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高中作文評分標(biāo)準(zhǔn)篇一

山坡上是一片樹林，枝葉茂盛，綠樹成蔭，最美的植物要數(shù)枸杞子啦。這時他們已經(jīng)結(jié)出了果實，水靈靈，紅艷艷，就像一串串紅珍珠，在碧綠的葉子的襯托下，真是美麗極了！在半山腰上，只見青瓦粉墻錯落有致，集成了一個頗為壯觀的村子。小村的上空升起裊裊炊煙，好像一個身穿白紗的少女在翩翩起舞，在陽光的照耀下婀娜多姿。我們村莊，活似一枝盛開的荷蓮，四周的群峰就是那活鮮鮮滴露的花瓣兒，中間肥沃的水稻田好像芳香飄逸的蓮臺，四周的村舍可以算是它那散散的香蕊，白蓮河穿過蓮臺，依依向東流去。

我們的村莊最美的是綠色，時時處處不同的色調(diào)的綠色。遠(yuǎn)處的山連綿起伏，與近處的山各不相同。近處的山體是青綠色，仿佛用藍(lán)中帶墨綠的毛筆在宣紙上洇染而成；遠(yuǎn)處的山體則有點灰暗，如一抹灰色的云霞；中間的山體顏色在濃綠中夾雜著一些淺灰，極富生命力，有時山間云霧繚繞，似圍著輕紗，朦朧而迷人。我們村子雖算不上依山，卻傍著水，悠悠的河水繞過村子西邊，河水淺淺的、清清的，河底游動的魚兒和晃動的沙石清晰可見。河堤上長長的一排楊柳，伸展著細(xì)長的柔枝，輕輕地隨風(fēng)飄動。一條大路通向村子，村子邊上圍著碧綠的樹，紅磚小樓、白墻農(nóng)舍，掩映在綠樹翠柳從中。

家家戶戶門前都栽著樹，種著各種花草，院子里收拾得干干凈凈。連村中的水泥路面也像用清清的河水洗過似的，一塵不染。整個村子清潔、明麗。踏入村中，往上看，是塊不大的天空，瓦藍(lán)的晴空里，偶爾會飄過幾多白云，看四周，一色綠樹，間有翠竹青藤。這里地地形狹長，谷底有條山洞，寬闊處，形成一座天然游泳池，池水綠如翡翠，水底的卵石清晰可見。

走過田間小路，我們來到了田野的邊上。這是一片一望無際的稻田。眼前是金黃色的稻穗，顆粒飽滿，沉甸甸的，把稻稈壓彎了腰，直也直不起來，谷穗在陽光的照耀下金光燦燦。還有那翠綠欲滴的甜菜，金盤似的向日葵，圓溜溜的大西瓜，又脆又甜的甜瓜，以及一串串掛滿枝頭的葡萄琳瑯滿目的瓜果好似珍珠、瑪瑙、翡翠一般金老師可愛。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，整個稻田就像是一塊美麗的黃色地毯。一陣風(fēng)吹過，稻穗被風(fēng)吹得左右搖擺，就像是金黃的大海中的波浪，一浪推著一浪，此起彼伏，非常壯觀。

初春，油菜花在明媚陽光的照耀下，艷艷地閃著金光，散發(fā)出泌人心脾的芬芳，吸引了無數(shù)勤勞的小蜜蜂。嗡嗡嗡，它們哼著快樂的小曲，在這花的海洋里跳起了優(yōu)雅的舞蹈，開開心心地忙著采蜜。蝴蝶抖開漂亮的衣衫，盡情地在花間飛舞。一陣陣帶寒意的春風(fēng)把菜花的香氣送進(jìn)我們的鼻子里。菜花金黃，麥苗油綠，那鮮艷的色彩只怕在畫家的調(diào)色盤里也是找不到的。再配上遠(yuǎn)處似薄紗掩映的房屋和野花點綴的綠草坪上幾頭健壯的耕牛，構(gòu)成了一幅美麗的中國畫。

太陽慢慢離開地平線了，紅彤彤的，仿佛是一塊光彩奪目的瑪瑙盤，緩緩地向上浮動。紅日周圍，霞光盡染無余。那輕舒漫卷的云朵，好似身穿紅裝的少女，正在翩翩起舞。天色越來越暗，深藍(lán)色的天空出現(xiàn)了幾顆星星，眨巴著明亮的眼睛，俯視著鄉(xiāng)村傍晚的迷人景色。偶然聽見幾聲蛙鳴，迎合著遠(yuǎn)處車子的笛聲，喧鬧了一天的小村終于慢慢入睡了山村里偶爾有幾句農(nóng)人的夢語和小孩夢醒發(fā)出的輕泣，以及母親哼著搖籃曲邊拍著孩子的聲音沒有一處不滲出山村的安溢，恬靜與溫馨。

清冷的夜空里，銀盤似的月亮穿過層層的云霧，露出金老師嫵媚的圓臉，微笑著浮到中天。乳白色的月光，輕輕一般灑落下來，把山河村莊映的熒光明亮，皎浩的月光又如清泉流水一樣，灑遍了人間噓！別出聲，不要打擾他們睡覺！

高中作文評分標(biāo)準(zhǔn)篇二

前段時間在讀者雜志上看到一篇印度人寫的文章，題目叫我染上了中國急。其中描述中國人坐飛機、火車等長途交通工具，總在停穩(wěn)之前就急忙排好隊，準(zhǔn)備下車。每個人的臉上都帶著匆匆的神色，仿佛都在緊張地趕時間。而在北歐卻不是這樣，乘客們總是在車停穩(wěn)了，開門之后，才不慌不忙地提著行李，悠閑地向門口走去。沒人著急下車，也沒人趕著趟兒，忙別的事。在他們看來，即使趕路，也要享受其間的過程多花一點兒時間看看外面的風(fēng)景。給身邊的陌生人一個舒心的微笑，喝一盞茶，看一會兒書，時光就這樣悠閑地從指間輕輕地、慢慢地劃過去雖然沒留下什么痕跡，就如清風(fēng)吹開了一片云，卻著實顯示著一種悠然的態(tài)度。

寒假造訪荷蘭，我就體會到了這種慢節(jié)奏的生活方式，享受著這種閑適的快樂。在海牙，我們駐留了6天，沒有規(guī)劃行程，也沒有查詢旅游攻略，細(xì)細(xì)地漫步荷蘭的大街小巷，毫無目的，只是隨心所欲地走。這樣的旅游，自由，純粹，沒有功利性目的。你可以不知道要去哪兒，在石板路上盡情地迷失方向，在各種各樣的小商店前隨意觀賞流連。這里，每一家餐廳，每一個商店，甚至路燈、長椅都是一件獨特的藝術(shù)品，上面刻畫著許許多多的故事，散發(fā)著童話般的浪漫氣息。我們沒有目標(biāo)，沒有任務(wù)，反倒可以盡情地欣賞這人間的杰作了。

走進(jìn)一家餐廳，伴隨著迷離的音樂靠窗坐下，眼前飄著微微的燭光，聞著烤面包散發(fā)的香氣，聽著身邊情侶低低的細(xì)語，用手摸著老舊的、掉了漆的桌椅，心里感到的是一種滿足，一種快活。服務(wù)小姐拿來菜單，也并不催促。看著上面奇奇怪怪的字母，我們吃力地用英語點菜，小姐許久才終于明白，對我們相視一笑，離去了。我們于是聊天，觀看，靜待佳肴。在這里等餐，好像不再是那么汲汲皇皇地感到一種促迫的痛苦，因為你可以閑下來與好友說說話，重新認(rèn)識你熟悉的人；也可以去發(fā)現(xiàn)、探究身邊有些陌生的人。我們可以與熟人分享一些家里的故事，也可以讓別人分析分析你的性格，從星座、血型這些似乎有些迷信的角度再去觀察一下他人，審視一下自己。在這樣一個安靜的場所，靜靜地聆聽每個人說的話，在北京竟然是一件奢侈的舉動。

食物擺上餐桌，道道獨具風(fēng)格，十分精致。盡管量不大，但精巧得讓你不忍下嘴，生怕無情的刀叉會破壞這份美好。我輕輕地把一粒蝸牛送入口中，又輕輕咬碎，用味蕾細(xì)細(xì)品味溢出汁液的那種融合了香蔥蘑菇的芳醇。味道很純正，沒有味精，僅僅是蔬菜的清香，肉質(zhì)本身的潤滑，伴著微微的肉鮮，咽下去，依然齒頰留香，讓你覺到一種難以言說的美感。在這樣一座城市，在這樣一座餐廳，才能品嘗每一口食物，放松地接納身邊的閑適與美好，傾心地感受生活的幸福與滿足。

走出餐廳，天色已晚，月色朦朧。對面的商店已經(jīng)熄了燈，鎖上門，僅留下隱約搖曳的黃暈的燈光。西餐廳外的一排藤椅上，一位衣著考究的老婦，將頭靜靜地依偎在老翁的肩上，共披一條毛毯，和著清風(fēng)把酒相送。我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢變老熟悉的旋律又回蕩在耳畔，我心中頓生出莫名的感動。

其實，緊張與清閑不過是相對的概念。擁有一顆悠閑的心，具有一種雍容大度的生活態(tài)度，那么，即使身再忙，心也可以清閑。慢下來，也許會更能接觸到生活的真諦。這是此行給我的最大收獲。

評語：

不一樣的生活，不一樣的感受

現(xiàn)代生活，緊張而繁忙，人們每天都在不停地奔走。越來越快的生活節(jié)奏，急匆匆地、大口大口地吞噬者人們的時間和生命，以致沒有覺知，甚至還堅信這就是所謂的勤奮、拼搏。然而，作者的一次北歐之行，卻看到了另一種景象慢生活。在無目的、非功利的閑游中，作者終于不再急匆匆地趕路，得以靜靜地觀賞街景帶來的悠閑；在夜幕下燭光搖動的餐廳里，作者也終于不再急匆匆地狼吞虎咽，得以細(xì)細(xì)地品味美食帶來的情趣。尤其重要的是，這種慢節(jié)奏，令作者重新審視自己的生活狀態(tài)，且?guī)砹巳碌母惺?，產(chǎn)生了全新的認(rèn)識。這是思考的結(jié)果旅游的收獲，不僅在開闊眼界，更重要的是引發(fā)自己對人生的新的、深入的思考。觀察生活，感受生活，這是寫好一篇作文最重要的因素之一。當(dāng)然，觀察要用心，感受要真切。本文的另一可貴處，是作者的文筆精當(dāng)。對慢生活的描述，細(xì)膩入微，令人如臨其境，且極其恰當(dāng)?shù)仫@示著文章的主旨對慢生活的推崇。

高中作文評分標(biāo)準(zhǔn)篇三

春天，時間化作露水，滲進(jìn)泥土的肌膚，流進(jìn)萬物的血脈深處。夏季，女神給予摯愛的太陽以最高的權(quán)利，放縱它將火熱的陽光灑向大地，又毫不留情的將空氣緊緊的揉成一團(tuán)，沉悶的籠罩著大地。寒冷是冬季留給大地一記蒼涼的`吻。而當(dāng)秋天被清雨一點點地敲醒時，隱藏在白紙后面的秋景圖，慢慢地清晰了。

緊縮的空氣，漸漸地舒展了。逃離了令人窒息的大氣，取而代之的是秋季獨有的清新的空氣，而當(dāng)一陣秋雨過后，空氣中夾雜著絲絲泥土的芬芳，讓人清醒，也讓人迷醉。在這半清醒半醉人之季，我開始踏上了尋找秋天的旅程。

走過崎嶇的山路，來到半山腰，映入眼簾的是一片成熟的顏色：黃色的土，黃色的莊稼，黃色的樹，還有被陽光映照成黃色的人。自古以來，黃色代表著權(quán)利，而如今，黃色遮蓋了大地，占據(jù)了我全部的視野，成為了真正的掌權(quán)者。

順著山路，在樹林中穿梭，這是一片已逃逸了葉綠素的世界。空中回旋的葉子成了這個世界的主角，在這個小世界里，沒有規(guī)章，沒有制度，它們可以在這里翩翩起舞，而不受任何的束縛。黃色的表皮是它們美麗的舞裙，柔美的舞姿是它們在展現(xiàn)自我。即使再慵懶的葉子，當(dāng)它們飛身而下尋找自己的歸宿時，也仿佛用了一個世紀(jì)的時間來輪回。

此時，漂浮在空中的云朵早已蠢蠢欲動，終于它們受不了誘惑，不辭辛苦的以迅雷不及掩耳之勢的速度，從幾千米的高空中自由的降落，那瀟灑的身姿，非凡的氣度，無與倫比地讓人驚艷。

秋雨，不是大弦嘈嘈，而是小弦切切，不是傾盆大雨，而是纏纏綿綿。它來了，為了讓大地不再孤單，它來了，而大地用擁抱來表示它的熱情。秋雨的到來，不僅為樹木拂去塵土，它還安撫了人們躁動的心，讓人的心變的寧靜，變的透明。

勞作了一天的人們聚集在大樹下，暢談一天的收成，人人都笑的合不攏嘴。當(dāng)風(fēng)聽到人們的歡聲笑語時，也按捺不住寂寞，趁人們不注意的時候，偷偷地溜到了院子里，與院里的谷物閑話家常。院里谷物的香味，在漸漸暗下來的秋風(fēng)中移走，此時，人們笑得更大聲了。地上來來往往的螞蟻，都背負(fù)著沉甸甸的果實還鄉(xiāng)了。

秋天的山，秋天的葉，秋天的雨，秋天的人籠罩在秋天的空氣中，構(gòu)成了一幅美麗的秋景圖。雖然，這幅圖要經(jīng)過炎炎的夏日后才能欣賞得到，而且有時還沒來得及細(xì)細(xì)品嘗，就被冬天的風(fēng)刮走了，可最珍貴的也就在于它在稍縱即逝之際，把自己最美的一面展現(xiàn)的淋漓盡致。

秋天?。∪绻芰舻米∧?，我愿化作生命短暫的蝴蝶，與你偕行！

高中作文評分標(biāo)準(zhǔn)篇四

小時候，我總共在學(xué)校念過五年半小學(xué)，即三年半初小，二年高小。

那時念書，我們既免念“秩秩斯干，幽幽南山”，也免念“人之初，性本善”或“趙錢孫李，周吳鄭王”之類的蒙學(xué)課本。大概，我們是從“一二三四”和“日月水火，山石田土”開始的吧。啟蒙課本是什么內(nèi)容，這一點其實無關(guān)緊要。反正，直到現(xiàn)在，我總記不起我啟蒙時候讀的書了。

啟蒙的那年，也就是一九六一年的下半年吧。一天，我正在茶盤莊前坪和幾位小女孩做“辦年飯”的游戲，我們幾個小伙伴有的撿柴，有的砌灶有的淘米（泥巴灰塵），有的燒火，忙活得像一個大食堂的炊事員樣，滿臉都流著汗，糊著灰。這時，突然走來一個人，他系一條圍裙，臉上長一臉橫肉。來人一把抱起我，說是要送我去學(xué)校里讀書，我怎么也不肯去。他弄壞了我們熱氣騰騰的食堂，損壞了我這個臨時的“家”，氣得我大哭大罵，直呼他“南瓜”“倭瓜”“矮子”等一連串的諢號。他可不管這些，一手夾著我，像老鷹捉小雞一樣，一直夾了我兩里多路，將我送到南山小學(xué)的學(xué)堂里。他給我搬過凳子，又將我摁在座位上，等到我老實之后，他就打馬回府了。我也立即安靜下來，我第一次感到了新奇，學(xué)堂里有那么多小朋友，我在茶盤莊才有三四個小伙伴，我今后肯定好玩多了。就這樣，我開始了自己到學(xué)校念書的讀書生涯。

把我夾到學(xué)校里去的那個人是生產(chǎn)隊長，他的名字叫做棗哥。

頭兩年在學(xué)校里都學(xué)了一些什么知識，到底都有誰教過我，我是怎么也記不起來了。不是年深日久的緣故，也不是我不尊敬師長，的確是我那時太貪玩、后來的生活太平庸和自己愚不可及的一些本質(zhì)特性使然吧！

但是，其間的一些生活片段，我卻是清楚地記得的。

記憶最深的便是葉勁秋先生的手杖。葉先生是位女教師，她那時戴一副我們鄉(xiāng)里人從沒見過的眼鏡，熱天穿著白襯衫，冷天圍著一條藍(lán)色的圍巾，顯得斯文有致。可是，要我們這些山上捉來的野馬變成馴服聽話的學(xué)生，實在是一件令葉先生頭痛的事情。

我們所在的這個教室稱為大教室，有六十幾名孩子，分成四個年級，就葉先生一個教師。工作艱難常使得葉先生在課堂上耍一點小脾氣，由于有四個年級，葉先生只能按行間編座位，按行間上課，沒課的同學(xué)免不了要淘一點氣，這時，葉先生就免不了舉起她的手杖，用那個尖尖的把頭在你的腦殼上砸一下。砸誰一下，就活該誰倒霉，除了你的腦殼會起一個包外，還會聽到葉先生一聲呵斥：蠢豬，十足的蠢豬！

聰明的孩子往往受到老師的寵愛，我就既沒有挨過打也沒有挨過罵。不會讀書的孩子往往要淘氣一些，挨打受罵的幾率就要高一些。記得有個叫小平的學(xué)生，他比我大四歲，我啟蒙的時候，他讀了四年一冊，我初小畢業(yè)了，他還在四年一冊讀，這種學(xué)生只能淘氣了。

葉先生的手杖并不稀罕，竹做的桿，牛角做的把。那牛角尖利透明，特別好看。這手杖本來是助先生走路用的，想不到成了懲罰淘氣學(xué)生的武器。于是，便有學(xué)生要報復(fù)葉先生。

有幾次，葉先生忘記了將這手杖和課本在下課的時候帶回辦公室，立即就被挨過打的學(xué)生踩斷，要去扔掉還是不敢的。學(xué)校后面是一處很大的竹園，葉先生又馬上叫大同學(xué)去竹園里砍一根來補上，重新給她做好。

其次，記得最清楚的是怕彭校長。彭慧如先生是秀水完小的校長，那時候的建制，就是完全小學(xué)的校長管著下面村小的學(xué)校。彭校長長得人高馬大，國字臉上架一副寬邊玳瑁眼鏡，虎虎有生氣。彭校長不茍言笑，一臉的嚴(yán)肅勁。看到他那副尊容，我們那幫小淘氣首先就怯了幾分。我們怕彭校長，主要是怕他來考試。那時節(jié)的讀書真是輕松，讀一年上頭的書，老師從來就不出卷紙考我們，作業(yè)也很自由。但是，彭校長來了就不同，他要檢查我們的作業(yè)，還要考我們，每次來都是如此。有一次，彭校長點了我的名，先是問了我多大，讀幾冊，家里都有什么人。然后問到這學(xué)期老師都教了什么，自己又學(xué)了點什么。彭校長輕輕松松地問，我惴惴不安的心慢慢地平靜下來，也從容地回答。彭校長待我臉色差不多恢復(fù)了平常之后，就開始考我。他和藹地叫我背課文，默生字，親自報著課文后的生字叫我默寫，不會寫的就叫我畫個圓圈，還要叫我做幾道算術(shù)題。當(dāng)我覺得他和藹可親并不可怕的時候，我就從他的身邊逃回了教室。其實，我們大家仍然是怕他。每當(dāng)葉先生報告哪天彭校長要來的時候，我們哪天就規(guī)規(guī)矩矩地坐著，也認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)著。有時，當(dāng)我們沒上課在教室里吵翻天的時候，若聽到誰喊了一句“彭校長來了”，我們便立即到座位上安靜下來，等了一會，沒見到彭校長的影子，知道是受騙了，便破口大罵那個制造謠言的人。

再次，記得比較清楚的便是我們的調(diào)皮和貪玩。葉勁秋先生家是一個教書世家，她有兩個兒子三個女兒。長子在長沙工作，是一位工程師。次子在立新小學(xué)代課，早出晚歸。長女次女在家待業(yè)，滿女在讀書。葉先生經(jīng)常外出，有時也是生病，這樣的情況下，便讓她的女兒代課。她的長女根本上就管不住學(xué)生，氣得只知道哭，又不能給學(xué)生放羊。為了懲辦調(diào)皮的學(xué)生，她便采取留置的辦法，要留的學(xué)生是多而又多。學(xué)校的小禮堂東邊有一個小教室，我們習(xí)慣上稱為二教室。每當(dāng)葉先生的長女將留置的學(xué)生趕到二教室排隊讀書的時候，她就手握一支長竹鞭，在學(xué)生面前走來走去的。就在這時，葉先生在立新小學(xué)校代課的兒子回來了，他因為在和他的大姐姐鬧別扭，一回來就將留置的學(xué)生放回家。這樣一來，他的大姐姐又要哭一場。

比較起來，葉先生的二女兒就要會教一些，如果是她來代課，效果就好多了。她會唱歌，教我們唱歌時，是四個年級一塊兒教的，大家唱得最斬勁。我記得最清楚的便是她教的《打靶歸來》這支歌，還有雷鋒日記歌《唱支山歌給黨聽》。

我們那時候的貪玩和惡作劇是極其無聊的，回想起這些往事都覺得不可思議。當(dāng)教室里沒有老師的時候，我們不但不讀書，反而在龍頭桌子上跑來跑去，學(xué)道士跑橋。有的裝扮成老和尚，把手里的書一卷就當(dāng)嗩吶吹；有得做孝子，跟在老和尚的背后轉(zhuǎn)；有的敲擊桌子當(dāng)做敲鑼打鼓。女同學(xué)則哇啦哇啦地哭喪，真是一個熱熱鬧鬧的道場。每做到高潮時，站崗的同學(xué)喊“老師來了”，我們就立即歸位，一邊擦汗，一邊做認(rèn)真讀書狀。老師也感到納悶：剛才還鬧哄哄的，現(xiàn)在怎么啦！老師對我們也無可奈何，因為沒人做奸細(xì)。

玩得最痛快的是放風(fēng)箏，當(dāng)時有個學(xué)生叫做智妹子，他是從新墻集鎮(zhèn)轉(zhuǎn)過來的，見過的世面比我們大，至少，放風(fēng)箏就是他的拿手好戲。我們幾十個同學(xué)都拜他為師，向他學(xué)習(xí)?？墒牵覀儏s學(xué)不像，我們糊的風(fēng)箏就不如他糊的好，放飛的技術(shù)更差。智妹子一天糊一只風(fēng)箏，一天翻新一個花樣，風(fēng)箏放得老高老高又不掉下來，把我們羨慕死了。我們跟著他跑，盡情地喊他師父，也喊他法官師傅。有時，我們干脆躲到學(xué)校的南山坡上，一玩就是一個整午，課都不去上。老師和家長是找不到我們的，玩累了，肚子餓了，才知道已經(jīng)耽誤了課，垂頭喪氣地往家里走，去弄一點吃的。

最有趣而又最幼稚可笑的一次集體頑皮，莫過于一次找馬醫(yī)官陪手。頭天，一個叫馬醫(yī)官的醫(yī)生，到學(xué)校里來為我們每個學(xué)生種了痘，當(dāng)時不痛不癢的誰也沒有在意。種痘的時候，我們捋著衣袖，比試著看誰最勇敢。第二天清晨，我們一早來到學(xué)校，一個叫專馬虎的孩子王攔住大家要檢查手，看昨天種痘的地方起坨了沒有。專馬虎那天起的忒早，到學(xué)校也忒早。他把自己的衫袖卷得高高的，將種了痘的地方，也就是已經(jīng)起了個小坨坨的地方露給同學(xué)們看，同學(xué)們再一看自己的手，果然都有一個小坨坨。專馬虎嚇唬大家說，如果不及時診治，可能就要死人。經(jīng)他這么一說，大家面面相覷，一臉的死相。大家望著專馬虎，叫他拿主意。專馬虎似乎早已經(jīng)成竹在胸，他用手指了指老師的房間，又指了指耳朵，又做手勢捂住嘴，意思是叫大家別嚷嚷，讓老師知道了就什么事情也做不成了，大家便屏聲斂氣聽他說。專馬虎說，我們應(yīng)該去找馬醫(yī)官賠手。大家覺得這個主意高明，只是不知道這個馬醫(yī)官住在那里，怎樣才能找到他。專馬虎說他全知道，叫大家跟著他走就是了。我們都信專馬虎，他雖然讀書是個笨蛋，卻是一個智多星，歪點子多，總之，他是一個有辦法的人。于是，大家躡手躡腳去教室里放好書包又溜出教室，溜出老師的視線范圍，翻過學(xué)校后山，便踏上了去集鎮(zhèn)的道路。

一路上，我們幾十號人猶如脫了韁的野馬，追逐嬉戲，蹦跳狂奔，打斗罵娘，只一眨眼工夫就到了秀水集鎮(zhèn)的鐵橋邊。這支鐵橋當(dāng)時在我們這塊小地方算得上是一個奇跡。它總共有兩座橋，一座正在使用，南來北往的火車都從上面經(jīng)過，還一座橋只修了橋墩，沒鋪上鐵軌，是京廣鐵路復(fù)線備用橋。那時，我們還小，只聽說過這座橋，從未近距離觀察過這座橋。當(dāng)我們跑近這座橋的時候，便被列車奔馳的壯美景觀給迷住了。我們忘記是去找馬醫(yī)官賠手的，不想再往南跑了，大家站在那里，呆呆地看著火車過橋的時候所發(fā)生的一切，有如一種強風(fēng)拂過，有“鐵洞鐵洞”的聲響。這時，專馬虎一聲令下：看鐵路橋去啊，看大水去??！我們一窩蜂沖上了陡峭高俊的鐵路路基，只見洞庭湖白浪滔天，鐵路橋上火車如織。我們驚得目瞪口呆，再也不愿回家，也不想去找馬醫(yī)官了。我們坐在還沒有通車的那邊鐵路橋墩上，把火車過鐵路橋的壯美景觀看了一遍又一遍。餓了，就把曬在橋墩上的茴絲一把把塞往嘴里。后來，我們膽子大起來了，就在鐵路橋上爬上爬下，撿起一截截鐵絲放在鐵軌上讓火車壓成小刀片，還有些小孩子撿起路基石去砸飛奔的列車，做了許多后來一想就心驚肉跳的事情。我們玩得忘乎所以，不知西方之既黑。就這樣在鐵路橋上玩了一整天，學(xué)校和家里也沒有人來尋找我們，鐵路上也沒有人來管我們。

在初小讀了三年書后，我自動輟學(xué)了。為此，父親拿扁擔(dān)打我，我至死不從父命，表示堅決不讀書了，并且振振有詞地說，大舅父也只讀了六冊書，不照樣當(dāng)記工員、當(dāng)保管員嗎？就這樣，我加入了銅盆沖的牧牛軍團(tuán)，當(dāng)起牛倌先生來。也許是玩得好的孩子都在讀書的緣故吧，半年之后，我跳過第七冊，依然同原班同學(xué)讀完了初小最后一期書。這一年，前來南山小學(xué)教書的是顏昌樹老先生。顏先生是老大學(xué)畢業(yè)生，文化這么高的人在那個時候那個地方實屬鳳毛麟角，讓他教小學(xué)豈不是大材小用？顏先生剛來銅盆沖，傳聞就跟著過來了，說他是一位神經(jīng)病患者。后來，從他的言談舉止中，我們看到他確實不太正常，的確是一位精神病患者。孩子們是很欺侮人的，管顏先生叫做“神經(jīng)病”或者“顏燒茴”。

顏先生和我家沾親帶故，他是我的二舅媽的父親，按照輩分，我們兄弟該叫他干爹。顏先生來銅盆沖的時候，我們還在過春節(jié)，家里正是一年中最富裕的時候，母親便請顏先生來家里吃飯。那天，正好是大雪皚皚，全家人困在家里。文兄已經(jīng)輟學(xué)了，正在生產(chǎn)隊里幫助父親掙工分，大雪天，生產(chǎn)隊沒什么事情做，便坐在家里等顏先生這位尊貴的客人。席間，父親把我讀書爛學(xué)的事情告訴顏先生，并提出要求讓我復(fù)學(xué)，還是去原班讀書，讀完初小最后一學(xué)期。顏先生說，沒讀過七冊只怕讀不了畢業(yè)班。母親為我打包票，說我聰明，又肯用功，趕上班并不成問題，我亦怕胸脯作保證。后來，顏先生許是吃了我家飯的緣故吧，竟一口答應(yīng)了我們提出的全部要求。臨走時，顏先生拍著我的肩膀說：今后我們就是老表了，是很親的親戚，一定要聽老師的話?。?/p>

顏先生走后，我們一家人很是笑了一陣子。我跟他差了幾輩，他竟說成是一輩的老表，還對學(xué)生說出那種哀求的話，實屬神經(jīng)有點不正常。我那時才十歲的樣子，當(dāng)然也弄不清輩分的大小，父母說錯了就肯定就是錯了。

就這樣，我又重新開始了自己的讀書生涯。

顏先生教書挺認(rèn)真，一筆字也寫得實在是漂亮，可是，他的口才太差，還經(jīng)常說錯話，組織教學(xué)能力又很差。這樣一位先生在一個教室里教四個年級，終日只知道貪玩的學(xué)生娃真好比水里的摁浮萍，摁下這個又浮起那個。日復(fù)一日，學(xué)生便更加不怕老師了，所以就有許多學(xué)生公開欺侮顏先生。有一個叫劍泡桐的伢仔，年齡比我差不多大了一歲，卻一點也不會讀書，他那時還低我兩個年級。劍泡桐說話口吃，在學(xué)校里盡做一些淘氣的事情，出盡了洋相。他不會讀書，又不認(rèn)真讀書，坐著做菩薩又十分難捱時間，于是，他每天上演許多耍戲令我們開心。

顏先生在專心致志地給我們畢業(yè)班的學(xué)生上課，其余三個年級或自習(xí)或作業(yè)，劍泡桐坐在離我們兩行的最前排。這時，他悄無聲息地滑下凳子，從桌子底下鉆過去，躡手躡腳地走到顏先生的背后，舉起彎著指頭的右手作丁弓婆狀，兩只腳同時蹬起，在顏先生后腦上作敲擊狀，下面的學(xué)生忍不住要笑，可是大家偏偏忍住不笑，因為還有好戲在后頭。講臺上，一老一少兩個人似乎在耍著把戲。顏先生當(dāng)然不知道自己在扮演著一個角色，劍泡桐用牙齒咬著自己的嘴唇。

第一個節(jié)目演完了，劍泡桐就開始上演第二個節(jié)目。

顏先生講課時總要走動的，劍泡桐如影隨形在他后面跟著走動。待顏先生叉開雙腳站定，劍泡桐便瞅準(zhǔn)機會，一只手作摳卵狀從顏先生胯下伸過來，伸過來的五個手指還在做著動作。當(dāng)然，這一切都只是一個樣子，并不真正碰上顏先生身體的。劍泡桐這樣的放肆，顏先生卻一點都沒有發(fā)覺，下面的學(xué)生群里卻是有了一點騷動。

我們的同學(xué)那時候來自兩個屋場，我們銅盆沖是一個大屋場，學(xué)生占了四分之三。一個屋場的孩子自然有孩子王，大家都怕孩子王。只要孩子王與老師作對，便不敢有人告密。

對顏先生的這種侮辱，一天總有幾次，誰也不忍去說穿，去笑穿。因為大家不光是怕孩子王的揍，還要自己尋開心，何況顏先生又是一個有病的人。也有幾次，劍泡桐的惡行還是被顏先生發(fā)覺了，有時是劍泡桐自己忍不住笑被發(fā)覺的，有時是顏先生在講臺上有急轉(zhuǎn)身的動作，劍泡桐就自然暴露了。顏先生這時就揪著劍泡桐的耳朵，將他摁在座位上坐好。

顏先生一懲罰劍泡桐便招來學(xué)生們更加瘋狂的報復(fù)。

同學(xué)們想盡了種種作惡的辦法，有的直呼其名，不叫老師或者先生。有的干脆就叫他一連串的諢名：神經(jīng)、芋頭、燒茴。還有幾個同學(xué)卻做了一些喪盡天良的事情。每到星期天，顏先生便回老家了，那幾個學(xué)生便撬開先生的門，把屎尿都屙到先生的飯鍋里、水缸里，還跑到菜園里挖開先生種的南瓜，屙到南瓜里，又把挖下的那塊南瓜糊上去。這樣的惡行，害得先生每個星期來了就要清洗一次。

顏先生并不是沒有脾氣的人，他苦于無法發(fā)現(xiàn)作惡者。有一次，他在后山竹園里斫了一根很長的竹子，放到教室里做專政工具。竹竿粗的那頭就放在講臺上，尾梢那頭則可以放到教室最后一排座位上。顏先生的想法是，不管教室里哪個方位出現(xiàn)搗亂者，他抬手就可以鎮(zhèn)壓。一次，中排有兩個同學(xué)在打架，顏先生二話沒說，雙手舉起竹竿，對著吵架的那行學(xué)生就撲打下來，眼明手快的就快往桌子底下躲起來，一個正在專心致志做作業(yè)的叫連伢仔的男生卻挨了一竿，耳朵都被竹節(jié)打出了血，連伢仔“哎喲”一聲，跳起腳來就罵娘。顏先生連賠不是，說是“失措，失措”，只怪你沒有躲開。肇事者卻在桌子底下哈哈大笑。于是，教室里也哄堂大笑起來。

高中作文評分標(biāo)準(zhǔn)篇五

靜夜，空氣中泛著點點涼意。燈光下，翻看《邊城》，我慢慢地品讀起來。曾經(jīng)，看過許多風(fēng)格不同的作品，有的辛辣犀利，有的幽默風(fēng)趣，還有許多極盡華麗的詞藻……已經(jīng)記不得有多久不曾這樣眼前一亮，身心舒暢得仿佛沐浴了一場和煦的春風(fēng)。

《邊城》，并不是那種讀起來讓人熱血沸騰、慷慨激昂的作品。它的文風(fēng)十分質(zhì)樸、爽朗，窺見不到多大的起起伏伏，卻在平實之中承載著由表及里、真真切切、動人心扉的美。邊城的美，不浮夸，不造作，純樸自然，有種洗凈心靈的力量。

邊城美，美在民風(fēng)。端午時節(jié)，邊城熱熱鬧鬧，健壯的小伙子們比著賽龍舟，捉鴨子，家家和美。在那個充斥著不幸掙扎的年代里，略微閉塞的邊城反倒成了“世外桃源”，人們把日子過得紅紅火火，和和睦睦。在邊城人的生活里，無不體現(xiàn)著對生活的熱愛。邊城的人們，不一定富足無憂，可性子中的簡單知足，使他們懂生活，會生活。一群可愛和樂的人們住在邊城，又怎么會不美呢？

邊城美，更美在人情。翠翠與儺送的愛情，萌生在青山綠水之間。結(jié)緣于拌嘴的兩人，給彼此留下深刻印象……這樣朦朧純潔的愛戀，實在令人怦然心動。而爺爺與鄉(xiāng)鄰互幫互助、飲酒言歡的淳樸友情，與翠翠相伴、互相扶持的深厚親情都令人動容。在如今這個追名逐利、過于浮躁的社會里，也許大多數(shù)人都戴著一副面具，偽裝自己，實在讓人不禁唏噓慨嘆：生活條件好了，可人情淡了，人與人之間越走越遠(yuǎn)了……而在那小小的邊城，卻始終演繹著溫暖人心的故事。

細(xì)讀許久，才戀戀不舍地合上書，腦海中回蕩著沈從文的話：“我要表現(xiàn)的本是一種‘人生的形式’，一種優(yōu)美健康而又不悖乎人性的人生形式。”真的很感謝沈從文先生，留下這樣一部美好的經(jīng)典?；蛟S，如今的人們?nèi)羰沁z忘了人性最初的干凈透徹時，翻開《邊城》，便能找到最真摯的答案。

忽然想到一句關(guān)于人生的感慨：人的存在猶如電光石火。人生短暫，何不做智慧的選擇，去等候、去護(hù)衛(wèi)值得真心對待的人，簡單一些，日子也許會過得潔凈純美。

此時此刻，胸中有火苗漸漸升起，給這個夜晚增添絲絲暖意。月光靜靜灑在窗臺，月季已經(jīng)開了幾朵，滿室清香，興許會飄進(jìn)我那關(guān)于邊城的睡夢中……

高中作文評分標(biāo)準(zhǔn)篇六

親愛的外國小朋友：

你們好！

保守戰(zhàn)爭災(zāi)難的小朋友們，每當(dāng)在電視上看見你那痛苦的表情時，我就悲痛不已，每當(dāng)看見你處在水深火熱之中苦苦掙扎時，我更是心急如焚。今天，我懷著一顆沉重的心給你們寫這封信。

天灰沉沉的，天空彌漫著陰云，平時小鳥那塊樂的歌聲被戰(zhàn)爭奪去了，人們因為戰(zhàn)爭而失去了生命，多少無辜的人都無家可歸，我知道，你們現(xiàn)在一定也是身處困境吧，雖然，你們無家可歸，但你們一定要堅強呀，請擦掉你們的眼淚，重新站起來吧！雖然我們膚色不同，語言不同，衣著不同，但是我們的心是連在一起的呀！請記住，遠(yuǎn)方的我們在為你們加油，在為你們鼓氣。戰(zhàn)爭是無情的，他讓許許多多的鮮花般的生命在我們的眼前消失，多少兒童因戰(zhàn)爭而喪失了生命；戰(zhàn)爭是冷漠的，他讓許許多多生活在幸福中的人們被死神拖走；戰(zhàn)爭是殘酷的，他讓許多無辜的人失去了寶貴的生命！

盡管黑暗籠罩著你們的心靈，不過，讓我們共同呼吁、共同祈求和平。我相信，在我們善良的祝福聲中，明天的世界一定是一個美好而又充滿愛的人類家園！

祝

自由幸福

高中作文評分標(biāo)準(zhǔn)篇七

熟悉的地方?jīng)]有景色。――題記

郭敬明說，當(dāng)你一直看陌生的書，陌生的景色，和陌生的人講話，你會發(fā)現(xiàn)，原來那些以為忘不掉的事竟可以這樣輕易的拭去。

人總要不斷的接觸新的事物，包括人，包括風(fēng)景，為了享受，或是為了解脫。

我一直在用郭敬明的方法去看待不同的事物。我想，熟悉的地方?jīng)]有景色，新的地方可以有新的感受。于是，我迷戀上了窗外……

在家里，窗是我一直的依靠，我總是倚著爬滿紫藤的窗看外面的風(fēng)景。我從那扇窗看出去：碧綠的柿子樹婆娑起舞；嫩綠的麥苗隨風(fēng)盈動；墨綠的小山沉沉入睡；還有，那條黃色的小道，時?？梢钥匆娨粌蓚€深深的腳印……我以為，這是最美的，一切都那么富有詩意而生氣勃勃?？墒?，我錯了。

后來，我來到學(xué)校，住上了五樓，向外望去，整個世界似乎是達(dá).芬奇筆下的水墨畫：到處燈火輝煌，高樓大廈拔地而起，夜空被照得白晝一般，擁擠的大道上人潮涌動……“太美了”我不禁高呼一聲，家鄉(xiāng)那扇窗外的風(fēng)景從我的腦海里消失了……

就這樣，我開始不斷地看不同的風(fēng)景――窗外的風(fēng)景。后來，我的窗外是一條深深的小巷；后來，我的窗外是一條潺潺的河流；后來，我的窗外是一塊廣袤的荒地；后來……

當(dāng)，我再次回家看到那曾經(jīng)的風(fēng)景時，窗外的一切再也勾不起我的愛意，它是平凡的。

我開始知道，原來，熟悉的地方真的沒有景色。正如舊時的不值一提的故事，我已在陌生的窗外風(fēng)景中忘記了它 ……

點評：兩篇習(xí)作的可取之處，不僅在于語言生動，體現(xiàn)出作者較深的語言功底。更重要的是作者沒有簡單的停留于對景色的描寫，而是借景抒情，表達(dá)了積極向上的主題。第一篇告訴我們，不要沉溺于憂傷中難以自拔，哪怕是孤獨時也不要忘了奮斗。第二篇則表現(xiàn)出一種永遠(yuǎn)向前的精神面貌。

高中作文評分標(biāo)準(zhǔn)篇八

小時侯，我有很多夢，那些不切實際的夢，媽媽告訴我那不叫夢，是理想，是希望；我長大了，我依然有很多的夢，也依然還是那樣的異想天開，但很多人都跟我講，那不是理想，也不是希望，是白日做夢，叫做癡心妄想。他們只是一味的叫我們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，我們都快變成一個只是考試機器沒有任何思想的木頭人，失去想象，還剩下什么？

在夢里，人們不再逢場作戲，不再見人說人話，見鬼說鬼話，他們的臉上都會掛者15度的微笑。在田野間，有大片大片的薰衣草，紫色的，搖曳在風(fēng)中，透著淡淡的混合著潮濕泥土的清香，猶如走進(jìn)了紫色夢幻的世界，那還會有幾只撲閃著翅膀的蝴蝶，輕輕地。輕輕地，落在那有著露水的花瓣上，觸角在那兒不停的召喚著。

當(dāng)然，那時侯的國家已經(jīng)解決了能源危機，成功的用水當(dāng)作燃料，實現(xiàn)了零排放，零指標(biāo)，世界也沒有了戰(zhàn)爭。

而我的爸爸媽媽也不用每天都十點多才回家，早上六點多出去，不用每天只有我和我弟在家。他們會每天與我們一起看著新聞，甚至有時候能一起全家去游樂場游玩。

但我知道，一切美好的未來都需要用自己的雙手去打拼，以前做夢，現(xiàn)在還做，只是現(xiàn)在的我們還需要付出實踐，成功總是給有準(zhǔn)備的人?，F(xiàn)在的我們，需要的只是時間，我們需要時間來證明我們的能力，證明這個時代的主人。正如車尼兒雪夫斯基說過：“人的活動如果沒有理想的鼓舞，就會變得空虛而渺小。”從小事做起，從關(guān)心身邊的人做起，從向老師問好做起。上帝沒有給我們翅膀，卻給了我們一顆會飛的心，一個會夢想的大腦，于是讓我們都擁有了一雙“隱形的翅膀”。

沙灘上有一顆銘記的貝殼，那是羈旅在外的中國人的故事，我清楚的看到，有人客于異國，卻隨身帶著中國的泥土，有人在奧運會直播前吶喊中國萬歲，有人在參加外國記者采訪時說：“我是中國人，我們都共有一個夢，他叫中國夢?！笔堑?，那就是我們的中國夢，一份信仰，一份懷念，一份奮斗，到處都是彌漫著中國夢的味道。

中國夢，浙江，我是浙江最美少年。

向上吧，少年！上吧，中國！

高中作文評分標(biāo)準(zhǔn)篇九

許久的一個夜晚，我曾在一座城市的長江岸邊眺望過彼岸的燈火。那是一座熟悉的城市，一條熟悉的江。然而，當(dāng)彼岸的燈火映入視線的一刻，卻讓我覺得分外的熟悉和親切，很遠(yuǎn)的人仿佛也變得在極近處，幽暗的路途仿佛也變得光亮了起來。我想，那樣的燈光，即使是在一個人的夜里，也讓人覺得內(nèi)心并不孤單。

所有的燈火都有著溫暖的意義吧。事實上，我常常在凝望黑夜里的燈火。我覺得每一燈火的背后，都有著可以讓人靠近的力量。無論是歸途還是遠(yuǎn)行，燈火都是最好的伴侶。

最近常常想起少年時候讀過的一篇文章，作者是誰，已經(jīng)忘掉了。但我仍然清晰地記得其中描述的某些細(xì)節(jié)。一個遠(yuǎn)行的人，在黑暗的河水中泛舟尋找光明。燈光似乎就在前面，彼岸似乎即可抵達(dá)。毫無疑問，這樣的尋找總是令人充滿希望?？墒牵€遠(yuǎn)著呢，船夫說。真的，還遠(yuǎn)著呢。

我喜歡這樣的故事，喜歡這樣的描述。那么的寧靜，又透著一絲神秘。仿佛自己就在那條船上，晃晃悠悠。一切近在咫尺，一切又似乎永在遠(yuǎn)方。有什么要緊呢？重要的是燈火，哪怕它并不如你想象的那樣美麗，也可以給孤獨旅程中的你帶來無限的想象和希望。

因為黑暗，所以才格外渴望光明。因為有寒冷，所以才格外需要溫暖。我無法想象，一個人如果內(nèi)心黑暗，該是一件多么可怕的事情。

燈光的意義其實就是生命的意義吧。我不知道別人是否也有像我一樣的渴求，可是我愿意相信，無論是在多么黑暗的時候，前行的人內(nèi)心也是光亮的。西方人過生日，總是要燃起一支一支的蠟燭?？墒俏也恢罏槭裁丛趹c祝生日的時候，卻要將蠟燭一一吹滅。我喜歡那種光茫，喜歡那種光茫映入眼中時溫暖的感覺。有一種光茫不一定需要最耀眼，卻總能夠安靜地照亮人們的心靈。

我有一個朋友曾對我說，彼岸的燈火，看起來總是最美麗，所以總讓人忍不住想渡過去看一看。我想，每一個人的靈魂深處都有這么一片燈火吧，有時候它也許并不像你想象的那么近，它可能總是喜歡美麗在遙遠(yuǎn)的彼岸?？墒遣还苡卸嗝催b遠(yuǎn)，它始終光亮在你的眼前，吸引著你不斷地朝它前行。渡過去，渡過去，即是光明?；蛟S，再漫長的人生，也不過是這樣的一渡吧。