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2022年學校工作總結(jié)報告怎么寫范文大全

格式:DOC 上傳日期:2022-08-10 10:05:58
2022年學校工作總結(jié)報告怎么寫范文大全
時間:2022-08-10 10:05:58     小編:王wj

在當下社會,接觸并使用報告的人越來越多,不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。那么報告應該怎么制定才合適呢?下面是我給大家整理的報告范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。

2022年學校工作總結(jié)報告怎么寫范文大全一

xx年轉(zhuǎn)眼即逝,一年來,在教育局的正確領(lǐng)導下,我校全體師生同心同德,團結(jié)協(xié)作,始終致力于課堂教學效率的提升,扎扎實實地抓好了教育教學工作,在環(huán)境育人、制度育人、創(chuàng)新育人、活動育人、以德育人上大膽實踐,不斷探索,形成了“科學、規(guī)范、人本”的辦學特色,全面完成了年初制定的各項工作目標?,F(xiàn)把一年的工作總結(jié)。

一、強師能、塑師德,骨干隊伍逐漸形成

造就一支師德高尚、業(yè)務精湛,具有開拓創(chuàng)新精神的教師隊伍,是實施素質(zhì)教育的重要保證,是提升學校內(nèi)涵,實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在。本學年來,學校積極為廣大教師搭建各種活動平臺,為教師的專業(yè)發(fā)展,業(yè)務提升創(chuàng)造條件。一是結(jié)合高效課堂的研究,積極開展校本研訓活動。二是傾力支持教師外出學習,培訓骨干教師。先后組織教研組長及各科骨干教師赴外地(xxx)及兄弟學校參觀學習x人次、共計x多天,我們要求外出學習的教師回來后上好一節(jié)示范課,寫一篇學習心得體會,向教師們介紹先進的經(jīng)驗、理念,然后全體教師參與學習和討論。由于學校不遺余力的支持,我校涌現(xiàn)出了xx等一批理論功底深厚、教學水平精湛的教師,為我校的教學質(zhì)量的不但提升提供了堅實的人才基礎。

在抓好業(yè)務能力的同時,學校還不斷強化學校領(lǐng)導班子及全體教職工的思想作風建設,既培師能,更鑄師德。校長堅持每周推門聽課并提出針對性建議,學校行政帶頭工作在教學的第一線,都起到了很好的示范和引領(lǐng)作用。辦公室和工會充分利用平時例會、師德活動月等機會對教師進行師德培訓,每學年評選“學生最滿意的教師”,在年度績效考核中給予適當?shù)莫剟睿乖u選出的模范在教師中起到帶頭示范作用,使廣大教師形成愛崗敬業(yè)、團結(jié)奉獻、合作進取的良好師風。涌現(xiàn)出一批師德高尚、深受學生喜愛的教師,xxx是他們中間的代表。

一年來,“高尚的職業(yè)道德,先進的教育理念,合理的知識結(jié)構(gòu),高超的育人藝術(shù)”成為我校每一位教師追求的目標,一支朝氣蓬勃、團結(jié)協(xié)作、奮發(fā)有為的高品位教師團隊初步形成。

二、抓常規(guī)、促教研,教學質(zhì)量不斷提高

教學質(zhì)量是立校之本,教學工作是學校一切工作的中心。一年來,我們牢固確立質(zhì)量意識,以課堂教學為抓手,牢牢抓住教學常規(guī)管理、校本研訓實施這兩項工作不放松,使我校在辦學行為不斷規(guī)范的條件下,教學質(zhì)量保持了穩(wěn)步提升。

抓常規(guī)、夯基礎,堅決杜絕教學工作的隨意性和無目的性。

教學常規(guī)簡而言之,就是備、教、批、輔、考。抓的不到位就會使教學流于形式。因此,在常規(guī)管理中我們堅持做到以下二點:

(1)明確常規(guī)的每一個環(huán)節(jié)該怎樣準備、怎樣實施,達到什么要求。我們根據(jù)學校實際,結(jié)合樓區(qū)教育局教學常規(guī)制定出了中學教學常規(guī)基本要求,讓教師們對教學常規(guī)做到心中有數(shù),同時它也是我們進行常規(guī)監(jiān)控評價的依據(jù)。

(2)常規(guī)檢查一抓到底,毫不動搖,絕不時冷時熱,有始無終。我們要求學校值日行政每日巡查,教導處的隨時檢查與定期抽查都要長期堅持,毫不懈怠。遇到問題要當面指出,當場解決,真正做到常規(guī)日日有人管、天天有實效。

2022年學校工作總結(jié)報告怎么寫范文大全二

這一年來繼續(xù)認真學習貫徹區(qū)教育局20xx年工作思路,全面推進素質(zhì)教育,堅持我校一、二、三工作思路,加強教師隊伍建設;加強德育工作;加強課堂教學;加強教學科研;加強學??茖W化、規(guī)范化管理;加強媒體教學能力的崗位培訓。注重學生創(chuàng)造意識和學習能力的培養(yǎng);特別注重抓好畢業(yè)班工作;注重以教育科研立項為切入點開展引導教師學習和研究三種理論(素質(zhì)教育、探究式教學、把孩子培養(yǎng)成財富理論)。突出以教育教學為中心,以成功的德育推動智育的成功。落實了計劃對本年度的工作指導要求。順利完成期初教育教學目標。

一、努力提高學校領(lǐng)導班子和教師隊伍的整體水平

1、進一步加強學校班子成員的思想建議和作風建設,進一步完善領(lǐng)導崗位責任制和責任追究制度,繼續(xù)施行“兩評四考”考核制度,樹立全局意識、發(fā)展意識和創(chuàng)新意識,進一步增強做好本職工作的責任感和使命感。學校領(lǐng)導能夠以身作則,正在實施“人性化”管理。使學校工作有條不紊的發(fā)展。

2、我校確確實實本著“以人為本為學生服務;辦人民滿意教育”為宗旨。本著“一個力保,兩個狠抓,三個提高”的工作思路進行工作。卓有成效的提高效率。

3、領(lǐng)導班子深入教學、深入課堂,進行示范性和規(guī)范性的指導。突出了學校管理為教學服務的特征。使一年來的教學穩(wěn)步提升成效明顯。

二、教務工作

1、按嚴格的教導教學管理規(guī)范和教務職責進行教學。有力的保障教學的正常進行。

2.實行課表統(tǒng)一管理,使課程安排趨于科學合理。增加學科的協(xié)調(diào)性。

3.根據(jù)新的形勢的需要進一步修改了教務各崗位的崗位職責,補充調(diào)整了各項獎懲制度。使兩評四考,真正的作為激勵教師的規(guī)范條款。

4.嚴格管理期中、期末等各次檢測,及時做出成績分析,為各年級、各學科學情分析提供參考。真正的有的放矢轉(zhuǎn)變學生的學習生活態(tài)度。

5.制定了繼續(xù)教育校本培訓方案,在實際中重視了校本培訓強調(diào)理論與實踐的結(jié)合。

6.組織了骨干教師雙優(yōu)課評比等活動,為老師們提供展示自己的機會。

7.研究新課標。進行領(lǐng)導包學科,教師包學生的措施。

8.加強畢業(yè)班考試的反饋力度,定期召開協(xié)調(diào)會和分析會,召開家長會,及時反饋,及時溝通,形成教育的合力。

三、教科研工作

1.以研究教材、學習新課標,優(yōu)化教學過程為主要內(nèi)容,認真進行了學科教研活動。在活動中充分結(jié)合教研課題,研究性課程,多媒體教學、學法指導等內(nèi)容,使我校教研活動特色越來越突出。具體是:

①教學檢查:每學期進行x次包括四個方面的檢查(教案、業(yè)務學習筆記、小課題研究筆記、聽課記錄)。

②評優(yōu)課活動:(每學期一次)本學期評出一等獎x名,二等獎x名。并進入學校的兩評四考工作通過評優(yōu)課活動,促進了教師間的交流,互相學習,取長補短。

2.教育科研:

①教育科研學校的教育科研是在教學實際中經(jīng)?;仡?、反思、學習、探索中不斷的進步。讓老師們理解了什么是學校中的教育科研,教師課怎么上;為什么要進行教育科研,這兩個面臨著的實際問題。

②狠抓學校教育的主渠道——課堂教學模式的轉(zhuǎn)變,把傳統(tǒng)式的教學模式逐漸變?yōu)?ldquo;探究——交流——點撥——鞏固”探究教學模式,老師們的教育觀念已產(chǎn)生了顯著的變化。

③發(fā)揮教科研的主導作用,以已經(jīng)立項的科研課題為切入點積極開展小課題、實用性內(nèi)容的研究,以點帶面,提高了教師的科研能力。④學校注重骨干教師和學科帶頭人的培養(yǎng)和培訓,讓其真正的發(fā)揮起帶頭作用。

四、德育工作

(一)德育教育

1.加強德育隊伍建設,強化德育管理,提高隊伍整體素質(zhì),針對班主任隊伍普遍存在的問題。如《德育創(chuàng)新與班主任工作管理》等。通過培訓,提高了班主任的理論水平,政策水平和實際工作的能力。

2.完成了上級主管部門的布置的各項工作。評出優(yōu)秀班級和無輟學班的典型。

3.加強規(guī)范教育,進一步做好《德育規(guī)程》的貫徹落實。結(jié)合本校情況,特定出具有本校特色的主題班會等活動方法。

4.落實社會實踐教育:

①組織學生進行社會實踐活動有社會調(diào)查問卷,分析總結(jié)演講;有社會公益活動:“為文明村建設出力”。“知榮辱,共奮進”活動。

②組織學生進行義務植樹等勞動教育。

5.繼續(xù)加強對學生的法制、安全教育:

①采取責任認定層層負責制,對教師和學生進行反復行教育,和實力教育。

②繼續(xù)落實學生“安全聯(lián)系卡”的使用工作和家長聯(lián)系制度。

③組織開展了法制宣傳日活動。

(二)采取積極有效措施,控制學生流失。

1、認真學習上級《關(guān)于做好控制義務教育階段學生輟學工作意見》,建立和完善了學校各層面的“控輟”責任制,使學生、家庭、班級、教師共同承擔起“控輟”責任。制定了控輟制度。

2、學校組織教師進行家訪,向?qū)W生及家長進一步宣傳《義務教育法》,征求學生家長對學校辦學的意見或建議,同時對有流失跡象的學生做好動員工作,講清學習重要性,使其明確學習目的,端正學習態(tài)度,完成九年義務教育。

3、我校利用學校的可見和第八節(jié)課,發(fā)揮教師的優(yōu)勢和學生的興趣,組織和開展了英語、書法、象棋等活動,使學校充滿生機。

五、總務及其他工作

1.加強了財務管理,嚴格遵守財經(jīng)紀律,杜絕不合法收費,加強了收費聯(lián)系卡的管理;搞好經(jīng)費預算和結(jié)算,嚴格履行現(xiàn)金、支票、借出和報銷手續(xù),壓縮不必要的開支,充分發(fā)揮了資金為教學服務的作用。

2.推行“兩務公開”加大監(jiān)督力度,堅持收支兩條線,增加資金收支情況的透明度。

3.整修教學樓房屋頂、以及廁所改建。

4.加強了對住校生的管理,確保學生在校安全有序,高效的學習和生活。寄宿生內(nèi)務管理、夜班值勤、制度完善為抓手,努力提高工作效率,增強服務意識。

總之,經(jīng)過努力我校在各方面取得一些成績,但還有一些地方管理不夠嚴格,檢查不到位,工作有應付等現(xiàn)象。有待于在新的一年里改善。

2022年學校工作總結(jié)報告怎么寫范文大全三

一年來,我校家長學校工作因地制宜、創(chuàng)造性開展了豐富多彩的活動,從而使終身教育理念深入人心,讓素質(zhì)教育走進千家萬戶,促進了家長與孩子共同學習,相互學習,共同成長。

一、全面布置,合理分工,確定主題,開展活動

一年來,家長學校各項工作注重抓早、抓細、抓落實。期初,召開了校務工作會議,宣布新的家長學校組織機構(gòu),開展各項工作。組織建立起來后,家長學校立即召開會議,具體布置各項工作,各個人落實具體責任,并經(jīng)過討論確定本學年的工作主題,著重組織家長討論怎樣幫助您的孩子適應小學生活怎樣做一個合格的家長怎樣輔導孩子學習等活動。并在其中貫穿家庭德育教育。

二、召開家長會議,傳授家教方法

本學年來,家長學校召開家長會議著重組織學生討論怎樣幫助您的孩子適應小學生活怎樣做一個合格的家長怎樣輔導孩子學習等講座。通過講座,使廣大家長認識到孩子是可塑的,明確了家長的責任,認識到應該對孩子愛而不溺,嚴而有輕,并學到了一些關(guān)于獨生子女的家教方法。通過這些會議,有針對性地開展了各項活動。經(jīng)過這些家長會議,既加強了家校聯(lián)系,又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離,糾正了家教中的一些失誤,取得了良好的效果。

三、印發(fā)家校聯(lián)系卡,密切家校聯(lián)系

本學年來,家長學校十分重視加強家校間日常的聯(lián)系。印發(fā)家校聯(lián)系冊(小學生素質(zhì)報告冊),以便家長向老師反映情況,獲取信息。同時,學校要求家長每星期寫反饋意見。經(jīng)過雙方努力,家校雙方配合得更加默契。

四、組織教師家訪,了解學生在家表現(xiàn)

本學期來,家長學校又要求全體教師進行家訪。尤其是對后進學生,要求全體教師與其結(jié)對子,每學期至少家訪1次,或見面一次。經(jīng)過家訪,使廣大老師更深入地了解到學生在家表現(xiàn),掌握了第一資料,方便了自己的工作,提高了工作實效。

五、以家長學校為依托,支持家長參與學校的各項活動,形成孩子、家長、教師三方的有效互動

1、我校組織家長參與了學校的一些重大活動,提高了家長參與學校管理的意識,使家長鞏固“共同教育孩子”的觀念。邀請部分家長參加學校的藝術(shù)節(jié)等活動,取得了很好的效果。家長們在看到自己的孩子親手制作的作品和表演出精采節(jié)目時,在由衷的高興之余,也真切地體會到了素質(zhì)教育的優(yōu)越性。

2、利用雙休日、節(jié)假日請家長帶著孩子參加社會實踐活動,引導家長在實踐和日常生活中提高教育孩子的水平。

3、開展親子閱讀,即家長與孩子一起閱讀。這是指在教育就本質(zhì)而言,是人類特有的一種旨在育人的活動?;顒蛹仁墙逃幕A,又是教育的目的。在活動中,通過師生之間、生生之間和與他人的交往,人類文明積淀的財富得以繼承發(fā)揚光大,不斷開拓創(chuàng)新。家庭中大人與孩子一起閱讀。通常,我們將親子共讀理解為“大人為自家的孩子讀書”。在這里,我們不妨理解得更廣泛些。

從參與人的角度看,孩子一方可以是一人,也可以是多人,可以是自家的孩子,也可以是別家的孩子。

從閱讀活動的內(nèi)容來看,除了核心的閱讀活動外,親子閱讀可以從選書的時候開始,一直到讀后的交流,形成一個“選書——讀書——聊書——再選書——再讀書……”循環(huán)立體的過程。

從共讀的形式上看,親子共讀可以是大人讀給孩子聽,也可以是孩子讀給大人聽,也可以是大人讀給大人聽,也可以是孩子讀給孩子聽,也可以是自己讀給自己(默讀或讀出聲音);除了“讀”的形式,還可以有表演、圖畫、手工、實驗等等多種形式,重要的是,大人與孩子一起享受這個過程。

因此,從廣泛的意義上說,親子共讀可以理解為大人與孩子共同分享多種形式的閱讀過程。

教子尚須人品高,樹直還需勤培育,孩子的成長,不僅是家庭的事、學校的事,還是全社會的事,只有綜合教子的合力效應,才能取得最佳效果。雖然家長學校已取得了一定的成績,但真正把家長學校辦到家長的心坎上,還尚須不斷努力,相信有廣大家長的配合,我們家長學校會越辦越好。

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