部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)精神萎靡不振，遇事裝聾作啞，對(duì)本職工作、部門(mén)工作、部署工作、交辦工作，怎么落實(shí)，怎樣完成，根本不思考、不研究，對(duì)黨組會(huì)議、局長(zhǎng)辦公會(huì)議、局務(wù)會(huì)議決定事項(xiàng)、部署工作以及領(lǐng)導(dǎo)交辦任務(wù)左耳聽(tīng)、右耳冒，一聽(tīng)了之、置于腦后，對(duì)工作提示單既不查看、也不落實(shí);第三種是“木偶型”。有的部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)事情視而不見(jiàn)、聽(tīng)而不聞，反應(yīng)麻木遲鈍，工作不推不動(dòng)，甚至推而不動(dòng)，就像木偶一樣，總得牽著走，如同算盤(pán)一樣，撥一下動(dòng)一下;第四種是“蝸牛型”。
有的部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)缺乏“說(shuō)了就算，定了就干，說(shuō)了不忘，盯住不放”的作風(fēng)，缺乏“一如既往，一以貫之，一鼓作氣，一抓到底”的作風(fēng)，干起事來(lái)蝸牛爬、老牛行，慢慢騰騰，行動(dòng)遲緩，火燒眉毛都不著急，先上轎先扎耳朵眼，導(dǎo)致一些工作或是長(zhǎng)期束之高閣，或是進(jìn)程拖拖拉拉;第五種是“太極型”。有的部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作、會(huì)議決定的事項(xiàng)，表面上唯唯諾諾，背地里打“太極拳”、搞“游擊戰(zhàn)”、耍小聰明、玩小把戲，老于世故，巧于應(yīng)付，有問(wèn)題左躲右閃，遇矛盾上推下卸，把應(yīng)負(fù)的責(zé)任變相轉(zhuǎn)移、轉(zhuǎn)嫁給領(lǐng)導(dǎo)。第六種是“比劃型”。有的部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本職工作、部門(mén)工作、部署工作、交辦工作，怎么落實(shí)，怎樣完成，不研究思路，不研究措施，不研究辦法，用會(huì)議貫徹會(huì)議，以文件落實(shí)文件，只唱京腔，不講方言;第七種是“說(shuō)唱型”。有的部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)習(xí)慣于動(dòng)口不動(dòng)手、務(wù)虛不務(wù)實(shí)，喜歡當(dāng)“脫產(chǎn)人員”、做“甩手掌柜”，將會(huì)議作出的決策和部署、領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作和任務(wù)以及文件提出的要求和規(guī)定多點(diǎn)“分包”，交代給下屬就萬(wàn)事大吉，不僅不親自干、一起干，而且不過(guò)問(wèn)、不檢查，置身其外，坐享其成。第八種是“撞鐘型”。
有的部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)思想深處存在一切何必當(dāng)真的觀念、一切干一下得了的想法、一切得過(guò)且過(guò)的心態(tài)，缺乏“不讓差錯(cuò)在自己手中出現(xiàn)，不讓工作在自己手中梗阻”的要求，缺乏工作質(zhì)量上不去就“食不甘味、寢不安席”的責(zé)任感、工作標(biāo)準(zhǔn)達(dá)不到就“如履薄冰、如臨深淵”的危機(jī)感、工作任務(wù)完不成就“愧疚萬(wàn)分、無(wú)法交代”的使命感，工作上不投入、不認(rèn)真、不敬業(yè)，滿足于“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”，小事應(yīng)付，大事湊合，甘居平庸，粗針大麻線，只求過(guò)得去、不求過(guò)得硬，只管差不多、不管差多少，敷衍塞責(zé)，應(yīng)付對(duì)付，金玉其外，敗絮其中。第九種是“懶漢型”。有的部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)部門(mén)工作、崗位工作不能積極主動(dòng)、殫精竭慮地履職盡責(zé)，沒(méi)有體現(xiàn)勇于吃苦、不計(jì)辛苦、不講清苦、不怕艱苦的吃苦耐勞精神和千辛萬(wàn)苦、千山萬(wàn)水、千言萬(wàn)語(yǔ)、千方百計(jì)的“四千”精神以及“舍得一身剮”的無(wú)畏勇氣、鞠躬盡瘁的無(wú)私境界，四平八穩(wěn)走八字步，撲不下身子，凈不下心來(lái)，搭不起辛苦，付不得心血，無(wú)論工作怎么多、任務(wù)怎么重、時(shí)間怎么急，都是“不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步”。醬油瓶子倒了都不扶，更談不上主動(dòng)承擔(dān)、相互補(bǔ)臺(tái);第十種是“無(wú)賴型”。有的部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)死豬不怕開(kāi)水燙，老豬腰子主意正，無(wú)論工作干沒(méi)干、做沒(méi)做，無(wú)論領(lǐng)導(dǎo)怎么講、怎么批，一概置之不理，依然我行我素，導(dǎo)致同樣的問(wèn)題、同類的錯(cuò)誤屢犯不止。
優(yōu)良和過(guò)硬的工作作風(fēng)體現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，體現(xiàn)紀(jì)律規(guī)矩，也是做合格黨員的必要條件。如果在日常工作中庸、懶、散，腦中無(wú)事，心中無(wú)數(shù)，眼里無(wú)活，手里無(wú)牌，落實(shí)無(wú)果，就是不負(fù)責(zé)、不擔(dān)當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)，就是不講紀(jì)律、不懂規(guī)矩的表現(xiàn)，就是一種隱性的腐敗。全局黨員干部應(yīng)不斷強(qiáng)化“不辱使命，造福一方”的思想，始終保持履職盡責(zé)的強(qiáng)烈愿望、干事創(chuàng)業(yè)的崇高追求、舍身忘我的工作熱情，養(yǎng)成一種“能吃苦、耐磨練”的作風(fēng)，發(fā)揚(yáng)一種“創(chuàng)一流、爭(zhēng)先進(jìn)”的精神，叫響一個(gè)“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”的口號(hào)，以“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機(jī)感、“爭(zhēng)一流”的使命感自覺(jué)把思想集中到干事業(yè)上、把精力凝聚到做實(shí)事上、把功夫施展到抓落實(shí)上，全力消除做事不積極、干事不務(wù)實(shí)等工作作風(fēng)之怠，全力消除被動(dòng)應(yīng)付、行動(dòng)遲緩等執(zhí)行落實(shí)之怠，全力消除因循守舊、固步自封等改革創(chuàng)新之怠，以事業(yè)統(tǒng)一思想，以發(fā)展凝聚力量，以實(shí)干取得突破，推動(dòng)全局工作再上新臺(tái)階、更上一層樓!
一要堅(jiān)持“干”字為本。即：堅(jiān)持“要干”，在其位，明其責(zé)，履其職，謀其政;堅(jiān)持“自己干”，親自抓，親手干;堅(jiān)持“率先干”，身先士卒，做好表率;堅(jiān)持“提早干”，只爭(zhēng)朝夕，雷厲風(fēng)行;堅(jiān)持“高標(biāo)準(zhǔn)地干”，精益求精、追求精品;堅(jiān)持“齊心協(xié)力地干”，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共抓落實(shí)。
二要堅(jiān)持“快”字為先。即：堅(jiān)持不看風(fēng)頭、不趕浪頭、不騎墻頭、不搞噱頭，堅(jiān)持說(shuō)了就算、定了就干、說(shuō)了不忘、盯住不放，堅(jiān)持雷厲風(fēng)行、立說(shuō)立行、吹糠見(jiàn)米、立竿見(jiàn)影，堅(jiān)持能快則快、越快越好。
三要堅(jiān)持“好”字當(dāng)頭。對(duì)各項(xiàng)工作都要確立一流目標(biāo)、堅(jiān)持一流標(biāo)準(zhǔn)、追求一流業(yè)績(jī)，敢于在橫向競(jìng)爭(zhēng)中論高低、比強(qiáng)弱，勇于在縱向比較中找對(duì)手、樹(shù)坐標(biāo)，瞄準(zhǔn)精品做文章，創(chuàng)造特色干工作，全力實(shí)現(xiàn)橫向爭(zhēng)先、縱向進(jìn)位的工作目標(biāo)。對(duì)于具體工作，要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、精雕細(xì)刻;要全神貫注，專心致志，切實(shí)做到精心不能將就、細(xì)致不能粗放、嚴(yán)謹(jǐn)不能疏漏，一步一個(gè)腳印地從細(xì)微之處把工作推向前進(jìn)。
教師講奉獻(xiàn)有作為個(gè)人發(fā)言篇四
大家下午好!今天我講的主題是敬業(yè)奉獻(xiàn)。剛才唱了《長(zhǎng)大后我就成了你》這首歌曲，大家都很感動(dòng)。這首歌曲是 1994年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上宋祖英演唱的，宋祖英以委婉的歌聲，用教室、黑板、粉筆、講臺(tái)等事物，深情贊頌了人民教師無(wú)私奉獻(xiàn)的情懷，也表達(dá)了學(xué)生對(duì)教師的欣賞和崇拜。是老師帶給他們知識(shí)、力量、信心和勇氣，做他們銘記一生的良師益友。這首歌詞也很快傳遍神州大地，和“人類靈魂的工程師”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”并列成為對(duì)教師的獻(xiàn)禮。下面我們來(lái)聽(tīng)兩個(gè)感人小故事。
一、胡忠、謝曉君夫婦——堅(jiān)守藏區(qū) 12 年支教的感人事跡。 胡忠、謝曉君夫婦都是成都某名校的老師。20xx 年，胡忠看了一篇關(guān)于甘孜州康定縣塔公鄉(xiāng)一所孤兒學(xué)校急需老師的報(bào)道，動(dòng)了支教的念頭，得到妻子的支持。3年后，謝曉君帶著3歲的女兒也來(lái)到這里支教。20xx年8月，一所位臵更偏遠(yuǎn)、條件更艱苦的學(xué)校創(chuàng)辦了，她主動(dòng)前往當(dāng)起了藏族娃娃們的老師、家長(zhǎng)甚至是保姆。 他們?cè)f(shuō)“帶上年幼的孩子，是為了更多的孩子;他們放下蒼老的父母，是為了成為最好的父母。不是絕情，是極致的深情;不是沖動(dòng)，是不悔的抉擇?！彼麄兪歉咴吓?/p>
的并蒂雪蓮。從他們樸實(shí)的話語(yǔ)，從他們飽經(jīng)風(fēng)霜的臉龐，從他們十二年的支教生涯，我們可以看到 了一顆金子般的心!
二、張麗莉—最美教師感人事跡，
張麗莉女，漢族，1984年1月生，中共黨員，黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)語(yǔ)文教師。
張麗莉出生在一個(gè)普通家庭，從小受父母的熏陶，養(yǎng)成了正直、堅(jiān)韌、善良、樂(lè)觀的良好品格。在家里，丈夫眼里，她是一個(gè)好妻子，溫柔賢惠，持家有道。在雙方父母眼里，她是一個(gè)好女兒、好兒媳，知書(shū)達(dá)理，懂事盡孝。
在學(xué)校，作為80后的教師新秀，她在短短幾年間，各種賽課、教學(xué)比賽都名列前茅，所帶的班級(jí)名次評(píng)比遙遙領(lǐng)先。老師們下課了，時(shí)常能接到張麗莉遞到手中的一杯熱水。
20xx年5月8日，放學(xué)時(shí)分，張麗莉在路旁疏導(dǎo)學(xué)生。正當(dāng)一群學(xué)生走出校門(mén)準(zhǔn)備過(guò)馬路時(shí)，一輛客車突然失控，撞向?qū)W生。千鈞一發(fā)之際，張麗莉勇?lián)湎蚯?，將車前的學(xué)生用力推到一邊，自己卻被撞倒，車輪從她的大腿輾壓過(guò)去。被軋傷后她有時(shí)清醒有時(shí)昏迷，在送往醫(yī)院的途中，還對(duì)大家說(shuō)：要先救學(xué)生!昏迷多天后，她醒來(lái)后第一句話是：“那幾個(gè)孩子沒(méi)事吧!”經(jīng)過(guò)搶救，雖然脫離生命危險(xiǎn)，但她的雙腿沒(méi)有保住，被迫高位截肢。她的親人和醫(yī)護(hù)人員都不敢想象她知道真相后會(huì)是怎樣，但她很快接受事實(shí)，安慰父親說(shuō)：“我很幸運(yùn)，如果車輪從頭上碾過(guò)，你們就看不到我了。我救了學(xué)生，也保住了命，今后一定會(huì)幸福的!”
在一輛失控客車沖向?qū)W生的生死攸關(guān)時(shí)刻，張麗莉挺身而出，奮力將學(xué)生推開(kāi)，保護(hù)了多位花季少年，自己卻被卷入車輪下，造成雙腿高位截肢。張麗莉舍己救人的英勇壯舉感動(dòng)千千萬(wàn)萬(wàn)人，被人們譽(yù)為“最美教師”，20xx年感動(dòng)中國(guó)人物之一。
以上兩個(gè)感人事例讓我們知道：人生最大的富有就 在于愛(ài)和信念的堅(jiān)持。在我們社會(huì)，像雷鋒、孔繁森等同志，之所以受到社會(huì)尊敬，就是因?yàn)樗麄冊(cè)诟髯缘墓?作崗位上默默地為社會(huì)作出了無(wú)私的奉獻(xiàn)。敬業(yè)奉獻(xiàn)是一種美德，是做人的基本品質(zhì)，是職業(yè) 道德的根本，是個(gè)人成就事業(yè)的根基。 老師們，教育工作有喜有憂、有笑有淚，其中酸甜苦辣的滋味不必一一道說(shuō)。我送給大家一副對(duì)聯(lián)相互共勉。
教師講奉獻(xiàn)有作為個(gè)人發(fā)言篇五
老師們：
大家下午好!今天我講的主題是敬業(yè)奉獻(xiàn)。剛才唱了《長(zhǎng)大后我就成了你》這首歌曲，大家都很感動(dòng)。這首歌曲是 1994年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上宋祖英演唱的，宋祖英以委婉的歌聲，用教室、黑板、粉筆、講臺(tái)等事物，深情贊頌了人民教師無(wú)私奉獻(xiàn)的情懷，也表達(dá)了學(xué)生對(duì)教師的欣賞和崇拜。是老師帶給他們知識(shí)、力量、信心和勇氣，做他們銘記一生的良師益友。這首歌詞也很快傳遍神州大地，和“人類靈魂的工程師”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”并列成為對(duì)教師的獻(xiàn)禮。下面我們來(lái)聽(tīng)兩個(gè)感人小故事。
一、胡忠、謝曉君夫婦——堅(jiān)守藏區(qū) 12 年支教的感人事跡。 胡忠、謝曉君夫婦都是成都某名校的老師。20xx 年，胡忠看了一篇關(guān)于甘孜州康定縣塔公鄉(xiāng)一所孤兒學(xué)校急需老師的報(bào)道，動(dòng)了支教的念頭，得到妻子的支持。3年后，謝曉君帶著3歲的女兒也來(lái)到這里支教。20xx年8月，一所位臵更偏遠(yuǎn)、條件更艱苦的學(xué)校創(chuàng)辦了，她主動(dòng)前往當(dāng)起了藏族娃娃們的老師、家長(zhǎng)甚至是保姆。 他們?cè)f(shuō)“帶上年幼的孩子，是為了更多的孩子;他們放下蒼老的父母，是為了成為最好的父母。不是絕情，是極致的深情;不是沖動(dòng)，是不悔的抉擇?！彼麄兪歉咴吓?/p>
的并蒂雪蓮。從他們樸實(shí)的話語(yǔ)，從他們飽經(jīng)風(fēng)霜的臉龐，從他們十二年的支教生涯，我們可以看到 了一顆金子般的心!
二、張麗莉—最美教師感人事跡，
張麗莉女，漢族，1984年1月生，中共黨員，黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)語(yǔ)文教師。
張麗莉出生在一個(gè)普通家庭，從小受父母的熏陶，養(yǎng)成了正直、堅(jiān)韌、善良、樂(lè)觀的良好品格。在家里，丈夫眼里，她是一個(gè)好妻子，溫柔賢惠，持家有道。在雙方父母眼里，她是一個(gè)好女兒、好兒媳，知書(shū)達(dá)理，懂事盡孝。
在學(xué)校，作為80后的教師新秀，她在短短幾年間，各種賽課、教學(xué)比賽都名列前茅，所帶的班級(jí)名次評(píng)比遙遙領(lǐng)先。老師們下課了，時(shí)常能接到張麗莉遞到手中的一杯熱水。
20xx年5月8日，放學(xué)時(shí)分，張麗莉在路旁疏導(dǎo)學(xué)生。正當(dāng)一群學(xué)生走出校門(mén)準(zhǔn)備過(guò)馬路時(shí)，一輛客車突然失控，撞向?qū)W生。千鈞一發(fā)之際，張麗莉勇?lián)湎蚯?，將車前的學(xué)生用力推到一邊，自己卻被撞倒，車輪從她的大腿輾壓過(guò)去。被軋傷后她有時(shí)清醒有時(shí)昏迷，在送往醫(yī)院的途中，還對(duì)大家說(shuō)：要先救學(xué)生!昏迷多天后，她醒來(lái)后第一句話是：“那幾個(gè)孩子沒(méi)事吧!”經(jīng)過(guò)搶救，雖然脫離生命危險(xiǎn)，但她的雙腿沒(méi)有保住，被迫高位截肢。她的親人和醫(yī)護(hù)人員都不敢想象她知道真相后會(huì)是怎樣，但她很快接受事實(shí)，安慰父親說(shuō)：“我很幸運(yùn)，如果車輪從頭上碾過(guò)，你們就看不到我了。我救了學(xué)生，也保住了命，今后一定會(huì)幸福的!”
在一輛失控客車沖向?qū)W生的生死攸關(guān)時(shí)刻，張麗莉挺身而出，奮力將學(xué)生推開(kāi)，保護(hù)了多位花季少年，自己卻被卷入車輪下，造成雙腿高位截肢。張麗莉舍己救人的英勇壯舉感動(dòng)千千萬(wàn)萬(wàn)人，被人們譽(yù)為“最美教師”，20xx年感動(dòng)中國(guó)人物之一。
以上兩個(gè)感人事例讓我們知道：人生最大的富有就 在于愛(ài)和信念的堅(jiān)持。在我們社會(huì)，像雷鋒、孔繁森等同志，之所以受到社會(huì)尊敬，就是因?yàn)樗麄冊(cè)诟髯缘墓?作崗位上默默地為社會(huì)作出了無(wú)私的奉獻(xiàn)。敬業(yè)奉獻(xiàn)是一種美德，是做人的基本品質(zhì)，是職業(yè) 道德的根本，是個(gè)人成就事業(yè)的根基。 老師們，教育工作有喜有憂、有笑有淚，其中酸甜苦辣的滋味不必一一道說(shuō)。我送給大家一副對(duì)聯(lián)相互共勉。
教師講奉獻(xiàn)有作為個(gè)人發(fā)言篇六
20xx年，時(shí)任浙江省委書(shū)記同志來(lái)到嘉興南湖瞻仰黨的一大紅船，并發(fā)表《弘揚(yáng)“紅船精神” 走在時(shí)代前列》一文，首次公開(kāi)提出“紅船精神”，即“開(kāi)天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神，堅(jiān)定理想、百折不撓的奮斗精神，立黨為公、忠誠(chéng)為民的奉獻(xiàn)精神，是中國(guó)革命精神之源”。
今年是同志提出“紅船精神”十周年，浙江省委要求，要深入學(xué)習(xí)貫徹同志關(guān)于“紅船精神”的重要論述，把弘揚(yáng)“紅船精神”與慶祝建黨94周年緊密結(jié)合起來(lái)，與開(kāi)展“兩學(xué)一做”專題教育緊密結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步汲取思想、凝聚力量，牢記黨的光輝歷史，保持黨的光榮傳統(tǒng)，把愛(ài)黨、憂黨、興黨、護(hù)黨的責(zé)任落實(shí)到具體行動(dòng)上，突出嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)的要求，更好地肩負(fù)起習(xí)對(duì)浙江省提出的“干在實(shí)處永無(wú)止境、走在前列要謀新篇”的新使命。
我們廳黨組認(rèn)真研究認(rèn)為，浙江水利系統(tǒng)要貫徹習(xí)提出的新時(shí)期水利工作方針，必須大力弘揚(yáng)“紅船精神”，踐行“兩學(xué)一做”，切實(shí)做到“守規(guī)矩、有作為、講奉獻(xiàn)”，更好地肩負(fù)起“干在實(shí)處永無(wú)止境、走在前列要謀新篇”的新使命，全力以赴推進(jìn)“五水共治”(治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水)水利建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)水利管理，為全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的水利保障和支撐。
第一，要“守規(guī)矩”
同志曾多次指出：“要加強(qiáng)對(duì)黨員、干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的教育，讓大家都明白哪些事能做、哪些事不能做，哪些事該這樣做、哪些事該那樣做，自覺(jué)按原則、按規(guī)矩辦事?！?/p>
“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。浙江水利系統(tǒng)要牢固樹(shù)立黨章黨規(guī)黨紀(jì)意識(shí)，嚴(yán)守政治規(guī)矩。繼續(xù)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)同志系列重要講話精神，常補(bǔ)精神之“鈣”，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信，堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念，站穩(wěn)政治立場(chǎng)，增強(qiáng)政治意識(shí)，提高政治敏銳性和政治鑒別力，緊密團(tuán)結(jié)在以同志為的黨中央周圍。要做到講政治、顧大局，在思想上劃出紅線，在行為上明確邊界。要學(xué)習(xí)黨章，遵守黨章，自覺(jué)用黨章規(guī)范自己的一言一行。要按照“把紀(jì)律和規(guī)矩挺在法律前面”的要求，在遵守黨規(guī)黨紀(jì)上必須嚴(yán)上加嚴(yán)，受更多的約束，負(fù)更重的責(zé)任，有更大的擔(dān)當(dāng)。
牢固樹(shù)立底線意識(shí)，嚴(yán)守廉潔從政規(guī)矩。要筑牢“思想水庫(kù)”和“精神大壩”，嚴(yán)以用權(quán)，嚴(yán)以律己，廉潔從政。任何時(shí)候都不搞特權(quán)，不以權(quán)謀私，任何情況下都不為私心所擾、人情所困、關(guān)系所累、利益所惑。牢固樹(shù)立依法依規(guī)意識(shí)，嚴(yán)守工作規(guī)矩，要做到依法治水、依法行政、依法管水。防汛抗災(zāi)、水資源管理、行政規(guī)費(fèi)征收、行政許可項(xiàng)目的事中事后監(jiān)管等等，都必須嚴(yán)格按相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。違反法律法規(guī)規(guī)定亂作為不允許，不作為也不應(yīng)該。
下一步，我們要通過(guò)多種方式增強(qiáng)全員學(xué)法用法意識(shí)，推動(dòng)完善涉水法規(guī)體系建設(shè)，梳理細(xì)化并嚴(yán)格承擔(dān)水利法定職權(quán)?！笆濉逼陂g，要全面推進(jìn)水利工程標(biāo)準(zhǔn)化管理。除了嚴(yán)格守法以外，還要尊重自然規(guī)律，也就是要求我們依水利規(guī)律辦事，這也是尊重自然、人水和諧的要求。
第二，要“有作為”
我們水利系統(tǒng)必須抓住機(jī)遇，乘勢(shì)而為，必須有新成績(jī)，有新作為。而實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，必須堅(jiān)持“求創(chuàng)新、敢擔(dān)當(dāng)、抓落實(shí)”。
開(kāi)天辟地、敢為人先的首創(chuàng)意識(shí)是“紅船精神”的靈魂。近年來(lái)，浙江水利在省委、省政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和水利部大力支持下，在廣大干部職工的共同努力下，各項(xiàng)工作取得了顯著成績(jī)。但當(dāng)前，水利建設(shè)和改革發(fā)展的任務(wù)仍十分繁重，要再創(chuàng)新績(jī)，關(guān)鍵在創(chuàng)新。我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)敢為人先的精神，改革力度要進(jìn)一步加大。改革創(chuàng)新和依法依規(guī)辦事并不矛盾，我們必須堅(jiān)決反對(duì)固步自封、墨守成規(guī)，鼓勵(lì)大膽探索、積極創(chuàng)新。
堅(jiān)定理想、百折不撓的奮斗意識(shí)是“紅船精神”的支柱。指出，紅船精神昭示我們，逆水行舟，不進(jìn)則退。不想干事、不愿做事的懈怠感、逃避感，或者不想研究、協(xié)調(diào)，或者想躺在原有的功勞簿上，這些思想都是要不得的。我們要振奮精神，深刻認(rèn)識(shí)到“無(wú)功就是過(guò)、庸碌就是錯(cuò)”“不作為就是失職”。水利工作涉及上下游、左右岸，需要研究協(xié)調(diào)的問(wèn)題很多，我們一定要有擔(dān)當(dāng)精神，對(duì)一些矛盾和問(wèn)題，要敢于碰硬，不畏難，不躲避，主動(dòng)研究，積極協(xié)調(diào)，攻堅(jiān)克難。
“謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”，抓而不實(shí)等于白抓，必須狠抓工作的落實(shí)。要堅(jiān)持 “重實(shí)干、講實(shí)績(jī)”的導(dǎo)向，以成果、業(yè)績(jī)來(lái)檢驗(yàn)、評(píng)價(jià)工作。要把防汛防臺(tái)工作提高到一個(gè)新水平，堅(jiān)決完成中央重大水利工程建設(shè)和“五水共治”水利重點(diǎn)任務(wù)。要深入開(kāi)展全省水利建設(shè)項(xiàng)目“千人萬(wàn)項(xiàng)”蹲點(diǎn)指導(dǎo)服務(wù)活動(dòng)，真正沉下去，解難題，為基層排難，為工程服務(wù)。上半年浙江省水利建設(shè)總體進(jìn)度明顯加快，但一些工程移民安置、土地征占平衡、資金缺口等困難和問(wèn)題仍比較突出。下一步，要緊盯項(xiàng)目，加強(qiáng)服務(wù)督導(dǎo)，既要保進(jìn)度，又要加強(qiáng)工程質(zhì)量和安全監(jiān)管;既要抓服務(wù)，又要主動(dòng)幫助工程解難題。
第三，要“講奉獻(xiàn)”
同志曾在一篇文章中寫(xiě)道：我們共產(chǎn)黨人講奉獻(xiàn)，就要有一顆為黨為人民矢志奮斗的心，有了這顆心，就會(huì)“痛并快樂(lè)著”，再怎么艱苦也是美的，再怎么付出也是甜的，就不會(huì)患得患失。這才是符合黨和人民要求的大奉獻(xiàn)。要在水利系統(tǒng)大力倡導(dǎo)大禹治水精神，特別是奉獻(xiàn)精神，要求廣大干部心中有民，忠于事業(yè)，勤奮高效，努力建設(shè)一支特別能吃苦、特別能奉獻(xiàn)的水利隊(duì)伍，不斷取得水利工作新業(yè)績(jī)，讓水利發(fā)展成果更好地惠及廣大人民群眾。
做到心中有民。立黨為公、忠誠(chéng)為民是“紅船精神”的重要內(nèi)容之一。黨的根基在人民，血脈在人民，力量在人民。同志指出：“人民對(duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)?！弊杂X(jué)踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，始終保持與人民群眾的血肉聯(lián)系，是黨員對(duì)黨忠誠(chéng)的重要表現(xiàn)。共產(chǎn)黨員必須始終牢記黨的宗旨，堅(jiān)定不移地貫徹黨的群眾路線，增強(qiáng)為民用權(quán)的意識(shí)和為民謀利的能力，把為民辦實(shí)事作為履職盡責(zé)的根本，把群眾滿意作為工作的第一標(biāo)準(zhǔn)，誠(chéng)心誠(chéng)意為人民辦實(shí)事、做好事、解難事，讓人民群眾共享改革發(fā)展成果。黨員干部應(yīng)牢固確立群眾觀念，想群眾之所想，急基層之所急，正確處理好公與私、局部與整體、個(gè)人與組織的關(guān)系。我們做任何工作，心中必須裝著群眾，把群眾的利益放在心上。
做到忠于事業(yè)。我們要把對(duì)黨、對(duì)人民的感恩之情轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定信念、聽(tīng)黨指揮的崇高追求，轉(zhuǎn)化為愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚精神，轉(zhuǎn)化為埋頭苦干、服務(wù)群眾的實(shí)際行動(dòng)，轉(zhuǎn)化為勇創(chuàng)佳績(jī)、拼搏進(jìn)取的工作勁頭。要學(xué)習(xí)焦裕祿“心中裝著全體人民，唯獨(dú)沒(méi)有他自己”的奉獻(xiàn)精神，把敬業(yè)當(dāng)成一種習(xí)慣。要忠于自己選擇的事業(yè)。水利廳各處室負(fù)責(zé)人，必須全面了解掌握全省相關(guān)工作情況，了解全國(guó)的情況甚至國(guó)際的情況，包括我廳相關(guān)工作在省級(jí)機(jī)關(guān)中的比較，及時(shí)提出建議意見(jiàn)。
做到勤奮高效。習(xí)在多種場(chǎng)合講話時(shí)強(qiáng)調(diào)要勤奮工作、高效工作，他曾經(jīng)對(duì)辦公室工作的同志說(shuō)：辦公室每天都要處理許許多多的日常事務(wù)，解決上下左右、方方面面的各種矛盾和問(wèn)題。這就需要我們不斷提高工作效率。貪圖安逸將會(huì)使人墮落，無(wú)所事事會(huì)令人退化，只有勤奮工作才是最高尚的，才能給人帶來(lái)幸福和樂(lè)趣。水利工作千頭萬(wàn)緒，各個(gè)崗位上每天都要處理很多事務(wù)，如何又快又好地完成每項(xiàng)任務(wù)，需要用心做事，熟悉業(yè)務(wù)，更需要有勤快、勤奮的勁頭，使各項(xiàng)工作有條不紊地進(jìn)行。下一步，要加強(qiáng)對(duì)機(jī)關(guān)干部特別是年輕干部的培訓(xùn)，要改進(jìn)機(jī)關(guān)工作作風(fēng)，簡(jiǎn)化工作流程，并加強(qiáng)對(duì)機(jī)關(guān)干部工作狀態(tài)的檢查。
